与地球和谐相处_总课件

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人与自然的和谐相处

人与自然的和谐相处人类作为地球上最智慧的生物，与自然环境的和谐相处一直是一个重要的话题。

我们随时都能感受到自然的美丽与力量，但我们也必须承认我们对环境的破坏与过度开发。

保护环境、和自然和谐相处已经成为了当今社会必然的趋势。

本文将探讨人与自然的和谐相处的重要性，并提出一些实践的建议。

首先，人与自然的和谐相处对于我们的生存与发展具有重要意义。

自然为我们提供了清新的空气、丰富的水资源、肥沃的土地和丰富的物质资源。

没有这些自然赐予的恩惠，我们将无法生存，更别提发展。

因此，我们应该珍惜自然资源，合理利用，避免浪费。

其次，人与自然的和谐相处对于生态平衡的维持至关重要。

自然界的万物相互依存、相互制约，构成了复杂而稳定的生态系统。

一旦人类破坏了这种平衡，将带来严重的后果，如水土流失、植被减少、生物物种灭绝等。

只有尊重自然规律，保护生态环境，才能保障我们和后代的生存权益。

为了实现人与自然的和谐相处，我们需要采取一系列的措施。

首先，我们应该推广环境教育，培养人们对自然的尊重和对环境问题的认识。

通过教育，人们能够更深入地了解自然的价值和脆弱性，并且学会保护和维护环境。

其次，政府应该加强环境监管，制定更严格的环境保护法律法规，加大对环境违法行为的处罚力度。

同时，政府还应该加大对环保科技研发的投入，推动环境友好型产业的发展。

第三，企业和个人也应该承担起环保责任。

企业要履行社会责任，推行绿色生产，减少环境污染。

个人应该养成良好的环保习惯，减少废物产生和能源消耗。

总之，人与自然的和谐相处是我们共同的责任。

只有通过我们的努力，才能实现一个美丽而可持续的地球。

人与自然并不是对立的关系，而是互相依存、互相影响的关系。

我们应该从心底尊重自然，感激自然，与自然和谐相处。

只有这样，我们才能真正实现绿色发展，为我们和下一代创造更美好的未来。

-end-。

主题班会之《人与自然和谐相处》

主题班会之《人与自然和谐相处》人与自然和谐相处是我们应该时刻关注的话题。

作为地球上的一员，我们与自然息息相关，我们的生存与自然环境的保护密不可分。

在这个主题班会上，我们将探讨如何实现人与自然的和谐相处，共同建设美丽的家园。

首先，我们要认识到人类与自然是休戚与共的关系。

自然是我们赖以生存的资源宝库，而我们的行为举止也直接影响着自然环境。

如果我们恶意破坏自然，那么最终受害的还是我们自己。

比如，乱扔垃圾、破坏植被、乱砍滥伐等行为都会导致生态系统失衡，进而影响到我们的生活。

其次，我们要学会珍惜自然资源，以节约资源为荣。

地球上的资源并非取之不尽用之不竭，我们必须做到精打细算、量入为出。

不浪费是对自然最好的报答，每一片绿叶、每一滴水资源都应该得到妥善利用。

我们可以通过种树造林、节约用水、垃圾分类等方式来实现资源的有效利用，助力保护自然环境。

此外，我们要关注全球变暖、气候变化等环境问题。

当下，地球正面临着严峻的环境挑战，全球变暖、极端天气频发等问题都在不断恶化。

而这些问题的背后，往往是人类对自然的不尊重、不爱护。

人与自然应该和谐相处，我们要积极响应低碳环保的倡导，减少碳排放，倡导绿色环保生活方式，为维护地球生态平衡贡献自己的一份力量。

最后，我们更要从小事做起，树立正确的生态观念。

无论是走进大自然、近距离感受自然的魅力，还是在日常生活中注重环保、绿色出行，都是我们实现人与自然和谐相处的有效途径。

让我们每一个人从现在做起，从我做起，为了我们共同的家园，为了人与自然的和谐相处，让我们携手共建美丽的地球。

在主题班会的最后，让我们共同约定：珍爱自然、呵护环境，从点滴做起，汇聚力量，共同致力于人与自然和谐相处的伟大事业。

让我们行动起来，为了我们的未来，为了我们的地球！谢谢大家！。

4-1地球—我们的家园课件(共58张PPT)

你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？利用到处都有的冰砖造房子。
你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？
因纽特人因地制宜，就地取材。他们与自然相处的智慧就是利用自然，用自然中的冰雪，建造防风雪、御严寒的冰屋。
我们怎样与自然和谐共生呢？
乌镇人的房屋依河而建说明了什么？
河是乌镇的主格局，以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体。这体现了乌镇人尊重自然、顺应自然的古老智慧。
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
氧气
水
六年级道德与法治下册
食物
土地
六年级道德与法治下册
山川
六年级道德与法治下册
河流
湖泊
六年级道德与法治下册
花草树木
六年级道德与法治下册
四季的风
冬天的雪
六年级道德与法治下册
雨露
六年级道德与法治下册
各种矿石
六年级道德与法治下册
我们为什么要珍爱地球呢？
我们怎样与自然和谐共生呢？
尊重自然、顺应自然、善待自然
地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧场上的羊群，蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——[美] 房龙《房龙地理》
六年级道德与法治下册
我组认为：“生物圈2号”的失败，说明了人类目前无法利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间。
我们有没有在宇宙中发现类似于地球一样有可能适合人类居住的星球呢？
开普勒-186f
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
我组认为：这个行星虽然处于宜居带，但不意味着它就真的适于居住。

部编人教版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》PPT课件

部编人教版六年级道德与法治下册课件都江堰都江堰坐落在成都平原西部的岷江上始建于秦昭王末年约公元前256前251郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程由分水鱼嘴飞沙堰宝瓶口等部分组成两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用使成都平原成为水旱从人沃野千里的天府之国至今灌区已达30余县市面积近千万亩是全世界迄今为止年代最久唯一留存以无坝引水为特征的宏大水利工程凝聚着中国古代劳动人民勤劳勇敢智慧的结晶
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
1.由于气候变异和人类破坏森林、草原植被和不合理的灌溉等因素引进的，以后者为主。 2.会使农田减产，耕地、牧场严重退化，致使耕地、草场面积锐减，并使气候变化，生态环境遭到破坏，影响人类社会的可持续发展。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
1、温室效应加剧，植被的破坏对空气的净化能力减弱 2、对的水源的涵养量减少 3、会对生物圈循环构成威胁 4、珍稀的动植物锐减
学习目标
1 、初步理解人与自然、环境的相互依存关系； 2 、明白环境问题的严重性，知道保护环境是我们共同的责任。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
我们生存的家园
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家
园--地球。
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
环境问题敲响了警钟
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着…… 导致地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
思考讨论
生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;

地球——我们的家园-PPT课件

全球变暖
为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗？又如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何分类
认识垃圾分类的标识
能够正确地投放垃圾
部分做到
评价标准大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？
评价维度
离开主动关闭点灯电源
家庭用水做到多次利用
可回收垃圾能正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。

《亲亲大自然守护地球家》PPT课件中班语言

《亲亲大自然守护地球家》PPT课件中班语言
汇报人： 2024-01-02
目录
• 自然环境的重要性 • 大自然的奥秘与美丽 • 地球家园的守护与责任 • 中班语言学习与大自然教育
自然环境的重要性
01
自然环境对人类的影响
01
02
03
生存基础
自然环境为人类提供食物、水和氧气等基本生存条件。
生态平衡
生态奇观
介绍大自然的生态奇观，如动植物之间的共生关系、自然界的循环等，让孩子们感受大自然的神奇和奥妙。
地质奇观
介绍大自然的各种地质奇观，如火山、地震、化石等，让孩子们了解地球的历史和演变。
地球家园的守护与
03
责任
地球家园面临的挑战
环境污染
空气、水源和土壤污染对地球家园造成严重威
胁。
气候变化
倡导绿色出行、低碳生活、节能减排等绿色生活方式。
传播环保理念
通过媒体宣传、社交网络等途径传播环保理念，扩大影响力
。
中班语言学习与大
04
自然教育
中班语言学习的特点与目标
特点
中班语言学习阶段是培养孩子语言表达能力、观察力和想象力的关键时期。
目标
通过丰富的语言活动，激发孩子对大自然的好奇心和探索欲望，培养其良好的语言素养和环保意识。
自然环境中的生物和自然现象相互依存，维持着生态平衡，对人类健康和生存至关重要。
休闲与审美
自然环境为人类提供休闲和审美体验，有助于身心健康和情感满足。
自然环境的保护与可持续发展
环境保护
采取措施保护自然环境，防止污染和生态破坏，维护生态平衡。
可持续发展
在满足当代需求的同时，不损害未来世代的需求，实现经济、社会和环境的协调发展。

人与自然的和谐共处

人与自然的和谐共处一、尊重自然人类作为地球上的一员，应该尊重自然，与自然和谐相处。

我们应该认识到自然是我们赖以生存的基础，而不是我们随意挥霍和破坏的对象。

只有尊重自然，我们才能实现与自然的和谐共处。

二、保护生态环境为了实现人与自然的和谐共处，我们首先要关注和保护生态环境。

只有保护好环境，我们才能获得干净的空气、清澈的水源和丰饶的土地，才能够持续地享受大自然的恩赐。

我们应该推行环保意识，减少污染物排放，倡导节约能源和资源的生活方式。

三、推行可持续发展为了实现和谐共处，我们不能仅仅局限于短期利益的追求，而是应该考虑到长远的发展。

我们应该采取可持续发展的策略，为我们的子孙后代留下一片美好的家园。

这意味着我们要在经济发展的同时，也要兼顾社会公平和环境保护，避免资源过度开采和环境破坏。

四、促进生态平衡人与自然的和谐共处需要促进生态平衡。

我们应该重视物种多样性的保护，保护濒危动植物的栖息地，减少物种灭绝的风险。

同时，我们还应该注意生态系统的平衡，避免过度捕捞和过度放牧等行为带来的影响。

只有保持生态平衡，我们才能够享受到自然的恩赐。

五、倡导绿色生活为了实现人与自然的和谐共处，我们应该倡导绿色生活方式。

这意味着我们要尽量减少使用一次性塑料制品，选择环保的交通工具，节约用水和用电等。

绿色生活不仅有益于环境保护，也有助于我们的身体健康。

通过改变我们的生活习惯和消费方式，我们可以为实现和谐共处作出贡献。

六、教育与宣传为了推动人与自然的和谐共处，教育与宣传起着重要的作用。

我们应该加强环境教育，提高公众对生态环境的认识和保护意识。

通过开展各种宣传活动和科普教育，我们可以增强人们对于自然的尊重和保护意识，从而实现人与自然的和谐共处。

结语人与自然的和谐共处是我们应该追求的目标，也是我们赖以生存和发展的基础。

只有通过尊重自然、保护环境、推行可持续发展、促进生态平衡、倡导绿色生活以及加强教育与宣传，我们才能实现与自然和谐共处，共同享受自然的恩赐。

六年级下册思品课件-8与地球和谐相处｜未来版 (2) (共21张PPT)

每个人都应对环境保护尽一份义务。 • 10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩
罚。
The end,thank you!
• “世界地球日”到来之际，已有多个互联网产品团队都推出相关的活动以及专题，其中139邮箱继“地球一小时”后，接力开展“蓝天自造，绿色家园邮我做主”活动，旨在通过WWF活动日历、环保资讯邮件、订阅云邮局WWF服务等环节倡导环保理念，传播环保资讯。
保护地球的标语
1、环境保护是我国一项基本国策
世界人口日
• 每年的7月11日为世界人口日 • （World Population Day）。 • 1987年7月11日，地球人口达 • 到50亿。为纪念这个特殊的日子，1990年联合国
根据其开发计划署理事会第36届会议的建议，决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。据此，1990年7月11日遂成为第一个“世界人口日”。2011年10月31日，世界人口已达到70亿。
地球与人类对话
• 地球之所以能够哺育人类和其他生物，是因为宇宙给了她一个完整的“肌体”。但是人类却没有很好的关爱地球，是地球对人类发出了哀怨，让我们听听地球的诉说吧！
母亲为了哺育我们人类做出了无私的奉献地球，而人类在疯狂索取的情况下又不断伤害自己的地球母亲。面对地球母亲的病痛和哀求，我们人类是不是应该认真的反思自己和更好的关爱地球呢？让我们也给地球写一封信吧！
资料卡
• 我国从20世纪7年代末期开始实行计划生育，有效的治理人口的过快生长。人口出生率有1970 年的33.4%。下降到2003年的 12.4%，30多年间少生了三亿多人，，为稳定世界各国人口做出了积极贡献。
• 请同学们记住这些日子 • 2月2日：世界湿地日 • 3月22日：世界水日 • 4月22日：世界地球日 • 6月5日：世界环境日 • 7月11日：世界人口日 • 10月4日：世界动物日

认识地球,和谐相处,共建美好家园

世界每年向地球索取的各种矿物原料多水资源计算，首都北京和河北省每人拥
／，达１亿吨，其中工业占据了９％的能有的水量只及全国人均水平的１６而天万５
／５同时，水源和９％的原料。如果没有巨量的源支撑，实现工业化是不可能的。要源相对丰富的南方地区受降水时空分布
资源地理差异很大，长江流域面积只占全国的１％，却占据全国径流总量的８
（）限的资源和环境容量一有
２西耕经济的发展，会的进步，不开资８％；长江以北的华北、北地区，地社离
维普资讯
迄今为止，地球是宇宙中唯一经过之不竭的。以水资源为例：球表面水体地
证实拥有生命的星球。在漫长的演变过占据了７％的面积。１看似水量庞大。人而程中，她用辽阔的土地、丰富的矿藏、适类最需要的淡水资源仅占水体总量的宜的温度、洁净的水源无私地哺育着各３５。且大部分以冰川和深层地下水的．％
种生灵。成为人类乃至整个生物圈的母形式分布，真正便于人类利用的河湖淡亲。人类的历史，就是一个不断认识自水资源，占全球水体总量的００％。只．２这然、应自然、终与大自然融为一体的些有限水体若一再遭到污染，可供利用适最

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六、拓展延伸。 1.作为小学生，我们可以通过哪些约用水，保护水资源；（3）垃圾分类，实现资源循环利用。（答案不唯一） 2.请你结合现实生活，制定几条爱护地球的班级环保公约。（至少三条）（1）积极参加环保实践活动，营造绿色校园氛围；（2）随手关灯，节约用电，节约水资源；（3）拒吃野生动物，善待生命，维护生态环境。（答案不唯一）
3.20世纪80年代，美国科研人员建成了模拟地球生态系统的“生物圈 2号”。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。这说明了什么？人类的居住环境无可替代，人类离开地球不能生存。 4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。
（ ✕）
10.人类可以离开地球生存，但地球不能没有人类。
（ ✕）
能力提升
四、连线题。将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。
五、简答题。 1.你知道的清洁能源有哪些？太阳能、风能、水能、生物能。 2.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？（1）制定相关的法律、法规；（2）我国把保护环境列为基本国策；（3）严厉打击破坏环境的行为；（4）大力发展循环经济，实现可持续发展。
共同体
。人类对大自然的伤害最终会危及人类
⁠
自身，这是无法抗拒的规律。
8.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界
赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济， ⁠
实现可持续发展。
9.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回
收。 ⁠
10.
保护环境
是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更
⁠
蓝、山更绿、水更清。