小白船(童声领唱与合唱)教案
听：小白船(童声领唱与合唱) 太空探秘(电子合成乐)-苏少版一年级音乐下册教案
听：小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）-苏少版一年级音乐下册教案
教案概述
本教案为苏少版一年级音乐下册的教案，主要涵盖了两首曲目：小白船和太空探秘。其中，小白船采用了童声领唱和合唱的方式，既可培养学生的音乐感知能力，又可提高他们的合作意识；太空探秘则是一首电子合成乐，旨在培养学生的听力和节奏感。
教学目标
1.通过听《小白船》这首歌曲，让学生能够感受并体验音乐的节奏和情感；
2.通过《小白船》这首歌曲的童声领唱和合唱，让学生学会合作，培养合作精神；
3.通过听《太空探秘》这首曲目，让学生感受电子合成乐的特点，并培养他们的听力和节奏感。
教学步骤
步骤一：欣赏《小白船》
1.教师播放《小白船》这首歌曲；
2.让学生仔细听歌，了解歌曲的大致情感和节奏；
3.教师带领学生一起唱这首歌曲，并分为领唱和合唱两个部分。
步骤二：合唱练习
1.教师让学生自由组合，分成若干个小组；
2.每个小组进行合唱练习，要求学会协调声音，保持节奏；
3.合唱练习完成后，让每个小组进行演唱。
步骤三：欣赏《太空探秘》
1.教师播放《太空探秘》这首曲目；
2.让学生仔细听曲，理解电子合成乐的特点与魅力；
3.打击乐队众学生，模拟音乐中的鼓点和节奏，培养学生的感知和节奏感。
教学反思
本教案的重点是培养学生的合作意识和歌曲感知能力。在听《小白船》这首歌曲的时候，我们通过童声领唱和合唱的方式让学生体会音乐的情感和节奏。在合唱练习的时候，每个小组都能够相互协作，保持节奏。同时，在听《太空探秘》这首曲目的时候，我们通过打击乐队的方式模拟节奏，让学生更深入地理解电子合成乐的特点。这些教学方法既让学生充分地感受到音乐的魅力，又能培养他们的合作精神和音乐感知能力。
听：小白船(童声领唱与合唱)太空探秘(电子合成乐)-苏少版一年级音乐下册教案
听：小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）-苏少版一年级音乐下册教案
教学目标
1.让学生了解小白船这首歌曲，感受其中的童真和美好。
2.让学生感受电子合成乐的音乐风格和表现手法。
3.引导学生认识太空探秘这个主题，激发学生想象力和探索精神。
4.提高学生的听力水平，培养学生的音乐鉴赏能力。
教学重点
1.学生对小白船这首歌曲的理解和表现。
2.学生对电子合成乐的音乐风格和表现手法的感受。
3.学生对太空探秘这个主题的认识和想象力表现。
教学难点
1.教师如何引导学生准确感受电子合成乐的表现特点。
2.如何引导学生发挥想象力，构建太空探秘的场景。
教学准备
1.电脑、扬声器、投影仪等设备。
2.小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）-苏少版的音乐文件。
3.太空探秘相关的图片或素材。
教学过程
导入（5分钟）
1.听歌曲：小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）-苏少版。
2.让学生感受并表述自己听到的音乐元素（如节奏、旋律、声音效果等）。
学习（25分钟）
1.展示太空图片或素材，让学生感受太空环境。
2.引导学生想象自己是一名宇航员，探索太空世界。
3.再次播放小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）-苏少版，并让学生用自己的语言形容这段音乐所表现的太空景象和情感。
4.教师指导学生辨认出小白船这首歌曲的乐器和声音效果，并且认识到电子合成乐的音乐特点。
实践（15分钟）
1.学生自由创作小白船太空探秘的画面。
2.学生选出自己喜欢的画面，分享给同学，并用音乐表演的形式呈现出来。
总结（5分钟）
1.教师带领学生反思自己的表演，回顾当天的学习内容。
《小白船》教案(通用14篇)
《小白船》教案（通用14篇）
《小白船》教案篇1
教学目标
1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析
歌曲《小白船》
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点
唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点
二声部演唱加伴奏。
教学准备
钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干
教学过程
设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学
师生问好
二、表演《小白船》
1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)
2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇
幼儿园大班音乐《小白船》教案1
活动目标：
1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：
比较成功的地方应该有两点，
第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，
第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;
第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;
第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园大班音乐《小白船》教案2
活动目标：
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
小白船(童声领唱与合唱)教案
《小白船》
教学目标：
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作实行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感情地演唱歌曲，对歌曲实行动作创编，并会用优美的动作实行表演。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
课时安排：
第1课时。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题：
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）
二、节奏游戏、激发兴趣：
1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处实行提示和范唱。）
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们
成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?
四、结束教学：
同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！
教学反思
《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的体现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。在学习歌曲《小白船》时，主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。
《小白船》教案
《小白船》教案
《小白船》教案（通用5篇）
《小白船》教案1
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律，能用动作表现乐曲中的情景。
2、体验音乐欣赏活动的乐趣。
活动准备：教学挂图、歌曲录音《小白船》、录音机。
活动过程：
1、欣赏感受，理解歌曲：
感受乐曲旋律：
――“这段音乐听上去有什么感受？好像看到什么？”
听教师有表情地演唱歌曲：
――“你听到了什么，歌词里唱了些什么内容？“
“这是一首几拍子的歌曲？
“教师即兴哼唱，引导幼儿用拍手表示三拍子的节奏。（强弱弱）
出示教学挂图，边看边听录音歌曲，进一步理解歌曲内容：
――“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
“小白船是什么时候出来的？小百船在天空中怎么开呢？“
2、用语言、动作表现歌曲：
教师用富有感情、柔美的语调念歌词：
――“夜晚，像小百船一样的月亮出来了。蓝蓝的天空”
幼儿模仿用柔美、安静的声音谁音乐朗诵歌词。
幼儿想像“小百船”在星空中的情境：
――“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用动作来表现星空中小百船？”
幼儿谁音乐用柔美、舒展的动作表现歌曲：
重点：教师观察、启发幼儿按三拍子节奏做动作。
3、整体感受，自由表现：
用“啊――”、“啦――”、“呜――”等声音哼唱。
自由选择用不同方式（哼唱、朗诵、动作），谁音乐大胆表现。
《小白船》教案2
一、教学目标：
1、情感目标：（缺）
2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班《小白船》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《小白船》教案篇1
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带、
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演
小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
小白船 童声合唱-冀少版二年级上教案
小白船童声合唱-冀少版二年级上教案
一、教材简介
本教案是冀少版二年级上册音乐教材中的一堂课，主要内容是小学生童声合唱《小白船》的学唱和表演。这首歌曲简单易学，节奏感强，是适合二年级学生唱的一首歌曲。
二、教学目标
1.了解合唱歌曲《小白船》的歌曲背景和意义；
2.学习小白船的歌词和曲调，并了解歌曲的基本节奏和节拍；
3.掌握小白船的合唱唱法和表演技巧，完成小白船的演唱；
4.发展学生的音乐表现力和协同能力，培养团队精神和自信心。
三、教学内容
1.歌曲分析
小白船是一首优美的儿童歌曲。歌词生动，曲调美妙，富有童趣和儿童天真无邪的特点。歌曲讲述了一个小孩子做小白船的梦，梦中带着小伙伴在海上欢舞，引领小伙伴开心的想象。
2.学唱歌曲
1.清唱练习：老师带领学生先念快板口语的歌词，让学生了解歌词的含义及歌曲的基本节奏和节拍；
2.针对歌曲难点进行分解教学：先学习分段唱，然后学习整体唱（分男女声）。难度逐渐增加，提高唱歌的正确性和整体感。
3.舞蹈表演
教师进行简单的合唱影视教学，示范合唱影视和舞蹈动作。学生随教师一起做合唱影视和舞蹈动作。
4.合唱演唱
本堂课是学生运用所学的唱法和舞蹈动作进行合唱表演的展示。
四、教学重点和难点
1.教学重点
1.学生能掌握小白船的歌词、曲调和基本节奏；
2.发展学生的音乐表现力和协同能力；
3.学生能完成小白船的演唱和舞蹈表演。
2.教学难点
1.学生能掌握整个小白船的节奏和唱法；
2.学生能在合唱中保持与他人的同步；
3.学生能将所学的唱法和舞蹈动作自如地运用到合唱表演当中。
五、教学方法
1.演唱教学方法：小型分组、合唱；
中班艺术活动《小白船》教案
中班艺术活动《小白船》教案
教案：中班艺术活动《小白船》
一、教学目标：
1.能够通过听歌曲《小白船》，了解小船的形象，培养幼儿的审美能力和音乐欣赏能力。
2.能够根据歌曲内容和感受，创造绘画作品，培养幼儿的艺术创造能力。
3.能够通过艺术活动，促进幼儿的情感表达和沟通交流能力。
二、教学准备：
1.歌曲《小白船》的音频设备。
2.绘画纸、彩色笔等绘画工具。
3.小白船的图片和手工材料。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿们一起讨论，谈论一下小船的形象和特点。问一问他们小船是什么颜色的？小船在哪里？小船是用来做什么的？并请幼儿自由发表意见。
2.展示：播放歌曲《小白船》，给幼儿提供听觉感受，创设情境。观察幼儿对歌曲的反应，激发幼儿对小白船的兴趣。
3.跟唱：将歌曲《小白船》的歌词书与幼儿共享，指导幼儿跟唱，并引导幼儿观察歌词中的形象和情节。
4.创作：将白纸、彩色笔和绘画工具分发给每位幼儿，鼓励幼儿根据
自己对歌曲的感受，创作属于自己的小白船作品。教师可以提供一些小白
船的图片和手工材料作为参考。
5.展示：幼儿完成作品后，鼓励他们将自己的作品展示给其他同学，
并谈论一下每个作品中的亮点和特点。可以邀请幼儿谈一谈他们自己作品
中的细节，如船的颜色、船的大小等等，增强他们对小白船的观察力和描
述能力。
6.自由活动：在活动结束前，为幼儿留出一段时间，让他们自由发挥，用绘画、拼贴等形式创作小白船或与小白船相关的作品，鼓励幼儿展示个
人艺术创造能力。
四、评估：
观察幼儿在活动中对小白船的理解和表达能力，是否积极参与活动，
是否能够完成自己的绘画作品，并能否就自己的作品进行描述和交流。评
《小白船》教案
《小白船》教案
一、教学目标：
1、情感目标：(缺)
2、认知目标：学习用美丽、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美妙意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学预备：
投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生预备有关月亮的各种学问。
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放一段奇妙音乐。（选自一年级《闪耀的小星》前的朗读配乐）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么心情？）
学生活动：争论后发言。
这段描写夜晚的音乐美丽而安静，仿佛把我们带入了奇妙的夜空。
2、在这宽阔的夜空中，有一只小船在轻轻漂浮，看！它正向我们飘过来：
观赏歌曲《小小的船》（播放mTV）
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：
1、刚刚我们观赏了关于月亮的歌谣，今日我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（提醒课题《小白船》）
2、教师范唱：
学生边听边想：歌曲里的小船在哪里漂浮？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）
3、观赏歌曲，感受歌曲心情。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：
我们已经听过许多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？
教师单旋律伴奏，便于学生把握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
学生发言后小结：歌曲用鲜亮的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：
新版人音版五年级下册音乐小白船(童声领唱与合唱)教案(新审定教材)
《小白船》
教学目标：
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
课时安排：
第1课时。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题：
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）
二、节奏游戏、激发兴趣：
1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。）
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?
四、结束教学：
同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！
童声合唱小白船教学教案
童声合唱小白船教学教案
教学教案，小白船教学教案。
一、教学目标。
1. 能够听懂并跟唱小白船这首儿歌。
2. 能够根据歌词的意思，表演出小白船的故事情节。
3. 能够用简单的英语句子描述小白船的故事。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，学会唱小白船这首儿歌，理解歌词的意思，表演小白船的故事情节。
2. 教学难点，学会用简单的英语句子描述小白船的故事。
三、教学准备。
1. 小白船的音频和歌词。
2. 小白船的故事图片或绘本。
3. 课堂道具，小白船的模型或玩具。
四、教学过程。
第一课时。
1. 创设情境，引入歌曲。老师可以用小白船的图片或模型引入话题，让学生猜测小白船是什么，它是用来做什么的。
2. 播放小白船的音频，让学生听一遍。
3. 教师带领学生一起跟唱小白船这首儿歌，重点讲解歌词的意思。
4. 让学生分组，用自己的话描述小白船的故事情节，可以用图片或绘本辅助理解。
第二课时。
1. 复习小白船的歌曲，让学生分角色表演小白船的故事情节。
2. 教师可以用简单的英语句子描述小白船的故事情节，让学生
跟读。
3. 让学生分组，用英语描述小白船的故事情节，可以用图片或
绘本辅助理解。
4. 教师布置作业，让学生回家用英语写一篇关于小白船的故事。
五、教学延伸。
1. 教师可以邀请学生家长参与教学活动，一起跟唱小白船的儿歌。
2. 教师可以组织学生到户外进行实地教学，观察小船的结构和
功能。
六、教学反思。
小白船是一首经典的儿歌，通过教学，学生不仅能够学会唱这
首歌，还能够理解歌词的意思，表演小白船的故事情节，并且用简单的英语句子描述小白船的故事。教师在教学中要注重创设情境，引导学生参与，激发学生的学习兴趣。同时，要注重教学延伸，让学生在课堂之外也能够继续学习和体验。
幼儿园音乐教案《小白船》
幼儿园音乐教案《小白船》
教学主题：小白船
教学对象：幼儿园小班
教学目标：
1.学习并唱出《小白船》这首歌曲，培养幼儿园孩子的音乐欣赏能力。
2.通过唱这首歌曲，增强幼儿园孩子的表达和想象能力。
3.通过参与音乐活动，培养幼儿园孩子的协作能力。
教学准备：
1.录音机和CD。
2.小白船的歌谱。
3.小白船的图片以及船的模型。
教学内容：
一、引入新课
首先，老师要拿出一艘小白船的图片以及船的模型，并问孩子们这是什么，孩子们猜测后，老师告诉孩子们这是一艘小船，然后老师介绍今天要学习的歌曲叫《小白船》。
二、教唱歌曲
1.先给孩子们播放CD，引导孩子们跟着节奏摆动身体，并让他们听几遍歌曲。
2.教唱歌曲，首先唱前两句，引导孩子们跟着唱。然后再分段，逐渐学习整首歌曲。
小白船，一把橹，慢慢地划呀划
靠着海岸边，去寻找朋友圈
船桨哗啦啦，海浪拍啊拍
一直划呀划，慢慢地走啊走
3.让孩子们跟着歌曲节奏，一起唱歌，这时老师可以用录音机把孩子们的歌声录下来，给孩子们欣赏。
三、情境再现
老师拿出小白船的模型和图片，让孩子们一起想象自己在小白船上，
远航海洋，去寻找朋友圈，每个孩子可以用自己的语言描述在小白船
上的体验，增强孩子们的表达能力。
四、活动延伸
为了让孩子们更好地理解歌曲，老师可以组织孩子们进行以下游戏活动。
1.抽签游戏：每个孩子手中拿着一张小纸片，上面标有不同动物，然后老师模仿动物的叫声，孩子们听到后，根据叫声找到对应纸片上的动物。
2.海洋拍手游戏：老师首先敲打出一段节拍，然后孩子们一起模仿敲打，练习他们的音乐协作和听音辨谐能力。
五、课堂总结
听：小白船(童声领唱与合唱)太空探秘(电子合成乐)-苏少版一年级音乐下册教案
听：小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）-苏少版一年级音乐下册教案
一、教材分析
1. 教材信息
•教材名称：苏少版一年级音乐下册
•教材版本：苏少版
•教材内容：小白船（童声领唱与合唱）太空探秘（电子合成乐）
2. 教材目标
藉由本次听课活动，能达到以下教学目标：
•了解童声领唱与合唱的表现形式
•了解电子合成乐的演奏方式
•提高学生听音乐的能力和欣赏音乐的兴趣
二、教学过程
1. 课前准备
•播放听取所需的音乐曲目
•准备好筆和紙记录学生的反应和问题
2. 听课过程
•播放学生所需的音乐曲目，听完后停下音乐
•询问学生对这首音乐的印象及感受，学生可以自由发言，也可以通过回答老师提出的问题来表达自己的看法，鼓励学生大胆表达自己的想法
•回答同学提出的问题，例如：“小白船去往哪里了？”“小白船上有没有小朋友？”等等，老师可以通过加深提问的方式来引导学生思考
3. 课堂活动
•学生可以自由发挥，来表达这首曲目让他们的感受，其中包括诗歌、舞蹈、手语、绘画等
•将学生们的作品展示出来，老师可以引导同学对作品进行评论和反馈
4. 课后作业
•请学生根据这首曲目的故事情节，画出自己理解的场景或主题，用响亮的声音朗读出来
三、教学评估
音乐教学的重要性在于，帮助学生欣赏、理解和创造音乐。通过此次听课，我们可以评估这首曲目对学生的吸引力和使用学生的表现来证明是否能有效地达到教学目标。此外，我们也可以通过学生的反馈来调整以后的教学步骤。
二年级音乐课教案学唱儿歌小白船
二年级音乐课教案学唱儿歌小白船二年级音乐课教案学唱儿歌《小白船》
一、教学目标
1.学生能够通过唱儿歌《小白船》培养音乐表达能力。
2.学生能够掌握《小白船》的歌词及曲调。
3.学生能够体会歌曲所表达的情感，并能用自己的语言进行表述。
二、教学准备
1.准备儿歌《小白船》的音频或视频。
2.准备幻灯片或黑板，用于展示歌曲歌词。
3.准备音乐教材，用于进一步的音乐训练。
三、教学步骤
1.引入歌曲
（教师播放儿歌《小白船》的音频或视频，同时展示歌词的幻灯片
或黑板上）
2.学唱歌曲
（教师带领全班学生一起唱歌，注意音调和节奏的把握。）
教师逐行教唱歌词，学生跟唱。可分为几个小节，逐步教唱，直至
全曲熟练为止。在教唱过程中，教师应注意节奏感和语调的准确表达。
3.感受歌曲情感
（学生停止唱歌，教师引导学生对歌曲进行情感体验并用自己的话进行表述。）
教师可以提问，引导学生回答，比如：“这首歌表达了怎样的情感？”、“你有什么联想到的场景或事物？”等等。学生回答完毕后，可以组织小组讨论或整体展示的形式，让学生有机会彼此交流。
4.巩固学习成果
（教师带领学生再次唱歌，巩固学习成果。）
在巩固学习过程中，教师可以与学生进行互动，例如，教师提问哪个小组唱得更好，学生可以评选出表现最好的小组。这样能增加学生的学习积极性。
5.进一步音乐训练（可选）
（根据时间和学生的实际情况，教师可进行进一步的音乐训练）教师可选用音乐教材，教授一些与儿歌《小白船》相关的音乐知识和技巧，如节拍练习、声音的高低等。
四、教学反思
通过音乐课教案学唱儿歌《小白船》，学生不仅能够学会唱歌，还能进行情感体验和表达。教师在教学过程中要注重引导学生的参与，并提供一些趣味性的互动，以增加学生的学习兴趣和积极性。此外，
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）
小白船教案篇一
一、
1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，
无拘无束地自由飞翔。
二、
1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、
1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、
歌曲后半部分为
三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、
我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、
（一）组织教学
本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的
一系列遐想，使学生如临其境。在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课
1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互讨论）
2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。（其他生：·瞪大眼睛在听····）
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教学目标：
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。）
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学Hale Waihona Puke Baidu舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?
四、结束教学：
同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！
教学反思
《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。在学习歌曲《小白船》时，主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
课时安排：
第1课时。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题：
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）
二、节奏游戏、激发兴趣：
1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。