六年级下册思品-8与地球和谐相处｜未来版PPT课件

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【教育资料】六年级下思想品德导学案-8与地球和谐相处_未来版学习精品

编制时间
主备
课题
与地球和谐相处
授课班级
六（1）
课时
1
学生
序号
学习目标
1、让学生具有初步的自觉保护环境的意识，让学生能做一些保护环境的小事。
2、让学生知道人类保护环境取得的一些成。3、让学生知道一些与环境有关的纪念日。
学习重、难点
让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事
学前准备
1、收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。
知识拓展：
2月2日世界湿地日3月22日世界水日
4月22日世界地球日6月5日世界环境日
7月11日世界人口日10月4日世界动物日
学
后
反
思
方法分析课件
整百,整千加减法教学反思
数学试卷讲评教案
2.小组内收集与保护环境相关的纪念日。
梦结束的地方阅读短文及答案
数字语文资源网
武汉牛津英语
任务标题
三、小组展示、学科班长总结。
新初一语文四、课外拓展
文成公主进藏教学实录调查我们的家乡在控制人口、保护环境和资源节约方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。
2、收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。
导学流程
学法指导
一、导入
环境日益恶化，生态平衡遭到破坏，大气遭到污染……与地球和谐相处刻不容缓。
二、合作探究
1.在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的保护措施，然后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。
推进一带一路建设既要

部编版六年级下册道德与法治《地球―我们的家园》PPT教学课件(第2课时)

……
中《水污染防治法实施细则》国《建设项目环境保护管理条件》
《排污费征收使用管理条件》
保 ……
护
03 我们共同的责任
时政链接
2020年2月24日十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《全国人民代表大会常务委员会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。
国际环保公约由一系列国际公约组成,包括与保护臭氧层有关的国际环保公约,《控制危险废物越境公约》《濒危野生动植物物种国际贸易公约》《生物多样性公约》《生物安全议定书》《卡特赫纳生物安全议定书》《联合国气候变化框架公约》。
03 我们共同的责任
《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染治法》《中华人民共和大气污染防治法》《中华人民共和环境噪声污染防治法》
海洋上大面积的石油泄漏
02 环境问题敲响了警钟
热带雨林遭受破坏
热带雨林遭受破坏会让珍稀物种灭绝，造成水土流失、地球温度调节系统失衡、洪涝频繁、泥石流滑坡等危害。
02 环境问题敲响了警钟
海平面上升会淹没沿海城市,毁坏人类文明, 使人类生存面积减少,让极地动物失去家园从而灭绝,导致耕地面积减少从而引发粮食危机。
……
03 我们共同的责任
小小环境观察员
“让吊床远离小树”的建议
我发现的问题：周末，我和小伙伴一起到森林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里跑步锻炼、放风筝。可是我们还发现，有些成年人把吊床拴在还未长大的小树上。随着吊床的晃动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。
我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、预防病虫害外，还负责输送营养物质。

小学品德与社会未来版六年级下册《与地球和谐相处》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

作为小学生，我们能为保护地球
做些什么呢？环保行动、绿色从你我手中传播！保护地球从你我做起！
给“地球母亲”的一份回信
小学品德与社会未来版六年级下册《与地球和谐相处》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
8、与地球和谐相处
陆地海洋
自然风光
文化遗产
请同学们自主阅读P65页《地球写给人类的信》，然后小组讨论：什么原因让“地球母亲”变得伤痕累累？
小组合作讨论：
如何让“地球母亲”恢复她的健康、美丽？
Байду номын сангаас
让“地球母亲”恢复她的健康美丽：
控制人口—— 减少污染（大气、水、垃圾）保护资源—— 淡水、森林、土地、生物、矿山、燃料
请同学们自主阅读P67、68页，小组合作讨论：全人类为保护地球做了哪些努力？采取了哪些措施？制定了哪些有关的日子？
2月2 日世界湿地日 3月22日世界水日 4月22日世界地球日 6月5 日世界环境日 7月11日世界人口日 10月4日世界动物日

未来版品社六下《与地球和谐相处》教学设计

未来版品社六下《与地球和谐相处》教学设计一. 教材分析《与地球和谐相处》是一篇关于环保主题的文章，通过讲述人类活动对地球的影响，以及如何采取措施保护地球，让学生认识到环保的重要性，学会与地球和谐相处。

本文内容丰富，语言生动，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。

二. 学情分析六年级的学生已具备一定的环保意识，但对环保知识了解不够深入。

学生在生活中接触过一些环保概念，如垃圾分类、节约用水等，但缺乏系统性的环保知识。

此外，学生对文本的理解和分析能力有待提高，因此在教学中需要注重培养学生的阅读理解能力和思考能力。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解人类活动对地球的影响，掌握环保的基本知识，学会与地球和谐相处。

2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的思考和分析能力。

3.情感目标：培养学生热爱地球，关爱环境的情感，形成环保的生活方式。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解人类活动对地球的影响，掌握环保的基本知识。

2.难点：培养学生对环保问题的思考和分析能力，形成环保的生活方式。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受环保的重要性。

2.案例教学法：分析真实案例，让学生了解人类活动对地球的影响。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的思考和分析能力。

4.实践教学法：学生进行环保实践活动，将理论知识运用到实际生活中。

六. 教学准备1.准备相关环保案例资料，用于教学呈现。

2.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示教学内容。

3.准备环保实践活动所需的道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示地球的美景，引导学生欣赏地球的魅力。

然后提出问题：“你们认为地球是人类的朋友还是敌人？”让学生发表自己的观点，引出本课的主题。

2.呈现（15分钟）呈现人类活动对地球的影响，如过度开发、污染等。

通过真实案例的展示，让学生了解人类活动对地球的伤害。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析环保问题产生的原因，并提出解决办法。

六年级道德与法治下册 (地球—我们的家园)爱护地球共同责任教学课件

请欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片
观看动画视频《人类的“魔法”》思考： 1.视频中都出现了哪些人类不文明的行为？这些行为你有没有做过？ 2.人们为什么要这么做？人们这么做真的让生活越变越好了吗？ 3.人们如果继续这样破坏下去，人类未来的结局会怎样？
结合我们身边的实际讨论一下：
地球——我们的家园
第一课时
活动一：地球是个美丽的星球
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。
地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。
小组合作学习，讨论交流：每组选图中的一个案例，讨
论一下人类是怎样与自然和谐相处的？
总结：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽……这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜这些资源。
活动三：地球是人类生存的家园
有的同学们不禁要问，假如地球毁灭了，我们能不能去其他星球生活，或者其他星球中有没有适合生命居住繁衍的条件呢？
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
活动二：能源知多少
通过以前的学习，我们知道了地球母亲有着丰富的宝藏，人类合理运用这些资源，可以提高了我们的生活水平。我们来说说地球上有哪些能源。
最环保的奖牌
2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题，这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。究其原因，主要有以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。

人教版六年级下册道德与法治《地球——我们的家园》课件PPT模板

全球变暖
为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。
讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？
在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，爱护地球家园。
合作探究
千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。但是人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。听听地球母亲的诉说吧！
评价维度
清楚垃圾如何分类
认识垃圾分类的标识
能够正确地投放垃圾
部分做到
评价标准大致做到
完全做到
评价结果
总结：让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。
通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。由此，我国提出了“可持续发展”。什么是 “可持续发展”呢？我们要做些什么呢？
新知导入
让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？
美丽的地球
自由呼吸的空气；
地球妈妈为我们提供了什么？
提供充足养分的土壤；
哺育生命灌溉生物的水资源；
丰富的矿产和热资源；
海洋资源;
……
小结：地球妈妈就是如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让我们可以生存下去。而我们人类是聪明的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。

六年级下册道德与法治课件2.4地球—我们的家园第一课时部编版(共21张PPT)

再
变
回
少年吧。答：我存在了几亿年，却在几十年被污染得喘气，本来我朝气蓬勃，是一个青春少年，可你们人类硬生生地把我变成了耄耋老头，我的血液被染成黑色，头发也被你们砍光了，停下你们的行为，
让我再变回少年吧。
中国哈尼族人的村寨一般建在
②左上图燃煤电厂排放废气属于环境污染问题，会造成大气污染，进而影响人体健康；
。我们能不能移居到其他星球上去？
答：我们不可能移居到其他星球。因为其他星球没有人类适合居住的温度、氧气和水。
活动园：
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。北极地区的因纽特人用冰砖垒
⑤右下图沙漠面积悄然扩大即土地沙化，属于土地荒漠化问题，是全球环境变化问题，会造成全球气候变干，极端天气现象增多。
就必然会受到大自然的惩罚。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。
思考：日本的水保病事件告诉我们什么？
答：日本的水保病事件告诉我们没有环境保护措施，工业污染容易导致各种公害病泛滥成灾。经济虽然得到发展，但环境破坏和贻害无穷的公害病使得政府、企业和民众都付出了极其昂贵的代价。因此，经济发展一定要在法律法规下有序进行，同时，需要提高企业的社会责任感。
请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。
小结：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

人教版品德与社会六下《学会和谐相处》ppt课件

二、发生冲突怎么办
◆案例
回到座位上，江周发现自己的笔掉在课桌下面。他感到很不好意思，想向子豪道歉又不知道子豪是否会原谅他。
二、发生冲突怎么办
冲突发生后他们各自的心情
其他同学会怎样看待他们
他们希望对方怎样做
你认为他们怎样做才能继续成为朋友
江周
子豪
二、发生冲突怎么办
讨论然后完成表格如果你是江周或是子豪，你的心情会怎
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人
我就不应该
对我食言给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我把我告诉他（她）的秘密告诉别人
……
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。在我们与人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。重要的是，当这种情况出现时，我们应该学会正确地对待。
二、发生冲突怎么办
在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；当我们面对冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话技巧，采用恰当的方法，就能化解冲突。
三、有话好好说
在家里，大家又是怎样和父母相处的？你们之间发生过矛盾吗？是怎样解决的？
下面是几个同学在与父母发生矛盾后的表现，你认为这样做之后，会出现什么样的结果？问题会解决吗？他们的心情会愉快吗？
样？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情又会怎样？是一个怎样的态度？
二、发生冲突怎么办
当我们在生活中遇到下列问题时，又该怎么办？
1、当你与好朋友因意见不一致而发生冲突时。
2、你热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说你多管闲事，想表现自己时。
3、你不小心把同学的书本碰掉了，当还来不及向他道歉时，这个同学张开口就骂。

地球我们的家园统编道德与法治六年级下册PPT课件

（ ✕）
能力提升
四、连线题。将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。
五、简答题。 1.你知道的清洁能源有哪些？太阳能、风能、水能、生物能。 2.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？（1）制定相关的法律、法规；（2）我国把保护环境列为基本国策；（3）严厉打击破坏环境的行为；（4）大力发展循环经济，实现可持续发展。
同学们下课啦！
⁠
堪重负。
4.地球出现了资源短缺、环境污染和
生态破坏
等问题。
⁠
5.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受
到大自然的惩罚。 ⁠
6.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协
定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把环境保护 ⁠
列为基本国策。
7.人与自然是生命
六、拓展延伸。 1.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？（1）植树造林，为地球增添绿意；（2）节约用水，保护水资源；（3）垃圾分类，实现资源循环利用。（答案不唯一） 2.请你结合现实生活，制定几条爱护地球的班级环保公约。（至少三条）（1）积极参加环保实践活动，营造绿色校园氛围；（2）随手关灯，节约用电，节约水资源；（3）拒吃野生动物，善待生命，维护生态环境。（答案不唯一）
共同体
。人类对大自然的伤害最终会危及人类
⁠
自身，这是无法抗拒的规律。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.地球上海洋面积约占（ A ）。
A.71%
B.29%
C.68%
D.无法测量
2.下列行为不会造成环境污染的是（ C ）。
A.工厂把废烟排放到大气中 C.植物蒸发的水蒸气
B.造纸厂把废水排到河水中 D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中

与地球和谐相处未来版六年级下册教案

与地球和谐相处未来版六年级下册教案It was last revised on January 2, 2021与地球和谐相处教学目标：1．让学生具有初步的自觉保护环境的意识。

2．让学生能做一些保护环境的小事。

3．让学生知道人类保护环境取得的一些成果。

4．让学生知道一些与环境有关的纪念日。

教学重难点：让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。

教学准备：1．收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。

2．收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。

教学过程：1．课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。

2．让学生读一读自己给地球的回信。

大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。

3．在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。

4．派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。

5．小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹------动植物和睦相处6．小组代表说说对这几点恳请的理解。

7．让学生记住与保护环境有关的这些日子：2月2日世界湿地日 3月22日世界水日4月22日世界地球日 6月5日世界环境日7月11日世界人口日 10月4日世界动物日课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。

板书设计：地球和人类的对话和地球和睦相处保护我们的地球。

地球—我们的家园部编版六年级下册道德与法治第二单元4地球—我们的家园优质课件

我国保护环境的法律
《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》
部编版六年级下册道德与法治第二单元
循环经济：包括产品的清洁生
产、资源的循环利用和废物的高效回收。
部编版六年级下册道德与法治第二单元
清洁能源：太阳能、风能、水
部编版六年级下册道德与法治第二单元
燃煤电厂排放废气
海洋上大面积的石油泄露
热带雨林遭受破坏
海平面上升
沙漠面积悄然扩大
部编版六年级下册道德与法治第二单元
温度上升，极端天气变多
暴雨台风
干旱雾霾
部编版六年级下册道德与法治第二单元
• 世界变得越来越暖和
• 过去100年中，地表平均温度上升了近0.85℃，自1880年以来，共出现14个最暖年份，其中13个年份出现在21世纪，而2015年又刷新了新纪录。
——（美）房龙《房龙地理》
部编版六年级下册道德与法治第二单元
人在屋中居，屋在水中游
中国浙江乌镇随处可见“因河而建，枕水而居” 的小桥流水人家。他们是怎么与自然和谐相处的呢？
部编版六年级下册道德与法治第二单元
因地制宜，就地取材
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
部编版六年级下册法治第二单元
“生物圈2号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。我们只有一个地球，地球是我们唯一的生存家园，我们应该与地球和谐相处。
部编版六年级下册道德与法治第二单元
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。