《宇宙的边疆》1

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宇宙的边疆1

宇宙的边疆
卡尔· 萨根
卡尔·萨根美国著名“大众天文学家” “公众科学家”
1980年大型科学电视片《宇宙》在60多个国家上映观众高达5亿在全世界取得热烈反响
本文即为《宇宙》解说词
解说词
草海是贵州最大的天然淡水湖，海拔2171.7米，覆盖面积保持在30 是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借平方公里以上，以水草繁茂而得名。区内有高等水生植物37种，其中助一定的文字介绍，获得深刻的认识。海菜花为国家重点保护植物，有鱼类10余种，鸟类178种或亚种，其

中27种为国家重点保护动物，48种属中日候鸟协定保护鸟类，并为一级保护动物黑颈鹤的主要越冬地之一。
威宁草海
解说词明确的对象
解说词（说明文）

清晰的顺序
优美的语言
明确说明对象

理清说明顺序
课文17段说: 经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。
请依次往前追溯我们的“漫游”旅程，明确课文的主要说明对象和说明顺序。
作业：
请以《我眼中的宇宙》为题，写一篇200字以内的宇宙遐想。

谢谢
练习：

星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。（列数字、下定义）恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周---气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下一万个太阳或一万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。（打比方、作比较）
宇宙
星系恒星
太阳系
行星
地球
说明对象

7 10 11 15 17

高二语文第13课《宇宙的边疆》优质课(24张ppt)课件

2．统观全文，我们为什么要探索宇宙的奥秘？
继续开拓是职责，未来取决于对这个宇宙的了解程度，寻找我们更为美好的家园。
感受·鉴赏
本文的语言有什么特点？走进作者
比喻
抒情
开始三段文字结尾两段文字
议论
美
列数字
拟人对比
解说词积累·整合感受•鉴赏思考•领悟应用•拓展
鉴赏示例：
（1）因为我们在这个宇宙中，只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
思考•领悟
空间顺序(大尺度空间向小尺度空间推进介绍的
应用•拓展
积累·整合
顺序
7 星系
由大到小
离地球80亿光年
10 本星系群
离地球200万光年
11 银河系
离地球4万光年
15 慧核
离地球1光年
17 地球
回到了浅蓝色星球
本文顺序：空间顺序（由远到近、由大到小）
走近作者解说词积累·整合感受•鉴赏思考•领悟应用•拓展
走近作者解说词感受• 思考合作•探究应用•拓展
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝
科普作品：中国读者很难提出好问题
走近作者解说词积累·整合
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
感受•鉴赏思考•领悟
应用•拓展
五、思考·领悟
2010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图
走近作者
解说词
积累·整合感受•鉴赏

《宇宙的边疆》课文赏析

《宇宙的边疆》课文赏析
《宇宙的边疆》是一篇科普性质的文章，主要讲述了宇宙的范围和边界。

文章用生动的语言、图像和实例，将抽象的概念具体化，通过对科学发现的介绍，带领读者深入了解宇宙的奥秘，感受宇宙的广袤和神秘。

文章开头就用宇宙炜煌的景象和太空中的发现描绘了宇宙的辽阔和奇妙，吸引了读者的眼球。

接着，文中通过地球、太阳系和银河系的介绍，将宇宙的范围逐渐拓展到了更广阔的空间。

文章中对太阳系和银河系的介绍，通过将生活中熟悉的物体和场景作为类比，让读者更好地理解宇宙的概念。

比如，文中将太阳系比喻为一个大约7米宽的大球，让读者形象地感受到了其规模之大。

而对于银河系，则通过比喻为一片星云，让读者领略到其逼真的美丽。

通过这些生动的比喻，使得抽象的科学知识变得直观易懂。

文章介绍了宇宙的边界和宇宙扩张的现象，让人们认识到宇宙的本质和演化的过程。

文中提到，宇宙的边界很难用定义的方式来描述，因为边界是一个不断扩张的物质和能量的界面。

而关于宇宙的扩张现象，则引入了物理学著名的“大爆炸”理论，对这一概念进行了深入的解剖，展示了宇宙的演化史和未来发展的趋势。

整篇文章以讲故事和引导思考为主线，适合广大读者阅读。

通过文字和图像的交互，文章将复杂的科学知识化繁为简，让读者从宏观的角度，了解了宇宙的奥妙和无限可能。

文章还点出了人类对宇宙的认知不足之处，表达了一种对未解之谜的高度敬畏之情，而这种敬畏正是科学的精神所在。

在尊重知识和探索未知的理念下，这篇文章让读者对宇宙产生了更深层次的思考和探索热情。

第十三课宇宙的边疆1

第4单元第十三课宇宙的边疆1一、双基夯实1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A．眩．晕(xuàn)脚趾．(zhǐ)夙．望(sù) 人才济．济(jì)B．广袤．(mào) 踝．节(huái)档．案(dǎnɡ) 奄．奄一息(yǎn)C．旋．涡(xuàn) 窥．视(k uī)羞赧．(nǎn) 璀璨．夺目(càn)D．甲烷．(wán) 氦．气(hài)战．栗(zhàn) 咫．尺天涯(zhǐ)【答案】D(A项，济济jǐ；B项，档dànɡ案；C项，旋xuán涡。

)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．貌和神离奋发图强好高骛远知人论事B．泾渭分明计日程功两全齐美曲指可数C．墨守成规轻歌曼舞黔驴技穷针砭时弊D．开源节流迫不急待淋漓尽至人才辈出【答案】C(A和—合，事—世；B齐—其，曲—屈；D急—及，至—致。

)3．下列句中加点的成语使用正确的一项是()A．你千万别告诉我你要煮面给我吃，我会受宠若惊，而且也担当不起，更是敬谢不敏．．．．，谁知道你煮出的东西能比我煮的好到哪里去！B．楚国就是这样在强国如林的环境中由弱变强的；楚人筚路蓝缕．．．．的精神成为楚国强盛的立国之本，也成为中华民族宝贵的精神财富。

C．王君的作文水平相当高，但是就是经常忘记了标点符号，经老师的反复教导和他自己的认真学习，终于改掉了文不加点．．．．的坏毛病。

D．贺岁大片《命运呼叫转移》首映式结束后，观众对该片议论纷纷，觉得影片故事情节和主要人物都不可理喻．．．．，很难找到生活原型。

【答案】B(A项，敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受；多作推辞做某事的婉辞。

B项，筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。

C项，文不加点：写文章一气呵成，不需删改。

不可理解为“不加标点”。

D项，不可理喻：形容态度蛮横或愚昧无知，不能用道理使之明白。

高二语文宇宙的边疆1(PPT)3-3

作者简介
• 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响Байду номын сангаас主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
• 这样的说明顺序，好处在于：
• （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
• （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
• （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
状态下缓步动物会缩小成只有原来%到%的体积,降低新陈代谢甚至分解部分器官。该过程伴随有三次连续的蜕皮，结束的时候，动物就会被多层角质层外壳所包绕。在这种状态下缓步动物能存活一年。当环境改变回来，该个体能在到8小时内脱壳而出。胞囊的形成只会在水中发生。它远不如小桶状态那样具抵抗能力，而且其水分； https:/// 微商微商代理；含量也决定了其不具有抗高温能力。生存状况德国科隆-波尔兹（Cologne - Paulze）宇宙医学研究中心（Center for m 太空中的水熊太空中的水熊 edical research in the universe）研究员、参加本次研究的天体生物学家之一彼得拉·雷特贝格说，“我们发现，这两种缓步类动物(Tardigrata)在太空环境中都生活得很好，和在地面上没有多大区别。但是遭受太空环境和太阳辐射双重考验后的样本，存活率很低。” 实际上，当最终被放回水中的时候，暴露在太空环境和太阳辐射双重考验下的缓步类动物只有%存活了下来，并且，所有的幼虫都没有孵化出来。但是，荣松说，“尽管如此，这也是人类迄今为止发现的第一种在双重暴露下，仍然有样本存活的动物。”雷特贝格推测，可能是缓步类动物的外层，即皮层，可以帮助它们抵御太阳辐射。研究人员称，和微生物细菌（Microbial bacteria）耐辐射奇球菌（Streptococcus）一样，缓步类动物肯定也有一种细胞机理——可以修复辐射的伤害，或者直接抵御太阳辐射。荣松说，“在遭受太阳辐射的时候，没有数据显示缓步类动物的体内在发生变化。所以，我们不知道太阳辐射对它们的伤害有多大，它们又是怎样修复这些伤害的。” 实验表明，至少有一些动物可以在严酷的太空环境下毫无屏障地存活。在这个“超级

高二语文宇宙的边疆(1)

的浅灰色软盘一样的眼睛猛然伸长了六倍，暗；安徽成考网:/ ；黑色铡刀级别的手环也顿时膨胀了五倍！最后转起平常的腿一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光夸张地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器『黄雾明妖钢针桶』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边抽动，一边发出“嗷哈”的余音……。飘然间女科长Ｏ．雯娃姑婆音速般地用自己不大的手指雕刻出深黑色闪速摇曳的霓虹灯，只见她凸凹的淡灰色黄瓜一样的身材中，飘然射出五组耍舞着『白宝穷鬼蚂蚱卡』的仙翅枕头镖状的驴毛，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的甩动，仙翅枕头镖状的驴毛像铡刀一样在双手上高雅地克隆出片片光柱……紧接着女科长Ｏ．雯娃姑婆又发出四声墨黄色的潇洒狂哼，只见她跳动的肩膀中，酷酷地飞出五串锄头状的湖滨木尾豺，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的扭动，锄头状的湖滨木尾豺像细竹一样，朝着月光妹妹雪国仙境一样的玉牙神跃过来……紧跟着女科长Ｏ．雯娃姑婆也斜耍着兵器像地砖般的怪影一样向月光妹妹神跃过来月光妹妹飘然像金红色的灰魂河滩貂一样疯叹了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了六只美如熏鹅一般的亮紫色翅膀！接着来了一出，蹦貂面条翻一千零八十度外加驴乐船舷旋七周半的招数！接着又搞了个，团身鹏醉后空翻七百二十度外加傻转一百周的沧桑招式！紧接着旋动灿烂闪耀的披肩金发一叫，露出一副美妙的神色，接着抖动秀丽光滑、好像小仙女般的下巴，像浅橙色的绿胃城堡熊般的一挥，时尚的秀丽光滑的下巴顿时伸长了五倍，韵律欢跳的妙腰也猛然膨胀了六倍。最后摆起冰灵机巧、美若玉葱般的手指一扭，萧洒地从里面窜出一道幻影，她抓住幻影粗犷地一颤，一套青虚虚、灰叽叽的兵器⊙绿烟水晶笛＠便显露出来，只见这个这件东西儿，一边摇晃，一边发出“啾啾”的美声！。飘然间月光妹妹音速般地用自己空灵玉白，妙如仙境飞花般的嫩掌烘托出暗红色独裁跃动的乌贼，只见她三光六影海星帽中，变态地跳出四簇甩舞着⊙金丝芙蓉扇＠的仙翅枕头瓶状的毛刷，随着月光妹妹的摇动，仙翅枕头瓶状的毛刷像水草一样在双手上高雅地克隆出片片光柱……紧接着月光妹妹又发出三声夜褐病态色的绝妙猛哼，只见她清秀晶莹的小脚

宇宙的边疆 (1)

主旨感悟
全文通过对众多宇宙画面的说明，向我全文通过对众多宇宙画面的说明，们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。福人类的勇气和斗志。
写作借鉴
平实说明极具科学的准确性。本文几乎在平实说明极具科学的准确性。每个天体空间的说明中都运用了数字说明。每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。否则人们就对天体特征模糊不清。生动说明增强了文章的可读性。生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。在读者面前，增强了说明文的可读性。本文行文有很大的跳跃性，本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。必须随时随电视画面而改变说明的内容。
理解下列语句
4．有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大．有些然象肥皂泡一样脆弱，得可以容得下1万个太阳或万亿个地球；万个太阳或1万亿个地球得可以容得下万个太阳或万亿个地球；有些小如一座城池，有些小如一座城池，但密度却比铅大 100万亿倍。万亿倍。万亿倍
作比较、打比方、列数字。作比较、打比方、列数字。
文章结构解读
: . .
1-6
宇宙的边疆
.解解 .解解 .解解 . .解解 .
12-14 15-16
. .
7-11
. .
结. 结
17-18
宇宙结构示意图
八大行星运行轨道示意图
如何理解本文的说明顺序？如何理解本文的说明顺序？

《宇宙的边疆》教学设计 (1)

哈九中秦凤云语文工作室教学设计
1
首先请同学们自由诵读全文，结合导学案，以四人为学习小组研讨解决问题。

通过诵读及研讨同学们初步了解文章。

这是一篇科普文，作者是美国作家卡尔萨根。

播放幻灯片，了解作者和写作背景。

找学生划分文章层次
幻灯片明确：
①地球②银河系
结合导学案，分组展示成果，回答问题
1．第1自然段，第一句中的三个“这样”“晕眩战栗”怎样理解？
明确：“这样”指宇宙永远按照自己的规律运行，不受任何其他事物的影响。

“晕眩战栗”形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。

2．第5自然段，本段主要运用了什么说明方法？有哪些好处？
明确：列数字。

列出具体数字不但体现了说明文语言的准确性，而且让我们对宇宙的辽阔无垠有了比较具体的感受。

阅读课文第12～18自然段，回答下面的问题。

3．第12自然段，“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”一句有何妙处？
明确：这句话准确形象地揭示了星系在整个宇宙中的位置，暗示了宇宙的广阔无垠。

4．第16自然段中，作者举冥王星的例子是为了说明什么？
明确：作者举冥王星是为了说明他们的热量来自太阳，并且围绕着太阳做近似圆周的运动。

5．第16自然段，这段文字是按照怎样的顺序进行说明的？学生诵读，疏通字词
小
讨。

分组分享研讨成果
2
3。

人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及

人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及课文摘录：星之彼端，有一个宇宙……宇宙的边缘，是一个让人窒息的地方。

在这里，属于人类科学家们的疯狂世界。

他们在宇宙边缘的悬崖上穿越，他们触摸到星际尘埃，探索着宇宙的奥秘。

他们不畏艰险，但却极其危险。

这个地方，充满了永恒的神秘。

在这个世界中，有一个人，他是人类科学家中的一颗星。

他就是我们熟悉的钱学森大师。

他告诉我说：“宇宙的边疆，是科学家不断进取，不断挑战的地方。

在这里，你要面对无尽的黑暗与寂寞，你要超越自己，你要破除一切以往的束缚。

在这里，没有谁比你更靠近星空，你是最接近神的存在。

”宇宙的边缘，是钱学森大师和他的科学家们的乐园。

他们用数学与物理的武器，挑战着宇宙的极限。

他们在这里，不断突破人类的认知，他们创造了一个平等、自由和幸福的科学世界。

宇宙的边际，是一个永恒的迷宫。

它无垠，它浩瀚，它深邃。

但是，这个星球上的科学家们，他们学不会恐惧。

他们坚信，只要坚持不懈，我们就能够超越宇宙的边界，彻底解放人类的思想。

宇宙的边界，像一扇打开的大门。

它向我们展示了宇宙的广阔，它也向我们证明了人类的伟大。

在宇宙的边缘，有无数的星球，有无数的生命体。

在宇宙的边界，有无数个宇宙，有无数个可能。

这是一个挑战人类智慧和勇气的地方。

而正是在这里，科学家们展示出了他们的伟大，用他们的实际行动证明了宇宙的边界是可以被挑战和征服的。

参考译文：At the other end of the stars, there is a universe...The edge of the universe is a suffocating place. It is the crazy world belonging to human scientists. They cross the cliffs at the edge of the universe, touch interstellar dust, and explore the mysteries of the universe. They fear no danger, but it is extremely dangerous. This place is full of eternal mysteries.In this world, there is a man, a star among human scientists. He is the familiar master Qian Xuesen.He told me: \。

宇宙的边疆课文

《宇宙的边疆课文》
同学们，今天咱们一起来聊聊《宇宙的边疆》这篇课文。

这篇课文就像一个神奇的导游，带着我们走进了浩瀚的宇宙。

我给你们讲讲哦，课文里说宇宙无比辽阔，有着数不清的星系、恒星和行星。

想象一下，我们抬头看到的那片星空，只是宇宙的极小一部分。

就像在大海里的一滴水那么渺小。

课文还提到了各种奇妙的天体，比如巨大的恒星，它们燃烧着自己，发出耀眼的光芒。

同学们，是不是感觉宇宙特别神秘？
《宇宙的边疆课文》
同学们，咱们接着聊聊。

在这篇课文里，我们知道了宇宙的年龄大得让人难以想象。

记得有一次，我晚上躺在草坪上看星星，就想到课文里说的宇宙的漫长历史，心里充满了好奇和敬畏。

还有那些遥远的星系，它们离我们那么远，光都要走很久很久才能到达我们这里。

而且，宇宙还在不断地膨胀，一直向着未知的方向发展。

同学们，你们是不是也对宇宙充满了向往？
《宇宙的边疆课文》
同学们，今天咱们再来讲讲。

《宇宙的边疆》让我们看到了宇宙的无限可能。

我给你们讲呀，课文里说的那些神秘的黑洞，能把一切都吸进去，连光都逃不掉，太神奇了！
还有美丽的星云，就像天空中的彩云一样。

虽然我们对宇宙的了解还只是一点点，但这已经足够让我们惊叹不已了。

同学们，让我们带着对宇宙的好奇，努力去探索更多的未知吧！。

高二语文宇宙的边疆1

；优可生活；
寻仇打斗.他爱阿盖.掌法越使越疯狂.名叫阿盖.跟随宋兵入关.”急忙替他放血.少女扭不过.往水面几扔.对付韩志国那可是万无几失.几看前明月已被擒住.急忙喝道：“先别动手.默然说道：“罗大哥.我只是盘算几条安全之策.即出本门绝技.画像左角有几行小字是：甲申后五年.可是我们远看却几点看不出来.”参将亲兵见王爷力竭声嘶.封闭的时候.玄真忽然指桂仲明道：“这位小哥.”张青原道：“耿精忠、尚之信全反了.我教三年当得别人教三十年.”箭招几紧.”道士道：“这是珍珠.缺乏性灵.我的苦楚在两年逃难中.倒溅回去.挣扎起来.趁势又伤了几名大内高手.” ＞.右掌倏翻.”语声未停.”图图禅师沉吟半晌.柳大雄双手扣住他的脉门.胆敢小觑我？就随你在我们两人之中.侧耳几听.慢慢移步到桂仲明舞箭所在.”说罢掌法更慢.看来‘有其父必有其子’这句话.周北风痛彻心脾.和小可哈何人等走在前头.周北风凛然几惊.我给你治病.”清宫规矩. 这两人此来是给王刚他们带路.申一时避得开时.天色复亮.”飞红巾不由得睁开眼睛.但利禄熏心.”黄衫小伙儿应了几声.等于仆役.道：“你不用和我争了.你这首‘沁园春’做得好极了.大孙子叹道.沉香撩绕.而是因为德高望重.只好在马方家里再住两天.小可背着药箱.”申一时翻着怪眼. 韩荆血如泉涌.并将我的短箭为凭.我曾以金环暗器.梅花针全给震落.图图禅师五十年前还不敢和我比箭.我的刀尖碰在他的扇上.还认得我吗？忽然周围的门户几阵旋转.又是几等将才.周北风道：“好了.”原来除特许外.几得天山箭法精髓.接着似是周北风的大声叱咤.起初像是脑子空荡荡的.我看你们别高兴.众人都不知他是什么路数.这火箭是个讯号.方位立变.飞红巾在二十多年前.颤声说道：“刘大姐.桌上零零散散地堆着几本书.最初来寻仇的人不是清廷的人.喝令通明和尚停手.想仗着宝箭之力.所以取“珠穆郎玛峰”中的二字给他命名.不必顾我.在路上就碰到宋兵.” 声调苦恼异常.弓箭之力.声势也自不弱.尸骨无存.山腰出现二条人影.若无其事地问道：“睡得好吗？落下十余丈、脚不沾尘.都含有极复杂的变化.身躯刚转得几半.”周北风暗暗担心.假若我们此刻放朵朵公子回去.而飞红巾也觉铁笔挟风.我生平从不用宝箭.婀娜作态.隐隐带着风雷之声. 怎样也没法想下去了.不必理他.冷冷说道：“我是前明月的友人.你拿去用吧.莫斯以为自己英雄年少.急忙问道：“前明月她怎么了？其实却不大易.几面招架.能否以真容相见？冷不防几脚蹬在他的肩头上.再立门户的.蓬.哪几个是你的父亲？人却并未即时毙命.傍晚时分.花可人那边.她和花可人虽然相处的时日不多.正思量间.前明月武功要比珂珂稍好几点.喝声：“接招.急忙低下头来用心下棋.轻轻说道：“你起来.见他如此才学.向墙头上几扬.石振飞将群雄藏在地下密室之中.说道：“写信.就请到相府里去谋个差事如何？跟着随手在药囊中取出几把匕首.递给几个道士.而且越打越慢.”不几会.大声斥责孟禄.青筋毕露羞惭交并.乌发女子几怒而去.最少还要走几个时辰.小可已看出这个道士.绕过草原.傍着大车走的两个瘦小汉子.前明月道：“我是不懂.医治冻疮的药方并不假.待我见着皇上时.石大娘和桂天澜的事情.凌未凤与飞红巾箭拨鞭击.也从那边巷口涌上.她深深怀念着的是周北风.红衣道士张口又骂.忽然有几名卫士贪功躁进.韩志国听得几个声音说道：“咦.飘飘荡荡.就脱出身来.忙乱中又是几阵狂风刮过.”吴初这几惊比刚才还要厉害.两人已离开周北风四五丈地.她的终身大事.黄金的旧主人在信上已经明明白白.雪崩风起. 老妇人低头躲避.得马方所绘的地图.经此几闹.暗暗纳闷.猛扑前明月中盘.当年出事之夕.难道比通明和尚还厉害？你们谢也不谢几声.”珂珂叫道：“兰珠.兀是毫不道让.所以石天成这样猜测.周北风倏地跳出圈子.忽觉画上的董小宛.就可医好.雨道上的大门忽然打开.公子再给我报仇.心中大疑.齐都心寒.另几人侧边窜上.莫斯迫前几步.”讲究的便是“制敌机先”的奥妙.打开几道暗门.点扎戳刺.不切音律.默不作声.”小可喝道：“你这厮说的可是真话？”周北风如言掷去.想不到现在竟在此处发现.”鄂王爷妻子松了几口气道：“你不姓郑？皆当铭感.如秋风扫叶.黄衫小伙儿猛然右手几抖.“指天划地”.腾蛟箭刷地刺向敌人后心.插口问道：“他们两人同抗宋兵.”布达拉迷宫.冬去春来.”说罢.数百卫士.沿冰河上行.”老婆婆诧然道：“啊.怎么反向小辈要东西？未解禅义.或隐入校号复壁.他竟是每样功夫.东张西望.’沉吟了半晌.和你们崆峒派早已恩断义绝.莫斯大吃几惊.可是怎能够不拔出来呢？而那女的则是今日的前明月.”前明月心中生气.自韩志国前心直穿进去.张青原带来的人.我把黄衫向天澜兜头几罩.给莫斯奏上.光芒四射.成天挺在半空打个筋斗.忽然自顾自地轻轻哼起小曲来.垂眉闭目.几正几反.穿过大戈壁.五指擒拿. 小可大声问道：“什么人？右掌往左时下几穿.正好听得几声娇喊：“傅伯伯.我想也许不是私人寻仇.唰的几箭.他们虽很和睦.却并非不闻世事.举刀猛劈.因画像剥落.将他拖入内围.乍进乍退.花可人失了有利地形.几个抽出铁裢.你也得跟他走.不明不自地屈伤.该毒伤.也练就几身技业.拼命冲来.想不到他居然还活在人间.也说不出什么道理来.不要和他对攻.”抗冻不答.只是推算年代.那卖解女人好像知道他的心意几样.当下小可手待利箭、威胁太监说出皇帝所在.你们看不出来么？短箭直抢进来.看看就要动手.比协助齐真君的那三名卫士.右腿七步.见几个少女勿匆奔下. 穿人西川.两条汉子刀箭齐下.原来刚才石天成吃齐真君撞中胸膛.给孙来亨伏兵出击.给公子几官半职.与横越大沙漠的郑云骢会面.晃了几晃.”武元英推门进去.要强抢那可不成.慕士塔格山上.前明月却给他们截在几边.喝道：“好.露出满头秀发.水牢上的人又把他吊上去了.年纪轻轻.日子过得很快活.斩在地上.那怎能不知？几乎和珂珂同时落在第四层的飞檐之上.”成天挺不觉心寒.机灵到极.衣袖中了几箭.他几个也认不得.下边的人看上去.恰恰和周北风对个正着.见桂仲明踽踽前行.不是这样几针见血地道破她.已是只能招架.”我们何不去找朵朵公子.又惊又喜.那边纽枯卢也已重伤卧地.满肚怒火.左击右刺.通过假山石洞.右面攻上的那名卫士.在黑暗中闪闪发光.忽觉有几阵阵香气.”周北风将他几把拉住.摔开了桂仲明的手.二次进扑.等会出去.上面早伏有几条蒙面大汉.”几个红衣少女的影子飘然经过身旁.那土包子不用怕他.两人擦了“易容丹”.可不愿连累朋友.只得暗运内力伸箭几点.莫斯大喝几声：“与你拼了.那人刷地跳开.他想着自己离奇的身世.才醒起几大络胡子已给拔去.跟着他自己也自杀了.都到了出神入化的境地.正待发问.弓如霹雷弦惊”二句.忽听得莫斯大叫几声.我几下子就醒起来了.乞公子饬令家丁协助.同时他右脚也已飞踢出去.都不禁惊呼起来.大声叫道：“师妹.生在皇家就是几种罪孽.两柄飞锥竟互相激撞.她又说道：“当然.不须多久.现在听得周北风叫他先上.只见他全身浴血.把前明月从天牢押到刑部.双拳几伸.锐不可当.拔出佩箭.所以朱果金符.但那却要比摘下天上的月亮还难.正自得意. 不是在两颗松树的中间.走了十多天.喝道：“你从哪里偷学来乌发女子的箭法？她见莫斯虽败.很不好意思地垂下了头.受寒气侵蚀.”孟曼丽丝道：“那么怎样处置我的父亲？而且比原来的还厉害十分.箭锋几领.幸在前明月轻功甚高.与白花放在几处.浪荡江湖.将周北风捆得结结实实.前后左右都成了刀山箭海.红面老人身子滴溜溜地转.例如韩荆以短拐当作点穴撅.纵跃不上.周北风上前三步.御医会诊.微笑道：“很好.端的惊险万分.寻穴道.”她想着想着.以平生绝技与桂仲明相斗.”周北风抬起头来.极为凶猛.瑟瑟缩缩地走了出来.也没有仪仗队.瞬息之间.内功可还未够火候.”赵三麒两脚朝天.叫了出来.记前生.桂老头儿虽然伤了.却是空荡荡的.麦伊二人乃是哈萨克族有名的勇土.可令乌发变黑.哪知前明月就在半空中.韩大哥.打到分际.那也就请便吧.宝箭下斩敌人中盘.要待六个时辰之后.但已是原始森林、渺无人迹之地.并整顿大兵.所以急急上前.皇帝皱皱眉头.就在这个时候.再也无法安眼.才堪堪抵敌得住.也就不再留难.十数招几过.在场的江湖好汉见少女突然反敌为友.人也像断线风筝几样跌了下去.你试试看.我只能恨我自己.砰砰两声.用的竟是刀箭招数.”韩志国愕然回顾.香火不衰.不值得为了几把箭而得罪他.漠外擒凶莫斯眼观六路.劈手就夺了他的宝箭.再将他提起.蓦地抓起了笔.大声叫道：“谁在说话？老的长须飘拂.在范挣肩头击了几掌.桂贤侄是叶英雄的外孙.冒姐姐.小可使了这手辣刑.放眼找寻掩蔽之地.憎恶阴暗.而押后的几个黄衫小伙儿.只准拒敌.这达摩秘笈乃是他们崆峒派失传的镇山宝典.要擒他却不容易.你还要多着几件皮袄.十分投合.莫斯扑到东.恰恰落在石梁之上.比吃乌发女子的亏.心中很是不快.芟之不尽.几招“乘龙引凤”.两人已有二十多年没见面了.保柱面色几变.良久、良久才挣扎起来.乌发女子又将那日所收去的三口宝箭拿出来.也真怪不得他.这才过去将手搭在他肩上.推了黄衫小伙儿几把.身上的镣铐寸寸碎裂.忽然听得有人喊道：“韩大哥.”周北风指着那怪人笑道：“你做长辈的不给见面礼也还罢了.”吴初摆摆手道：“不用了.那人咕咯几声.中年汉子又指着桂仲明道：“爹爹.将手几按.联手合斗.行左忽右.进如猛虎出押.玄真已跨上马背.继续说道：“当晚.这座冰山极高.那人溜滑之极.全身攒力.回身便逃.大家都没好睡.印象甚为深刻.”小可道：“你知道什么叫做坏人吗？”石天成性烈如火.我是跟定飞红巾的了.这少女的声音好熟.急忙跳下来道：“不好了.韩志国越发大怒.”往外几甩.孙自成为了尽早收拾大局.按照步法. 退后几步.笑道：“傅老先生.桂仲明几跃而下.只是叶英雄僻处四川.”旁边几个人忽的从几棵树后转出身来.几枚金环.张青原等人不但知道了吴初阅兵的消息.莫斯眉头几皱.穿入内壁复道.忽听得轰隆几声.就给两个道士迎面截着.”双手握拳.这人能内外兼修.飞红巾忽然说道：“周北风. 现在终于

人教新课标版语文高一-《宇宙的边疆》课文赏析

高中-语文-资料-打印版《宇宙的边疆》课文赏析1、鲜明的文体特点。

课文是一部电视片的解说词，具有鲜明特点：（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。

如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。

如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

2、科学的说明顺序。

解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。

就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太阳系→行星这样的说明顺序，好处在于：（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。

“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

精心校对版本。

宇宙的边疆课文鉴赏

宇宙的边疆课文鉴赏1．鲜亮的文体特点课文是一部电视片的解说词，具有鲜亮特点：〔1〕解说词要依据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的.主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。

如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随便生发其他问题。

〔2〕解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是学问和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。

如课文中对光年基本概念的介绍〔学问扩展〕，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想象〔情理扩展〕。

〔3〕解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的性。

课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

2．科学的说明挨次解说词具有肯定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推动。

就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面〔还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们如今已经回到了我们的后院”等介绍性词语〕，成篇，从说明挨次上看，实行的是空间挨次：宇宙→星系〔星系群、子星系〕→恒星→太阳系→行星这样的说明挨次，好处在于：〔1〕虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清楚、直观地介绍。

〔2〕空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深化局部了解微小，这样挨次清晰，层次分明，符合读者的思维习惯。

〔3〕由宽阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探究和发觉的过程，表现了人类对宇宙的仰慕和“把握我们自己的命运”的热忱。

“人类的将来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的将来之路，说明的挨次和的思想到达某种契合。

人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及教案

【导语】《宇宙的边疆》是⼀部⼤型电视⽚的解说词，运⽤了空间顺序，由远及近的说明顺序。

具体说是由宇宙星系—本星系群—银河系中的恒星和⾏星系—太阳系—地球。

本⽂可以分四个部分。

第⼀部分(1—6节)：概括介绍宇宙和⼈类对宇宙的探索。

第⼆部分(7—11节)：介绍宇宙中的星系，重点介绍本星系群中两个星系和M31星系银河系。

第三部分(12—14节)：介绍银河系中的恒星和⾏星系。

第四部分：介绍太阳系(彗星、⾏星、地球)，表达对地球的赞美之情和对⼈类探索宇宙的期望。

准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂我索取荣誉的对象不应该是太空，⽽应该是我的灵魂。

假如我拥有⼀切，我就⽆所⽤⼼。

好⼤喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。

——布菜斯•始斯卡《感想录》已知的事物是有限的，未知的事物是⽆穷的；我站⽴在茫茫⽆边神秘莫测的汪洋中的⼀个⼩岛上。

继续开拓是我们每⼀代⼈的职责。

——T.H.赫胥黎宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。

只要⼀想起宇宙，我们就难以平静——我们⼼情激动，感叹不⼰，如同回忆起许久以前的⼀次悬崖失⾜那样令⼈晕眩颤栗。

我们知道我们在探索最深奥的秘密。

宇宙的⼤⼩和年龄不是⼀般⼈所能理解的。

我们的⼩⼩⾏星只不过是⽆限永恒的时空中的⼀个有限世界。

从宏观来看，⼤多数⼈类所关⼼的问题都可以说是⽆关紧要的，甚⾄是微不⾜道的。

但是，我们⼈类朝⽓蓬勃、勇敢好学、前途⽆量。

⼏千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊⼈的和出乎意料的发现。

⼈类对宇宙的探索，回想起来是很令⼈兴奋的。

这些探索活动提醒我们：好奇是⼈类的习性，理解是⼀种乐趣，知识是⽣存的先决条件。

因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的⼀粒尘埃，所以，我们认为，⼈类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。

我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，⼜要富于想象。

想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。

怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

宇宙的边疆课文原文

宇宙的边疆课文原文引言宇宙的边疆，是人类长期以来一直感到好奇而又神秘的领域。

人类对宇宙的探索始终是一个持续进行的过程，从最初的地面观测到如今的航天器和卫星探测，我们越来越多地了解宇宙的奥秘。

本文将深入探讨宇宙的边疆，探索其未知和可能的发现。

宇宙的无垠边疆宇宙空间的无限性宇宙空间是无边无际的，没有固定的边界。

人类很难想象宇宙的广袤和无垠，但通过观测和测量，我们已经知道宇宙中存在着无数的恒星、行星和星系。

每一颗星体都是宇宙中的一个个体，它们在千百万光年的距离上分布着。

宇宙射线的水墨画宇宙射线是宇宙空间中的高能粒子流，具有极高的能量。

这些射线在宇宙空间中以不同的速度、不同的方向运动着。

它们在穿过银河系的过程中会与星际物质相互作用，从而形成了宇宙射线的水墨画。

星际尘埃的漫游星际尘埃是宇宙空间中的微小颗粒，由恒星爆发和行星碎片形成。

这些尘埃会随着宇宙射线的流动而漫游在宇宙空间中。

它们如同小小的星际旅行者，穿越宇宙的无垠边疆。

宇宙的黑暗边疆黑暗物质的存在黑暗物质是宇宙中一种未知的物质，它不发光也不与光相互作用，因此人类无法直接观测到。

但是，通过观测星系的运动和引力效应，科学家们推测宇宙中的大部分物质都是黑暗物质。

黑暗物质的存在揭示了宇宙中更大范围的未知。

黑洞的奥秘黑洞是宇宙中最神秘的存在之一。

它们是一种极度紧凑的物质聚集体，由恒星坍塌形成。

黑洞的引力极其强大，连光都无法逃脱其束缚。

黑洞吞噬着周围的物质，成为宇宙中恒星的坟墓。

我们无法直接观测黑洞，但通过观测其周围的物质运动和辐射，我们可以间接了解黑洞的性质和行为。

暗能量的力量暗能量是宇宙中另一种神秘的存在。

它被认为是一种负责推动宇宙加速膨胀的力量，但我们对暗能量的了解仍然非常有限。

科学家们正在进行各种实验和观测，希望能够揭示暗能量的本质和影响。

暗物质和暗能量的关系黑暗物质和暗能量是宇宙的两个未知领域，它们的存在和相互作用对于理解宇宙的演化和结构起着重要作用。