1.1 人体的内环境与稳态

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第一章内环境与稳态

第一章内环境与稳态概述内环境与稳态是生物体内部环境维持相对恒定状态的重要概念。

在维持生命活动过程中，生物体需要保持一定的温度、酸碱度、离子浓度等内部环境参数，以确保细胞和组织正常运作。

本文将介绍内环境和稳态的概念，并探讨其重要性及调节机制。

内环境的定义内环境是指生物体细胞外部液体环境，包括细胞外液和组织间液。

它包含了细胞所需的营养物质、氧气和其他生理参与物质，在维持生命活动过程中扮演着至关重要的角色。

稳态的概念稳态是指生物体内部环境的相对恒定状态。

在稳态下，生物体能够适应外界环境的变化，保持内部环境的稳定。

稳态的维持对于生物体正常生活和功能的发挥至关重要。

内环境稳态的重要性内环境稳态的维持是维持生命活动的基础。

生物体需要保持一定的温度、酸碱度和离子浓度等参数，以确保细胞和组织正常运作。

如果内环境发生较大波动，细胞和组织将无法正常工作，甚至导致生物体的死亡。

内环境稳态的调节机制生物体通过一系列的调节机制来维持内环境的稳态。

这些调节机制可以分为神经调节和体液调节两类。

神经调节神经调节是指通过神经系统来调节和控制内环境的稳态。

神经系统通过感知外界环境的变化，发出相应的信号来调节器官和组织的功能。

例如，当体温过高时，神经系统会通过出汗和血管扩张等方式来降低体温。

体液调节体液调节是指通过体液中的化学物质来调节内环境的稳态。

体液中的化学物质包括激素和酶等，它们可以调节细胞的代谢、酸碱平衡和水盐平衡等。

例如，甲状腺激素可以调节体温和新陈代谢，肾脏则可以调节体液中的离子浓度和酸碱度。

内环境的扰动和调节内环境的稳态可以受到外界环境的扰动，例如气候变化和饮食结构改变等。

当内环境发生扰动时，生物体会通过调节机制来恢复内环境的稳态。

这些调节机制可以分为恢复机制和预测机制两类。

恢复机制恢复机制是指当内环境发生扰动时，生物体通过调节机制来纠正内环境的变化，使其返回到稳态状态。

例如，当血糖浓度升高时，胰岛素会被释放出来，将血糖浓度降低到正常范围。

第1讲人体的内环境与稳态

新人教生物选择性必修2一轮复习学案&练习第1讲人体的内环境与稳态【课标要求】1.1.1说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境1．1.2阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持1．1.3简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换1．2.1以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动1．2.2举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础一、细胞生活的环境1．体液与内环境的组成(1)体液的组成体液是生物体内以水为基础的液体的总称，包括细胞内液和细胞外液。

组成如下：(2)内环境的组成①由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。

②内环境各组成成分之间相差不大，但与血浆相比，组织液、淋巴液中蛋白质的含量很少。

2．内环境的理化性质(1)渗透压①血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；②细胞外液的渗透压90%以上来源于Na＋和Cl－。

(2)酸碱度①正常人血浆近中性，pH为7.35～7.45；②血浆pH之所以保持稳定，与HCO－3、H2CO3等物质有关。

(3)温度：一般维持在37_℃左右。

3．内环境的功能(1)细胞生活的直接环境(连线)(2)细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

二、内环境的稳态1．内环境的稳态解读2．探究生物体维持pH稳定的机制(1)实验原理：本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起的pH不同变化，定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水。

从而说明生物体维持pH相对稳定的机制。

(2)实验结果图解(3)实验结论：比较以上几条曲线的变化规律可知，生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含缓冲物质，能够维持pH的相对稳定。

一、判断正误——从微点上澄清概念1．细胞外液渗透压主要来源于Na＋和Cl－。

人体的内环境与稳态(教案)

人体的内环境与稳态第一节、细胞生活的环境1.1.1 内环境（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

（2）内环境的组成：细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）血浆体液细胞外液(内环境）组织液（存在细胞外，约占1/3）淋巴液（3）血浆的成分:水约90%，蛋白质约7%—9%，无机盐约1%，血液运送的物质(各种营养物质、代谢废物、气体、激素等)。

1.1.2 细胞外液的理化性质（1）渗透压：(2)酸碱度：正常人血浆pH为7.35-7.45；缓冲对：NaHCO3/H2CO3 ，NaH2PO4/Na2HPO4。

(3)温度：人体正常37℃。

【练习】：1．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。

下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外2. 右图是人体内环境示意图。

若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？A．① B．② C．③ D．④第二节、内环境稳态的重要性1.2.1 内环境的动态变化（1）不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。

（2）同一个人的体温在一日内也有变化，但不超过1℃。

（3）内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

（4）稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

（5）稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节。

【练习】：1、下列说法不正确的是（）A．内环境的各种化学成分和理化性质总在不断发生变化着B．尽管外界环境的气温波动范围较大，但健康人的体温始终是37℃C．内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件D．人体维持内环境稳态的能力是有限的2、关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A、神经调节B 、体液调节C 、神经—体液调节D、神经—体液—免疫调节3、下列各项中不属于影响稳态的因素是（）A．温度 B．酶 C．pH D．渗透压4、人剧烈运动后，释放大量乳酸，但pH变化不大，主要原因是（）A．乳酸在血浆中很快被分解生成CO2和H2O，并排出CO2B．NaHCO3与乳酸反应，调节pHC．H2CO3抑制乳酸的酸性，并通过呼吸系统排出CO2D．乳酸酸性弱，不易引起酸中毒动物和人体生命活动的调节第一节、通过神经系统的调节1.1.1 神经调节的结构基础和反射（1）神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

人体的内环境与稳态知识点复习

人体的内环境与稳态知识点复习1.内环境的定义与特点：-内环境是指人体细胞和组织所处的液体环境，包括血液、组织液和细胞内液。

-内环境对维持人体生命活动是至关重要的，它提供了氧气、营养物质和水分，以及排出代谢产物和维持酸碱平衡等功能。

-内环境的主要特点是相对稳定，不受外部环境的变化而剧烈波动。

2.内环境的组成：-血液是内环境的主要组成部分，它通过循环系统将营养物质、氧气和代谢产物输送到各个组织和器官。

-组织液包括细胞外液和细胞内液。

细胞外液位于细胞与毛细血管壁之间，主要由血浆和组织间液组成；细胞内液则存在于细胞内，包括细胞器和细胞质中的液体。

3.内环境的稳态调节机制：-稳态是指一种保持相对稳定的状态，对环境的变化具有一定的抵抗能力。

人体的内环境通过稳态调节机制来实现稳定。

-负反馈机制是内环境稳态调节的主要方式，它通过负反馈回路来消除外界刺激对内环境的影响，使内环境恢复到稳定状态。

-负反馈回路包括传感器、控制中枢和效应器。

传感器检测内环境的变化，控制中枢收集并处理这些信息，效应器则根据控制中枢的指令产生相应的反应。

4.内环境的稳态调节因素：-温度：体温的调节是内环境稳态调节中重要的因素之一、人体通过皮肤血管的舒张和收缩来调节体温，发汗和发热也是体温调节的机制。

-血糖：血糖的稳态调节由胰岛素和胰高血糖素来完成，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素提高血糖水平。

-pH值：体内的酸碱平衡对于维持正常的生理功能至关重要。

肾脏、肺和血液中的缓冲系统能够调节体液中的酸碱平衡。

-血压：血压的调节是通过血管收缩和舒张来实现的。

神经系统和激素系统共同参与对血压的调节。

5.内环境稳态失调的影响：-内环境稳态的失调会导致多种疾病的发生，如高血压、糖尿病和酸中毒等。

-外界环境的突然变化也会对内环境稳态产生影响，如极端高温或低温环境下，人体会出现体温失调等问题。

6.内环境稳态调节与健康：-内环境稳态的良好调节与健康密切相关。

保持稳定的内环境可以提高机体对外界环境的适应能力，降低疾病的风险。

1.1人体的内环境与稳态单元教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版2019选择性必修1

1.1 人体的内环境与稳态单元教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1一、课程基本信息1.课程名称：人体的内环境与稳态2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期生物3.授课时间：具体上课时间4.教学时数：1课时二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解人体内环境的组成和作用，了解稳态的概念及其在人体中的维持方式。

2. 过程与方法：通过观察和分析实验现象，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生物学研究的兴趣，培养其对生命科学的敬畏之情。

三、教学难点与重点1. 教学重点：a. 人体内环境的组成：细胞外液、组织液、淋巴、血浆。

b. 内环境的作用：为细胞提供营养物质、氧气，排出代谢废物和二氧化碳。

c. 稳态的概念：生命系统处于相对稳定的状态。

d. 稳态的维持方式：神经调节、体液调节和自身调节。

e. 神经调节的基本方式：反射。

f. 体液调节的主要方式：激素调节。

2. 教学难点：a. 细胞外液的组成和分布：细胞外液主要包括组织液、淋巴和血浆，它们在体内分布广泛，对维持生命活动具有重要意义。

b. 稳态的维持方式：神经调节、体液调节和自身调节之间的关系和协调。

c. 反射的概念和类型：反射是神经调节的基本方式，包括非条件反射和条件反射。

d. 激素调节的机制和作用：激素通过体液运输，作用于靶器官或靶细胞，调节生理活动。

e. 实验现象的观察和分析：在实验过程中，学生需要观察并分析实验现象，理解实验结果与所学知识之间的关系。

四、教学方法与策略1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：a. 讲授：通过教师的讲解，帮助学生掌握内环境和稳态的基本概念和原理。

b. 讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。

c. 案例研究：提供具体的案例，让学生分析并解决问题，加深对知识的理解。

d. 项目导向学习：设计相关的项目任务，让学生通过实践来学习和应用知识。

人体的内环境与稳态反射与反射弧

内环境稳态的调节机制包括反馈调节和稳态反射等，其中稳态反射是一种快速调节机制，能够快速地应对内环境的变化。
03 稳态反射
稳态反射的定义
稳态反射是指人体为了维持内环境稳态，对外部刺激或内部变化所做出的适应性反应。
它是人体生理功能的一种自动调节机制，能够快速地应对各种环境变化和内部需求，以保持身体正常运转。
温度调节反射
当人体受到寒冷刺激时，皮肤温度感受器会感知到温度下降，进而通过神经反射调节血管收缩，减少热量的散失，维持体温的稳定。
压力调节反射
当人体受到外界压力变化时，压力感受器会感知到压力的变化，进而通过神经反射调节心血管系统的活动，维持血压的稳定。
酸碱平衡调节反射
当人体血液中的酸碱度发生变化时，酸碱感受器会感知到酸碱度的变化，进而通过神经反射调节呼吸和肾脏功能，维持酸碱平衡的稳定。
人体的内环境与稳态反射与反射弧
目录
• 引言 • 人体的内环境 • 稳态反射 • 反射弧 • 总结
01 引言
主题简介
内环境
人体内部细胞生活的环境，包括血液、组织液和淋巴液等。
稳态
人体内环境的稳定状态，是人体正常生理功能的基础。
反射与反射弧
人体对刺激的快速反应机制，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
学习目标
了解内环境的组成和功能。
掌握反射与反射弧的基本结构和功能。
理解稳态对人体的意义。
能够分析常见生理现象中的反射与稳态调节机制。
02 人体的内环境
内环境的定义
内环境是指人体细胞直接生活的环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
内环境包括细胞外液和细胞内液，其中细胞外液是细胞直接生活的环境，而细胞内液则是细胞内部的环境。

生物-1人体的内环境与稳态

细胞内液
淋巴
组织液
血浆
细胞外液（内环境）
消化、呼吸循环、泌尿
外界环境
体内细胞生活在细胞外液中组织液是体内大多数细胞直接生活的环境淋巴是淋巴细胞直接生活的环境内环境的理化特性有：渗入压、酸碱度、温度内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
第一章人体的内环境与稳态
第1节细胞生活的环境
体内细胞的生活环境
细胞生活的直接环境
内环境
三种液体的成分比较、细胞外液的作用
为什么外液细胞生活的直接环境
如果血浆的成分发生变化，对血细胞会有什么影响？
红细胞涨破、皱缩
细胞外液的理化特性
渗入压酸碱度温度
用渗入压解释分离复原、水肿
小结
体内细胞组织液
循环系统外界环境中的物质
食物系统尿素等
血液循环血浆
淋巴淋巴循环
内环境
内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

01人体的内环境与稳态

第一章生物个体的稳态第一节人体的内环境与稳态[学习目标]1、描述内环境的组成；2、说明稳态的生理意义；3、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

[学习重难点]1、内环境的组成；2、稳态的生理意义；3、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

[学习过程]一、体液体液：指人体内以水为基础的液体，主要包括细胞内液与细胞外液，两者关系如下：二、内环境1、概念：细胞外液是人与多细胞生物的体细胞生活的液体环境，又称内环境。

2、组成：细胞外液主要包括、、等。

【探究活动1】1、下图为血浆、组织液和淋巴之间的物质交换示意图，请根据图中箭头的指向，在右方框中用箭头表示细胞外液各组成之间物质是如何交换的？2、右上图，你能否归纳出下列细胞直接生活的环境？①血细胞直接生活的环境是；②毛细血管壁细胞直接生活的环境是；③淋巴细胞直接生活的环境是；④毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是；⑤体内绝大多数组织细胞直接生活的环境是。

3、内环境成分：包括水、O2、CO2、无机盐离子、氨基酸、葡萄糖、各种激素、抗体、代谢废物、血浆蛋白等有机化合物。

但血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶、消化酶等蛋白不属于内环境成分。

注意：三者最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。

三、内环境在细胞与外界进行物质交换中的作用【探究活动2】下面是人体内细胞与外界进行物质交换途径示意图，思考下列问题：1、人体内细胞必需通过才能完成与外界环境之间的物质交换。

2、与体内细胞物质交换直接相关的人体四个系统：、、、。

四、内环境的主要理化特性理化性质：指温度、酸碱度、渗透压等。

（1）PH：正常人的血浆PH在7.35~7.45之间变动。

血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关。

（2）温度：人的体温在37.5℃左右，所以人体内酶的最适温度也是37℃左右。

（3）渗透压：人的血浆渗透压在37℃时，约为770KPa，相当于生理盐水0.9%NaCl的渗透压。

人体的内环境与稳态

病状名称内环境理化性质变化
引起疾病的症状
尿毒症尿素等代谢废物在体内积累自身中毒和综合病症
糖尿病
血糖过高
高原反应
体内缺氧，血氧过低
三多，饥饿感强，身体消瘦
头痛，乏力，心跳加快
感冒发烧体温过高，影响酶的活性
食欲不振，四肢无力
严重腹泻丢失大量的水和无机盐
疲倦，周身不适，恶心
图解法分析物质的穿膜层数
（2）Ⅱ内的营养物质通
过①过程进入内环境。① 过程表示的是
食物的消化和营养物质的吸收
项目
血浆
组织液
淋巴
1. 从组织液中
来源
回渗而来
1. 组织液渗入
1. 血浆透出毛
2. 淋巴在左右
毛细淋巴管形
细血管壁
锁骨下静脉汇
成
入
从消化道吸收而来
组织细胞代谢产生
从消化道吸收而来
例：长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的
物质分别为[ B ]
A．降低、CO2、Na2CO3
B．降低、乳酸、NaHCO3
C．升高、CO2、H2CO3
D．升高、乳酸、NaHCO3
关于水肿成因的问题
• 成因：组织水肿是在不同条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度下降，使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的。
易错点1 体内液体≠内环境 [点拨] 一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道等)及与外界相通的液体(如尿液等)，不属于内环境。易错点2 血液≠体液，血浆≠内环境 [点拨] 体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，而血液包括血浆和血细胞，所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。

第1章人体的内环境与稳态第2节内环境的稳态

第1章人体的内环境与稳态第2节内环境的稳态课程标准素养要求内环境的变化会引发机体的自动调节，以维持内环境的稳态。

1.生命观念：建立生物体的稳态观。

2．科学思维：建构内环境稳态的调节机制模型。

3．科学探究：模拟生物体维持pH的稳定。

一、内环境的动态变化1．模拟生物体维持pH的稳定2．影响内环境动态变化的因素3．稳态二、对稳态调节机制的认识1．内环境稳态实现的基础：人体各器官、系统协调一致地正常运行。

2．对稳态调节机制的探究历程3．稳态失调：人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。

当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，危及机体健康。

[提醒]内环境稳态遭到破坏时，代谢速率不一定下降，如成年人甲状腺激素分泌异常增多时，代谢速率上升，表现出甲亢症状。

三、内环境稳态的重要意义1．实例(1)细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物。

(2)只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥催化作用。

2．意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

(1)内环境的变化不会引起机体自动调节器官和系统的活动。

()(2)内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。

()(3)维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与。

()(4)内环境稳态遭到破坏时，代谢紊乱，此时代谢速率一定下降。

()答案：(1)×(2)×(3)√(4)×知识点一内环境稳态的维持1．内环境稳态2．生物体维持pH稳定的机制流程图1．(2021·辽宁葫芦岛高二检测)下图表示内环境稳态的部分调节机制。

下列叙述错误的是()A．内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节等B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内环境由血液、组织液和淋巴液组成D．细胞不仅仅依赖于内环境，还参与内环境的形成和维持答案：C2．(2021·安徽合肥高二期末)许多运动员为了延缓乳酸产生，采取肌肉按摩措施。

一轮人体的内环境与稳态

可能由呼吸系统疾病、肾脏疾病或药物过量引起。
渗透压
渗透压平衡
人体通过调节水和电解质的吸收和排泄来维持渗透压平衡，以维持内环境的稳态。
生理功能
渗透压对人体的生理功能有重要影响。例如，渗透压失衡可能导致细胞膨胀或萎缩，影响正常的生理功能。
疾病与健康
渗透压失衡可能导致水肿、脱水或电解质紊乱等严重疾病。这些疾病可能由肾脏疾病、消化系统疾病或代谢性疾病引起。
03
神经调节具有快速、准确、协调和精细的特点，对于维持人体正常生理功能具有重要意义。
体液调节
01
02
03
体液调节是指通过体液中化学物质的传递和调节来影响人体生理功能的过程。
体液调节中，激素是最重要的化学物质之一，激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌，通过血液或其他体液传递到靶细胞或靶器官，调节其生理功能。
04
CATALOGUE
内环境稳态的失衡与应对
内环境稳态失衡的原因
生理性原因
如年龄、性别、遗传等因素，可能导致个体内环境稳态的自然波动。
病理性原因
疾病或感染等病理因素可能导致内环境稳态失衡，如发热、炎症等。
生活习惯因素
饮食不均衡、缺乏运动、不良作息等生活习惯可能导致内环境稳态失
衡。
环境因素
体液调节具有缓慢、持久、弥散的特点，对于维持人体长期生理平衡和稳定具有重要作用。
免疫调节
01
免疫调节是指通过免疫系统的调节作用来维持内环境稳态的过程。
02
免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成，具有防御、清除和监视等功能，对于维持人体健康和稳定具有重要意义。
03
免疫调节具有复杂、多样、自我限制的特点，对于防止免疫系统过度反应或异常反应引起的疾病具有重要作用。

人体的内环境与稳态知识点

人体的内环境与稳态知识点1.内环境的定义和特点：内环境是指人体细胞周围的液体环境，包括细胞外液和细胞内液。

内环境对于维持细胞的正常代谢和功能至关重要。

其特点包括：-维持稳定性：内环境需要维持一定的稳定性，使得细胞可以在最优条件下进行正常的生物化学反应和代谢。

-动态平衡：内环境是一个动态平衡体系，各种物质和能量在细胞内外间不断交换，维持其正常的稳态。

-平衡修复：当内环境发生改变时，人体会通过调节机制来恢复平衡，确保内环境的稳定性。

2.内环境的调节机制：为了维持内环境的稳定性，人体拥有一系列调节机制，包括神经调节、内分泌调节和循环系统调节等。

a.神经调节：人体通过神经系统实现对内环境的调节。

例如，当人体感到寒冷时，神经系统会立即将这个信息传递到大脑，启动体温调节机制来维持正常体温。

b.内分泌调节：内分泌系统通过分泌激素，在体内传递信息，并调节内环境的稳定。

例如，下丘脑通过促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)来调节肾上腺皮质激素的分泌，从而影响体液的平衡。

c.循环系统调节：循环系统通过调节血液的循环，实现对内环境的调节。

例如，引导血液流向特定的器官或组织，以维持其正常的功能。

3.内环境的稳态：体内各种生理指标需要保持在特定的范围内，以维持内环境的稳态。

这些指标包括体温、血糖水平、血液pH值、电解质浓度等。

a.反馈调节：人体通过反馈调节机制来保持内环境的稳态。

当一些指标超出正常范围时，身体会启动相应的调节机制来恢复平衡。

例如，当血糖浓度过高时，胰岛素的分泌增加，促使细胞对葡萄糖的摄取增加，从而降低血糖浓度。

b.负反馈和正反馈：负反馈是指通过自身调节机制使生理指标回到正常范围内。

正反馈则是指使生理指标远离正常范围，加剧不平衡的调节机制。

例如，负反馈是通过体温调节机制将体温维持在正常范围，而正反馈则是在一些罕见的情况下，例如血液凝块形成的过程中。

c.维持动态平衡：内环境的稳态不是静态的，而是一个动态平衡的过程。

1.1《人体的内环境与稳态》单元教学设计2023-2024学年高二上学期人教版2019选择性必修1

《人体的内环境与稳态》单元教学设计一、单元基本信息学科生物学实施年级高二年级设计者课程标准模块选择性必修课程模块1 稳态与调节使用教材人民教育出版社选择性必修1 《稳态与调节》单元名称《人体的内环境与稳态》单元性质新授课单元单元课时 4 课时二、单元特征分析（单元主题概述）1.课标要求（1）内容标准本单元，学生将通过两小节内容的学习，以生物学事实性知识构建五个次位概念，从而构建本单元所对应的两个重要概念。

并与其他单元的学习一起，构建本模块对应的大概念1。

图 1 单元教学概念体系（2）教学提示在课程标准“模块1 稳态与环境”的“教学提示”中提出，应开展的学生活动有：（1）观看血液分层实验的视频，讨论血细胞与血浆的关系；（2）用概念图教学法揭示内环境与外界环境的物质交换的关系；（3）比较清水、缓冲液、休液对pH 变化的调节作用；（4）以内环境的某种成分为例，讨论各系统是如何协同维持其相对稳定的；（3）学业要求完成本单元学习后，学生应该能够：①使用图示和模型等方法，表征并阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境实行物质交换（生命观点、科学思维）；②结合日常生活中的情境，分析说明人体通过神经系统、内分泌系统以及免疫系统的调节作用对内外环境的变化作出反应，以维持内环境稳态（生命观点、科学思维）。

（4）学业质量水平根据学生的身心发展规律和学习认知规律，依据生物学学科核心素养的四个维度，结合本单元的重要概念和知识体系，结合课程标准的具体要求，提出学生在学习完本单元后应达到学业质量水平四的要求，做到如下质量描述：①能运用结构与功能观、稳态与平衡观等观念，举例说明稳态的维持和调节机制；在特定的问题情境中，能以生命观念为指导，分析生命现象，探讨生命活动的规律；②能基于给定的事实和证据，采用归纳与概括、演绎和推理等方法，以文字、图示和模型等形式，说明稳态与调节等相关概念的内涵；在面对有正义的社会议题时，能利用生物学重要概念或原理，通过逻辑推理阐明个人立场，做出决策；③能基于给定的条件，主动合作探究，设计并实施探究实验方案，运用多种方法如实记录和分析实验结果，并运用科学术语报告实验结果；④养成健康文明的生活方式，自觉抵制封建迷信和伪科学。

人体的内环境与稳态习题及参考答案

人体的内环境与稳态习题及参考答案标题：人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态是生物学和医学领域的重要概念，涉及到人体生理功能的许多方面。

理解这些概念对于理解人体生理机制以及疾病预防和治疗都有重要的意义。

一、内环境人体的内环境是指人体细胞直接生活的环境，主要包括细胞外液和细胞内液。

其中，细胞外液是指存在于细胞外的液体，包括血浆、组织液和淋巴液等；细胞内液则是指存在于细胞内的液体。

这些液体共同构成了一个复杂的内环境，为人体细胞提供了适宜的生活环境。

二、稳态稳态是指人体在各种生理情况下保持内部环境稳定的一种状态。

这种稳定性的维持是人体生理功能正常运转的基础。

人体通过各种调节机制来维持内环境的稳态，包括神经调节、体液调节和自身调节等。

1、神经调节：神经系统通过对各种器官和组织的直接或间接调控，参与了人体内环境的调节。

例如，当人体缺水时，神经系统会刺激肾脏减少排尿，同时刺激口渴中枢让人感到口渴，从而促使人体补充水分。

2、体液调节：体液中的化学物质如激素、代谢产物等可以对人体内部环境进行调节。

例如，当人体血糖水平升高时，胰岛素会促进细胞摄取和利用葡萄糖，从而降低血糖水平。

3、自身调节：人体细胞和器官可以通过自身的生理反应来调节内部环境。

例如，当血压升高时，血管平滑肌会收缩，使得血管直径变小，血压相应降低。

三、内环境稳态的意义内环境稳态是人体生理功能正常运转的基础，对于维持人体健康至关重要。

当内环境稳态被打破时，人体可能会出现各种生理功能障碍，甚至导致疾病。

因此，保持内环境的稳态对于维持人体健康具有重要意义。

四、总结理解人体的内环境和稳态是理解人体生理机制的重要基础。

内环境为人体细胞提供了适宜的生活环境，而稳态则是人体生理功能正常运转的基础。

神经系统、体液和自身调节等机制共同参与了内环境的调节和稳态的维持。

保持内环境的稳态对于维持人体健康具有重要意义。

高中生物必修三人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态是生命科学中的重要概念，也是人体生理功能正常运行的基础。