2017考研教育学冲刺：重视真题练手和模考
2017年考研教育学冲刺试题及答案（2）
2017年考研教育学冲刺试题及答案（2）7.现代教育所独有的教育动能有( )A.政治功能B.人口功能C.文化功能D.生态功能E.科技功能答案：BCDE8.人的心理成熟的标志是( )A.性机能成熟B.形成独立思考能力C.具备较稳定的自我意识D.个性形成E.大脑发育成熟答案：BCD9.下列哪些现象属于身心发展的互补?()A.盲人一般听觉灵敏B.聪明儿童常常学习不努力C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字E.有人早慧，有人大器晚成答案：ACD10.20世纪教育发展目标中“两全”是指()A.全面贯彻党的教育方针B.全面推进素质教育C.全部普及九年义务教育D.全部扫除青壮年文盲E.全面提高教育质量答案：AE11.“二战”后，日本学制改革主要表现在( )A.重视幼儿教育B.学习年限弹性化C.在地方分权的基础上加强中央集权D.综合学科出现E.由“双轨制”向“分支型”学制演变答案：ABD12.在教育目的价值取向上影响较大的流派有()A.儿童中心论B.环境决定论C.社会本位论D.个人本位论E.教师中心论答案：CD13.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动?()A.整理书包B.打扫教室C.打扫校园D.清扫街道E.纸工、编织答案：ABC14.综合课程主要包括( )A.活动课程B.核心课程C.广域课程D.潜在课程E.融合课程答案：BCE15.小学课外活动有哪些特点?( )A.组织上的自愿性B.内容上的广泛性C.管理上的计划性D.活动上的自主性E.形式上的多样性答案：ABDE16.社会实践有利于( )A.掌握系统的文化科学知识B.教育与生产劳动相结合C.加强对学生的管理D.形成学生的主体性E.学生进行合理的职业定向答案：BDE17.社区教育的主要特点有( )A.开放性和群众性B.实用性和融合性C.先导性和针对性D.权威性和灵活性E.多样性和补偿性答案：ABE18.根据在职进修的特点，教师进修提高要()A.以业余为主B.以自学为主C.以脱产进修为主D.以提高学历为主E.以短期培训为主答案：ABE19.我国宪法和法律规定少年儿童享有()A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利D.完全的政治权利E.受尊重的权利答案：ABCE20.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成()A.职业性教育B.预备性教育C.选择性教育D.普及性教育E.发展性教育答案：DE三、填空题(每空1分，共10分)1.教育在人的身心发展中起____。
2017年人大教育学考研真题及其他
2017年人大教育学考研真题及其他本内容凯程崔老师有重要贡献2017人大高等教育学考研真题一、简答（5×30）1、简述教育管理的特点简述教育政策与教育法规的异同简述中世纪高等教育的特点简述高校教师的基本特征5、简述教育集权制与分权制的优缺点二、论述(2×75)1、教育管理有哪些理论学派？请举例论述其优缺点（简略）我国高等教育法规定高等教育的目标是：“培养具有社会责任感，创新精神和实践能力的高级人才”，请结合实际谈谈对高等教育目标的看法中国人民大学教育学院简介中国人民大学的教育研究和人才培养发端于建校之初的陕北公学；20世纪40年代的华北联合大学和华北大学都设有教育系。
中国人民大学成立后，50年代设专修科教育系，培养了一大批杰出人才，为马克思主义教育理论在中国的传播与研究做出了贡献。
1952年根据教育部的决定，中国人民大学教育学教研室、专修科教育班全体学员、研究生、教员、干部及苏联专家共150人，合并到北京师范大学。
经历了文革中的中国人民大学停办和文革后的复校，1984年3月，学校在行政机构序列设立高等教育研究室，主要从事整理校史、校史人物及其教育思想的工作。
1999年11月，学校正式设立“属于教学科研单位”的中国人民大学教育科学研究所，任命秦惠民为所长，同时撤销行政序列的高等教育研究室。
2001年根据学校《关于进行院系调整的决定》，教育科学研究所合并进新组建的公共管理学院，并于2003年更名为公共管理学院教育研究所。
2005年学校根据工作需要恢复行政机构序列的高等教育研究室。
2011年4月6日学校印发文件，决定在公共管理学院教育研究所和学校高等教育研究室的基础上组建中国人民大学教育学院，负责全校教育相关学科的规划与建设，开展相关学术领域的人才培养和科学研究活动，以“高起点、高水平、重交叉”为原则，进一步提高中国人民大学在教育学术领域的教学科研水平和竞争力。
自1999年教育科学研究所成立后，中国人民大学的教育研究及人才培养和相关学科建设迅速发展。
2017年教育学模拟试题及标准答案--(1)
一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
）1．洛克的代表作【C 】中反映了他的“绅士教育”思想。
A．《人类理智论》B．《论信仰自由书》C．《教育漫话》D．《教育学纲要》【答案解读】：《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。
它以绅士教育为主题，分为体育保健、道德教育、智育三个部分，阐明了如何培养符合时代需要的有理性、有德性、有才干的绅士或有开拓精神的事业家。
2．教师的教育机智充分表现了教师劳动的【D】特点。
A．示范性B．连续性C．复杂性D．创造性【答案解读】：所谓教育机智，是指教师在教育教案活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。
它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。
3．教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有【D】。
A．系统的马列主义理论修养B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识D．必备的教育科学知识【答案解读】：教育活动有自身的规律，教师必须懂得教育规律，为了解学生的身心发展规律，了解学生的年龄特征，教师应掌握教育学、心理学等研究教材教法及学生身心发展方面的教育科学知识。
4．下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久?【A】A．哲学B．心理学C．教案论D．社会学【答案解读】：教育学首先从哲学体系中分解出来，逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法，成为一门独立的学科，其间包括构成课程的理论基础。
5．下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围?【D 】A．教育目标B．教育结构C．教育管理体制D．办学条件【答案解读】：依据评价对象的范围，可将教育评价分为宏观评价与微观评价。
教育的宏观评价是以教育政策及教育事业的总体状况为评价对象，它涉及大中小学教育的各个方面（如教育体制、教育性质、教育方针政策、教育目标、教育行政管理及教育的内容）。
2017年全国硕士研究生入学统一考试教育学综合真题
2017年全国硕士研究生入学统一考试教育学综合真题(总分：315.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题1-45 小题，每小题 2 分，共 90 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
(总题数：45，分数：90.00)1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（分数：2.00）A.实用主义教育学B.批判教育学√C.实验教育学D.文化教育学解析：本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展的掌握情况。
批判教育学兴起于 20 世纪 70 年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。
代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔，法国的布尔迪厄等。
批判教育学强调：(1)当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。
(2)当代资本主义的学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。
(3)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”以达到意识“解放”的目的。
(4)教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使其从无意识的层面上升到意识的层面。
与其他几个选项比，批判教育学者更关注知识与权力、意识形态的关系，因此，本题选 B。
选项A，实用主义教育学是19 世纪末20 世纪初兴起于美国的一种教育思潮，代表人物是杜威、克伯屈，代表作是杜威的《民主主义与教育》和克伯屈的《设计教学法》。
选项 C，实验教育学兴起于 19 世纪末20 世纪初的欧美，主要是采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论，代表人物主要是德国教育学家梅伊曼和拉伊。
选项 D，文化教育学又称精神科学教育学，是 19 世纪末出现在德国的一种教育学说，深刻地影响了 20 世纪德国乃至世界教育学的发展，尤其在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质等方面给人以很大启发，代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特和福利特纳。
2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）
2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。
2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】Ｄ请注意，Ａ和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。
3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】Ａ价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。
4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】Ｄ学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。
5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。
终结性评价是为了甄别学生。
6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】Ａ1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。
7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【解析】Ａ两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。
8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【解析】ＣABD均属于知识中心课程理论。
考研冲刺—2017年北外翻译硕士日语考研参考书、历年真题解析、复试真题解析
北京外国语大学日语翻译硕士考研信息复习经验经验指导1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯一、考试科目：1、思想政治理论2、翻译硕士英语3、日语翻译基础4、汉语写作与百科知识★★★★★育明教育解析：北外从15年开始取消了笔译，只招生日语口译，招生人数8人左右。
选择北外日语翻译硕士的同学要注意，北外初试就有对于二外的考查，难度也是比较大的，对于二外的选择是固定的，就是对于英语的考查，这点提醒大家在备考日语的同时不能忽视对于英语的练习，平时要多注意英语知识、英语词汇的积累。
参考书：翻译硕士英语：《新编大学英语》(1-5册），浙江大学编著，外语教学与研究出版社《新编大学英语语法》黄建滨，邵永真，外语教学与研究出版社日语翻译基础1、许钧：《翻译概论》，外语教学与研究出版社，2009年3月。
2、陆留弟：《日语口译实务2级》，外文出版社，2005年8月。
3、邱鸣：《日语口译实务3级》，外文出版社，2005年9月。
4、塚本慶一：《中国語通訳者への路》，大修館書店，2003年4月。
汉语写作与百科知识《百科知识考点精编与真题解析》（李国正）《翻译硕士真题汇编》+《翻译硕士考研手册》育明教育《中国文化读本》（叶朗）《应用文写作（第四版）》（夏晓鸣）《高考满分作文》育明教育解析：第一本太厚了，要学会开始挑重点看，也就是看上去比较符合北外出题风格的知识点。
强烈推荐《应用文写作（第四版）》（夏晓鸣），书不厚，作者语言风格比较轻松，内容涵盖了所有类型的小作文。
“公文部分”嫌看得不过瘾的，就去找《公文写作（第二版）》（白延庆）来看，这本书就像是公务员们的工具书啊！《中国文化读本》（叶朗）可以选择性的看，总结了中国文化的精髓和底蕴所在。
2016年北京外国语大学考研：日研中心试题回忆版—661日语基础一、给汉字注假名。
（２＊８＝１６）1、饒舌2、示唆3、御中4、言語道断5、歯車6、芳しい7、手薄8、最期（第一题是给出句子和划线的词语，标注假名。
2017年教育学考研真题
2017年教育学考研真题2017年教育学考研真题是许多考生备考过程中的重要参考资料。
这一年的考题涵盖了教育学的多个领域，考查了考生对教育学理论和实践的理解和掌握程度。
在这篇文章中，我们将对2017年教育学考研真题进行分析和解读，以期帮助考生更好地备考。
首先，我们来看看2017年教育学考研真题中的选择题。
这些选择题涉及了教育学的各个方面，包括教育心理学、教育管理学、教育评价学等。
其中，一道关于教育评价的题目引起了广泛的讨论。
这道题目要求考生根据所学的教育评价理论，分析一个学生在学校中的评价情况。
这道题目考查了考生对教育评价理论的理解和应用能力，同时也考察了考生对学生发展的认识和了解程度。
在解答这道题目时，考生需要结合教育评价理论，分析学生在学校中的评价情况。
首先，考生可以从学生在学业方面的表现入手，分析学生的学习成绩、学习态度等方面的情况。
其次，考生可以从学生在社交方面的表现入手，分析学生与同学之间的关系、与老师之间的关系等方面的情况。
最后，考生可以从学生在心理方面的表现入手，分析学生的自尊心、自信心等方面的情况。
通过对学生在不同方面的评价情况的分析，考生可以得出一个较为全面的评价结论。
除了选择题，2017年教育学考研真题中还包括了论述题。
这些论述题要求考生对某个教育问题进行深入的分析和思考。
其中一道关于教育公平的论述题引起了广泛的关注。
这道题目要求考生结合教育公平的理论和实践，分析当前我国教育中存在的不公平现象，并提出相应的对策。
在解答这道题目时，考生需要对教育公平的理论进行深入的理解和分析。
首先，考生可以分析当前我国教育中存在的不公平现象，如城乡教育差距、贫困地区教育资源匮乏等。
其次，考生可以结合教育公平的理论，提出相应的对策，如加大对贫困地区的教育投入、改善农村学校的教育条件等。
最后，考生还可以结合国际上的教育公平实践，借鉴其他国家的经验，提出更加全面和有效的对策。
通过对2017年教育学考研真题的分析和解读，我们可以看到，这些考题既考查了考生对教育学理论的掌握程度，又考察了考生对教育实践的理解和应用能力。
2017年教育学(311)部分考研真题答案及解析
2017年教育学（311）部分考研真题答案及解析作者：凯程陆老师，有问题找我 51.简述改造主义教育思潮的基本观点。
这道题就是对教育史中相关重点知识的纯基础性考察，考生如果在复习中着重学习和掌握欧美教育思潮的部分，相信这道题得满分是很容易的事情。
改造主义教育是在20世纪30年代从实用主义教育和“进步教育”中逐渐分化出来，到20世纪50年代形成的一种独立的教育思想，代表人物有康茨、拉格、布拉梅尔德等人。
改造主义教育思潮的基本观点如下： (1)教育应以“改造社会”为目标 改造主义教育家认为当时人们正处在人类历史上最大的危机时期。
他们认为自己是“理想社会”的寻求者。
他们所认为的理想社会是具有美国式的民主政治制度、富裕的经济、发展的教育、繁荣的科学和艺术，而教育的职责就是要设计并实现这样一种“理想社会”。
(2)教育要重视培养“社会一致”的精神 改造主义教育家认为教育应该有一个清楚明白而又切合实际得社会目的，培养一种“社会一致”的精神。
所谓“社会一致”就是指不分阶级的人与人之间的合作关系，即通过共同协商而能消除阶级分歧的一致意见。
(3)强调行为科学对整个教育工作的指导意义 改造主义教育家高度评价行为科学，他们将行为科学视为改造主义的基础。
在他们看来，编排教材的方法、组织教学的过程、学校和社会目的的确定等都需要以行为科学为指导。
(4)教学上应以社会问题为中心 基于“社会改造”的目标，改造主义教育家认为课程与教学的目标应统一于理想社会的目标。
在此基础上，他们主张课程以人文社会学科为主，教学应以问题为中心，重视学科之间的联系。
(5)教师应进行民主的、劝说的教育 改造主义教育家反对灌输式的教学方式，认为教师应该通过民主的讨论和劝说的教育说服学生去“改造”他们所生活的社会，使学生坚信改造主义哲学，培养他们的“社会一致”的精神。
综上所述，改造主义教育思潮强调教育是社会改造的工具，它是实用主义教育在新社会时期的继续。
考研教育学 在职教育硕士教育学模拟试题六
参考答案：B
我要纠错
3.
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的做法，这是违背了个体身心发展的()[1分]
A
个别差异性
B
阶段性
C
互补性
D
顺序性
我要纠错
4.
格塞尔双生子爬楼梯的实验说明了()对个体发展的影响。
[1分]
A
遗传
B
成熟
C
环境
D
教育
参考答案：B
我要纠错
5.
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是教育目的中的（）[1分]
A
教育目的
B
培养目标
C
课程目标
D
教学目标
7.
实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（）[1分] A
发展能力或官能
B
获得有用的知识
C
形成解决问题的技能
D
建立人际关系
社会学习论者的研究表明，受到奖励或者指责的榜样对儿童具有一种（），直接影响到儿童对诱惑的抗拒。
[1分]
A
“替代强化”作用
B
示范作用
C
暗示作用
D
激励作用。
2017年考研教育学原理模拟试题及答案
2017年考研教育学原理模拟试题及答案店铺考研网为大家提供2017年考研教育学原理模拟试题及答案，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研教育学原理模拟试题及答案一、填空题1.提出学习的最佳环境是"虚壹而静"的是_______。
2.首次把"教育学"作为一门独立的科学提出的是_______，近代第一本教育学专著是________，现代教育学之父，科学教育学的奠基人是_______。
3.首创幼儿园这一名称的是__________。
4.教育万能论的提出者是______________。
5.写出人的身心发展的四个特点：_______、_______、_______、_______，教育中不能揠苗助长是遵循了其中__________的特点。
6.暗示教学模式的提出者是_______________。
7.写出两种德育模式__________________、___________________。
8.董仲舒的天人三策是：________________________、________________________________、___________________________。
9.监生历事是________时期的一种教学实习制度。
10.学习动力理论中的需要层次理论的提出者是_______________，其中人的最高的需要是______________。
11.教育史中第一个明确提出教育心理学化的教育家是_______________。
12.列举三个进步教育实验：____________、______________、_______________。
13.为了记住24节气而编的24节气歌是运用了________________的学习策略。
14.把道德水平划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平这三个水平的是______________。
15.半结构型访问法是把____________交给访问者，但无一定的__________________，这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
2017年考研教育学模拟试题及答案（9）
2017年考研教育学模拟试题及答案（9）考研网为大家提供2017年考研教育学模拟试题及答案(9)，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研教育学模拟试题及答案(9)一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。
1.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B2.学校教育产生于( )。
A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期答案：B3.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。
A.人口环境B.自然环境C.政治制度D.社会生产答案：D4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。
A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律答案：A5.近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向( )。
A.单轨制B.分支型学制C.六三三制D.五四三制答案：B6.个人本位论的代表人物是( )。
A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B.杜威、洛克C.杜威、孔德D.涂尔干、赫尔巴特答案：A7.教学从其本质上讲，是( )。
A.一种实践活动B.一种主体活动C.一种文化活动D.一种认识活动答案：D8.社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在()。
A.第二次世界大战结束之后B.20世纪20年代C.20世纪70年代D.19世纪末、20世纪初答案：A9.教师成为一种独立的社会职业是在()。
A.原始社会B.奴隶社会初期C.资本主义社会初期D.现代社会答案：B10.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。
A.社会权利主体独立地位B.社会权利主体非独立地位C.社会权利的客体独立地位D.社会权利的客体非独立地位答案：A二、多选题。
在备选答案中选出2—5个正确答案，将在题后括号中，每小题2分，共10分。
1.下列教育研究方法中属于调查法的是( )。
XX7年考研教育学真题及答案详解版_毙考题
2017年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是()。
A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学2.我国社会主义教育目的的理论基础是()。
A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理念的是()。
A.价值澄清模式B.认知发展模式C.体谅模式D.社会学习模式4.某语文教师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业。
根据布鲁姆20世纪年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认知目标的分类中属于()。
A.分析B.理解C.评价D.综合5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于()。
A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同6.我国1958年确立的教育方针强调()。
A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人7.我国中学曾经分别开设动物学和植物学两个科目，后来合并为生物学一个科目。
从课程组织的类型看，合并后的生物学属于()。
A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()。
A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式9.2003年教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()。
A.课程管理的改革B.课程结构的改革C.课程内容的改革D.课程组织的改革10.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育家是()。
A.帕克B.布拉梅尔德!C.赫钦斯D.梅伊曼11.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力。
这个“能力”是指()。
A.实践能力B.创新能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力12.柯尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()。
2017年考研教育学预测模拟试题及答案(第四章)-考研模拟及答案解析
2017年考研教育学预测模拟试题及答案（第四章）一、选择题1、教育观察法最完备的状态是( )A.结构式观察B.教育现场观察C.参与性教育观察D.全结构式教育观察2、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是( )A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.取样记录法3、下列不属于观察的设计和准备内容的是( )A.问题、目的与对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金4、我国的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()A.观察计划B.观察提纲C.摘要笔记D.观察记录表6、( )是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法。
A.教育观察B.教育调查C.教育实验D.教育理论研究7、以行为为样本的记录方法是指( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.取样记录法8、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( )A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察9、最早使用日记描述法的教育家是( )。
A.查理斯·达尔文B.裴斯泰洛齐C.提德曼D.普莱尔10、难于运用是( )的主要缺陷。
A.全结构式教育观察B.教育现象观察C.非结构式观察D.参与性观察11、随堂听课是属于( )A.自然情境中的观察B.实验室中的观察C.严格控制的观察D.间接观察12、下列观察方法中属于正式观察法的是( )A.轶事记录法B.日记描述法C.频率计数图示法D.特性等级评定法13、下列不属于教育观察研究应遵循的基本原则的是( )A.观察的目的性B.观察的科学性C.观察的客观性D.观察的自觉性14、依据实施方法的不同，教育观察可分为( )A.自然情境中的观察和实验室中的观察B.直接观察和间接观察。
2017年考研教育学模拟试题及答案（11）
2017年考研教育学模拟试题及答案（11）考研网为大家提供2017年考研教育学模拟试题及答案(11)，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研教育学模拟试题及答案(11)一、单选题。
从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在题干后括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
(每小题1分，共20分)1.“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自( )A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》答案：B2.人类教育赖以生存和发展的决定性力量是()A.自然环境B.社会生产C.人口状况D.政治制度答案：B3.教育现代化的核心是( )A.教育观念现代化B.教育管理现代化C.教师素质现代化D.教育内容的现代化答案：C4.教育的最基本的职能是( )A.传播文化B.生产功能C.培养人才D.人口功能答案：C5.人的自觉能动性的最高表现是( )A.主体活动的选择性B.主体活动的计划性C.主体活动的预见性D.主体活动的创造性答案：D6.个体身心发展的不均衡性要求A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A7.我国建国后推行新学制的时间是A.1949年10月B.1950年10月C.1951年10月D.1958年9月答案：C8.教育活动的出发点和归宿是A.教育内容B.教育目的C.学生D.教师答案：B9.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是()中的教育目的A.1958年《关于教育工作的指示》B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.1982年《中华人民共和国宪法》D.1995年《中华人民共和国教育法》答案：C10.现代学科课程的奠基人是( )A.孔子B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳答案：B11.学校教育的中心工作是( )A.德育工作B.智育工作C.教学工作D.学生答案：C12.小学劳动教育最基本的内容是( )A.自我服务劳动B.社会生产劳动C.社会公益活动D.勤工俭学活动答案：A13.社区教育的对象是( )A.社区内的少年儿童B.社区内除学生以外的社会成员C.社区内的每一个成员D.社区内的下岗职工和待业青年答案：C14.我国的教师节是( )A.6月1日B.9月1日C.10月10日D.9月10日答案：D15.教师的根本任务是( )A.教学工作B.班主任工作C.德育工作D.教书育人答案：D16.在小学生的各生理系统中，发育最早的是()A.身高体重B.骨骼肌肉系统C.循环和呼吸系统D.神经系统答案：D17.最早提出教学具有教育性的教育家是()B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫答案：C18.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是()A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德答案：C19.( )认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.需要起源论答案：A20.教育过程的主要矛盾是( )A.教与学的矛盾B.教育者与教育内容的矛盾C.受教育者与教育内容的矛盾D.主体与客体间的矛盾答案：A二、多选题。
考研教育学考前模拟试题及答案
考研教育学考前模拟试题及答案2017年考研教育学考前模拟试题及答案一、名词解释(每题4分，共16分)1.教育规律2.技能3.课程4.学校管理二、填空题(每空1分，共10分)1.关于教育的产生主要有三种学说，他们分别是：__________起源说、心理起源说、__________起源说。
2.影响人的身心发展的主要因素有：_______、________和________。
3.一般的教学大纲包括__________和__________两部分。
4.教学原则是根据一定的________________、_______________而制订的，是教学中必须遵循的__________________。
三、单项选择题(每小题2分，共10分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
)1.学校教育始于__________。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.教学过程的基本矛盾是__________。
1. 1. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾3.学校课程改革中主要是改革__________。
A.课程设计B.课程制订C.教材编制D.课程设置4.对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是__________。
A.各门文化课B.思想品德课C.课外活动D.少先队工作5.体育是进行其它各育的__________。
A.必要条件B.物质基础C.重要保证D.重要手段四、判断题(每小题2分，共10分)1.大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。
( )2.因材施教的依据之一是遗传素质的差异。
( )3.布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。
( )4.思想品德教育要讲练结合，既要重讲理，又要落在实处。
( )5.职业技术教育属于专业技术教育，劳动技术教育则属于基础教育。
( )五、简答题(每小题7分，共14分)1.为什么说教学永远具有教育性?2.通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则?六、论述题(共25分)结合你对“发现法”的认识(即你的评价)，谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”(即步骤与要求)?参考答案与解析一、名词解释(每题4分，共16分)1.教育规律是教育这一社会现象在它发展运动中固有的矛盾，与其他事物和现象间的本质联系。
2017考研教育学模拟试题及答案（6）
2017考研教育学模拟试题及答案（6）考研网为大家提供2017考研教育学模拟试题及答案(6)，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017考研教育学模拟试题及答案(6)一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
(每小题1分，共20分)1.世界上最早的一部教育专著是( )A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A2.教育的本体功能之一是( )A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D3.高等学校的双重任务是( )A.教学和教育B.升学和就业C.教学和科研D.生活和生产答案：C4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大答案：B5.遗传素质是人身心发展的( )A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力答案：C6.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C7.我国现在实行的义务教育的年限是()A.6年B.5年C.8年D.9年答案：D8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是()A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基础知识和基本素质答案：B9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是()A.原始社会初期B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展时期答案：C10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论答案：B11.制定教学计划的首要问题是( )A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制答案：A12.教学从本质上讲是一种( )A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动答案：A13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是()A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育答案：B14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》答案：B15.教师职业开始出现始于( )A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期答案：B16.“教师中心论”的代表人物是( )A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特答案：D17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德答案：D18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()A，全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论答案：A19.我国奴隶社会的教育内容是( )A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能答案：B20.我国最早使用“教育”一词的是( )A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：B二、多选题。
2017年考研教育学综合真题与押题点拨
2017年考研教育学综合真题与押题点拨近几年来，社会对高素质、高层次人才的需求急剧上升，随之而来的则是一场“考研风”席卷中国大江南北各大高校，“考研热”持续升温。
绝大多数大学生认为“考研热”是社会发展的必然趋势。
尤其是近几年，为适应社会与经济发展的需要，国家对高等教育的投资力度逐年加大，普通高校的招生扩招幅度逐年增加。
现凯程教育为考研考生们分享相关重要的备考信息点拨。
刚刚考完，凯程的同学们就纷纷发来了真题和欢喜，表示对凯程老师的特别感谢，这里凯程徐老师和大家分享真题和押题汇报。
凯程合计压中311考研题目261分。
预祝同学们考研马到成功！福利1、找凯程客服索取教育学和教育硕士初试指导视频、复试指导视频，免费的。
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二、辨析题1.精细加工就是记忆术。
【凯程解析】错误，记忆术只是一种精细加工策略。
这道题强化班讲过，重在理解。
2.民主的师生关系就是废除一切惩罚。
【凯程解析】错误，民主的师生观体现在：（1）社会关系：民主平等，和谐亲密；（2）人际关系：尊师爱生，相互配合；（3）教育关系：教学相长，共享共创；（4）心理关系：宽容理解。
但不代表就要废除惩罚，惩罚也是教育的一种手段。
这道题需要靠上课听课的理解，强化班，冲刺班均有涉及。
3.杜威的生活教育理论指所有的教育要在生活中进行。
【凯程解析】错误，这道题把陶行知的教育观点和杜威的教育观点混淆了。
杜威的教育思想重在指学校教育里的生活意味。
凯程认为，这样的知识点，也不是简单背背即可，想要答得好，还是要理解到位，强化班徐影老师专门用2小时讲解杜威，就是为了说明杜威思想的重要性以及正确的理解方式。
三、简答：1.改造主义教育思潮。
出现在凯程冲刺必背题70页。
你背了吗？2.写四种教育测量的类型并分别举例出现在教育学宝典590页。
最新考研教育学专业冲刺模拟题及答案
考研教育学专业冲刺模拟题及答案一、单项选择题：第1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是A. 目标评价模式B. 目标游离评价模式C. 背景、输人、过程、结果评价模式D. 差距评价模式2. 教育的育人功能的周期长的主要制约因素是A. 社会发展B. 儿童身心发展年龄阶段特点C. 自然条件D. 教育年限长3. 18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。
其“双轨”是指A. 公立学校系统与私立学校系统B. 职业学校系统与普通学校系统C. 大学一中学系统与小学一初等职业学校系统D. 义务教育系统与非义务教育系统4.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的A.社会权利主体独立地位B.社会权利主体非独立地位C.社会权利的客体独立地位D.社会权利的客体非独立地位5. 持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是A.卢梭B. 涂尔干C. 夸美纽斯D. 杜威6. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在A. 原始社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会7.“大有大成，小有小成”是( ) 教学原则具体运用的结果A. 自觉积极性B. 启发性C. 巩固性D. 因材施教8. 教学原则反映了A. 教育现象B. 教学规律C. 教学现象D.师生关系9. 德育的基本功能在于A. 思想教育B. 社会政治意识培养C. 人格塑造D. 品德培养10. 良好师生关系建立的首要途径是A. 家访B. 校外活动C. 课外活动D. 课堂教学11. 《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的A. 直观性原则B. 启发性原则C. 系统性原则D. 因材施教原则12. “人在少年，精神未定，所与款压，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之”，其方法类似于A. 对话法B. 陶冶法C. 实践法D. 讲授法13. 教师最基本的权利是A. 科研学术活动权B. 教育教学权C. 民主管理权D. 管理学生权14. “不愤不启，不悱不发。
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2017考研教育学冲刺：重视真题练手和
模考
亲耐的烤盐党，不知道大家到今天是否都基本完成了第三轮的复习——地毯式全面复习记忆后，又完成一轮查漏补缺。
上一轮的复习中，我们已经完成了对“教育的基本知识、基本理论和基本方法，以及在基本理论的基础上进一步培养解决和分析教育问题的能力”的掌握。
那么在距离考研初试，只剩短短一个多月的时间里，我们还需要完成怎样的功力修炼呢？凯程网考研频道建议大家从以下几方面抓起：
▶首先，复习任务
1.真题练手+练习题
（1）学硕统考的考生：通过统考试卷再次对自己的知识结构进行查漏补缺，体会选择题一般的考查程度，并结合高教版的真题解析和答案，理解辨析、简答、论述题的答题思路。
练习题目前市场比较普遍的是高教出版社的《大纲配套1000题》。
（2）学硕自主命题+教育硕士的考生：根据自己所在学校的历年真题，分析体会该校历年的考研重点，并结合我们的名校考点精讲课程体会答题思路：个题型答题多少字适宜？教育作品类、教育家类、教育观点类的名词解释分别怎么回答，简答题如何分条理……但注意噢，除非你分析历年真题，每年必考的考点，其它不建议放弃知识点直接背答案，否则换个角度考怎么办？
2.做模拟题
分析熟悉完历年真题，并完成冲刺阶段课程回归教材后，就可开始做模拟题找找感觉。
在熟记知识点的基础上能做到分析和解决问题，能够举一反三。
1)统考的考生：凯程在线会为大家提供三套模拟试题，大家可以在线模拟，并且在12月初有老师专场的模拟题答题思路讲解和统考考试趋势分析的直播课，大家到时候可以在自己的课程表中查看，并和老师做互动答疑。
2)非统考的同学：有模拟题可以尝试做，否则可以把自己报考院校的真题拿过来再做一遍找找感觉，结合自己之前梳理的课程结构再温习一遍重点考点，甚至可以尝试给自己押题，模拟3小时考试环境进行解题。
3.考前一周
最后一周不宜再做新题，重点是对之前复习过程中的错题，自己的盲点再进行复习巩固，模拟题不宜做太多，4-5套模拟题即可，重点是全真模拟考场3小时，使自己提前进入考试状态。
▶其次，心态调整
1.Q：我很焦虑呀，第二轮还没复习完呀怎么办？别人都复习完三轮了
A：调整一下状态和效率才是王道，这差别这么大主要两原因：①你没看到人家默默地奋斗复习；②人家复习两遍也不如你一遍。
2.Q：报完名了，压力好大呀，就剩俩月了，万一考不上肿么办？(╯﹏╰)
A：把自己备受压力的事情写在纸上，再把这种压力的根源一步步分解罗列出来。
比如按照这样的逻辑：你现阶段的压力是考研，表面原因是怕自己考不上，但深层原因其实是对自己能力的不自信，那么什么让你不自信？是不是没复习好？那就去想如何调整复习方法和进度提高效率；或者是不是自己的抗压能力太弱？那就得调整饮食和作息，生理上觉得舒适了，心理才能随之缓压……当你把现阶段自己的压力根源全部分解以后，你会发现这些问
题都是可控的，而且当你在想怎么去解决这个问题的时候，大脑被占用就不会胡思乱想了，直到你达到每天只是在高效率复习而没有精力去担心自己考不上的时候，就是你最好的复习状态。
3.Q：我觉得今年准备得不行，不想考了……
A：放心，你不是一个人在想放弃……考研就像练plank，除了体能特别好的别人家的孩纸外，大部分人都在咬牙，你多撑一秒就多一个对手倒下了，既然总有人能熬完倒计时（考完研），为什么那个人不能是你呢？研还是要考的，说不定就过了呢！。