赣南师范学院课程考试试卷检查记录表(卷面考核用)

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赣州师专考试题目及答案

赣州师专考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 赣州师专位于我国的哪个省份？A. 江西省B. 湖南省C. 湖北省D. 广东省答案：A2. 赣州师专的校训是什么？A. 厚德、博学、求是、创新B. 求真、务实、创新、卓越C. 博学、审问、慎思、明辨D. 厚德、博学、笃行、创新答案：D3. 赣州师专的创办时间是？A. 1958年B. 1960年C. 1965年D. 1970年答案：A4. 赣州师专的校徽主色调是什么？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黄色答案：B5. 赣州师专的校歌名称是什么？A. 《赣州师专之歌》B. 《师专之光》C. 《师专风采》D. 《师专梦想》答案：A6. 赣州师专的图书馆藏书量是多少？A. 50万册B. 100万册C. 150万册D. 200万册答案：B7. 赣州师专的校园占地面积是多少？A. 500亩B. 1000亩C. 1500亩D. 2000亩答案：C8. 赣州师专的校庆日是哪一天？A. 5月1日B. 10月1日C. 11月1日D. 12月1日答案：C9. 赣州师专的校花是什么？A. 桂花B. 牡丹C. 玫瑰D. 菊花答案：A10. 赣州师专的校树是什么？A. 松树B. 柳树C. 梧桐树D. 樟树答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 赣州师专的前身是成立于________年的赣州师范学院。

答案：19582. 赣州师专的校训“厚德、博学、笃行、创新”体现了学校对师生的________和________的要求。

答案：道德修养，学术追求3. 赣州师专的校园内有一个著名的景点，名为________。

答案：（根据实际情况填写，如：师专湖）4. 赣州师专每年都会举办________，以促进学术交流和校园文化建设。

答案：学术节5. 赣州师专的教育理念是________，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

答案：（根据实际情况填写，如：德智体美劳全面发展）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述赣州师专的教育理念及其在教学实践中的体现。

教学检查考核与评价表格

表2-3-1 ＿______＿＿学校课堂教学日常巡查记录___________学年第____学期年月日时分至时分检查：审核：表2-3-2 ______________学校理论教学班级日志班级_____________ _________学年第___学期第___周星期____(___月____日)注：①此表由任课教师按学校《班级教学日志评分办法》的要求填写，“综合评价”栏可根据课堂纪律、学习气氛、教室卫生情况评定等级；教务部门负责日检查评分(每天满分100分)。

②迟到、早退学生只要求在相应节次填写人数，旷课、病事假学生除要求在相应节次填写人数外，还应在“其他情况说明”栏填写姓名；事、病假应以有效假条为依据。

表2-3-3 ______________学校实习教学班级日志注：①“学生实习状况评价”栏记录课堂纪律、学生实习态度、效果和安全文明实习情况，并按学校《班级教学日志评分办法》评定等级或给出分数。

②迟到、早退、旷课的学生或请事假、病假的学生，要求记录其姓名。

表2-3-5 _______________学校《学期授课进度计划》审批、检查记录表_________学年第____学期第页共页填表∕日期：审核∕日期：注：①“内容结构”栏A—完整，B—较完整，C—欠完整；“总体评价”栏A—好，B—较好，C—一般。

②理论课一般要求以2课时为单元编写“计划表”，实习课以日、周或课题为单元编写“计划表”，授课起止周次、考试周次等应与“教学进程计划表”一致。

③“执行情况”栏记录超前(+)或滞后(-)课时。

表2-3-6 _____________学校教案检查评分表（式样一）____________学年第____学期第页表2-3-7 ______学校_____学年第__学期教案检查评分表(式样二)第1次检查时间：年月日检查人：审核∕日期：第页共页注：评分细则同教案检查评分表（式样一），可以文件形式印发。

表2-3-8 _______________学校教师布置、批改作业情况抽查记录表抽查人：抽查时间：年月日注：①表中作业批改方式为：a—全批全改，b—部分批改，c—抽查，d—百分制，e—等级制，f—其他方式；②作业布置量、学生完成作业情况和批改方式，根据考查情况选择打“√”。

人文学院试卷提交前教师检查项目表【模板】

除试卷与样卷外其余材料请用16k打印
2
信息完整性
①试卷的份数与成绩单上学生人数是否一致
②试卷袋外封面上班级、学生人数、缺考学生名单、主考、监考、课程名称等信息是否完整与正确
③试卷、成绩单、试卷封面等处课程名称是否一致
④成绩单、考核表、试卷袋上任课老师（或主考）是否签名
⑤平时成绩单中考勤、平时作业成绩的比例是否标注，平时成绩要有依据。
人文学院
试卷提交前教师检查项目表
序号
项目
要信息（核实应填信息）
②试卷分析表
③成绩单（系主任或教研室主任签名、任课教师签名及考试时间）
④平时考核表（含平时成绩计算、汇总信息，任课教师签名）
⑤参考答案（有评分标准，主观题应标有得分点）
⑥样卷一份
⑦试卷（份数与成绩单、页面信息、试卷袋上学生数一致）
3
试卷评阅
①参考答案与评分标准中各题的分值是否与试卷一致，是否按得分点给出分值
②试卷合分是否有误
③试卷中分数涂改处是否签名
④试卷中每大题的合分是否漏填
⑤评分书写是否规范
①试卷评阅应严格按照参考答案评分标准执行。
②请阅卷老师在提交前自查试卷合分。
⑥参考答案与评分标准中主观题是否按步骤给出分值
⑦试卷分析表中分析内容是否完备
①考勤、平时作业成绩等项的比例指在平时成绩中占的百分比。譬如，考勤10%，作业90%，请在平时考核表中详细注明。
②教师应在打印总评成绩单中注明平时和卷面成绩所占的百分比。
③试卷分析是指对卷面成绩，而不是总评成绩分析。需要从定量和定性两个方面分析，并提出改进意见，切忌过于简单

考试(查)资料检查记录表

考试（查试（查）
考试（查）科目数
试卷归档数
抽检课程名称
命题计划
齐全、合理、
审核严格
齐全、较合理、
有审核
不全、不合理、
无审核
样卷
齐全、规范
齐全、不够规范
不全、不够规范
标准答案
齐全、规范
齐全、不够规范
不全、不够规范
试卷批改
认真、无错误
较认真、错误少
错误较多
试卷分析
认真、记录完整
较认真、记录较完整
记录不完整
补考（或重修）
补考（或重修）科目数
试卷归档数
抽检课程名称
补考试卷
在A（B）中选，保证试卷质量
重新出卷，基本保证试卷质量
随意出卷，不能保证试卷质量
标准答案
齐全、规范
齐全、不够规范
无、不规范
试卷批改
认真、无错误
较认真、错误少
错误较多
检查组意见：
检查人员签字：
年月日

20162017学年第二学期期末课程考核材料检查表.doc

检查人签字：
检查日期：年月日
7
每题注明分值
阅卷
8
用红笔、正分批卷
9
按评分标准评判
10
无漏判试题和试卷*
11
每大题题头应注明扣分或得分的分值(同一套试卷应统一)*
12
卷面总成绩统计正确*
13
如批改时分值有改动需在改动处签字*
学期总成绩评定
14
平时成绩考核占总成绩的30%（平时成绩依据课内实训、考勤、作业等综合评定）
15
平时、期末成绩评判有依据、合理
成绩单
16
各项成绩登记正确*
17
任课教师签字
试卷分析表
18
任课教师对试卷形式、内容以及统分等分析准确
19
任课教师填写并签字
20
系、部负责人审核签字
试卷装订
21
试卷份数无缺失*
22
试卷封面、样卷、参考答案、试卷、成绩单、试卷分析表等材料完整、规范
23
试卷按成绩单名单的顺序装订
备注：请逐项填写检查情况，检查没问题打√，有问题项用文字说明，带*的项目要注明出错数量。
附件1
2016-2017
任课教师
所属系部
学生班级
课程名称
试卷份数
检查项目
检查内容
检查情况
试题
1
试题内容能覆盖课程基本内容，符合课程标准要求
2
试题类型多样，理论与实践相结合，注重实践
3
试题难易程度适当并具有区分度，能够体现学生之间的水平差异
4
试题表述、文字及图表准确
5
有A、B卷两套试题及参考答案
6
试卷总分值累ห้องสมุดไป่ตู้100分

试卷检查表-本科教学工作审核

装订顺序为：①试卷装订封面→②学生平时成绩登记表→③学生考试成绩登记表→④试卷分析表→⑤学生答卷归档材料还应包含：样卷A、B及答案和评分要点
试卷归档
封面信息填写不完整封面份数与装订份数不一致阅卷人和装订人没有签名成绩说明没有填写完整
课程名称：
签字：
时间：
年
月
日
各位老师好：根据学院本科教学校内评估专家反馈意见，试卷在批阅和归档等环节中还存在很多问题，为了做好审核评估工作，现把此次检查中试卷规范性问题列出，请大家对照问题做好 2017-2018-01学期试卷检查工作。存在问题的请在“是否存在”栏画√，并按要求整改（整改栏画斜杠的不用整改），整改后在“是否按要求整改”栏画√；若没有此类问题请画X 报告没有批阅痕迹没有使用红笔批阅，不得使用其他颜色笔或铅笔试卷批阅没有批阅痕迹，只有分数同一试卷得分、扣分不统一试卷每题得分没有都写在试卷规定的得分框内卷面总成绩栏没有每题得分各题得分之和与卷面总分计算有误卷面成绩改动，阅卷教师没有签名最终成绩计算不正确成绩平时成绩没有有过程记录表和评分依据平时成绩过程记录与《课程考试成绩单》不一致《课程考试成绩单》没有盖学院章分析表项目栏填写不完整试卷分析表任课教师、课程负责人没有亲笔签名没有签注签名日期考试人数与考试情况记录表人数不一致试卷分析不合理装订不规范，材料缺失或没装订
试卷检查表
项目问题列表
（存在此类问题请在“是否存在”栏画√，不存在请画X）
是否存在
是否按要求整改
没有A、B卷（2017-2018-01学期所有闭卷考试卷都要有A、B
卷，2017-2018-02学期30人以上闭卷考试卷都要有A、B卷）

期末试卷检查表试卷命题及审核记录

试卷
质量
(A、B卷)
试卷
命题规范，题型丰富（不少于五种）、题量适中，文字、插图工整，内容清楚、准确
答案
试题答案清楚、准确
评分标准
评分标准是否明确。特别是主观题评分标准有没有具体的分步得分
成绩
评定
试卷评分
试卷评判分数、评判符号准确、清楚，指出学生答题错误之处，在试卷分数修改处有签名
卷面成绩
严格、公正、无误，成绩统计准确
江苏师范大学20-20学年第学期期末试卷检查表
学院名称
课程名称
任课教师
班级
人数
考试时间
评价项目
具体情况
卷面
质量
试卷封面
试卷封面填写完整度
1.监考人员填写一栏
2.阅卷人员填写一栏
3.是否做到流水阅卷
试卷装订
资料齐全，试卷装订规范
1.是否含参考答案与评分标准、成绩考核表、试卷分析表
2.试卷是否按学号排序
平时成绩
平时成绩有依据，成绩差异合理、公平，统计准确
总分
总分计算科学合理，依据充分
考试结果分析
试题分析
分析了试题的难易程度和学生对课程基本理论、技能的掌握程度，分析合理，不流于形式
成绩分析
成绩分布合理，分析了教、学两方面的成功及失误
综合评分
检查人：日期：

语文、数学教学常规检查记录与考核表

节
六、
态
度
1、是否配合当日检查2分
2、提供材料是否齐全3分
是否配合当日检查
是否
提供材料是否齐全
是否
赋分合计
指
导
意
见
指出闪光点，提出缺点和改进建议
保和完小年月教学常规检查记录与考核汇总表
教师
姓名
任教科目
任教年级
备
课
教
学
作
业
辅
考
材
料
态
度
总
分
1、单元测试5分
2、试卷分析5分
单元测试
次
试卷分析
五、
材
料
5分
1、听课本5分
（每个月至少3次，达到3次满分）
听评课次数
节
六、
态
度
5分
1、是否配合当日检查2分
2、提供材料是否齐全3分
是否配合当日检查
是否
提供材料是否齐全
是否
赋分合计
指
导
意
见
指出闪光点，提出缺点和改进建议
保和完小月教学常规检查记录与考核表
语文、数学教学常规检查记录与考核表(总4页)
保和完小月教学常规检查记录与考核表
教师姓名任教学科语文年月日
项目
主要内容、目标、等次
完成数、质量情况
赋分
一、
备
课
30分
1、应、已备课时数（含计划、总结）5分
2、教学质量（详、简、环节、书写）20分
3、教学反思5分
应、已备课时数
节
教学质量
教学反思
二、
教
学
20分
教师姓名任教学科数学年月日

体验课学员测查表

体验课学员测查表
一、基本信息
姓名：性别：年龄：
联系方式：职业：
二、课程信息
课程名称：体验时间：
授课教师：课程时长：
三、学员参与情况
1. 学员是否准时参加课程？
A. 是
B. 否
2. 学员在课程中的参与程度如何？
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 非常不积极
3. 学员是否主动提问或发表观点？
A. 是
B. 否
四、学员反馈
1. 学员对课程的整体满意度如何？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
2. 学员认为课程中哪些内容最有价值？
3. 学员认为课程有哪些可以改进的地方？
五、教师评价
1. 教师对学员的整体评价如何？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
2. 教师认为学员在哪些方面需要进一步改进？
六、其他建议或意见
以上内容仅供参考，具体测查项目可根据实际需求进行调整。

大学教学常规检查记录表

大学教学常规检查记录表
学院信息
- 学院名称：
- 院长姓名：
- 学院联系人：
- 联系人
检查信息
- 检查日期：
- 检查人员：
- 检查地点：
教学设施检查
- 教室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 设备完好、干净整洁：
- 座位布局合理：
- 教室通风良好：
- 实验室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 实验设备完善：
- 实验室清洁：
- 实验用品储备充足：
- 计算机实验室：（√ 表示正常，×表示异常）- 电脑设备正常运行：
- 计算机软件更新及维护：
- 实验室网络畅通：
教学过程检查
- 授课内容：（√ 表示正常，×表示异常）
- 教学内容与教学大纲一致：
- 教材适用及及时更新：
- 教学方法灵活多样：
- 授课技巧：（√ 表示正常，×表示异常）
- 表达清晰易懂：
- 激发学生兴趣：
- 学生互动积极：
教学效果检查
- 学生成绩：（√ 表示正常，×表示异常）
- 平均成绩达到及格线：
- 差生比例合理：
- 优秀学生比例：
- 学生反馈：（√ 表示正常，×表示异常）- 反馈内容明确：
- 学生满意度高：
- 学生建议及时反馈并改进：
备注
- 其他需要记录的异常情况：
- 需要改进的地方：
- 下次检查建议注意的事项：
提交人：
提交日期：。

2008-2009学年第二学期期末课程考核试卷检查情况汇总表

1．主观题评阅未写出扣分值；
2．教师在评阅过程中，对简答题、案例分析题没有严格按照答案和标准评分，公正合理性偏差，给分偏高，个别多选、单选题评阅有有误。
国际经济法（A卷）
2.客观题与主观题的分值比例不当。客观题与主观题分值比例为2∶8，客观题量少。
1.名词解释、简答题、案例分析题没有评卷人签字；
2.别试题给分偏高。200612500002学号卷，名词解释第一题的答案与标准答案不一致，却给了满分。
1.评卷教师字迹潦草。
市场营销学
1.课程考核计划表未签字。
国际金融
1.评卷教师字迹潦草。
5
外国
语学
院
专
业
课
英语阅读Ⅱ下
1.试卷分析过于简单。
英语笔译Ⅱ（A、B卷）
日语（A、B、C）
英语写作Ⅱ上（A、B、C）
英国文学简介（A、B、C）
外国
语学
院
公
共
课
大学英语I（A、B、C）
大学英语II（A、B、C）
大学英语III（A、B、C）
政府经济学（A卷）
1.分数修改处没有签名；
2.主观题的扣分没有按要求标出扣分要点；
3.学号0091卷第三简答题没有标明小题分和扣分点。
人力资源会计
马克思主义原著选读2（A卷）
1.A卷的论述题第一小题参考答案不全，分值缺10分。
1.主观题的扣分没有按要求标出扣分要点；
2.分数修改处没有签名；
现代决策学
1.试卷上有与考试无关的文字表述。
1.有一题多扣了一分。
数字电路（A卷）
1.B卷有一处打印错误。
2.A卷三、四大题没有分值。
通信电子线路
1.个别试卷有误判。

精品课程检查表

南昌师范高等专科学校
精品课程检查表
课程名称
所属专业
所在系部
课程负责人
验收时间
填表时间：二○年月日
南昌师范高等专科学校教务处制
一、课程设置
本年度在课程定位和设计方面的进展：
二、教学内容
本年度在教学内容的选择、安排、教材建设及网络资源更新情况：
三、教学方法与手段
本年度教学设计、方法、手段等情况，网络教学的使用和效果：
四、教学队伍（本年度）
主讲教师教学获奖
奖项
等级
时间
主讲教师教学研究项目
项目名称
项目类别
是否主持或第几参与人
素质教师数/占课程教师数比例
/
/
从一线单位聘用教师等占课程教师比例
五、实践条件
2009年12月
2010年12月
校内实训条件
校外实习环境
六、教学评价
一年来教学评价和社会评价的提升：
七、检查意见
系（部）意见：
盖章
年月日
学校教学指导委员会意见：
盖章
年月日

XX大学-学年第学期期末试卷检查表【模板】

质量
(A、B卷)
试卷
命题规范，题型丰富（不少于五种）、题量适中，文字、插图工整，内容清楚、准确
答案
试题答案清楚、准确
评分标准
评分标准是否明确。特别是主观题评分标准有没有具体的分步得分
成绩
评定
试卷评分
试卷评判分数、评判符号准确、清楚，指出学生答题错误之处，在试卷分数修改处有签名
卷面成绩
严格、公正、无误，成绩统计准确
平时成绩
平时成绩有依据，成绩差异合理、公平，统计准确
总分
总分计算科学合理，依据充分
考试结果分析
试题分析
分析了试题的难易程度和学生对课程基本理论、技能的掌握程度，分析合理，不流于形式
成绩分析
成绩分布合理，分析了教、学两方面的成功及失误
综合评分（100分）
检查人：ห้องสมุดไป่ตู้期：
XX大学- 学年第学期期末课程考核检查表
附件2
XX大学- 学年第学期期末试卷检查表
学院名称
课程名称
任课教师
班级
人数
考试时间
评价项目
具体情况
卷面
质量
试卷封面
试卷封面填写完整度
1.监考人员填写一栏
2.阅卷人员填写一栏
3.是否做到流水阅卷
试卷装订
资料齐全，试卷装订规范
1.是否含参考答案与评分标准、成绩考核表、试卷分析表
2.试卷是否按学号排序
试卷
学院名称
课程名称
授课教师
课程性质
考核班级
学生人数
评价项目
具体情况（依据、合理性）
平时成绩
期末考核成绩
课程总评成绩
课程考核支撑材料
（详实性、合理性、批阅情况、存在问题等）

- 学年第学期期末考试-试卷复查表(一)

试卷
评阅
08
评分标准科学、合理、规范
09
阅卷评分标准严格、公正、无误
10
试卷分析
综合评价
综合评语
主管教学工作副院长（主任）：
（或）系（教研室）主任（签字）：年月日
—学年第学期期末考试试卷复查表（一）
考试试题与评阅质量
教学单位名称
专业年级（班级）
考试课程名称
试卷份数
评价项目
A
B
C
D
试题
质量
01
命题规范，符合大纲要求
02
题量适当
03难易程度Fra bibliotek04覆盖面大
05
试题中考核灵活应用知识的综合性、提高性题目水平
卷面
质量
06
试题（试卷）文字、插图工整、清楚、准确
07
试题（试卷）无错误