任务1+模拟公司成立实训
组建模拟公司的实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，对于管理人才的培养提出了更高的要求。
为了提高学生的实践能力，培养具备实际操作能力的复合型人才，我校特组织开展了模拟公司实训活动。
本次实训旨在通过模拟真实商业环境，让学生亲身体验企业运营的全过程，从而提升学生的团队协作能力、市场分析能力和决策能力。
二、实训目标1. 熟悉企业运营的基本流程，包括市场调研、产品开发、生产管理、市场营销、财务管理和人力资源管理等。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 增强学生市场分析能力和决策能力，提高学生应对市场风险的能力。
4. 提升学生对企业文化的认识，培养学生的社会责任感。
三、实训内容1. 组建模拟公司：将学生分成若干小组，每组模拟一家公司，并确定公司名称、经营范围、组织架构等。
2. 市场调研：各小组对公司所处行业进行市场调研，分析市场现状、竞争对手、消费者需求等。
3. 产品开发：根据市场调研结果，各小组进行产品策划和设计，制定产品开发计划。
4. 生产管理：模拟生产过程，包括原材料采购、生产计划、质量控制等。
5. 市场营销：制定市场营销策略，包括广告宣传、渠道拓展、促销活动等。
6. 财务管理：模拟财务流程，包括成本核算、预算编制、资金管理、财务分析等。
7. 人力资源：模拟招聘、培训、绩效考核等人力资源管理活动。
8. 综合运营：各小组按照公司运营计划，进行综合运营管理。
四、实训过程1. 组建模拟公司：各小组通过抽签、自荐等方式选出组长，确定公司名称、经营范围、组织架构等。
2. 市场调研：各小组利用网络、图书馆等资源，对公司所处行业进行市场调研，撰写调研报告。
3. 产品开发：各小组根据市场调研结果，进行产品策划和设计，制定产品开发计划。
4. 生产管理：各小组模拟生产过程，包括原材料采购、生产计划、质量控制等。
5. 市场营销：各小组制定市场营销策略，包括广告宣传、渠道拓展、促销活动等。
6. 财务管理：各小组模拟财务流程，包括成本核算、预算编制、资金管理、财务分析等。
模拟仿真公司实训报告
一、实训背景随着社会经济的发展，企业对人才的需求越来越高，企业仿真实训成为提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地适应社会需求，提高自身综合素质，我校组织开展了模拟仿真公司实训活动。
本次实训以模拟公司运营为背景，旨在让学生了解企业运作流程，培养团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 了解企业运营的基本流程，掌握企业管理的相关知识；2. 培养团队协作精神，提高学生沟通、协调和解决问题的能力；3. 增强学生的实践能力，为今后步入职场打下坚实基础；4. 培养学生创新意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 公司组建：将学生分成若干小组，每组设立总经理、运营总监、财务总监等职位，模拟真实企业组织架构。
2. 市场分析：各小组进行市场调研，分析行业现状、竞争对手、目标客户等，制定公司发展战略。
3. 产品研发：根据市场需求，各小组研发具有竞争力的产品，确定产品定位、价格、功能等。
4. 生产计划：根据产品研发结果，制定生产计划，包括生产数量、原材料采购、生产流程等。
5. 销售策略：各小组制定销售策略，包括销售渠道、促销活动、价格策略等。
6. 财务管理：各小组进行财务管理，包括预算编制、成本控制、资金运作等。
7. 团队协作：各小组在实训过程中加强沟通与协作，共同完成公司运营任务。
四、实训过程1. 公司组建：各小组根据自身优势，分别确定了总经理、运营总监、财务总监等职位，明确了各自职责。
2. 市场分析：各小组通过查阅资料、问卷调查等方式，对市场进行了全面分析，制定了公司发展战略。
3. 产品研发：各小组结合市场需求，研发出具有竞争力的产品，并确定了产品定位、价格、功能等。
4. 生产计划：各小组根据产品研发结果，制定了详细的生产计划，包括生产数量、原材料采购、生产流程等。
5. 销售策略：各小组制定了针对性的销售策略，包括销售渠道、促销活动、价格策略等。
6. 财务管理：各小组进行财务管理，合理编制预算，控制成本，确保公司资金运作正常。
模拟注册公司实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
为提高大学生创业能力，我校特举办“8+X”模拟公司创业实训活动。
本次实训旨在让学生在模拟公司环境中，学习公司注册、运营管理、市场营销等方面的知识，提高学生的创业实践能力。
二、实训内容1. 实训时间：14次集中线下授课，每次课3小时，共计42学时。
2. 实训内容：（1）能力培养：提高学生的团队协作、沟通表达、创新思维等综合素质；（2）团队组建：让学生学会如何组建高效团队，发挥团队优势；（3）公司注册：学习公司注册流程、所需材料、注意事项等；（4）市场分析：掌握市场调研方法，了解行业动态，分析市场需求；（5）资金规划：学习财务知识，制定合理的资金预算和资金使用计划；（6）创业准备：了解创业政策，掌握创业技巧，为学生创业提供指导。
三、实训过程1. 团队组建：实训开始前，学生们根据兴趣和专业背景，自由组队，形成10个创业团队。
2. 课程学习：14次集中授课中，老师们详细讲解了公司注册、运营管理、市场营销等方面的知识，并分享了成功创业的经验。
3. 平台操作：在金马兰创业实训平台上，学生们进行了模拟公司运营，包括产品研发、生产、销售等环节。
4. 商业计划书撰写：每个团队撰写一份商业计划书，由专家进行评审。
5. 考核评价：考核内容包括课程学习、平台操作、商业计划书等，考核通过的学生将获得培训合格证书。
四、实训成果1. 学生们掌握了公司注册、运营管理、市场营销等方面的知识，提高了创业实践能力。
2. 学生们在团队协作、沟通表达、创新思维等方面得到了锻炼，为未来的创业之路奠定了基础。
3. 部分学生通过实训，找到了自己的创业方向，为今后创业打下了坚实的基础。
五、实训总结本次“8+X”模拟公司创业实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是对本次实训的总结：1. 实训课程设置合理，内容丰富，贴近实际，有助于提高学生的创业能力。
2. 实训过程中，学生们积极参与，认真完成各项任务，展现了良好的学习态度。
模拟公司创立大会(实训)
公司简介、公司架构、成员介绍、公司制度。
作业：1Biblioteka 整理讨论内容，撰写市场调查报告教学后记：
通过模拟公司创立大会实训，学生基本掌握了公司成立的流程，并能运用各自以智慧，创造出自身公司的特色。
注：教学后记根据授课情况填写，每章、节应填写一次，不一定每一节课都写。
222公司组织架构图及公司各成员简介成员可根据公司性质岗位职务设置公司组织架构图及公司各成员简介成员可根据公司性质岗位职务设置公司组织架构图及公司各成员简介成员可根据公司性质岗位职务设置ceoceoceo总经理副总经理行政经理营销经理财务经理策划经理生产经理等职位总经理副总经理行政经理营销经理财务经理策划经理生产经理等职位总经理副总经理行政经理营销经理财务经理策划经理生产经理等职位
3.教师指导各模拟公司要做好以下工作：
（1）公司名称、公司简介（包括公司背景、规模、经营状况、经营项目、规章制度、经营理念等的构思）；
（2）公司组织架构图及公司各成员简介（成员可根据公司性质岗位职务设置CEO、总经理、副总经理、行政经理、营销经理、财务经理、策划经理、生产经理等职位）；
（3）市场可行性分析报告;
授课教案
课题
（章节篇目）
实训：模拟公司创建大会
计划课时
2
课型
项目教学
授课时间
（周次）
6
教
学
目
标
1、知识目标：通过本节实验，让学生掌握市场的概念、市场营销的概念、消费者市场的特征；了解公司的组织架构、公司规章制度等。
2、技能目标：学生的实践，使其掌握模拟公司的经营范围，能模拟起草公司规章制度，能合理分配公司的组织架构。
3、情感目标：通过学生的模拟创业，树立现代营销观念。
模拟企业组建实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业作为市场经济的主体，其重要性日益凸显。
为了让学生更好地了解企业组建的流程和运营机制，提高学生的实践能力，我们开展了模拟企业组建实验。
本次实验旨在通过模拟企业组建的过程，让学生深入了解企业运作的基本原理，培养团队协作精神，提高学生的管理能力和市场意识。
二、实验目的1. 熟悉企业组建的基本流程和所需条件。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生对企业运营机制和市场环境的认识。
4. 增强学生的创业意识和市场竞争力。
三、实验内容1. 实验分组：将学生分成若干小组，每组6-8人，每组推选一名组长。
2. 企业名称及经营范围确定：每组讨论并确定企业名称和经营范围。
3. 制定企业章程：根据企业经营范围，制定企业章程，包括企业性质、组织形式、经营范围、注册资本、股东权益等内容。
4. 设计企业标志：每组设计企业标志，体现企业文化和特色。
5. 编制企业宣传资料：编写企业简介、产品介绍、市场分析等宣传资料。
6. 模拟企业运营：进行市场调研，制定市场营销策略，开展产品推广活动。
7. 企业财务模拟：模拟企业财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
8. 模拟企业决策：针对市场变化，制定企业发展战略和应对措施。
四、实验过程1. 分组讨论：各小组讨论企业名称、经营范围、组织形式等事项。
2. 确定企业名称及经营范围：各小组确定企业名称为“XX科技有限公司”，经营范围为电子产品研发、生产、销售。
3. 制定企业章程：根据企业经营范围，制定企业章程，明确企业性质为有限责任公司，注册资本为50万元。
4. 设计企业标志：各小组设计企业标志，以科技感、创新性为设计理念。
5. 编制企业宣传资料：编写企业简介、产品介绍、市场分析等宣传资料，以吸引潜在客户。
6. 模拟企业运营：进行市场调研，分析竞争对手，制定市场营销策略，开展产品推广活动。
7. 企业财务模拟：模拟企业财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等，确保企业财务稳健。
模拟组建公司实训报告内容
模拟组建公司实训报告内容一. 引言模拟组建公司实训是为了让学生们在学校期间能够身临其境地体验到企业管理和运营的全过程。
本次实训我所参与的公司是一个新闻媒体公司，我们的目标是通过创新，提供高质量的新闻内容，吸引并保留用户群体。
二. 公司架构设计在公司组建之初，我们意识到建立一个合理的架构是非常重要的。
我们决定采用扁平化管理结构，以提高协作效率和灵活性。
公司由总经理、各部门经理和员工组成。
总经理负责制定公司的发展策略和目标，各部门经理则负责各自部门的日常运营。
三. 招聘与人才培养为了保证公司能够顺利运营，我们制定了一套完善的招聘方案。
我们根据不同职位的需求制定了相应的招聘条件，并通过线上线下的渠道进行广泛招聘。
同时，我们注重人才的培养，为员工提供持续学习和职业发展的机会，以激发他们的潜力和创新能力。
四. 产品开发与创新在新闻媒体行业，内容的质量和创新是吸引用户的关键。
我们成立了一个专门的产品开发团队，致力于提供多样化和高质量的新闻内容。
我们鼓励员工提出创新点子，并组织跨部门的合作，以提升创新能力和效率。
我们还与其他媒体机构进行合作，实现资源共享和互利共赢。
五. 营销与推广为了提高公司的知名度和吸引更多用户，我们制定了一系列营销和推广策略。
我们将利用社交媒体、搜索引擎优化和广告等方式扩大我们的曝光率。
同时，我们将与合作伙伴建立战略合作关系，进行联合推广，以扩大我们的受众范围。
六. 运营与管理为了保证公司的日常运营和管理，我们将使用现代化的信息技术和管理系统。
我们采用了一套专业的项目管理软件，以确保项目的进度和质量。
我们还建立了一个内部沟通平台，以便员工之间能够及时分享信息和合作。
七. 面临的挑战与解决方案在公司运营过程中，我们将面临许多挑战。
例如，竞争激烈的市场环境、技术的快速发展等。
为了克服这些挑战，我们将定期进行市场调研，并重新调整我们的战略。
我们还将在技术方面进行不断的创新和学习，以保持竞争力。
模拟建立公司的实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业对人才的需求也越来越高。
为了提高自身综合素质和实际工作能力，我选择了模拟建立公司的方式进行实习，以期在实践中掌握企业管理、市场营销、团队协作等方面的知识和技能。
本次实习的主要目的是：1. 了解企业创立过程，熟悉企业运营管理的基本流程；2. 学习市场营销策略，提高市场分析与拓展能力；3. 增强团队协作意识，提升沟通与组织协调能力；4. 培养创新思维和解决问题的能力。
二、实习内容与过程1. 企业策划与筹备在实习的开始阶段，我们首先要进行企业策划，确定公司的经营范围、目标市场、竞争优势等。
在此基础上，我们着手准备公司注册所需的各类文件，包括公司章程、股东身份证明、注册资本证明等。
在此期间，我们深刻了解了企业创立的法律程序和相关规定。
2. 市场营销策略制定确定公司定位后，我们开始制定市场营销策略。
通过市场调查和竞争分析，我们确定了产品定位、价格策略、促销策略和渠道策略。
同时，我们运用SWOT分析法，分析了公司的优势、劣势、机会和威胁，为市场营销策略的实施提供了依据。
3. 团队建设与协作在实习过程中，我们注重团队建设，明确了各自的职责和任务。
通过团队协作，我们共同完成了企业策划、市场营销策略制定、广告宣传、业务拓展等工作。
在团队协作中，我们学会了倾听、沟通、协调，提高了工作效率和团队凝聚力。
4. 企业运营与管理在企业运营过程中，我们学习了财务管理、人力资源管理、生产管理等方面的知识。
通过实际操作，我们了解了企业运营中的风险和挑战，学会了如何解决问题。
同时，我们定期召开工作总结会议，对公司的运营状况进行评估和调整。
三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到企业创立和运营的艰辛，增强了我的抗压能力和解决问题的能力；2. 学习到了市场营销的基本策略，提高了市场分析和拓展的能力；3. 实习过程中的团队协作，使我更加注重沟通与协调，提高了工作效率；4. 实习使我认识到自己的不足，激发了我继续学习的动力。
大学生公司模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对高素质、实践能力强的复合型人才的需求日益增加。
为了培养大学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，我校特开设了大学生公司模拟实训课程。
本课程通过模拟真实企业运营环境，让学生在实践中学习企业经营管理知识，提升团队协作能力和创业意识。
二、实训目标1. 熟悉企业运营的基本流程和关键环节；2. 提高学生团队协作能力和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和创业意识；4. 增强学生对企业文化的认同感；5. 提升学生的综合素质，为毕业后顺利就业打下坚实基础。
三、实训内容1. 公司组建与股权分配在实训过程中，学生根据兴趣和专业特长，分组成立模拟公司。
每组确定公司名称、经营范围、组织架构等，并进行股权分配。
2. 市场调研与产品定位学生通过市场调研，了解行业现状、竞争对手、目标客户等，为公司产品或服务进行市场定位。
3. 营销策略制定学生根据产品定位，制定营销策略，包括广告宣传、促销活动、渠道建设等。
4. 财务管理学生学习企业财务知识，进行模拟公司的财务预算、成本控制、利润分析等。
5. 团队协作与沟通在实训过程中，学生通过团队合作，共同完成公司运营任务。
同时，加强团队内部沟通，提高协作效率。
6. 模拟经营与决策学生根据模拟公司运营情况，进行决策分析，调整经营策略，以期实现公司利润最大化。
四、实训过程1. 实训前期准备学生分组后，进行公司组建、股权分配、市场调研等前期准备工作。
2. 实训中期实施学生根据实训内容，进行模拟公司运营，包括产品研发、生产、销售、财务管理等环节。
3. 实训后期总结学生对模拟公司运营过程进行总结，分析成功经验和不足之处，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生对企业管理有了更深入的了解，掌握了企业运营的基本流程；2. 提高了学生的团队协作能力和沟通能力，培养了创新思维和创业意识；3. 学生对自身专业知识的运用能力得到提升，为毕业后就业打下了坚实基础；4. 学生对企业文化的认同感增强，有利于今后的职业发展。
模拟公司创立实训报告
模拟公司创立实训报告1. 引言公司创立实训报告是对我们模拟公司创立过程的总结和分析，旨在评估我们团队的合作能力、决策能力和创新能力。
本报告将分为几个主要部分，首先我们将介绍公司的背景和目标，然后详细描述我们的创立过程，最后进行总结和反思。
2. 公司背景和目标我们模拟公司的背景是在一个创业环境日趋浓厚的时代，我们团队凝聚了一群年轻有为的创业者，希望通过创立一个新兴领域的公司，实现我们的创业梦想。
我们的目标是通过开发创新的产品，满足市场的需求，并在竞争激烈的市场中取得竞争优势，实现可持续发展。
3. 公司创立过程3.1 团队组建在公司创立之初，我们首先进行了团队组建。
我们将团队成员分成不同的职能小组，包括市场调研组、产品开发组、财务组等等。
每个小组根据自己的专业背景和兴趣进行任务分工，以确保团队的协作高效。
3.2 市场调研和竞争分析在确定了我们的团队和职能小组后，我们进行了广泛的市场调研和竞争分析。
我们通过调查问卷、深入访谈和大量的市场数据收集，了解了目标市场的需求和竞争对手的产品特点。
这有助于我们明确自己的产品定位，找到切入点和差异化竞争的策略。
3.3 产品开发和创新基于市场调研和竞争分析的结果，我们的产品开发组开始规划和设计我们的产品。
我们注重产品的创新和实用性，致力于提供给用户更好的体验。
在产品开发的过程中，我们进行了多次的模型迭代和用户测试，不断优化产品的功能和性能。
3.4 营销和推广策略同时，市场调研组也进行了营销和推广策略的制定。
我们采用了多种渠道和媒体，包括线上社交媒体、线下展会和合作伙伴等，来扩大我们的产品知名度和影响力。
我们也注重用户口碑的传播和客户关系的维护，以提高用户的粘性和忠诚度。
4. 总结和反思通过公司创立的整个实训过程，我们团队得到了很多宝贵的经验和教训。
首先，团队合作是成功的关键。
我们在团队组建和职能分工的过程中，明确了每个人的角色和责任，确保了团队的高效协作。
其次，市场调研和竞争分析是制定创新产品和营销策略的基础。
任务1-模拟公司成立实训
《市场营销综合实训》
1
市场营销综合实训
课程目标设计
在通过模拟一般公司设立及运作过程的基 础上，借助功能强大的决策分析型对抗实战 软件和真实公司的运作来开展营销管理技能 的综合实战训练。通过本课程的学习，学生 可以形成系统的营销知识体系和熟练运用公 司日常运作的各项营销管理能力，使学生能 够快速对接即将面对的工作岗位，并为以后 的职业空间提升奠定基础。
8
§1.1 实训宣导
模拟公司教学法
商务模拟教学法
它在仿真的商务环境 中，由受训人员自主地 组建公司并作为公司雇 员开展工作，公司的业 务运作可以模拟一家真 实的企业来进行
这一教学模式强调“在 做的过程中”的教学理
念
1 234
教与学的体 系、内容均 按真实企业 的操作方式 和运作过程 来进行
另外
惟有资金与 货物是假想 的
4
市场营销综合实训
任务2 营销模拟公司对抗经营
§2.1 软件熟悉 §2.2 市场分析与产品策略操作 §2.3 广告策略与定价策略操作 §2.4 促销、渠道与服务策略操作 §2.5 销售竞赛
5
市场营销综合实训
任务3 企业顶岗实训
§3.1 网络营销市场分析 §3.2 开发产品供应商 §3.3 产品包装与宣传资料整理 §3.4 产品推广与销售 §3.5 实训总结
人力资源部
“精”指人员精干、
“简”指机构简化；
在教学过程中，
受训人员成为整个 教学的中心，是学 习的主体，教师成 为模拟公司的咨询 或顾问。
9
§1.1 实训宣导
与赞助公司的合作 赞助公司是现实社会中的 一个相关的真实企业，模拟 公司业务数据的建立可以向 2 合作的赞助公司得到，经营 模式也可以参照赞助公司。
企业创办运作模拟实训报告
企业创办运作模拟实训报告一. 项目背景在现代社会，创业已成为许多人追求梦想和实现自我价值的重要途径。
为了培养学生的创业意识和创业实践能力，我校开设了企业创办运作模拟实训课程。
本次实训项目旨在通过模拟企业的创办和运作过程，让学生全面了解创业的各个环节，锻炼创业能力。
二. 项目目标1. 培养学生的创业意识和创新思维，激发他们的创业热情。
2. 培养学生的组织协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生的市场营销能力和财务管理能力。
三. 项目内容1. 公司设立：根据实际情况，我们选择了成立一家互联网科技公司的模拟项目。
通过学习相关法律法规，了解公司注册手续和资金要求，学生们共同完成了公司的注册登记。
2. 团队组建：学生们自行组建创业团队，并确定各个成员的职责和分工。
每个团队都设立了总经理、市场部、技术部、财务部等职位，并根据实际需要吸收了不同专业背景的学生。
3. 市场调研和产品定位：通过市场调研，学生们对当前互联网科技行业的发展趋势和市场需求进行了分析，并根据分析结果确定了公司的产品定位。
同时，学生们还利用问卷调查等方法获取了目标用户的反馈意见，进一步完善产品方案。
4. 资金筹集：为了满足公司运营和产品研发的资金需求，学生们制定了详细的资金筹集计划，并通过线上众筹、投资人合作等方式，成功筹集了初始资金。
5. 产品开发和推广：根据产品定位和市场需求，学生们分别负责产品研发和市场推广两个方面的工作。
技术部同学们利用自己的专业知识和技能，顺利开发了一款符合市场需求的互联网科技产品，市场部同学们则通过线上线下的推广渠道，推广了这款产品。
6. 销售和运营：为了增加产品的销量和市场份额，学生们通过市场营销手段和策略，在目标用户中树立了品牌形象，并成功开展了产品销售和运营。
四. 实训效果本次实训项目达到了预期目标，取得了良好的效果。
学生在实训过程中提高了对创业全过程的了解，增强了团队协作和沟通能力，锻炼了市场营销和财务管理等实践能力。
实训-组建模拟公司
真正的贵族精神，有三根重要的支柱--
一是文化的教养：抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的 道德情操与文化精神。 二是社会的担当：作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担 当起社区与国家的责任。 三是自由的灵魂：有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知 性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所 奴役。
管理学
实训-组建模拟公司
❖ 实训目标
1.培养初步运用管理系统的思想建立现代组织的能 力；
2.培养分析、归纳与讲演的能力。
❖ 实训内容与要求
根据所学知识与对实际企业调查访问所获得 的信息资料，组建模拟公司。
1.以自愿为原则，6-8人为一组，组建“××大学生 模拟公司”，自定公司名称；
2.进行总经理竞聘，每个人以“我要做一个什么样
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5
管理学
的管理者”为题，发表竞聘讲演（要有发言提
纲）。
下一页
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2
实训-组建模拟公司
❖ 成果与检测
1.投票选出公司总经理，完成模拟公司的初 步组建；
2.班级组织一次交流，每个公司推荐两名成 员发表竞聘讲演；
3.由教师与学生对各公司组建情况（含竞聘 提纲）进行评估打分。
返回
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3
❖ 为什么当今工商企业的社会责任，比它在 20世纪40年代或50年代所承担的社会责任 引起更多的关注？
❖ 什么行为最有可能被组织的道德准则所禁 止？哪些最有可能不被组织的道德准则提 及？
*
4
❖ 伊顿公学是英国最优秀的贵族学校。 在这里，学生们睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天接受严格的训练，比平民学校 的学生还要苦。有人问，这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系？ 这不希奇，因为西方所崇尚的贵族精神不是爆发户精神，它从不与平民的精 神对立，更不意味着养尊处优、悠闲奢华，而是以荣誉、责任、勇气、自律 等一系列价值为核心的先锋精神。
组建模拟公司的实训报告
组建模拟公司的实训报告《组建模拟公司的实训报告》嘿，同学们！你们知道吗？最近我们学校组织了一次超有趣的活动——组建模拟公司！这可真是一次让人又兴奋又紧张的经历呀！一开始，老师告诉我们要组建模拟公司的时候，我心里直犯嘀咕：“这能行吗？我们能做好吗？” 不过，看着老师那充满信心的眼神，我想，那就试试呗！我们先分组，这可真是个头疼的事儿！大家你一言我一语，都想跟自己的好朋友一组。
“哎呀，我要和小明一组！”“不行，我想和小红一起！”教室里吵得像个菜市场。
最后，老师出马，给我们分好了组。
分好组之后，我们就开始给公司取名字啦！这可难坏了我们，“叫什么好呢？”有人说叫“梦想无限公司”，有人说叫“未来之星公司”，还有人说叫“超级厉害公司”。
我们讨论得热火朝天，最后决定叫“创意先锋公司”，怎么样，是不是很响亮？接下来就是选职位啦！谁当总经理？谁当财务？谁当销售？这可关系到我们公司的未来呀！“我觉得我能当总经理，我点子多！”“哼，我数学好，我要当财务！”大家都争着抢着。
经过一番激烈的讨论，终于确定了每个人的职位。
然后就是制定公司的计划和目标啦！我们围坐在一起，七嘴八舌地讨论着。
“我们要赚大钱！”“那得先有好产品！”“对呀，还要有好的营销策略！”这时候我突然想到，这就像盖房子，得先有牢固的基础，才能盖出漂亮的大楼。
我们的公司不也是这样吗？得一步一步来，不能着急。
在准备产品的过程中，那可真是状况百出！我们想做手工饰品，结果做出来的东西歪歪扭扭，“这能卖出去吗？”有人着急地问。
“别担心，咱们再改进改进！”大家互相鼓励着。
这让我想起了我学骑自行车的时候，一开始总是摔倒，但我没放弃，最后不也学会了吗？我们的公司也一定能行！终于到了销售的环节，我们既紧张又期待。
“快来看看我们的饰品呀，好看又便宜！”我们大声吆喝着。
可是，一开始根本没人理我们。
“这可怎么办呀？”我们急得像热锅上的蚂蚁。
这时候，有个同学说：“咱们不能这么干等着，得主动出击！”于是，我们拿着饰品去给别人介绍，慢慢地，有人开始感兴趣了，我们的生意终于开张啦！经过这次模拟公司的组建，我明白了好多道理。
公司模拟创建实训总结报告
一、实训背景与目的随着社会经济的快速发展，企业管理和运营的复杂性日益增加，为了提升学生的实际操作能力和综合素质，我校特组织开展了公司模拟创建实训。
本次实训旨在通过模拟真实企业运营环境，让学生深入了解企业运作流程，掌握企业管理知识，培养团队协作精神和创新意识。
二、实训过程1. 实训准备阶段（1）分组与角色分配：本次实训共分为8组，每组由5-6名学生组成，分别担任CEO、COO、CSO、CFO等关键角色。
（2）企业模拟创建：各小组根据自身情况，选择合适的企业类型和经营范围，进行企业模拟创建。
主要包括企业名称、企业愿景、企业使命、组织架构、产品线等。
2. 实训实施阶段（1）市场调研与分析：各小组通过查阅资料、访谈等方式，对目标市场进行调研，分析市场需求、竞争态势等。
（2）产品研发与生产：根据市场需求，各小组进行产品研发，制定生产计划，安排生产流程。
（3）市场营销与销售：各小组制定市场营销策略，开展线上线下推广活动，拓展市场份额。
（4）财务管理与运营：各小组负责企业财务管理，包括成本核算、资金筹措、利润分配等。
（5）团队协作与沟通：各小组成员在实训过程中，充分发挥各自优势，协同完成任务。
3. 实训总结阶段（1）成果展示：各小组进行成果展示，分享实训经验，总结实训成果。
（2）评委点评：邀请企业专家对各组实训成果进行点评，提出改进意见。
三、实训成果1. 理论知识与实践能力提升通过本次实训，学生掌握了企业管理的基本理论和方法，提高了实际操作能力。
2. 团队协作与沟通能力增强在实训过程中，学生学会了与他人合作，提高了沟通协调能力。
3. 创新意识与创业精神激发通过模拟创建企业，学生激发了创新意识和创业精神，为今后职业生涯奠定了基础。
四、实训感悟1. 市场导向的重要性在实训过程中，我们深刻认识到市场导向对企业发展的重要性。
只有准确把握市场需求，才能制定出有针对性的产品策略。
2. 团队协作的力量实训过程中，我们体会到团队协作的力量。
任务模拟公司成立实训
制定市场推广计 划：包括市场调 研、目标客户定 位、产品定价、 促销策略等方面 的规划
实施运营管理计 划：按照规划执 行各项工作，确 保公司运营顺畅
监控与调整：对 运营管理及市场 推广计划进行实 时监控，发现问 题及时调整
理论学习
了解模拟公司的基本概念和运作原理 学习公司成立所需的法律法规和政策环境 掌握公司成立流程和相关手续的办理 了解公司组织架构和各部门职责分工
实训要求：名称和 标志需符合公司定 位和市场接受度
公司组织架构及人员分工
组织架构：介绍实训中模拟公司的 组织架构，包括部门设置、层级关 系等
岗位设置：根据模拟公司的业务需 求和规模，设置相应的岗位，并明 确岗位职责
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人员分工：明确各部门、各岗位的 职责和工作内容，以及人员之间的 协作关系
案例分析
实训方法：模拟 公司成立实训
目的：通过模拟公 司成立过程，提高 学员的创业意识和 实践能力
步骤：确定实训目 标、组建团队、市 场调研、制定商业 计划、融资路演等
案例：成功案例 介绍、失败案例 分析
实际操作
模拟公司成立实训的流程 实训中需要完成的任务和目标 实训中需要注意的事项和安全措施 实训效果的评估和反馈
小组讨论与分享
小组讨论：成员间互相交流，分享观点，集思广 益
分享：各小组代表汇报讨论成果，全班共享
公司成立方案
确定公司名称和品 牌
确定公司组织架构 和人员分工
制定公司业务计划 和市场策略
确定公司财务预算 和资金筹措方案
公司组织架构图
部门设置：包括市场部、技术部、生产部等 岗位设置：各部门的具体岗位及其职责 人员配置：各部门人员数量及职位等级 组织结构图绘制：使用图形或图表展示组织结构
公司设立实训
公司法应用实训设计1 实训项目项目任务：根据《公司法》规定，模拟成立一有限责任公司。
建议：3-5人自愿组成一组，注册资本在500元以下，公司成立至少应完成资本过户，建立符合规定的组织机构，制定公司章程，准备申请文件。
2．实训目标✧掌握有限责任公司的法律规定，公司的设立及组织机构，公司董事、监事、高级管理人员的资格和义务；掌握公司运作的基本程序和要求；熟悉公司日常法律实务的内容✧培养在企业活动中的基本法律意识，能够运用所学法律知识分析和解决企业中的各种法律问题。
✧有运用公司法处理公司日常法律实务的协调能力和理解运用公司法的分析能力。
✧培养口头表达能力，写作能力，合作意识和维权意识，创新能力。
3．项目时间安排学习公司法过程中利用课余时间完成文件资料准备，课堂汇报：2学时4．实训场地多媒体教室5 实训内容①模拟准备公司成立条件：公司名称、场所、资本②提交公司设立登记申请书③讨论拟定公司章程④构建符合公司法的组织机构⑤小组汇报工作及成果6 实训准备①分组：学生课前3-5人组成一组，搜索设立企业的程序及条件，准备设立公司②每组根据情况，通过网络或图书查阅下列相关资料：《公司法》《公司登记管理条例》等。
③到当地工商行政管理部门咨询相关事项7．成果形式书面或电子版的公司设立登记应提交文件8 实训考核实训评价表实训操作指导一、模拟公司成立准备1、指定公司发起人发起人作为首批股东,应对公司设立进行经济和法律上的可行性分析,,并就公司设立事项进行协商,就明确发起人的权利和义务达成书面文件,即发起人协议。
发起人协议对各方都有约束力。
此外发起人资格、数量等方面都应符合公司法的规定2、模拟公司招聘发起人招聘公司其他股东和员工3、建立模拟公司组织体系三方机构其他机构：为了更好开展公司日常经营业务，公司还需设立各种对内对外执行公司事务的日常机构（如：如财务部、市场部、企划部、人事部等）二、模拟公司成立做好成立准备之后，便可考虑正式成立问题了有限公司成立：（1）成立的条件（2）设立程序：协议—章程---股东出资—验资--- 确立组织机构（3）公司设立登记公司申请工商设立登记：法定机构验资后，由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关申请设立登记。
《质量管理体系及内部审核》课程教案技能训练一组建模拟公司
技能训练一：组建模拟公司
【学习目标】
1.培养初步运用质量管理思想建立组织的能力；
2.训练每个成员的责任意识和演讲能力；
3.培养学生良好的心理素质。
【学习方法】
1.深入企业调研，根据企业的实际运作为模板，搜集相关企业组织结构和职能，主要工作部门和工作岗位的职责和权限。
2.利用网络、图书馆的文献资料查阅相关资料，搜集整理组建模拟公司的相关材料。
【学习过程】
1.分组：每5-6人一组（可按照自愿原则或按学号进行分组）组建公司
2.推荐或投票产生公司总经理。
3. 拟定公司经营范围，每组的经营领域不同，（小组组长互相沟通，尽量选择不同行业的企业）。
4.小组成员之间共同商定公司名称、办公地点（寝室或教室）、联系电话。
5.由总经理进行人员分工，指定职位。
主要职位：总经理、生产经理、营销经理、业务员等。
6.绘制公司组织系统图。
7.编制每个人岗位职责说明。
【交流评价】
1.交流：各组小组长以PPT形式汇报本公司的基本情况，分工、职责、组织结构介绍等内容。
2.标准：分工合理，组织系统图绘制正确、规范；每个人演讲认真，对所任职岗位描述准确
3.评价：对每个人的演讲表现结合演讲稿进行评估，计入平时成绩，对各小组的汇报表现进行评估，计入小组成绩。
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§1.1 实训宣导
模拟公司教学主要内容
模拟公司教学法概念 模拟公司教学法基本要素 模拟公司教学法特点 模拟公司教学法实施 互动化实习方式具体实施 创业策划阶段具体实施 模拟公司岗位群的设立 模拟公司类型的确定
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3
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§1.1 实训宣导
模拟公司教学法
商务模拟教学法
教与学的体 系、内容均 按真实企业 的操作方式 和运作过程 来进行
对进入模拟公司实习的学生进行分组
事先对毕业实习实 训的学生进行实习 总动员
配备相应的专业辅导教师
安排实习时间和实习任务分发
提出模拟公司创建运营的 具体要求与注意事项
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§1.1 实训宣导
模拟公司成员组建
首先由学生自主的寻找合作伙伴 专业院系或相关院系导师及学生） （专业院系或相关院系导师及学生） 其次、要与导师、 其次、要与导师、合作伙伴之间 磋商， 磋商，讨论研究应组建何种类型的模 拟公司，并决定公司名称、企业法人、 拟公司，并决定公司名称、企业法人、 营业范围、注册资本、企业类型等。 营业范围、注册资本、企业类型等。 再次、 再次、不同的模拟公司类型对注 册资本将会有不同的最低限额， 册资本将会有不同的最低限额，各院 校的模拟公司可分为三类、 校的模拟公司可分为三类、如：生产 经营型公司、商业型公司、 经营型公司、商业型公司、服务型公 司。
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3
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§1.1 实训宣导
1
模拟实验室的建立
学校要根据学生的专业配备 相关的实验室 、 相关的各种 软硬件设施， 软硬件设施 ， 以及模拟公司 所需要的日常办公用品等。 所需要的日常办公用品等。
与赞助公司的合作
赞助公司是现实社会中的 一个相关的真实企业， 一个相关的真实企业，模拟 公司业务数据的建立可以向 合作的赞助公司得到， 合作的赞助公司得到，经营 模式也可以参照赞助公司。 模式也可以参照赞助公司。
实训宣导 市场调查 模拟公司注册成立 商业计划书撰写 公司架构与制度设计 公司成立总结评估
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市场营销综合实训
任务2 任务
营销模拟公司对抗经营
§2.1 软件熟悉 §2.2 市场分析与产品策略操作 §2.3 广告策略与定价策略操作 §2.4 促销、渠道与服务策略操作 促销、 §2.5 销售竞赛
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市场营销综合实训
生产部
财务部
采购部
生产运营部
信息部
人力资源部
“精”指人员精干、 指人员精干、
商业型公司 服务型公司
“简”指机构简化； 指机构简化； 1、精简的原则 、 “责”指责任、起约束的 指责任、 作用；权指权利、 作用；权指权利、履行职 责的保证； 指利益、 责的保证；“利”指利益、 指利益 起激励的作用； 起激励的作用； 统一、指：目标、命令、 统一、 目标、命令、 规章制度； 规章制度； 高效是战斗力强、团结严 高效是战斗力强、 谨的团队， 谨的团队，使工作高效的 17 开展。 开展。
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§1.1 实训宣导
市场营销综合实训
《市场营销综合实训》
温州职业技术学院工商系 易淼清
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市场营销综合实训
课程目标设计
在通过模拟一般公司设立及运作过程的基 础上，借助功能强大的决策分析型对抗实战 软件和真实公司的运作来开展营销管理技能 的综合实战训练。通过本课程的学习，学生 可以形成系统的营销知识体系和熟练运用公 司日常运作的各项营销管理能力，使学生能 够快速对接即将面对的工作岗位，并为以后 的职业空间提升奠定基础。
受 理 仲 裁
指导教师需要指导内容 各种能力的培养、采购技巧、仲裁书书写、交易流程、 各种能力的培养、采购技巧、仲裁书书写、交易流程、仲裁流程等等
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§1.1 实训宣导
第一阶段 第二阶段 第三阶段
学生实习结束操作流程
还本付息 提交资产负载表、 提交资产负载表、现金流量表 评价、打分、 评价、打分、公布成绩 优胜者进行奖励、发放实习证明、 优胜者进行奖励、发放实习证明、相关证书
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4
§1.1 实训宣导
模拟公司教学法的特点
职业特点 应用特点 跨职业特点 受训者角色特点
表现在实训教学内容和就业目标要求高度一致 注重技能，以“用”促学，从做中学，边“用”边学 受训者实训期间，可获得多种职业通用的知识和经验， 可在提高专业能力的同时，明显地提高社会适应能力。 受训者可以在模拟公司扮演几种职业角色，以个别化方式 接受实训指导。 受训者相互合作,共同解决实际问题;解决问题的过程，也是 受训人员获得相关实践技能、实践经验的过程，是对受训者 自主学习、创新学习能力的培养过程。 模拟公司教学法能够使受训者在受训过程中具有强烈的学习 自主性和学习愿望。 教师在模拟公司教学法中，从传统教学模式中的知识传授者 成为一个咨询者或者指导者。
指导教师操作流程及指导内容
教师指导内容： 教师指导内容：
1、企业（公司）名称预先核准申请书 的填写 、企业（公司） 2、《公司设立登记书》 的填写 、 公司设立登记书》 3、公司章程 的设立 、 4、创业计划书的编写 、创业计划书的编写 5、纳税登记环节的指导等等 、纳税登记环节的指导等等
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§1.1 实训宣导
小型公司
（包含300万） 包含 万 300万 万
中型公司
次大型公司
大型公司
1000万 万
5000万 万
具体初始资金的确定要符合现实市场规律，上下浮动范围不得超过 具体初始资金的确定要符合现实市场规律，上下浮动范围不得超过20%。 。
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§1.1 实训宣导
第二阶段： 第二阶段：企业登记阶段
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指导教师需要指导内容 1、《标书》的书写 、《标书》 、《标书 2、招投标技巧 、 3、招投标规则、等等 、招投标规则、
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§1.1 实训宣导
第一阶段
第二阶段
第三阶段
学生交易操作流程
（模拟公司）买家 模拟公司） 查询商品进行订货（提交订单） 查询商品进行订货（提交订单） 填写订购数量、金额、付款、收货 填写订购数量、金额、付款、 违约 交易 交易 查询订单、补充订货信息、确定收款、发货 查询订单、补充订货信息、确定收款、 （模拟公司）卖家 模拟公司） 填写仲裁协议、仲裁书、 填写仲裁协议、仲裁书、缴纳处理费用 评价与仲裁平台 交易平台
岗位群的设立要遵循以下原则
2、责、权、利相结合的原则 、 3、统一的原则 、 4、高效的原则 、
§1.1 实训宣导
模拟公司类型的确定
模拟公司的分类 生产经营型公司 商业型公司 服务型公司
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§1.1 实训宣导
模拟公司注册资本的投入
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创业团队要根据供应链分配创建相应的模拟公司， 创业团队要根据供应链分配创建相应的模拟公司，根据模 拟公司的性质、规模筹措创业资金，具体创业资金范围如下： 拟公司的性质、规模筹措创业资金，具体创业资金范围如下：
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受训者合作特点
受训者自主性特点 教师的角色发生转换的特点
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2
3
4
§1.1 实训宣导
模拟公司教学法的实施
•
模拟公司互动化 实习方式的形成 商科类学生实训 的需要 众多注册公司的 共同参与 中国商务 模拟中心 1 2 3
4
使学生学到实用的知识、 使学生学到实用的知识、为 找工作打下坚实的基础
•
让学生在模拟商务环境激烈竞争 的实战中得到锻炼
惟有资金与 惟有资金与 资金 货物是假想 货物是假想 的
它在仿真的商务环境 中，由受训人员自主地 组建公司并作为公司雇 员开展工作， 员开展工作，公司的业 务运作可以模拟一家真 实的企业来进行 这一教学模式强调“ 这一教学模式强调“在 做的过程中” 做的过程中”的教学理 念
另外 在教学过程中， 在教学过程中， 受训人员成为整个 教学的中心， 教学的中心，是学 习的主体， 习的主体，教师成 为模拟公司的咨询 或顾问。 或顾问。
模拟公司类型确定
注册资本的投入
公司成员、 公司成员、 公司类型、 公司类型、注 册资本等确定 后上报实习指 导教师处， 导教师处，由 实习指导教师 对没有进行分 组的学生进行 分组。 分组。
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§1.1 实训宣导
模拟公司岗位群的设立
生产经营型模拟公司 生产经营型模拟公司
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总经理室
销售部
所有模拟公司
商业银行 评价与仲裁平台 公共服务平台
指导教师需要指导内容
现金流量表、资产负债表的填写、为实习学生打分、 现金流量表、资产负债表的填写、为实习学生打分、进行评价等等
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§1.1 实训宣导
本次课的操作任务
操作1：进行分组，5个人组成一个小组，考虑到 合作性，由同学们自主决定。 操作2：确立公司的行业范围，初步确定为鞋服 操作3：各小组商定公司的名称。 操作4：代表作2分钟的公司筹备汇报。
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§1.1 实训宣导
平台注册步骤 第一步 去组建创业团队. 去组建创业团队.提交初 步创业计划书. 步创业计划书. 第二步 认证通过后，进行团队分 认证通过后，进行团队分 队长进行分工， 工（队长进行分工，队员可 查看） 查看） 第三步 团队分工完毕， 团队分工完毕，各司其 职，请去工商管理局，开始 请去工商管理局， 工商管理局 工商登记-预名称核准. 工商登记-预名称核准. 第四步 去您所属的银行存入初 期资本， 期资本，到会计事务所获得 验资报告。 验资报告。 模拟 公司 创办 步骤 第五步 验资信息由您的指导教 师确认 第六步 验资成功，填写《 验资成功，填写《公司 设立登记书》 订立《 设立登记书》，订立《公司 章程》 章程》 第七步 工商登记成功， 工商登记成功，进行税 务登记. 务登记. 第八步 分配具体运营权限. 分配具体运营权限.