冀教版品德与生活一年级下册《植树节1》教学设计
少先队植树造林歌音乐教案冀教版
少先队植树造林歌音乐教案冀教版
一、知识与技能目标：
1、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现。
2、以欢快、活泼地情绪，饱满而富有弹性的声音，表现种树时的愉快心情及盼望小树成才的美好心愿。
文化目标：
1、了解环保知识，培养学生热爱树木，热爱绿色的观念。
2、通过聆听、欣赏画面、演唱等活动培养学生的审美能力，树立学生的环保意识。
教具准备：多媒体、钢琴、录音机
二、初步感受歌曲
三、理解歌曲
1、请小树——附点节奏练习
2、种小树——休止符渗透教学
3、种小树——和弦发声练习
4、种小树——音符的跳进
5、种小树—感受上下行音阶
四、课堂小结
同学们，保护地球、爱护家园、让我们行动起来，植树造林吧！。
一年级品德与生活下 和小树一起长大教案 《和小树一起长大》第一课时
一年级品德与生活下和小树一起长大教案《和小树一起长大》第一课时活动目标：1、引导学生感受大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情感。
2、认识泥土，玩玩泥土，初步了解各有关特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。
3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成儿童良好的行为习惯教育。
活动准备：用小脸盆准备多盆泥土。
活动过程：一、情境展示1、用照片或录像展示学生比较熟悉的环境。
（如校园、江滨公园、生活小区等）2、学生说说觉得这些地方的环境怎么样，是什么使他们看上去这么美？3、说说植物给我们带来的好处。
（美化环境、净化空气）二、亲近泥土1、导入：要种植物，首先需要泥土，下面我们来观察泥土；2、出示各种各样的泥土，（黄土、黑土、红土）学生近距离观察；3、讨论说说泥土的名称、颜色、形状、作用，激发学生研究兴趣。
三、玩玩泥巴1、导入：今天我们来玩泥巴怎么样？2、分组让学生玩泥巴。
（给予充足的时间，在活动中因势利导进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育）3、每人玩泥土的感受，畅说欲言，鼓励学生不同角度的发现。
交流：泥土的颜色泥土的手感泥土的气味……4、小结：观察的方法，可以多种器官，多种角度进行，引导学生学会探究。
四、活动延伸1、在书本上记录下对泥土的新发现。
2、导入：既然植物会给我们的生活带来这么大的好处，在这么美好的春天里我们应该干什么去？（学生交流讨论）3、小组讨论植树需要准备一些什么工具，小组成员自主分配好准备任务。
4、汇报讨论和分配结果。
5、提出要求:①准备好植树的工具；②调查我国的植树节是每年的几月几号。
《和小树一起长大》第二课时活动目标：1、学生知道春天是植树绿化的大好时光，引导学生积极参与环保活动。
2、初步了解种植的一般步骤和方法。
3、通过活动培养学生的合作、动手能力，让学生体验劳动的快乐。
活动准备：树苗及植树用的工具。
活动过程：一、聪明小博士1、请学生说说我国的植树节是每年的几月几号；并让学生说说自己从什么途径了解的。
植树节在学校教育中的教学设计
植树节在学校教育中的教学设计植树节是我国的一个传统节日，也是一个非常重要的环保主题教育活动。
它为学校提供了一个教育平台，让学生们深入了解植树的意义和环境保护的重要性。
本文将介绍一种适用于学校教育的植树节教学设计，以帮助学生更好地了解植树节并参与其中。
第一部分：植树节的背景介绍植树节是我国每年的3月12日，它是我国自1979年开始设立的节日之一。
这一天是为了纪念我国著名科学家和爱国人士屠呦呦的生日，并倡导人们关注环境保护，积极参与植树造林活动。
植树节是一个提醒人们关注环境问题的日子，也是一个激发人们爱护大自然的时刻。
第二部分：教学目标设定本教学设计的目标是让学生们了解植树节的来历、意义和重要性，并能够积极参与植树活动。
通过学习，使学生们树立环境保护的意识，培养他们爱护环境、保护自然资源的习惯。
第三部分：教学内容和方法1. 植树节的来历和意义通过课堂讲解的形式，介绍植树节的起源和意义。
引导学生了解植树活动对环境和人类社会的作用，培养他们对自然环境的珍惜之情。
2. 环境保护知识的学习在课堂上设计一些有趣的环境保护知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。
通过这些游戏，让学生们更深入地了解环境问题，并引导他们思考自己在环境保护方面可以做出哪些贡献。
3. 参与植树活动安排学生们参与学校或社区的植树活动。
在活动中，老师可以组织学生们分组前往植树地点，亲自动手参与植树过程。
通过亲身体验，学生们可以更加深刻地理解植树的乐趣和重要性。
4. 植树节主题绘画在课堂上安排学生进行植树节主题的绘画创作，可以是画册、海报或画画比赛等形式。
让学生们通过绘画表达对植树活动和环境保护的理解，并通过展览等方式展示他们的作品。
第四部分：教学评价和测验为了对学生的学习效果进行评价，可以设计一些相关的测验题目。
例如，针对植树节的来历、意义和环境保护知识等方面进行选择题、判断题或简答题的考核。
通过这些测验，可以检验学生们对于植树节和环境保护相关知识的掌握情况。
一年级植树节主题班会教案
一年级植树节主题班会教案一年级植树节主题班会教案「篇一」活动设计背景本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。
活动目标让孩子们乐于参加课外活动。
教学重点、难点培养幼儿对种树的爱好。
难点：让孩子们亲自动手劳动。
活动准备小树苗，水，小铲子。
活动过程小朋友们，每年一次的植树节到了，今天我要去操场上种树，你们想不想去呀？放儿歌{劳动最光荣}。
让孩子们排着队来到操场。
（1）让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。
(2)让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组，让孩子们切身体验一下。
老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最后给树浇水。
孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。
（3）通过劳动，让孩子们知道树是人类的好朋友。
（4）活动结束，孩子们回到教室，和他们讨论一下感受。
教学反思通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识，培养了他们的能力，感受到劳动的快乐。
他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐，也有利于身心健康。
这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考，认真上好每一节课。
健康快乐的植树节教案7在这春暖花开，万物复苏，绿色嫩芽挂满枝头的季节里，我们逐渐感受到绿色植物赋予美妙的生机，借此孩子们喊出“绿动春天”的响亮口号，通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗浇水、爱护小树苗懂得爱护树木的意识，人人争做护绿小卫士。
活动目标：1、了解树木的种类及树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、能愉快的参与植树活动，在劳动过程中能与同伴相互合作。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然感受大自然、周围环境的美好。
活动准备：1、各种树木的照片2、多媒体课件（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）3、植树工具（小桶、水、各种饮料瓶等）活动流程：1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》，通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。
最新-一年级品德与生活下册 植树节 1教案 冀教版 精品
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第七课植树节教学目标：1. 知道“3月12日”是植树节。
了解植树节的来历。
2. 初步了解植树的意义与作用，有植树绿化和保护环境的意识。
3. 通过学习，让学生懂得保护植物就是保护环境的意识。
4. 提醒学生注意安全，知道要保护好树木，不能随便折断树枝。
教学重点：了解植树的重要意义，增强绿化和保护环境的意识。
教学难点：爱护花、草、树、木，保护好环境。
加入到绿化的行列中去。
资源整合：图片、小黑板、幻灯片。
教学过程：一、导言：今天让我们一起来学习《植树节》。
1. 你知道这个节日是怎么来的吗？2. 假如有一天世界上再也没有森林了，那将会是什么样的情景呢？学生充分发表自己的见解。
（突出植树的重要性）植树对我们的生活有着重要的作用。
下面我们从课文中就可以知道了。
二、学习新课：1. 学生自由读文。
要求：读准字音，了解课文大意。
2. 你从文中知道哪一天是我国的植树节？（师板书：3月12日）用笔划下来，记一记。
3. 我省的植树节是什么时候？为什么？在书上找出来读一读。
（5月）4. 植树的好处有哪些？你能从书中找出来吗？（小组合作交流）找一名代表汇报（师板书内容）5. 小结。
同学们学习得真认真呀！为了我们的周围有更多的绿色，为了小鸟都来和我们做伴，让我们一起参加植树活动吧！三、扩展1. 你会植树吗？教你来种树。
（学生上前面来表演）2. 你知道古往今来，有许多崇尚植树造林的趣闻佳话吗？讲给大家听听。
（资料）四、猜谜语。
（出示小黑板）（1）地下工作者——根（2）装点世界艺术家——花（3）绿色的脊梁——茎（4）生命的保护伞——叶（5）传宗接代的小宝宝——种子五、在五月的节日里，你想为这个节日做些什么？六、总结。
亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，在春光明媚的又一个植树节里，让我扛起铁锨，抬起水桶，到房前，到屋后，到河边，到路旁，到荒滩，到一切需要绿色、缺少树木的地方，去播种绿色，用实际行动为生命筑起一道“绿色屏障”，用自己的双手爱护树木，保护每一片绿叶，让大地妈妈拥有更多的绿色，让绿色永远和我们相伴。
植树节冀教版一年级品德与生活下册教案
植树节冀教版一年级品德与生活下册教案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】（冀教版）一年级品德与生活下册教案第七课植树节教学设计思路本课主要通过让同学们结合课本图片说一说，老师采用启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生知道3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜欢的形式，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。
教学目标（一）知识目标1. 知道3月12日是我国的植树节。
2. 知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
（二）能力目标初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。
教学重点让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学难点让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1. 搜集植树造林、防御风沙、减少洪水的资料。
2. 让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。
【导入新课】老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？学生：（略）老师：大家说得很好，大家想一想如果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？学生：（略）老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。
（过渡）【讲授新课】一、植树节（板书）老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
学生：（略）老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。
冀教版品德与生活一年级下册《植树节1》教学设计
冀教版品德与生活一年级下册《植树节1》教学设计教学目标[德育目标]：培养学生爱护花草树木的良好品行和做“爱护环境小卫士”的意识。
[智育目标]：初步了解植树对人们生活的阻碍，从自身做起，不做损坏花草树木的情况。
[素养进展目标]：1．明白3月12日是我国的植树节。
2．明白植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
教学重点难点[教学重点]：让学生明白植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的情况，培养学生爱护花草树木的良好品行。
[教学难点]：让学生明白植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学预备相关知识的介绍、头饰课件学生活动设计“花草树木的作用”、“表演我爱花我爱草”、“实践活动”【导入新课】老师：同学们，春天是个漂亮的季节，大伙儿说一说它什么缘故漂亮呢？老师：大伙儿说得专门好，大伙儿想一想假如没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？老师：没有了花草树木，春天因此可不能再漂亮了；然而大伙儿放心在将要来临的3月12日是我们国家专门爱护花草树木的节日，这确实是植树节。
【讲授新课】一、植树节（板书）老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
老师：大伙儿说得专门好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大伙儿3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年理想者积极积极地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，快乐地将花草种植在校园里，使校园显得更加朝气蓬勃。
老师：大伙儿观赏完图片有什么感想呢？给大伙儿说一说。
老师：这些图片要紧表现了全民动员、植树造林的活动场景。
通过这些我们能够看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林专门重视。
然而大伙儿明白这是什么缘故吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？二、种植花草树木的意义（板书）老师：大伙儿说一说花草树木对我们有哪些好处呢？老师：请大伙儿打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都明白哪些，大伙儿想的是不是一样？老师：从中我们能够明白种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。
关于《植树节》教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于《植树节》教案设计课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解植树节的来历和意义，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 培养学生合作精神，提高动手实践能力。
教学重点：1. 植树节的来历和意义。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 植树节的相关知识点。
2. 环保行动的落实。
二、教学过程1. 导入新课教师出示一颗大树，引导学生观察大树的特点，激发学生对大自然的热爱。
提问：“你们知道今天是什么节日吗？”引入植树节的主题。
2. 讲解植树节教师讲解植树节的来历和意义，让学生了解植树节是为了保护环境、改善生态而设立的传统节日。
通过讲解，让学生认识到植树的重要性，提高环保意识。
3. 讨论环保行动教师引导学生讨论如何在日常生活中保护环境，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
让学生提出具体的环保行动，并鼓励他们在日常生活中落实。
4. 植树实践活动教师组织学生进行植树实践活动，让学生亲自动手，体验植树的乐趣。
在活动中，培养学生合作精神，提高动手实践能力。
5. 总结反馈教师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述植树节的来历和意义，以及他们在实践活动中的收获。
对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励。
三、课后作业1. 让学生回家后向家人宣传植树节的意义，提高全家人的环保意识。
2. 让学生制定一个环保行动计划，并在日常生活中落实。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂教学效果，发现问题并及时调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价通过本节课的学习，评价学生在环保意识、合作精神和动手实践能力方面的提高，为今后的教学提供参考。
六、教学资源准备1. 图片素材：植树节相关图片、大自然图片等。
2. 视频素材：植树节宣传视频、环保纪录片等。
3. 教学道具：植树模型、环保标语牌等。
4. 学习材料：植树节知识问答、环保行动计划表等。
七、教学方法与手段1. 讲授法：讲解植树节的来历和意义，传授环保知识。
植树节(教学设计)-小学生主题班会通用版
植树节（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解植树节的来历和意义，提高学生的环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 植树节的来历和意义2. 植树的重要性3. 环保意识教育4. 植树实践活动三、教学过程1. 导入利用图片、视频等资料，引导学生了解植树节的来历和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（1）讲解植树节的来历和意义，让学生了解植树的重要性。
（2）进行环保意识教育，让学生明白保护环境、绿化家园的重要性。
3. 实践活动（1）组织学生进行植树实践活动，让学生亲身体验植树的乐趣。
（2）分组进行植树，培养学生的合作精神。
（3）教师巡回指导，解答学生在植树过程中遇到的问题。
4. 总结与反思（1）让学生谈谈自己在植树活动中的感受，分享实践经验。
（2）教师总结本次活动的成果，强调植树的重要性。
（3）引导学生反思自己在日常生活中的环保行为，提高环保意识。
四、教学评价1. 学生对植树节的认识和了解程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如合作精神、动手能力等。
3. 学生环保意识的提高程度。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意激发学生的兴趣，让学生主动参与到植树活动中。
2. 注重实践活动的组织与指导，确保活动的顺利进行。
3. 结合日常生活，引导学生关注环保问题，提高环保意识。
六、教学资源1. 图片、视频等资料，用于导入环节。
2. 植树工具和树苗，用于实践活动。
3. 环保教育相关资料，用于环保意识教育。
七、教学时间1课时八、教学反思通过本次教学活动，让学生了解植树节的来历和意义，提高学生的环保意识，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
同时，通过实践活动，培养学生的合作精神和动手实践能力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，让学生主动参与到植树活动中，并结合日常生活，引导学生关注环保问题，提高环保意识。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“实践活动”。
冀教版植树问题的教学设计
冀教版植树问题的教学设计一、教学目标：1. 了解植树的重要性和意义。
2. 掌握植树的方法和技巧。
3. 培养学生的环保意识和团队合作精神。
二、教学重点：1. 意识到植树的重要性和意义。
2. 学习植树的方法和技巧。
三、教学难点：1. 培养学生的环保意识和团队合作精神。
四、教学准备：1. 植树所需的工具和材料。
2. 课件和多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可通过图片或视频展示植树活动，让学生了解植树的重要性和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）教师通过课件和多媒体讲解植树的方法和技巧，包括选择适宜的树苗、挖坑的深浅和宽度、浇水的方法等。
讲解过程中，引导学生思考为什么要选择这样的方法和技巧，启发学生的思考和探索精神。
3. 分组活动（20分钟）将学生分组，并派发植树工具和材料。
每个小组选择一个地点，并按照刚才讲解的方法和技巧进行实地植树活动。
教师可以根据学生的情况，提供必要的指导和帮助。
4. 反思和总结（10分钟）完成植树活动后，教师组织学生进行反思和总结。
学生可以分享自己的经验和体会，讨论植树活动中可能遇到的问题以及解决方法。
通过讨论，加深学生对植树的理解和认识。
5. 拓展延伸（15分钟）教师可以邀请相关专家或环保人士来进行讲座或进行互动交流，引导学生深入了解植树的问题和保护环境的重要性。
也可以通过分组让学生展示自己的植树成果和心得体会，激发学生的环保意识和团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察学生对植树活动的参与程度和合作能力。
2. 收集学生的反馈和总结，评估学生对植树问题的理解和掌握程度。
七、教学延伸：1. 组织学生参观植树园或农场，进一步了解植树的过程和效果。
2. 组织学生参加植树公益活动，提高学生的环保意识和社会责任感。
3. 鼓励学生在家族或社区中进行植树活动，推广植树问题的重要性。
八、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生能够了解植树的重要性和意义，掌握植树的方法和技巧，并培养了环保意识和团队合作精神。
利用植树节开展环保教育的教案设计
利用植树节开展环保教育的教案设计植树节是每年的3月12日，这一天被定为中国的植树节，旨在倡导绿色环保、保护生态环境。
作为教师，我们可以利用这个特殊的日子，开展一系列的环保教育活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。
下面是一份针对小学生的植树节环保教育的教案设计。
一、教学目标1.了解植树节的起源和意义；2.认识植树的重要性，培养学生的环保意识；3.学会种植树苗的基本方法；4.培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.图片、视频等教具，用以介绍植树节的起源和意义；2.树苗、铁锹、水桶等工具，用于实地植树活动；3.纸、笔等材料，用于学生制作环保海报。
三、教学过程1.引入活动通过展示图片或视频，向学生介绍植树节的起源和意义，让学生了解到植树节是为了呼吁大家关注环境保护，保护生态平衡。
引导学生思考：为什么要植树？植树有什么好处？2.了解植树的好处让学生分组讨论，列举植树的好处，并向全班汇报。
教师可以引导学生思考，植树可以增加氧气，净化空气、保护水源等等。
通过这个环节，培养学生的环保意识。
3.实地植树活动组织学生到校园或附近的公园进行实地植树活动。
在活动前，教师可以向学生讲解种植树苗的方法和注意事项。
在植树过程中，教师要引导学生合理分工，培养他们的团队合作精神。
4.制作环保海报回到教室后，让学生分组制作环保海报。
海报内容可以包括植树的好处、环境保护的重要性等。
学生可以用图画和文字相结合的方式展示自己的观点和创意。
5.展示和分享让每个小组派代表上台展示自己制作的海报，并向全班分享他们对环境保护的理解和感悟。
教师可以鼓励学生提问、交流，共同探讨环境保护的问题和解决方法。
6.总结和反思教师引导学生对今天的活动进行总结和反思。
让学生回答以下问题：你们通过今天的活动学到了什么？你们觉得植树节对环境保护有什么意义？你们将如何在日常生活中保护环境？四、教学评价1.观察学生在植树活动中的表现，包括合作精神、责任感等；2.评价学生制作的环保海报，包括内容的准确性、创意性等；3.听取学生的分享和回答问题的表现，评价学生对环境保护的理解和意识。
2022年冀教版小学《植树问题》精品教案(word版)
9.1 植树问题⏹教学内容教材第94、95页植树问题⏹教学提示解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。
植树问题通常是指沿一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成假设干段〔间隔〕，由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数〔间隔数〕和植树的棵数之间的关系就不同。
在现实生活中类似的问题还有很多，比方公路两旁安装路灯、花坛摆花、广场敲钟等，这些问题情境中都隐藏着总数和间隔数之间的关系问题，我们就把这类问题统称为植树问题。
在植树问题中，“植树〞的路线可以是一条线段，也可以是一条首尾相接的封闭曲线〔如正方形、长方形或圆形等〕。
即使是关于一条线段的植树问题，也可能有不同的情形〔如两端都要栽，只在一端栽另一端不栽，或是两端都不栽〕。
《义务教育数学课程标准〔2021年版〕》强调：“要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生在获得对数学理解的同时也在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展〞。
本单元，教材在编排上注重了引导学生进行观察、猜想、验证、推理等数学活动，使学生初步体会解决植树问题的思想方法〔模型思想〕，从而培养学生从实际问题中探索解决问题的有效方法的能力。
在教学植树问题时，教师要引导学生根据实际问题情境，从简单的情况入手，在解决问题的分析、思考过程中，逐步发现隐含的规律，经历建立数学模型的过程，帮助学生积累数学活动的经验，提高学生解决实际问题的能力。
⏹教学目标知识与能力了解间隔数的含义，建构解答植树问题的一般方法模型，能解答类似的简单实际问题。
过程与方法结合具体事例，经历分析问题、解决问题、总结解答植树问题一般方法的过程，建立起解答植树问题的思想方法模型。
情感、态度与价值观在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。
⏹重点、难点重点理解间隔数的含义，能求出间隔数并根据两端植树的情况，利用模型思想求出植树的棵数。
一年级语文下册种树教案设计
一年级语文下册种树教案设计一、教学目标1.通过学习课文《邓小平爷爷植树》，使学生了解邓小平爷爷植树的过程，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的精神风貌。
3.学习生字词，积累词汇，提高学生的识字和写字能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容；学习生字词，积累词汇。
2.教学难点：理解邓小平爷爷植树的意义，体会邓小平爷爷植树的精神风貌。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道植树节吗？植树节是每年的几月几日呢？生：植树节是每年的3月12日。
师：那你们知道植树节为什么要种树吗？生：种树可以保护环境，让我们的家园更美丽。
师：是的，今天我们就来学习一篇关于邓小平爷爷植树的故事，让我们一起来感受一下邓小平爷爷植树的精神风貌吧！2.课文朗读与理解师：现在，请同学们打开课本，我们来朗读课文《邓小平爷爷植树》。
注意要正确、流利地朗读，尽量读出感情。
（学生朗读课文）师：同学们，你们知道课文讲了一件什么事吗？生：课文讲了邓小平爷爷在植树节那天去种树的事。
师：很好。
那么，邓小平爷爷植树的过程是怎样的呢？生：邓小平爷爷拿着铁锹，挖了一个坑，然后小心地把树苗放进坑里，扶直，埋上土。
师：邓小平爷爷植树时的心情是怎样的？生：邓小平爷爷植树时很高兴，很认真。
3.生字词学习师：我们来学习课文中的生字词。
请同学们翻开课本，找到生字词所在的页面。
（学生翻开课本）师：我们一起来读一遍生字词，注意要准确地读出字音。
（学生读生字词）（学生练习写字）4.课文理解与讨论师：同学们，我们已经学习了课文，现在我们来讨论一下，邓小平爷爷植树的意义是什么？生：邓小平爷爷植树可以绿化环境，让我们的家园更美丽。
师：很好。
邓小平爷爷植树还有什么意义呢？生：邓小平爷爷植树可以保护环境，让我们的空气更清新。
师：是的，邓小平爷爷植树还有教育意义，他用自己的行动告诉我们，每个人都应该关心环境，爱护大自然。
小学一年级下册语文《我们去植树》优选教案
小学一年级下册语文《我们去植树》优选教案教学目标：1.认识“植、树、苗”等生字，理解由生字组成的词语。
2.正确朗读课文，感受植树的乐趣，体会保护环境的意识。
3.理解课文内容，培养观察、思考和表达能力。
教学重点：1.认识生字，理解词语。
2.朗读课文，感受植树的乐趣。
教学难点：1.理解课文内容，培养环保意识。
教学过程：一、导入新课1.谈话：同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？（植树节）2.提问：你们参加过植树活动吗？植树有什么好处？二、自主学习1.请同学们自由读课文，注意生字词的读音。
2.画出课文中的生字词，并组内交流。
三、课堂讲解1.认识生字词植、树、苗：让学生观察字形，找出相同点和不同点，讲解字义。
拌、桶、扛、浇：讲解字义，让学生通过字形和字义进行记忆。
2.理解词语精神抖擞：讲解词语含义，通过图片展示，让学生直观理解。
挖坑：讲解词语含义，通过动作演示，让学生理解。
3.朗读课文指导学生正确朗读，注意语气、节奏。
分角色朗读，让学生感受植树的乐趣。
4.理解课文内容提问：课文讲述了谁去植树？他们做了什么？讨论课文中的植树过程，让学生了解植树的基本步骤。
提问：植树有什么好处？为什么我们要保护环境？四、课堂互动1.情景剧表演：请同学们分角色表演课文中的植树过程，体验植树的乐趣。
2.小组讨论：植树节那天，你们想为地球做些什么？2.延伸：课后请同学们观察周围的树木，了解它们的特点，下周我们来分享。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。
在课堂互动环节，学生积极参与，表现出极高的兴趣。
但在理解课文内容方面，部分学生仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：教学重点：1.在生字教学环节，通过“植树”二字导入，让学生观察这两个字的构造，提问：“植”字左边部分是不是我们之前学过的“木”字？右边部分像不像土地？结合起来，是不是就像我们在土地上种树？那么“树”字呢？它由“木”和“者”组成，是不是表示树木的种类有很多？通过这样的方式让学生加深对生字的理解和记忆。
冀教版品德与生活一年级下册《植树节2》教学设计
冀教版品德与生活一年级下册《植树节2》教学设计第七课植树节教学设计思路本课要紧通过让同学们结合课本图片说一说，老师采纳启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生明白3月12日是我国的植树节，明白植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜爱的形式，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“爱护环境小卫士”的意识。
教学目标（一）知识目标1. 明白3月12日是我国的植树节。
2. 明白植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
（二）能力目标初步了解植树对人们生活的阻碍，从自身做起，不做损坏花草树木的情况。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生爱护花草树木的良好品行和做“爱护环境小卫士”的意识。
教学重点让学生明白植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的情况，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学难点让学生明白植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活体会和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前预备】1. 搜集植树造林、防备风沙、减少洪水的资料。
2. 让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。
【导入新课】老师：同学们，春天是个漂亮的季节，大伙儿说一说它什么缘故漂亮呢？学生：（略）老师：大伙儿说得专门好，大伙儿想一想假如没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？学生：（略）老师：没有了花草树木，春天因此可不能再漂亮了；然而大伙儿放心在将要来临的3月12日是我们国家专门爱护花草树木的节日，这确实是植树节。
（过渡）【讲授新课】一、植树节（板书）老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
学生：（略）老师：大伙儿说得专门好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大伙儿3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年理想者积极积极地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，快乐地将花草种植在校园里，使校园显得更加朝气蓬勃。
小学植树节活动教案
小学植树节活动教案一、活动主题：绿化校园，从我做起二、活动目标：1. 让学生了解植树节的来历和意义，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
三、活动时间：1课时四、活动对象：小学一年级学生五、活动准备：1. 教学材料：植树节相关资料、植树工具、种子、肥料等。
2. 场地准备：学校操场或植物园六、活动过程：1. 导入：教师简要介绍植树节的来历和意义，引导学生关注环境保护。
2. 知识讲解：教师讲解植树的基本知识和技巧，如如何挖坑、植树、浇水等。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何合理规划校园绿化，提出建议和方案。
4. 动手实践：学生分组进行植树活动，体验植树的乐趣。
七、教学评价：1. 学生对植树节的了解和环保意识的提高。
2. 学生在植树活动中的参与度和团队合作精神。
3. 学生对校园绿化的建议和方案的创新性和实用性。
八、教学建议：1. 活动前，教师应提前了解学生的基本情况，以便合理分组和安排活动。
2. 活动过程中，教师应注意安全，指导学生正确使用植树工具。
九、拓展活动：1. 组织学生参观校园绿化成果，了解校园绿化的现状和规划。
2. 开展校园绿化摄影比赛，鼓励学生用镜头记录校园美景。
3. 开展绿色环保主题班会，引导学生从多方面关注环保问题。
十、附录：1. 植树节相关资料2. 植树工具使用方法3. 校园绿化建议和方案六、活动延伸：1. 组织学生进行植树节主题的手抄报制作，让学生通过收集资料、设计版面等方式，进一步深入了解植树节的意义。
2. 开展“绿色小使者”活动，学生通过观察身边的环保行为，记录下来并分享给其他同学，互相激励，共同养成环保习惯。
七、安全须知：1. 在活动前，教师应向学生讲解活动中的安全注意事项，如使用工具的正确方法、避免尖锐物品伤害等。
2. 活动过程中，教师应随时注意学生的安全，特别是在使用工具进行植树时，要确保学生正确操作，避免意外发生。
一年级植树节班会教案
一、教案基本信息教案主题：一年级植树节班会教案课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解植树节的来历和意义，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生动手实践，体验植树的乐趣。
教学重点：1. 植树节的来历和意义。
2. 环保意识的培养。
3. 动手实践能力的提升。
教学难点：1. 植树节的来历和意义。
2. 环保意识的培养。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示一颗大树，引导学生观察大树的特点，引发学生对树木的喜爱。
1.2 学生分享自己对植树节的了解，教师总结并讲解植树节的来历和意义。
2. 知识学习（10分钟）2.1 教师讲解环保意识的重要性，引导学生认识到保护环境就是保护我们自己。
2.2 学生讨论如何在生活中节约资源、保护环境，教师总结并给出建议。
3. 动手实践（10分钟）3.1 教师发放植树工具和树苗，引导学生分组植树。
3.2 学生动手植树，体验植树的乐趣，教师巡回指导。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生分享自己植树的心得体会，教师总结并强调环保意识的重要性。
4.2 学生承诺在日常生活中践行环保，保护我们的家园。
三、课后作业1. 回家后向家人宣传植树节的意义，让家人一起加入环保行动。
2. 观察身边的树木，记录下它们的生长变化，培养热爱大自然的情感。
四、教学评价1. 学生对植树节的了解和环保意识的提高。
2. 学生在动手实践中的表现，如植树的技巧、团队合作等。
3. 学生回家后的作业完成情况，以及对家人的环保宣传效果。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习情况和表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教学准备1. 教具：PPT、植树工具、树苗、环保宣传册2. 场地：校园内的植树区域3. 提前与校园绿化部门联系，了解植树的相关事宜七、教学内容1. 植树节的来历和意义2. 环保意识的重要性3. 植树的基本技巧4. 保护环境的生活习惯5. 动手实践：植树体验八、教学方法1. 讲授法：讲解植树节的来历和意义，环保意识的重要性2. 讨论法：引导学生讨论如何在生活中节约资源、保护环境3. 实践法：引导学生动手实践，体验植树的乐趣4. 观察法：让学生观察身边的树木，记录它们的生长变化九、教学步骤1. 导入：出示一颗大树，引导学生观察大树的特点，引发学生对树木的喜爱2. 知识学习：讲解植树节的来历和意义，环保意识的重要性，植树的基本技巧，保护环境的生活习惯3. 动手实践：发放植树工具和树苗，引导学生分组植树，教师巡回指导4. 总结与反思：学生分享植树心得体会，教师总结并强调环保意识的重要性，学生承诺在日常生活中践行环保十、教学建议1. 针对一年级学生的特点，教学内容应简明易懂，注重激发学生的兴趣2. 注重学生的动手实践能力，培养他们热爱大自然、保护环境的情感3. 教师在教学过程中应注重引导，让学生在讨论、实践中主动学习4. 定期组织类似的实践活动，让学生在生活中践行环保，提高环保意识十一、教学拓展1. 组织学生参观校园内的植物，了解不同植物的特点和生长环境。
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品德与社会《植树节》教学设计
教学目标
[德育目标]：培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。
[智育目标]：初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。
[素质发展目标]：1．知道3月12日是我国的植树节。
2．知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
教学重点难点
[教学重点]：让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。
[教学难点]：让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学准备
相关知识的介绍、头饰课件
学生活动设计
“花草树木的作用”、“表演我爱花我爱草”、“实践活动”
【导入新课】
老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？
老师：大家说得很好，大家想一想如果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？
老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。
【讲授新课】
一、植树节（板书）
老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。
老师：大家欣赏完图片有什么感想呢？给大家说一说。
老师：这些图片主要表现了全民动员、植树造林的活动场景。
通过这些我们可以看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林非常重视。
但是大家知道这是为什么吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？
二、种植花草树木的意义（板书）
老师：大家说一说花草树木对我们有哪些好处呢？
老师：请大家打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都知道哪些，大家想的是不是一样？老师：从中我们可以知道种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。
它不但有很大的直接经济价值更有极大的间接经济价值。
大家知道树木是怎样阻挡风沙，防止水土流失的吗？
（让学生欣赏视频“树木和水土流失的关系”、“土地沙化和树木的关系”，是学生知道树木是怎样阻挡风沙、防止水土流失的。
）
老师：这回大家明白树木对我们的作用了吧。
我们再看一下破坏树木对我们的影响。
（欣赏视频“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响”、“森林砍伐造成沙漠化”和图片“防护林遭破坏（一）”、“防护林遭破坏（二）”。
）
老师：我们从中看到了破坏树木对我们的危害是多么的大啊！如果我们都像看的那样破坏树木的话，我们会怎么样呢？
老师：大家说得很好，所以我们要爱护花草树木。
（过渡）
三、爱护花草树木（板书）
老师：同学们，我们一起看课本第三十五页，然后大家讨论一下图中的同学在做什么，他们做的对不对，为什么？然后说一说。
老师：大家说得很好，图中的同学不应该只顾自己的享受而对花草树木的进行伤害。
我们应该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻字、不做伤害小树的事情”，对不对？
老师：接下来，我们看课本第三十六页，我们大家根据图中的提示来进行分组、模拟表演，好吗？
（学生分组、进行模拟表演。
）
老师：刚才大家一定从表演当中学到了一些东西，我们课下该怎么做呢？我们可以看课本第三十七页，我们能从中学到什么，我们还能做什么？大家想一想，然后说一说。
老师：下面我们再来评一评这三个小朋友说得对不对：在公园里，小红摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明践踏草坪。
大家都说他们做得不对，可小红说：“我只摘了一朵花。
”小亮说：“我只折一根树枝。
”小明说：“我只踩了一点小草，有什么关系。
”
老师：他们当然不对，如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。
很多人都这样做，就会造成很大破坏。
所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。
还有就是不是只有3月12日才植树，才进行花草树木的保护，我们应该时刻都那么做。
（最后，让大家学唱儿歌“植树歌”。
）
【课堂小结】
本课主要通过让同学们结合课本图片说一说，老师采用启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生知道3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜欢的形式，学生通过对本单元《春游》、《春天的活动》两个主题活动的学习，已经知道春天是种植的季节，这时，恰逢植树节来临了，对于一年级的学生来说，虽不适合参加植树，但要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。
花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德是十分重要。