优果生涯是全国第一家由高校官方发起、服务新高考的“大数据+生涯体验”创新教育企业

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大学生测评与规划服务平台-学生用户端操作指南

学生用户使用说明一、登录平台首页1. 平台网址本校平台网址为：/cpgh/学校代码/home.do五邑大学的代码为：11349，平台的网址为：/cpgh/11349/signonForm.do2. 账号密码学生用户账号为16位的数字；初始密码6位数，由英文字母和数字随机生成。

两者都由本校管理员统一下发。

3. 登陆方法登录“大学生测评与规划服务平台”，网址：/cpgh/11349/signonForm.do即可进入本校平台首页。

二、登录用户端1. 会员登陆在上图的登陆框中选择您所属的院系、专业、年级、班级，输入账号（即：用户名）最后3位流水号及密码，点击“登录”即可登陆平台用户端。

若您使用登录框下端的“快速登录端（学生、管理员）”进行登录，无需选择院系、专业、年级和班级，只需直接输入完整的账号和密码即可。

2. 修改账号信息首次登陆平台，系统自动跳出“修改账号信息”窗口，请补充真实完整的账号信息。

（注：账号信息必须真实填写，另为方便管理员统计工作，QQ号处请填写学号，如：11070101）3. 修改密码补充账号信息成功后，点击页面右上方的“修改密码”按钮，进入修改密码界面：输入旧密码和新密码，点击“提交”按钮，完成密码修改。

请务必牢记您的新密码，并做好登记，如确实忘记了密码，请及时与学校管理员联系。

完成了基本信息补充和修改密码后，就可以在平台内自由畅享人才测评、职业规划和规划大赛模块为您提供的各种服务。

三、用户服务“大学生测评与规划服务平台”的学生客户服务包括：人才测评、职业规划及规划大赛三大部分。

其中，人才测评包括：模块介绍、测评历史、进入测评；职业规划包括：规划介绍、规划历史、进入规划；规划大赛包括：参赛报名、参赛历史、作品撰写。

1. 人才测评人才测评部分包括了“大学生个人素质测评体系”和“大学生职业适合度测评体系”。

“大学生个人素质测评体系”包括10大模块，涵括了大学生职业规划、求职能力、心理健康等方面；“大学生职业适合度测评体系”包括40个模块，提供超过40类传统职业（内含100多个具体职业）适合程度的测试。

CS高中系统介绍

北森生涯系列解决方案之CareerSky™高中生涯发展教育系统北森生涯学院，专注您的生涯成长中学生的困惑……“我不知道自己该报什么专业？也不知道将来想做什么？……”“我不知道该选文科还是理科，都是听父母的……”“总听邻居哥哥姐姐抱怨不喜欢自己的专业或工作很无聊，我也担心像他们一样。

可是现在我对专业、职业一无所知……”老师的烦恼……“其实选择适合自己的专业真的很重要。

未来竞争激烈，想要成功不仅要有好成绩，早点树立目标，为未来做准备也是非常重要的。

不过升学压力大，我根本没那么多精力去指导每个学生，也不知道怎样能更好地帮助学生……“Career Sky™高中带你走出困境，拥抱自己的职业天空！高中阶段是基础教育向高等教育的过渡阶段，衔接了基础教育和职业教育色彩逐渐明显的高等教育。

高中阶段的文理分科、志愿选择正是职业生涯规划中的重要拐点。

生涯教育帮助学生在自我觉察、社会、工作之间建立起积极的联系，使学生提高未来进入社会的适应能力，做好迎接社会挑战的充分准备。

职业天空高中生涯发展教育系统是专门为高中学校开展生涯发展教育而设计的，是中国第一套以中学生生涯发展为目标的教育系统。

该系统积累多年相关教育开展经验，融合国内外生涯教育理念，不但可以帮助高中生科学选择文理科及高考志愿，还能引导高中生学会如何科学规划自己的职业生涯。

Career Sky™高中，专为高中生量身定做的生涯发展助手产品资质2006年3月，获得中国心理学会心理测量专业委员会的权威认证是目前中国第一个以生涯发展为目标的高中生涯发展教育系统是北大、中科院、北师大车宏生等五名教授联合鉴定的唯一高中生志愿选择辅导产品是教育部十五课题《职业定位在以就业为导向的职业教育中的应用价值》的指定研究工具美国职业发展机构权威认证（NBCC）---------国际领先的高中生涯发展教育系统产品功能CareerSky™高中系统得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证，是教育部十五课题的指定研究工具。

好未来教育公平和创新的企业文化

好未来教育公平和创新的企业文化好未来教育是一家致力于推动教育公平和创新的企业。

作为中国领先的教育科技公司，好未来以自身的企业文化为基础，通过创新的教育模式和科技手段，为广大学生提供公平、优质的教育资源和服务。

本文将从三个方面介绍好未来教育的企业文化，包括公平、创新和教育服务。

一、公平教育公平一直是好未来教育的核心价值观。

好未来坚信每个学生都应该有平等的机会接受优质的教育。

为了实现教育公平，好未来致力于解决传统教育中存在的不平等现象。

好未来教育通过线上线下结合的方式，通过互联网技术打破地域限制，让更多偏远地区的学生能够享受到优质的教育资源。

同时，好未来还提供灵活多样的学习途径和学习方式，充分尊重学生的差异性和个性化需求，确保每个学生都能得到平等的关注和发展机会。

二、创新创新是好未来教育的灵魂，是推动教育发展的动力。

好未来教育致力于采用最新的教育理念和技术手段，不断创新教育模式。

通过引入人工智能、大数据等前沿技术，好未来打造了一系列创新产品和工具，如在线教育平台、智能学习系统等，为学生提供更有效、高效的学习方式。

同时，好未来还积极探索教育内容的创新，不断研发优质的教学课程和资源，以满足学生和教育机构的多样化需求。

三、教育服务好未来教育为学生、家庭和教育机构提供全方位的教育服务。

好未来建立了一个完整的教育生态系统，包括在线教育平台、培训机构、教育咨询等。

好未来通过自身的专业能力和资源优势，为学生提供个性化的学习辅导和评估服务，帮助他们实现全面发展。

同时，好未来还与各级教育机构合作，共同推进教育改革和发展，为教育培训行业提供专业服务和支持。

好未来教育公平和创新的企业文化是公司持续发展的重要保障。

通过坚守公平原则，创新教育模式和提供优质的教育服务，好未来教育不断引领着中国教育的发展方向。

未来，好未来将继续致力于推动教育公平和创新，努力为每一个学生创造更美好的教育体验，为中国教育事业的进步做出更多贡献。

高考志愿学业规划师顺势而生的朝阳职业

高考志愿学业规划师顺势而生的朝阳职业——优学院二期高考志愿学业规划师培训指导这几乎是所有求职、在岗人员都在思考的一个问题，我们都在憧憬和追求所谓的“发展机遇”。

可它却是个模糊的概念，也许是行业潜力、市场情况、国家政策、公司规模，也可能是晋升空间、学习机会等等。

你要尽可能考虑到每一方面并作出取舍。

这是很多人向往朝阳职业胜过成熟职业的原因。

职业规划不能一蹴而就选对职业需要不断探索、适应和成长，你需要长远的目光，并将选择的维度放宽。

近年来，高考政策“孕育”出一种新兴职业——高考志愿学业规划师。

在愈见火热的高考经济中，高考志愿学业规划师极少数被众人迫切需要且积极看待的服务项目之一。

关注过高考或高考服务市场的人，都会认同这一说法。

一个合格的高考志愿填报学业规划师，可以帮助高三考生选择理想的学校和专业，对其未来职业进行初级规划。

这本身极富社会效益，既减少了考生时间和金钱的浪费，又能为国家节省教育资源，利国利民。

看到这你也许会说，我也看好这个每年都有近千万考生的市场，我也认同这是一份发展机遇爆棚的朝阳职业。

可是，这毕竟需要丰富的专业知识和实践经验。

尚无经验的我该进入高考志愿学业规划师这个领域，有实力并且有竞争力的肩负起这个角色？选择平台比个人努力更重要这或许能解决你的疑虑。

2015年高考结束后，服务了我国300多万考生并广受好评的优志愿，联合业内资深的多位高考志愿权威专家，打造了国内首个高考志愿学业规划师培训基地——优学院。

采用全国行业标准化的体系课程，专注培养具有专业知识和职业素养的高考志愿学业规划师。

通过考核的学员，将获得由优学院统一颁发的毕业证书。

目前的高考志愿咨询市场鱼龙混杂，从业人员与机构的服务资质、收费标准五花八门。

拥有正规的出身及资质对于志愿填报学业规划师来说至关重要。

在互联网+教育的时代，优志愿这个大数据平台将让你的脚步走得更远、更坚定。

发现、把握机遇是一种智慧国庆之前，优学院第一期高考志愿学业规划师培训顺利落幕。

生涯教育

生涯教育生涯教育是指为了帮助个人在职业生涯中获得个人满足感和幸福感而进行的教育活动，它的目标是通过提供职业准备、发展职业技能和提供职业建议等方式，帮助个人实现自我发展和职业成功。

在当今快速变化的社会和职场中，生涯教育越来越重要，下面将详细阐述生涯教育的重要性以及如何实施。

首先，生涯教育对个人的发展和成功具有重要意义。

在现代社会中，职业选择和发展已不再是一次性的决策，而是一个连续的过程。

个人需要不断了解自己的兴趣和能力，并通过学习和经验积累来应对不断变化的职业环境。

生涯教育为个人提供了获取必要知识、技能和经验的机会，帮助他们在职业生涯中取得成功。

其次，生涯教育使得个人能够做出明智的职业选择。

生涯教育提供了多种选择的机会，通过了解不同职业的需求和要求，个人可以更好地了解自己的兴趣和能力，并做出适合自己的职业选择。

生涯教育还可以提供有关未来就业市场的信息，帮助个人做出基于现实情况和个人目标的职业规划。

另外，生涯教育提供了发展职业技能的途径。

在现代职场中，仅仅具备基础知识和学历已经不再足够，个人还需要具备一定的职业技能才能在竞争激烈的职场中脱颖而出。

生涯教育可以提供相关的培训和教育，帮助个人学习和发展所需的职业技能，提高他们的职业竞争力。

此外，生涯教育还可以提供职业建议和指导。

职场中常常会遇到各种挑战和难题，个人可能需要一些建议和指导来解决问题。

生涯教育可以提供专业人士的意见和建议，帮助个人解决职业中的困扰，并给予他们正确的方向。

要实施生涯教育，需要有多方面的支持和努力。

首先，学校和教育机构应该加强生涯教育的教学内容和方法，为学生提供必要的职业准备和指导。

其次，企业和雇主应该积极参与生涯教育，提供实习和工作机会，帮助个人学习和发展职业技能。

此外，政府和社会组织也应该加强对生涯教育的支持和投入，提供相关资源和机会，促进生涯教育的普及和发展。

总之，生涯教育对于个人的职业发展和成功至关重要。

它可以帮助个人做出明智的职业选择，发展职业技能，提供职业建议和指导。

大中生涯教育

大中生涯教育大中生涯教育是指为青少年提供全面的职业规划和发展指导，帮助他们在学习生活中更好地认知自我、了解职业、规划未来。

这一教育形式不仅仅关注学术成绩，更重视学生的综合素养和职业技能的培养，旨在使每位学生在面对未来职业选择时能够做出明智的决策，实现个人发展与社会需求的良性互动。

大中生涯教育的核心在于全面发展学生的能力。

学校通过开设职业生涯规划课程、举办职业体验活动、邀请行业专家进行讲座等形式，引导学生探索和发现自己的兴趣和潜力。

这种教育不仅关注学生的学术表现，还包括社会交往能力、创新思维、领导才能等多方面的能力培养，帮助他们在竞争激烈的社会中立于不败之地。

在大中生涯教育中，学校和家庭扮演着重要角色。

学校通过学科教育和课外活动提供知识和技能，同时注重个性化的辅导和指导，帮助学生认清自己的优势和劣势，制定符合个人发展需求的职业规划。

家庭作为学长的温床，承担着培养孩子健康心理和积极态度的责任，鼓励他们勇于尝试和接受挑战，培养自信心和抗挫能力。

社会资源的整合和利用也是大中生涯教育的重要组成部分。

通过建立校企合作关系，学校可以为学生提供更多实践机会和职业导师支持，让学生在真实的工作环境中学习和成长。

社会各界也需要积极参与到青少年的职业教育中来，为他们提供更广阔的职业视野和更多的职业选择。

大中生涯教育旨在通过多元化、个性化的教育方式，帮助每位学生在学习生活中成长为具有国际竞争力的人才。

这种教育不仅注重学术知识的传授，更关注学生的综合素养和职业发展能力的培养，促进青少年的全面发展和社会的可持续进步。

大中生涯教育的实施需要各方的紧密合作和持续支持。

教育管理部门在政策制定和资源配置上起到关键作用，应该根据社会经济发展的需求，调整和完善职业教育的课程设置和内容安排。

这样可以确保学生在接受教育的能够真正掌握适应社会需求的实用技能和知识。

学校作为实施大中生涯教育的主要场所，需要不断改进教育教学模式，提升师资队伍的教育水平和职业指导能力。

高质量生涯教育体系的关键特征与应然结构

高质量生涯教育体系的关键特征与应然结构作者：闫震普来源：《教学与管理(理论版)》2024年第05期*该文为山西省教育科学“十四五”规划课题“高等教育质量视野下的山西省地方高校生涯教育实践模式创新研究”（GH-220183）的阶段性研究成果高质量生涯教育体系是高质量教育体系的有机组成部分，是构建高质量教育体系的重要方面。

构建高质量生涯教育体系必须重视对高质量生涯教育体系的学理解构。

从关键特征看，高质量生涯教育体系体现出以“三全育人”理念为指导的多要素整体协同性、以“立德树人”宗旨为引领的高价值人文关怀性、以“生涯适应”能力培养为目标的核心化功能指向性。

從应然结构看，高质量生涯教育体系主要由融合化的生涯教育培养育人体系、高效化的生涯教育实践治理体系以及全面化的生涯教育资源保障体系三部分构成。

生涯教育；教育体系；高质量教育闫震普.高质量生涯教育体系的关键特征与应然结构[J].教学与管理，2024（15）：23-28.党的二十大将加快建设高质量教育体系，推进教育高质量发展，建设教育强国确立为中国式现代化的重要内容。

高质量生涯教育体系作为高质量教育体系的一个重要方面，是教育高质量发展的重要保证，也是“十四五”乃至更长一段时期内我国生涯教育实践发展的基本目标与努力方向。

一、高质量生涯教育体系的关键特征体现生涯教育本质，反映生涯教育规律的高质量生涯教育体系具有以下几个方面的关键特征。

1.以“三全育人”为指导的多要素整体协同性生涯教育实践是致力于受教育者生涯全面、协调、可持续发展的教育实践活动，这一性质决定了整个生涯教育实践过程必须建立在多要素整体协同的基础上。

（1）生涯教育实践参与主体的全员整体协同性从学校内部生涯教育参与人员的整体协同来看，参与生涯教育校内实践的主体来源广泛。

一是处于生涯发展成长期和探索期的全体学生，他们是学校生涯教育的受教育者，是学校生涯教育的对象主体。

二是作为学生生涯发展教育和指导者的教师主体，主要包括专职的生涯教育教学、咨询辅导、实践指导人员，兼职从事生涯教育教学咨询指导的班主任、教师、班级辅导人员。

高校合作北森生涯

高校合作北森生涯一、背景介绍随着社会的发展和经济的进步，高校合作已经成为推动教育国际化的重要途径之一。

在这个全球化的时代，高校合作为学生提供了更广阔的学术交流和职业发展的机会。

北森生涯作为一家专注于高校合作的机构，致力于为学生提供优质的国际教育资源和职业发展支持。

二、北森生涯的使命和愿景北森生涯的使命是为学生提供全方位的职业发展支持，帮助他们实现个人梦想和职业目标。

北森生涯的愿景是成为全球领先的高校合作机构，为学生打造一个无限可能的职业发展平台。

三、北森生涯的核心价值观1.学生至上：北森生涯以学生的需求和利益为中心，为他们提供个性化的职业规划和发展方向。

2.卓越品质：北森生涯追求卓越品质，提供高质量的教育资源和服务。

3.合作共赢：北森生涯与高校合作伙伴建立互利共赢的合作关系，共同推动学生的职业发展。

4.创新进取：北森生涯不断创新，积极探索新的教育模式和职业发展途径。

5.社会责任：北森生涯关注社会发展，承担社会责任，为社会培养高素质的人才。

四、北森生涯与高校合作的方式北森生涯与高校合作主要通过以下几种方式：1.学术交流：北森生涯与国内外高校建立学术交流合作关系，促进学生的学术交流和跨文化交流。

通过组织学术研讨会、讲座和学术访问等活动，为学生提供与国际学术界接触的机会，拓宽他们的学术视野和知识面。

2.实习项目：北森生涯与高校合作开展实习项目，为学生提供实践机会和职业导师指导。

通过与企业合作，北森生涯为学生搭建实习平台，帮助他们了解职业岗位的要求和工作环境，提高就业竞争力。

3.就业推荐：北森生涯与高校合作开展就业推荐活动，为学生提供就业咨询和职业规划指导。

通过与企业建立合作关系，北森生涯为学生推荐适合的职位，并提供求职技巧和面试培训，帮助他们顺利就业。

4.职业培训：北森生涯与高校合作开展职业培训项目，为学生提供职业技能培训和职业发展指导。

通过与行业专家合作，北森生涯为学生提供专业的培训课程和实战训练，提高他们的职业素养和竞争力。

教育部办公厅关于印发首届全国大学生职业规划大赛《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道方案》的通知

教育部办公厅关于印发首届全国大学生职业规划大赛《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.02.01•【文号】教就业厅函〔2024〕3号•【施行日期】2024.02.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发首届全国大学生职业规划大赛《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道方案》的通知教就业厅函〔2024〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关省、自治区人力资源社会保障厅，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为办好首届全国大学生职业规划大赛，根据赛事安排，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道方案》印发给你们。

请遵照执行，做好有关赛事准备和组织工作。

教育部办公厅2024年2月1日大学生职业发展与就业指导课程教学赛道方案一、比赛内容围绕落实立德树人根本任务、促进高质量充分就业，考察高校开设的大学生职业发展与就业指导课程建设情况和实施效果，以及授课教师教学水平。

二、参赛组别和对象（一）参赛组别：设高教组和职教组，高教组面向普通本科院校，职教组面向职教本科和高职（专科）院校。

（二）参赛对象：参赛教师依托其所在普通高等学校开设的1门大学生职业发展与就业指导课程报名参赛，每校限1人。

参赛教师为参赛课程的主讲教师（须是学校在编及正式聘用人员），参赛课程近5年开设至少3轮（不含创新创业类课程）。

三、赛程安排（一）省赛选拔（2024年2月—3月）1.省赛由各地负责组织，参照本赛道方案自主确定高校参赛名额、比赛环节、评审方式和奖项设置等。

本通知发布前，已举办省赛的地方可不再重复组织比赛，结合本赛道方案及省赛成绩推荐选手，推荐方案报大赛组委会备案。

推荐选手要注重优中选优、兼顾高校类型。

鼓励各地同期开展教师教育培训、课程研讨等交流活动。

2.大赛组委会综合各地高等教育规模、大学生职业发展与就业指导课程开设情况等因素，分配全国总决赛参赛名额。

教育教学——大学生生涯职场活动课程探索

教育教学———大学生生涯职场活动课程探索陶云明，李京（北京电子科技职业学院，北京100000）一、生涯职场课程活动周对大学生未来规划的意义2018年4月招生就业处就业创业教育指导中心组织生涯·职场课程活动周，在任课教师的积极配合和引导下，1000多名在校大学生历时五天圆满完成了职业生涯和职场体验活动。

学校作为全国职业教育先进单位、国家高等职业教育综合改革试验区建设单位，历来重视学生职业生涯规划和就业指导体系的建立，每年生涯职场活动周都得到了学校领导的高度重视和大力支持。

二、生涯职场活动周活动的基本情况生涯职场活动周的体验活动共分为3个模块，分别是生涯意识、自我了解和职业探索，这3个模块用于激发学生生涯相关的意识、了解自身的兴趣能力和价值观、探索职业所需相关知识和能力。

在参与完活动周之后，学生对生涯规划的知识有了更深的理解，并且知道如何运用这些知识帮助自己，对自己的学习和职业发展也有了更多的思考。

（一）生涯意识：学生有意识地进行生涯规划，在此过程中，同时考察学生的生涯适应力以及对生涯与生活的平衡等思考，全方位地考察学生是否对职业生涯进行过一定的思考。

（二）自我认知：学生对自己的职业兴趣、相关能力、能力与工作的匹配、工作价值观等的认识。

职业认知：学生对实际的工作和职场情况的了解，包括求职过程、行业发展、相关法律等。

对职业更全面的认知可以帮助学生形成对职场和工作的合理期待，进而更好地适应职场。

专业认知：学生对专业的相关考虑，包括选择专业的原因、对专业的满意度、想要得到提高的方面、遇到的困难等。

（三）职业探索：学生探索在准备进入职场的过程中，相关的影响因素、遇到的困难和需要的帮助等。

生涯意识自我探索决策行动职业探索生涯过程模型图三、生涯职业课程活动周评价与反馈1.本次活动中，共有616名学生参与生涯活动周的问卷填写，平均年龄为19.38岁。

其中男生占70.1%，女生占29.9%。

大一的学生占50.0%，大二的学生占29.2%，大三的学生占20.8%。

优志愿发展历程

优志愿发展历程优志愿是一款致力于为高考学生提供志愿填报辅助的互联网平台。

经过多年的发展，现在已成为国内最著名、用户最多、口碑最好的高考志愿填报平台之一，许多高考生都会使用优志愿来进行志愿填报。

下面，我们一起来回顾一下优志愿的发展历程。

第一步：创建初衷优志愿创始人方航，毕业于北京大学。

在大学期间，他发现很多高中生在选择大学专业时往往缺乏有效的信息和辅助工具，希望通过自己的努力为此做出改变。

于是，他和他的团队开始了优志愿的创立之路。

第二步：初版问卷2011年，优志愿推出了第一个版本的问卷，内容是基于高校的历年招生情况和同学们的专业学习、职业规划等因素，经过大数据分析得出的结果，并加上人工推荐。

这款问卷收到了不少高中生的好评，但存在的问题是，问卷的内容比较单一，只考虑了学生本身的情况，并没有很好地考虑到他们的兴趣爱好、个性特点等因素。

第三步：建立智能算法为了更好地帮助学生选择合适的大学专业，优志愿的团队决定基于问卷收集的数据，建立智能算法来进行专业匹配。

2012年，他们开启了机器学习和数据挖掘的探索之路，并将其应用到了问题解决中。

第四步：合作高校2013年，优志愿与多所大学合作，推出了一款新的志愿填报平台。

学生只需输入自己的分数线和感兴趣的专业，系统即可智能匹配对应的大学并列出相应志愿。

该版本的优志愿极大地提升了填报的效率，并得到了更多高中生和家长的信赖。

第五步：多元化特色随着互联网技术的不断创新，2016年，优志愿开始尝试多元化的特色，推出了选课辅助、职业规划、留学&就业等多项服务。

这些服务不仅帮助学生在高考和志愿填报中更好地选择，也有助于他们更好地了解自己、定位职业，甚至是帮助他们规划留学和就业。

第六步：开展公益事业优志愿不仅在商业上有所突破，还积极开展公益事业。

在2019年，优志愿发起了“助力贫困地区教育”活动，在云南、贵州、西藏等多个贫困地区进行了志愿服务。

总之，随着优志愿团队的不断努力，它已成为高校志愿填报领域的一张靓丽名片。

深大优果志愿填报平台简介

新高考志愿填报一站式查询平台使用简介尊敬的高三家长们：见字如面！今天和大家介绍一下我们的系统，希望能通过此文，让大家对优果生涯的一站式自助查询平台有一个大致的了解：我们的系统使用起来还是非常简单的!第一步：完成测评,大数据帮您推荐专业，提供参考；第二步：观看孩子心仪和感兴趣的专业认知网课；（自主研发特色，更好的了解专业和就业动态！适应广东新高改的政策，每个账号2021年升级可以看50个呢！~试用版能看10个哟）第三步：了解完心仪的专业后，可以进行排位绑定，然后进行适合自己孩子的推荐查询喔；（高考分数出来前，每个账号可以绑定30次呢，足足够用了）第四步：根据排位，以及系统查询到的高校，选择孩子适合的高校加入收藏；（我们的数据可是近4-5年都有的喔，而且和官方数据同步准确，这非常重要！~）第五步：可以根据学生感兴趣的专业，系统推荐相关高校，选择孩子适合的专业加入收藏（点击就可以收藏）！系统还会根据排位，进行冲、稳、保的智能提示喔！第六步：一键生成新高考志愿填报表格（此功能正在迭代等待更新中，待2021年高考“大厚本”出来后，系统将会把志愿填报表调整为最新版，方便大家一键生成志愿填报表格作为参考）。

我们还有其它功能，更详细的请见系统里的相关使用指南！另外，为了更方便家长们了解新高改的政策、知道如何进行志愿填报，我们还温馨录制了《2021广东新高改志愿填报全解析18节课》（课程目录截图请看下面的图片），如家长们订购了一站式查询平台，我们会免费将实售198元的课程提供给大家！我们为团购成功后的家长们准备了配套账号使用的指导资料（实体书籍）呢！线上课程目录再和大家介绍一下这个系统的制作团队：优果生涯是深圳大学的校办企业，我们致力于教学系统开发、教育课题研究、校内教育培训、广东新高改研究、高中生升学、填报指导的专业企业；我们不是某个人，而是一个团队来为大家服务，深耕于深圳，只做咱们广东省学生的教育服务，系统的数据只来源于官方，我们只做适合家长操作的简洁界面，希望能让更多的家长实现自助、高效的志愿填报，讲方法，用工具，给大家实用的参考功能，避免踩坑，助力家长为孩子做出一个优秀的选择。

普通高等学校教育平台

普通高等学校教育平台近年来，普通高等学校的教育平台得到了极大的发展。

教育平台，在现代化网络的支持下，为学校教育工作提供了更好的发展条件和更丰富的教学资源。

在本文中，将会从三个方面探讨普通高校教育平台的重要性，即：听取学生的声音、提高学生的学习效率以及扩展教学资源。

首先，普通高等学校的教育平台重要的原因之一就是能帮助学校了解学生的心声和反馈。

学生是学校教育的目标群体，因此他们的反馈和意见对于学校的发展至关重要。

然而，学生的反馈是一个过程，需要有相应的平台提供支持。

教育平台（比如网络问卷、留言板）的出现为此提供了很好的解决方案。

学校可以通过教育平台发布问卷调查以了解学生的想法，让学生与教师和学校管理者直接交流。

这种情况下，学校可以依据学生的反馈提供更好的教学和管理方案，从而提高学生的满意度和学业成就。

其次，教育平台能够大大提高学生的学习效率。

高等学校课程和教学内容往往十分丰富，学生在考试和学术表现上容易感到压力。

为了帮助学生更好地学习，教育平台可以提供一些有益的功能。

比如，女性学生可以利用网络平台来查询管理学科和研究内容，学习固定的讲座笔记和录制的课程视频。

其他的学习资源，如网络文献资源、实验数据、学术期刊、学术网站等，都可以通过教育平台方便地获取、分享和共享。

成为高效的学习生涯中，教育平台的在线课程、网络测验、网络作业等都可以帮助学生更好地集中精力学习，从而使得学习效率提高。

此外，教育平台还能够扩展学校的教学资源。

对于许多教师和学生来说，有了这个新的平台，他们能够获得来自世界各地的学习资源。

比如，通过教育平台，可以共享在线教育内容，举办跨学科的学术研讨会，同时增加在国际范围内的学术活动的参与度和影响力。

所有这些教学内容都可以通过在线平台提供，无需学生前往实验室或图书馆就能获得。

这样既为学校教育义务提供了更为广泛的机会，又能够减轻学生的学习负担，让他们能够更多地参与到各种各样的课外活动中，拓展其视野和提高其团队协作技能。

新时代实施大学生就业指导服务精准化的路径

总之，推动新时代大学生就业指导服务精准化是一项重要而紧迫的任务。通过加强职业生涯教育和就业创业指导、常态化实施高校毕业生就业信息服务、精心打造精准化就业服务矩阵、完善就业评价体系以及培养大学生树立积极正确的就业观等措施，有助于提高大学生的就业竞争力和职业规划能力，从而更好地应对挑战。高校应不断优化和升级就业指导服务体系，为大学生提供更加个性化、差异化的就业服务，助力他们实现人生价值。（作者单位 / 河南医学高等专科学校）LD
大学生就业指导服务精准化的概念
大学生就业指导服务精准化是指根据学生的个体差异和就业市场需求，提供个性化、差异化的就业指导和服务。这种模式强调对每一个学生的深度了解，包括个人兴趣、专业背景、技能特长等，提供符合学生需求的就业指导。具体来说，高校可以通过大数据平台，全面打通就业岗位资源，面向高校毕业生提供精准化、智慧化的就业管理新模式。例如，西安交通大学就建设了“高校精准就业管理服务大数据平台”，可以为学生提供个人发展诊断和就业岗位推荐；长沙理工大学充分运用大数据构建大学生精准就业服务体系，实现了毕业生就业服务的常态化、精准化、智能化。近年来，大学生就业指导服务精准化变得更为重要。因此，优化升级大学生就业服务平台功能，深入开展促就业精准服务，持续加强就业岗位的互联共享和精准推送，成了必要的措施。
培养大学生树立积极正确的就业观。高校在培养学生过程中应发挥人生导师的引领作用，通过多种途径培养学生树立正确的就业观。通过开展课堂教学、实践活动等方式可以帮助学生树立远大的事业观，理解职业的长远价值和意义。职业引导也是关键。通过为学生提供不同职业领域的信息，帮助他们更全面地了解职业选择的可能性。此外，鼓励学生积极参与社会实践，提升综合素质和社会责任感，不仅为未来的就业和创业打下坚实基础，也使他们具备面对职业挑战时的信心和决心。

优果生涯（深圳）教育科技有限责任公司介绍企业发展分析报告

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告优果生涯（深圳）教育科技有限责任公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:优果生涯（深圳）教育科技有限责任公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分优果生涯（深圳）教育科技有限责任公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。

1.2 企业画像类别内容行业卫生-技能培训、教育辅助及其他教育资质空产品服务是：教育培训；教育信息咨询、企业管理咨询1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11 土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

高校生涯教育及其对人才培养的影响

高校生涯教育及其对人才培养的影响高校生涯教育是指大学针对学生个人发展和职业规划方面提供的一系列广泛而深入的教育活动。

它课程的定位与教学的目标是促进学生能够全方位地了解自我、发掘自我、规划自我。

高校生涯教育是高等教育的重要方面，对于大学生的发展具有重要意义。

它不仅可以帮助大学生更好地发现个人潜力，还可以帮助大学生明确自己的职业规划，为未来的就业打下良好的基础。

同时，高校生涯教育还可以帮助大学生了解职业市场和社会动态，帮助他们更好地适应社会。

高校生涯教育有什么具体的内容呢？首先是职业规划。

职业规划是每个大学生必须做的事情，高校生涯教育可以帮助大学生了解自己的性格、优点和缺点，并为他们量身定制专属于自己的职业规划方案。

其次是企业实习，这是大学生了解和适应社会的一个重要渠道，可以使他们了解到企业的组织结构、人力资源管理和企业文化等。

此外，还有职业技能培训、生涯咨询等。

高校生涯教育可以带来哪些好处呢？首先，它可以促进大学生全面发展。

通过生涯教育，大学生可以更好地了解自己的优势和短板，从而不断提升个人的综合素质。

其次，它可以让大学生更快地适应社会。

通过与企业的接触，了解企业的组织结构、文化等，可以让大学生更好地适应社会环境。

同时，它也可以帮助大学生更好地开展自己的创业计划，为自己的职业发展铺平道路。

高校生涯教育还有哪些亟待改进的地方？首先，高校生涯教育应该更加注重实践教学。

作为高校生涯教育的一个重要内容，企业实习应该得到更好的发展。

其次，高校生涯教育应该更好地与社会需求相贴合，为社会培养合适的人才。

最后，高校生涯教育应该更积极地与职业培训机构合作，提高大学生的职业技能水平。

高校生涯教育对人才培养的影响非常重要。

在高校生涯教育的引导下，大学生可以更好地了解自身优势和短板，选择适合自己的专业和职业，提高个人综合素质，适应社会和就业市场的快速变化，为自己的人生目标奠定基础。

同时，高校生涯教育也有望促进社会和谐发展，为社会提供更符合需求的人才。

新高考信息化平台一站式解决方案

新高考信息化平台一站式解决方案随着教育信息化的不断发展，新高考信息化平台正逐渐成为高中教育管理的重要工具。

该平台为学生、家长、教师、学校等各个参与方提供了全方位的支持与服务。

本文将介绍新高考信息化平台的作用及其解决方案，帮助各方更好地理解和使用该平台。

一、新高考信息化平台的背景和作用新高考信息化平台是为了适应当前高中教育改革的需要而开发的，旨在提供一种全新的教育管理模式。

通过信息化平台的建设和应用，可以实现以下目标：1. 实现全面信息化管理：新高考信息化平台集成了学生档案、考试成绩、选科志愿、辅导资源等各项教育数据，实现了全面信息化管理。

学生、家长和教师可以通过平台查看和管理相关的信息，提高教育管理效率。

2. 个性化学业规划：平台根据学生的兴趣和能力，为他们提供个性化的学业规划方案。

学生可以根据自身情况进行选课和志愿填报，实现更好的学业发展。

3. 教育资源共享：通过信息化平台，学校可以分享和共享教学资源和辅导材料，提供更多的学习资源给学生和教师。

教师可以通过平台发布教学任务和作业，提高教育教学效果。

4. 提高教育质量：新高考信息化平台还可以通过数据分析和评估，帮助学校和教师了解教育教学情况，及时发现问题并进行改进，提高教育质量和效果。

二、新高考信息化平台解决方案为了更好地应对新高考信息化平台的挑战和需求，我们提出以下解决方案：1. 平台建设和定制化开发：针对学校和地区的不同需求，进行信息化平台的建设和定制化开发。

平台应具备稳定性和可扩展性，能够满足大量用户同时在线的需求。

2. 数据整合和共享：整合学生档案、考试成绩、选课志愿等数据，实现不同系统之间的数据共享。

同时，平台需要提供可靠的数据备份和恢复机制，确保数据的安全性和完整性。

3. 个性化学业规划和辅导：平台应提供针对学生特点的个性化学业规划和辅导方案，帮助学生更好地制定学习计划和目标。

同时，为学生提供在线辅导和学习资源，提高学业成绩。

4. 教师培训和支持：为教师提供平台的培训和支持，使其能够熟练运用平台进行教学和管理工作。

就业指导师资培训新闻稿

就业指导师资培训新闻稿
标题：首期"高校教师精准就业指导能力提升特训班"圆满结业，引领高校就业指导师资力量再升级
新闻稿正文：
10月26日至28日，教育部学生服务与素质发展中心指导的首期"高校教师精准就业指导能力提升特训班"成功举办。

此次培训班的举办，旨在进﹣步提升全国高校负责学生职业发展规划与就业指导的管理干部及老师的就业指导能力水平，以配合十四五规划"就业优先战略"的实施。

此次培训班的一大亮点是其高度的创新性和实用性。

培训内容涵盖了系统化和精细化的大学生就业指导与服务模型及实施方案，为参训教师提供了全面的理论知识和实践操作指导。

来自全国各地的近千名教师参与了此次培训，他们对此次培训给予了高度评价。

许多教师表示，此次培训不仅提高了他们的就业指导能力，也使他们更深入地理解了当前就业市场的需求和趋势。

在培训班结业仪式上，教育部学生服务与素质发展中心的负责人表示："我们希望通过这样的培训，能够培养出一批既懂理论，又有实践经验的高校就业指导教师。

他们将为学生提供更加精准、有效的就业指导，帮助他们更好地适应社会，实现个人价值。

"
此次培训班的成功举办，无疑为高校就业指导师资力量的建设奠定了坚实的基础。

我们有理由相信，随着更多的高校教师接受类似的
培训，未来将有更多的高校学生受益于高质量的就业指导服务。

未来，教育部学生服务与素质发展中心将继续开展此类培训活动，以进一步提升全国高校教师的专业素养和教学能力，为我国高等教育的发展做出更大的贡献。

志教融合培训和安排

目录CONT 01 目标和任务02 组织和实施03 进度安排目标和任务目标和任务教育是国之大计、党之大计党的二十大报告：教育是国之大计、党之大计推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。

”——2023年5月习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的讲话）国家教育数字化战略2022年教育部全面实施教育数字化战略行动3C理念：联结为先 Connection内容为本 Content合作为要 Cooperation原则：应用为王服务至上简洁高效安全运行国家智慧教育平台 “ 三横三纵 ” 定位构建资源布局五育并举职业教育智育德育体美劳育高等教育基础教育目标和任务“志教融合”志愿服务教师数字化胜任力提升项目要在全社会广泛弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，更好发挥志愿服务的积极作用，促进社会文明进步。

——2022年4月习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。

引导孩子们从小树立劳动观念，培养劳动习惯，提高劳动能力，有利于他们更好地学习知识。

——2023年5月习近平总书记在北京育英学校考察时的讲话劳动教育志愿服务数字化教育项目目标◎项目立足于探索数字环境下劳动教育的新样态探索中小学志愿服务数字化发展的新模式探索学校、家庭、社区协同开展劳动教育的新路径◎项目以教师志愿服务数字化胜任力提升为基础数字化赋能区域志愿服务活动实施促进志愿服务数字化、规范化、融合化发展开展志愿服务数字化环境建设和应用充分利用平台使用数据和数据分析服务促进技术要素与教育要素相协调提升志愿服务教师数字化胜任力促进教师组织、策划和实施志愿服务活动的数字化胜任力提升形成一批高水平的教师骨干队伍形成区域报告和志愿服务数字化提升案例教师、学校和区域三个层次校园、家庭、社会三个方面提高学校、区域志愿服务数字化效能以数字化推动学校志愿服务的数字化管理水平以数字化推动区域区域志愿服务规模化和一体化发展开放共享经验成果经验交流整理出版案例集组织和实施项目组织中华志愿者协会省级教育信息化部门专家团队本地专家团队教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）试点区域参与学校项目实施主体实施主体：区域教育行政主管部门有专门部门负责项目实施，能提供必要的政策保障和支持服务教育信息化开展基础较好积累了一定的志愿服务实践经验能够积极组织区域内学校、教师参与项目活动实施主体：具有领航作用中小学校覆盖小学、初中、高中有明确的工作责任人和专门部门负责项目实施落实保障配套条件，创造性地组织实施随项目开展，适当增加符合项目要求的学校数量项目支持服务数字化环境支撑培训课程资源支持项目实施过程指导（项目实施、案例撰写）专家指导服务（数字化、志愿服务）01 02聚焦项目目标，精准细化实践探索目标指向数字环境下劳动教育新样态、志愿服务发展新模式、“家校社”协同新路径等方向结合自身基础和特长，明确可量化、可评估的项目目标，制定细化项目工作计划，提出具体可操作、可落地的实施举措加强区域统筹，创新提炼实践模式建立项目组织实施机制，统筹多方资源，扩大学校教师参与数量以数字化推动项目在区域规模化发展，强化数字赋能和数据赋能创新志愿服务数字化发展新模式，总结提炼典型案例，探索模式进度安排成果验收整理总结• 形成志愿服务教师数字化胜任力提升报告、5-6个数字环境下志愿服务育人案例• 经验推广，辐射带动• 申报推荐 • 确定名单项目周期：2年项目实施指导交流• 开展实践 • 充分交流 • 扩大规模项目申报确定入选区域按照实施方案开展工作依据项目目标和任务完善确定实施方案，做好方案论证按计划、分步骤协调实施应用数字化环境开展“志教融合”实践运用数字技术开展志愿服务组织与管理实践并形成志愿服务数字化提升典型案例逐步扩大参与学校规模、统筹资源范围形成“志教融合”研究和实践成果验收成果：区域报告、5-6个数字环境下志愿服务育人案例。