契诃夫课件 (1)

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契诃夫原版ppt课件

契诃夫原版ppt课件

80年代出版过3本小说集:《梅尔波美娜 的故事》、《杂色的故事》、《在昏暗中》
早期的代表作:《小公务员之死》、《变色龙》、 《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》、 《跳来跳去的女人》、《带阁楼的房子—艺术家的故 事》等等。
晚年的作品:《新娘》
早期独幕剧:带有闹剧 的特点,反应的生活面 不广,如《蠢货》、 《求婚》等。
故事梗概:在一个乡村的美丽的湖滨, 有一个少女宁娜•查列奇娜亚,她幻想着 舞台、荣誉、爱情、幸福。在她的心目中, 人生也像这个湖、这个天空一样的美丽、 迷人、充满着幻觉和梦想。 同庄有一个初学写作的青年康斯坦丁• 加夫里洛维奇•特里勃列夫爱上了她。特 里勃列夫的父亲死了(也是个演员),母亲 阿尔卡金娜是一个名演员,她带着名作家 特利哥林一块来到自己哥哥索林庄园上来 休养。随后,宁娜狂热地爱上了特利哥林, 并到莫斯科去找他。而特利哥林却是一个 轻浮的人,他玩厌了宁娜,给她留下个孩 子,然后抛弃了她……
玛丽雅(后左)同母亲(前左)及契诃夫夫妇
1898 年契诃夫在雅尔塔观看莫斯科艺术剧院 彩排剧本《海鸥》的时候,认识了自己未来的 妻子奥尔加· 克尼佩尔(刚从戏剧学院毕业,年 方28 岁,宽宽的脸庞极富表情,一双眼睛闪着 智慧的光芒,满头秀发浓密乌黑)。 从此契诃夫和奥尔加开始了 两地相思、鸿雁传书的恋爱生 活。
1901 年5 月25 日,他们在 莫斯科一个小教堂举行了婚礼。
一个不起眼的名叫德米特里· 瓦西里耶 维奇· 格里果罗维奇的作家,发现了契诃 夫的才华,写了一封信给他,信中肯定 他的文学才华,他鼓励契诃夫充分发扬 他的这一天赋,希望他珍惜自己的才华, 使他自己的创作态度更加严谨,多写有 意义的作品。契诃夫深受启发,开始以 严肃的态度对待写作,以后逐渐写出了 一系列具有深刻思想的佳作。 1898年,他加盟莫斯科艺术剧院, 结识了高尔基,并与之建立了深厚 的友谊,在其影响下,非常关心政 治。

《契诃夫短篇小说》课件

《契诃夫短篇小说》课件

06
结语
总结契诃夫短篇小说的特点和价值
描绘社会现实
契诃夫的短篇小说深刻地描绘了19 世纪末俄罗斯社会的现实生活,揭示 了社会的不公和人民的苦难。
心理描写细腻
契诃夫擅长通过人物的心理活动来刻 画人物的性格和命运,使读者能够深 入了解人物的内心世界。
总结契诃夫短篇小说的特点和价值
• 独特的叙事风格:契诃夫的叙事方式独特,语言简练明快 ,情节紧凑,引人入胜。
03
契诃夫短篇小说赏析
《变色龙》
总结词
讽刺沙皇统治下警察统治的工具化
详细描述
通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中的态度变化,揭示了沙皇统治下警察 作为维护秩序和权力的工具,丧失了人性与独立思考,只会机械地执行上级的 命令,讽刺了警察统治的工具化。
《醋栗》
总结词
批判庸俗、空虚的小市民生活态度
详细描述
通过对主人公尼古拉·伊万内奇的生活态度的描写,批判了他对庸俗、空虚的小市 民生活的追求,以及他对物质享受的过度追求和对精神生活的忽视。小说揭示了 物质财富的积累并不能带来真正的幸福和满足感。
《套中人》
总结词
揭示社会对个性的束缚和压迫
详细描述
通过主人公布尔金的故事,揭示了社会对个性的束缚和压迫,以及人们对传统和习俗的盲目遵从。小 说中的套中人形象代表了那些被社会规范和价值观所束缚,失去了自我和独立思考能力的人。
国内研究
国内对契诃夫短篇小说的研究起步较晚,但近年来发展迅速 ,研究领域不断拓展。学者们主要从文学、文化、心理和社 会背景等方面对契诃夫的作品进行深入探讨,挖掘其作品中 所蕴含的深刻意义。
国外研究
国外对契诃夫短篇小说的研究历史悠久,研究视角和方法也 更为多样。学者们不仅关注作品本身的艺术价值,还从历史 、文化、社会和心理等角度对契诃夫的作品进行全面分析, 为读者提供了更为深入的解读。

初中语文《契诃夫短篇小说精选》导读PPT课件

初中语文《契诃夫短篇小说精选》导读PPT课件

小说,是一个民族的秘史。 ——巴尔扎克
时代背景
契诃夫创作时期正是俄国沙皇统治最 黑暗、最恐怖的时期,残酷镇压革命者和 普通百姓,知识分子失去斗争精神、出现 绝望情绪,百姓消极悲观、目光短浅、追 求享乐,地主官员谄媚权贵、欺压百姓, 这些市侩习气像瘟疫一样迅速蔓延着,俄 国社会笼罩在一片黑暗之中。
小人物百味人生的辛辣解读 ——《契诃夫短篇小说精选》导读
世界三大短篇小说巨匠
莫泊桑(法国)
契诃夫:(1860~1904),祖先 是农奴,祖父在1841年赎得了本人 及家属的人身自由,父亲经营过杂 货铺,1876年破产后给人当伙计。 契诃夫自幼备尝人间艰辛,他自己 说他“小时候没有童年生活”。
1879年,勤奋的契诃夫凭助学 金在莫斯科大学攻读医学,1884年 毕业后,他在莫斯科近郊开始行医, 也正是这一段行医经历,使他有机 会接触农民、车夫、地主、官吏和 教师等各式小人物,扩大视野,为 以后写作积累素材。
中国的读者热爱契诃夫,因为他们曾经 感觉到契诃夫的作品好像就是为他们写
的,而且描写他们中间发生的事情。 ——巴金
读《苦恼》,说小人物之苦恼。
(提示:可从环境被老板指使 干活,极度缺乏睡眠; 《农民》:在茹科沃村生活着的一群村民连衣 食住行都难以得到满足; 《哀伤》:辛苦操劳了一辈子的老太婆在风雪 夜中悄无声息的死去; ··· ···
读《变色龙》,讽小官员之变色。
(提示:可通过人物对话、动作、神态、心理变化等入手。)
《胖子和瘦子》:讽刺了两个自幼相好的朋友在火车站相 遇,热情亲切,当瘦子得知胖子官位比自己大时,突然脸 色发白,耸肩弯腰,缩成一团,一副谄笑讨好的嘴脸;
《小官吏之死》:只写了小官吏打喷嚏之后引起的精神苦 恼,最后在忧郁和恐惧中死去,展示了沙皇俄国的官场: 强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺; ··· ···

契诃夫课件

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小说中交代,姚纳是被贫困“硬从犁头上拉 开”,从农村来到大城市赶车糊口的。这无疑反 映了资本主义侵入俄国后,对于俄国社会宗法制 经济的巨大冲击,以及由此而出现的广大农民的 流离失所、艰难困苦的生活境遇。而正是在这样 ———————————— 的生活背景下,才出现了社会中人人疲于奔命、 各顾私利,才出现了人际关系的极度冷漠,极度 ———— 自私。 因此,《苦恼》篇幅虽小,却具有较丰富的 内涵,显示了极大的艺术概括力,我们可以由车 夫姚纳这“一斑”而略窥俄国广大劳动人民这 “全豹”。
日本旅行者测绘的库页岛地图 (明清时为中国领土,现归俄 罗斯,称萨哈林岛)
————————————————
从库页岛回来之后,契诃夫克服了不问政 治的倾向,果断地同反动报刊断绝了联系。这 种思想变化,直接影响他创作的发展。库页岛 之行后的作品,比起以前的作品,题材更为广 泛,思想内容更为深刻,艺术技巧也更为纯熟。
————————————————
在《普里希别叶夫中士》中,作家刻划得 则是一个自愿为统治阶级效劳的走狗形象。普 里希别叶夫虽然已经退伍,却还以卫道士的面 貌出现。他不许人们聚集街头,不许人们唱歌, 不许晚上点灯。他盯女人们的梢,察看她们有 没有不规矩的行为,甚至记下“违法者”名单, 准备向当局汇报。
——————————————— —
这个时期的主要作品有《草原》(1888) 和《没有意思的故事》(1889)。
———————————————— 中篇小说《草原》是契诃夫创作中具有转折意义
的作品。它通过9岁的叶果鲁希卡的视角,广泛地描绘 了俄罗斯辽阔草原的壮丽景色和人民的生活。作品充 满了作家对俄国命运的关心和对幸福前景的憧憬。它 告诉人们,草原是美好的,人民也很有智慧,但在草 原上奔驰的、起主宰作用的却不是人民、人民中的英 雄,而是那些残忍的唯利是图的贵族、商人和神甫等。 这表现出契诃夫对祖国命运的忧虑。

《装在套子里的人》统编版高中语文优秀课件1

《装在套子里的人》统编版高中语文优秀课件1

讽刺手法的运用
2 装在套子里的人 课件—人教版语文必修5(共41张PPT)
2 装在套子里的人 课件—人教版语文必修5(共41张PPT)
讽刺手法的运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带 雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无恙。 反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑 自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽 落后,害怕变革的思想。 ③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城,人们都战 战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴 露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
段落 序幕 (1-5)
故事主体 (6-37)
主要情节
介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。
开端
漫画事件(6——10)
发展
骑车事件(11-17)
高潮 与华连卡弟弟的斗争(18-36)
尾声 (38-40)
结局
婚事失败(37)
别里科夫的死及其影响
“装在套子里的人” 是谁?
姓名: 别里科夫 性别: 男 出生日期: 不详 生前职务: 某中学希腊文教师 住所:校男教工宿舍 婚配情况: 未婚 口头禅: 千万别出什么乱子
3
2 装在套子里的人 课件—人教版语文必修5(共41张PPT)
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主旨概括
1
本文通过对别里科夫的思想性格特征的刻画及对其 婚事遭遇的描写,塑造了一个保守、怀旧、胆小、多疑、 逃避现实、时时刻刻都在极力维护现行社会秩序的小人 物形象,反映了19世纪末沙皇严酷统治下俄国僵死、腐朽 的社会现实。别里科夫作为一个处在社会底层的小人物2, 既可恨又可悲,他思想上保守顽固,政治上是反动政府的 卫道士;但他在现实生活中,却与众人格格不入、孤僻无 聊,最终在别人的嘲笑中死去。别里科夫个人的一幕幕丑 剧、喜剧、悲剧,都是黑暗的社会政治现实造成的,因此, 别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。

语文:第47课《契诃夫小说两篇》课件(沪教版五四制八年级上)

语文:第47课《契诃夫小说两篇》课件(沪教版五四制八年级上)

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清闲。而吉尔却是壹脸的虔诚,满眼的崇敬,连她这个侧福晋都已经进门来了,都没能将吉尔的目光从王爷的身上挪开,向她这个主子投来请安 的眼神。看来月影的猜测确实不是空穴来风。想到这里,冰凝赶快规规矩矩地向王爷行了请安礼:“给爷请安。”“好,起来吧。用过膳 了?”“回爷,已经用过了。”“今天这壹路你也辛苦了,爷这里也没什么事情,你赶快回去好好歇着吧。”“多谢爷。要不吉尔就留在您这里 伺候吧,省得来回跑了。”“爷这两天有些乏了,也就是让她捶捶腿,别的也没有什么事情,而且还有秦顺儿呢,壹会儿就让她回去了。”“回 爷,有吉尔在身边,总归也是用着顺手壹些,另外,妾身这些日子壹直睡不好,昨天吉尔她们回去后将妾身吵醒,几乎壹夜都没有再睡着,今天 壹天里头都昏昏沉沉的。”“噢?那行吧。月影,你精心伺候着你家主子。”“是的,爷。”月影都要被冰凝气死了!月影原本就对吉尔有成见, 现在连冰凝都能看出来吉尔的异样,月影更是明察秋毫!王爷本来已经让吉尔回去了,怎么丫鬟居然硬是要将吉尔留下?难道丫鬟就没有听明白 自己早上说的那番话吗?冰凝壹见爷同意了,赶快说道:“如果没有其它事情,妾身就退下了。”“好,你也赶快歇息去吧。”壹进了冰凝的房 间,月影急急地关上房门,转过身来气得浑身直哆嗦:“丫鬟,您为什么要把吉尔留下?”“好月影,我知道你是为了我好。可是你想想,秦公 公都躲到了壹边,壹见咱们来了,赶快大着嗓门请安,这说明什么?我刚才那么做,只是给爷送了壹个顺水人情而已。吉尔是早早晚晚的事情, 将来人家也是要叫我壹声‘姐姐’,不是你我能阻拦得下来的事情,况且你家丫鬟我也不需要阻拦什么,有人能服侍爷,爷也就没有时间和精力 来寻咱们的不是,何乐而不为呢?”“可是丫鬟,奴婢怎么觉得,爷可是都有壹年多没有寻过咱们的不是呢。而且上壹次您去十三爷府上帮着十 三福晋,爷可是抱着您回来的呢。”月影真是哪壶不开提哪壶!冰凝最烦的就是那件事情,如果不是她壹开始就假装昏迷企图离他远远的,如果 不是她因为累到极点最后真的死死地睡了过去,他怎么可能壹路将她抱进怡然居?这个让她很没有面子,很是窝火的壹件事情,都过去半年多了, 却是三天两头地被月影拿出来当作“典型案例”,不停地提醒着冰凝,敲打着冰凝,要她时刻牢记王爷对她有多么的好,多么的体贴。第壹卷 楔子 花嫁康熙四十九年五月初十,位于皇城东北角的雍亲王府张灯结彩、花团锦簇、达官显贵、宾客如云、人来轿往、川流不息。王府内,壹身 酱红色喜袍的新郎显得格外引人注目。然而,与这壹身喜袍和周围热烈气氛不相称的,是新郎那壹脸平静的表情,壹贯的冷峻、威

契诃夫凶犯课件ppt

契诃夫凶犯课件ppt
通过契诃夫的作品,我们能够更深入 地思考人性的本质和社会的问题,从 而更好地应对生活中的挑战和困境。
对文学作品的思考与欣赏
契诃夫的作品具有很高的文学价值和艺术性,他的文字简练而富有力量,能够深 入人心。
在欣赏契诃夫的作品时,我们应该注重对作品主题、人物塑造和语言艺术等方面 的思考和品味,从而更好地领略文学艺术的魅力。
பைடு நூலகம்他的命运。
交织
个人命运与社会环境在《凶犯》 中紧密交织在一起。这种交织不 仅体现在凶手的命运上,也体现
在整个社会的运行机制上。
道德困境与选择
道德困境
道德判断
道德困境是指个人在面对复杂的道德 问题时所面临的困难选择。在《凶犯 》中,凶手面临着艰难的道德抉择, 这种抉择使他陷入了困境。
道德判断是个人对道德问题的看法和 评价。在《凶犯》中,道德判断是模 糊的,因为凶手的决策和行为挑战了 社会的传统道德观念。
04
《凶犯》的主题分析
法律与人性的冲突
01 02
法律
法律是维护社会秩序和公正的基石,但在某些情况下,法律可能会与人 性和道德产生冲突。在《凶犯》中,法律对凶手的惩罚与凶手的人性和 道德选择产生了激烈的冲突。
人性
人性是复杂的,有时候会与法律产生冲突。在《凶犯》中,凶手的人性 使他做出了违反法律的决策,引发了法律与人性的冲突。
契诃夫凶犯课件
目 录
• 契诃夫简介 • 《凶犯》故事梗概 • 《凶犯》的文学手法与技巧 • 《凶犯》的主题分析 • 《凶犯》的启示与思考 • 总结与感悟
01
契诃夫简介
契诃夫的生平与背景
契诃夫出生于1860年,是俄国著名的短篇小说家和剧作家。他出生在一个中产阶级 家庭,父亲是一个医生。

樱桃园-契诃夫PPT课件

樱桃园-契诃夫PPT课件
柳苞芙 现在可以走了。我走的时候还有两件事放心不下。一是生病的费尔 斯。(看表)还有五分钟……
2019/11/4
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12
《樱桃园》片段
安尼雅 妈妈,费尔斯送进医院去了。是雅沙早上把他送去的。
柳苞芙 我的第二桩心事是瓦丽雅。他起的早早地操持家务惯了,现在没有 事情干,就像鱼离开了水。她也瘦了,脸色苍白,常常哭泣,怪可怜的…… (停顿)叶尔马拉耶.阿列克谢耶维奇,这您知道得很清楚,我一直想……把她 许配给您,而且看得出来,你也想成家。(向安尼雅耳语,安尼雅向夏尔洛塔 使个眼色,两人离去)他喜欢您,您也对她有好感,我就是不知道,你们两人 为什么老是互相躲着。我真不明白!
2019/11/4
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《 樱 桃 园 》 剧 照
2019/11/4
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8
人物介绍
1,柳苞芙·安德列耶芙娜·拉涅夫斯卡娅 女地主。 2,安尼雅 柳苞芙的女儿,17岁。 3,瓦丽雅 柳苞芙的养女,24岁。 4,加耶夫列奥尼德·安德列耶维奇·加耶夫 柳苞芙的哥哥。 5,叶尔马拉耶·阿列克谢耶维奇·罗伯兴 商人。 6,彼得·谢尔盖耶维奇·特罗菲莫夫 大学生。
2019/11/4
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创作思路
契诃夫认为:“天才的姊妹是简 练”,“写作的本领就是把写得差的 地方删去的本领”。他提倡“客观地” 叙述,说“越是客观给人的印象就越 深”。他信任读者的想象和理解能力, 主张让读者自己从形象体系中琢磨作 品的涵义。
2019/11/4
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6
契诃夫与樱桃园
契诃夫是东欧19世纪后半叶批判现实主义戏剧创作成就最高的, 他最优秀的便是四幕话剧《樱桃园》。这是其绝笔与巅峰之作。依 托“樱桃园”之美,契诃夫天才般地预见,在即将到来的新世纪中, 人类面对物质和精神不可兼得时的情理冲突和思想困惑,从而赋予 《樱桃园》以超越时代的文学魅力和现代意义。在对这部奇特的 “四幕抒情喜剧”的百年舞台阐释中,剧本的意义空间不断得到拓 展,不同时代的导演从各自角度与契诃夫进行着精神上的对话,对 作家设置的“喜剧谜团”进行了颇有启发意义的思考,使《樱桃园》 在舞台上永恒地具有了当代意义。

装在套子里的人课件1

装在套子里的人课件1

思考、 思考、讨论
1. 2. 3.
4.
5.
别理科夫有哪些“套子” 别理科夫有哪些“套子”? 别理科夫的口头禅是什么? 别理科夫的口头禅是什么? 对政府的公告和报上的文章, 对政府的公告和报上的文章,别理科夫有 什么反应? 什么反应? 联系背景, 联系背景,说说别理科夫为什么要把自己 藏在套子里? 藏在套子里? 为什么“别理科夫” 为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城 10至15年之久? 10至15年之久 年之久?
思考、讨论 思考、
讽刺艺术
人物形象漫画化(夸张、变形) 人物形象漫画化(夸张、变形) 反差鲜明的对比 迂腐可笑—青春可爱 迂腐可笑 青春可爱 言论荒谬—口吻一本正经 言论荒谬 口吻一本正经
人物
个性与共性的统一
作业: 作业:
1.利用身边的可利用的资源(学辅资料互联 利用身边的可利用的资源( 利用身边的可利用的资源 网等)了解契诃夫及其文学创作, 网等)了解契诃夫及其文学创作,写出四部 短篇小说和四部剧本的名称 2.结合课文的学习,请以“生活与套子” 结合课文的学习,请以“生活与套子” 结合课文的学习 为题写篇600字左右的文章。 字左右的文章。 为题写篇 字左右的文章
读课文疏通情节: 读课文疏通情节: 1、介绍别里科夫及其套子(1-5) 、介绍别里科夫及其套子( ) 序幕﹛生活套( )、思想套( ) )、思想套 序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己 2、别里科夫的恋爱 (6—37) 、 ) 开端:怂恿( 开端:怂恿(6—7) ) 发展:漫画、骑车( 发展:漫画、骑车(8—17) ) 套人 高潮:争吵( 高潮:争吵(18—36) ) 结局:失败( ) 结局:失败(37) 3、别里克科夫之死(38—40) 尾声 、别里克科夫之死( ) 套死

《变色龙》(契诃夫)课件

《变色龙》(契诃夫)课件
第二十七页,共71页。
图示
谁能用非文字的形式描述 (miáo shù)奥楚蔑洛夫的5 次变化?
曲线、折线,也可以(kěyǐ)画 脸谱
第二十八页,共71页。
语言(yǔyán)
对狗 对人
疯狗(fēnggǒu)野畜生
主人:混蛋
第二十九页,共71页。
语言(yǔyán)
对狗 对人
狗:那么(nà me)小 赫:鬼东西
第四十五页,共71页。
社会(shèhuì)意义
文章记叙了警官 奥楚蔑洛夫处理“狗 咬人”事件的全过程。围绕着“狗的主人 是谁”这一核心问题,竭力刻画了奥楚蔑 洛夫见风使舵 、媚上欺下、趋炎附势、 溜须拍奥马楚蔑的洛沙夫皇这走种狗警形官象的(x出ín现gx并ià不ng是)。偶( 然 主的题,)而是那个时代的必然结果。可以说
第三十三页,共71页。
语言(yǔyán)
对狗 对人
将军哥:他老人家 赫:这个家伙
狗:还不坏 怪伶俐(línɡ lì)
好一条小狗
第三十四页,共71页。
奥楚蔑洛夫对狗的态度
狗主人(zhǔ rén)(狗说主是人将(军说)不定是将军) (2)小狗 (4)名贵的狗
(1)疯狗(fēnggǒu) (3)下贱胚子
《变色龙》(契诃夫)课件
第一页,共71页。
导入新课
有一种叫变色龙的蜥蜴,皮肤颜色会随 着(suí zhe)环境颜色的改变而改变。
第二页,共71页。
第三页,共71页。
第四页,共71页。
第五页,共71页。
变色龙
第六页,共71页。
变色龙
第七页,共71页。
第八页,共71页。
说说变色龙的 特点(tèdiǎn)。
结局“裹紧大衣(dàyī)”离场,他力图保持自己的威风,在出 尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头相照应。
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契科夫
姓名:李 清 专业:汉语言1501 学号:2015010117
19世纪俄国 批判现实主义“压阵作家 ”
——契诃夫
• 契诃夫(1860-1904) 是俄国19世纪批判现实 主义文学最后一位杰出 的作家,也是享有世界 声誉的短篇小说大师, 与莫泊桑齐名。

生平 ———————————————— 安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫于1860年1月17日出生于俄国南部亚述海岸的一个小
创作概况
• 契诃夫的文学活动是在大学时代开始的。1880年 3月,他在《蜻蜓》杂志上发表了第一篇短篇小《顿 河地主的信》(即《给有学问的邻居的信》)。 • 1880—1904年,契诃夫的文学创作活动持续了24年。
契诃夫的创作,从一开始就表现出了跟俄罗斯黑暗现实毫不妥协的
斗争精神,表现了民主主义和人道主义倾向,具有独特的艺术风格。
契诃夫早期所写的具有广泛社会意义的作品,从题材 和主题看,可以分成两大类: 一类是嘲笑当时普遍存在的奴性心理,暴露造成这种奴 性心理的专制警察制度,如《小公务员之死》 ( 1883 ) 、 《变色龙》(1884)、《普里希别叶夫中士》(1885)等; 另一类是写下层人民的悲惨生活的,如《哀伤》 (1885)、《苦恼》(1886)、《万卡》(1886)等。
凡是违背禁令,不合规矩的事,虽 然看来跟他毫不相干,却惹得闷闷不乐。
———————————————— 特别应当提到的是,即使对反动政府所颁布的法令,
别里科夫也不都是完全放心大胆地去拥护。他无条件地 拥护的只是其中的一部分,就是其中规定要“禁止”的 事情。“这种事是禁止的;好,这就行了。”即使是官 方“批准和默许”的东西,他也会觉着里头“老是包藏 着有使人起疑的成分,包藏着隐隐约约、还没有充分说 出来的成分”。 并且,作品中交代: 每逢经当局批准,城里开了一个戏剧俱乐部,或者 阅览室,或者茶馆,他总要摇摇头,低声说:“当然, 行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。”
套 中 人
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契诃夫主要是从两个角度来完成对别里科 夫这一典型的塑造的: 一是从衣食住行、待人接物、精神状态、言语习 惯、社会影响等方面,对别里科夫作一般性的 描述。 二是把主人公推到“婚姻”这一人生大事面前, 对别里科夫作集中的、画龙点睛式的刻划。
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新来的史地教员柯瓦连柯的妹妹华连卡十 分可爱,是个美丽、活泼、爱热闹的姑娘。作 家把她比作“蜜饯水果”。她“老是唱小俄罗 斯的歌,老是笑。”在校长命名日的宴会上, 在那种死板的、沉闷的气氛里,她“两手叉着 腰,走来走去,笑呵唱的,跳跳蹦蹦”,一支 又一支地唱着乌克兰的歌。
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别里科夫连“结婚”的念头也产生不出来 了,至于爱情,那就简直是别里科夫所无法理 解的。作家只讲别里科夫的“婚事”,而不提 他有什么“爱情”是意味深长的。别里科夫连 “结婚”都不配,哪里还谈得上“爱情”呢?
————————————————
孤僻、古怪、保守、反对一切新鲜事物的 别里科夫是和爱情无缘的,仅仅是一个“该结 婚”的念头就使他迅速地命归黄泉了。这样, 作家就有力地突出了别里科夫的性格以及它的 典型意义:这个教师们怕、校长怕、全城人怕, 迫使学校当局开除了彼得洛夫和叶果洛夫,辖 制了整个学校和城市的别里科夫,是反动的、 腐朽的,也是脆弱的,他根本没有生存的权利。
———————————————— 总之,他的整个“人”和“物”全要“套”起来。
作品中写道,他——
总想把自己包在一层外壳里,仿佛要为自 己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。
为了逃避现实,“他老是歌颂过去,歌颂那些从 没存在过的东西。”作品中写道:
他所教的古代语言,实际上对他说来也无 异于他的套靴和雨伞,使他逃避现实生活。
契诃夫努力揭示了别里科夫作为顽固保守 势力的代表的反动性。别里科夫阻止一切新事 物的出现。学校的一个女教师傍晚陪着军官多 玩了一会儿,他反对。柯瓦连柯穿着绣花衬衫 出门,他反对。华连卡兄妹骑自行车,他也反 对。他竟能用“纯粹套子式的论调”把全校的 教师压得透不出气来。
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作家写道: 他躺在棺材里,神情温和,愉快,甚至高 兴,仿佛暗自庆幸终于装在一个套子里,从此 再也不必出来似的。 作家用五分之三的篇幅写别里科夫的婚 事,这是很有深意的。作家把他的主人公放在 婚事面前加以描写和议论,对揭示别里科夫这 个人物的腐朽本质,突出和深化小说的主题思 想,都具有决定性的意义。
他要求学校降低二年级的彼得洛夫和四年 级的叶果洛夫的品行分数,而学校当局也不得 不这样做了,最后甚至还开除了这两个学生。 不仅教师们怕他,就连校长也怕他。这个长着 一张“活像黄鼠狼的脸一样”小脸儿的别里科 夫,“把整个学校辖制了足足十五年”!
———————————————— 他不仅辖制整个学校,更可怕的是“全城都受着
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古往今来,不知有多少诗人热情地赞美过 爱情。这是世间最能激动人心的生活内容之一。 那么,躲在厚厚的“壳子”里、“套子”里的 别里科夫在爱情面前将会是怎样的呢?纯洁的 爱情能不能在别里科夫的灵魂深处激起一点生 活的气息呢?能不能把他从“套子”里吸引出 来呢?无疑这是一个十分有趣的角度。
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华连卡的美丽、活泼、歌声、笑语,把所有的人 都迷住了,看来也好像迷住了别里科夫。“他挨着她 坐下,露出甜蜜蜜的笑容。”他说:“小俄罗斯语言 的柔和跟清脆叫人联想到古希腊的语言。”
事有凑巧,别里科夫赞美小俄罗斯语言的话,竟 感动了这位热爱乌克兰故乡的姑娘,她开始热情、委 婉地对别里科夫赞美自己的故乡。然而,事实上,美 丽的华连卡和她热烈的话语,并没有在别里科夫的心 里激起什么爱情,就连“结婚”的想法也不是从别里 科夫的心底深处自己生长出来的。
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第一阶段创作 (80年代初期与中期)
• 1880-1886年,契诃夫先后用各种笔名(安东沙· 契洪特、 没有脾脏的人、卢佛等),在《蜻蜓》、《观众》、《断 片》等幽默刊物上,发表了大量幽默作品。
• 为了养家和念大学,契诃夫的创作不得不求速成,因此他 写得很多。1883-1885年,他每年都要写上百篇的小说。仅 1805年一年,他就完成了129篇,数量多得惊人。他一生写 了470多篇小说,其中大约有400篇是在这个时期完成的。 •
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90年代就成了契诃夫创作的繁荣期和成熟期。 这一时期,契诃夫写出了许多优秀作品。 其中暴露社会黑暗和抨击托尔斯泰主义的作品 占很大比重,如《第六病室》 ( 1892 ) 、《挂 在脖子上的安娜》 ( 1895 ) 、《带阁楼的房子》 ( 1896 ) 、 《 醋 栗 》 ( 1898 ) 、 《 套 中 人 》 (1898)等。
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然而,就是这样把自己包裹起来,别里科 夫还是“六神不安”、“战战兢兢”,生怕会 出什么事,怕男佣人阿发纳西来杀害他,怕小 贼溜进来,以致通宵做梦,到早晨就无精打采, 脸色苍白。
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别里科夫不仅他的“人”和“物”有个 “套子”,而且连“思想也极力藏在一个套子 里”。他思想上的“套子”就是“政府的法令 和报纸上的文章”里规定要禁止的一切。作品 中写道:
城塔干罗格。父亲是一家小食品杂货店的老板,后店铺倒闭。 1869-1879年,塔干罗格古典中学读书。契诃夫的中学时代,生活上得不到 任何照顾,全靠他自己做家庭教师等来维持生活,接济家庭。 青少年时代求生存的斗争,使他很早就体验了人世间的冷暖,开始用批判的 眼光来观察社会。这对他后来的创作活动具有深刻影响。 1880年,契诃夫 进莫斯科大学医科学习。1884年毕业后,曾在莫斯科城外伏斯克列辛斯克 城(现在的伊斯特拉)的地方医院和兹维尼高罗德医院做过医生。 契诃夫的一生,一边行医,一边创作。 1904年7月15日,契诃夫因病去世。
第二阶段创作(80年代末到90年代中期)
———————————————— 在新的政治环境中,契诃夫的思想发生了
较大的变化。在80年代末以前,他思想方面的 一个明显特点是不关心政治。此时逐渐意识到 了自己思想方面的弱点,意识到了自己缺乏 “中心思想”,缺少明确的世界观,并且曾为 此而苦闷。他说:
有知识而没有明确的世界观,这种 生活简直不是生活。
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通常,“结婚”是件使人高兴的事。但在 别里科夫却简直成了一场大灾难!这件事竟弄 得他要“烦死”了!他不仅没有因此而扔掉雨 鞋和雨伞,从“套子”里爬出来,改变一下生 活方式,却变得更瘦更白了,“好像越发缩进 他的套子里去了”。
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结婚给他带来的不是喜悦,而是恐惧,这 种恐惧竟使他“好几夜睡不着觉”。不要说 “结婚”的行为,光是“该结婚”这样一个念 头,就叫他心惊肉跳、惶惶不可终日了。 华连卡已经开始明白地对别里科夫表示 好感了,可是他却“一个劲儿地拖延”。别里 科夫竟连求婚这一点勇气都吓没了。最后,他 在“该结婚”的微波冲击下,一命呜呼了!
别里科夫是某中学的希腊文教师。他保守,多疑,胆怯。常常折磨他的一 个念头是:“怕 ”。他牢牢不忘的一句口头禅是:“千万别闹出什么乱子 来。” 为了保护自己,别里科夫即使在顶晴朗的天气里外出,也要穿上雨鞋, 带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣,生怕发生什么意料不到而又对他 不利的事情。 他形成了习惯,把许多物品都装在“套子”里:雨伞用套子 包好,表放在鹿皮套子里,小刀装在小套子里。“他的脸也好像蒙着套子, 因为他老是把它藏在竖起的衣领里。”他用黑眼镜挡起眼睛,用棉花堵住 耳朵,“一坐上马车总要叫马车夫支起车篷来”,也要“套”起来,造成 一个“壳”。他住在“像一口箱子”一样严密狭窄的小卧室里,床上还挂 着帐子,但他一上床还是要拉过被子蒙上脑袋。
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