助词

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汉语助词大全

助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。

助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。

结构助词例如“的”、“地”、“得”、“似的”、“所”，时态助词例如“了”、“着”、'过'，语气助词例如“吗”、“呢”、“吧”、'啊'。

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这一点，许多xx经常搞错。

您是xx，所以您的作品中这种误用比较多。

最典型的是乱用“呀”字，例如“真好呀”、“我看呀”、“唱呀跳呀”等等。

为了语言的规范，凡是这一类误用，我都给您改正了。

下面我把这种规律简单地跟您说说：1．前面一个字是以单韵母a o e i ü（yu）结尾的，语气词应该一律用“呀”。

例如：雨好大（da）呀去拜佛（fo）呀是我的（de）呀不是你（ni）呀请吃鱼（yu）呀2．前面一个字是以单韵母u结尾的语气词用“哇”。

例如：没法补（bu）哇3．前面一个字是以复韵母ai ei ia ie ua uo uai ui ue结尾的，语气词一律用“呀”。

例如：快过来（lai）呀xx（hei）呀过家家（jia）呀我姐姐（jie）呀吃xx（gua）呀背黑锅（guo）呀真奇怪（guai）呀是魔鬼（gui）呀七八月（yue）呀4．前面一个字是以复韵母ao ou iao iu结尾的，语气词一律用“哇”。

例如：真糟糕（gao）哇还不够（gou）哇5.前面一个字是以鼻韵母an en ianin uan un结尾的，语气词一律用“哪”。

例如：报平安（an）哪别忘本（ben）哪打汉奸（jian）哪买xx（jin）哪好做官（guan）哪你好浑（hun）哪公债券（quan）哪火烧云（yun）哪6.前面一个字是以鼻韵母ang eng ing ong iang iong uang结尾的，语气词一律用“啊”。

汉语助词大全讲解学习

汉语助词大全汉语助词大全助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。

助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。

结构助词例如“的”、“地”、“得”、“似的”、“所”，时态助词例如“了”、“着”、'过'，语气助词例如“吗”、“呢”、“吧”、'啊'。

助词用法：汉语普通话的语气词“啊、哪、呀、哇”，是有严格的规律的，绝不能乱用。

这一点，许多南方人经常搞错。

您是南方人，所以您的作品中这种误用比较多。

最典型的是乱用“呀”字，例如“真好呀”、“我看呀”、“唱呀跳呀”等等。

为了语言的规范，凡是这一类误用，我都给您改正了。

下面我把这种规律简单地跟您说说：1．前面一个字是以单韵母 a o e i ü（yu）结尾的，语气词应该一律用“呀”。

例如：雨好大（da）呀去拜佛（fo）呀是我的（de）呀不是你（ni）呀请吃鱼（yu）呀2．前面一个字是以单韵母u结尾的语气词用“哇”。

例如：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2没法补（bu）哇3．前面一个字是以复韵母 ai ei ia ie ua uo uai ui ue结尾的，语气词一律用“呀”。

例如：快过来（lai）呀天太黑（hei）呀过家家（jia）呀我姐姐（jie）呀吃西瓜（gua）呀背黑锅（guo）呀真奇怪（guai）呀是魔鬼（gui）呀七八月（yue）呀4．前面一个字是以复韵母 ao ou ia o iu结尾的，语气词一律用“哇”。

例如：真糟糕（gao）哇还不够（gou）哇小狗跳（tiao）哇葡萄酒（jiu）哇5.前面一个字是以鼻韵母 an en ian in uan un结尾的，语气词一律用“哪”。

例如：报平安（an）哪别忘本（ben）哪打汉奸（jian）哪买毛巾（jin）哪好做官（guan）哪你好浑（hun）哪公债券（quan）哪火烧云（yun）哪6.前面一个字是以鼻韵母 ang eng i ng ong iang iong uang结尾的，语气词一律用“啊”。

第八讲：助词、语气词

第七讲：助词、语气词(三)助词附着在词、短语或句子上、•表示某种附加意义的词是助词。

助词分为三小类。

１、结构助词：的地得所似的２、时态助词：着了过３、语气助词：啦的呢吗吧啊罢了三类助词各有各的特点。

结构助词主要表示附加语与中心语之间的结构关系。

“的”、“地”、“得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中必须写成三个字：定语后写“的”，状语后写“地”、补语前写“得”。

如“伟大的人民”、“迅速地前进”、“看得远”、“写得工工整整”。

其中“的”字可以附着于词或短语之后组成名词性短语，叫作“的”字短语，我们将在短语部分讨论。

“所”是个从古代汉语的辅助性代词虚化而来的特殊结构助词，用于及物动词之前，有时再加结构助词“的”，来充当定语，如“所研究的课题”、“所从未涉及的领域”等。

时态助词表示动作行为的时间和状态。

“着”表示动作正在进行或状态在持续。

如①现在正开着会。

②他开着电视就睡着了。

“了”表示动作的完成：①我下了第二节课找你。

②他已经走了。

“过”表示曾有过某种经历：①他去过昆明。

②前几天冷过一阵子。

语气助词用于句末,表示句子的语气。

“啦”、“罢了”、“吧”、“的”常用于陈述句，“呢”、“吗”常用于疑问句，“啊”、•"呀"常用于感叹句。

助詞爲了教學的方便，將詞綴也放在助詞裏一併討論。

古代漢語的助詞有以下四類：（1）韻律助詞；（2）結構助詞；（3）構詞詞綴；（4）構形詞綴。

一、韻律助詞漢語的節奏韻律是雙音節音步，這種節奏韻律傾向從很古的時候就有。

受這種節奏韻律的影響，古代漢語不僅詞彙上産生了大量的同義連用和偏義複詞等韻律詞，而且也産生了一些主要起襯音或延聲作用的韻律助詞。

所以人們通常將韻律助詞稱之爲襯字或湊足音節。

雙音節節奏傾向在韻文中表現得尤爲顯著，所以韻律助詞多見於《詩經》《楚辭》等韻文，散文中則比較少見。

較常見的韻律助詞有“其”“之”“斯”“思”等。

例如：（1）心之憂矣，其‧誰知之？（《詩經·魏風·園有桃》）（2）彼人是哉？子曰何其。

古代汉语助词

◎曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”
（论语）
◎“许子冠乎？”曰：“冠。”曰： “奚冠？”曰：“冠素。”曰“自织之与？”曰：“否，以粟易之。”（许
行）
◎虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（论语） ◎求之与？抑与之与？（论语）
【注意】
“与”（欤）也”有时连用，或跟 “岂”、“得非”等配合，加强语气。如： ◎唯求则非邦也与？（论语）
【附录】

语气词“邪（耶）”和“与”用法相近。如：
◎天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（庄子）
2.感叹句尾 ◎天之道，其犹张弓与！
（老子）
◎岁欤！岁欤!其吾与欤!
（唐· 刘禹锡《原力论》） ◎若斯之美欤! （唐· 卢肇《宣州新兴寺碑序》）
（七）哉
1.感叹句尾表示较强烈的感叹，可译为“啊”。如： ◎楚国若有大事，子其危哉！（左传） ◎管仲之器小哉！（论语） ◎为法之敝，一至此哉！（商君列传）倒装句仍然可看作是句尾。如： ◎大哉，尧之为君！（许行） ◎快哉此风！（史记· 太史公自序）
一、助词学习重点
1.助词分为三大类
①结构助词 ②语气助词
（语气词）
③衬音助词
2.九个重点助词：之、者、也、矣、乎、与、哉、夫、焉
二、重点助词
（一）之
1.结构助词。表领属，译作 “的”，最为常用。如：
◎穷发之北，有冥海者，天池
也。（庄子） ◎景公欲更晏子之宅。（晏子）
2.结构助词。放在主谓之间，取消句子独立性，使主谓句降为偏正短语，充当句子主语、谓语、宾语等。一般不译。 ◎鲲之大，‖不知其几千里也。（庄子） ◎天下之无道也‖久矣。（论语）
◎仲尼曰：“始作俑者，其无后乎？”（孟子） ◎师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？

中文助词的用法和位置

中文助词的用法和位置
中文助词的用法和位置是指助词在句子中的作用和出现的位置。

1. 助词的作用：助词是一种虚词，用来表示词与词、句与句之间的关系。

它可以用来表达语气、表示动作的完成与否、表示动作的方式、表示动作的方向等。

常见的中文助词有：的、地、得、地方、地位、地下、地狱等。

2. 助词的位置：助词通常紧跟在名词、动词、形容词、副词等词语的后面，与这些词语进行搭配。

例如：
- 名词+助词：书本的封面（助词“的”与名词“书本”搭配）
- 动词+助词：跑得快（助词“得”与动词“跑”搭配）
- 形容词+助词：高兴地笑（助词“地”与形容词“高兴”搭配）
- 副词+助词：轻轻地关上门（助词“地”与副词“轻轻”搭配）
需要注意的是，有些助词可以在句子中灵活运用，不一定固定出现在特定位置。

而且，助词的使用也受到上下文语境的影响。

因此，准确使用助词需要根据具体情境和语言习惯来决定。

助词

这半年来，我们所见的，却只有他的静默而已。（朱自清《哀韦杰三君》）
4. 用在由“有/无”构成的述宾短语中。
例如：有所准备有所改进有所依靠有所增加
无所作为无所顾虑无所不为无所用心
兼类词
兼类词是兼具两类或几类词的主要语法功能的词。词的兼类现象以名词、动词和形容词之间的兼类居多。常见的兼类词主要有以下几种：
“的”后能添加相应名词，是结构助词；不能添加，是语气词。
鉴别方法4：否定法。
在“是”前面加“不”，“的”是结构助词，在“是”后面加“不”是语气词。
2.语气词“了2”和助词“了1”(了1 动态助词了2语气词)
位置：语气词“了2”只用在句尾，表示变化和肯定；助词“了1”可用在句中，表示行为动作的完成或实现。
例如：为好奇心所驱使不被形而上学所羁绊
B、用在作定语的主谓短语中间。
我去过的国家→我所去过的国家
他抱有的幻想→他所抱有的幻想
他收到的通知书→他所收到的通知书
3.经常构成“所……的”结构
例如：你有权保持沉默,但你所说的一切都将成为呈堂证供。
他没有去过那里，所说的只是从诗赋中、历史上得来的印象。（朱自清）
我们学了一门外语了。
这部电影我看了三遍了。
自行车他骑走了。（结构助词+语气词）
春天的柳树绿了。（结构助词+语气词）
词性辨析
1.语气词与结构助词“的”
他是卖菜的。
这书是新出版的。
那样做是不可以的。
他不会回来的。
鉴别方法1：观察位置
语气词“的”一定放在句末，助词“的”可句中，可句末。
鉴别方法2：删除法。
语气词“的”去掉后不会改变句子原意。结构助词“的”不能删除，删除后改变原意或发生歧义，甚至导致句子不成立。

第十二讲助词

• • • • • •
6、名词、数量词+了2 表示已经或将要出现某种新情况。名+了。 • 冬天了。 • 大学生了，还这么幼稚。 • 快年底了，该写总结了。数量+了。 • 一个月了，书还没收到。 • 已经二十个了，不要了。
他汉语说得很好。
他说得很好。他说汉语说得很好。
第二，用“得”与不用“得”构成平行格式——可能补语
可能补语主要表示因主观或客观条件的影响，能否实
现某种结果或达到某种目的。有两种：（一）动词+得/不+形容词/动词（结果补语）肯定形式：听得懂否定形式：听不懂看得清楚看得见（用“得”）看不清楚看不见（不用“得”）
动态助词——了着
过
“了、着、过”都是体标记。 “了”表示动作行为或性状变化已经完成，我们通常称之为“表示完成的了”。 “着”表示某种动作行为或性状变化的进行或持续。 “过”表示动作行为或性状已经过去，或曾经有过某种情况和经历。
“了”
“了”有两个。“了1”用在动词后，主要表示动作的
完成。如果动词有宾语，“了1”用在宾语前。
金华最繁华的一条马路
“地”的用法
“地”用在动词或形容词前面，表示它前面的
词或词组是状语，“地”是状语的标志。
根据状语的语义功能，可以分为限制性状语和描写性
状语，限制性状语通常由副词、时间名词、处所名词、介
词短语等担任，限制性状语多数不能带“地”如：他的确很健谈。（语气）（程度）他第二天就离开中国了。（时间）他们在教室上课。（地点）对这个节目很感兴趣。（对象）只有特别强调时，双音节副词后才能带“地”：非常（地）及时、格外（地）高兴、极端（地）负责任
• （三）动量补语：动词+数词和动量词

初中语文语法知识词性(助词)

D．“密得不透气”“偏离方向”（这两个短语都是动宾短语）
• 答案：D
• 下面各选项中所列举的词语，词性完全相同的一项是（） • A．很、更、刚刚、听 • B．难道、简直、为了、由于 • C．的、得、所、似的 • D．而且、因为、虽然、忽然
• 答案：C
感谢您的聆听！
助词记忆口诀
结构助词的地得，动态助词着了过。复数助词只有们，语气吧吗啊罢了。还有所等和似的。
实战练习
• 下列说法不正确的一项是（） • A．他只说了一句话：“我不能走。”（加点字“只”是副词） • B．他抑制不住工作的热情。（加点字“的”是助词） • C．“最小的花苞”“好奇地问”（这两个短语都是偏正短语）
• 如：我们是中学生。 • 乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们正在收割小麦。
• （四）语气助词：附着在句子末尾表示某种语气。包括“吧、吗、呢、啊、嘛、罢了”等等。
• 如：你们走吧！（祈使语气） • 你们走吗？（疑问语气） • 凡是具有附着性、缺乏独立性、归不进其他虚词的词，可以归入助词。
• 常见的有：所（为群众所欢迎）、等（北京、上海等地）、似的、一样、一般。（月亮像一面镜子似的。）
• （二）动态助词：用来表示动作变化的时态。典型的有“着、了、过” 三个。
• “着”，一般表示动作的进行或持续。 • 如：我正吃着饭。 • “了”，表示动作已经完成。 • 如：我吃了饭。 • “过”，表示动作曾经进行过。 • 如：我吃过饭。我上过大学。
• （三）复数助词：附着在表人名词、人称代词等后边表示多数。只有一个“们”。
初中语文语法知识---词性
助词
• 一、用法：助词附着在词语或句子上面，表示附加意义。它只表示附加意义，附着性特别强，独立性特别差。

助词

• 夫战，勇气也。《左传·庄公十年》
• 盖闻：王者莫高于周文，霸者莫高于齐桓。《汉书·高帝纪》
• 阙秦以利晋，唯君图之。《左传·僖公三十年》
• （二）句中语气助词
• 句中语气动词一般用于主语和谓语之间，有加重强调舒、缓语气的作用。常见的有：者、其、也、兮。
• 夫功者难成而易败，时者难得而易失。《史记·淮阴侯列传》
• 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。《史记·项羽本纪》
• （2）表祈使：
• 不及黄泉，无相见也。《左传·隐公元年》
• （3）表疑问：
• 责毕收乎？来何疾也？（《战国策·齐策四》）
• （4）表必然：
• 今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人也，奈何？《史记·赵世家》
• （5）句中“也”。用在单句或复句中作语气词，表示顿宕。
• 2·感叹：
• 陈胜曰：“天下苦秦久矣。” 《史记· 陈涉世家》
• （３）疑问：
• 先生处胜之门下，几年于此矣？《史记·平原君虞卿列传》
• 德何如则可以王矣？（《孟子·梁惠王上》）
（４）提顿：
• 恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。《论语·里仁》
• （５）表将然： • 孔子曰：“诺，吾将仕矣。”（《论
• 丘也闻有国有家者，不患贫而患不均，不患寡而患不安。《论语·季氏》
• （三）句尾语气助词
• 主要有：也、矣、乎、与（欤）、耶、哉、焉。句尾语气词是古汉语语气词的主体，其中按语气作用可以分为三类：陈述语气词、疑问语气词、感叹语气词。
• 1·陈述语气：也、矣、已、耳、焉、耳。
• 董狐，古之良史也。《左传·宣公二年》
• 《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。 ”其是之谓乎？《郑伯克段于鄢》

助词

助词一.助词分为四大类结构助词定义：在句法结构中起结构标记的作用。

分类：1）领属结构助词：以子之矛，攻子之盾。

（定中）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学业。

有良田、美池、桑竹之属。

孤之有孔明，犹鱼之有水也。

（主谓）虽我之死，有子存焉，寡人之于国也，尽心焉而。

2）凸显结构助词：分布在前置宾语之后或主语之前。

起到标记并凸显前置宾语或主语的作用。

君子居之，何陋之有？岂不谷是为？先君之好是继。

语气助词定义：协助句子表示语气的助词。

分类：1、陈述语气助词常用的有:也、矣、焉、尔、耳、己。

2、疑问语气助词常用的有:软、乎、邪、哉、也。

偶而也可用:矣、焉、尔、者、诸、只、其、夫、于。

3、感叹语气助词常用的有:哉、乎、夫、邪、软、也、矣。

偶而也可用:来、为、只、焉。

4、祈使语气助词常用的有:来、乎、也、矣。

5、提顿语气助词常用的有:也、矣、者、焉、邪、兮。

构词助词在语言单位中起构词作用的助词。

古汉语中主要有:有、其、思、勾、放、爱、式、于、日、载，然、如、乎、焉、而、尔，若;者、所等。

这些助词有的常用在名词之前，有的常用于动词、形容词之前，有的用于形容词、动词之后。

（部分构词助词，有些语法书认为是词头、词尾。

“有”字常常用在名词之前，通常认为它是名词词头，但从《诗经》的用语情况看，“有”和“其”“思”等词一样，也常常用于形容词之前，如:①有睆其实。

《诗.小雅.杕杜》②酾酒有衍。

《诗·小雅.伐木》③雨雪其雱。

《诗.邶风.北风》④思皇多祜。

《诗.周颂·载见》据《毛传》:“睆，实貌。

”“衍，美貌。

”“雱，盛貌。

”“皇，美也”二、重点助词（一）之1.结构助词。

表领属，译作“的”，最为常用。

如：◎穷发之北，有冥海者，天池也。

（庄子）◎景公欲更晏子之宅。

（晏子）2.结构助词。

放在主谓之间，取消句子独立性，使主谓句降为偏正短语，充当句子主语、谓语、宾语等。

一般不译。

◎鲲之大，‖不知其几千里也。

（庄子）◎天下之无道也‖久矣。

汉语中什么是助词助词的基本信息

汉语中什么是助词助词的基本信息近代汉语是助词发展的重要时期，在这一时期里，汉语中不但产生了大量的新兴助词，汉语中什么是助词呢？下面是店铺整理的汉语中什么是助词，欢迎阅读。

汉语中什么是助词助词，又称为语助词。

文法术语，指的是一种词类，属于虚词，附着在其他词汇、词组，或是句子上，作为辅助之用。

通常用于句子前、中、后，表示各种语气;或是用于语句中间，表示结构上的关系。

助词的基本信息助词，汉语拼音：zhù cí ，也称语助词，是语法上的术语之一，是指一种独立性差、无实义的特殊虚词。

助词的详细释义助词通常附着在其他词汇、词组，或是句子之上，以突出句子的结构或者某种功能。

助词若位于句子的前、中、后，通常表示某种语气;若用于句子中间或词与词之间，则表示提示某种结构上的关系。

助词在汉语中，通常分为结构助词、时态助词和语气助词三种。

白话文中常见的助词包括：的、了、着、吧、啊等等;文言文中则有：之、乎、者、也、矣等。

在日语中，助词用于体言、准体言以及修饰语间，表示它们的位格关系，或是为前置的词汇增添意义，居于相当重要的地位。

本身没有实质的意义、不能单独使用，也没有词形变化。

分类上各家说法不一。

助词的分类助词分为语气助词、结构助词和时态助词三种。

语气助词语气助词(语气词)通常位于在句中或者句末，表示描述(说话)时的语气或者状态。

在表示复杂语气的时候，可以使用多种语气词来表示，如“啊，你真聪明呀!”。

相同的语气词有时根据前后文、语境的不同，也有各种不同的意思，如“你真厉害啊!”(赞扬)，“你真是厉害啊!”(批评，反语)。

所以，语气词没有实义，也不能单独使用。

常见的语气词有以下这些分类：疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气。

疑问语气：“吗(么)、吧、呢”或文言中的“也、者、乎、哉、与、欤、邪(耶)、为”等等。

某些情况下，当“啊”读升调时，也表疑问语气。

不同的疑问语气词，表示的疑问程度也不尽相同，“呢”和“吧”疑问程序较“吗”来的要小，通常表示(推测出答案)征求意见。

常见的文言文助词翻译

1. 之（zhī）之，作为代词，可以指代事物、人、地点等，相当于现代汉语中的“它”、“他”、“她”、“它们”、“他们”、“她们”等。

如：“夫战，勇气也。

”（战争，是勇气的体现。

）在这里，“之”指代“战”。

2. 的（de）的，作为助词，用于修饰名词，相当于现代汉语中的“的”。

如：“吾有一美玉。

”（我有一块美玉。

）这里的“的”修饰“美玉”。

3. 而（ér）而，作为连词，用于连接两个句子或句子成分，表示转折、顺承、递进等关系。

如：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

”（君子之间的交往淡如水，小人之间的交往甜如蜜。

）这里的“而”表示转折关系。

4. 以（yǐ）以，作为介词，表示手段、方法、原因等。

如：“吾以剑舞。

”（我用剑舞。

）这里的“以”表示手段。

5. 于（yú）于，作为介词，表示时间、地点、范围等。

如：“吾生于斯，长于斯。

”（我生于这里，长于这里。

）这里的“于”表示地点。

6. 为（wéi）为，作为介词或动词，表示目的、原因、成为等。

如：“吾为君忧。

”（我为君主担忧。

）这里的“为”表示目的。

7. 与（yǔ）与，作为介词，表示和、跟、同等。

如：“与君歌一曲，请君为我倾耳听。

”（和您唱一首歌，请您为我倾耳听。

）这里的“与”表示和。

8. 所（suǒ）所，作为助词，用于构成所字结构，表示被、受等。

如：“吾所愿者，与君共此荣光。

”（我所希望的，是和您共同享有这份荣耀。

）这里的“所”表示被。

9. 于（gù）于，作为助词，用于构成“于某事”结构，表示在某方面。

如：“吾于剑术，颇有心得。

”（我在剑术方面，颇有心得。

）这里的“于”表示在某方面。

10. 其（qí）其，作为代词，指代前面提到的人或事物，相当于现代汉语中的“他”、“她”、“它”、“他们”、“她们”、“它们”等。

如：“其人如何？”（那个人怎么样？）这里的“其”指代前面提到的人。

11. 乃（nǎi）乃，作为助词，用于强调、递进等。

英语十大助词介绍

英语十大助词介绍
助词是英语中的一类虚词，用来在句子中起到连接词和修辞作用。

下面介绍英语中的十大常用助词：
1. at: 表示时间、地点、方式等。

例如：at 7 o'clock, at the park, at a high speed.
2. in: 表示时间、地点、状态等。

例如：in the morning, in London, in good health.
3. on: 表示时间、日期、地点等。

例如：on Monday, on the table, on the beach.
4. by: 表示方式、凭借、在...之前等。

例如：by train, by myself, by tomorrow.
5. with: 表示伴随、使用、具有等。

例如：with friends, with a pen, with great skill.
6. for: 表示目的、代替、时长等。

例如：for studying, for me, for two hours.
7. to: 表示方向、目的、与动词连用等。

例如：to the park, to buy groceries, want to go.
8. from: 表示来自、起源等。

例如：from China, from the book, from the beginning.
9. of: 表示所属、材料、关系等。

例如：friend of mine, cup of tea, book of poetry.
以上是英语中的十大常用助词，它们在句子中起到非常重要的作用，帮助我们表达清楚，理解更准确。

新编现代汉语语法学词类篇虚词之助词(1)

新编现代汉语语法学词类篇
虚词
• 语气词的鉴别
之
语气词（语气词（２）
• 第一，语气词“的”和结构助词“的”的鉴别。语气词“ 和结构助词“ 的鉴别。语气词 • 语气词“的”和结构助词“的”，主要是在下列情况下容易发生混淆：的他会来的。（“的”为语气词）他学中文的。（“的”为结构助词）的的
• 语法特征与功能
• • 助词的语法特征是具有较强的附着性，一般发轻声。助词的语法功能，因不同的小类而有许多差异。鉴于此，我们以其小类来阐释其语法功能如下：
新编现代汉语语法学词类篇
虚词
• 语法特征与功能
之助词（２）助词（
• 第一，结构助词的语法功能 • １，表示附加成分与中心语的语法结构关系。 • 结构助词有“的”、“地”和“得”三个，都念轻声de，但所构成附加成分和中心语的语法结构关系不同，所能组织起来的附加成分和中心语的性质也不同。其分工如下： “的”为定语的标志，“地”为状语的标志，“得”为补语的标志。例如：科学的春天 || 到来了。（“的”连接定语和主语中心）（） === 游击队员 || 悄悄地进了 | 村。（“地”连接状语和谓语中心） [ ] — 妈妈 || 高兴得说不出话来。（“得”连接谓语中心和补语） —— 〈〉
新编现代汉语语法学词类篇
虚词
• 鉴别的方法
•
之
语气词（语气词（３）
• •
• •
结构助词“的”，既可以置于句末，也可以置于句中，但是，都不能的去掉，否则，要么改变句子的原义，要么发生歧义，有时甚至导致句子不能成立。又如：学习的文件（供学习用的文件）的 → 学习文件（供学习用的文件／学文件）他是班主任的老师。（意为：班主任老师的老师）的 → 他是班主任老师。（意为：班主任老师本人）再如：这样的同学，难道不该表扬吗？ → *这样同学，难道不该表扬吗？我的钢笔忘记带了，编现代汉语语法学词类篇

助词和语气词

虚词结构助词有的地和得三个都念轻声de但所构成附加成分和中心语的语法结构关系不同所能组织起来的附加成分和中心语的性质也不同
现代汉语语法学
虚词 • 定义
之助词（１）助词（
动态助词，如：着、了、过；比况助词，如：似的、似地、一般、一样等；其它助词，如：所、给、连等。
• 语法特征与功能
助词的语法特征是具有较强的附着性，一般发轻声。 • 助词的语法功能，因不同的小类而有许多差异。鉴于此，我们以其小类来阐释其语法功能如下： •
现代汉语语法学
虚词
• 语法特征与功能
之助词（５）助词（
• 第三，比况助词的语法功能 • 现代汉语的比况助词，常用的有：一样、一般、似的、似地等。它经常置于其它词语后，组成“比况短语”，才入句充当句法成分。例如：他 || 发冷发热似地发抖着。（充当状语） [ ]—— 那金黄一般的菜花 || 真惹人喜爱。（充当定语）金黄（）=== 他 || 落汤鸡似的。（充当谓语）一个个 || 害怕得什么似的。（充当补语） —— 〈〉 • 比况短语还经常前附“象（像）”、“跟”等词语，如：“象箭一样”、“跟老虎似的”等； • 由“似的”、“似地”构成的比况短语，充当状语时用“似地”构成的。
现代汉语语法学
虚词
• 语法特征与功能
之助词（３）助词（
• 第一，结构助词的语法功能（续） • ２，“的”还能够组成“的”字短语。例如：先进的 || 帮助 | 落后的。（“先进的”、“落后的”都是“的” 字短语，前者为主语，后者为宾语）这种玩具 || 塑料的。（”塑料的“为”的“字短语，充当谓语） • 第二，动态助词的语法功能 • 动态助词表示动态。所谓动态，指动作或状态在某一个过程中所处的情况，与特定的时间不存在固定的联系或关系。现代汉语的动态助词主要有“着”、“了”、“过”三个，其具体功能分别是： • １，“着”，常置于动词或形容词后，表示动作、行为或状态、变化的持续。例如：天 || 下着雨呢。着苦日子 || 还长着呢。着

助字组词有哪些

助字组词有哪些
借助、求助、补助、助手、
帮助、互助、助长、援助、
助威、赞助、辅助、助战、
鼎助、助理、助词、臂助、
协助、自助、襄助、助力、
公助、扶助、助跑、资助、
助教、助攻、捐助、内助、
助兴、匡助、助阵、助燃、
救助、谈助、醵助、佐助、
赗助、卫助、多助、景助、
助人为乐、守望相助、揠苗助长、爱莫能助、辅助货币、推波助澜、得道多助、失道寡助、勤工助学、按强助弱、拔刀相助、助人下石、将伯之助、得江山助、助纣为虐、内助之贤、助天为虐、把薪助火、辅助单位、救燎助薪、辅助体操、助画方略、助我张目、辅助疗法、。

100个语气助词

100个语气助词
了、么、呢、吧、啊、阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎、吧、罢、呗、啵、、啦、不得了啦、好嘞、哩、咧、咯、啰、喽、吗、干嘛、哪儿呢，干啥呢、呐、呵、哈、兮兮、哇噻、善哉、、呃、欸、哇、呀、也、耶、哟、欤、呕、噢、呦、嘢。

哎呀，妈呀，我的天，苍天呀，救命呀，欧耶，来吧，去吧，呜呜，别啰嗦，哇呀呀，嘿嘿，哈哈，，么么哒，嚒嚒哒，嘻嘻，嗨嗨，嗨喽，呀拉索，咋啦，哈喽，喂？
哎哟，哎呀，妈妈哟，噢嘿嘿，嗯嗯嗯，呵哟，啊哟哟哟，怎么了呀，哇塞，么么哒，嘞，啰，咯，嗷，呜，噢，么，嘎，呃，唻，嘢，啵，噻，诶，是嘀，喃。