《世说新语》两则翻译及练习pptx课件

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第8课《〈世说新语〉二则》课件

第8课《〈世说新语〉二则》课件
元方是个怎样的人?从文中哪些地方可以看出来?
懂礼貌—— 始终使用敬辞“君”、谦辞“家君”。
重礼守信—— 认为期行不至是无信、对子骂父是无礼 。
方正机敏—— 大胆辩驳,有理有据,落落大方,维护尊严。
率性倔强—— 鄙视失信无理之人,入门不顾。

出自《世说新语》的《方正》篇。 方正,指人行为、品性正直,合乎道义。
二、分析比喻句
VS 柳絮

颜色
白色
形状
颗粒状 无缝隙
白色
白色
花瓣状、絮状
花瓣状

有缝隙
有缝隙 之

质地



二、分析比喻句
VS 柳絮因风起 运动方向 抛物线,直落 无序,随风飞
雪 自然、随风飞
发生原因 人为的
自然
自然
境之神
二、分析比喻句
一切景语皆情语。
愉悦 温馨 浪漫
欣然、公大笑乐

之 “ 对 白 雪 的 比 喻 更 重 要 的 不 在 于 比 拟 的 相 似 性 , 而 在 于 给 人 文义 情 在 心 理 感 受朱上自所清:带“来文义的与快文乐学意和思美差不感多。。”
王凝之 字叔平,大书法家王羲之的次子,曾任左将军。
(谢道韫)就是谢安大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
齐读课文
请用一句话简单地概括课文内容。 人物、 时间、 地点、 事件
二、分析比喻句
白雪纷纷何所似?(谢安)
撒盐空中差可拟。(谢朗) 咏雪联句
未若柳絮因风起。(谢道韫)
撒盐空中差可拟 VS 未若柳絮因风起
陈太丘与友/期行,期/日中,过中/不至,太 丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏 。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不 至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人/期行 ,相委/而去。”元方/曰:“君与家君/期日中。 日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼 。”友人/惭,下车/引之,元方/入门/不顾。

《世说新语》二则ppt课件

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(2)我认为“柳絮因风起”一喻好。
因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,“柳絮” 是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。
❖ 3.“公大笑乐”,笑什么?乐什么? 我们可以从文中哪一句话看出作者的倾向 ? 从“公大笑乐”中可以看出三种理解:
①两个答案都满意; ②“笑”前喻,“乐”后喻; ③为“柳絮”一喻而“笑乐” 。 文章最后一句介绍了谢道韫的身份,暗示 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 表示作者的 一种赞扬和敬佩。
4、讨论:在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入 门不顾”是否失礼?
(1)我认为元方确实有失礼仪,理由是: 人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,
怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅 一个知错能改的人,不正表现了一个人胸襟宽广, 有涵养吗?
(2)我认为元方并非无礼,理由是: 元方年仅七岁,我们不应对其求全责备;一
相约同行。期,约定
到达
离开
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友相约同行,约定的时间在正午。
正午已过,(朋友)还没有来,太丘丢下(他) 而离开。

玩耍
去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:
太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方当时 年龄为七岁,正在门外玩耍。那人便问元方:
课堂探究二(7分钟)
1、陈太丘的朋友是个怎样的人?从文中哪些 地方可以看出来?
2、元方是从哪些方面反驳父亲友人的?元方 的性格特点如何?
3、讨论:在友人“惭”“下车引之”时,元 方却“入门不顾”是否失礼?
4、作者写此文,意图是什么(主旨)?
同步检测二(8分钟)
1、陈太丘的朋友是个怎样的人?从文中哪些 地方可以看出来?
文章小结

《世说新语二则》ppt课件

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本皆作三卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅

量等三十六门,全书共一千多则,记述自汉末到刘宋时
名士贵族的遗闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言

和机智应对的故事。

《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世
说新语》中的一段文言散文。始出于东晋

谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
《世说新语》主要记录了当时魏晋名士的
咏雪
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无
不如 乘风
指谢道韫
奕女,左将军王凝之妻也。
翻译:另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭乘风飞 舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫,左将 军王凝之的妻子。
《咏雪》 一文透露出了古人的哪些 家庭生活情趣?
从“雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出 谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤, 室内谈笑风生。 从“公欣然”和“大笑乐”可看出谢安与子侄 辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去
相约同行 正午时分
后乃至。元方时年七岁,门外戏。
丢下他 离开

翻译:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午, 过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了, 陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外 玩耍。
陈太丘与友期行
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已

逸闻轶事和玄言清谈,这篇《陈太丘与友

期》即是当时名士之间交往言谈的记载。

刘义庆(403年 - 444年),彭城郡彭城县
(今江苏省徐州市)人,南朝宋宗室、文

学家。宋武帝刘裕的侄子。袭封南郡公,

8世说新语两则ppt课件

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正午时碰头。正午已过,不见朋友来,太
丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门
外玩。那人便问元方:“你爸爸在家吗?”
元方答道:“等你好久都不来,他已经走
了。”
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友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。 元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是 无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车 引之,元方入门不顾。
那人便发起脾气来,骂道:“真不是 东西!跟别人约好一块走,却把别人丢 下,自个儿走了。”元方说:“您跟我 爸爸约好正午一同出发,您正午不到, 就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲, 就是失礼。”那人感到惭愧,便从车里 下来,想跟元方握手,元方连头也不回 地走进了自家的大第1门2页/共。18页
友人到底是一个怎样的人?
②君与家君期日中,日中不至,则 是无信;对子骂父,则是无礼。
您跟我爸爸约好正午一同出发,您正 午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂 他的父亲,就是失礼。
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③撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中差不多。
④未若柳絮因风起。 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
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感谢您的观看!
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他哥哥的长子胡儿说:“ 跟把盐撒在空 中差不多。”
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兄女曰:“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。 太傅高兴得笑了起来。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左
将军王凝之的妻子。
第4页/共18页
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个 良辰佳日,却选择一个寒雪日?
通过查阅资料,获知友人是比陈太丘官 高两品的官员,平素对陈太丘傲慢无礼。

《世说新语二则》ppt课件

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• 是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表 作。
• 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6 卷36篇。
• 书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出 于传闻,不是都符合史实。
说 新 语
刘义庆(403年~444年)
• 字季伯,彭城(今江苏省徐州市)人 • 南朝宋宗室、文学家。 • 宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜次子,其叔父临川王刘
世 说 新 语 作者:刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
新课导入
同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四 岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天 我再向大家介绍两位这样的古代少年,至于他们是谁,让我们走 进课本,来认识一下吧!

•《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写) 的文言志人小说集
陈太丘与友期行
《期行》与《世说新语》所载诸多文字一样,尺寸短书,细节微言,记言记事。事因人起,言由事彰,人以言传。全篇 寥寥数语,但事件的起因、经过、结果一目了然 ,所涉人物形象鲜明。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
理解文义
友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
⑼非人哉:不是人啊。哉:语气词,表示感叹。 ⑽相委而去:丢下我离开了。〔注意“去”一定要翻译成离开的意思,不能翻译 成走了。〕委,丢下、舍弃。去,离开。相:动作偏指一方,这里指“我”。 ⑾家君:谦词,对人称自己的父亲。 ⑿引:拉,这里有友好的意思。 ⒀顾:回头看。

第8课 《世说新语》二则《 陈太丘与友期行》课件(共24张PPT)

第8课 《世说新语》二则《 陈太丘与友期行》课件(共24张PPT)

课堂小结
孔子说:“人而无信,不知其可也。”学习了本篇古文, 我们应当明白诚信的重要性,同时,在我们的日常交际中, 我们也要学会待人礼貌、真诚。
今天学习了《陈太丘与友期》让我们学会了,为人要懂礼 貌、诚实、守信、尊重他人。希望同学们
今后能牢固树立讲诚信的观念。努力践行。
1.你认为在“友人惭,下车引之” 时元方“入门不顾”是否失礼?
(1)失礼:人非圣贤,孰能无过?知错能改善莫大焉,友人虽无信无 礼,却已认错,又是父亲的朋友,也是长辈,即使有错,也应该以礼 相待。 (2)不失礼:友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣,元方用“入门 不顾”的态度维护自己和父亲的尊严是坚持原则的表现,至于有人说 友人既已知错,元方不该如此对待父亲的朋友,可以考虑元方年仅七 岁,只是个小孩子,我们不应对其求全责备。
合作探究
2.思考:作者写此文,意图是什么?
①赞扬元方的聪敏,懂礼识义、正直不阿。 ②批判友人的无信无礼的行为,同时肯定他的知错能改。 ③说明“信”和“礼”的重要性,做人应当诚信、有礼。
拓展延伸
谈谈你从故事中获得了哪些启示?
①我们在人际交往中要诚实守信,做言而有信的人。 ②我们要懂礼仪,语言文明,学会尊重他人。 ③要知错能改,善于反思自已的缺点错误。 ④我们要学会宽容,得饶人处且饶人。 ⑤为人要方正,办事光明磊落,敢于坚持原则。
拓展延伸
范式守信
范式,字巨卿,山阳郡金乡县(今山东省济宁市金乡县)人。别名汜。范式年轻的 时候在太学游学,成为儒生,和汝南郡人张劭是好朋友。张劭,字元伯。后来两人 一起告假回乡,范式对元伯说:"两年后我要回京城,我会去拜见您的父母,看看您 的孩子。"然后就共同约定了日期。后来约定的日期快到了,元伯把事情全都告诉了 母亲,让她布置好酒食恭候范式。母亲说:"都分别两年了,千里之外约定的事情, 你怎么就这么相信他呢?"元伯回答说:"巨卿是讲信用的人,一定不会违背诺言。"母 亲说:"如果真是这样就该为你们酿酒。"到了那天,巨卿果然来了,二人升堂互拜对 饮,喝得十分畅快后才相互告别。

世说新语两则ppt(共10篇)

世说新语两则ppt(共10篇)

世说新语两则ppt(共10篇)世说新语两则ppt(一): 《世说新语》两则《世说新语》两则练习题1.为下列句中加点字注音.①撒盐空中差可拟(chā )(nǐ )②太丘舍去(shě )③尊君在不(fǒu)④无奕(yì )⑤友人惭(cán )⑥雪骤(zhòu )⑦非人哉(zāi )2.解释下列句中加点的字.○1撒盐空中差可拟(大致,差不多)(相比)○2未若柳絮因风起(乘着,趁着)○3过中不至(到)○4相委而去(丢下)○5讲论文义(讲解)(讨论)○6去而乃至(才)(到)○7俄而雪骤(不久,一会儿)(急速,大)○8太丘舍去(放弃,即不再等候)(离开,就走了)○9与友期行(约定)(同行)○10与儿女讲论文义(这儿当“子侄辈”讲)○11下车引之(牵,拉)○12入门不顾(回头看)3.翻译下列句子.○1未若柳絮因风起翻译:不如(比作)柳絮乘着大风飘起.○2待君久不至,已去.翻译:(我父亲)等了您很久,您都没到,(他)已经走了.○3非人哉!与人期行,相委而去.翻译:真不叫人哪!和别人约好一起走,却把别人丢下,独自走了.○4友人惭,下车引之,元方入门不顾.翻译:(父亲的朋友感到惭愧,便从车上下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自己的家门.5 .填空.○1《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是南朝宋(朝代)人刘义庆(姓名)组织编写的.○2“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交待了时间“ 寒雪日”、地点“ 内集”、人物“ 谢太傅”“与儿女”、事件“ 讲论文义”等要素.6.课外自读理解.王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰:“日痴如此,何不听其所为”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见.世说新语两则ppt(二): 求初中人教版语文书上的所有文言文所有————文言文!只要文章题目就就行了,内容不要,但题目一定要一个不少!我要复习,----------七年级上册:----------1.童趣(沈复)2.《论语》十则3.古代诗歌五首①、《观沧海》(曹操)②、《次北固山下》(王湾)③、《钱塘湖春行》(白居易)④、《西江月》(辛弃疾)⑤、《天净沙秋思》(马致远)4.山市(蒲松龄)5.《世说新语》两则①、咏雪②、陈太丘与友期6.寓言四则①、赫耳墨斯和雕像者②、蚊子和狮子③、智子疑邻④、塞翁失马----------七年级下册----------1.伤仲永(王安石)2.孙权劝学《资治通鉴》(司马光)3.口技(林嗣环)4.短文两篇①、夸父逐日《山海经》②、两小儿辩日《列子》5.狼(蒲松龄)6.《木兰诗》----------八年级上册----------1.桃花源记(陶渊明)2.短文两篇①、陋室铭(刘禹锡)②、爱莲说(周敦颐)3.核舟记(魏学洢)4.大道之行也(《礼记》)5.杜甫诗三首①、《望岳》②、《春望》③、《石壕吏》6.三峡7.短文两篇①、答谢中书书(陶弘景)②、记承天寺夜游(苏轼)8.观潮9.湖心亭看雪(张岱)10.诗四首①、《归园田居》其三(陶渊明)②、《使至塞上》(王维)③、《渡荆门送别》(李白)④、《游山西村》陆游----------八年级下册----------1.与朱元思书(吴均)2.五柳先生传(陶渊明)3.马说(韩愈)4.送东阳马生序(节选)5.诗词曲五首①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)②、《赤壁》(杜牧)③、《过零丁洋》(文天祥)④、《水调歌头.明月几时有》(苏轼)⑤、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)6.小石潭记(柳宗元)7.岳阳楼记(范仲淹)8.醉翁亭记(欧阳修)9.满井游记(袁宏道)10.诗五首①、《饮酒》(陶渊明)②、《行路难》其一(李白)③、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)④、《白雪歌送武判官归京》(岑参)⑤、《己亥杂诗》其五(龚自珍)----------九年级上册----------1.陈涉世家(司马迁)2.唐雎不辱使命3.隆中对4.出师表(诸葛亮)5.词五首①、《望江南梳洗罢》(温庭筠)② 、《渔家傲秋思》(范仲淹)③、《江城子密州出猎》(苏轼)④、《武陵春风住尘香花已尽》(李清照)⑤、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) ----------九年级下册----------1.公输《墨子》2.《孟子》两章①、得道多助,失道寡助②、生于忧患,死于安乐3.鱼我所欲也《孟子》4.《庄子》故事两则①、惠子相梁②、庄子与惠子游于濠梁5.曹刿论战《左传》6.邹忌讽齐王纳谏《战国策》7.愚公移山《列子》8.《诗经》两首①、关雎②、蒹葭---------------------over--------------------世说新语两则ppt(三): 初一名校课堂《世说新语》两则太多了,打不下来世说新语两则ppt(四): 七年级上语文《世说新语》两则内容世说新语两则ppt(六): 七年级上册基础训练语文《世说新语两则》陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去.去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门,不顾.翻译:陈太丘和朋友相约而行`约在中午`过了中午`朋友还没来`太丘便走了`等太丘走后`那个人便来了`陈元方刚7岁`在门外玩`那人问元方:”你爸爸在吗”元方回答说:”等您久不来`已经走了.”那人生气了:”不是人啊!和别人相约同行`自己却丢下我不管了.”元方说:”您与我父亲相约在中午,过了中午还没来,您就是没有诚信;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼节.”那人惭愧极了,下车拉元方`元方跑进门去看都不往回看一下.咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.在一个寒冷的雪天,谢安进行家庭聚会,跟子侄辈的人讲诗论文.不久,雪下得更紧了,谢安高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子谢朗说:“跟把盐撒在空中差不多.”他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞.”谢安高兴得笑了起来.谢道韫就是谢安的长兄谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子.世说新语两则ppt(七): 世说新语二则原文 ,急《人琴俱亡》王子猷、王子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息此已丧矣!”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬!子敬!人琴俱亡.”因恸绝良久,月余亦卒.《东床坦腹》郗太傅在京口,遣门生与王丞相书,求女婿.丞相语郗信:“君往东厢,任意选之.”门生归,白郗曰:“王家诸郎,亦皆可嘉,闻来觅婿,咸自矜持.唯有一郎,在床上坦腹卧,如不闻.”郗公云:“正此好!”访之,乃是逸少,因嫁女与焉.《小时了了》孔文举年十岁,随父到洛.时李元礼有盛名,为司隶校尉.诣门者皆俊才清称及中表亲戚,乃通.文举至门,谓吏曰:“我乃李府君亲.”既通,前坐.元礼问曰:“君与仆有何亲”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫陈韪后至,人以其语语之.韪曰:“小时了了,大未必佳.”文举曰:“想君小时,必当了了.”韪大踧踖.《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至. 元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门不顾.《杨氏之子》梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”世说新语两则ppt(八): 世说新语两则的文学常识《〈世说新语〉两则》:作者:刘义庆,南朝文学家.《世说新语》是由他组织一批文人编写的.世说新语两则ppt(九): 巜世说新语》二则乘船华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之.朗曰:“幸尚宽,何为不可” 后贼追至,王欲舍所携人.歆曰:“本所以疑,正为此耳.既已纳其自托,宁可以急相弃邪” 遂携拯如初.世以此定华、王之优劣.华歆、王朗一起乘船逃难.(途中)有一个人想要搭船.华歆感到很为难.王朗说:“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意“后来作乱的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的那个人.华歆说”先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了.既然已经接纳他,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗”于是还像当初一样携带救助这个人.世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣.华歆和王朗的做法有什么不同,你如何评价他们的“优劣”华歆开始时考虑到两人的安全不愿带上逃难的人,王朗却愿意;等危险来临时,华歆坚持兑现承诺,要带那个逃难的人一块走,可王朗考虑到自身的安全,不愿意带了.可见华歆是个遇事考虑周全而又信守承诺的人,而王朗则是个大难临头只顾自己的人.219世说新语两则ppt(十): 世说新语两则教案《世说新语》两则教学设计教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文.积累常见的文言词语.能借助注释和工具书理解基本内容.2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式.3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德.分析人物形象,获取情感体验教学重点诵读课文,积累文言词语.教学难点重点词句的翻译课前准备学生:准备古代聪颖机智少年的故事,上课交流.熟读课文,复述课文.查阅有关作者及作品的资料.教师:查阅有关作者及作品的资料.教学方式:诵读、复述、疏通、讨论,多媒体辅助教学.教学内容这两个故事都是写古代聪颖少年的故事.《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事.在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才.《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事.两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些.教学过程设计(第一课时)《咏雪》一、创设情景导入新课(播放《雪绒花》作为背景音乐.)多媒体展示雪花纷飞的图片,学生赏析.然后过渡到问题设计:你觉得雪花像什么呢用什么比喻好呢进而问他们,既然这样,你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢从而导入所学课文.二释题:1先指名让学生介绍2教师再放幻灯片 ,进行补充说明《世说新语》,刘宋临川王刘义庆编著,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主.全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门.《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门.这部书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一.三、整体感知自主探究1学生自由朗读,教师作点拔.2学生示范朗读并做点评.3学生分角色朗读,教师要加以指导,如句读、语调等.重点突出“读”的环节,力争当堂成诵.4疏通文意教师要求学生对照注释,默读课文,疏通文意,采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来,如重点词语:“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”、等.把不理解的词句让学生提出来,全班一起讨论解决.必要时;教师精讲点拨.(教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意.)四、分组讨论质疑体会教师导学1 以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式,由学生质疑、讨论、解疑,教师巡回指导.2 要求学生写下讨论笔记.把研讨中有代表性的和有难度的问题,以小组为单位,推选代表提出.全班讨论,得出结论.必要时,教师加以点拨.(可不必考虑学生提出问题的顺序,教师灵活把握,如重点问题尚未提出,可由教师提出.)《咏雪》问题组:(可根据学生提出的问题而定)a文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容b.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围 c.联系上下文,“儿女”的含义与今天有什么不同d.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意多媒体投影下大雪的画面(让学生观察画面,再讨论分析.)e.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好同时说说还可以用哪些事物来比喻雪.积累几句咏雪的名句.学生从不同角度回答,教师给予鼓励.对于咏雪的名句,让学生拓展思维. 五、生生交流拓展延伸让学生再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句.把事先找好的诗句和学生做交流.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.——韩愈《春雪》忽如一夜春风来,千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.——李白《北风行》六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝.——高群《对雪》五、运用比喻想像写作古人咏雪的诗句写得如此精妙——(问题设计)怎样的比喻才是好比喻呢归纳:由“形似”到“神似”!让学生尝试比喻句的写作:英语中有26个字母,从这些大写字母中任选几个,发挥想象,仿写句子.例句:A是一座金字塔,是进取.B是两个联结的心,是友谊.C是未满的月牙儿,是缺憾学生展示自己的比喻……同时适时师生共点评!六、教师小结及作业的布置.1教师小结2布置作业(一)在读准节奏,读出韵味的基础上,背诵《咏雪》一文.(二)搜集古人咏雪的诗句(三)预习《陈太丘与友期》板书设计《世说新语》咏雪形似——神似比喻美的意境世说新语两则ppt课件世说新语ppt课件。

《世说新语》两则PPT课件

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他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”

飘起
表凭借
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿道韫说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞 舞。”
高兴
谢道韫,东晋有名的
就是
才女,聪明有才
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女,
谢安高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢无弈的女儿,
字叔平,大书法家 王羲之是第二个儿子
谢太傅寒雪日
内集,与儿女讲论文
义。
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈
们谈诗论文,
不久,一会儿 急 高兴的样子
什么
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
忽然间雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大 雪像什么呢?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
大致,差不多 比作
兄子 胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
元方说; “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信
用。”
惭愧

对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,
对着人家的儿子骂他,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想 拉元方,
回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
陈太丘和(一位)朋友相约而行,约定的时间是 中午,中午过了(朋友)(却)没有到,陈太丘不再 等候就离开了。(太丘)走后,(他的朋友)才到。
5、元方指出了父亲友人的哪两个错误? “日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”
6、陈元方是一个怎样的人?
聪明、勇敢、明理
1、指出下列红色的称谓各指代的是何人?
(1)即公大兄 谢太傅 (2)尊君在不 你的父亲,指陈太丘 (3)君久不至 你,指陈太丘的友人 (4)君与家君 我的父亲,指陈太丘

语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)

语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文,理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示,用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。(1)陈太丘与友期行:________(2)太丘舍去:______________(3)尊君在不:______________(4)相委而去:______________(5)元方入门不顾:__________(6)则是无信:______________(7)下车引之:______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉,牵拉1.大声朗读课文,要求读准字音,读好停顿,读得流畅。
陈太丘\与友期行,期\日中,过中\不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\时\年七岁,门外\戏。客\问元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人\便怒曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中\不至,则是\无信;对子\骂父,则是\无礼。”友人\惭,下车\引之,元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕( ) 谢道韫( ) 柳xù( ) 3.解释下列词语。(1)内集:___________________ _ (2)俄而: (3)欣然:________ ______(4)未若:______________ ______ (5)儿女:______________________ ___________(6)何所似:____________ ______
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt

七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称:称赞(如“称誉”),这里是称呼的意思(如“称能满”) 示例:他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。

二 则
世 说 新


作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”

《世说新语-二则》ppt课件

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古义:离开 今义:到、往。 古义:舍弃 今义:委屈、委托
文言现象:词类活用
友人惭( 意动用法,感到惭愧) 元方时年七岁,门外戏( 名词用作状语,在门)外 期日中( 名词用作动词,约定)
文言现象:特殊句式
白雪纷纷何所似?:宾语前置句(白雪纷纷所似何?) 左将军王凝之妻也: 判断句,“也”表判断
过中不至:
元 方 请结合前后文语境,在括号内补写出元方的神态描写,说 , 一说你的理由。 你 客问元方:“尊君在不?”( )答曰:“待君久不至, 怎 已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 么 元方( )曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信; 看
对子骂父,则是无礼。”
元方,你怎么看?
面对元方的对辩,“友人惭,下车引之”,但是元方 “入门不顾”,你认为元方这样做,是否失礼?
以 小组合作,借助注释和工具书疏通文意,把握故事内容。
读 明 要求:①先齐读课文一遍。

②一人一句,讲给组员听。
③标注不能解决的词句。
以读明意
陈太丘与友期行,期日中。(友人)过中不至,太丘舍(友人)去 ,去后友(人 )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在 不?”元( 方 )答曰:“家(君 )待君久不至,已去。”友人便怒曰:“ 非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君尊期君日中。( )日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之 。元方入门不顾。
省略句,省略主语“友人”
学习课文后的补白部分,辨别下列词语哪些属于敬辞,
延 哪些属于谦辞。

①晚生 ②卑职 ③阁下

④尊公 ⑤寡人 ⑥足下

⑦令郎 ⑧奴家 ⑨泰山
陈太丘与友期行
——《世说新语-方正》

《世说新语》两则ppt课件

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05
《世说新语》的现代意义
对传统文化的传承与弘扬
要点一
传承古代智慧
通过阅读《世说新语》,我们可以了解古代社会的价值观 、道德观和文化传统,将这些智慧传承下去。
要点二
弘扬民族精神
作为中华文化的重要组成部分,《世说新语》所蕴含的民 族精神值得我们弘扬,增强民族自信心和自豪感。
对现代社会的启示与借鉴
《世说新语》两则
目 录
• 《世说新语》简介 • 《世说新语》中的故事 • 《世说新语》的艺术特色 • 《世说新语》的思想内涵 • 《世说新语》的现代意义
01
《世说新语》简介
作者创作背景
作者
刘义庆(403年-444年),彭城(今 江苏徐州)人,南朝宋文学家。
创作背景
《世说新语》是刘义庆在宋明帝刘彧 时期主持编写的一部志人小说集,主 要记载东汉后期至魏晋时期的名士逸 事。
人性的探索与思考
《世说新语》中的许多故事探索了人性的复杂性,如善恶、美丑、爱恨等。这些探索揭示了人性的多 面性,表明了作者对人性理解的深刻和独到。
《世说新语》中的一些故事也反映了作者对人生意义的思考,如生命的价值、幸福与痛苦的关系等。 这些思考在故事中得到了体现和探讨,表明了作者对人生哲学的深刻理解。
对社会现实的批判
《世说新语》中的许多故事反映了当时社会的种种弊病,如权力斗争、贪污腐败、道德沦丧等。这些弊病在故事中被批判和 讽刺,表明了作者对社会现实的深刻反思和批判态度。
《世说新语》中的一些故事也揭示了当时社会的不公和不平等,如贫富差距、等级制度等。这些社会问题在故事中得到了关 注和反思,表明了作者对社会公正和平等的追求。
03
《世说新语》的艺术特色
语言精练,辞藻华丽

第8课《世说新语》二则 课件(共29张PPT)

第8课《世说新语》二则 课件(共29张PPT)
“志”是记的意思。“志人小说”主要记述人物言行事迹。这类小说 篇幅短小,语言简练,词意隽永。《世说新语》主要记载汉末到东晋 士大夫的言谈、逸事。书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言 论或故事则有一部分出于传闻,不尽符合史实。其中相当多的篇目是 杂采众书编纂而成的。鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”。
2.通假字 尊君在不( 同“否” ) 3.古今异义 (1)与儿女讲论文义
(2)与儿女讲论文义
(3)未若柳絮因风起
古义(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女) 今义(指儿子和女儿) 古义(文章的义理) 今义(文章的意思) 古义(趁、乘) 今义(因为)
(4)陈太丘与友期行 (5)太丘舍去 (6)下车引之 (7)元方入门不顾
3.完成自学结构图
交代背景——雪天论诗
咏雪叙述事件——①_咏__雪__答__题__:__一__问__两__答___赞赏谢道韫的才气
补叙身份——兄女谢道韫
陈太丘与友期行
对话背景——客人失信,太丘离去
对话内容客 元人 方责②客_对__无子__信骂__无父__礼_ 对话结果③ 元方_友__入人__门惭__不愧__顾_
4.阅读《陈太丘与友期行》,说说元方是个怎样的孩子。你如何评价 元方“入门不顾”的行为? 聪___明__、__机__智__、__有__礼__有__节__。__示__例__一__:__我__认___为__元__方__“__入__门__不__顾__”__是__对__的__,_ 因___为__是__友__人__无__礼__在__先__,__元__方__“__入__门__不__顾___”__的__态__度__维__护__自__己__和__父__亲__的__尊_ 严___,__并__给__友__人__一__个__难__忘__的__教__训__。____示__例___二__:__我__认__为__元__方__这__样__做__不__对__,_ 因___为__友__人__已__经__惭__愧__认__错__,__下__车__拉__他__,__而___元__方__“__入__门__不__顾__”__显__得__没__有__气_ 度__。___________________________________________________________

《世说新语二则》课件(共24张ppt)

《世说新语二则》课件(共24张ppt)

课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人?
回答:
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)(

未若柳絮因风起(
) 与儿女讲论文义(
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
(8)差可拟:差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。
(9)未若柳絮因风起:不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若:不如比作。因:凭借
(“因”在这里有特殊含义)
(10)无奕女:指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢奕,
字无奕。王凝之的妻子。
(11)王凝之:字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义:子侄辈,指家中的年轻一代人 今义:指子女
2、文义 古义:诗文 今义:文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不 (通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便 怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解? 谢太傅到底认为谁回答得最好?
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《咏雪》练习 1.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等 词 融洽 欢快 轻松 语,营造了一种_ _ _ _ _ _的家庭气氛。 2.文中用了两个比喻句: 撒盐空中差可拟 一个是_ ____, 柳絮因风起 柳絮因风起 一个是_ _ _ _ _ 。 相比之下,更好的是 ____, 形象生动,富有美感,它给人 因为这个比喻_ _________, 以春天即将来临的感觉,有深刻的意蕴 _____________ 。
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是中午。过 了中午朋友没有到,陈太丘不再等候友人离开了,他 离开以后,他的朋友才来到。陈元方那年七岁,正在 家门外玩儿。客人问他:“你的父亲在吗?” 元方回答说:“父亲等待您很长时间而您没有到,已经 离开了。 ”客人便发怒说道:“不是人啊!和人家相 约同 行,丢下我走了。” 元方说:“您与我父亲约定的时 间 是中午。中午了您却没有到,就是没有信用;对着人 家儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”客人很惭愧,下 了车拉元方表示好感。元方走入家门,根本不回头看。
所以“元方 入门不顾”。 3.对于元方 入门不顾这一行动,你的看法是:
这是一个七岁孩子回敬一个无信无礼之人的行 ____________________________________
____________________。
动,没有什么不妥的
பைடு நூலகம்
元方这样做有点儿过分了。虽然客人无信无礼, 但他已经认错了,元方应该原谅他。
4.太丘的友人是一个 无信无礼,但知错能改 的人。 ____________________ 元方是一个 聪颖、机智、明理 ____________________ 的孩子。
《陈太丘与友期行 》练习 1.仿照例句,在括号中补写下列句子中缺省的部分。 例句:(太丘与友)期日中,(友)过中不至。 ①太丘舍去,( 太丘 )去后( 友 )乃至。 ②(家君 )待君久不至,( 家君)已去。 ③( 君 )日中不至,则是无信; ( 君 )对子骂父,则是无礼。
无信 又 无礼 2.因为友人_______ ________,
谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子 侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得紧了,太傅高 兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥
哥的长子胡儿说:“把盐撒在空中差大体可以相
比。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮被
风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。道
韫是太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的
妻子。
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