光的折射和光的色散
通过实验了解光的色散现象
通过实验了解光的色散现象光的色散现象是指当光线经过介质时，不同波长的光被介质吸收的程度不同，导致光的分离现象。
为了更加深入地理解光的色散现象，我们进行了一系列实验。
实验一：光的折射首先，我们需要准备一束白光、一块玻璃棱镜和一个光屏。
将白光源照射在玻璃棱镜的一侧，观察光经过玻璃棱镜时的折射现象。
我们可以发现，光线经过玻璃棱镜后被分解成不同颜色的光，形成一条彩色光谱。
实验二：光的色散接下来，我们利用一条白色光谱带和一条棱镜，对光进行色散实验。
将白色光谱带放在光路中，让光通过光谱带后再经过棱镜。
观察光通过棱镜后的现象。
我们可以清晰地看到，经过棱镜的光被进一步分解成七种不同颜色的光，即红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。
实验三：光的折射角和色散率我们接下来需要测量不同颜色光通过玻璃棱镜时的折射角，并计算它们的色散率。
选择红、黄、绿、蓝和紫色五种光，在光路中逐个通过玻璃棱镜，用物镜测量它们的折射角。
然后，根据折射角的差值和入射角的正切，计算出不同颜色光的色散率。
实验四：色散的应用最后，我们探讨了色散现象在实际生活中的应用。
通过实验，我们发现蓝色光的折射角最大，而红色光的折射角较小，这表明不同颜色的光具有不同的折射性质。
基于这一原理，我们可以利用色散现象来分离混合光，如在激光技术中，通过调整光源的波长，可以实现对不同颜色光的选择性聚焦，进而实现激光束的色散。
综上所述，通过我们的实验，我们深入了解了光的色散现象。
通过观察光的折射、色散，测量折射角和计算色散率，我们对光的色散现象有了更加清晰的认识。
同时，我们也认识到了色散现象在实际生活中的应用，为今后的研究提供了更多的思路和方向。
光的色散与光谱光的折射与色散现象的原理
光的色散与光谱光的折射与色散现象的原理光是一种电磁波，它具有波粒二象性，既可以像波一样传播，也能像粒子一样进行相互作用。
光的色散与光谱是光学中重要的概念和现象，它们与光的折射密切相关。
本文将从光的色散的概念、光的谱线以及光的折射与色散现象的原理进行论述。
一、光的色散光的色散是指光在不同介质中传播时，由于介质的不同折射率而使光发生波长分离的现象。
当光从真空射入介质中时，光的波长会发生变化，不同波长的光将被介质以不同的折射率折射，从而使光发生色散。
光的色散可以进一步分为正常色散和反常色散。
在大多数物质中，折射率随着波长的增加而逐渐减小，这种情况称为正常色散；而有些物质中，随着波长的增加，折射率却逐渐增大，这被称为反常色散。
二、光的谱线光的谱线是光由一种介质射入另一种介质中时，经过色散而产生的波长分离的光线。
光的谱线经过色散后，不同波长的光会呈现出不同的方向。
这是因为不同波长的光在介质中的折射率不同，使得经过折射后的光线具有不同的折射角。
根据不同的折射角度，光的谱线可以进一步分为连续谱和线谱。
连续谱是由连续的波长组成，例如太阳光就是一个连续谱。
线谱则是只包含某些特定波长的光，这些特定波长的光被称为谱线。
光谱的谱线可以通过光栅或衍射仪等光学仪器进行分析和观测。
三、光的折射与色散现象的原理光的折射与色散现象是由光的波长和介质的折射率之间的关系所导致的。
首先，光线在两种介质的交界面上发生折射。
根据斯涅耳定律，入射光线、折射光线与法线三者在同一平面内，且入射光线与折射光线的正弦比等于两种介质的折射率之比。
这一定律解释了光线为什么会在传播过程中改变传播方向的原因。
其次，折射率随着波长的变化而变化，从而导致光的色散现象。
这是因为不同波长的光在介质中与原子或分子相互作用的方式不同，进而影响介质的折射率。
比如，对于玻璃材料，蓝光的波长较短，与原子或分子的相互作用更加紧密，因此折射率较高，而红光的波长较长，与原子或分子的相互作用较弱，折射率较低。
光的反射、折射和色散
光的反射、折射和色散一、光的反射1.反射的定义：光从一种介质射到另一种介质的界面时，一部分光返回原介质的现象叫反射。
2.反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内；入射光线和反射光线分居法线两侧；入射角等于反射角。
3.镜面反射和漫反射：–镜面反射：平行光线射到光滑表面，反射光线仍然平行。
–漫反射：平行光线射到粗糙表面，反射光线向各个方向传播。
二、光的折射1.折射的定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫折射。
2.折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射光线和折射光线分居法线两侧；入射角和折射角之间满足斯涅尔定律，即n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分别是入射介质和折射介质的折射率，θ1和θ2分别是入射角和折射角。
3.total internal reflection（全反射）：光从光密介质射到光疏介质的界面时，当入射角大于临界角时，光全部反射回原介质的现象。
三、光的色散1.色散的定义：复色光分解为单色光的现象叫色散。
2.色散的原因：不同波长的光在介质中传播速度不同，导致折射角不同。
3.色散的现象：–棱镜色散：太阳光通过棱镜时，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
–彩虹色散：雨后天空出现彩虹，是由于太阳光经过水滴折射、反射和色散而成。
4.光的波长与颜色的关系：红光波长最长，紫光波长最短，其他颜色的光波长依次递减。
以上是关于光的反射、折射和色散的基本知识点，希望对您有所帮助。
习题及方法：1.习题：一束平行光射到平面镜上，求反射光的传播方向。
方法：根据光的反射定律，反射光线与入射光线分居法线两侧，且入射角等于反射角。
因此，反射光的传播方向与入射光方向相同。
答案：反射光的传播方向与入射光方向相同。
2.习题：太阳光射到地球表面，已知地球表面的折射率为1.5，求太阳光在地球表面的入射角。
方法：根据折射定律n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1为太阳光在真空中的折射率（近似为1），n2为地球表面的折射率，θ2为太阳光在地球表面的入射角。
中考物理考点 光的折射、光的色散(解析版)
考点04 光的折射、光的色散【知识回顾】考点一、光的折射1.当光从一种介质斜射入另一种介质时，光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫光的折射。
2.光的折射发生在两种介质的交界面上，但光线在每种介质内是直线传播的。
光从一种介质垂直射入另一种介质时，其传播方向不改变（改变、不改变）。
如图所示，是光从空气射入水中的折射现象示意图。
3.由上图，入射光线射入另一种介质时的交点（O），叫入射点；入射光线AO与法线NN′夹角（α）叫入射角；折射光线OC与法线NN′的夹角（γ）叫折射角。
4.光的折射定律：1）在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内（共面）；2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧（分居）；3)当光从空气斜射入水等其他透明物质（玻璃、水晶等）时，折射角小于（大于、小于或等于）入射角；当光从水或其它透明物质斜射入空气时，折射角大于（大于、小于或等于）入射角（不等角，在空气中的角大）。
考点二、光的色散1.太阳光通过三棱镜后，被分解成各种单一颜色的光，这种现象叫光的色散。
2.不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同，红光偏折最小，紫光偏折最大，偏折由小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，如图所示。
3.太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，它是复色光。
4.把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，这个现象叫做色光的混合（彩色电视机的彩色画面的形成）。
红、绿、蓝也叫光的三原色。
【考点梳理】考点一、光的折射光的折射是重要考点，在光现象中占据非常重要位置。
光的折射与光的反射一样，在本章属于重点内容。
本节主要知识点有：光的折射现象、光的折射定律、折射现象在生活中的应用。
光的折射在中考光现象考题中属于常考内容，故此类问题应作为重点加以重视。
中考中，有关考点的考题主要集中在光的折射现象判断、光的折射定律、光的折射现象在生活中的应用、利用光的折射规律作图、光的折射实验探究几个方面。
从常考题型方面来看，光的折射现象常考题型是选择题，出现概率也很高；光的折射在生活中的应用，有选择题、填空题，主要考查学生利用折射现象解释生活中问题的能力；作图题主要考查学生对光的折射规律的掌握程度，难度一般不大；光的折射实验探究也曾出现，主要考查验证光的折射定律、利用光的折射定律解释实验过程、实验方法等知识。
光的折射与光的色散
光的折射与光的色散折射是指光在不同介质中传播时，由于介质的折射率不同而改变传播方向的现象。
而色散是指光在通过不同介质时，由于折射率与波长的关系不同而产生的色彩分离现象。
本文将通过对光的折射和光的色散进行深入探讨，以期增进对这两个光学现象的理解。
1. 光的折射当光从一种介质（如空气）射向另一种介质（如玻璃），光线在两种介质之间发生折射。
根据斯涅耳斯定律，折射光线入射角（入射光线与法线之间的夹角）和折射角（折射光线与法线之间的夹角）的正弦之比等于两种介质的折射率之比。
这一定律可以用以下公式表示：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂其中，n₁和n₂分别代表两种介质的折射率，θ₁和θ₂分别代表入射角和折射角。
除了斯涅耳斯定律，还存在着折射率与波长之间的关系。
折射率随波长的变化而变化，这就引出了光的色散现象。
2. 光的色散光的色散是指当光从一种介质射向另一种介质时，不同波长的光因折射率不同而被分离的现象。
常见的色散现象包括光的三原色分离、彩虹的形成等。
在透明介质中，光的色散主要是由于折射率与波长之间的非线性关系引起的。
用于描述光的色散的一个常见参数是色散系数，它表示单位波长变化引起的折射率变化。
一般来说，折射率随着波长增大而减小，这就导致了光的色散。
色散可以分为正常色散和反常色散。
正常色散是指折射率随着波长的增大而减小，而反常色散则相反。
不同介质具有不同的色散特性，例如，水和玻璃在可见光范围内显示出正常色散，而钠黄光和钾光显示出反常色散。
除了透明介质中的色散外，还存在着色散棱镜的实验现象。
色散棱镜是一种具有三角形切角形状的棱镜，它可以将光线分解成不同颜色的光谱。
这是因为光在通过棱镜时会发生不同程度的折射，不同波长的光线因折射率的差异而产生色散。
综上所述，光的折射和光的色散是光学中重要的现象。
光的折射是光线在不同介质中传播时改变传播方向的结果，而光的色散是光线由于不同波长的光的折射率不同而产生的色彩分离现象。
光的色散：折射、衍射与频谱分析
光是由电磁波构成的一种能量形式，它在传播过程中会发生一系列的现象，其中包括色散。
色散是指光在传播过程中不同频率的波长会以不同程度偏离原直线路径的现象。
在我们日常生活中，颜色的形成就是由光的色散现象引起的。
光在不同介质中传播时，会根据介质的光密度而发生折射现象。
光的折射是由于光在传播过程中进入介质后速度的改变而引起的。
当光从光密度较小（如空气）的介质射向光密度较大（如水、玻璃）的介质时，光的速度会降低，波长会缩短，称为正常折射；当光从光密度较大的介质射向光密度较小的介质时，光的速度会增加，波长会变长，称为异常折射。
这种折射现象会导致光在不同介质中传播时改变传播方向，从而产生了物体在水中看起来有折断的现象。
而当光通过障碍物或者经过狭缝时，会发生另一种现象，称为光的衍射。
光的衍射是光波的一种传播特性，它使得光能够绕过遮挡物，进入到原本被遮挡的区域。
光波在经过狭缝或者障碍物时会发生弯曲，同时在遮挡物后面会形成交替明暗的明纹和暗纹，这就是衍射现象。
衍射现象也是解释光波为什么能够扩散和传播到周围空间的重要原因之一。
频谱分析是对光波进行分解、分离和测量的一种方法。
根据光波的频率和波长的关系，可以将光波分解为不同频率的组成部分，并通过分析这些组成部分来了解光的性质。
在频谱分析中，常用的方法是使用光栅光谱仪。
光栅光谱仪的原理是根据不同波长的光在光栅上的衍射效应，使不同波长的光产生不同位置的衍射条纹。
频谱分析在现代科技中有广泛的应用，比如在光谱仪、光学仪器、天文学观测中等。
通过频谱分析，可以研究光的构成、光源的特性以及物质反射、透射、吸收等光学性质。
综上所述，光的色散是光在传播过程中不同频率的波长会以不同程度偏离原直线路径的现象。
折射和衍射是光传播中常见的现象，分别解释了光在不同介质中传播方向的改变和光波绕过障碍物的现象。
频谱分析则是研究光波特性和物质光学性质的重要方法，通过分析光波的频率和波长，可以获得有关光的各种信息。
光的色散与衍射：光的折射、色散与衍射
光是一种电磁波，它具有波动特性和粒子特性。
光的波动特性使得它在传播过程中会发生色散和衍射现象，而光的粒子特性则使光在媒介中传播时会发生折射现象。
这些现象都是光在不同介质中传播时的常见现象，对于理解光的性质和应用具有重要意义。
光的折射是指光线在两种不同介质之间传播时方向的改变。
当光从一种介质射入另一种介质中时，由于两种介质光速的差异，光线会发生折射。
这是因为光在不同介质中具有不同的传播速度，根据光的粒子特性，光传播速度越慢则光线就越容易被介质的原子或分子吸收和发射，从而导致光线方向的改变。
折射现象在实际生活中随处可见。
例如，当我们把一根杆子插入水中，看起来杆子在水中的部分偏离了实际位置，这是由于光在空气和水之间的折射造成的。
又如在日常开车时，我们会发现水面上倒映着附近物体的景象，这是由于光在空气和水面之间发生折射导致的。
除了折射，光还会在传播过程中发生色散和衍射现象。
色散是指光波在通过介质时，不同频率的光波传播速度不同而引起的颜色分散。
这是因为光波在不同介质中传播速度的差异，在介质中有偏振波的传播速度增大而色散引起，使得不同频率的光波相位差逐渐增大，光波的波长因而被拉长，进而形成了色散现象。
衍射是指光波遇到一个障碍物或通过一个缝隙时发生的弯曲现象。
当光通过一个缝隙时，由于光的波动特性，光波在缝隙周围扩散，形成一系列干涉条纹。
这一现象被称为衍射，衍射的大小取决于光波和缝隙的相对大小。
色散和衍射都是光的波动特性的体现，它们在物理学和光学领域有着广泛的应用。
例如，色散现象可以用于光谱分析，通过将光通过一个棱镜，不同频率的光波会在棱镜中发生不同程度的偏折，从而可以得到光的频谱信息。
而衍射现象则被广泛应用于显微镜、激光等领域，它使我们能够看到微小的物体和进行高精度的测量。
总之，光的色散和衍射现象是光的波动特性的重要表现形式。
通过研究光的折射、色散和衍射，我们可以理解光的性质和行为，并且可以将光的特性应用于科学研究和技术发展中。
光的色散了解光的折射和反射对颜色的影响
光的色散了解光的折射和反射对颜色的影响光是我们日常生活中不可或缺的存在，它不仅能照亮我们的世界，还能为我们带来各种色彩的视觉享受。
而当光经过折射和反射时，会发生色散现象，对颜色产生一定的影响。
本文将探讨光的色散以及折射和反射对颜色的影响。
首先，我们来了解一下光的色散现象。
色散是指光在通过介质时，由于不同波长的光具有不同的折射率而发生的分离现象。
一般情况下，我们认为白光是由七种颜色的光波组成的，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
当这束白光通过一些特定的光学元件，比如三棱镜或水滴时，不同波长的光会发生不同程度的偏折，从而分离出不同颜色的光，形成一条连续的光谱。
折射是光从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向的现象。
根据斯涅尔定律，光在介质之间的传播路径会发生偏折，其折射角与入射角之间符合一定的数学关系。
当光从一种介质传播到另一种折射率较高的介质时，光的传播速度变慢，折射角增大，而波长较长的红光在折射过程中的偏折较小；相反，波长较短的紫光在折射过程中偏折较大。
因此，当白光经过折射后，不同颜色的光波会发生不同程度的偏折，从而分离出不同颜色的光束，进而影响我们的观察。
除了折射，反射也是光与界面接触时常见的现象。
当光从一种介质射入另一种介质的边界时，会发生反射现象。
反射光波的颜色与入射光波的颜色是相同的，不会发生色散。
然而，我们经常会看到一些物体表面呈现出明亮的颜色，这是由于反射光与物体表面发生相应颜色的衍射造成的。
光的折射和反射对颜色的影响不仅体现在实验室中，我们的日常生活中也能感受到它们的存在。
例如，彩色宝石的魅力正是来自于光的折射和反射。
宝石中的晶体结构使光在其内部发生多次反射和折射，最终形成了独特的色彩。
此外，水中的折射和反射也能给我们带来视觉上的愉悦。
当太阳光射入水中时，不同波长的光被散射和折射，形成令人惊叹的彩虹。
总结起来，光的色散现象是由于不同波长的光具有不同的折射率而产生的。
光在折射和反射过程中，会使不同颜色的光发生不同程度的偏折和衍射，从而影响我们对颜色的观察和感受。
物理八年级光的折射、光的色散讲义
一、考点突破：知识点要求学习目标光的折射知道知道光的折射概念和发生折射的条件；光的折射规律理解理解光的折射规律及光的可逆性；折射现象解释理解应用光的折射规律解释简单的折射现象；光的色散知道知道光的色散及色光的混合，物体的颜色。
重点：探究光的折射规律。
难点：用光的折射规律解释简单的折射现象。
知识梳理：一、知识脉络图二、知识点拨（一）光的折射现象（1）概念光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
【说明】从“发生条件”、“传播方向”和“传播速度”三个方面理解光的折射现象。
①光发生折射的条件是光从一种介质射入另一种介质，且光要斜射；光垂直射到两种介质界面时，光的传播方向不变。
②当光从一种介质斜射入另一种介质中时，在两种介质的分界面上，光线的传播方向一般要发生改变，其中一部分光线发生反射，同时还有一部分光射入另一种介质里而发生折射，即光线在介质的分界面上传播方向发生改变。
③光从一种介质斜射入另一种介质，光的传播速度会发生改变。
（2）基本名词：一点、两角、三线一点入射点O：入射光线与界面的交点两角入射角α：入射光线与法线的夹角折射角γ：折射光线与法线的夹角三线入射光线AO；折射光线OB；法线'NN：通过入射点与界面垂直的直线②折射时光路是可逆的。
（二）光的折射规律（1）实验探究：光发生折射时遵循什么规律？实验器材：激光手电筒、水槽、水、一个可折叠的光屏和一块玻璃砖。
实验步骤及分析：如图所示。
①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系。
结果：a. 折射光线、入射光线、法线在同一平面内；b. 折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
②比较折射角与入射角的大小。
结果：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。
③改变入射角大小，观察折射角的变化情况。
结果：折射角随着入射角的改变而改变，入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折射角也减小。
④换用玻璃砖代替水槽，将上面的实验过程重复一次。
光的折射 光的色散
突 中时的光路。实验发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和
破
素 入射光线分别位于法线的两侧,通过实验得到的数据如下表所示:
养
提
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
升
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
图5-6 (5)该同学让光线从水中斜射入空气中时,当入射角增大到某一角度,使折射角
且折射角 小于 (选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
实 验
例 某同学在做“探究光的折射特点”实验,如图5-6所示是光从空气中射入水
突 破
中时的光路。实验发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和
素 入射光线分别位于法线的两侧,通过实验得到的数据如下表所示:
养
提 升
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
素
应在O点的 右侧 (选填“左侧”或“右侧”)。
养
提
升
图5-7
究
屏上能看到 红色 ;如果将白屏换成绿色纸板,我们能
逐 个
看到 绿色 。
击
破
图5-3
教
材 探究 光的折射相关作图
梳
理
1.如图5-4甲所示,一束光射向一块玻璃砖,并穿过玻璃砖,请画出这束光进入玻
夯 实
璃砖和离开玻璃砖后的光线(注意标出法线)。如图乙所示,烧杯中装适量的水
基 础
并静止在桌面上,有束光线射入杯中后折射到杯底形成光斑,缓慢往杯中加水,
材
梳
为七种颜色的光,在白屏上形成一条七彩光带,这个现
理
夯
象叫 光的色散,最早通过实验研究这一现象的是英国
光散射与色散现象
光散射与色散现象在我们日常生活中，经常会出现一些与光有关的现象，比如光的散射和色的散射。
光散射指的是光线与物体相遇后反射、折射或散射的现象；而色的散射则是指光在经过物质时被分散的情况。
那么这些现象背后的原理是什么呢？一、光散射1、光的反射当一束光线遇到一块平滑的玻璃或镜子表面时，光线会被反射回来，并保持原来的方向。
这种现象称为光的反射。
反射光的方向与入射光的方向相同，只不过反射光的传播方向与表面法线成一定的角度，这个角度称为入射角。
2、光的折射当一束光线从一种介质射向另一种介质时，光线的传播方向会发生改变，这种现象称为光的折射。
光线的折射角度与入射角度有关，也与两种介质的折射率有关。
当光线从光密介质射向光疏介质时，折射角大于入射角；当光线从光疏介质射向光密介质时，折射角小于入射角。
3、光的散射光的散射是指光线在与物质相互作用时，遇到不规则的物体表面或分子而被反射、散射的现象。
在太阳光照耀下，我们会看到许多尘埃粒子、水滴和分子等，它们就是光的散射体。
二、色散现象光的色散是指在透明物质中，不同波长的光线通过物质时被分散开来的现象。
一般来说，色散的情况会更明显在光穿过介质时射入光学仪器中，如棱镜、玻璃球或衍射光栅等。
在色散中，每一种颜色所对应的波长不同，因此颜色的散射程度也不相同。
红光波长较长，色散程度小；而紫光波长较短，色散程度大。
这也就是为什么我们在经过棱镜时，会将白光分解成七色光的原因。
三、应用光散射和色散现象在我们的日常生活中也有许多应用，比如激光的治疗、地球大气层的成像、天文学图像的处理，甚至还可以在食品、油漆和化妆品等的分析中发挥作用。
其中最为广泛的应用就是在光通信领域，光通信通过控制光线的散射和折射来传输信号，比传统的电信号传输方式更为高速和稳定。
此外，光散射还被用于雷达遥感、光谱学以及在汽车行业进行红外成像和安全检查等。
总之，光散射和色散现象是光学研究领域中的重点内容，其研究成果既有理论的价值，也有实用的应用意义。
光的折射和色散
光的折射和⾊散光的折射和⾊散⼀、光的折射1、定义：光从⼀种介质斜射⼊另⼀种介质时，传播⽅向发⽣偏折的现象。
注：光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播⽅向亦会发⽣变化。
⼆、的折射规律：折射⾓：折射光线和法线间的夹⾓定律：（1）光折射中，折射光线、⼊射光线、法线光线在同⼀平⾯内，法线居中。
（2）折射⾓随⼊射⾓的增⼤⽽增⼤；（3）光从空⽓斜射⼊⽔或其他介质时，折射光线向法线⽅向偏折即⼊射⾓⼤于折射⾓；光从⽔或其它介质斜射⼊空⽓中时，折射光线远离法线及⼊射⾓⼩于折射⾓。
（4）斜射时，总是空⽓中的⾓⼤；垂直⼊射时，折射⾓和⼊射⾓都等于0°,光的传播⽅向不改变（5）当光射到两介质的分界⾯时，反射、折射同时发⽣（6）光的折射中光路可逆。
三、⽤光的折射规律解释折射现象（1）⽔中的鱼的位置看起来⽐实际位置⾼⼀些（鱼实际在看到位置的后下⽅）（2）由于光的折射，池⽔看起来⽐实际的浅⼀些；⽔中的⼈看岸上的景物的位置⽐实际位置⾼些；夏天看到天上的星⽃的位置⽐星⽃实际位置⾼些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在⽔中的筷⼦好像向上弯折了。
⼈们利⽤光的折射看见⽔中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）四、光的⾊散1、定义：太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜⾊，这种现象叫光的⾊散。
注：⽩光是由各种⾊光混合⽽成的复⾊光。
2、⾊光的三基⾊光的三基⾊：红、绿、蓝注：其它⾊光可由这三种⾊光混合⽽成；世界上没有⿊光；颜料的三原⾊：红、黄、蓝3、物体的颜⾊透明物体的颜⾊由它透过的⾊光决定（什么颜⾊透过什么颜⾊的光）；不透明体的颜⾊由它反射的⾊光决定（什么颜⾊反射什么颜⾊的光，吸收其它颜⾊的光，⽩⾊物体发射所有颜⾊的光，⿊⾊吸收所有颜⾊的光）基础巩固1．关于光的折射，下列说法正确的是（）A．光从⼀种介质进⼊另⼀种介质时，可能发⽣折射B．只有光斜射到两种不同介质的界⾯时才可能发⽣折射C．光从空⽓射向⽔，折射光路是可逆的，光从⽔射向空⽓，折射光路是不可逆的D．在发⽣光的折射时⼀定发⽣反射，反射⾓可能⼤于⼊射⾓2．⼀束光从空⽓斜射⽔中时，当⼊射⾓增⼤时，则（）A．反射⾓和折射⾓都增⼤，折射⾓⼤于⼊射⾓B．反射⾓和折射⾓都增⼤，折射⾓⼩于⼊射⾓C．反射⾓不变，折射⾓增⼤，折射⾓⼩于⼊射⾓D．反射⾓不变，折射⾓增⼤，折射⾓⼤于⼊射⾓3．下列说法中，正确的是（）A．“海市蜃楼”只是光的反射产⽣的⼀种现象B．⽴竿见影是由于光的直线传播形成的C．在⽔下⾯⽤潜望镜观察⽔⾯上的物体是光的折射现象D．放⼤镜总是将物体成放⼤的像4．光线从⽔斜射⼊空⽓中，若⼊射⾓为32°，则折射⾓可能为（）A．0°B．23°C．32°D．45°5．如图中，正确表⽰光从⽔斜射⼊空⽓的情况的是（）A．B．C．D．6．如图所⽰，⼀束光线斜射⼊装满⽔的容器中，在容器底部形成光斑，将容器⾥⽔逐渐放出的过程中，光斑将（）A．向左移动后静⽌B．向右移动后静⽌C．先向左移动再向右移动D．仍在原来位置7．光线射到平⾏的厚玻璃板上，在它的上、下表⾯发⽣折射，在图中正确的图是（）A．B．C．D．8．关于光的⾊散实验，以下说法中正确的是（）A．⽩光通过棱镜后，传播⽅向没有发⽣改变B．⾊散现象表明，⽩光是复⾊光C．单⾊光通过三棱也会产⽣⾊散现象D．单⾊光通过三棱镜时传播⽅向不发⽣变化9．下列说法中错误的是（）A．红光和绿光混合能产⽣新的⾊光B．红、绿、蓝三种⾊光⽆法⽤其他⾊光混合得到C．任意⼀种⾊光斜照到三棱镜都能发⽣光的⾊散D．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种⾊光按⼀定⽐例混合可以得到⽩光10．太阳光经过三棱镜后可以产⽣彩⾊光带，属于光的；在平静的湖⾯可以看到蓝天⽩云，光的；游泳池注⽔后，看上去好像变浅了，光的；射击瞄准时要做到“三点⼀线”，光的．（填直线传播、反射、折射和⾊散）11．⽩光透过绿⾊玻璃后如果照射到绿⾊的树叶上，树叶呈⾊，如果照射到穿红⾐服、蓝裤⼦⼈⾝上，则⼈的上装呈⾊，下装呈⾊12画出图中的反射、折射光路．分类练习⼀、光的折射定律的应⽤1．在空⽓和⽔的界⾯上，同时发⽣反射和折射现象，当⼊射光线和反射光线的夹⾓为120°时，反射光线与折射光线的夹⾓90°，则折射⾓（）A．60°B．30°C．45°D．40°2．如图所⽰为光在空⽓和玻璃间传播的情况，由图可知，⼊射光线是，折射⾓是，玻璃在侧．第2题图第3题图第4题图3．如图所⽰，是光在空⽓和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（）A．⼊射⾓等于30°B．折射⾓等于50°C．NN′是界⾯D．MM′的右边是玻璃4．如图⽰⼀条光线由⼀种物质⼊射到另⼀种物质时发⽣的光现象，问反射光线是，折射光线是，如果图中的两种介质是⽔和空⽓，那么MN的上⽅是．5．如图所⽰，⼩明⽤鱼叉去叉所看到的鱼，⽼王则⽤⼿电筒去照亮所看到的鱼，有关两⼈的做法中正确的是（）A．⼩明应叉“鱼”的下⽅，⽼王应对准“鱼”照B．⼩明和⽼王都应对准“鱼”叉和照C．⼩明和⽼王都应对准“鱼”的下⽅叉和照D．⼩明应对准“鱼”叉，⽼王对“鱼”的下⽅照6．潜⼊游泳池⽔中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）A．⽐实际位置⾼B．⽐实际位置低C．与实际位置⼀样⾼D．条件不⾜⽆法判断7．⼩王在河边玩耍看见清澈的河底部有⼀个⿊⾊的鹅卵⽯，他想⽤⼿中的激光⼿电筒去照亮鹅卵⽯，则激光束应对着鹅卵⽯的照射（选填：上⽅、下⽅、正对⽅向）．8．湖边⽔中浸没的⽯块，看起来⽐实际位置（选填“浅⼀些”或“深⼀些”），这是由于光（选填“从空⽓斜射⼊⽔中”或“从⽔中斜射⼊空⽓”）时发⽣折射，折射⾓（选填“⼤于”、“等于”或“⼩于”）⼊射⾓的缘故．⼆、光的⾊散1．透明体的颜⾊是由它的⾊光决定的；不透明体的颜⾊是由它的⾊光决定的．不透明物体只能反射的光，⽩⾊物体可以反射，⿊⾊物体可以，如：红裙⼦只能．透明物体只能透过，如：蓝⾊透明镜⽚只透过．2．⽤相同强度的红、绿、蓝三原⾊的光，同时投射在⽩⾊光屏上时，所显现的颜⾊标⽰如图．太阳光下为红⾊的地毯，在下列哪⼀种⾊光照射下最可能呈现⿊⾊（）第2题图第3题图A．⽩B．黄C．青D．品红3．让⼀细束阳光射到⼀个三棱镜上，经折射后发⽣⾊散，使这些已经发⽣⾊散的光再照射到另⼀个倒放的三棱镜上，如图所⽰．这两个三棱镜是完全相同的，并且底边互相平⾏，那么经过第⼆个三棱镜后，照射到光屏上的是（）A．⼀束⽩光B．彩⾊光带，上⾯是红⾊，下⾯是紫⾊C．彩⾊光带，上⾯是紫⾊，下⾯是红⾊D．条件不⾜，⽆法判定4．舞蹈演员上⾝穿⽩⾐服，下⾝穿绿裙⼦．当舞台上⽤红光照射到这个舞蹈员⾝上时，剧场观众看到演员⾐服的颜⾊是（）A．全⾝呈红⾊B．上⾝红⾊，下⾝绿⾊C．上⾝⽩⾊，下⾝红⾊D．上⾝红⾊，下⾝⿊⾊5．⼩红最近总是咳嗽，到医院后医⽣叫她去透视，透视室内只有⼀盏红灯，此时她看到⾃⼰的⽩裙⼦是⾊的，绿⾊的上⾐是⾊的，这盏红灯灯丝发出的是光，灯泡玻璃是颜⾊的．三、画光路图玻璃玻璃课后作业1．光从空⽓射⼊⽔中，⼊射⾓为0°，折射⾓为（）A．0°B．30°C．45°D．60°2．如图所⽰，OA是光从⽔中射⼊空⽓的⼀条反射光线，若OA与⽔⾯夹⾓60°，关于⼊射⾓α折射光线与法线的夹⾓β的说法正确的是（）A．α=60°，β＜60°B．α=60°，β＞60°C．α=30°，β＜30°D．α=30°，β＞30°3．有经验的渔民使⽤钢叉捕鱼时，钢叉要对准看到的“鱼”的下⽅叉，因为实际的鱼在看到的“鱼”的下⽅．如下所⽰的四幅图中，能正确反映渔民看到“鱼”的光路图是（）A．B．C．D．4．站在岸上的⼈看到平静的⽔⾯下有⼀静⽌的物体，如图，如他想⽤⼀束强光照亮物体，则应瞄准（）第4题图第5题图A．看到的物体B．看到的物体的下⽅C．看到的物体的上⽅D．看到的物体的前⽅5．如图所⽰，在⽔中A处有⼀条鱼，但岸上的⼈却看到这条鱼在B处，在图所⽰的四幅光路图中，能正确说明产⽣这⼀现象原因的光路图是（）A．B．C．D．6．有⼀光电控制液⾯⾼度的仪器，通过光束在液⾯上的反射光线打到光电屏上来显⽰液⾯⾼度，光路图如图所⽰．当光屏上的点由S1移到S2时表⽰液⾯（）A．上升B．下降C．不变D．先上升后下降7．从岸边看⽔中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同．下列模型能解释此现象的是（）A．B． C．D8．以下说法不正确的是（）A．电视画⾯的⾊彩由红、绿、蓝三种⾊光混合⽽成B．如果⼀个物体能反射所有⾊光，则该物体呈现⽩⾊C．电视遥控器是利⽤红外线⼯作的D．医院⾥的灭菌灯看起来呈蓝紫⾊是因为它发出的是紫外线9．彩⾊电视机的三基⾊可以合成各种⾊光．三基⾊是指（）A．红、绿、蓝B．绿、黄、紫C．红、黄、蓝D．红、蓝、紫10．同学在课外探究活动过程中，⽤⼀束太阳光照在⼀张红纸板上，看见纸板是红⾊，如果他⽤⼀束蓝光照在该红纸板上，看见纸板颜⾊可能是（）A．品红B．⿊⾊C．红⾊D．紫⾊11．春节联欢晚会上，在舞台灯的照射下，刘德华的上⾐时⽽变成红⾊，时⽽变成黄⾊，时⽽变成紫⾊，⽽他穿的裤⼦却只能变成红⾊和⿊⾊，则在太阳光下刘德华的上⾐和裤⼦的颜⾊分别应该是（）A．红⾊⿊⾊ B．黄⾊红⾊ C．紫⾊⿊⾊ D．⽩⾊红⾊12．太阳光经过三棱镜后，被分解成各种⾊光，这是光的现象．将三种⾊光适当混合能产⽣其它任何⾊光，这三种⾊光分别是红光、和蓝光，⼀朵⽉季花在阳光下呈现出⼗分耀眼的红⾊，这是因为．13．请将下⾯左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识，并⽤直线连起来．14．如图，⽔槽底部有⼀发光的点S，它发出的光能照亮⽔⾯上部的光屏，请作出能达到光屏上A点的⼀条⼤致光路．要求画出⼊射光线、折射光线、法线、⼊射⾓、折射⾓．。
光的折射和光的色散
光的折射和光的色散光的折射是光线从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向的现象。
而光的色散则是光在通过透明介质时，由于不同频率的光波速度不同而导致的色彩分离现象。
本文将分别探讨光的折射和光的色散的原理及应用。
一、光的折射光的折射现象是由光线从一种介质传播到另一种介质时两者之间的折射率不同引起的。
光线从一种介质进入另一种介质时会发生折射，其折射角和入射角之间存在一定的关系，即折射定律。
折射定律，也称斯涅尔定律，由荷兰科学家威利布劳克斯和法国天文学家皮埃尔·德费尔马特在17世纪提出。
它可以用以下公式表示：n1*sin(θ1) = n2*sin(θ2)其中，n1和n2分别是两种介质的折射率，θ1和θ2分别是入射角和折射角。
折射现象在生活中有着广泛的应用。
光的折射被用于眼镜、相机镜头和显微镜等光学仪器中，通过改变光线的传播方向和焦距来实现目的；此外，也被应用于光纤通信中，光纤能够通过折射效应将光信号传输到很远的距离。
二、光的色散光的色散是指当光通过透明介质（如棱镜、水、玻璃等）时，由于不同频率的光波速度不同，造成光波发生弯曲和分离的现象。
光的色散主要分为两种类型，即正常色散和反常色散。
正常色散是指随着光波频率的增加，光的折射角减小的现象，常见的例子是通过棱镜将白光分解成七彩光谱。
反常色散则是指随着光波频率的增加，光的折射角增大的现象，这种现象在某些材料中存在。
色散现象的原理可以通过光的波长和折射率之间的关系来解释。
光波在透明介质中传播时，其速度和折射率有关，而不同波长的光波频率不同，因此在通过介质时会发生弯曲和分离的现象。
除了在棱镜中显示七彩光谱外，光的色散也在光谱分析仪器、光通信技术和摄影等领域得到广泛应用。
例如，光谱分析仪器可以通过观察样品产生的特定光谱来判断其成分和性质；光通信技术则利用光纤的色散特性来传输不同频率的光信号。
结论光的折射和光的色散是光学中重要的现象，它们的原理和应用对于理解光的行为和开发光学技术都具有重要意义。
高中物理光的色散与折射率变化
高中物理光的色散与折射率变化光的色散指的是光在通过物质后，由于不同波长的光在物质中传播速度不同而发生的偏折现象。
而折射率则是描述介质对光传播速度的相对减缓程度。
在高中物理学中，色散和折射率是两个与光的性质密切相关的概念，下面将从理论和实验两方面对高中物理中光的色散与折射率变化进行探讨。
一、理论探讨1. 光的色散原理光的色散原理可以通过折射定律加以解释。
根据折射定律，光线从一个介质射向另一个介质时，入射角与折射角之间存在一定的关系。
而不同波长的光在介质中的传播速度不同，因此折射定律的角度也会随之改变，导致光的偏折和分散。
2. 折射率的定义与计算折射率是描述光在介质中传播速度的相对减缓程度的物理量，通常用字母n表示。
折射率n的计算公式为n=c/v，其中c为真空中的光速，v为介质中的光速。
3. 色散与折射率的关系根据色散原理和折射率的定义，可以得出不同波长的光在介质中折射角度不同，进而折射率也随之变化的结论。
一般来说，光的折射率随波长的增加而减小，即长波长的光折射率较低，而短波长的光折射率相对较高。
这也是为什么在折射率变化下，光会发生色散现象的原因之一。
二、实验探究为了验证光的色散与折射率变化之间的关系，我们可以进行一些简单的实验。
1. 折射角的测量首先，我们可以通过将一束光线从空气射入不同介质中，测量光线的入射角和折射角。
根据正弦定律，可以根据已知的入射角和介质的折射率计算出折射角。
通过多次测量不同波长下的折射角，我们可以观察到折射率随波长变化的规律。
2. 测量折射率与波长的关系另外一种实验方法是通过测量不同波长光在不同介质中的折射率，来研究折射率与波长的关系。
通过设定一定波长的光源，将光线射入介质中并测量折射角，然后利用折射定律计算折射率，最终得到一组折射率与波长的数据。
将这些实验数据进行整理和分析，我们可以绘制出折射率随波长变化的曲线，从而观察到光的色散现象。
三、应用与延伸光的色散与折射率变化不仅在实验中有着理论和实证上的重要意义，也在实际应用中具有广泛的应用价值。
光的色散初中物理中光的色散现象与应用
光的色散初中物理中光的色散现象与应用光的色散是指在光通过某些介质时，不同波长的光在该介质中的传播速度不同，从而使得光线经过该介质后发生分散的现象。
光的色散现象在我们的日常生活中随处可见，同时也有着重要的应用价值。
一、光的色散现象1.1 光的折射与色散当光线由一种介质射入到另一种介质时，光线会发生折射现象。
而不同波长的光在不同介质中的折射角度也会有所不同，这就是光的色散现象。
色散可以使不同颜色的光线被分离出来，形成彩虹色的光谱。
1.2 光的折射角与折射率的关系光的折射角与折射率成正比，而折射率与介质的密度有关。
由于不同波长的光在介质中与介质原子或分子的相互作用不同，因此折射率也会因波长不同而有所差异，从而引起光的色散现象。
二、光的色散应用2.1 光谱仪的应用光谱仪是通过分析光的色散现象来确定不同物质所吸收或发射的特定波长的光线。
通过测量光谱可以帮助科学家研究物质的成分、测定温度和压力等。
2.2 色散透镜的应用色散透镜是一种用于纠正光的色散现象的透镜。
由于光的色散会导致不同波长的光线聚焦位置不同，使用色散透镜可以纠正或减小色散现象，使得光线能够在同一点上聚焦。
2.3 彩色显示技术彩色显示技术是利用光的色散现象来显示不同颜色的图像。
通过控制光的色散程度和分散效果，可以实现多种颜色的显示效果，使得我们能够在电视、手机和计算机等设备上看到丰富多彩的图像。
三、光的色散现象与生活3.1 彩虹的形成彩虹是光的色散现象在大气中的表现。
当阳光照射到大气中的水滴上时，不同波长的光线被水滴折射和反射后发生色散，形成了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光线，从而形成了美丽的彩虹。
3.2 眼镜的折射与散光眼镜的度数是根据光在眼球中折射的情况来确定的。
而光的色散现象会导致不同波长的光线聚焦位置不同，从而导致视觉上的模糊和散光。
通过配戴适当的眼镜，可以矫正光的色散现象，为人们提供更清晰的视觉体验。
四、光的色散现象与光频道光的色散现象在光学通讯中也起到了重要的作用。
光的折射 光的色散与看不见
光的折射光的色散与看不见知识要点梳理：1、光的折射光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在两种不同的介质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。
光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧。
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。
理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
在光的折射现象中光路是可逆的。
现象：折射使池水“变浅”，筷子“弯折”，水中人看岸上树“变高”。
2、光的色散色散：牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。
（雨后彩虹是光的色散现象）色光的三原色：红、绿、蓝。
（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）物体的颜色：1、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。
2、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色。
3、看不见的光光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱。
红外线：在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线。
红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控。
紫外线：在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线。
紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光。
光的折射光的色散
1．(2014，广元)一个晴朗周末的午后，小明陪同妈妈在西溪河边散步，只 见水中的鱼儿在“云”里欢畅的游动。实际上小明看到的鱼儿是光_折__射___形成 的虚像，而水中的“云”则是光_反__射___形成的虚像。
2．(2015，枣阳)如图，一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入 射光线与液面成30°角，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小 为__60_°___，折射角的大小为__3_7_°__。
考点二) 光的色散
考点三) 看不见的光 红外线和紫外线的对比
【特别提醒】 (1)一切物体都在不停地向外辐射红外线。 (2)物体的温度升高时，它向外辐射的红外线就会越强。
考点一) 光的折射 【例1】(2015，黄冈)潭清疑水浅，安全记心间。如图，A是水池底某点， 请作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A的像A′。 【点拨】池水变浅是光的折射现象形成的，池底A点反射的光线在水面发 生折射，折射光线远离法线进入人眼，人眼逆着折射光线看到A的虚像点A′ ，由此可画出折射光线及虚像点A′。 【答案】
【图片与命题】
【图片与命题】
实验) 探究光折射时的特点 命题点 1．光线在清水中通常会看不清，可以在水中加入__牛__奶___等来帮助观察。 2．当光线从空气斜射入水中时，折射光线、法线、入射光线的关系是 _在__同__一__平__面_内__，__折__射__光_线__、__入__射__光_线__分__居__法__线_两__侧____。 3．当光线从空气中斜射入水中，折射角_小__于___入射角。当入射角减小，折 射角__减__小__。当入射角为0°时，折射角为__0_°___。 4．当光线从水中斜射入空气中时，折射光线_远__离___法线，入射角增大时， 折射角__增_大___。当入射角增大到一定程度时，将会看不到折射光线，此为全反 射。 5．光路可逆性：将光线逆着折射光线入射，观察光线_沿_原__入__射__光__线_射__出___。 6．多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。
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学生姓名 年级 八年级 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题同步学案：4.3光的折射和光的色散教学目标 一、 知识与技能1.知道光的折射规律；2.知道一些常见的折射现象；3.会根据要求作出有关于折射的光路图；4.知道光的色散；5.知道色光的三原色；6.知道红外线以及紫外线的一些常见的应用二、 过程与方法1.通过操作、观察探究光折射时的特点的实验，逐步掌握分析、总结实验现象的一般步骤三、 情感、态度与价值观1. 通过操作、观察探究光折射时的特点的实验，从中认识到一般的物理规律都是通过实验所得的2. 通过学习光的折射以及光的色散，认识到很多的物理现象都是源于日常生活 重 点 1.光的折射规律；2.有关光折射的作图 难 点1.光从空气中斜射入水中，与光从水中斜射入空气中的区别；2.光通过三棱镜时的光路图一、 光的折射1.光的折射规律：光从空气中斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。
当入射角增大时，折射角也增大。
当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。
2.在折射现象中，光路是可逆的。
3.光的折射现象：①池水变浅、②水中的筷子会“折断”、③海市蜃楼等。
4.折射的光路图：二、 光的色散知识梳理空气 ON水入射光线折射光线折射光线水空气NOir入射角折射角水r N Oi入射角折射角空气入射光线1. 太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象就是光的色散。
2. 白光通过棱镜能够分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
这说明，白光由各种色光混合而成的。
3. 色光的三原色：把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。
4. 看不见的光：在太阳的可见光谱当中，在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线，用人眼都看不见的。
5. 红外线的应用：①红外胶片、②红外线夜视仪、③电视机遥控器等；紫外线的应用：①验钞机、②紫外线灯（杀菌消毒）、③促进骨骼生长和身体健康等。
知识点一：折射现象1.光的折射规律：光从空气中斜射入_______或__________时，_______光线向法线_______，折射角______入射角。
当入射角增大时，折射角也______。
当光从空气______射入水中或其他介质时，传播方向______。
2.在折射现象中，光路是_________。
3.光的折射现象：①_____________、②________________、③_____________等。
例题组1：【例1】如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）【例2】光线射到平行的厚玻璃板上，在它的上、下表面发生折射，在下图中正确的是（ ）A.甲B.乙C.丙D.丁【例3】一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下投射到有水的游泳池底的中央，在将水逐渐灌满的过程中，池底的光斑将（ ）A ．向东移动后静止B ．向西移动后静止甲乙 丁 丙C ．先向东移后向西移D ．仍在原位置练习题1：1．下图中的四种情景，属于光的折射形成的是（ ）2.一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20˚C ，反射光线跟折射光线的夹角恰好是90˚C ，则入射角、折射角分别是（ ）A.20˚C 、70˚CB.20˚C 、20˚CC.70˚C 、20˚CD.70˚C 、70˚C3.潜入水中工作的潜水员看见岸上树梢位置变高了。
如图17所示的四幅光路图中，哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因（ ）4.如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是（ ）A.入射角等于30°B.折射角等于50°C.NN′是界面D.MM′的右边是玻璃5.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。
如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将( )A.向右移动B.向左移动C.保持不动D.无法判断6. 小芸同学用一支新买的激光笔照射水平水面，在竖直白墙上出现了二个红色亮点A 和B ，如图所示。
现保持入射点O 的位置不变，欲使光点A 下移至A '处，应使入射光线MO 绕着点O 沿方向转动(选填“顺时针”或“逆时针”)；现保持入射点O 的位置不变，欲使光点B 下移至B 'D B A． 树荫下 形成 圆形光斑 ．斑马倒影 C ．树枝错位 ．日全食 图17处，应使入射光线MO 绕着点O沿 方向转动(选填“顺时针”或“逆时针”)。
7.如图所示是光从水中斜射入空气中时入射光的光路情况，请在适当位置画出该入射光线对应的折射光线。
由于光的折射现象，我们洗脸时，看盆内的水深比实际水深要_________（选填“深”或“浅”）一些。
知识点二：折射现象的光路图1.当光从空气中斜射入水中时，________光线、_______光线分居法线两侧，折射角______入射角。
2.当光从水中斜射入空气中时，________光线、_______光线分居法线两侧，折射角______入射角。
3.当光从空气中垂直入射水中或其它介质中时，光的传播方向_________。
例题组2：【例1】(2012湖南益阳)当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，图1中，能正确表示其传播方向的是（ ）【例2】如图所示，入射光线AO 从空气斜射入水中，请画出折射光线的大致传播方向。
A B C D图1 空气水【例3】如图8，一束光射向左右表面平行的玻璃砖，画出光从玻璃砖左表面射出的光线，并标出该光线与法线的夹角大小.练习题2：1.一束光线从空气斜射入到平静的水面上，请在图中画出该光路图中折射光线的大致方向。
2.一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图7所示。
请在图中画出它的入射光线和反射光线的大致方向。
3.如图乙所示，一束光从直角三角形玻璃砖AB面垂直射入，并从玻璃砖AC面射出。
请画出该过程的光路图。
4.如图所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面。
作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹。
要求在斜面处标出发现水空气空气NO水5.如图所示，一束光从空气斜射到玻璃砖上，请画出玻璃内的折射光线（大致方向）。
6.如图所示，请画出光从空气射入玻璃再从玻璃到空气的光路图．7.如图所示，光沿CO射向半圆形玻璃砖的圆心O，请在图中作出光线分别透过平直界面AOB和圆弧形界面AMB时的光路图。
8.如图所示，小明现在站在河岸边上看到水中有一条小鱼，请问此时小明看到小鱼的位置与实际位置有何关系，以及小鱼看到小明的位置与实际位置有何关系，画出光路图来解释。
知识点三：光的色散和色光的混合1._______通过棱镜后被分解成_____________的现象就是光的色散。
2.白光通过棱镜能够分解成七种颜色，分别为①_____、②______、③______、④______、⑤______、⑥______、⑦_____。
这说明，白光由_______色光混合而成的。
3.色光的三原色：把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把_____、玻璃砖空气_____、_______叫做色光的三原色。
例题组3：【例1】以下现象，反映了光的色散现象的是（）A.雨后天空，弧状光带B.岸边树木，水中倒立C.水中铅笔，水面折断D.井底之蛙，所见甚小练习题3：1.下列现象属于光的色散的是（）A.“海市蜃楼”B.雨后的天空出现彩虹C.“水中倒影”D.日食的形成2.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）A. 红光B. 橙光C. 黄光D. 紫光3.白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由光组成的。
4.让太阳透过三棱镜，会出现__ ___现象。
再让三棱镜分解出来的彩色光带通过灵异倒置的三棱镜后，光束又混合成白光，这证实了白色的太阳光是由光混合而成的。
5.太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的_________现象。
如图所示，把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水蕊上折断了，这种现象是由于光的____________引起的。
6.放电影时银幕上发生的发射属于什么反射？简述银幕做成白色的原因。
知识点四：看不见的光1.看不见的光：在太阳的可见光谱当中，在红光之外是_______，在紫光之外是________，用人眼都_______的。
2.红外线的应用：①_______________、②___________________、③_________________等；紫外线的应用：①_______________、②________________、③________________________等。
练习题4：1.电视机、空调等家用电器可以用遥控器控制，遥控器使用时发射的是（）A.红光B.紫光C.红外线D.紫外线2.下列事例中，属于紫外线应用的是（）A.夜视仪B.遥控器C.验钞机D.全自动感应水龙头3.盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。
资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。
“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。
利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫（1）该实验是通过比较来分析衣服的防晒效果的。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议。
4.请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识例：射击瞄准时要做到“三点一线”光的直线传播在平静的湖面可以看到蓝天白云光的直线传播游泳池注水后，看上去好像变浅了光的反射光遇到不透明物体后，可以形成影子光的折射太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带光的色散早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。