小白船(童声领唱与合唱)教案
幼儿园优质课-《小白船》教案4篇
《小白船》教案4篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《小白船》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。
运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。
能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。
能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。
二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。
用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。
孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。
在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。
歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
小学音乐教案范文学习演唱经典儿歌小白船
小学音乐教案范文学习演唱经典儿歌小白船小学音乐教案范文：学习演唱经典儿歌《小白船》小白船是一首经典的儿童歌曲，旋律优美，歌词简单易懂，十分适合小学生学习和演唱。
本教案将介绍如何教授小学生学唱《小白船》这首歌曲，并提供相关教学活动和评估方法。
一、教学目标1. 了解《小白船》的歌曲内容和背景。
2. 学习掌握《小白船》的旋律和歌词。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
4. 提高学生的表演能力和艺术素养。
二、教学准备1. 录音或视频版本的《小白船》。
2. 进行集体演唱时使用的小白船歌谱。
三、教学步骤步骤一：导入歌曲（5分钟）教师播放《小白船》的录音或视频版本，让学生先欣赏整首歌曲，感受其中的旋律和情感。
步骤二：歌词学习（10分钟）教师逐句朗读歌词，学生跟读。
然后进行整首歌词的朗读，培养学生对歌曲整体结构和歌词表达的理解。
步骤三：旋律练唱（20分钟）教师根据音乐素养和技巧要求，以适当的音高和节奏教唱《小白船》的第一句。
学生跟唱，逐句进行练习，帮助学生掌握歌曲的旋律。
步骤四：分组排练（20分钟）将学生分为若干小组，每个小组选择一段歌曲进行排练。
教师可以根据学生的音乐素养和表现能力来进行分组。
鼓励学生自由发挥，创造演唱方式和形式。
步骤五：集体演唱（15分钟）小组排练结束后，组织全体学生进行集体演唱。
可以设计几个小型演出，每个小组轮流上台演唱一段《小白船》。
在演唱过程中，学生可以自由发挥，增添动作或器乐伴奏，提高演唱的艺术效果。
四、教学活动与评估活动一：填词游戏（15分钟）教师将《小白船》的歌词抄写在黑板上，遮住一些关键词汇，学生根据音乐和上下文的提示，尽量用正确的词汇填写空缺部分。
通过游戏，检查学生对歌词的理解和记忆程度。
活动二：合唱比赛（20分钟）将学生分成几个小组，进行合唱比赛。
每个小组有一分钟时间进行合唱表演，由全体学生评选最佳合唱团队。
通过比赛，激发学生的竞争意识和合作精神。
评估方式：1. 教师观察学生在整套教案中的参与度和表现，给予日常评价。
小白船合唱说课稿教案
小白船合唱说课稿教案教案标题：小白船合唱说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。
2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表演能力。
3. 情感目标：通过合唱活动，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 合唱的协作和表演技巧。
三、教学难点：1. 合唱的协作和合声技巧。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 多媒体设备。
2. 《小白船》的歌曲录音。
3. 合唱队员的分组名单。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音，让学生聆听歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲分析（10分钟）：通过问答的方式，引导学生分析歌曲的歌词和曲调。
让学生理解歌曲的主题和情感表达。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组分配一部分歌曲的歌词。
让他们在老师的指导下进行分组练习，熟悉自己部分的歌词和曲调。
4. 合唱排练（20分钟）：将各个小组的学生集中起来，进行整体合唱排练。
老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧，培养他们的团队精神。
5. 合唱表演（10分钟）：让学生展示他们的合唱成果，进行合唱表演。
老师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。
六、教学延伸：1. 鼓励学生进行创编：可以让学生根据自己的想法，进行合唱动作和舞蹈的创编，丰富表演形式。
2. 合唱比赛：可以组织学校内的合唱比赛，让学生有机会展示自己的才艺。
七、板书设计：板书内容：《小白船合唱说课稿教案》板书用途：让学生清晰地了解本节课的教学内容，便于复习和回顾。
八、课堂总结：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调，并且能够进行合唱表演。
同时，通过合唱活动，学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们对音乐的兴趣也得到了激发。
初中音乐课堂教案学唱经典童谣小白船
初中音乐课堂教案学唱经典童谣小白船初中音乐课堂教案学唱经典童谣《小白船》引言：在初中音乐教育中，培养学生对音乐的兴趣和理解至关重要。
经典童谣《小白船》是一首优秀的教学资源，既能陶冶学生情操，又能培养学生的音乐素养。
本教案将以《小白船》为例，探讨如何在初中音乐课堂中有效教学、学唱这首经典童谣。
一、教学目标1. 让学生了解《小白船》这首经典童谣，了解其背后蕴含的意义；2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提升音乐表演技巧；3. 让学生从唱、听、说的各个方面全面发展，培养其语言表达能力。
二、教学准备1. 录制好的《小白船》音频或视频资料；2. 课件或投影仪等教学工具；3. 学生课前准备的歌词和乐谱副本。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）- 利用投影仪或教学工具播放《小白船》的音频或视频资料，激发学生对这首童谣的兴趣。
- 提问引导学生思考：你们对这首童谣有什么初步的了解？它给你们带来了什么感受？2. 学唱童谣《小白船》（20分钟）- 分发学生事先准备好的歌词和乐谱副本，让他们熟悉歌词内容。
- 逐句解释歌词的意义，帮助学生理解歌曲中表达的情感。
- 通过歌词朗读和模仿，引导学生逐步学唱这首童谣。
- 引导学生感受音乐的节奏和旋律，让他们能够正确表达歌曲的情感。
3. 表演和欣赏（20分钟）- 鼓励学生表演《小白船》，可以组织小组表演或个人单独表演。
- 鼓励全班带着歌词一起唱，体验团体合唱的快乐与魅力。
- 分享其他经典童谣的表演视频，让学生欣赏并扩展他们的音乐视野。
4. 探究童谣的寓意（20分钟）- 引导学生思考，童谣《小白船》给你们带来了怎样的启示和思考？- 分组讨论，让学生分享他们对这首童谣的理解和感受。
- 引导学生从亲情、友情、成长等角度分析童谣的寓意，并将其与自己的生活经验联系起来。
5. 创作与分享（25分钟）- 鼓励学生创作自己的童谣，让他们体验音乐创作的乐趣。
- 学生可以以《小白船》为灵感，创作一首表达自己情感或体验的童谣。
幼儿园儿歌合唱小白船教案
幼儿园儿歌合唱小白船教案教案标题：幼儿园儿歌合唱《小白船》教案教学目标：1. 通过合唱《小白船》，培养幼儿的音乐感知与表达能力。
2. 启发幼儿对海洋的兴趣，拓展他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神及集体意识。
教学准备：1. CD或音频设备2. 画纸、彩色笔3. 小白船的图片或模型（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 学生坐成一排，老师展示小白船的图片或模型，问学生们是否知道这是什么。
2. 启发性问题：你们见过真实的小白船吗？它是用来做什么的？导入（10分钟）：1. 教师播放《小白船》的音频，让幼儿首次聆听这首歌曲。
2. 播放过程中，老师可以引导幼儿聆听歌曲中的乐器声音和节奏，并帮助他们理解歌曲的基本意思。
3. 询问幼儿们对歌曲的感受，是否喜欢？为什么？展示（15分钟）：1. 教师将《小白船》的歌词板书在黑板或白板上，与学生一起读一读。
2. 学生一起跟着老师唱《小白船》，老师带领幼儿注意歌曲中的节奏和音高。
3. 可以选取数名幼儿出来，模拟小白船的动作，如划浆、航行等，与歌曲内容相呼应，激发幼儿们的想象力和参与度。
合作活动（15分钟）：1. 将学生分成若干个小组，每个小组为小白船编创一段简短的舞蹈动作。
2. 每个小组依次表演他们编创的动作，其他小组鼓励、回应并评价。
3. 教师可以提供一些舞蹈动作的指导，帮助幼儿们形成具有创意的表演。
巩固（10分钟）：1. 老师将幼儿分成几组，让每个小组轮流表演他们编创的舞蹈动作，并伴随着《小白船》的歌曲。
2. 老师鼓励其他小组观察、欣赏并评价表演，提供反馈和建议。
3. 教师总结课堂内容，强调合作的重要性并表扬每个小组的努力和创造力。
结束（5分钟）：1. 教师让幼儿们围成一个大圈，一起回顾课堂上的内容和经历。
2. 教师鼓励幼儿们分享自己参与表演的感受和想法。
3. 教师表扬每个幼儿的表现，宣布下节课的主题和任务。
扩展活动（可选）：1. 给每个幼儿一张画纸和彩色笔，让他们画出自己对小白船的想象。
小白船(童声领唱与合唱)教案
《小白船》教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作实行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲实行动作创编，并会用优美的动作实行表演。
教学准备：电子琴、多媒体课件。
课时安排：第1课时。
教学过程：一、导入新课，揭示课题：1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。
（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）二、节奏游戏、激发兴趣：1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。
（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。
对加连音线的两个小节处实行提示和范唱。
）4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?四、结束教学：同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！教学反思《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的体现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。
描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。
在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。
学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）
幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）幼儿园大班《小白船》教案（精选9篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班《小白船》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《小白船》教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：电脑课件、音乐磁带、活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
小学音乐教案学唱儿歌小白船
小学音乐教案学唱儿歌小白船【小学音乐教案】学唱儿歌《小白船》一、教学目标：1.掌握儿歌《小白船》的歌词、曲调和节奏。
2.培养学生对音乐的感知和表达能力，提高节奏感和音准。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学重难点：1.掌握《小白船》的歌曲内容和曲调。
2.培养学生的合唱能力，加深对歌曲的理解。
三、教学准备：1.录制好《小白船》的音频，准备好音响设备。
2.准备好歌词卡片、彩色画笔和幼儿乐器。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：唱两首简单的动感儿歌，如《小兔子乖乖》、《一闪一闪小星星》等，引导学生进入音乐学习状态。
2.引入新知（10分钟）：播放《小白船》的音频，让学生仔细听歌，并观察画面、动作等。
然后和学生一起回忆所听到的内容，了解歌曲的主题和故事情节。
3.学唱儿歌（25分钟）：（1）教唱歌词：将歌词卡片按正确的顺序贴在黑板上，学生跟随卡片读歌词。
逐句解释歌词的意思，并让学生大声跟唱。
（2）教导节奏：用简单的动作，示范歌曲的节奏。
鼓励学生模仿并加入动作，同时跟随节奏拍打鼓乐器。
（3）整合歌词和节奏：将歌词和节奏结合起来，让学生跟唱整首歌曲。
创设良好的音乐氛围，鼓励学生积极参与。
4.合唱练习（20分钟）：（1）分组合唱：将学生分成若干个小组，每个小组选择一段歌词进行合唱练习。
教师提供指导和帮助，让学生掌握合唱的技巧和配合。
（2）整体合唱：全班集体合唱练习。
教师引导学生观察节拍、音高等，保持音乐的统一和协调。
5.巩固与评价（15分钟）：（1）练习巩固：通过反复学唱《小白船》，让学生更加熟悉歌曲的内容和节奏。
（2）自我评价：让学生互相评价自己和同伴的合唱表现，鼓励学生勇敢展示和分享。
五、课堂延伸：1.绘画创作：让学生根据自己对《小白船》的想象，绘制自己理解的船的图画，并用音乐表达自己对歌曲的理解。
2.小组合作：学生自由组成小组，利用儿歌《小白船》进行创编，编排相应的动作和舞蹈，并进行展示。
小白船 童声合唱-冀少版二年级上教案
小白船童声合唱-冀少版二年级上教案一、教材简介本教案是冀少版二年级上册音乐教材中的一堂课，主要内容是小学生童声合唱《小白船》的学唱和表演。
这首歌曲简单易学，节奏感强，是适合二年级学生唱的一首歌曲。
二、教学目标1.了解合唱歌曲《小白船》的歌曲背景和意义；2.学习小白船的歌词和曲调，并了解歌曲的基本节奏和节拍；3.掌握小白船的合唱唱法和表演技巧，完成小白船的演唱；4.发展学生的音乐表现力和协同能力，培养团队精神和自信心。
三、教学内容1.歌曲分析小白船是一首优美的儿童歌曲。
歌词生动，曲调美妙，富有童趣和儿童天真无邪的特点。
歌曲讲述了一个小孩子做小白船的梦，梦中带着小伙伴在海上欢舞，引领小伙伴开心的想象。
2.学唱歌曲1.清唱练习：老师带领学生先念快板口语的歌词，让学生了解歌词的含义及歌曲的基本节奏和节拍；2.针对歌曲难点进行分解教学：先学习分段唱，然后学习整体唱（分男女声）。
难度逐渐增加，提高唱歌的正确性和整体感。
3.舞蹈表演教师进行简单的合唱影视教学，示范合唱影视和舞蹈动作。
学生随教师一起做合唱影视和舞蹈动作。
4.合唱演唱本堂课是学生运用所学的唱法和舞蹈动作进行合唱表演的展示。
四、教学重点和难点1.教学重点1.学生能掌握小白船的歌词、曲调和基本节奏；2.发展学生的音乐表现力和协同能力；3.学生能完成小白船的演唱和舞蹈表演。
2.教学难点1.学生能掌握整个小白船的节奏和唱法；2.学生能在合唱中保持与他人的同步；3.学生能将所学的唱法和舞蹈动作自如地运用到合唱表演当中。
五、教学方法1.演唱教学方法：小型分组、合唱；2.影视教学法：用影视的方式进行教学，可使学生形象生动的了解歌曲；3.模仿教学法：通过模仿来实现音乐的传授和学习。
六、学情分析本堂课适用于爱唱歌爱跳舞的二年级学生群体。
学生们年纪小，精力充沛，学习积极性较高。
在教学中，教师要重视学生的情感体验，通过互动、幽默、形象化、多样性等方式，让学生在智育、德育、美育中得到均衡发展。
《小白船》教案（通用6篇）
《小白船》教案《小白船》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《小白船》教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
童声合唱小白船教学教案
童声合唱小白船教学教案教学教案，小白船教学教案。
一、教学目标。
1. 能够听懂并跟唱小白船这首儿歌。
2. 能够根据歌词的意思，表演出小白船的故事情节。
3. 能够用简单的英语句子描述小白船的故事。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，学会唱小白船这首儿歌，理解歌词的意思，表演小白船的故事情节。
2. 教学难点，学会用简单的英语句子描述小白船的故事。
三、教学准备。
1. 小白船的音频和歌词。
2. 小白船的故事图片或绘本。
3. 课堂道具，小白船的模型或玩具。
四、教学过程。
第一课时。
1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以用小白船的图片或模型引入话题，让学生猜测小白船是什么，它是用来做什么的。
2. 播放小白船的音频，让学生听一遍。
3. 教师带领学生一起跟唱小白船这首儿歌，重点讲解歌词的意思。
4. 让学生分组，用自己的话描述小白船的故事情节，可以用图片或绘本辅助理解。
第二课时。
1. 复习小白船的歌曲，让学生分角色表演小白船的故事情节。
2. 教师可以用简单的英语句子描述小白船的故事情节，让学生跟读。
3. 让学生分组，用英语描述小白船的故事情节，可以用图片或绘本辅助理解。
4. 教师布置作业，让学生回家用英语写一篇关于小白船的故事。
五、教学延伸。
1. 教师可以邀请学生家长参与教学活动，一起跟唱小白船的儿歌。
2. 教师可以组织学生到户外进行实地教学，观察小船的结构和功能。
六、教学反思。
小白船是一首经典的儿歌，通过教学，学生不仅能够学会唱这首歌，还能够理解歌词的意思，表演小白船的故事情节，并且用简单的英语句子描述小白船的故事。
教师在教学中要注重创设情境，引导学生参与，激发学生的学习兴趣。
同时，要注重教学延伸，让学生在课堂之外也能够继续学习和体验。
二年级音乐课教案学唱儿歌小白船
二年级音乐课教案学唱儿歌小白船二年级音乐课教案学唱儿歌《小白船》一、教学目标1.学生能够通过唱儿歌《小白船》培养音乐表达能力。
2.学生能够掌握《小白船》的歌词及曲调。
3.学生能够体会歌曲所表达的情感，并能用自己的语言进行表述。
二、教学准备1.准备儿歌《小白船》的音频或视频。
2.准备幻灯片或黑板，用于展示歌曲歌词。
3.准备音乐教材，用于进一步的音乐训练。
三、教学步骤1.引入歌曲（教师播放儿歌《小白船》的音频或视频，同时展示歌词的幻灯片或黑板上）2.学唱歌曲（教师带领全班学生一起唱歌，注意音调和节奏的把握。
）教师逐行教唱歌词，学生跟唱。
可分为几个小节，逐步教唱，直至全曲熟练为止。
在教唱过程中，教师应注意节奏感和语调的准确表达。
3.感受歌曲情感（学生停止唱歌，教师引导学生对歌曲进行情感体验并用自己的话进行表述。
）教师可以提问，引导学生回答，比如：“这首歌表达了怎样的情感？”、“你有什么联想到的场景或事物？”等等。
学生回答完毕后，可以组织小组讨论或整体展示的形式，让学生有机会彼此交流。
4.巩固学习成果（教师带领学生再次唱歌，巩固学习成果。
）在巩固学习过程中，教师可以与学生进行互动，例如，教师提问哪个小组唱得更好，学生可以评选出表现最好的小组。
这样能增加学生的学习积极性。
5.进一步音乐训练（可选）（根据时间和学生的实际情况，教师可进行进一步的音乐训练）教师可选用音乐教材，教授一些与儿歌《小白船》相关的音乐知识和技巧，如节拍练习、声音的高低等。
四、教学反思通过音乐课教案学唱儿歌《小白船》，学生不仅能够学会唱歌，还能进行情感体验和表达。
教师在教学过程中要注重引导学生的参与，并提供一些趣味性的互动，以增加学生的学习兴趣和积极性。
此外，教师应将学生的学习成果进行巩固，让学生在学唱儿歌的过程中得到实际的提高。
幼儿园大班《小白船》教案
幼儿园大班《小白船》教案教案背景本教案适用于幼儿园大班儿童，在音乐课中学习儿歌《小白船》的教学活动。
教学目标1.熟练掌握儿歌《小白船》的歌词和曲调。
2.培养儿童的表现能力，提高儿童的自信心。
3.激发幼儿的音乐兴趣，促进幼儿的身心发展。
教学准备1.教师准备《小白船》音频文件或卡拉OK版本，并在教学前测试播放设备和音量大小。
2.教师准备乐器，如手拍、竹子、铃铛、小鼓等用于拍打节拍。
3.教师准备海洋贴纸、海洋玩具以及可供营造海洋氛围的道具，如蓝色缎带、浅蓝色薄纱等。
4.教师准备制作小白船的材料，如棉花、木棒、白色的布料等。
教学流程步骤一：唱歌1.教师播放《小白船》的音频文件或卡拉OK版本，让儿童跟随歌曲跟唱。
2.教师引导儿童张嘴，稳定在正确的位置发出字音，让其在唱歌中获得表现机会，表现自我。
步骤二：打节拍1.教师利用乐器、海洋玩具和贴纸等道具，为孩子们打出快慢不同、丰富时长的曲调。
2.教师要求幼儿多次反复跟打，巩固儿歌节奏记忆。
步骤三：制作小白船1.教师引导幼儿制作小白船：将棉花分成几个大小不同，依次塞在白色布料中，最后由木棒作为船身。
2.教师现场示范，教孩子们操作方法，并指导儿童互相帮助，分工合作。
步骤四：互动表演1.教师安排幼儿分组，模拟水面上漂浮的小白船。
2.教师为每个小组播放《小白船》音乐，并要求幼儿们在水面上漂浮拍打节拍，营造出海浪的氛围。
3.教师引导幼儿们向前推进，如果条件允许，可以安排孩子们在游泳池边演练。
步骤五：总结1.教师让孩子们欣赏《小白船》的音乐，强调儿歌的优美旋律和悦耳的节奏。
2.教师总结全课的所学知识，回顾乐器、海洋道具和小白船制作等所有细节，加强儿童对班级音乐活动的记忆。
教学参考教学注重情境营造和互动性，教师在引导幼儿时需加强与孩子的互动沟通，让儿童们体验乐器、海洋贴纸、小白船等教具所带来的触感变化和反应，进一步营造出海洋世界的氛围。
另外，为了提高儿童的学习兴趣和参与度，教师要积极与幼儿互动，热情鼓励孩子们的表现，对他们取得的进步和贡献进行肯定和鼓励。
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
小白船音乐教案
小白船音乐教案音乐教案：小白船教学目标：1.学习并掌握《小白船》这首儿歌的歌词和音乐。
2.能够正确流畅地演唱《小白船》这首儿歌。
3.培养学生对音乐的兴趣以及对节奏感的把握能力。
教学内容：1.教唱《小白船》这首儿歌的歌词和旋律。
2.教学从歌曲中辨认并演唱主旋律。
3.教学通过节奏练习，使学生增强节奏感。
教学过程：一、挂图教词：教师将挂图展示在黑板上，引导学生一起看熟悉歌词，指导学生口齐唱。
二、教学旋律：1.播放音乐，引领学生一起听，了解歌曲的整体旋律。
2.教师按拍子跳打拍子，引导学生一起跳打拍子。
3.学生跟随教师的指挥，一起口齐唱。
4.教师边给予指导，边指挥学生唱。
三、主旋律训练：1.针对主旋律的音程问题，教唱每个音符的发音方法。
2.教师敲打板鼓，学生齐唱。
3.教师教唱，学生模仿跟唱。
四、节奏练习：1.教师用声音和身体动作教授节奏。
2.学生跟随教师的口音和动作，一起练习。
五、巩固训练：1.教师带领学生复习练习《小白船》。
2.学生以小组为单位，进行小组展示和比赛，检验学生的学习成果。
教学反思：本次音乐教学以儿歌《小白船》为例，通过教词、教旋律、主旋律训练和节奏练习等环节，让学生能够正确流畅地演唱这首儿歌。
这样的教学方式既能培养学生对音乐的兴趣，又能够提高学生对节奏感的把握能力。
在教学过程中，教师要注重学生的参与和互动，确保学生的积极性和学习效果。
同时，教师应该根据学生的实际情况，进行有针对性的辅导和训练，帮助学生更好地掌握音乐知识和技巧。
小学一年级音乐小白船教案(热门10篇)
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篇1：一年级音乐小白船教案小白船一年级音乐教案第一教时教学内容：1、唱《小白船》2、八孔竖笛我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、八孔竖笛：通过本课的`学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。
教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。
教学过程：1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：1=c 2 1234 50 | 5432 10 ||mi ya mi ya1=c 3 13 56 53 | 13 56 53 ||mi hi mi hi要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。
3、唱《小白船》a、导入歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢？b、学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
拍节奏念歌谣。
想一想，用什么节奏拍合适？c、听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？d、复听歌曲，感受歌曲情绪。
该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？e、按节奏念歌词。
f、分句跟琴学唱歌词。
要求歌唱声音连贯、优美。
g、歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？h、各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。
4、八孔竖笛我的童年a、介绍3拍节奏含义和强弱关系。
b、听乐曲范奏，注意分句记号。
c、跟琴哼唱乐曲旋律。
d、分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。
5、师生再见。
篇2：小白船教案第一教时教学资料：1、唱《小白船》2、八孔竖笛我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
小白船的教案6篇
小白船的教案6篇小白船的教案篇1一、设计意图：我班幼儿对依据歌曲创编动作已经有肯定的根底，能根本把握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境美丽，有肯定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的根底上感受歌曲的美丽意境，并能够依据歌曲的内容创编动作。
二、活动名称：歌曲―《小白船》三、活动目标：1、初步学唱歌曲，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。
2、鼓舞幼儿大胆用动作表现歌曲。
3、体验感受歌曲中的美丽意境。
四、活动预备：小兔子头饰一个、月亮船。
五、活动过程：1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，今日我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（教师表演歌曲）2、新授歌曲《小白船》（1）介绍歌曲师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今日我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。
（2）教师范唱，介绍歌词师：请大家留意听教师长一遍着首歌，唱完后，告知我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……（3）熟识歌曲的主要节奏，朗读歌词（4）熟识新歌：节奏朗读法幼儿在记忆歌词的同时把握歌曲的节奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法（6）复习歌曲，完整演唱幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音美丽连贯。
3、引导幼儿在熟识歌曲的根底上创编动作。
4、请幼儿表演自己创编的动作。
5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲完毕活动。
六、活动延长：在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
附《小白船》歌词：蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有颗桂花树，白兔在游玩。
桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀飘向云天。
渡过那条银河水，走向云彩国，走过那个云彩国，再向哪儿去?在那遥远的地方。
闪着金光。
晨星是灯塔，照呀照得亮。
小白船的教案篇2[活动目标]：l、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有梦想的意境，培育幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇小学音乐《小白船》优秀教案篇一教学内容：1、唱《小白船》2、八孔竖笛我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。
教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。
教学过程：1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||mi ya mi ya1=c 3/4 一叁56 53 | 一叁56 53 ||mi hi mi hi要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。
3、唱《小白船》a．导入歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢？b．学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
拍节奏念歌谣。
想一想，用什么节奏拍合适？c．听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？d．复听歌曲，感受歌曲情绪。
该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？e．按节奏念歌词。
f．分句跟琴学唱歌词。
要求歌唱声音连贯、优美。
g．歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？h．各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。
4、八孔竖笛我的童年a．介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。
b．听乐曲范奏，注意分句记号。
c．跟琴哼唱乐曲旋律。
d．分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。
5、师生再见。
小学音乐《小白船》优秀教案篇二一、教学目标：1、情感目标：(缺)2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
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教学目标：
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。）
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐乐的《小白船》音乐中说声再见吧！
教学反思
《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。在学习歌曲《小白船》时，主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
课时安排：
第1课时。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题：
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）
二、节奏游戏、激发兴趣：
1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。