【小班教案】小班美术与整合绘本：彩虹在哪里
小班美术彩虹教案
小班美术彩虹教案教案：小班美术——彩虹一、教学内容1. 教材：《幼儿园美术教育活动指导手册》——彩虹2. 详细内容：学习用彩色的画笔描绘出彩虹的颜色，并通过手工制作，加深对彩虹的认识。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用画笔和颜色，表现出彩虹的颜色。
2. 教学重点：让幼儿通过手工制作，加深对彩虹的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩虹图片。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色。
2. 讲解彩虹的颜色：用彩色画笔在黑板上画出彩虹，并讲解彩虹的颜色。
3. 手工制作：让幼儿用彩纸剪出彩虹的颜色，并粘贴在纸上，形成彩虹。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计彩虹：红橙黄绿蓝靛紫七、作业设计1. 作业题目：用彩色的画笔描绘出彩虹的颜色。
2. 作业答案：幼儿用自己的画笔，正确描绘出彩虹的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以让幼儿和家长一起在家观察彩虹，并尝试用手工艺品的形式表现彩虹。
重点和难点解析：在小班美术——彩虹的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用画笔和颜色，表现出彩虹的颜色。
步骤1：向幼儿展示彩色画笔和彩虹图片，让他们观察彩虹的颜色。
步骤2：在黑板上用彩色画笔画出彩虹，并讲解彩虹的颜色。
可以让幼儿一起参与画彩虹的过程，这样他们就能更直观地了解彩虹的颜色。
步骤3：给幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，让他们剪出彩虹的颜色，并粘贴在纸上。
教师可以提供示例，让幼儿模仿，或者让他们自由发挥，创作出自己心目中的彩虹。
步骤4：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏、交流。
这样不仅能提高幼儿的自信，还能让他们从同伴的作品中学习到不同的表现手法。
幼儿园小班教案《彩虹》
幼儿园小班教案《彩虹》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第二节《彩虹》。
主要内容包括彩虹的形成原理、彩虹的色彩组成、以及通过绘画表达对彩虹的感知。
二、教学目标1. 了解彩虹的形成原理，认识彩虹的色彩组成。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：彩虹的形成原理，彩虹色彩的搭配。
重点：彩虹的色彩组成，幼儿的绘画表达能力。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹，让幼儿说出彩虹的颜色。
讲述一个关于彩虹的故事，激发幼儿对彩虹的兴趣。
2. 彩虹形成原理讲解（5分钟）以简明的语言向幼儿讲解彩虹的形成原理，让幼儿对彩虹有更深的理解。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何画彩虹，讲解彩虹色彩的搭配，让幼儿学会表达自己的观察和想象。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手画彩虹，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
让幼儿展示自己的作品，分享画彩虹的过程，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 彩虹形成原理图2. 彩虹色彩搭配示例3. 课堂练习提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。
答案：根据幼儿的绘画水平，彩虹色彩搭配正确，画面整洁即可。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察彩虹，讨论彩虹的颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：通过观察自然界的彩虹，让幼儿进一步了解彩虹，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
【小班教案】小班美术与整合绘本：彩虹在哪里
【⼩班教案】⼩班美术与整合绘本：彩虹在哪⾥
⼩班美术与整合绘本：彩虹在哪⾥
⼩班美术与整合绘本彩虹在哪⾥活动⽬标
1、了解彩虹是由各种颜⾊组成的。
2、能⽤蜡笔画出⼀条紧挨着⼀条的彩虹，并涂上颜⾊。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
活动准备蜡笔、⽼⿏图⽚、⽩纸
活动过程⼀、认识彩虹
1、师⼩⽥⿏奇奇和⼩⽼⿏⽶⽶有⼀个约定，他们要去湖边看彩虹。
2、师⽶⽶问奇奇，彩虹是什么样⼦的？⼩朋友们你们知道吗？
3、幼⼉⾃由回答。
4、师拱形，像⼩桥。
5、师那彩虹是什么颜⾊的？
6、师彩虹是由七种颜⾊组成的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
⼆、教师⽰范作画
1、师现在⽶⽶知道了彩虹的样⼦，可是到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师那你们有什么办法让彩虹出现吗？
3、幼⼉⾃由回答
4、师奇奇也想出了⼀个办法，他接上⽔管，捏住管⼝，把管⼝的⽔冲上天空，然后打开⽔龙头，⼀股美丽的⽔雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。
5、师⽼师这⾥也有⼀个办法，看看我是怎么变出彩虹的。
6、师彩虹是⼀条挨着⼀条弯弯的，每⼀条颜⾊不⼀样。
三、幼⼉作画
1、师彩虹⽼是会消失，我们⼀起把彩虹画下，永远的陪伴着我们吧。
2、师现在赶紧动动你们的⼩⼿吧。
3、①要求幼⼉保持桌⾯⼲净。
小班优秀美术教案《彩虹》3篇
小班优秀美术教案《彩虹》小班优秀美术教案《彩虹》精选3篇（一）优秀美术教案《彩虹》一、教案背景：这是一节小班美术课，旨在通过教授彩虹绘画，培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和绘画表达能力。
通过引导幼儿欣赏和绘画彩虹的过程，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标：1.让幼儿学会欣赏彩虹，并了解彩虹的形成原理。
2.培养幼儿的观察和表达能力，学会描绘彩虹。
3.通过绘画彩虹，提高幼儿的色彩感知能力。
三、教学准备：1.绘画纸、彩色水笔、彩色粉笔和彩色纸。
2.彩虹的图片。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：呈现彩虹的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道彩虹是什么吗？彩虹是怎么形成的呢？”并解答幼儿的问题，向幼儿介绍彩虹的形成原理。
2.教学主体（15分钟）：a. 彩虹的颜色：给幼儿分发彩色纸，让他们根据图片上的颜色提示剪下不同颜色的纸条。
b. 描绘彩虹：给幼儿提供绘画纸和彩色水笔，引导他们用一条曲线描绘出彩虹的形状，并按照纸条的颜色，用彩色水笔在彩虹的相应位置绘制颜色。
3.小结（5分钟）：展示幼儿绘制的彩虹画，让他们欣赏自己的作品。
询问幼儿绘制的过程和感受，给予肯定和鼓励。
五、教后反思：这节课通过欣赏图片和绘制彩虹，让幼儿了解彩虹的形成原理，并培养了他们的观察和表达能力，提高了他们的色彩感知能力。
在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和理解程度，适时给予指导和帮助。
同时，通过展示和评价幼儿的作品，激发他们的创造力和自信心。
小班优秀美术教案《彩虹》精选3篇（二）课题名称：我爱吹泡泡年级：小班教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿对泡泡的认识。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 增强幼儿的创造性思维和想象力。
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 塑料杯、洗洁精、水、吸管2. 纸、颜料、刷子、盘子3. 彩绘纸、剪刀、胶水4. 彩色带教学过程：引入活动：1. 与孩子们闲聊，询问他们对泡泡的认识，并让他们分享对泡泡的喜爱。
小班美术彩虹教案通用
小班美术彩虹教案通用教案名称：小班美术《彩虹》一、教学内容幼儿园小班的美术教学活动，主要通过观察、想象、动手操作等方式，让幼儿学习用多彩的颜色画出美丽的彩虹。
通过本次活动，让幼儿了解彩虹的颜色，提高幼儿的色彩感知能力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识彩虹的颜色，知道彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造美好事物的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识彩虹的颜色，学会用色彩画出彩虹。
难点：让幼儿学会调配颜色，画出渐变的彩虹。
四、教具与学具准备教具：彩虹图片、颜色卡片、调色板、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：每个幼儿准备一个调色板、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说一说彩虹由哪些颜色组成。
2. 讲解：教师讲解彩虹的形成原理，让幼儿了解彩虹是由太阳光照射到空气中的小水滴上，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，形成美丽的彩虹。
3. 示范：教师在画纸上用色彩画出彩虹，边画边讲解颜色的调配方法。
4. 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手调配颜色，画出彩虹。
六、板书设计彩虹：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察天空，找一找彩虹，并描述彩虹的颜色。
2. 请幼儿尝试用自己的语言，画出彩虹的颜色。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过观察、讲解、示范、动手操作等方式，让幼儿学习了彩虹的颜色，锻炼了幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿正确调配颜色，画出美丽的彩虹。
在课后，可以引导幼儿和家长共同观察天空，增加幼儿对大自然的热爱。
同时，也可以让幼儿尝试用其他形式表现彩虹，如诗歌、故事等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析：在小班美术《彩虹》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学活动的有效性和幼儿的学习成果。
《彩虹》幼儿园小班美术教案
《彩虹》幼儿园小班美术教案《彩虹》幼儿园小班美术教案1活动目标1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔活动过程一、引发兴趣，启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。
1.启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色?把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。
2.想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。
三、评价作品欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
(从方向、力度等方面引导)鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
《彩虹》幼儿园小班美术教案2活动目标:1.引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2.体验涂色活动所带来的乐趣活动准备：小熊、小猴、小猪的大幅图片；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形）；油画棒人手一盒。
活动过程:一、引出课题出示小熊、小猴和小猪的图片小朋友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）老师替你们准备了许多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）我们送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。
”小朋友想想，这是为什么呢？（引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”）那么，我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？二、教师请来油画棒宝宝帮忙1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧！我想把它做的漂亮些，所以先请深红色（大红色）的宝宝搬进来，住在上面。
《彩虹》美术教案
《彩虹》美术教案《彩虹》美术教案「篇一」活动目标：1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。
学习用七种颜色画出彩虹。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”。
2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程：1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。
请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。
所以，雨过天晴就能看到彩虹。
4、观看彩色图片。
引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。
知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。
7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。
8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
创作联想1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。
2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。
3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。
4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。
展示交流1、出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。
2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。
活动延伸：请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。
小班科学教案彩虹在哪里
小班科学教案彩虹在哪里引言：彩虹是大自然中令人惊叹的景观之一，它的美丽和神秘一直吸引着人们的目光。
在小班科学教学中，引入彩虹作为教学内容，不仅可以激发幼儿对自然现象的好奇心和观察力，还可以培养他们的科学思维和解决问题的能力。
本篇文章将围绕着“彩虹在哪里”的问题展开探讨，通过引导幼儿亲身体验和观察，帮助他们认识彩虹的成因和形成过程，让他们在探索中感受科学的乐趣。
一、导入活动：“看我们的彩虹画”在开始正式教学之前，可以先进行一项导入活动，让幼儿提前了解彩虹的形状和颜色。
教师可以事先准备好一些彩虹画，并将其粘贴在黑板或展示板上。
然后，引导幼儿观察这些彩虹画，询问他们对彩虹的了解：“大家知道彩虹是什么样子的吗？它有几种颜色？我们怎么才能看到真正的彩虹呢？”通过这样的引导，可以调动幼儿的积极性，激发他们的好奇心。
二、实验环节：“我们来制造彩虹”接下来，可以进行一项简单的实验，帮助幼儿理解彩虹的形成原理。
教师可以准备一块白色的纸和一杯水，然后将纸张竖直放置，将杯子中的水倒在纸张的上沿，让水缓慢地流下来。
“大家看，水从纸上流下来，会形成什么样的图案呢？”引导幼儿仔细观察，并引出关键点：“它是由许多颜色组成的彩虹！水从纸上流下来，光线经过水滴的折射、反射和散射，形成了我们看到的彩虹。
”三、探究环节：“我们找彩虹”接下来，可以带领幼儿到室外进行探究活动，让他们亲身体验彩虹的出现。
当天气条件适宜时，教师可以带领幼儿在阳光下寻找彩虹。
通过走到一个阳光照射充足的地方，并且背对太阳，教师告诉幼儿：“我们这里的太阳光照射在水滴上，看看我们是不是可以找到彩虹？”引导幼儿仔细观察周围是否有彩虹出现。
如果当天出现了彩虹，可以指导幼儿观察彩虹的形状、颜色和位置。
四、总结彩虹的成因和形成过程在活动结束后，教师可以带领幼儿回到教室，对刚刚的实验和探究活动进行总结。
“我们今天通过观察和实验发现，彩虹是由光线通过水滴的折射、反射和散射形成的。
彩虹世界教案：小班美术教育活动方案
彩虹世界教案：小班美术教育活动方案一、教学目标：1. 让学生了解彩虹的基本知识，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生创造力。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成作品。
二、教学内容：1. 彩虹的组成2. 绘画彩虹的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握彩虹的组成，学会绘画彩虹。
2. 教学难点：让学生在绘画过程中，能够正确地运用颜色，使彩虹作品丰富多样。
四、教学准备：1. 彩虹图片素材2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 彩虹模板（可选）五、教学过程：1. 导入：展示彩虹图片，引导学生说出彩虹的颜色，了解彩虹的组成。
2. 讲解：讲解绘画彩虹的方法，引导学生注意色彩的搭配。
3. 示范：教师示范绘画彩虹的过程，让学生跟随步骤进行创作。
4. 创作：学生按照示范步骤，自主绘画彩虹。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调彩虹的组成和绘画方法。
7. 拓展：邀请学生分享生活中见到的彩虹，谈谈自己的感受。
8. 作业：布置绘画彩虹的作业，要求学生回家后完成。
9. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：根据学生的作品和课堂表现，对学生的学习情况进行综合评价。
六、教学延伸活动：1. 手工制作彩虹：引导学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作手工彩虹。
2. 彩虹主题故事会：组织学生讲述与彩虹相关的故事，培养学生的语言表达能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养学生的观察能力和创新能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表达。
3. 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
八、教学反馈与改进：1. 课后收集学生作品，分析学生的学习情况，为后续教学提供参考。
幼儿园教案小班美术《彩虹
幼儿园教案小班美术《彩虹教案内容：一、教学内容：本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《彩虹》。
教学内容主要围绕彩虹的认知和描绘展开，让幼儿了解彩虹的颜色和形成原因，并通过绘画实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解彩虹的颜色和形成原因，提高认知水平。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生对美术学科的兴趣，增强审美观念。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握彩虹的颜色和形成原因。
难点：培养学生观察力、想象力和动手能力，以及审美观念。
四、教具与学具准备：教具：PPT、彩虹图片、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一张彩虹图片，让学生观察并描述彩虹的颜色和形状。
2. 知识点讲解：通过PPT讲解彩虹的颜色（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）和形成原因。
3. 示范讲解：教师示范画彩虹的方法，引导学生注意彩虹的颜色搭配和渐变效果。
4. 动手实践：学生按照教师示范的方法，独立完成一幅彩虹画。
5. 互动评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计：彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩虹的形成原因：太阳光照射雨滴，折射、反射、色散形成彩虹。
七、作业设计：1. 请学生回家后，与家长一起观察天空，寻找彩虹，并描述彩虹的颜色和形状。
2. 请学生用自己的语言简要说明彩虹的形成原因。
作业答案：1. 请学生回家后，与家长一起观察天空，寻找彩虹，并描述彩虹的颜色和形状。
答案：请根据学生观察到的彩虹，描述其颜色和形状。
2. 请学生用自己的语言简要说明彩虹的形成原因。
答案：彩虹的形成原因是太阳光照射雨滴，经过折射、反射和色散，形成彩虹。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过观察、讲解、实践和互动评价，让学生了解了彩虹的颜色和形成原因，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注彩虹的细节，如颜色渐变和形状变化，以提高学生的观察力。
幼儿园小班美术：彩虹世界教案
幼儿园小班美术：彩虹世界教案教案主题：幼儿园小班美术：彩虹世界教学要求：1.了解彩虹的颜色及其特征；2.理解颜色之间的搭配关系；3.掌握简单的绘画技巧。
教学目标：1.学生能正确说出彩虹的颜色及其特征；2.学生能通过观察和试验，理解颜色之间的搭配关系；3.学生能用简单的绘画技巧创造出彩虹世界的画作。
教学内容：1.引入：通过展示一张美丽的彩虹图片，向学生引入彩虹世界的教学内容；2.直观体验：让学生手持色板，边观察边配色，在尝试彩虹颜色的过程中，体验颜色的特征和色彩搭配；3.创作绘画：让学生用简单的绘画技巧，画出自己心目中的彩虹世界。
教学流程：1.引入（5分钟）：展示一张彩虹图片，引导学生感受彩虹给人们带来的美丽和欢乐；向学生介绍彩虹由哪些颜色组成，让学生记住彩虹的颜色和名称；通过问题交流的形式，检测学生对于颜色名称的理解程度。
2.直观体验（20分钟）：让学生手持色版，自行搭配出彩虹的颜色，帮助学生认识每一种颜色的特征和色彩搭配；通过实验的形式，让学生理解一些基本的色彩搭配规律；在课堂上让学生互相分享自己所搭配出的彩虹世界。
3.创作绘画（30分钟）：教师引导学生用简单的绘画技巧来绘制属于自己的彩虹世界；让学生在绘画过程中实践并运用之前学到的色彩知识，自由发挥创意，创造出美丽的绘画作品；教师鼓励学生在完成彩虹绘画后分享作品，帮助学生积极展示自己的成果，增强自信心。
教学评价：1.通过引入，检测学生对于彩虹的认知程度；2.通过直观体验，让学生了解颜色的特征和色彩搭配；3.通过创作绘画，培养学生艺术创造能力。
教学拓展：1.教师可通过多种方式，让学生进一步掌握色彩搭配规律；2.可让学生以家为参照，走进社区中花园，收集颜色，认识花卉和草木；3.学生可以观察和感受到生活中的色彩和比例搭配，从而加深感性认知。
教学方法：1.引入以问题交流为主，鼓励学生积极参与；2.直观体验以实验为主，帮助学生感知色彩特征；3.创作绘画以个性化为主，鼓励学生发挥创造力，增强学生积极性；教学材料：1.准备一张彩虹图片，让学生直观感受彩虹的美丽；2.准备色板，让学生自行搭配颜色；3.准备画纸，颜料等绘画工具，让学生创作画作。
小班美术活动绘画—彩虹世界教案
小班美术活动绘画—彩虹世界教案引言美术是幼儿园中非常重要的一个教学内容，通过美术教育可以激发幼儿的想象力、艺术修养和艺术表现力。
而在小班阶段，因为幼儿自身的认知能力和绘画技巧的限制，教育者需要更为详细地规划好美术教育的教案，使得幼儿在学习中感受到乐趣、不断提高自己的艺术修养。
本文基于小班阶段的幼儿，设计了一套适合幼儿园美术课程的教案，突出了学习过程的趣味性，并且通过色彩的运用，激发幼儿的兴趣和想象力，让幼儿对美术爱不释手。
第一部分：教案概述教案名称：小班美术活动绘画—彩虹世界教案教材背景：彩虹，是自然界中美丽的景观，也是很多人的梦想之一。
在幼儿的认知世界里，彩虹是一个充满奇幻和美好的世界，色彩也是他们感受世界的直接途径之一。
适合年龄：小班（3-4岁）教学时间：2个课时教学目标：· 认识色彩的基本概念，通过绘画来表达自己感受到的颜色世界。
· 培养幼儿的色彩感知能力和创造能力，让幼儿在无限的想象中自由表达。
· 培养幼儿的想象能力，通过自己的表现来理解和感受彩虹世界的奇妙与美丽。
第二部分：教学内容活动一：认识彩虹生活如何没有了色彩？色彩是幼儿感受世界、认知事物的重要手段。
本次活动将通过简单生动的视频展示，让幼儿可以了解什么是彩虹、彩虹的形成原理以及彩虹带来的意义，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
活动二：寻找彩虹知道了什么是彩虹后，幼儿往往会产生一种好奇和探索欲望。
为了在活动中留下孩子们深刻的印象，我们将在室内场地隐藏着找彩虹的任务。
任务方式随机，包括：找听觉为彩虹颜色的物品和找到颜色和形状相对应的彩虹颜色卡片等。
在寻找彩虹的过程中激发孩子的好奇心和热情，小小的游戏关卡让孩子们充满挑战和乐趣。
活动三：彩虹世界绘画在孩子们找到彩虹后，做完任务，老师将带领孩子们进入绘画环节。
幼儿可以自由地在A3画纸上涂抹颜料，任意组合，发挥想象画出自己的彩虹世界。
同时老师会引导孩子们去审视其他同伴的作品，鼓励孩子互相分享，展现作品。
小班美术区域彩虹教案及反思
小班美术区域彩虹教案及反思教案标题：小班美术区域彩虹教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 通过参与美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提供机会让幼儿通过绘画和涂色来表达自己对彩虹的理解和想法。
教学准备：1. 彩虹相关的图片、书籍或视频资料。
2. 彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的颜料或彩色纸。
3. 画笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
4. 白纸、画板或彩色纸张。
教学过程：引入：1. 利用图片、书籍或视频资料向幼儿介绍彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 引导幼儿观察彩虹，并提问：“你们知道彩虹是由哪些颜色组成的吗？”活动一：彩虹颜色学习1. 准备红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的颜料或彩色纸，放置在美术区域。
2. 让幼儿观察颜料或彩色纸，并询问他们每个颜色的名称。
3. 引导幼儿边说边做，将颜料或彩色纸按照彩虹的颜色顺序排列。
活动二：彩虹绘画1. 给每个幼儿分发白纸、画板或彩色纸张，让他们准备绘画工具。
2. 引导幼儿用自己喜欢的颜色，画出一道彩虹。
3. 鼓励幼儿在彩虹的两侧画上云朵或其他自然元素，使画面更加生动。
活动三：彩虹涂色1. 提供彩虹的轮廓图案或印刷图案给幼儿。
2. 引导幼儿使用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，涂色填充彩虹的各个颜色区域。
3. 鼓励幼儿尝试不同的涂色方式，例如交替涂色、渐变涂色等。
反思：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，是否能够理解彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 考虑是否需要提供更多的图书或视频资料来加深幼儿对彩虹的理解。
3. 检查幼儿绘画和涂色作品，评估他们对彩虹的表达和创造力。
4. 根据幼儿的反馈和观察，调整教学方法和资源，以满足他们的学习需求。
这个教案旨在通过美术活动引导幼儿了解彩虹，培养他们的创造力和想象力。
通过观察幼儿的参与程度和作品表现，教师可以及时调整教学方法和资源，以满足幼儿的学习需求。
同时，教师应该提供足够的图书或视频资料，以加深幼儿对彩虹的理解。
小班美术教案《彩虹》
小班美术教案《彩虹》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《彩虹》。
通过本节课的学习，学生将认识彩虹的色彩，学会用基本颜色调出彩虹色，并运用彩虹色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩虹的形成原因，掌握彩虹的基本颜色。
2. 培养学生调色和绘画技巧，提高审美能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：调色技巧，运用彩虹色彩进行绘画创作。
教学重点：认识彩虹的基本颜色，了解彩虹的形成原因。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、调色板、水彩颜料、画笔、画纸、范例作品。
学具：调色板、水彩颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用彩虹挂图，引导学生观察彩虹，让学生说说彩虹的美丽之处。
随后，提问：“彩虹为什么会有这么多颜色？”引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）详细讲解彩虹的形成原因，引导学生认识彩虹的七种基本颜色。
通过示范，教学生如何用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色调出彩虹色。
3. 实践操作（15分钟）学生自主调色，尝试用彩虹色彩进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，讲解绘画技巧，引导学生注意颜色搭配和画面布局。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据范例作品，进行随堂练习。
教师观察学生练习情况，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 彩虹的形成原因2. 彩虹的基本颜色3. 调色方法4. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“彩虹”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩虹的基本颜色和调色方法，但在绘画过程中，部分学生对颜色搭配和画面布局掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的彩虹现象，了解彩虹的奥秘。
鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、彩色笔等）进行彩虹创作，提高学生的创新意识和动手能力。
小班美术彩虹教案(通用
小班美术彩虹教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中的“色彩世界”章节，详细内容为认识彩虹，学习用色彩描绘彩虹，以及通过绘画活动培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识彩虹，了解彩虹的基本颜色组成。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察彩虹的颜色变化，并运用到绘画中。
教学重点：认识彩虹的基本颜色组成，学会用色彩描绘彩虹。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹的颜色变化，讨论彩虹的美丽。
邀请幼儿分享自己见过的彩虹情景，激发幼儿对彩虹的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）向幼儿介绍彩虹的七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
示范如何用画笔和水彩颜料描绘彩虹，讲解调色方法。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿在画纸上用画笔和水彩颜料描绘彩虹。
在绘画过程中，巡回指导，帮助幼儿解决调色和绘画技巧问题。
4. 互动交流（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿表达自己的看法。
表扬绘画表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 彩虹的基本颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2. 色彩描绘彩虹的步骤：a. 画出一个半圆作为彩虹的轮廓。
b. 从外向内依次涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
c. 在彩虹下方画出绿草地，用绿色点缀。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和水彩颜料描绘一个美丽的彩虹，并在彩虹下方画出绿草地。
2. 答案：彩虹色彩鲜艳，颜色过渡自然；绿草地生机勃勃，与彩虹相映成趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画进度，及时给予指导，提高教学效果。
幼儿园小班彩虹天堂美术教案
幼儿园小班彩虹天堂美术教案1. 教学目标•培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
•通过彩虹为主题，让幼儿了解并学习基本的颜色概念。
•培养幼儿的细致观察力和动手能力，培养他们的动手创作能力。
2. 教学准备•纸张、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具材料。
•彩虹的图片和故事书，以便让幼儿了解彩虹的形状和颜色。
•视频或图片资源，展示彩虹的真实图片。
3. 教学过程3.1 情境营造•在课堂上展示彩虹的图片或故事书，引导幼儿对彩虹的认识和想象。
•讲述关于彩虹的故事，激发幼儿的好奇心。
3.2 彩虹的颜色认知•与幼儿一起讨论彩虹由哪些颜色组成，引导幼儿说出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
•让幼儿观察真实的彩虹图片或视频，加深他们对彩虹颜色的认知。
3.3 创作彩虹画•宣布今天的任务是创作一幅属于自己的彩虹画。
•发放纸张、颜料和画笔等工具给每个幼儿。
•引导幼儿从红色开始，按顺序涂满纸张上的一小段区域。
•让幼儿逐渐涂满整个纸张，按照彩虹的颜色顺序完成彩虹的绘制。
3.4 彩虹中的云朵•引导幼儿了解彩虹中常常伴随着的云朵，讲述关于云朵的故事。
•提供彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作彩虹中的云朵。
•鼓励幼儿通过剪裁和粘贴的方式，制作出自己想象中的云朵形状。
3.5 展示和分享•让每个幼儿展示自己的彩虹画和云朵作品，并邀请其他幼儿对其作品进行欣赏和赞美。
•引导幼儿分享他们创作的过程，让他们表达自己对彩虹和云朵的感受。
4. 教学延伸4.1 彩虹的科学•利用科学实验展示彩虹的形成原理，让幼儿亲身体验彩虹。
•使用阳光通过水滴或玻璃棱镜产生彩虹的效果。
4.2 游戏活动•进行彩虹颜色排序游戏，让幼儿通过游戏巩固对彩虹颜色的认知。
•进行彩虹舞蹈或游戏，让幼儿在欢乐的氛围中加深对彩虹的印象。
5. 教学评估•观察幼儿在教学过程中的参与程度和动手能力。
•观察幼儿是否能准确说出彩虹的颜色，并完成彩虹画和云朵制作。
•对幼儿在展示和分享中的表现进行评估，评价其对彩虹的理解和感受。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
幼儿园小班美术教案《彩虹》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察到彩虹的基本特征，学会用彩泥和画笔表现彩虹的色彩和形态。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，引导幼儿感受彩虹的美丽，增进对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 彩虹的形态：弧形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用彩泥和画笔表现彩虹的色彩和形态。
2. 教学难点：彩虹颜色的记忆和表现。
四、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2. 彩虹图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的颜色和形态，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解彩虹的基本特征，如颜色、形态，引导幼儿记忆彩虹的颜色。
3. 实践：分组进行彩泥制作和绘画，让幼儿动手操作，表现彩虹的色彩和形态。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5. 总结：回顾本次活动的收获，引导幼儿表达对彩虹的认识和感受。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的彩虹，并尝试用彩泥或绘画表现出来。
七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在实践过程中是否掌握了彩虹的颜色和形态？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 是否激发了幼儿的兴趣和创造力？5. 有哪些不足之处需要改进？6. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的美术活动，共同观察彩虹，培养幼儿的家庭审美能力。
2. 环境创设：将幼儿的彩虹作品布置在教室墙面，营造美化环境的氛围。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在实践活动中的表现，如颜色搭配、动手能力等。
2. 终结性评价：评价幼儿作品的创意、色彩、形状等方面。
3. 幼儿自我评价：让幼儿表达自己对作品的喜爱程度，培养自我认知能力。
2024年小班美术彩虹教案通用
2024年小班美术彩虹教案通用一、教学内容本节课选自教材《小班美术》第四章“色彩世界”的第二节“彩虹的奥秘”。
详细内容包括：认识彩虹的基本颜色和顺序，学习用画笔和颜料描绘彩虹，理解彩虹在大自然中的形成过程。
二、教学目标1. 让学生掌握彩虹的基本颜色和顺序，培养他们的色彩识别能力。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 通过学习彩虹的知识，激发学生对大自然的热爱和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹颜色的顺序和搭配。
教学重点：培养学生对彩虹的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹挂图，引导学生观察彩虹，让他们描述彩虹的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹的基本颜色和顺序，演示如何用画笔和颜料描绘彩虹。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照老师的示范，自己动手描绘彩虹。
4. 彩虹知识讲解（10分钟）讲解彩虹在大自然中的形成过程，引导学生关注大自然的美。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。
六、板书设计1. 彩虹的基本颜色和顺序2. 绘画步骤3. 彩虹形成过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。
答案要求：颜色顺序正确，画面饱满，富有创意。
2. 作业题目：描述你所观察到的彩虹现象。
答案要求：语言描述清晰，能表达出彩虹的特点。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：彩虹颜色的顺序和搭配。
2. 例题讲解：如何用画笔和颜料描绘彩虹。
3. 作业设计：作业题目和答案要求。
4. 互动环节：学生展示作品，大家共同评价。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况，调整教学方法。
一、彩虹颜色的顺序和搭配彩虹的颜色顺序为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
在教学过程中，教师要强调颜色顺序的重要性，指导学生按照正确的顺序进行绘画。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和颜料涂鸦的基本技巧，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受彩虹的美丽。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
难点：培养幼儿用画笔和颜料涂鸦的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说出彩虹的颜色名称，并简要介绍彩虹的形成原理。
2. 讲解与示范：教师讲解如何用画笔和颜料涂鸦，展示基本技巧，如如何控制画笔、如何调配颜料等。
3. 实践操作：幼儿在画纸上用画笔和颜料涂鸦，尝试画出自己心中的彩虹。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识了彩虹的颜色和形成原理？是否关注到每个幼儿的绘画过程，给予适当的指导？2. 幼儿反思：幼儿是否积极参与绘画活动？在绘画过程中，是否学会了基本技巧？对彩虹的颜色和形成原理有什么认识？3. 改进措施：针对教学反思中发现的问题，教师应及时调整教学方法，如增加互动环节，让幼儿在交流中加深对彩虹的认识；在实践操作中，更加关注幼儿的个体差异，给予有针对性的指导。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在交流中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注他们的颜色搭配、绘画技巧以及对彩虹的理解和表现。
七、教学拓展：1. 课后活动：鼓励幼儿在家中与家长一起观察彩虹，并尝试用其他材料和方式创作彩虹画。
2. 主题延伸：组织幼儿进行关于大自然的探索活动，如观察天气变化、了解其他天气现象。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
小班美术教案《彩虹》
小班美术教案《彩虹》教学目标1.学习彩虹的颜色组成，发现生活中的彩虹。
2.学习涂色技巧，掌握画虹的方法。
3.培养幼儿的色彩感知能力，激发其艺术创作兴趣。
教学准备1.彩虹图片或绘本。
2.彩色纸张。
3.涂色工具，如彩色笔、蜡笔、水彩笔等。
4.剪刀、胶水。
5.画板或桌布。
教学过程第一步：导入1.教师问道：“小朋友们，你们知道什么是彩虹吗？”2.引导幼儿回忆或介绍彩虹的外观和颜色。
3.展示图片或绘本，让幼儿看图说话，自由发挥。
第二步：技法讲解1.教师将彩虹的颜色用彩色纸剪成长条，给孩子们展示。
2.介绍幼儿涂色的注意事项：先涂浅色再涂深色、颜色分明、颜色渐变位置和方向要控制等。
3.让孩子们自己动手涂彩虹颜色。
第三步：实践操作1.老师派发彩色纸，让孩子们涂出彩虹的颜色。
2.自由发挥：让孩子们在自己的彩虹上加上云朵、太阳、飞鸟等元素，自由搭配画面。
3.让孩子们把自己的作品展示给同伴欣赏。
教学评估1.观察幼儿在整个过程中的参与度和兴趣。
2.评估孩子们涂色的准确性和协调性。
教学延伸1.请家长带孩子去户外寻找彩虹。
2.利用早晨或傍晚的彩虹色彩进行实地拍摄，培养孩子们的艺术鉴赏能力。
总结本节小班美术教学以彩虹为主题，结合涂色技巧让幼儿们感知七彩的色彩世界，掌握画虹的方法，同时培养孩子们艺术创作兴趣。
通过这次活动，孩子们不仅对色彩有了更深的了解，还学会了如何表达自己的情感和创意，扩展了自己的想象力，同时在创作过程中得到了快乐。
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小班美术与整合绘本：彩虹在哪里
小班美术与整合绘本彩虹在哪里活动目标
1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
活动准备蜡笔、老鼠图片、白纸
活动过程一、认识彩虹
1、师小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。
2、师米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知道吗？
3、幼儿自由回答。
4、师拱形，像小桥。
5、师那彩虹是什么颜色的？
6、师彩虹是由七种颜色组成的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
二、教师示范作画
1、师现在米米知道了彩虹的样子，可是到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师那你们有什么办法让彩虹出现吗？
3、幼儿自由回答
4、师奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。
5、师老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。
6、师彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。
三、幼儿作画
1、师彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下，永远的陪伴着我们吧。
2、师现在赶紧动动你们的小手吧。
3、①要求幼儿保持桌面干净。
②提醒幼儿正确作画。
③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。
四、作品评价
1、师你们的彩虹真漂亮。
有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。
2、师你们可真厉害，把彩虹都留了下，可以永远的陪着你们了。