中班美术做菊花

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幼儿园中班美术《菊花》教案

幼儿园中班美术《菊花》教案经过优化处理的文本：一、教学内容本课教材选自《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《菊花》。

教学内容主要包括：欣赏菊花的图片，了解菊花的形态特征；学习绘画菊花的基本技巧；通过绘画活动，培养幼儿对菊花的认识和审美能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察菊花的形态特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 学习绘画菊花的基本技巧，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察菊花的形态特征，学习绘画菊花的基本技巧。

难点：如何让幼儿掌握绘画菊花的细节，使作品更具生动感。

四、教具与学具准备教具：菊花图片、绘画纸、水彩笔、颜料盘、画笔、投影仪。

学具：绘画纸、水彩笔、颜料盘、画笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形态特征，如花瓣的形状、颜色等。

2. 讲解：教师简要讲解绘画菊花的基本技巧，如如何描绘花瓣、花蕊等。

3. 示范：教师示范绘画菊花的过程，边示范边讲解。

4. 练习：幼儿按照教师的要求，自行绘画菊花。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：菊花的特点、绘画技巧。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的菊花，用学到的绘画技巧，画一幅菊花作品。

答案：幼儿完成的菊花作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要反思本次教学活动中，幼儿对菊花形态特征的观察和绘画技巧的掌握程度。

2. 针对教学中的不足，教师应调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：1. 组织幼儿进行菊花手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

2. 带领幼儿参观菊花展，让幼儿更加深入了解菊花，提高审美能力。

中班美术优质课教案《菊花》2篇2

中班美术优质课教案《菊花》 (2)中班美术优质课教案《菊花》 (2)精选2篇（一）课题：《菊花》教学目标：1.了解菊花的特点和文化意义；2.通过绘画表现菊花的形象与美感；3.培养学生的绘画技巧和想象力。

教学重点：1.学生能够正确表现菊花的形态和色彩；2.学生能够通过绘画表达对菊花的感受和理解。

教学准备：1.图片或实物菊花；2.彩色铅笔、水彩、画笔等绘画工具；3.绘画纸。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）展示或给学生看图或展示实物菊花，引起学生对菊花的兴趣和好奇，让学生谈谈对菊花的认识和感受。

Step 2：学习菊花的特点（10分钟）向学生介绍菊花的特点，如花形、花瓣的色彩和层次等，让学生观察并描述菊花的形象。

Step 3：给学生展示菊花绘画作品（10分钟）给学生展示一些菊花的绘画作品，让学生欣赏和分析这些作品的特点和表现手法。

Step 4：教学示范（10分钟）老师进行菊花的绘画示范，讲解绘画的基本技巧和注意事项，如线条的运用、色彩的表现等。

Step 5：学生实践（30分钟）学生根据老师的示范和指导，开始绘制自己的菊花作品。

可以提供一些参考素材或模板，让学生在绘画过程中发挥想象力和创造力。

Step 6：展示与分享（10分钟）学生完成作品后，老师可以组织学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，让学生之间相互学习和借鉴。

Step 7：总结与评价（5分钟）老师对学生的绘画作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成果，提出改进意见和建议。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家继续观察菊花的形象和色彩，并写一篇短文或绘制一幅画来表达自己对菊花的理解和感受。

教学扩展：1.如果时间充裕，可以组织学生到户外实地观察和绘制菊花；2.可以邀请一位专业画家或艺术家来给学生讲解菊花绘画的技巧和经验；3.可以组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的作品。

教学反思：本节课通过给学生展示、教学示范和实践绘画等方式，让学生了解菊花的特点，提高学生的绘画技巧和想象力。

幼儿园中班优质教案《美丽的菊花》含反思

幼儿园中班优质教案《美丽菊花》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，具体内容为《美丽菊花》。

本节课主要围绕教材第四章“多彩自然”中第二节“花花世界”进行，详细内容为认识菊花外形特征、色彩搭配以及通过手工制作活动，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿解菊花生长特点、外形特征和色彩。

2. 培养幼儿观察、表达、创造美能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花色彩搭配和手工制作技巧。

2. 教学重点：观察菊花特征，培养幼儿审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。

2. 学具：手工制作材料（彩泥、彩纸、剪刀、胶棒）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花外形、颜色，让幼儿说说自己对菊花认识。

2. 讲解菊花知识（5分钟）通过PPT展示，讲解菊花生长过程、外形特征、颜色种类等。

3. 例题讲解（5分钟）以彩泥为例，演示如何制作菊花，并讲解色彩搭配技巧。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥、彩纸等材料制作菊花。

在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己观点。

六、板书设计1. 展示菊花实物、图片。

2. 绘制菊花生长过程、外形特征、颜色种类等简图。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察菊花，并用画笔记录下菊花美丽瞬间。

2. 答案：观察到菊花特征、颜色等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对菊花有更深入解，达到预期教学效果。

但在教学过程中，对菊花生长环境介绍不够详细，可以在下节课进行补充。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近植物园，实地观察各种菊花。

开展“我心中美丽菊花”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特菊花作品。

幼儿园中班美术活动教案《漂亮的菊花》含反思

活动目标：1.能用手工制作表现漂亮的菊花。

2.体验手工制作进程带来的欢乐。

3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：物质预备：PPT课件、材料袋(剪子，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。

活动进程：1.欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观看菊花颜色及特点。

提问：(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?(2)菊花有什么用途?2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方式。

(1)展现制作材料，提问幼儿这些材料别离能够怎么用?讲解：如何利用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。

(2)出示菊花的制作方式，让幼儿说说菊花的制作步骤。

3.幼儿操作，教师观看并指导。

(1)提出操作的常规要求：(卫生、平安等)(2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技术使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到教师的花园里来。

4.展现作品，进一步引导幼儿感受菊花的漂亮，体验创作活动表现美的乐趣。

花园里开满了漂亮的菊花，你最喜爱哪一朵呢?什么缘故?教学反思：手工是幼儿超级喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活动。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的聪慧在他的手指尖上。

”手工活动能增进幼儿手部小肌肉的发育、手眼和谐能力的进展和幼儿心理和其他能力的进展。

为了让小孩对菊花有更深的了解，我制作了课件。

通过观看课件，小孩们在愉快的活动中对菊花的外形特点有了充分的感知。

这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方式做出漂亮的菊花。

这种新的表现方式，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班美术优质课教案《菊花》

中班美术优质课教案《菊花》课题：《菊花》教材：美术教材教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态特点和色彩特征。

2. 培养学生的观察、表现和创造能力。

3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏能力。

教学重点：1. 让学生观察和了解菊花的形态特点和色彩特征。

2. 培养学生的表现和创造能力。

教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。

2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

3. 纸张、画布或画纸。

教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示菊花的图片或实物样本，并引导学生观察菊花的形态特点和色彩特征，激发学生对菊花的兴趣。

2. 观察和模仿（10分钟）让学生观察图片或实物样本上的菊花，注意菊花的形态、线条和色彩。

然后让学生尝试用铅笔或水彩颜料模仿绘制菊花的外形和色彩，可以先在草稿纸上画出草图，再将草图转移到画纸上绘制。

3. 创作（20分钟）让学生自由创作关于菊花的画作，可以选择不同的绘画材料来创作，如彩色铅笔、水彩颜料等。

鼓励学生尝试用不同的色彩和技法来表现菊花，发挥他们的想象和创造力。

4. 分享和评价（10分钟）让学生分享他们的创作作品，互相欣赏和评价。

教师可以提出一些问题，引导学生谈谈自己的创作过程和感受，促进学生的思考和表达能力。

同时，教师也可以给予学生一些建议和指导，帮助他们进一步提高创作水平。

5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾学习过程中的收获和困难，鼓励学生继续探索和发展自己的绘画能力。

教学延伸：1. 学生可以尝试用其他素材或媒介来创作关于菊花的作品，如剪纸、塑料泥、拼贴等。

2. 学生可以多角度观察菊花，尝试用不同的视角和构图方式来表现菊花的美。

教学反思：通过本节课的教学，学生可以通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态和色彩特征，并培养他们的观察、表现和创造能力。

同时，通过分享和评价的环节，学生可以相互交流和学习，提高他们的思考和表达能力。

尽量给予学生自由发挥的空间，鼓励他们用不同的材料和技法来表现菊花的美，促进他们的想象力和创造力的发展。

中班美术画菊花教案及反思

中班美术画菊花教案及反思
一、教案：中班美术画菊花
教学目标：
1. 了解菊花的外观特点和颜色特征。

2. 能够运用不同的绘画工具和材料创作一幅简易的菊花画作。

3. 培养幼儿观察和表现能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。

教学准备：
1. 菊花样本或图片
2. 不同颜色的画笔和水彩颜料
3. 绘画纸
4. 水盒和毛巾
教学步骤：
1. 导入：教师出示菊花样本或图片，引导幼儿观察其外观特点和颜色特征，鼓励他们用简单的语言描述。

2. 演示：教师先用黑色画笔在纸上简单勾勒出菊花的形状，然后根据观察，讲解绘画菊花的步骤和注意事项。

3. 指导：教师给每个幼儿发放绘画纸和画笔，指导他们按照演示的步骤和要求绘制自己的菊花画作。

4. 创作：幼儿们自由发挥，运用不同的颜色和绘画工具创作自己的菊花画作。

教师在旁边给予必要的帮助和指导。

5. 展示和分享：每位幼儿完成后，教师带领他们展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言表达自己的创作思路和体会。

6. 赏析：教师带领幼儿集体欣赏各位同学的作品，鼓励幼儿互相欣赏和赞美，培养他们对美的感知和欣赏能力。

二、反思：
通过这次美术活动，幼儿们对菊花的外观特点和颜色特征有了更深入的了解。

在绘画过程中，大部分幼儿能够正确使用绘画工具和运用不同颜色的画笔创作出自己喜欢的菊花画作。

但也发现部分幼儿在绘制形状和掌握色彩运用方面还存在一定困难，需要更多的练习和指导。

在今后的教学中，可以增加一些绘画训练的活动，帮助他们提高自己的绘画技巧和创作能力。

中班美术手工活动美丽的菊花教案反思

中班美术手工活动美丽的菊花教案反思在进行美术手工活动之前，我提前准备了一堆彩色纸、剪刀、胶水等材料，并将活动的目标定为制作美丽的菊花。

这个活动是为中班的孩子设计的，旨在培养他们的动手能力、创造力和审美能力。

通过手工制作的过程，孩子们能够动手动脑，发挥他们的想象力和创造力。

我选择了菊花作为材料，主要是因为菊花是秋天的代表花卉，也是中国传统文化中美好的象征。

希望通过制作菊花，让孩子们了解到中国文化的魅力。

在活动开始之前，我先向孩子们介绍了菊花的特点和形状，并给他们展示了一些不同颜色的菊花图片。

然后我向孩子们解释了活动的目标和步骤，希望他们能够按照自己的想象来制作自己心目中美丽的菊花。

在活动中，我让孩子们分成小组，每组3-4个孩子。

我选择小组活动的方式是因为这样孩子们可以互相帮助、分享创意和合作完成任务。

这样的活动有利于培养孩子们的团队合作能力和友爱精神。

在制作过程中，我给每个小组分发了彩色纸和工具，并告诉他们可以自由选择颜色、形状和大小。

我给孩子们提供了一些参考模板，但鼓励他们尽量发挥自己的创造力和想象力。

我在旁边进行指导和帮助，让孩子们能够更好地理解和掌握制作的步骤。

在活动结束后，我鼓励孩子们将他们的作品展示给其他小组，并让他们互相欣赏和评价。

这样不仅能够增加孩子们的自信心，还能够培养他们的观察力和批判性思维能力。

同时，我也借机向他们讲解了一些菊花的知识，如菊花的种类、形状和颜色等。

通过这个美术手工活动，我发现孩子们对于彩色纸、剪刀等工具的使用已经有了较好的掌握，能够按照自己的需要进行剪切和组合。

他们的创造力和想象力也得到了很好的发挥，他们创造出了各种各样的美丽菊花，有的是纯粹的创作，有的是根据图片参考制作。

更重要的是，他们在这个过程中培养了耐心和细致的态度，以及团队合作的精神。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在活动开始前应该对材料和工具进行更充分的准备，确保每个孩子都能够顺利地进行制作。

中班美术纸杯手工教案《菊花朵朵开》

中班美术纸杯手工教案《菊花朵朵开》
活动目标：
尝试看步骤图用纸杯制作菊花，发展幼儿连续剪、卷的动作技能。

活动准备：
PPT课件、制作好的纸杯菊花范例、干净的纸杯若干、杯壁上画有疏密不同的平行竖线；小剪刀、小棒(或铅笔代替)、海绵胶、“菊花盆”。

活动过程：
1、和幼儿一起做律动《菊花开开》，引导幼儿说出制作主题菊花。

2、通过PPT课件让幼儿认识菊花，重点让幼儿观察菊花的颜色、姿态造型并通过步骤图片了解纸杯制作菊花的大概过程。

3、制作菊花：教师出示纸杯示范剪菊花的过程。

鼓励幼儿自主制作菊花，观察幼儿使用剪刀的情况，通过提示或示范，帮助幼儿掌握沿直线连续剪的动作要领。

提醒幼儿用剪刀注意安全。

4、教师示范卷菊花。

重点讲解“用纸条裹紧木棒”“捏紧裹紧的一头”“一圈一圈由外向内卷”等动作要领。

观察幼儿能否掌握卷花瓣的技能，适时进行指导，对于有困难的幼儿则需要手把手教。

鼓励幼儿要有耐心，不怕挫折困难。

5、请幼儿将做好的菊花用海绵胶固定在“花盆”里。

6、作品展示：
欣赏作品，感受亲手制作手工的乐趣!。

幼儿绘画手工菊花中班教案

幼儿绘画手工菊花中班教案一、教学目标1. 认识菊花，了解菊花的形态特点。

2. 锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 提高幼儿的绘画和手工技能。

二、教学准备1. 教师准备：菊花图片、幼儿绘画工具（彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等）。

2. 学生准备：幼儿自备绘画工具（彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等）。

三、教学过程1. 导入新知识（5分钟）教师向幼儿展示菊花的图片，引导幼儿观察菊花的形态特点，如花瓣的形状、颜色等。

并向幼儿介绍菊花的生长环境和花语。

2. 制作菊花手工（20分钟）（1）教师向幼儿展示菊花的制作步骤，如用彩色纸剪出花瓣的形状，然后用胶水粘贴成花朵。

（2）幼儿根据教师的示范，用彩色纸和剪刀制作菊花手工，可以根据自己的想象和创意进行设计。

3. 绘画菊花（25分钟）（1）教师向幼儿展示菊花的绘画步骤，如用彩色笔画出菊花的形状和花瓣。

（2）幼儿根据教师的示范，用彩色笔绘画菊花，可以根据自己的想象和创意进行绘画。

4. 比赛和展示（10分钟）教师组织幼儿进行菊花手工和绘画比赛，并对他们的作品进行评选和展示，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

5. 总结（5分钟）教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，并向幼儿介绍菊花的相关知识，加深他们对菊花的了解。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿在制作菊花手工和绘画菊花的过程中，锻炼了手部协调能力和创造力，培养了观察力和想象力，提高了绘画和手工技能。

同时，也增加了对菊花的了解和认识，激发了幼儿对大自然的热爱和对美的追求。

在今后的教学中，可以通过更多的手工制作和绘画活动，帮助幼儿全面发展，培养他们的审美情感和动手能力。

中班美术教案《棉签画——菊花》

中班美术教案《棉签画——菊花》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的花朵》，详细内容为第六节《棉签画——菊花》。

通过本节课的学习，让学生了解菊花的形态特点，掌握棉签画的基本技巧，培养对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握菊花的形态特点，能够通过观察描绘出菊花的轮廓。

2. 培养学生运用棉签画进行创作的兴趣和能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养学生的审美观念，激发他们发现美、创造美的热情。

三、教学难点与重点重点：菊花形态的描绘，棉签画的技巧。

难点：如何引导学生观察菊花的细节，运用棉签进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、棉签、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、教学PPT。

学生准备：棉签、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态特点，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生描述菊花的美。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示菊花的结构，讲解棉签画的基本技巧，如如何控制棉签的力度、如何调色等。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用棉签描绘菊花，边演示边讲解步骤要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的示范，开始尝试用棉签描绘菊花。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

学生完成作品后，教师挑选部分作品进行展示，并进行点评，鼓励学生积极参与。

六、板书设计1. 《棉签画——菊花》2. 内容：（1）菊花的形态特点（2）棉签画技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用棉签画一幅菊花作品。

2. 答案：（1）观察菊花，描绘出菊花的轮廓。

（2）运用棉签进行上色，注意颜色的搭配。

（3）作品要求整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了菊花的形态特点，能够运用棉签进行创作，但部分学生在调色和描绘细节方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导学生课后观察其他花卉，尝试用棉签描绘。

（2）鼓励学生尝试用其他材料进行绘画创作，如手指画、水粉画等。

中班美术教案《美丽的菊花》

中班美术教案《美丽的菊花》中班美术教案《漂亮的菊花》1活动目标：1、观看菊花的颜色和姿势，知道菊花是多种多样的。

2、尝试用油画棒表现菊花的特征。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备：童易PPT（菊花）、范例。

活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。

（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。

外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。

）3、菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。

）二、画画漂亮的菊花：菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。

一朵菊花就开放了。

再找空的地方种菊花……(5—6朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。

（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？3、引导幼儿有挨次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

4、鼓舞幼儿将画面画满。

三、展览作品：1、找一找谁种的菊花最多、最美？2、蝴蝶最喜爱哪朵菊花，为什么？教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。

通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。

这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。

这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手力量，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班美术教案《漂亮的菊花》2教学目标：学会用颜料的先后画出排水画。

通过欣赏画出菊花的形态特征。

经过观赏知道排水画与其他绘画不同。

进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

培育幼儿初步的制造力量。

教学预备：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、出示菊花1、小伴侣知道这是这是什么花吗？2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3、小伴侣们谁能用语言表达出来菊花的形态？4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。

幼儿园中班美术菊花教案

幼儿园中班教案中班美术优质课教案《菊花》活动目标：1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。

2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵活性。

3、培养幼儿的美感，陶冶幼儿美的情操。

活动准备：1、多媒体教学课件：《菊花》PPT、轻音乐《菊花台》；2、教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔；教学过程：1、律动入室：抓住、放开，小手拍一拍；抓住、放开，小脑袋拍一拍；抓住、放开，小肩膀拍一拍；抓住、放开，小屁股拍拍；抓住、放开，小手藏起来。

2、欣赏《菊花》PPT，并提出问题:(1)菊花有什么颜色的？有什么形状的？(2)菊花的叶子是什么形状的？3、教师示范讲解菊花的粘贴方法：（1）用对折的方法剪出长条，交叉粘贴成菊花；（2）用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。

(3)剪出茎和叶贴上.4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

要求：（1）在使用剪刀时要注意安全，剪直线的时候要粗细均匀。

（2）在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔向里卷。

重点：鼓励幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花；启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物，丰富画面。

5、展示、评价作品，结束活动。

教师肯定每个小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。

教育幼儿要爱护花儿。

玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。

措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。

中班美术活动课《菊花》教案

中班美术活动课《菊花》教案一、教学目标1.能够了解菊花的形态特征和色彩特点，提升学生的绘画能力和观察能力；2.能够引导学生使用丰富的线条、色彩进行表现和创造；3.能够促进学生的审美情趣和想象力，培养学生的创造力。

二、教学准备1.准备各种颜色的画笔、色卡、剪刀、胶水、彩色纸等；2.准备已经收集好的菊花的图片或实物。

三、教学过程1. 导入环节通过展示图片或实物，引出本次课的主题：《菊花》。

引导学生观察菊花的特点和美丽之处，唤起他们对菊花的向往和兴趣。

2. 知识讲解1.介绍菊花的形态特点和色彩特点，如菊花的花瓣、花蕊、花茎等，以及常见的色彩和色彩组合，例如黄色、白色、红色、粉色等；2.指导学生使用画笔和色卡进行颜色的搭配和使用，让学生了解渐变、补色等基本概念；3.引导学生通过线条和色彩的演绎，展现菊花的美丽和神韵，培养他们的审美能力。

3. 实践操作1.让学生利用画笔和彩色纸，参考已有的菊花图片进行勾画和颜色的填充；2.让学生剪切、拼贴和创新，进行创意性的构思和实现，让菊花更加立体、生动；3.让学生自由发挥，进行绘画创作，观察能力和创造能力得以提升。

4. 总结反思1.让学生展示自己的作品，并借此机会互相表扬和欣赏；2.鼓励学生对于作品进行评价和分析，指导他们寻找自己作品的不足之处；3.要求学生反思自己在课程学习中的得失，重新制定下一步的学习计划。

四、教学评估1.观察学生在绘画活动中的表现和操作；2.针对学生的作品进行评价和反馈；3.利用测验等方式测试学生所掌握的技能和知识。

五、教学延伸1.让学生参与虚拟花展或真实花展，增加对于花卉的了解和认识；2.让学生进一步领悟花卉的美丽与神韵，或者开展更复杂的绘画活动。

六、教学总结通过本次美术活动课程，学生不仅能够掌握基本的绘画技巧和知识，还可以加深对于花卉的认识和了解。

同时，学生的观察能力和创造能力得以提升，为日后的成长奠定基础。

中班美术教案《美丽的菊花》

中班美术教案《美丽的菊花》教学目标：1.培养幼儿的观察力和注意力。

2.了解菊花的外观特征。

3.鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥创造力。

4.提高幼儿的手眼协调能力和艺术表现力。

教学准备：1.菊花的图片或幼儿绘本。

2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.制作示例：用纸板剪出菊花的形状，涂上颜料作为示范。

教学过程：引入：1.教师展示菊花的图片或幼儿绘本，引导幼儿观察、描述菊花的特点。

询问幼儿对菊花的印象和感受。

2.教师向幼儿介绍美丽的菊花，告诉他们菊花是秋季的花朵，花朵的颜色有黄色、白色、蓝色等。

活动：1.制作菊花材料准备：教师准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.教师示范：教师用纸板剪出一朵菊花的形状，涂上颜料示范给幼儿。

3.幼儿制作：幼儿用彩色纸剪出菊花的形状，可以选择自己喜欢的颜色。

然后使用画笔沾上颜料在菊花的花瓣上画出花纹。

最后用胶水将菊花的花瓣粘贴在彩色纸上，制作成一幅美丽的菊花作品。

4.教师巡视：教师巡视幼儿的制作过程，及时引导和帮助幼儿。

结束：教师鼓励幼儿将制作好的菊花作品展示给其他小伙伴，并让他们互相欣赏和交流。

延伸活动：1.幼儿合作：将幼儿制作的菊花作品组合在一起，制作成大型的菊花墙，增加作品的美观度。

2.观察菊花：带领幼儿参观学校或社区中的菊花展览，让幼儿观察菊花的不同颜色和形状，进一步加深对菊花的认识。

3.教师讲解：教师可以向幼儿讲解菊花的更多知识，如菊花的成长过程、菊花的象征意义等。

评价与总结：1.教师对幼儿的菊花作品进行评价，肯定其创意和努力。

2.与幼儿一起回顾本节课的内容，总结菊花的特点和制作过程。

3.鼓励幼儿将自己制作的菊花作品带回家，与家长分享。

中班优秀美术教案《美丽的菊花》

中班优秀美术教案《美丽的菊花》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《美丽的菊花》。

教学内容主要包括：1.让幼儿观察菊花的形态、色彩和特点；2.学习使用水彩笔、剪刀、胶水等工具，创作出属于自己的菊花作品；3.培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 通过观察、实践，让幼儿了解菊花的形态、色彩和特点，培养幼儿的审美能力；2. 学习使用水彩笔、剪刀、胶水等工具，提高幼儿的动手能力；3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学习使用水彩笔、剪刀、胶水等工具，创作出属于自己的菊花作品；难点：掌握菊花的形态特点，培养幼儿的审美能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：菊花图片、视频、水彩笔、剪刀、胶水、画纸、铅画纸等；学具：与教具相同。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：展示菊花图片和视频，引导幼儿观察菊花的形态、色彩和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：讲解菊花的形态特点，示范如何使用水彩笔、剪刀、胶水等工具创作菊花作品。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿按照示范进行实践操作，创作属于自己的菊花作品。

4. 互动交流（5分钟）：展示作品，让幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

六、板书设计板书内容：菊花的形态特点、创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集关于菊花的图片、故事等资料，了解菊花的生长环境和习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了菊花的形态、色彩和特点，培养了幼儿的审美能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够掌握水彩笔、剪刀、胶水等工具的使用方法，创作出属于自己的菊花作品。

但在个别幼儿的操作过程中，仍需加强指导，提高他们的动手能力。

拓展延伸：1. 组织幼儿进行菊花展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品；2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系；3. 开展菊花主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。

中班美术优质教案《美丽的菊花》含反思

中班美术优质教案：美丽的菊花一、教学目标1.学生能够了解菊花的生长过程和特点。

2.学生能够在老师的指导下，完成一幅形态美观的菊花画。

二、教学准备1.菊花图片、菊花图书等资料。

2.色彩纸、颜料、毛笔、水杯、白板等绘画工具和材料。

三、教学过程1. 导入环节先播放一些关于花卉的短片或图片，以此引起孩子们的兴趣，增强他们的视觉感知和趣味性。

2. 了解菊花1.老师向学生介绍菊花，包括菊花的分类、生长环境、生长过程、菊花的颜色种类等。

2.老师向学生展示各种颜色和形态的菊花，让学生可以全方位感知菊花的美妙之处。

3. 绘画菊花1.给每个学生发放一些颜色纸，同时向学生讲解各种颜色的搭配方法，组合出好看的菊花样式。

2.老师给学生示范毛笔画较大的菊花叶子，引导学生在白纸上练习。

3.老师根据学生的不同画画能力，适当引导和帮助学生提高绘画水平。

4.学生根据老师的示范完成自己的菊花作品。

4. 分享及作品展示1.请每个同学逐一上台用卡片或口头方式介绍自己的菊花作品。

2.老师可以和学生一起欣赏和品评每一幅作品，分享描述及收获体验。

5. 教学反思通过这堂课，我觉得自己做的还不够好，还需要提高自己的教学设计和敬业精神。

首先，在导入环节方面，我的短片或图片可能有些单一，没有突出菊花生态的多元性和美丽。

这点我会加强日常观察花卉，在多平台浏览各类有关绘画的课程中，接受其他教师或文艺工作者的优秀作品。

其次，我在画菊花样式方面，给出的仅是少量的推荐画法，需要更根据每个学生的各自特征给出更多的建议和指导，或者发挥他们的盲点培育他们独特的画风。

最后，在学生作品展示环节，可能是因为我时限过短，或者没有把这个环节充分拓展，导致学生们的表述过于稀泥和繁杂。

下一次我会在分享交流方面让学生分享自己的创意和情感，为他们提供更多的机会展示和交流。

四、教学效果通过这次授课，学生们不但了解了菊花特征，并在涂鸦习惯中提升了自己的绘画能力和艺术鉴赏水平。

从课堂反应来看，学生们对于菊花作者的各色艺术构想和个性化的创作方式非常感兴趣，并对每个人的作品深表欣赏和欣赏。

中班美术教案美丽的菊花

中班美术教案美丽的菊花
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 菊花基本知识与特点 • 绘画技巧指导与示范 • 学生实践操作环节 • 作品展示与评价 • 拓展延伸与家园共育
01
课程介绍与目标
教学目标
让学生了解菊花的基本形态和特征，培养学生的观察能力和表现能力。
引导学生感受菊花的美丽和坚强，培养学生的审美情趣和良好品质。
鼓励孩子学习音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，提高孩子的艺术素养和审美能力。
与孩子一起欣赏优秀的电影、动画片和文学作品，引导孩子理解其中的艺术元素和审美价值。
THANKS
感谢您的观看
教师现场示范绘画过程
准备工具
首先，教师需要准备好所需的绘画工具，如画笔、颜料、画板等。同时，也可以向学生展示这些工具的使用方法和注意事项。
示范绘画
接下来，教师可以开始示范绘画过程。首先，用铅笔在画板上轻轻勾勒出菊花的轮廓和基本形状。然后，运用不同粗细的笔触和色彩来表现菊花的形态和质感。在绘画过程中，教师可以边画边讲解，引导学生注意观察和理解绘画技巧和表现方法。
《菊石图》
明代画家沈周的代表作之一，以墨色淋漓、气韵生动的笔触描绘了菊花的清雅与高洁。
《东篱赏菊图》
清代画家石涛的作品，通过细腻的笔触和丰富的色彩表现了菊花的绚丽多姿和人们对它的喜爱之情。
《重阳赏菊图》
近现代画家齐白石的佳作之一，以简练的笔墨和生动的构图展现了重阳佳节人们赏菊的欢乐场景。
菊花文化内涵及象征意义
文化内涵
菊花在中国传统文化中占有重要地位，被誉为“四君子”之一。它代表着高洁、坚韧、清雅的品质和淡泊名利、不媚世俗的精神。
象征意义

2024年《美丽的菊花》幼儿园中班美术教案

《美丽的菊花》幼儿园中班美术教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和动手操作，了解菊花的形状、颜色和特征。

2.培养幼儿的审美观念和美术创作能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察菊花的形状、颜色和特征，动手制作菊花。

2.教学难点：运用多种材料，创作出形象生动的菊花作品。

三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术工具。

2.菊花图片、实物菊花等参考资料。

3.背景音乐、投影仪等辅助教学设备。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一朵美丽的菊花，引导幼儿观察并说出菊花的颜色、形状。

（2）教师简要介绍菊花的特征，如花瓣的排列、花蕊的形状等。

2.观察与讨论（1）教师分发菊花图片，让幼儿自由观察并交流菊花的特征。

（2）教师引导幼儿说出菊花的颜色、形状、大小等。

3.制作菊花（1）教师出示制作菊花的材料，讲解制作步骤。

（2）教师示范制作菊花的过程，重点讲解花瓣的制作方法。

（3）幼儿分组合作，制作菊花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的菊花作品，让大家欣赏。

（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励大家说出优点和不足。

（2）教师提出拓展任务，让幼儿回家后尝试用其他材料制作菊花。

五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、制作、展示等环节，让幼儿全面了解了菊花的特征，达到了教学目标。

2.教师在制作环节给予幼儿充分的指导，使幼儿能够顺利完成菊花作品，提高了幼儿的美术创作能力。

3.教师在评价环节引导幼儿互相评价，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

4.教学过程中，教师语言自然流畅，表达清晰，使幼儿能够轻松理解教学内容。

5.不足之处：在制作环节，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

六、课后作业1.回家后，尝试用其他材料制作菊花，并与家人分享制作过程。

2.观察生活中的菊花，记录菊花的颜色、形状、大小等特点。

七、教学延伸1.组织幼儿参观菊花展，了解不同品种的菊花。