五临沂小学年级二班国防教育教案
小学二年级国防教育教案
小学二年级国防教育教案教案标题：小学二年级国防教育教案一、教学目标：1. 了解国防教育的重要性，培养学生的爱国情感和民族自豪感；2. 认识国家的国旗、国徽和国歌，理解其象征意义；3. 了解中国的传统节日和重要纪念日，促进学生的文化认同和归属感；4. 了解国家的军队、边防和武器装备，培养学生的尊重军人的意识。
二、教学内容和活动安排：1. 国防教育的重要性介绍（15分钟）活动：- 观看国防教育视频，引发学生对国防教育的兴趣；- 以故事或历史事件的形式向学生阐述国防教育的重要性；- 与学生进行互动讨论，了解他们对国防教育的认识和想法。
2. 认识国家的象征（20分钟）活动：- 展示国旗、国徽和国歌，并解释其象征意义；- 通过图片、视频或课件等形式向学生展示国旗、国徽和国歌的正式使用场合；- 向学生教授国歌的歌词，并鼓励他们一起唱国歌。
3. 中国的传统节日和重要纪念日（25分钟）活动：- 分享中国的传统节日和重要纪念日的背景知识，如春节、中秋节、国庆节、毛泽东诞辰等；- 通过图片、游戏或适当的活动帮助学生了解节日的庆祝方式和习俗；- 鼓励学生分享他们与家人庆祝传统节日的经验和感受。
4. 认识国家的军队、边防和武器装备（30分钟）活动：- 分享中国的各项国防力量，如中国人民解放军、人民武装警察部队和中国人民解放军边海防部队等；- 向学生展示军人的日常工作和训练，让他们了解军人的辛勤付出和保家卫国的重要性；- 制作简单的模型或展板，展示中国的军事装备，如战斗机、航母等。
三、教学总结：通过本节课的教学，学生将了解到国防教育的重要性、国家的象征、中国的传统节日和重要纪念日，以及国家的军队、边防和武器装备。
同时，培养学生的爱国情感和民族自豪感，加深他们对国家的认同和尊重军人的意识。
在教学过程中，教师应注重启发学生思考，鼓励他们参与互动，培养他们的爱国热情和文化认同。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 引导学生树立正确的国防观念，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 国防的重要性：国家安全是国家的根本利益，国防是国家安全的重要组成部分。
只有强大的国防，才能保障国家的繁荣富强。
3. 国防观念：树立爱国主义精神，关注国家安全，积极参与国防建设。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的含义、国防的重要性、国防观念的培养。
2. 教学难点：国防观念的树立，学生对国防重要性的深入理解。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的含义、国防的重要性、国防观念的培养。
2. 案例分析法：通过分析具体的国防案例，让学生更深入地理解国防的重要性。
3. 讨论法：引导学生树立正确的国防观念，培养学生的爱国情怀。
五、教学过程1. 导入：讲解国防的含义，引导学生了解国防的重要性。
2. 新课内容：讲解国防的重要性，分析具体的国防案例。
3. 案例讨论：分组讨论，引导学生树立正确的国防观念。
4. 总结：强调国防观念的培养，激发学生的爱国情怀。
5. 课后作业：要求学生写一篇关于国防重要性的心得体会。
六、教学评价1. 学生对国防概念的理解程度。
2. 学生对国防重要性的认识深度。
3. 学生国防观念的树立情况。
七、教学准备1. 教材或教学资源：《国防教育》相关教材或资料。
2. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT等。
3. 辅助材料：国防相关案例、图片、视频等。
八、教学步骤1. 导入新课：通过一个简短的视频或故事引入国防主题。
2. 讲解国防概念：清晰地阐述国防的定义和内容。
3. 分析国防重要性：结合实际案例，讲解国防对国家安全的保障作用。
4. 讨论国防观念：引导学生思考个人与国家、国防的关系，培养爱国情感。
小学 国防教育教案
一、国防教育的重要性教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫祖国的思想意识。
3. 提高学生对国防知识的认识和了解。
教学内容：1. 国防教育的定义和意义。
2. 国防教育的重要性。
3. 国家对国防教育的要求和政策。
教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考国防教育的意义和重要性。
2. 讲解：教师详细讲解国防教育的定义、意义和重要性。
3. 案例分析：教师通过给学生展示一些国防教育的案例，让学生更加深入地了解国防教育的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论国家对国防教育的要求和政策，并分享自己的看法。
5. 总结：教师对学生的讨论进行总结，并强调国防教育的重要性。
二、我国的国防建设教学目标：1. 让学生了解我国的国防建设情况。
2. 培养学生对我国国防事业的自豪感。
3. 提高学生对国防知识的理解和认识。
教学内容：1. 我国国防建设的基本情况。
2. 我国国防建设的主要成就。
3. 我国国防建设的发展方向。
教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考我国的国防建设情况。
2. 讲解：教师详细讲解我国国防建设的基本情况、主要成就和发展方向。
3. 图片展示：教师通过展示一些我国国防建设的图片，让学生更加直观地了解我国的国防建设情况。
4. 小组讨论：学生分组讨论我国国防建设的主要成就和发展方向，并分享自己的看法。
5. 总结：教师对学生的讨论进行总结，并培养学生的国防意识。
三、小学生如何履行国防义务教学目标：1. 让学生了解小学生如何履行国防义务。
2. 培养学生热爱祖国、保卫祖国的责任感。
3. 提高学生对国防知识的理解和认识。
教学内容：1. 小学生如何履行国防义务。
2. 小学生如何在日常生活中践行国防意识。
3. 小学生如何为国防事业做出贡献。
教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考小学生如何履行国防义务。
2. 讲解：教师详细讲解小学生如何履行国防义务、如何在日常生活中践行国防意识以及如何为国防事业做出贡献。
小学生国防教育课教案
小学生国防教育课教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 引导学生了解我国国防建设的发展和成就。
4. 提高学生国防教育的意识和素养。
二、教学内容1. 国防的基本概念：国防的含义、国防的重要性。
2. 国防建设的意义：保卫祖国、维护国家安全。
3. 我国国防建设的发展：历史回顾、现状和未来展望。
4. 国防教育的意义：提高国民素质、培养国防意识。
三、教学重点与难点1. 重点：国防的基本概念、国防建设的意义、我国国防建设的发展。
2. 难点：国防建设的未来展望、国防教育的意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防建设的意义等。
2. 案例分析法：分析我国国防建设的发展和成就。
3. 讨论法：引导学生探讨国防教育的意义和作用。
五、教学准备1. 课件：国防教育相关图片、视频等。
2. 教学材料：国防建设案例、国防教育文章等。
3. 黑板：用于板书重点内容。
六、教学过程1. 导入：通过播放国防教育短片，引发学生对国防的兴趣。
2. 新课导入：讲解国防的基本概念和重要性。
3. 案例分析：介绍我国国防建设的发展和成就。
4. 课堂讨论：引导学生探讨国防教育的意义和作用。
5. 总结：强调国防教育的重要性，激发学生的爱国情怀。
七、课后作业2. 布置一道相关国防知识的题目，加深学生对国防的认识。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：评估学生对国防教育的理解和感悟。
3. 知识测试：通过测试了解学生对国防知识的掌握程度。
九、教学拓展1. 组织学生参观军事博物馆或国防教育基地。
2. 邀请国防专家进行讲座，增加学生的国防知识。
十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。
3. 不断完善教案，为后续的教学做好准备。
六、教学内容1. 国防教育的基本内容：国防知识、国防意识、国防技能。
小学 国防教育教案
小学国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 我国国防的重要性：维护国家安全，保障人民生活和发展。
3. 国防建设：我国国防建设的历程、现状和未来发展。
4. 国防教育：国防教育的意义、途径和组织实施。
5. 学生国防意识的培养：树立爱国情怀，关心国家安全，积极参与国防建设。
三、教学重点与难点1. 重点：国防的含义、我国国防的重要性、国防建设。
2. 难点：国防教育的组织实施，学生国防意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、我国国防的现状和未来发展。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，引导学生深入理解国防教育的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养学生的国防意识，提高学生的参与度。
4. 实践活动法：组织学生参加国防教育活动，增强学生的国防意识。
五、教学过程1. 导入：介绍国防的基本概念，引导学生了解国防的重要性。
2. 讲解：详细讲解我国国防的现状和未来发展，让学生认识到国防建设的必要性。
3. 案例分析：分析典型国防教育案例，让学生了解国防教育的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养学生的国防意识，每组提出具体措施。
5. 总结：归纳讲解国防教育的组织实施，强调学生国防意识的培养。
6. 实践活动：组织学生参加国防教育活动，如参观军事博物馆、国防科技展览等，增强学生的国防意识。
教学评价：通过课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，评价学生对国防知识的掌握程度以及国防意识的提高。
六、教学拓展1. 国防科技：介绍我国国防科技的发展状况，重点突出国防科技在现代国防中的重要作用。
2. 国防教育法律法规：让学生了解我国国防教育的相关法律法规，提高学生的法律意识。
小学生国防教育教案
小学生国防教育教案教案：一、教学目标：1. 了解什么是国防教育，明确国防教育的重要性；2. 了解国家安全的重要性以及每个人对国防的责任；3. 培养学生的爱国意识和责任感，培养学生的国防观念。
二、教学内容：1. 国防教育的意义及目标；2. 国家安全的概念及重要性；3. 每个人对国防的责任；4. 培养学生的国防观念。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师通过图片、视频或故事等形式，向学生介绍国防教育的重要性。
- 引导学生思考和讨论什么是国防，为什么国防教育对每个人都很重要。
2. 学习内容讲解（15分钟）- 教师简要介绍国防教育的意义、目标以及国家安全的概念及重要性。
- 引导学生理解个人的安全与国家安全的密切关系。
3. 学生参与活动（20分钟）- 分组讨论：请学生分成小组，讨论每个人对国防的责任以及如何履行这些责任。
- 分组展示：每个小组派代表向全班汇报讨论结果。
4. 学习内容总结（10分钟）- 教师总结讨论的结果，并引导学生认识到每个人都有责任为国家安全尽一份力量。
5. 全班讨论（15分钟）- 教师提出问题，引导学生就如何培养自己的国防观念展开讨论，鼓励学生提出具体的行动计划。
四、教学资源：- 图片、视频、故事等能够引起学生兴趣和思考的教具。
五、教学评估：- 观察学生的参与程度，小组讨论的质量和内容是否能够表达出学生对国防教育的理解。
- 学生对国防教育的态度和行动计划是否积极。
六、拓展延伸：- 鼓励学生参加相关的国防教育活动，例如观看军事展览、参观军事博物馆等。
- 鼓励学生多了解国家的历史与文化，培养爱国情怀。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的精神风貌。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 国防教育的定义与意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性4. 学生如何参与国防教育5. 国防教育的实践途径三、教学重点：1. 国防教育的意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性四、教学难点：1. 国防教育的实践途径2. 学生如何参与国防教育五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的定义、意义、重要性以及我国国防建设的历史与现状。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入了解国防教育。
3. 讨论法：组织学生就如何参与国防教育展开讨论，提高学生的国防意识。
4. 实践活动法：引导学生参加国防教育实践活动，增强民族自豪感。
教案一、导入：教师简要介绍国防教育的意义，引发学生对国防教育的关注。
二、讲解国防教育的定义与意义：1. 国防教育的定义2. 国防教育的重要性3. 国防教育与国家安全的关系三、讲解我国国防建设的历史与现状：1. 我国国防建设的历史2. 我国国防建设的现状3. 我国国防建设的成就与挑战四、讲解国防教育的重要性：1. 提高国民国防素质2. 增强民族凝聚力3. 培养一代又一代国防人才五、讨论学生如何参与国防教育：1. 学习国防知识2. 参加国防教育活动3. 关注国防建设六、讲解国防教育的实践途径：1. 课堂教学2. 社会实践3. 国防教育主题活动七、总结：教师总结本节课的主要内容，强调国防教育的重要性，鼓励学生积极参与国防教育。
八、作业：1. 查阅有关国防教育的资料，了解国防建设的发展历程。
九、课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动参与情况的评价，了解学生对国防教育的认识和参与程度，为今后的教学提供参考。
小学国防教育教案
一、小学国防教育教案二、教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，知道国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家安全意识。
3. 引导学生理解国防建设与人民生活的关系，提高自我保护能力。
三、教学内容：1. 国防的基本概念：国防的含义、国防的目标、国防的任务等。
2. 国防的重要性：国家安全与国防的关系、国防对于国家发展的意义等。
3. 国防建设与人民生活的关系：国防建设对人民生活的保障、人民生活对国防建设的影响等。
4. 自我保护能力培养：如何应对突发事件、如何进行自我保护等。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：国防的基本概念、国防的重要性、国防建设与人民生活的关系。
2. 教学难点：国防对于国家发展的意义、人民生活对国防建设的影响。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防的重要性、国防建设与人民生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型国防事件，引导学生理解国防的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何提高自我保护能力，培养学生的团队协作能力。
【教学导入】教师简要介绍国防的基本概念，引导学生思考国防的重要性。
【新课讲解】1. 国防的基本概念教师讲解国防的含义、国防的目标、国防的任务等，引导学生理解国防的基本概念。
2. 国防的重要性教师讲解国家安全与国防的关系、国防对于国家发展的意义等，引导学生认识国防的重要性。
3. 国防建设与人民生活的关系教师讲解国防建设对人民生活的保障、人民生活对国防建设的影响等，引导学生了解国防建设与人民生活的密切关系。
【案例分析】教师呈现典型国防事件，引导学生分析事件背后的国防意义，加深学生对国防重要性的认识。
【小组讨论】教师组织学生分组讨论如何提高自我保护能力，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调国防的重要性，引导学生树立国家安全意识。
【课后作业】教师布置作业，要求学生结合课堂所学，思考如何为国家安全和发展做出贡献。
六、小学国防教育教案七、教学目标：1. 让学生了解我国国防历史，增强民族自豪感。
二年级国防教育教案(两课时)
二年级国防教育教案(两课时)第一课时教学目标：1. 让学生了解国防的含义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫祖国的思想感情。
3. 让学生了解我国国防建设的基本情况。
教学重点：国防的含义和重要性。
教学难点：国防建设的具体内容。
教学准备：课件、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示五星红旗，引导学生唱国歌，激发学生的爱国情感。
2. 引导学生思考：我们为什么要热爱祖国？怎样热爱祖国？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解国防的含义：国防是指国家为保卫主权、领土完整和安全，防范和抵御外部侵略和颠覆，所进行的军事建设、军事斗争及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 引导学生理解国防的重要性：国防是国家生存和发展的基础，关系国家安全和民族命运。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示图片，让学生了解我国国防建设的基本情况。
2. 学生分组讨论：我国国防建设的重要性体现在哪些方面？四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：国防的含义和重要性。
2. 强调学生要热爱祖国，关心国防建设。
第二课时教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的主要内容。
2. 培养学生积极参与国防建设的意识。
3. 让学生了解国防教育的重要性。
教学重点：我国国防建设的主要内容。
教学难点：国防教育的具体内容。
教学准备：课件、图片等。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：国防的含义和重要性。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解我国国防建设的主要内容：军事建设、军事斗争及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 引导学生了解国防建设的重要性：国防建设关系到国家的安全、稳定和发展。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示图片，让学生了解国防建设在我国社会发展中的作用。
2. 学生分组讨论：如何积极参与国防建设？四、国防教育的重要性（10分钟）1. 教师讲解国防教育的含义：国防教育是指国家通过各种形式和途径，对公民进行的国防知识、国防观念和国防技能的教育。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防对于国家安全的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家意识和民族自豪感。
3. 引导学生了解我国国防建设的发展历程，树立正确的国防观念。
4. 提高学生自我保护能力，增强安全防范意识。
二、教学内容1. 国防的含义与重要性2. 我国国防建设的发展历程3. 国防教育的内容与意义4. 学生的国防责任与义务5. 自我保护与安全防范三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的含义、我国国防建设的发展历程、国防教育的内容与意义、学生的国防责任与义务。
2. 教学难点：国防建设的现状及发展趋势、学生如何履行国防义务。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 案例分析：通过典型的事例，让学生了解国防建设的重要性和必要性。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此对国防教育的认识和体会。
4. 实践活动：组织学生参加军事模型制作、国防知识竞赛等，提高学生的实践能力。
五、教学安排1. 课时：共4课时，每课时40分钟。
2. 教学过程：第一课时：国防的含义与重要性1. 导入新课：介绍国防的概念，提问国防的重要性。
2. 教学内容：讲解国防的含义、分析国防对于国家安全的重要性。
3. 课堂互动：学生分享对国防的认识，讨论国防与国家安全的关系。
第二课时：我国国防建设的发展历程1. 导入新课：提问学生对我国国防建设的了解。
2. 教学内容：介绍我国国防建设的发展历程，分析不期的特点。
3. 课堂互动：学生分组讨论，分享了解到的国防建设成果。
第三课时：国防教育的内容与意义1. 导入新课：提问学生对国防教育的认识。
2. 教学内容：讲解国防教育的内容，分析国防教育的意义。
3. 课堂互动：学生分享对国防教育的体会，讨论如何开展国防教育。
第四课时：学生的国防责任与义务1. 导入新课：提问学生对国防责任的认知。
2. 教学内容：讲解学生的国防责任与义务，分析如何履行国防义务。
小学国防教育教案
一、教案名称：小学国防教育教案第一章——国防概述教学目标：1. 让学生了解国防的含义和重要性。
2. 让学生了解我国国防的历史和现状。
3. 培养学生的国防意识和爱国情怀。
教学重点：1. 国防的含义和重要性。
2. 我国国防的历史和现状。
教学难点：1. 国防的含义。
2. 我国国防的历史和现状的理解。
教学准备：1. 教材《小学国防教育》。
2. PPT。
教学过程：1. 导入：讲解国防的含义和重要性，让学生了解国防的概念和作用。
2. 新课导入：讲解我国国防的历史和现状，让学生了解我国国防的发展历程和现状。
3. 课堂讨论：让学生谈谈自己对国防的理解和看法，培养学生的国防意识。
4. 案例分析：分析一些国防建设的实例，让学生了解国防建设的重要性。
二、教案名称：小学国防教育教案第二章——我国国防建设教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的主要内容。
2. 让学生了解我国国防建设的成就和现状。
3. 培养学生的国防意识和爱国情怀。
教学重点：1. 我国国防建设的主要内容。
2. 我国国防建设的成就和现状。
教学难点：1. 我国国防建设的主要内容的理解。
2. 我国国防建设的成就和现状的理解。
教学准备：1. 教材《小学国防教育》。
2. PPT。
教学过程：1. 导入：讲解我国国防建设的主要内容，让学生了解国防建设包括哪些方面。
2. 新课导入：讲解我国国防建设的成就和现状，让学生了解我国国防建设的成果和发展趋势。
3. 课堂讨论：让学生谈谈自己对我国国防建设的理解和看法，培养学生的国防意识。
4. 案例分析：分析一些我国国防建设的实例，让学生了解国防建设的重要性。
三、教案名称：小学国防教育教案第三章——国防科技与武器装备教学目标：1. 让学生了解国防科技和武器装备的基本知识。
2. 让学生了解我国国防科技和武器装备的现状和发展趋势。
3. 培养学生的国防意识和爱国情怀。
教学重点：1. 国防科技和武器装备的基本知识。
2. 我国国防科技和武器装备的现状和发展趋势。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 国防教育的含义和意义2. 我国国防建设的发展历程3. 国防教育的重要性4. 学生的国防责任5. 国防知识普及三、教学重点：1. 国防教育的意义和重要性2. 学生的国防责任四、教学难点：1. 国防知识普及五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的含义、意义、重要性以及我国国防建设的发展历程。
2. 讨论法：引导学生探讨为什么我们要进行国防教育，以及学生的国防责任是什么。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国防知识在实际生活中的应用。
4. 实践操作法：组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识和自我保护能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防教育的含义和意义。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要进行国防教育吗？二、新课内容讲解（15分钟）1. 讲解我国国防建设的发展历程。
2. 讲解国防教育的重要性。
3. 讲解学生的国防责任。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用国防知识保护自己的。
2. 学生分享自己的感受和体会。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：我们应该如何履行自己的国防责任？2. 学生分小组进行讨论。
3. 各小组分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对课堂进行小结。
六、课后作业（课后自主完成）1. 观看一部国防教育影片，了解国防知识。
2. 写一篇观后感，分享自己的感受和体会。
3. 制定自己的国防计划，提高自我保护能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后作业完成情况。
3. 学生对国防知识的掌握程度。
4. 学生国防意识的提高情况。
六、教学内容：1. 国防科技与军事现代化2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 培养学生国防意识的方法和途径4. 国防教育与爱国主义教育的关系5. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用七、教学重点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用八、教学难点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育与爱国主义教育的关系九、教学方法：1. 讲授法：讲解国防科技与军事现代化的发展趋势，以及国防教育在小学阶段的重要性。
小学国防教育教案五篇
小学国防教育教案五篇小学国防教育教案篇1 【活动目的】1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。
3.在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
【活动重点】1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。
【活动难点】在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
【活动过程】男：我们的祖国不仅地域辽阔，风光秀丽，而且物产丰富、历史悠久。
女：如今的中国繁荣昌盛，可同学们，你们可知道她曾经也饱受屈辱。
男：打开中国近代百年史册，我们看到的是一幅幅血迹斑斑、屈辱挨打的悲惨画面。
女：帝国主义列强对我国的野蛮侵略，使一个好端端的中国山河破碎，遍体鳞伤。
男：鸦片战争是近代史上帝国主义发动对华侵略的战争。
女：正当鸦片烟毒危害中华民族的时候，最先起来反抗侵略的爱国志士中，影响最大的是林则徐。
男：请听林则徐虎门销烟的故事。
（陈辰《虎门销烟》）女：虎门销烟的伟大壮举，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反侵略斗争的光辉篇章。
男：曾经的中国因为贫穷落后，受尽欺负，像日本帝国主义发动了多次的侵华战争，杀死了无数的中国同胞，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
女：你们想了解日本侵略中国的血腥史实吗？请我们的杨威同学来告诉大家吧。
（陈佳音讲南京大屠杀，边展示大屠杀的图片）男：这些血迹斑斑的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。
女：同学们，我们的心在滴血！！！历史不能就这样被忘记！！！男：为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒！女：请听英雄故事组的同学们为我们带来的故事。
男：请欣赏故事《狼牙山五壮士》（陈非凡）女：五壮士的勇敢、悲壮令我们震惊。
男：下面请欣赏小合唱《歌唱二小放牛郎》。
（陈雨柔陈秋璇陈研豪陈志扬）女：15岁的刘胡兰，面对敌人的铡刀，面不改色心不跳，从容就义。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家安全意识。
3. 引导学生理解国防教育的意义，树立正确的国防观念。
二、教学内容1. 国防的基本概念：国防的含义、国防的目标、国防的任务等。
2. 国防的重要性：国家安全与国防的关系、国防对于国家发展的重要性等。
3. 国防教育的意义：提高国民素质、增强国家凝聚力、培养国防人才等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的基本概念、国防的重要性、国防教育的意义。
2. 教学难点：国防教育的意义和学生在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防的重要性、国防教育的意义。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，引导学生理解国防教育的实际意义。
3. 小组讨论法：分组讨论国防教育的意义和如何在日常生活中践行国防意识。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《国防教育》相关教材或资料。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 教学辅助工具：黑板、粉笔等。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国国防力量的发展历程，激发学生的爱国情感，引导学生关注国防教育。
2. 新课导入：介绍国防的基本概念，让学生了解国防的目标、任务等。
3. 国防重要性讲解：分析国家安全与国防的关系，阐述国防对于国家发展的重要性。
4. 国防教育意义探讨：讲解国防教育的意义，引导学生认识到国防教育的重要性。
5. 案例分析：分享典型国防教育案例，让学生从中体会到国防教育的实际意义。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论，如何在生活中践行国防意识，提高国家安全意识。
七、作业布置2. 调查家人或周围人对国防教育的认识，了解国防教育在现实生活中的重要性。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和理解程度。
2. 作业评价：评估学生作业的质量，了解学生对国防教育的理解和应用能力。
3. 感想文章评价：阅读学生写的感想文章，了解学生对国防教育的认识和感悟。
小学国防教育教案
一、小学国防教育教案二、教学对象：小学阶段学生三、教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
四、教学内容：1. 国防的基本概念2. 国防的重要性3. 我国的国防建设4. 学生的国防责任5. 自我保护技巧五、教学过程：第一课时：国防的基本概念一、导入：1. 教师通过向学生介绍国家的重要性和保卫国家的重要性，引出国防的概念。
2. 提问：什么是国防？国防包括哪些方面？二、新课内容：1. 教师通过讲解，让学生了解国防的基本概念，包括军事防御、经济防御、政治防御等方面。
2. 学生跟随教师学习国防的基本概念，并参与讨论，加深理解。
三、巩固练习：1. 教师出示练习题，检查学生对国防基本概念的掌握情况。
2. 学生完成后，教师进行点评和讲解。
四、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国防的基本概念。
2. 学生分享学习心得，表达对国防的认识。
第二课时：国防的重要性一、导入：1. 教师通过向学生介绍国家的重要性和保卫国家的重要性，引出国防的概念。
2. 提问：国防对一个国家的重要性体现在哪些方面？二、新课内容：1. 教师通过讲解，让学生了解国防的重要性，包括国家安全、经济发展、社会稳定等方面。
2. 学生跟随教师学习国防的重要性，并参与讨论，加深理解。
三、巩固练习：1. 教师出示练习题，检查学生对国防重要性的掌握情况。
2. 学生完成后，教师进行点评和讲解。
四、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国防的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对国防的认识。
后续课时待补充。
六、小学国防教育教案七、教学对象：小学阶段学生八、教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的现状和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
九、教学内容：1. 我国国防建设的现状2. 我国国防的重要性3. 学生的国防责任4. 自我保护技巧5. 国防教育活动的意义和途径十、教学过程：第五课时：我国国防建设的现状一、导入：1. 教师通过向学生介绍我国国防建设的历史和现状，引出本节课的主题。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义2. 我国的国防建设3. 国防观念的培养4. 学生的国防责任5. 国防知识普及三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、我国的国防建设、国防观念的培养。
2. 教学难点：国防知识普及。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合图片、视频等素材，直观地展示国防教育的内容，增强学生的理解。
五、教学过程1. 导入：讲解国防教育的意义，引导学生了解国防的重要性。
2. 新课导入：介绍我国的国防建设，让学生了解国家的防卫实力。
3. 案例分析：通过分析典型国防案例，让学生了解国防观念的培养。
4. 互动环节：组织学生讨论，让学生谈谈自己的国防责任。
5. 知识普及：讲解国防知识，提高学生的国防素养。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调学生的国防责任。
7. 课后作业：布置相关的国防知识作业，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生对国防教育的认识和理解程度。
2. 学生对我国国防建设的了解和关注程度。
3. 学生国防观念的培养和提高情况。
4. 学生国防素养的提升和表现。
七、教学资源1. 国防教育相关书籍、资料。
2. 国防建设相关图片、视频。
3. 国防案例分析素材。
4. 讨论、互动所需道具和器材。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学进度：第一课时讲解国防教育的意义和我国的国防建设，第二课时讲解国防观念的培养、学生的国防责任以及国防知识普及。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、准确地传达了国防教育的意义和知识。
2. 反思教学方法：是否适合学生的认知特点，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对国防教育的理解和掌握程度，是否存在不足之处。
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流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
（2）出示两组句子：哦，妈妈，我知道啦！妈妈说：“快看哪，窗外有一幅流动的画！”轻声读一读，这里面带口字旁的字怎样读？为什么轻轻读？表示什么语气？8、出示所有生字，做“开火车”和“不能说”的游戏，检查生字的掌握情况。
三、分析课文1、生字回到课文后你还会认识它们吗？自己读一遍课文。
2、观察课文的插图，找一找作者乘坐的小火车在哪里呢？指一指。
3、刚才同学提出了“流动的画里有什么”的问题，现在自己读第一段课文，用横线画出流动的画中有哪些景色？4、出示描写景色的三句话。
（1）这里有几句话？省略号也表示一句完整的话，所以一共三句话。
（2）自己读读这三句话，你最喜欢哪句话中的景色，给大家读一读。
（3）学习“小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱”一句出示生字“纱”，这个字是什么意思？从哪里可以看出？“白纱”就是“白色的纱巾”，是不是“山腰上飘着白色的纱巾”？在这里“白纱”指什么？（白云）出示图片帮助理解。
为什么作者不写“山腰飘着白云”，而写“山腰飘着白纱”？读一读体会一下比喻的好处。
女生感情朗读这句话，读出朦朦胧胧的美感来。
（4）学习“汽车往来穿梭，路边开满鲜花”一句见过“汽车往来穿梭”吗？课件出示小汽车来来往往的样子，体会人们忙碌的辛勤工作的情景。
老师最喜欢“满”这个字了，为什么不用“开着鲜花”而说“开满鲜花”呢？体会漫山遍野鲜花盛开的景象。
指名读，男生读。
（5）学习“水库好似明镜，山坡点点人家”一句能把“好似”换一个词理解吗？（好像、仿佛）为什么把水库比喻成“明镜”？体会安宁、安静的美。
5、把这三句话连起来读一读。
6、指三人有感情朗读。
7、全班同学喜欢哪句就站起来读哪句。
8、同学们坐过火车吗？现在就请你闭上眼睛，跟老师一起坐上“梦幻号”旅游列车做一次旅行吧!呜——火车开啦!火车离开了车站，开到了高山上，只见窗外小河——（学生接读）弯弯曲曲，山腰——飘着白纱；火车继续前行，旁边是一条高速公路，只见公路上汽车——往来穿梭，路边——开满鲜花；火车一拐弯，远远地望见一座大水库，水库——好似明镜，山坡——点点人家。
9、睁开眼睛，刚才你看到的是一幅什么样的画面？（板书：美）10、注意看课文的省略号，省略了什么？你能不能模仿课文的样子也当一回小诗人说一两句小诗。
11、小结：流动的画又是一副美丽的画。
12、在这幅美丽的画中，还有一个懂事的娃娃哪。
读第二段找一找为什么说他是个“懂事的娃娃”？（1）读读“我”的话。
（2）“我”是怎样由一个“正要把橘皮扔出窗外”的娃娃变成一个懂事的娃娃？出示：我忽然看见——请两人接读，想象“我看到什么了”？（窗外的美景、妈妈的表情、眼神、动作等）（4）我们学着妈妈的样，夸一夸他吧“祖国的画中，还有个懂事的娃娃”。
13、总结：愿我们每一个同学都成为明白事理、知错能改的祖国的懂事娃娃。
四、指导写字1、观察“扔”字，怎样才能把它写好看。
（左窄右宽，笔画“横折折折钩”）2、看老师写这个字。
3、把书上的字描一描。
4、在田格本上写一个字。
5、投影展示，评价。
6、再写一个字。
【板书设计】流动的画美懂事的娃娃爱《祖国在我心间》教学目标：1.认识13个生字。
会写7个生字。
2.认识“示字旁”，掌握生字的笔顺。
3.理解诗歌的内容，体会祖国是多么“辽阔”。
4.能正确流利地朗读这首诗歌。
教学重点：1.认识13个生字。
会写7个生字。
2.理解诗歌的内容，体会祖国是多么“辽阔”。
教学难点; 体会“祖国在我心间”的含义。
教学过程：一、创设情景，实物引入1.同学们，你们看，这是什么？（教师拿出地球仪）2.你对地球仪了解吗？当一个地球仪摆在小作者面前时，他从地球仪上找到了很多地方。
你们想不想知道他都找到了哪些地方？今天我们就学一首新的儿歌《祖国在我心间》。
请同学们注意看老师怎么写“祖国”两字。
“祖国”的“祖”是示字旁。
（用红笔写示字旁）。
二、自主识字，读通课文1.请同学们把书轻轻地、快速地翻到第22页，认真读课文，对照课文后面的认字表和生字表，把要求会认的字用横线划出，会写的字用圆圈圈出。
遇到不认识的字，可在字的下面点上点，然后你自己想办法解决。
2.认字比赛：四个人为一小组合作，看哪个小组认字又快又准。
3.检测学生的生字识记情况。
教师着重让识记有困难的学生认读。
4.自己把课文多读几遍，争取把课文读流利、读正确。
5、小组轮读课文，发现错误及时纠正。
教师提出要求：读的同学要读准确，听的同学要听仔细，看谁读得好，看谁听得认真。
三、细读课文，读中感悟1.自读诗歌，看看你能读懂什么？你有什么不懂的地方？（教师深入到各小组巡视指导，最好在一、两个小组内听完学生的讨论、汇报，了解学生的理解状况）。
2.引导学生理解重点内容：（1）妈妈为什么夸“我”的眼睛尖？“我”的眼睛为什么这么尖？（2）“我”找到的三个地方在地球仪上各是什么样子的？3.指导有感情地朗读。
“我”看到祖国像一只金鸡昂首在太平洋边，与其他国家相比，我们中国的面积怎么样？中国真了不起，我们为祖国而骄傲！谁能骄傲地把这首诗读一读？教师范读。
四、自主活动，拓展延伸你能在地球仪或世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗？（教师巡视，重点指导学生如何找到自己的家乡）五、记忆生字，指导书写1.游戏巩固生字。
教师在一张中国版图形状的白纸上粘贴上写有生字的各种水果图片，组织学生采摘，识记生字，组词。
你怎么记住这个字？2.指导书写生字。
这7个字，每个字是什么偏旁？每个字有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？自己试着写一写、说一说。
你们认为哪个字最好写？说说怎样写好？3.教师重点强调学生认为难写的字。
要规范板书，强调格式，偏旁可用红笔标出板书设计：第一眼中国祖国在我心间第二眼北京第三眼故乡不懂就问教学目标：1、继续练习运用前面所学过的独立认字的方法，认识本课的17个生字，会书写9个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习孙中山先生“不懂就问”的精神。
3、通过创设情境，亲身体验，理解课文内容，帮助学生养成爱问、敢问的习惯。
教学重点：使学生养成“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
教学难点：使学生养成“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
教学过程：（一）导入。
1、这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候的故事，ppt课文的题目是：“不懂就问”。
指名读课题（2人）。
全班一起读课题。
2、学习“懂” ------用懂组词（懂事、懂行、）3、和老师一起写课题《不懂就问》（二）初读课文学习生字1、自读课文2、指名读课文3、学习生词（读这些词语）照例、段落、习惯、意思、教室、顿时、糊涂、摇头晃脑、讲解、惊吓戒尺、私塾、（老师稍作解释）一字不错、（积累这样的词语：一声不吭、一声不响、一言不发、,一成不变,一尘不染,一毛不拔,一窍不通,一丝不苟,一丝不挂,一钱不值，一笔不动）4、自己再读一边课文5、学生质疑预设：为什么孙中山问问题要壮着胆子？为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？）导语：同学们有这么多问题，下面我们一起来学习这篇课文，三、精读课文1、这篇课文共有几个自然段？（7个自然段）2、这个小故事说的是孙中山小时候的事，谁在课前查找资料了，能给大家讲一讲孙中山。
（学生自由介绍资料，以小组形式介绍、自己向全班介绍。
）老师补充介绍资料。
附：资料孙中山生平简介孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。
1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭，10岁入村塾读书，12岁到檀香山读书，17岁时回国。
1894年创立兴中会。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，创立了中国历史上第一个共和政体。
1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。
孙中山图片在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾，私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有教材，也没有学习的年限。
那个时候称呼老师为“先生”。
先生教什么，学生就学什么，一切都得听老师的，学生不许多问。
四、复习生字。
1、大家课文学的真好，老师奖励同学们玩个小游戏：生字对对碰。
要想做好这个游戏我们先来认认生字，这些生字，如果你认识就大声读出来。
2、请你一边摆生字卡片一边读。
3、下面我们开始做游戏吧！老师说字，学生找，老师说：“对对碰”，学生同桌对卡片。
“诵”“思”（说一说你有什么好方法记这个字）“糊涂”“吓”（组词）“鸦雀无声”“拿”（说记字方法）4、一边读一边收生字卡片。
5、有几个字娃娃特别淘气，刚才跑出去玩，现在又回来了，谁愿意当小老师教一教大家。
（“私、段、晃、既、养”）（四）写字。
1、课文中有一些字是要求同学们会写的。