高频病句
【语文】语用高频考点 辨析修改病句(考点讲解解题技巧 真题训练)23-24学年高一语文统编版必修下册
语用高频考点02 辨析修改病句（解题技巧+真题训练）【解题技巧】病句类型：高考语言运用的语病包括语法病句和语意病句。
语法病句主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
语意病句主要有：表意不明、不合逻辑。
常考题型：1、注意事项中用语不得体的一处是“__”，应改为__”。
2、画线的句子有语病，请你修改。
3、注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。
病句辨析方法：1、语感审读法：调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。
2、紧缩法：去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。
3、造句类比法：仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。
4、逻辑意义分析法：有的语病从语法上不好找毛病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
【真题训练】一、阅读下面的文字，完成18~19题。
今年是中国动画诞生100周年。
100年来，中国动画从无到有、从短到长、从黑白到彩色、从无声到有声、从二维手绘到数字化设计，在继承传统和①中，讲述着中国故事，传播着中国文化，弘扬着中国精神。
1922年，由万氏兄弟制作的第一部动画广告片《舒振东华文打字机》上映，开启了中国动画百年序幕。
1941年，中国第一部动画长片《铁扇公主》问世。
作为中国动画萌芽与发轫时期的经典之作，该片至今仍为观众②，激励了无数动画人在民族动画创作的道路上砥砺前行。
进入新世纪，观众审美的多样化，流行文化的冲击，一些人对中国动画产生了能否坚守民族风格心怀疑虑。
其实，传统与流行从不矛盾，而民族风格也并非③。
过去这些年，中国动画人坚持守正创新，与时俱进，不断将优秀传统文化与动画艺术相结合，用情用力讲好中国故事、创作出真正的好作品。
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
七年级语文基础知识高频考点——病句知识梳理及巩固提升练习
七年级语文基础知识高频考点（一）病句一、知识梳理病句主要分为以下五类：（一）成分残缺或者赘余（二）搭配不当（三）语序不当（四）结构混乱（五）表意不明、不合逻辑（一）成分残缺或者赘余1.缺少/多余主语2.缺少/多余谓语3.缺少/多余宾语4.缺少/多余定语5.缺少状语6.缺少介词7.多余补足语【例题讲解】1.我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。
（句中的后一个“我们”是多余的，可以删去。
）2.中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
（句中的主语是“中国人民”，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，它只能作状语，所以句子缺少谓语，可以在“强国”后面补上“而努力奋斗”，这样句子就有谓语了）3.昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。
（介词缺失。
句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
）4.通过学习，使我提高了认识。
（删去句中的“使”字，让“我”作句子的主语；或者把介词“通过”删去，让“学习”作句子的主语。
）5.欢迎领导到我校光临指导。
（“到”即“光临”，造成赘余，应删去“光临”。
）6.这个集团目前已经成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
（句中宾语中心语残缺，应在“生产厂”后补上“的大型企业”。
）句子中的结构成分：主语部分谓语部分[状语]（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语例句[几年前]，（小张的）父亲| [为抗洪]献<出>了（宝贵的）生命。
方法：第一步：找到谓语部分，确定主谓宾成分第二步：确定主谓宾短语的中心语第三步：提炼句子主干（即主谓宾中的中心语）第四步：看看哪儿多了哪儿少了特殊：古意今意重复例子：他忍俊不禁得笑了起来。
【最容易重复赘余的组合举例】“更加变本加厉”“共同协商”“可堪称”“让它任其自然”“特别嗜好”“炎热的酷暑”“忍俊不禁地笑起来”“过度酗酒”“使人民生灵涂炭”“从心里发自肺腑”“过分溺爱”“至少……以上”“显得相形见绌”“一致公认”“一气呵成地写就”“前来光顾”“切忌不要贪睡”“浑身被打得遍体鳞伤”“开始启动”“凯旋而归”“一个刻骨铭心的难忘的”“多余的废话”“多年的夙愿”“热切渴望”“囊括全部”“互相厮打”“悬殊很大”“忽然恍然大悟”“这其中，这其间”“多年的夙愿”“亲眼目睹”“无数莘莘学子”（二）搭配不当1.主谓搭配不当2.谓语和宾语搭配不当3.修饰语和中心语搭配不当4.主语和宾语搭配不当5.一面与两面搭配不当1.词语不配对儿例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
100个典型病句及答案
100个典型病句及答案病句是指在语言表达过程中错误、不准确或不通顺的句子。
在写作或口语表达中，若使用了大量的病句，会降低文章或演讲的质量，影响读者或听众的理解和接受程度。
因此，了解和纠正常见的病句是提高语言表达能力的重要一步。
以下列举了100个常见的病句和对应的正确表达方式，希望能帮助大家在写作或口语表达中更准确、更流畅地表达观点和意思。
1. 错误：他们俩人都是好朋友。
正确：他们俩都是好朋友。
2. 错误：我真的非常喜欢这首歌。
正确：我真的很喜欢这首歌。
3. 错误：她每天都会去晨跑。
正确：她每天都会晨跑。
4. 错误：这个问题谁也答不上来。
正确：这个问题谁也回答不出来。
5. 错误：他是一个对工作特别上心的人。
正确：他是一个工作特别上心的人。
6. 错误：在这个问题上，我想和你探讨一下。
正确：在这个问题上，我想和你讨论一下。
7. 错误：这个建筑物是由卢浮宫设计的。
正确：这个建筑物是由卢浮宫设计者设计的。
8. 错误：我们既要关心经济发展，也要保护生态环境。
正确：我们既要关心经济发展，也要保护生态环境。
9. 错误：在我看来，这个问题解决起来并不困难。
正确：我认为，这个问题解决起来并不困难。
10. 错误：这是我第一次去美国。
正确：这是我第一次去过美国。
11. 错误：他和我都是同一个学校毕业的。
正确：他和我都是同一个学校毕业生。
12. 错误：让我们一块儿去吃晚饭吧。
正确：让我们一起去吃晚饭吧。
13. 错误：我特别想买一个手机。
正确：我很想买一个手机。
14. 错误：这个问题需要进一步地探讨。
正确：这个问题需要进一步地讨论。
15. 错误：在讲座上我碰到了一位老师。
正确：在讲座上我遇到了一位老师。
16. 错误：我不觉得这个建议可行。
正确：我认为这个建议不可行。
17. 错误：我非常赞成他的观点。
正确：我非常赞同他的观点。
18. 错误：他有着丰富的实践经验。
正确：他有丰富的实践经验。
19. 错误：在数学竞赛中，他们都获得了好成绩。
中考常见病句类型及例句及修改
中考常见的病句类型包括：
1. 成分残缺：句子缺少了必要的成分，使意思表达不完整。
例句：由于时间关系，没把这件事情讲清楚。
修改：由于时间关系，这件事情没有讲清楚。
2. 搭配不当：句子中的词语搭配不当，使句子意思表达不准确。
例句：他的演讲生动有力，深受同学们的欢迎。
修改：他的演讲非常生动，受到了同学们的热烈欢迎。
3. 语序不当：句子中的词语排列顺序不当，使句子意思表达不准确。
例句：我们必须认真对待这个问题，因为它是非常重要的。
修改：我们必须认真对待这个问题，因为它非常重要。
4. 重复啰嗦：句子中重复使用了相同的词语或句子，使句子显得啰嗦。
例句：他非常喜欢唱歌，每天都要唱很多歌。
修改：他非常喜欢唱歌，每天都要唱。
5. 前后矛盾：句子中的意思前后矛盾，使句子意思表达不准确。
例句：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没完成。
修改：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没开始做作业。
以上是中考常见的病句类型及例句及修改，希望对你有所帮助。
中考语文高频考点突破：病句修改——用词不当
中考语文高频考点突破——病句修改—（用词不当）1.下列对病句的修改不正确的一项是A．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
（去掉“妙语连珠”）B．“一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。
（“兴衰”改为“兴盛”）C．为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了自己的92 岁生日。
（把“不再”改为“再次”）D．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。
（去掉“由于”）2.下列语句中没有语病的一项是A．通过一个学期共同的学习和生活，使我们同学之间的友谊更深厚了。
B．看到贾玲表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
C．由于连降大雨，近期到天府公园散步的人比以前减少了一倍。
D．家国情怀是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。
3.下列对病句的修改不正确的一项是A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
（将“交往”改为“交流”）C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。
（在“审美”后加上“价值”）D．我们寻访散落在南粵大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
（将“探访”改为“探究”）4.对病句的修改不正确的一项是A.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。
将“领会”政为“领悟”。
B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。
将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。
C.通过调查，使我们了解了真实情况。
删掉“通过”或“使”。
D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
常考语病类型及例句
常考语病类型及例句稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊常考的语病类型，这可很重要哦！先来说说搭配不当的问题。
比如说“他的写作水平明显改进了”，这就不对啦，应该是“他的写作水平明显提高了”，“水平”和“改进”搭配起来就很别扭。
还有成分残缺的情况哟！像“通过这次活动，使我们开阔了眼界”，这里就缺了主语，应该把“通过”或者“使”去掉一个，变成“这次活动，使我们开阔了眼界”或者“通过这次活动，我们开阔了眼界”。
语序不当也常常出现呢！比如“我国棉花的生产，长期不能自给”，应该是“我国生产的棉花，长期不能自给”，词语的顺序错了，意思就完全不一样啦。
再看看句式杂糅的例子，“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，要么说“深受群众喜爱”，要么说“深为群众所喜爱”，不能两种说法混在一起哟！说说表意不明。
“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”，到底是他一个人存钱，还是和副总经理一起存钱呀？这就让人搞不清楚啦。
小伙伴们，这些语病类型可要记清楚哦，不然在考试中出错就不好啦！稿子二嘿，朋友们！咱们来唠唠常考的语病那些事儿！比如说重复啰嗦这个类型。
“他大约四十岁左右”，“大约”和“左右”意思差不多，留一个就行啦，不然读起来多别扭呀。
还有前后矛盾的情况哦。
“我断定他可能生病了”，“断定”是很肯定的意思，“可能”又表示不确定，这不是自相矛盾嘛，得改改，要么说“我断定他生病了”，要么说“我觉得他可能生病了”。
用词不当也得注意呀！“他经常回忆过去的往事”，“过去的”和“往事”重复啦，直接说“他经常回忆往事”就好。
歧义这种语病也常见哟！“他借我一本书”，到底是他借给我一本书，还是他向我借一本书呢？这就容易让人误解。
再说说主客倒置。
“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的”，应该是“我与报纸接触的机会是很少的”，可别把主次弄颠倒啦。
小伙伴们，了解这些语病类型，咱们写作文、做题目就不容易出错啦，加油哦！。
高考语文复习高频语意重复病句总结
高考语文复习高频语意重复病句总结鉴于语意重复病句的特点，此处总结了高考语文复习中经常出现的高频语意重复病句，希望对同学们的复习有所帮助。
一、表达重复1.同义反义词的重复例如：- “好景不长，好景不长。
”- “这个问题是不是是我们今天演讲的中心？”- “他身高再矮细胖，脸上也没有多少肉。
”2.近义词的重复例如：- “孤独寂寞冷”- “笑容满面”3.形容词、动词、副词的重复例如：- “他太太太太可爱了！”- “她慢慢慢慢往前走去。
”二、用词过度1.很、非常、极其等程度副词的重复例如：- “这首歌非常非常好听。
”- “他很很开心。
”2.多种词表达同一意思例如：- “这个小孩特别的可爱，真是可爱极了！”- “那个地方真的是太美了，真太美了！”三、用词衔接不当1.用词顺序不当例如：- “他热情、热情地迎接了我们。
”- “他一边写一边改，写得又快又好。
”2.用词重复累赘例如：- “山青青、水蓝蓝，风轻轻。
”- “他忙忙碌碌，忙得不可开交。
”四、连词使用不当1.递进关系连词使用错误例如：- “我非常喜欢读书，他也非常喜欢读书。
”- “今天我去买菜，后来也去买了零食。
”2.因果关系连词使用错误例如：- “由于他病了，所以他没上学。
”- “她没睡好觉，因此她今天没精神。
”五、修辞手法重复1.词语、修辞手法的重复例如：- “落叶飘零，飘零在秋天的空中。
”- “她的眼泪，是那么的辽阔，辽阔到不知道应该何去何从。
”2.比喻的重复例如：- “她象一个坚强的小草，奋力地向阳光挺拔。
”- “他像一朵盛开的花儿，笑容灿烂。
”六、同义替换重复1.词语的同义替换例如：- “他坚强，他有勇气，他很勇敢。
”- “她善良，她有爱心，她很善解人意。
”2.句子结构的同义替换例如：- “他来自北京，来自音乐学院。
”- “她喜欢唱歌，喜欢跳舞。
”以上是高考语文复习高频语意重复病句的总结，希望对同学们的复习有所帮助。
同时也提醒大家在写作时要注意避免使用语意重复的病句，要多用多样化的语言表达来丰富文章的表达力。
病句高频考点
病句高频考点病句高频考点包括以下几个方面：1. 成分残缺：句子中缺少了必要的成分，导致意思不完整或不明确。
例如，“通过参加这次活动，使我收获颇丰。
”这句话缺少主语，可以改为“通过参加这次活动，我收获颇丰。
”2. 搭配不当：句子中的词语搭配不合适，导致句子不合逻辑或语义不清。
例如，“他的演讲非常精彩，吸引了全场的目光和掌声。
”这句话中“吸引”与“掌声”不搭配，可以改为“他的演讲非常精彩，吸引了全场的目光，赢得了热烈的掌声。
”3. 语序不当：句子中的词语顺序不合理，导致句子意思不清晰或不合逻辑。
例如，“在雨后的田野上，一只蝴蝶翩翩起舞。
”这句话中“雨后”应放在“田野”之前，以使句子更符合逻辑和语法规则。
4. 句式杂糅：句子中混杂了两种或多种句式，导致句子结构混乱或语义不清。
例如，“该市有1000多名人口。
”这句话中“人口”是多余的，可以改为“该市有1000多人。
”5. 重复啰嗦：句子中重复使用了意思相同的词语或表达方式，导致句子冗长或啰嗦。
例如，“他是一个聪明绝顶的人，他的智慧无人能及。
”这句话中“聪明绝顶”和“智慧无人能及”意思重复，可以改为“他是一个聪明绝顶的人，其智慧无人能及。
”6. 不合逻辑：句子中的词语或表达方式在逻辑上不合理或自相矛盾。
例如，“他的说法自相矛盾，不能让人信服。
”这句话中“自相矛盾”和“让人信服”是矛盾的，可以改为“他的说法前后矛盾，让人难以信服。
”7. 修饰不当：句子中的修饰语与中心词搭配不当或修饰语使用不当。
例如，“他是一个非常优秀的学生，经常得到老师的表扬。
”这句话中“优秀的学生”是正确的搭配，但如果将“非常”去掉会使句子更简洁。
高频病句
高频病句类型考查指导一、语序不当：抓有递进关系关联词语序不当不是高考病句考查的重点，且题目难度都较小。
在这类病句中，应关注的关键词是有递进关系的关联词语。
一般会形成两种语病：一是前后分句位置不当，二是关联词位置不当。
例1：由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
例2：马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
例3：如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
解析：例1中既有前后分句位置不当，又有关联词位置不当。
修改时“技术活动”与“艺术活动”交换，因为设计首先是技术活动，然后才是艺术活动。
有递进关系的句子中，一定要注意辨析前后分句内容上的时间先后、范围大小、逻辑层次等关系。
还应把“希望该过程中”放到“不仅”之前，因为前后分句的主语是一致的，都是“该过程”。
当前后分句主语一致时，第一个关联词应放在主语的后面。
例2“不仅……还”表递进关系，原句内容倒置，应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是……先驱。
”例3主语是“这部话剧”，所以应将“仅仅”放在“理解”前。
二、搭配不当：抓有动宾关系的短语搭配不当是高考病句考查的重中之中，但我们不必过于恐慌。
搭配不当的类型虽然较多，但高考最常考的是动宾关系搭配不当。
我们只要不放过病句每个分局中的动宾短语，仔细辨析动宾关系是否成立或是否搭配，问题便会迎刃而解。
例4：城镇建设要充分体现天人合一理念，提高传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
例5：作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
例6：我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
高考病句10大高频结构(特别推荐)
高频结构之二
8．人大代表关于进一步美化和发挥水系工程的功 能的提议得到市政府的高度关注，市政府组织专 家讨论并制定具体措施，使该提议有更强的可行 性。
答案：搭配不当，可改为“美化水系工程并发挥 其功能”
高频结构之二
9.目前中国足球人才短缺，竞争机制难以完善， 个别明星队员恃才无恐，僭越法规，出现了职业 道德与收入没有同步增长的怪现象。
答案：〖2011北京卷〗句式杂糅，“事故的主要 原因是„„”和“事故是由„„造成的”两个句式出 现杂糅；
高频结构之六
4〖2010新课标卷〗A.最近相关部门对两个小区 的新装修住房进行空气质量检测，结果有一半住 房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居 民不合适的装修造成的。 答案：〖2010新课标卷〗句式杂糅。“原因是居 民不合适的装修”或“是居民不合适的装修造成 的”保留一种。
答案：〖2009湖北卷〗“受……等因素的影响” 和“是由……造成的”两种句式杂糅，可改为 “很大程度上受市场需求、社会导向、父母意愿、 个人喜好等因素的影响”“很大程度上是由市场 需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素造 成的”；
高频结构之六
7〖2006四川卷〗那几天阴雨连绵，造成他家住 的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚 的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两 句牢骚。
5、“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原 材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是 达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
答案：“由于”掩盖主语，删去“使得”
高频结构之三
6、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认 识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦 肩而过。
答案：成分残缺，滥用“由于”使本句没有了主 语；也可以在“误区”前面加“的”字
初中语文常考病句类型
初中语文常考病句类型一、结构混乱将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病。
它往往表现在如下三个方面：（1）同时用了两种不同结构的句子；（2）一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分作另一句的开头；（3）一句话说了一半，又另起炉灶，另说一句；或把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，纠缠不清。
例如：①你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
）②多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来了。
（应该从“曾被……束缚的……”和“在……束缚下的……”中选用一个。
）③你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（应该从“要出版……努力”和“一本译作……见面的”两句中选用一句。
）④犯罪分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能够把它揭露的。
（上半句，主语应当是“犯罪分子的阴谋活动”。
下半句的“能够把它揭露”的主语不是“犯罪分子的阴谋活动”，而是“我们”。
）⑤花城文艺出版社出版的《慰藉》，作者是一位蜇居海外二十多年的美籍华裔作者之手。
（是主谓句和动词谓语句杂糅而成，应去掉句末的“作者之手”。
）二、语序不当1.关联词的位置不当例：①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。
2.多项定语的语序不当例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。
多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。
3.多项状语语序不当例：①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。
讲透病句辨析与修改高频考查5大类型-2023年高考语言文字运用题重点突破
专题4：讲透病句辨析与修改高频考查5大类类型1：语序不当下列语句有语病，请指出并修改。
1.(2022·福建福州5月三模)已成熟的地里小麦要收割，如果碰到连续的阴雨天气，麦秆容易倒伏，饱满的麦穗就会霉变、发芽、落粒2.(2022·山西4月二模)但是这个人不认识你，如果最多中间不会间隔两个人，拐两个弯就和他是熟人了。
3.(2022·云南昆明5月第二次检测)与其说是商家利用消费者的消费意愿，不如说是尊重消费者的虚荣心、跟风心理搞怪味营销。
4.(2022·江西新余一中5月二模)发挥英雄精神，迎来从富起来、强起来到站起来的伟大飞跃。
答案点拨1.①定语语序不当。
“已成熟的地里小麦”中,“地里”表领属处所,应放在“已成熟”之前。
②事理顺序不当。
按照植物的生长顺序，“霉变、发芽、落粒”应改为“落粒、发芽、霉变”。
正确句子:地里已成熟的小麦要收割,如果碰到连续的阴雨天气,麦秆容易倒伏,饱满的麦穗就会落粒、发芽、需变。
积累速记多层定语的一般排列顺序:表领属性或时间，处所的词（表谁的）。
表指代或数量的词（表多少）+动词或动词短语（表怎样的）+形容词或形容词短语（什么样的）+名词或名词短语+中心语，例如：谷爱凌是[中国自由式滑雪队的][一位][荣获两枚北京冬奥会金牌的][优秀][女]运动员。
以上定语依次为：[表最领属性或时间、处所][表指代或数量] [动词或动词短语][形容调或形容词短语][名词或名词短语]2.①不合逻辑(主宾倒置)。
综合整个语句,由“就和他是熟人了”可知,“这个人不认识你”中，“你”是陈述主体，“这个人”是客体,应改为“你不认识这个人”。
②关联词语使用不当。
“如果”所引起的假设条件应该是"你不认识这个人”，因此，“但是”和“如果”应调换位置。
③状语语序不当，"最多中间不会”中，多项状语“中间”表范围，”最多"表程度，应范围在前,程度在后，应改为“中间最多不会”。
常考的病句类型
常考的病句类型常考的病句类型１1、语序不多(1)我国棉花的生产,现在差不多自给有余。
(定语与中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花")(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(３)文件对经济领域中的一些问题,从理论上与政策上作了详细的规定与深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”、)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响、(主谓搭配不当,“月光”可不能发出声响、)(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当,“非"与“才能”不能配合使用。
)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒您。
(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。
(多余,“虑"就是想,可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的、(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)(2)您可明白,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力"与“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说) 5、表意不明(1)局长、副局长与其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导依然别局的领导,不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
高考语文二十个高频语意重复病句
语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
“忌”，就有“不适宜而避免”之意，与“不要”重复，去掉“不要”。
3、那人大约五十岁上下。
“大约”与“上下”都表示概数，可去掉其中一个。
4、某些地方贫富十分悬殊。
“悬殊”即“相差很远，很大”，去掉“十分”。
5、此事涉及到一些行政官员。
“及”与“到”的意思重复，去掉“到”。
6、要付诸于实际行动。
“诸”，在此相当于“之于”，后面“于”字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
“到会的”与“与会者”语意重复，可删掉“到会的”。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
“莅临”包含“来到”的意思，再用“到”，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
“必不可少”与“必需”重复，可去掉“必不可少的”。
10、估计会超过每平方米3000元以上。
“超过”与“以上”重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
“同期相比”与“同比”重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
“自”与“于”重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
“奇”就有“非常”之意，去掉“非常”。
14、他达到了IT业最高的顶点。
“顶点”必定“最高”，两者重复，去掉“最高”。
15、我并没有过虑的想法。
“虑”与“想法”重复，可删掉“的想法”。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
“十分”与“罕”重复，删掉“十分”。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
“目”有“亲眼”之意，去掉“亲眼”。
19、请及时订阅报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，可删掉“杂志”。
20、社会出现了从来没有的空前的航天热。
“从来没有的”就是“空前的”，可任删一个。
2024年初中语文病句类型总结
2024年初中语文病句类型总结
在2024年初中语文中，可能存在以下几种常见的病句类型：
1. 主谓不一致：主语与谓语在人称、单复数等方面没有一致，破坏了句子的语法结构。
例如：“他们认为她走失了。
”应为：“他们认为她走失了。
”
2. 主谓宾不一致：主语与宾语在人称、单复数等方面没有一致，导致句子意思不清晰或语法错误。
例如：“我很喜欢看电影它。
”应为：“我很喜欢看电影。
”
3. 插入语位置错误：插入语应该放在逗号之间，如果放置位置错误会导致句子结构不通顺。
例如：“小明，急匆匆地跑来，告诉我考试成绩。
”应为：“小明急匆匆地跑来，告诉我考试成绩。
”
4. 主语缺失：句子中缺少主语，导致句子不完整或语义不明。
例如：“走失了。
”应为“他走失了。
”
5. 过度使用被动语态：过度使用被动语态会导致句子缺乏活力，让人感到语言呆板。
例如：“这本书被我看完了。
”应为：“我看完了这本书。
”
6. 并列结构混乱：在使用并列结构时，需要保持句子结构的平衡和对称，避免结构过于复杂或混乱。
例如：“我喜欢游泳、唱歌、也喜欢跑步。
”应为：“我喜欢游泳、唱歌，也喜欢跑步。
”
这些病句类型在初中语文写作中比较常见，需要通过不断的练习和学习来避免和纠正。
同时，也需要注重语文知识的积累和对语句结构的敏感度培养。
2024年高考语文复习高频语意重复病句总结
2024年高考语文复习高频语意重复病句总结在2024年高考语文复习中，考生需要重点关注高频语意重复病句的总结。
下面是____字的总结：一、对立关系的语意重复病句1. 表示转折关系的语意重复病句：例如：虽然他长得英俊潇洒，但是人品却不好。
尽管她很勤奋努力，但是成绩却不太理想。
分明知道应该吃药打针，可是还是不去治疗。
尽管天气很冷，但他依然坚持锻炼身体。
虽然腿受伤了，但他还是咬牙坚持完成了比赛。
2. 表示对比关系的语意重复病句：例如：这个城市白天热闹非凡，一到晚上却冷冷清清。
他白天是一名普通的上班族，晚上却是一位才华横溢的诗人。
白天她是一名严厉的老师，晚上却是一个温柔的母亲。
尽管白天累得要命，晚上却睡不着觉。
二、递进关系的语意重复病句1. 表示递进关系的语意重复病句：例如：他从小就热爱音乐，因此对音乐的理解也更加深入。
他一次又一次地失败了，但每次失败后他都能更加勇敢地站起来。
她接连参加了好几场比赛，每场比赛后她的技术都有所提高。
尽管经历了风风雨雨，但他仍然坚信明天会更好。
2. 表示因果关系的语意重复病句：例如：由于他天天努力学习，因此他的成绩一直很优秀。
因为努力付出，所以他取得了丰硕的成果。
由于天气太热，他感到非常疲劳。
因为太累了，所以他昏昏欲睡。
三、举例说明的语意重复病句1. 表示举例说明的语意重复病句：例如：他对自己要求很高，不仅每天早起锻炼身体，还坚持每天看书学习。
他喜欢运动，比如跑步、打篮球和游泳。
她的爱好很多，比如唱歌、跳舞、画画等等。
他很优秀，比如成绩好、品德好、人缘好等等。
2. 表示详细解释的语意重复病句：例如：他事无巨细都要做得非常完美，比如写作业、打扫卫生、做饭等等。
她的计划非常详细，比如早上六点起床、早餐吃面包、上午上课等等。
他的口才很好，比如演讲时清楚地陈述观点、简洁地表达思想等等。
他的形象非常好，比如穿着整洁、举止得体等等。
四、强调重复的语意重复病句1. 表示强调的语意重复病句：例如：他非常非常喜欢音乐。
初中生常见病句
初中生常见病句
1、在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2、每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。
（无主语，应把“我”放到“心里”之前）
3、鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。
（无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”）
4、建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
5、为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
（可删掉“的足迹”）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高频病句类型考查指导
一、语序不当：抓有递进关系关联词
语序不当不是高考病句考查的重点，且题目难度都较小。
在这类病句中，应关注的关键词是有递进关系的关联词语。
一般会形成两种语病：一是前后分句位置不当，二是关联词位置不当。
例1：由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
例2：马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
例3：如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
解析：例1中既有前后分句位置不当，又有关联词位置不当。
修改时“技术活动”与“艺术活动”交换，因为设计首先是技术活动，然后才是艺术活动。
有递进关系的句子中，一定要注意辨析前后分句内容上的时间先后、范围大小、逻辑层次等关系。
还应把“希望该过程中”放到“不仅”之前，因为前后分句的主语是一致的，都是“该过程”。
当前后分句主语一致时，第一个关联词应放在主语的后面。
例2“不仅……还”表递进关系，原句内容倒置，应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是……先驱。
”
例3主语是“这部话剧”，所以应将“仅仅”放在“理解”前。
二、搭配不当：抓有动宾关系的短语
搭配不当是高考病句考查的重中之中，但我们不必过于恐慌。
搭配不当的类型虽然较多，但高考最常考的是动宾关系搭配不当。
我们只要不放过病句每个分局中的动宾短语，仔细辨析动宾关系是否成立或是否搭配，问题便会迎刃而解。
例4：城镇建设要充分体现天人合一理念，提高传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
例5：作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
例6：我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
解析：例4中有四个分句，四个分句都有动宾关系的短语，其中三个使用都是正确的，但“提高”不能搭配“文化特色”，可将“提高”改为“形成”。
例5“充满”与“辩证法”不搭配，可在“辩证法”后添加“的思想”。
例6中“矛盾”和“分担”不搭配，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
三、成分残缺：抓句首介词、人称代词、长并列短语
成分残缺的病句较为复杂，最常考的是三种类型：句首随意添加介词导致主语被湮没、分句较多的长句中主语暗换、句子中有较长的并列短语而忘记添加宾语。
所以，句首的介词、长句开头做主语的词语、长并列短语是这类病句的标志。
例7：近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
例8：作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
例9：执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。
解析：例7缺少主语，主要原因是介词“随着”放在句首，导致句子主语缺失，可去掉“随着”。
此类放在句首的词语还有“由于”“对于”“对”等，必须引起高度重视。
例8属于偷换主语。
人称代词“他”不能做“—直被翻得破烂不堪”的主语，所以应在“—直被翻得破烂不堪”前加“这本书”。
在分句较多的情况下，要特别注意句子的主语是否能贯穿整句。
例9“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句没有宾语，应加上宾语“的人或单位”。
如果一个句子出现很长的并列短语，这时一定要注意后面是否缺失了宾语。
四、表意不明：抓两面词、否定词、指代词
表意不明的病句类型不多，但近年考查越来越频繁。
解题的捷径是抓住两面性词语看是否存在两面对一面的照顾不周全现象，抓住表否定的词语看是否存在否定不当，抓住代词看是否存在表意不明。
例10：在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
例11：一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
例12：截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
解析：例10“是否”是两面性词语，根据后文语意判断应删去“是否”。
例11否定不当，“也要提防不被念歪”应改为“也要提防被念歪”。
否定不当的情况主要是多个否定词联用造成语意相反的情况，这时要特别注意辨析语意。
还有一些词语本来就具有否定的意思，如“防止”“避免”等，这些词语后面如果随意添加否定性词语，句意就会变化。
例12“这”指代不明，“这”应指“其中高铁运营里程突破1万公里，在建规模1.2万公里”的事实。
关注常见的指代性词语“这”“这些”“那些”等，看看具体在文中是否有确定性的指代内容。