2020年中考小作文写作指导及范文
2020年中考小作文写作指导(二)
2020年中考小作文写作指导+真题优秀范文（二）（一）记叙类一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。
1.扩写例1下面一段文字是《三国演义》中的刘琦求计：“刘琦不见容于后母，求计于孔明；孔明再三推托，后见刘琦十分恳切，方才替他设计。
”请将之扩展为一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②500字左右。
③不得抄袭。
【写作指导】（1）紧扣“问计”这一中心进行扩写。
这可以从抓住题目中的提示语句(“求计”“再三推托”“十分恳切”)看出，所扩内容不离提示句，可谓不离主干。
（2）联想想象，情节曲折。
刘琦一次次求计，孔明一次次推托，刘琦再三婉言相留，将孔明从后堂请进密室，又请到小楼，还撤掉梯子，最后又以自杀相逼，孔明这才表示愿为设计。
这样便把刘琦的至诚，孔明的谨慎，都描绘得栩栩如生。
这正是扩写的精要。
【方法指导】(1)认真阅读原文，弄清原文中心。
把握中心，才能围绕中心扩展情节。
(2)抓住最能表现中心的句、段扩展情节，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
(3)要发挥自己的想象力，想象要合乎情理。
(4)扩写完成后，要检查、对照和修改。
【参考示例】刘琦问计刘琦邀请孔明进入后堂，喝完茶，刘琦说：“我不被后母所接受，希望您能想法救我。
”孔明说：“我寄居在这里，怎么敢做让人家敌对的事呢？如果被泄漏，对我的害处不浅啊。
”说完，起身告辞。
刘琦说：“您既然来，怎么能就走呢？”于是挽留孔明进入密室喝酒，喝酒期间，刘琦又说：“继母不容我，请先生给我想一个办法。
”孔明说：“这个主意不是我敢出的。
”说完，又想告辞。
刘琦说：“先生您不说算了，为什么就要就离开呢？”孔明才又坐下。
刘琦说：“我有一古书，想请您看看。
”于是带孔明登上一小阁楼。
孔明说：“书在哪里？”刘琦哭着下拜说：“继母不容我，我的生命就要面临危险了，先生忍心不替我想法，不救我吗？”孔明脸色大变，站起就要走，但楼梯已经撤了。
2020中考写作指导——作文升格指导例析
2020中考写作指导——作文升格指导例析“较好”的文章如何完成华丽转身变“优秀”不会写文章的同学，最大的期望是——登堂入室，学会写文章，而会写文章的同学，最大的期盼是——凤凰涅槃，完成由“较好”向“优秀”的蜕变，让自己的文章羽化飞升，二次华丽转身。
要解决“较好”文章的“升级换代”问题，我们首先要解决好两大难题：1.哪些因素制约着“较好”的文章向“优秀”的文章华丽转身？2.如何解决这些问题，才能让笔下的“较好”化蛹成蝶？一.明确制约写作水平提升的要素和具体问题【例析】秋风落叶1.秋风无情地将落叶扫走,就像我们将自己不太注意的东西遗忘了一样，虽然你没有感觉，但落叶的心必竟是痛的，无论它多么坚强！2.我望着站在窗边的母亲，渐渐呆（口语）在了那里，但这一次，我不是来赞颂母亲的，因为颂扬母爱的话已经够多了，今天，我要歌咏的，是被遗忘了的父亲。
3.那一次，是（多余）父亲第一次出差，（应该用句号）可能是（多余）由于时间太短，也可能是（因为）（缺失）父亲（用词重复）平时的（多余）不善表达，父亲（用词重复）回来后，问我想不想他，我几乎是斩钉截铁地回答“不想”。
（少了冒号，引号内部少了感叹号，外面多了句号）顿时我察觉到（多余）父亲呆住（口语）了，他的喉结动了动，转身走开了。
（就是）那一刻我才发现（多余）他头顶的黑发无力地（堆在一起），而白发却扎眼地立得笔直，我突然感到了（多余）一股涌上心头的惭愧。
（两种头发两种状态，怎么可能？）4.我和父亲的感情像夹丝玻璃，虽然碎了，但仍连着，而且像网一样紧密地连着，血脉中的浓情，碎了，也是因为父亲的太过严历，我几乎没受到时过他的关心。
5.有一次，我与同学们出去玩，我们飞速地下一长串台阶，我被绊了一下，仰面摔倒，由膝盖为着地点。
这下撞击使我的整条右腿都软了，一动不动地爬（应该是趴）在地上，有些个同学下（应该是吓）呆了，（个别）（多余）几个同学来扶（少了“我”）却怎么也扶不起来。
这时，父亲刚好下班，见我爬（应该是“趴”）在地上，用别样（用词不准确）的目光看着我，那眼神中分明透着“你知道该怎么做”，我当即迅速爬起来，掸去身上的尘土，甩袖（用词不准）而去。
2020年中考小作文解析与指导
2020年中考小作文解析与指导吴应海小作文是与大作文相比较而言的，篇幅短小，正常在200字左右。
小作文既可以是一篇结构齐全的压缩版“微作文”;也可以是一个描写、抒情、议论的片段;还可以是一些简单的应用文。
由于小作文考查方式灵活，既可独立命题，也可与综合性学习有机融合在一起，能有效检验考生在某个方面的写作能力，因此受到不少命题的青睐。
近年来，在不少地方的中考试卷上，都有小作文的身影，分值一般为10分左右。
分析2020年的中考小作文，主要有以下几种类型。
一、应用文类要求考生根据所给的提示和要求，写一篇应用文。
比如通知、寻物启事、倡议书、邀请函等。
例1（2020·甘肃天水）：天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等。
你所在学校拟开展系列活动，准备邀请著名学者李教授于7月6日在我校作一场有关“天水名俗文化”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。
具体要求：（1）文中不得出现真实的校名（校名用“××学校”）;（2）格式规范，语言得体。
【解析与指导】写应用类小作文，首先要了解所写应用文的基本格式，比如邀请函标题要居中，称谓要顶格，正文每段前空两格，结尾部分署名在上，日期在下。
其次，内容要准确、简洁、明了，让人一目了然。
最后，要注意一些细节问题，比如称谓不能出差错，语气要符合自己的身份等。
【精彩例文】微点评：这则邀请函格式正确，语言得体，态度诚恳，内容简洁，让人一看就明白。
二、漫画类给出一幅漫画，要求考生在认真观察漫画的基础上，写一段话描绘漫画的意思，或解说漫画的创作意图、对漫画内容进行点评等。
例2（2020·内蒙古包头）：根据漫画，写一段话解说漫画的创作意图。
要求解说的字数不少于150字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【解析与指导】写这道小作文，首先要读懂漫画内容，然后再去反推作者的创作意圖，最后再用简练的文字表达出来。
2020年中考作文写作指导
2020年中考作文写作指导一、作文写作1．按要求作文。
“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请以“醒来”为题目．．．，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【答案】例文醒来轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。
每次听到这首歌，总是忍不住感慨，一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。
你怎么变这样，变得这样倔强。
我相信每个人都有犯中二病的时期，狂妄自大，目中无人。
曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上，那是要买书本是一件小事，却因为被耽搁我大发雷霆：你们到底关心不关心我学习？我说几天了？我紧皱着眉头冷着脸色呵斥道，母亲赶忙在一旁哄我：这几天不是忙着收麦吗？等几天啊。
那时候脾气暴躁的厉害，一言不合就摔东西，我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来，母亲也生气了。
这一次我触犯了她的底线，她的嗓门也大了来：你就不能懂事点？有个女孩样。
战争一触即发，拦也拦不住，我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。
而这场战争最终以母亲的胜利的情况下宣告结束，我躲在房间泣不成声。
夕阳染红了天，我把自己锁在房间里，不让他们进来，转眼已是黄昏到了吃饭的点，父亲来叫我吃饭，我与他赌气迟迟不开门。
只听他在门外的叹息：你妈妈就是刀子嘴豆腐心。
此时的父亲好似小时候的我，做错了事祈求别人的原谅。
其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面，那一瞬间，我想到小时候在爸爸肩头上说悄悄话，在妈妈的围裙下捉迷藏，想到为很久见不到爸爸而流泪，想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说：你什么时候清醒啊，什么时候醒来啊。
2020年四川成都 中考作文《出发》《到达》审题写作指导及满分作文6篇
中考作文《出发》《到达》审题写作指导及满分作文6篇中考考场作文真题再现
作文。
(60分)
艾青有一首小诗《盼望》:一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花..... /一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗..... /一个盼望出发/一个盼望到达。
“出发”和“到达”，你更盼望哪个呢?请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。
要求①要有真情实感;②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
本资料内容包括：
【审题立意】【选材点拨】【技法指津】【满分作文】
【审题立意】
这个作文题采用了“二选一”的形式，这样更有利于考生发挥。
“出发"和“到达”既贴近生活，让考生有话可说，又蕴涵哲思，易于考生抒发独有的情思、情理。
《盼望》是一首意蕴深刻、富有哲理的抒情诗。
这首诗描写了轮船起航时起锚和返航时抛锚两个场景，起锚意味着一段旅程开始了，抛锚意味着一段旅程结束了。
考生可以从生活小事着手，选取合适的故事表达自己对“出发”或“到达”的想法。
需要注意的是，“出发”和“到达”之间是存在密切关系的，先有出发，再有到达，到达之后，会再次出发，驶向另。
2020年中考作文写作指导及范文赏析
2020年中考作文写作指导班级姓名作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否的关键性步骤。
审题有这样几个要领：一、审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读：1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……3.看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二、审读“要求”中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。
它们主要包括——1.提示与解说。
如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2.交代与警示。
一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如：请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
那么如何审题呢，下面介绍几种审题的方法：一、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。
命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。
审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。
譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。
像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。
2020年湖南长沙中考作文解析及例文
2020年湖南长沙中考作文解析及例文真题呈现阅读下面的材料，按要求写作。
（60分）学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。
”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。
征文的要求为：①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。
请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
写作指导2020年长沙市的中考作文题呈现了“重思想深刻，重智慧表达”的写作引领，涵养了“厚植育人功能，彰显语文底色”的写作气象。
作文题非常接地气，契合学生的心理状态，符合学生的精神需求,同时具有很强的包容性，能体现思想的深刻性。
今年作文题的审题难度较往年有较为明显的下降。
材料中清晰地点明了话题“成长有困惑，爱思才会明”，无审题障碍。
考生必须在写作中兼顾两方面的内容，其一是成长中的“困惑”，其二是突破这种困惑的“思考”，二者缺一不可。
与此同时，命题者建议考生的写作“力争给人以启迪”。
鉴于此，如何从生活中的、成长中的小事入手，寻究“困惑”背后的本源，思考出能够给人未来的生活以启发的人生道理、哲理，这是每一个考生在选材和写作之前必须思考的问题，也是评判考生是否结合实际生活进行思考的关键要素。
立意分析一、审视家庭，从家庭生活的角度入手，倾诉困惑，获得启迪。
在日常的家庭生活中，常见的困惑主要有：不理解亲情的严厉，不理解亲情的唠叨，不理解亲情为什么总是别离。
不理解亲情为什么是沉默，还可以写自己困惑父母不怎么陪伴，也不怎么管我看我联系我，后来通过放风筝明白了父母放手对自己也是一种爱。
2020中考作文指导
中考作文指导2020中考作文指导在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的2020中考作文指导，欢迎大家分享。
2020中考作文指导1一、移花接木法就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。
)二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。
)三、将错就错法有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
备考2020年——中考微型作文的审题与写作指导（一）（描写性写作）
备考2020年——中考微型作文的审题与写作指导（一）（描写性写作）文/方关军“微写作”，作为一种存在，古已有之，我国的古诗词其实就是最典型的“微作文”。
而作为一个新名词的出现并忽然热火起来，大概就只是新近的网络“微博”时代。
由“小作文”到“微写作”的花样翻新进入中考和高考更只有近五六年间的事了。
缘于大家对新事物的好奇，微写作作为中考和高考的考查内容估计会稳定一个较长的时段。
所以我们在复习迎考的时候，对于微写作的备考研究毫无疑问地应该引起足够的重视。
根据笔者的研究，近几年中考试题中微写作的类型主要有这么几种：描写性写作、议论性写作、说明性写作和应用性写作。
微写作试题一般都会提供材料，交代相关背景，提供内容要点，提出写作要求。
从这一点上看，它与材料作文极其相似。
所以，微写作一般都要从审题阅读材料入手。
每一种类型的写作，其审题和写作的思维方法都各有特点。
这一篇我们主要来讲一讲描写性写作的具体方法。
壹描写性写作描写性写作常见的有人物描写、景物描写、场面描写、图文转换式描写等等。
1审题要求读懂材料。
明确材料隐含的写作要求和要点，一要知道写什么：明确写作对象和角度；二要知道怎么写：明确会用到的表现手法和写作侧重点，对谋篇布局有初步的构想；三要明确多少字，写前整理思路，避免因写太少或写不完而失分。
2写作要点1.写作准备。
a.要先作构思。
打个草稿，写几个关键词，帮自己理清写作顺序和重点，方便展开。
b.要展开想象。
微作文所给素材有限，更多细节需要作者去联想来补全情节和故事的完整性。
例如“描写一场考试结束时的场景”，是什么考试？考试是什么人？人物有什么心理活动和行为动作？这些细节都需要我们去联想和想象的。
需要符合实际，不能凭空乱想写。
2.描写要细致。
描写类写作往往是要求描写一个场面、一个人物或一处景物等，因此描述时要求格外细致生动。
为此必须了解并熟练掌握常用的描写手法：行动描写、外貌描写、心理描写等等，非常必要。
行动描写要注意动静结合，以静衬动；外貌描写要突出人物特征，不能泛泛而写；心理描写要合理揣摩人物心思，符合人物性格。
2020年济南市中考作文写作指导及满分作文评析
2020年济南市中考作文写作指导及满分作文评析（一）【真题再现】按要求作文。
（60分）请以"希望，就这样生长"为题目，写一篇文章。
要求∶①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用"××"代替，否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【真题解读】2020年山东济南卷中考作文命题依旧沿袭了往年的风格。
从形式上看，近年来山东济南卷的中考作文题都是全命题作文，主题清晰明了。
想要写好今年的"希望，就这样生长"这个作文题目，需要掌握以下两点∶一、抓关键词，审清含义"希望，就这样生长"属于个人成长类命题作文，题目由"希望""这样"“生长”这三个关键词构成。
其中，"希望"是写作的主题，是写作的指明灯。
这里的“希望”应为名词.可以指现实中的希望（美好心愿），也可以指目标、勇气、信念、梦想等概念。
“生长”可以指实际形态的生长，也可以指无形的进步、成长、长大等。
作为修饰词的“这样”，指的一定是积极向上的“生长”，比如在快乐中生长、在奋起中生长、在美好中生长等。
二、以小见大，先抑后扬要想写好"希望，就这样生长"这个作文题目，可采用"以小见大"的写作手法，比如考生通过记述生活中的一件事，以成长、成功、希望、梦想、亲情、友情、师生情等中的一个关键词为核心，确立主题，表达感悟，还可以采用"先抑后扬"的写作手法——先略写"失望"，为后面详写"希望的生长"做铺垫，然后通过写一件事，具体描述出"希望，就这样生长"的过程。
当然，描写也不限于个人的"希望"，考生可以联系今年的战"疫"，选取发生在医护人员、社区志愿者、物流工作者等不同行业中的个人或群体身上的感人事情进行描写，表现在社会突发事件中凸显的民族精神在希望中生长的主题。
2020年江苏省苏州市中考作文写作指导及示例
2020年苏州市中考作文写作指导及示例[中考真题]生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。
但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。
直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来…请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
[文题解读]本题中的关键词是“细节”。
何为“细节”?我们可以从两个方面来来理解:一是生活中的细节，简而言之是指一些细微而又具体的典型情节，这些情节往往是容易为人所忽略的细致的生活方式、细心的处世态度、细腻的感情交流…二是作文中的细节描写，是指对上述典型情节中人物的外貌、语言、心理、动作等进行细腻、具体的描写。
两者之间是既有联系又有区别的。
作文中的细节来源于生活中的细节，同时是把生活中的细节再具体、生动办地展现出来。
这些“细节”，应具有小、真、美、趣等特质。
一个关切的眼神能唤起我们久违的感动，一只抚慰的大手能让我们感受沉默的父爱，一句暖心的话语能让我们从寻常生活中发现人性的美好…再来看两个限定词:“那些”和'灿烂的“。
”那些“不是”那个“而是”多个“，意指是过去的、记忆中的，而且不止一个。
当然，可以是围绕一个主题的几个事件的细节，也可以是一件事中的多个细节，当然也可以是一个人的多个细节。
”灿烂的“原形容光彩鲜明夺目，这里意蕴为”美好的“。
从导语中我们可以看出，命题者是希望考生写出记忆中的美好往事，甚至是一些容易忽略的小事，但正是这些小事让我们变得坚强、勇敢，使我们浮躁的心灵变得宁静，使我们贫瘠的精神变得富有。
[佳作示例一]那些灿烂的细节晨光熹微，天际泛出了鱼肚白，将远处的高楼渲染、渗透。
晨雾像一尺纱，鸟翼划开远方的云，几缕阳光便从缝隙间流溢下来，为万物镀上了浅淡的碎金。
清晨，我早起去楼下小店买包子，时光尚早，便在车水马龙的街道旁闲逛，沐浴着初晨温暖的阳光，尽情享受着清新的空气。
专题04 材料作文-备战2020年中考语文作文写作指导及真题优秀范文
中考语文材料作文写作指导、真题优秀范文★★★写作指导★★★★考点分析★【综合解读】提供阅读材料，让学生根据材料及有关要求写作，这种命题形式通常称为材料作文。
它以立意的多元性和广泛性而受命题者青睐。
写好材料作文的关键是“读懂材料内容，准确提炼主旨”，所以人们也称之为“命意作文”。
【材料作文按材料分类】【多则材料作文的材料关系分类】的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。
父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
相同型多则材料的内涵有相同之处子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（《论语》）责任完了，算是人生第一件乐事。
（梁启超《最苦与最乐》）虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
（艾美·居里《美丽的颜色》）你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于 600 字的作文。
（2019安徽卷）★第一节中考材料作文审题技法★一、材料作文的审题步骤1.扫视快速扫读材料，以明体裁，找重点，求范围。
扫读的内容为：①看材料的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信……②看材料的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。
③看材料的多少——是一个材料，还是多个材料。
2.品析根据不同的情况，有不同的重点：①阅读材料，从提炼观点、改写续写、其它用途三个角度判定其作用。
2020年中考小作文写作指导+真题优秀范文
2020年中考小作文写作指导+真题优秀范文壹★★★写作指导★★★★考点分析★【综合解读】小作文（“微写作”“片段写作”“情境作文”）是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式，一般具有以下特点：①篇幅短小，常有字数限制；②考查目标单一，如记叙、描写、说明、评论等；③规范性更强，自由发挥的空间较小；④与阅读结合更直接、更紧密，各个侧面考查学生的语言表达能力。
（以山西卷小作文题为代表）以浙江杭州卷、绍兴卷、宁波卷、金华卷为代表的的“任务型写作”，是中考小作文另一种呈现方式。
这一题型突出特点是考查重内容而轻形式，吸取了发言稿、感谢信、推荐语、人物点评等综合性学习的相关题型，再加入应用文、场面描写、细节描写等因素，侧重考查学生语言文字的综合运用能力。
活动情境往往涉及青少年生活、社会热点、民风民俗、地域文化等方面。
【小作文常见中考题型】1.图（表）文转换看图说内容，考察方向包括：解读路线图、漫画等图片内容、含义等。
例1（2019浙江绍兴卷）鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。
请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。
要求观点明确，论据有效。
论证合理。
（不超过150字）附：《庄子与惠子游于濠梁之上》庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”2.议论类例2 （2019台州中考）下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。
【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。
2020中考命题作文及写作指导_作文1650字_中考作文指导_
2020中考命题作文及写作指导现在的考生，有很多不知道写作的技巧及方法，下面是小编整理的中考命题及写作指导，欢迎大家阅读!【中考命题作文及写作指导】屠格涅夫曾经说过：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
但是谁能说自己是不需要宽容的呢?”在生活节奏不断加快、竞争日益激烈的年代，我们都在为自己的生存而宛如蜜蜂采花般地忙碌着，很少顾及彼此之间的沟通交流。
我们常常在生活中因意见、观点或利益相左而产生矛盾，也难免因一些琐碎小事而产生误会、磨擦，在这种情况下，唯有宽容理解之心才能解决这一切。
请你以“理解”为题写一篇作文，文体自选(诗歌除外)，字数不少于600字。
【思路导引】1.审题。
这是一篇命题作文，首先要弄明白“理解”的内涵。
理解又称为领会、了解、懂得。
理解是一种心理活动过程，理解是一种换位思考，理解是对人生的一种领悟，理解是心灵的一种升华。
因此该文离不开写人的心理和情感的转变，离不开心理描写和细节描写。
2.选材。
一定要紧紧围绕中心，以真实为基础，选取自己最熟悉的生活片段，来表现对“理解”的诠释和感悟。
选材事例要典型，要有真情实感，要有打动人心的力量;选材要力求新颖生动，避免陈词滥调;选材要细小，以小见大，方能彰显深刻的主题。
3.立意。
“理解”内涵丰富，可以表现的主题众多，例如“理解亲情”“理解友情”“理解人生”“理解社会”等等。
写作时我们不可能面面俱到，只需要选择一个中心即可。
【佳作示例】理解手机电量一次次地提示，电量格由黄到红，“再见”的字样，跳着掠过屏幕。
那个刚刚战火纷扬的激昂世界一瞬间归于平静，甚至连一点点硝烟都没留下。
他突然觉得异常的空虚。
他狠狠地将手机砸在床上，动了动干涩的嘴唇，发现连发出声音都是困难的。
他起身想去找些水来，但是双腿终于承不住针刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。
抬起头，房间的门紧紧锁着，拉得严严实实的窗帘遮住窗外欣欣向荣的世界。
这个房间像是在天地间开辟出一寸方圆，拒绝了窗外所有的美好。
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2020年中考小作文写作指导+真题优秀范文（二）（一）记叙类一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。
1.扩写例1下面一段文字是《三国演义》中的刘琦求计：“刘琦不见容于后母，求计于孔明；孔明再三推托，后见刘琦十分恳切，方才替他设计。
”请将之扩展为一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②500字左右。
③不得抄袭。
【写作指导】（1）紧扣“问计”这一中心进行扩写。
这可以从抓住题目中的提示语句(“求计”“再三推托”“十分恳切”)看出，所扩内容不离提示句，可谓不离主干。
（2）联想想象，情节曲折。
刘琦一次次求计，孔明一次次推托，刘琦再三婉言相留，将孔明从后堂请进密室，又请到小楼，还撤掉梯子，最后又以自杀相逼，孔明这才表示愿为设计。
这样便把刘琦的至诚，孔明的谨慎，都描绘得栩栩如生。
这正是扩写的精要。
【方法指导】(1)认真阅读原文，弄清原文中心。
把握中心，才能围绕中心扩展情节。
(2)抓住最能表现中心的句、段扩展情节，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
(3)要发挥自己的想象力，想象要合乎情理。
(4)扩写完成后，要检查、对照和修改。
【参考示例】刘琦问计刘琦邀请孔明进入后堂，喝完茶，刘琦说：“我不被后母所接受，希望您能想法救我。
”孔明说：“我寄居在这里，怎么敢做让人家敌对的事呢？如果被泄漏，对我的害处不浅啊。
”说完，起身告辞。
刘琦说：“您既然来，怎么能就走呢？”于是挽留孔明进入密室喝酒，喝酒期间，刘琦又说：“继母不容我，请先生给我想一个办法。
”孔明说：“这个主意不是我敢出的。
”说完，又想告辞。
刘琦说：“先生您不说算了，为什么就要就离开呢？”孔明才又坐下。
刘琦说：“我有一古书，想请您看看。
”于是带孔明登上一小阁楼。
孔明说：“书在哪里？”刘琦哭着下拜说：“继母不容我，我的生命就要面临危险了，先生忍心不替我想法，不救我吗？”孔明脸色大变，站起就要走，但楼梯已经撤了。
刘琦告诉说：“今日上不着天，下不着地，从您的口说出，进我的耳朵，不用担心泄漏了，可以教我保全性命的方法吗？”孔明说：“我不能离间别人的亲人啊，怎么能替你出主意呢？”刘琦说：“先生您真的不愿教我吗？反正我的命迟早要完，就让我死在先生您的面前吧？”于是拿起剑来要自刎。
孔明这才无可奈何地阻止说：“好了，不要自杀了，我给你想了一个好办法。
”2.缩写例2阅读下面的选文，完成后面问题。
演讲的语言形式美演讲是口才中的口才。
美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。
日本、新加坡等国则规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。
可见演讲之重要！一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。
美的表现形式主要指语言形式美。
演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：首先是要求“字正腔圆”。
所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。
字正，是演讲语言的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。
腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。
说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。
字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。
出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。
其次是要求“抑扬顿挫”。
汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。
演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。
同时还要特别注意变换节奏。
演讲者应用抑扬顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。
有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。
具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。
第三是要求“自然得体”。
在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地把所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。
总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。
可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。
广承中学定期举办演讲活动。
为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面800字的选文减缩成一篇题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。
写作提示：①语意连贯，结构完整；②主体部分逐项列出；③130～160字；④书写规范，卷面整洁。
【写作指导】“演讲的语言形式美”表现在三个方面：字正腔圆、抑扬顿挫、自然得体。
这三个方面也正是演讲语言注意的事项。
这些是写作的关键部分，要保留，其他内容可根据在文中的主次做适当取舍。
最后要注意写作提示，主体部分逐项列出，字数在130～160字之间。
【方法指导】缩写是把一篇原本篇幅较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序等前提下，用简练的语言将其压缩成一篇简短的文章。
缩写的方式有多种，如梗概、摘要、提要等。
缩写时要注意以下几个方面：①缩写要忠于原文的内容；②缩写要保留主要内容；③缩写要语句简练、通顺；④缩写要内容完整，详略得当。
【参考示例】演讲的语言形式美一次成功的演讲应注意语言形式美。
主要表现在三个方面：首先是“字正腔圆”。
字正，指咬字准确，读音响亮，送音有力。
腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。
其次是“抑扬顿挫”。
即语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等。
第三是“自然得体”。
要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧。
可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。
3.续写例3鲁迅笔下的孔乙己一生屡试不第，受人欺凌，尝尽了世态炎凉。
他的不幸与他“终于没有进学”密切相关。
假如孔乙己最终成了“孔举人”，此时的孔乙己、掌柜、店小二、短衣帮，甚至丁举人又会有怎样的变化？请你发挥想象，运用不少于两种描写方法，续写故事，不少于150字。
【写作指导】本题考察发挥想象续写故事。
续写的前提是对鲁迅笔下孔乙己的人物形象和故事情节有清楚的认识，紧扣人物的形象特点；续写要结合当时的时代背景，故事情节的发展变化要合乎情理；语言风格要与原作品保持一致。
【方法指导】续写时需注意：①确定中心，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化；②充分发挥想象与联想，做到合情合理、真实生动；③人物思想行为、性格特点、语言风格等与原文保持一致。
【参考示例】正听着，门外却响起了店小二的招呼声：“哎哟，孔举人来了！”……我连忙起身向外看去，只见孔乙己正站在店门口，破旧的长衫换成了崭新的，外面还套了一件夹袄，用的是红色绸缎，红色里还隐隐有繁复的暗纹。
他走得很慢，饱经沧桑的脸上是一如既往的神色，却又与往昔有很大的不同，有一种说不出的感觉，似喜悦又似有点恼怒，让人捉摸不透。
路过我时，他头也不回地将一把铜钱拍在了柜台边，声音不大但让所有人都能清楚听到：“温两碗酒，来一盘荤菜。
”见他进来，店里的客人都有些坐立不安，毕竟谁以前没有嘲笑过他呢？现在上前无非是自讨苦吃，谁知道孔乙己会不会揪住以前来说事，没人愿意当那个傻子。
“哟，孔举人来啦，小二，快给孔举人倒茶。
”掌柜掀开门帘出来，满脸堆笑，招呼着店小二做事，自己转身走到桌边，声音比平常温和了许多。
（二）描写类描写类微写作，一般要求考生描写一种场景。
这种场景或者是回忆中的场景，或者是根据文学作品内容提示而生成的想象中的场景。
这种场景或者以叙事为主，或者以写景为主。
写作时要以描写的表达方式为主，把场景铺展开来尽情描绘。
写作这类小作文，要正确理解词与符号、图样标志的意义，然后明确主题；场面描写要注意设置场景，抓住特点，调动多种感官，运用多种修辞手法，使语言生动形象。
1.景物描写例4朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。
描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。
150字左右。
提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。
【写作指导】本题属于描写类小作文，注意认真读懂题目要求，特别是提示语部分。
首先选定自己最有感触、最有话可说的物品，将人的品格赋予这种物品上，发现它所具有的的美好的精神品格。
描写时要细致，精神升华的部分要写出文采。
【方法指导】描写景物要抓住景物特点，注意观察的视角，或远观、近看、仰视、俯瞰；还要调动多种感官，包括视觉、听觉、嗅觉等，运用贴切、鲜明、生动的语言表述，这样写出来的景物才会摇曳多姿、妙趣横生。
【参考示例】数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。
在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。
铜铸铁打般的枝干，有的举着花蕾，于风雪中昂着头，像一面高擎的旗帜；有的枝条已半埋在雪中，却还将身子拱作劲弓，似要将一统的冰雪掀翻。
那满布全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐隐跳动的脉搏，带来了春的气息。
2.人物描写例5请运用人物描写的相关方法刻画你熟悉的一位老师，不少于200字。
【写作指导】要求用人物描写的相关方法，即可运用语言、动作、外貌或细节等描写方法，来刻画人物形象或表现人物品质。
如果能够用上一些修辞手法，定会给文章增色不少。
【方法指导】(1)描写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
(2)人物的性格或品质往往是通过具体事例反映出来，因此写人抓住最能体现人物品质的典型事件。
(3)真实、典型的细节描写，往往能增强描写的生动性和真实感，对人物塑造有四两拨千斤的作用。
【参考示例】我的语文老师，姓白，大家都喊他小白老师。
小白老师虽外表虽不出众，却是一个很幽默的人。
一日，我们正随着小白老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的《破阵子》中，不料一位迟到的同学一声“报告”惊掉了他手中的粉笔。
同学们都替那位同学担心：怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来？小白老师回过头，竟没生气，只问了一句：“什么重要的事，让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’？下次不许。
”引得全班一片哗然。
有了小白老师，语文课就有了笑声。
（三）议论类由于材料丰富，形式自由，题型多样，短论在中考小作文的行列中占有相当重要的地位。
短论类小作文与大作文中的议论文写作要求相近，所以在复习中应运用“大小议论文一起复习”的策略。
但由于其“短”的特殊性，需注意如下内容：（1）最为简省的入题方法是：开门见山，单刀直入。
（2）最为清晰的“议”的结构是：总说——一议——二议——三议，或一议——二议——三议——总说。
在写任何形式的短论时，都不要被“写几句议论的话”或“写一个议论的片断”所迷惑。
如果以为这样的文章对“结构形式”不作要求，那就错了。