第二学期幼儿园园本教研工作计划

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幼儿园教师个人教研计划5篇

幼儿园教师个人教研计划5篇幼儿园教师个人教研计划篇1 一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。

现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。

原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。

丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。

利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。

利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

幼儿园第二学期教科研计划

幼儿园第二学期教科研计划教科研计划（幼儿园第二学期）目标：通过教科研活动，提高幼儿的学习兴趣和学习能力，全面发展幼儿的身心健康。

一、教学目标1. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的听说读写能力。

2. 发展幼儿的观察、思考、判断和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的艺术、音乐和体育方面的兴趣和能力。

4. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

5. 培养幼儿的科学、数学和逻辑思维能力。

二、教学内容1. 语言表达能力：- 继续进行语音练习、词汇扩充和句子构造训练。

- 组织幼儿进行口头表达活动，例如讲故事、朗读短文等。

- 引导幼儿进行听写和阅读练习，培养幼儿的文字理解和书写能力。

2. 观察、思考和问题解决能力：- 组织幼儿进行观察实验，让幼儿主动探索和发现。

- 引导幼儿进行问题解决和逻辑思维训练。

- 进行幼儿科学实验、数学游戏等活动，培养幼儿的科学和数学思维能力。

3. 艺术、音乐和体育方面的兴趣和能力：- 组织幼儿进行手工制作、绘画、音乐和舞蹈等艺术活动。

- 进行体育运动、游戏、健身操等活动，培养幼儿的运动能力。

4. 社交能力和情感表达能力：- 组织幼儿进行合作游戏、小组活动等，培养幼儿的社交能力和团队合作能力。

- 引导幼儿进行情感表达活动，例如讲述自己的感受、写信给家人等。

5. 科学、数学和逻辑思维能力：- 引导幼儿进行观察实验、问答游戏等科学活动，培养幼儿的科学思维能力。

- 进行数学游戏和数学计算练习，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

三、教学方法1. 多样化的教学方法：- 利用故事、图片、玩具等教具进行教学，引发幼儿的学习兴趣。

- 组织幼儿进行小组活动和角色扮演，培养幼儿的合作精神和创造力。

2. 游戏化的学习方式：- 通过游戏和竞赛等方式，激发幼儿的学习动力，并提高他们的学习效果。

- 制定奖励机制，鼓励幼儿的积极参与和努力学习。

3. 按照幼儿个体差异进行教学：- 根据幼儿的兴趣和特点，量身定制个性化的学习计划和教学内容。

2021年春季幼儿园第二学期教研活动规划

2021年春季幼儿园第二学期教研活动规划1. 活动背景随着教育的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园的教育质量，促进教师的专业发展，我们将在2021年春季学期开展一系列教研活动。

2. 活动目标- 提高教师的教育教学能力，提升教学质量。

- 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。

- 深入了解幼儿的研究需求和发展情况，为教学提供更有针对性的指导。

3. 活动内容3.1 主题研讨我们将组织一系列主题研讨活动，以探讨幼儿教育的热点问题，分享教学经验和实践。

活动将包括：- 教学方法与策略的研讨- 课程设计与实施的研讨- 幼儿心理发展与教育的研讨3.2 教学观摩我们将组织教学观摩活动，让教师们互相观摩课堂教学，共同提高教学水平。

活动将包括：- 优秀教师课堂教学观摩- 教学设计与实施的点评和交流3.3 专业培训我们将邀请专业讲师进行授课，提供教师专业发展的机会。

培训内容将包括：- 幼儿教育理念与方法的培训- 教学资源与材料的开发与利用3.4 教学竞赛我们将组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教学能力。

竞赛内容将包括：- 教学设计与实施的竞赛- 教学资源的开发与利用的竞赛4. 活动安排4.1 活动时间活动将于2021年春季学期进行，具体时间将根据实际情况进行安排。

4.2 活动地点活动将在幼儿园的多功能厅进行，如有需要，也可能在教室进行。

5. 活动组织本次教研活动由幼儿园教研组负责组织，各班级教师积极参与。

6. 活动预算我们将根据活动内容和安排，制定相应的预算，并报幼儿园领导审批。

7. 活动评估活动结束后，我们将对活动进行评估，总结经验教训，为今后的教研活动提供参考。

我们期待着全体教师的积极参与，共同努力，为幼儿园的教育教学质量的提升做出贡献。

幼儿园小班第二学期教研计划两篇

幼儿园小班第二学期教研计划两篇幼儿园小班第二学期教研计划（一）一、指导思想：以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。

以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。

二、工作重点：1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。

同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

三、具体措施及要求：幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。

为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。

具体如下：1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。

在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。

在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。

（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。

以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。

幼儿第二学期教研工作计划3篇

幼儿第二学期教研工作计划3篇幼儿第二学期教研工作计划篇1一、情况分析：上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径展开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言能力培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交流、分享。

教师们注重环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。

通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。

在园的特色活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创造。

使孩子们在做中学，玩中乐。

虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。

二、指导思想：以新《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，以“促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提高，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。

三、具体工作：以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化“生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元发展、快乐成长。

1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自己的经验和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。

大班第二学期教研计划

大班第二学期教研计划一、教学目标及原则在大班第二学期的教学中，我们的目标是继续培养孩子的综合素质和学科能力，促进他们的全面发展。

我们的教学原则是以幼儿为中心，注重个性化发展和多元化的学习体验。

二、学科教学目标及安排1. 语言与沟通我们将继续注重培养孩子的听、说、读、写能力，提升他们的语言表达能力和沟通能力。

具体安排如下：- 每日晨会时间，进行口头表达和交流活动，通过朗读、故事分享等提高孩子的口语表达能力。

- 针对不同孩子的语言水平和需求，设计个性化的语言启蒙活动，培养孩子的词汇量和语感。

2. 数学与逻辑思维我们将继续培养孩子的数学思维和逻辑思维能力，通过游戏和实践活动培养他们的数学观念和解决问题的能力。

具体安排如下：- 设计数学游戏和拼图活动，培养孩子的观察力、逻辑思维和数学概念。

- 进行简单的加减法和数的排序活动，帮助孩子逐步建立起数学基础。

3. 科学与探索我们将通过探索和实践活动，培养孩子的科学兴趣和科学素养。

具体安排如下：- 每周安排科学实验活动，让孩子亲身参与，培养他们的观察力和实际操作能力。

- 鼓励孩子提出科学问题，并指导他们进行实地观察和资料收集，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

4. 社会与生活我们将注重培养孩子的社会适应能力和生活自理能力，帮助他们建立健康的人际关系和良好的生活习惯。

具体安排如下：- 安排社交游戏，培养孩子与人合作和交往的能力。

- 培养孩子的生活自理能力，如穿衣、吃饭、整理书包等。

三、教学方法与评估方式1. 教学方法- 课堂教学法：通过系统的课堂教学，引导孩子主动学习，激发他们的学习兴趣。

- 实践探究法：通过实践活动和探究任务，激发孩子的好奇心和求知欲。

2. 评估方式- 观察评估：老师通过观察孩子的学习表现和参与情况，评估他们的学习状态和进展。

- 综合评估：综合考虑孩子的学习成果、课堂表现和作品展示等，全面评估他们的学科素养和综合能力。

四、教学辅助资源和活动安排1. 教学辅助资源- 图书、教具：准备适合大班孩子的图书和教具，帮助他们进行阅读和实践学习。

幼儿园第二学期工作计划范文（四篇）

幼儿园第二学期工作计划范文一年之计在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。

新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。

我们需要坚持和谐与发展的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持习惯加特长的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注幼儿园特色课程的开展。

在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、指导思想：以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。

加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

二、工作目标：(一)加强内部管理，提高办园质量。

(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。

(三)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

(四)加强教育教学管理，促进保教质量提高。

(五)做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。

(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

三、具体工作要求：(一)加强内部管理提高办园质量学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。

为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核;(二)加大教研力度全方位地开展教研活动抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。

加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。

在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

第二学期幼儿园教学研究的工作计划

第二学期幼儿园教学研究的工作计划
1.明确研究目标和重点：明确幼儿园教学研究的目标，即要研究的问题和重点。

例如，研究某项教学策略的有效性、幼儿学习动机的培养、幼儿的兴趣引导等。

2.制定研究计划和时间表：根据研究目标和要解决的问题，制定详细的研究计划和时
间表，明确每个阶段的工作内容和时间节点。

3.收集研究材料和数据：收集与研究主题相关的资料和数据，包括教材、课程设计、
学生学习情况记录等。

4.设计研究方法和工具：根据研究目标和要解决的问题，设计适合的研究方法和工具，例如观察法、访谈法、问卷调查等。

5.实施教学实验或观察：根据研究设计，进行实际的教学实验或观察，记录幼儿的学
习情况、行为表现等。

6.分析和整理研究数据：对收集到的研究数据进行分析和整理，提取关键信息，找出
规律和结论。

7.撰写研究报告：根据研究结果和结论，撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。

8.交流和分享研究成果：将研究成果进行交流和分享，可以通过学术会议、论文发表
等方式，以促进幼儿园教学研究的进一步发展。

9.反思和改进研究工作：对研究过程进行反思和总结，分析研究存在的不足和不足之处，为未来的研究工作提供指导和改进方向。

幼儿园小班教研计划第二学期

幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。

2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。

3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。

4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。

5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。

二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。

通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。

2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。

通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。

3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。

通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。

4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。

通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。

5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。

通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。

三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。

2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。

3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。

四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。

- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。

- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。

- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。

- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。

3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。

幼儿教师第二学期工作计划5篇

幼儿教师第二学期工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园学期教研工作计划6篇

幼儿园学期教研工作计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园学期教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园学期教研工作计划1一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。

本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。

二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。

本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。

本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。

三、工作与措施(一)全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。

继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野。

在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高。

积极投稿，提高自己的理论水平。

结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。

加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。

(二)分层培训1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。

倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。

园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。

2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。

幼儿园园本教研工作计划范文(8篇)

幼儿园园本教研工作计划范文以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。

一、主要工作及具体措施（一）、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。

在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。

学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。

3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。

（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。

1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。

2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。

3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。

4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。

教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。

8、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

教师与家长要密切联系，做好家访工作。

各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

二、活动安排____月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

幼儿园第二学期小班教研工作计划(6篇)

幼儿园第二学期小班教研工作计划（6篇）幼儿园其次学期小班教研工作打算1上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，教研工作开展顺当。

在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究。

老师的讨论意识还缺乏主动性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。

在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的互相融合。

针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作打算：一、指导思想：以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。

二、主要工作思路：1、加强专业讨论，提高整体水平。

老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。

本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完好的教研打算，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。

确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。

2、理论学习，打好专业基础。

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。

但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。

幼儿园园本教研工作计划 (6篇)

幼儿园园本教研工作计划 (6篇)幼儿园园本教研工作计划 1一、现状分析：自我园成为“以园为本教研制度建设”项目研究基地园以来，我们在教研活动中以民主的管理理念使我园的教研体制活起来；以创设宽松、愉快的研讨氛围让我们大家的思维活起来；以新颖的教研活动形式让我们的教研活动方式活起来，从而使我园的园本教研工作步入一个新的台阶。

优势方面：1、进一步规范了园本教研管理体系，明确分工，责任到人。

开展研究以来，园领导对园内的园本教研活动的开展十分重视，逐步建立健全幼儿园园本教研组织机构和完善园本教研制度，规范园本教研活动的开展。

教研活动的指导思想明确，教研活动的管理组织形式以及人员职责、教研成果的奖惩等都有较为具体的规定，具有一定的可操作性。

2、教师对园本教研的认识不断深入，能力逐步提高随着园本教研工作的深入开展，新的教育观念不断转变为教师自觉的教育行为。

并从过去由关注学科教学研究逐渐转到关注幼儿发展的研究。

教师还经常参加幼儿园与其他幼儿园或科研机构合作的教研活动。

参加各种科研培训班，听专家讲课，教师们还在年龄班和领域组的教研活动中，经常就在教育教学中存在的普遍问题与困惑和一些特殊问题进行探讨研究，通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本的力量，使教师在观念上普遍都认识到教研活动的重要意义，教研能力逐步得到提高。

存在的主要问题：1、专业学习方面：由于很少有教师进行过较为系统的教育理论的学习，接受过较为严格的教科研基本技能的训练，因而很多教师都难以从纷繁复杂的事件中提取有效的教育经验，高效地解决现实教育问题并总结出一定的教育规律。

具体表现为：教师对幼儿教育教学的经验总结能力普遍不强，在科研论文及案例撰写方面，高质量的还较少。

2、园本教研活动方面：部分新教师，她们阅历较浅，教育教学经验不足，在园本教研的研讨活动中，倾听多，发言少，形成以中年教师发言为主体的局面。

行动中缺乏开展高效的园本教研活动的能力，教研队伍的整体水平有待进一步提高。

幼儿园第二学期教研工作计划（精选5篇）

幼儿园第二学期教研工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考工作计划如何写了。

好的工作计划是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园第二学期教研工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想。

根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。

本学期针对迎接综合考评及创建，教研的工作主要有以下几点：二、加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

3、树立课程游戏化理念。

三、注重业务培养，提高保教质量。

1、本学期我们将实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向学生一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重学生的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。

结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

切实为保教一线服好务。

幼儿园园本教研工作计划

幼儿园园本教研工作计划一、指导思想本学期，我园的园本教研工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教育教学能力和专业素养为重点，以促进幼儿的全面发展为目标，立足本园实际，加强教师之间的交流与合作，不断探索创新，努力提高园本教研的质量和水平。

二、工作目标1、提高教师的教育教学能力，促进教师的专业成长。

2、优化教育教学活动，提高教育教学质量。

3、加强课题研究，推动幼儿园教育教学改革。

4、营造良好的教研氛围，提高教师参与教研的积极性和主动性。

三、主要措施（一）加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，领会其精神实质，不断更新教育观念。

2、鼓励教师阅读教育类书籍和期刊，拓宽知识面，提高理论水平。

3、定期开展读书交流活动，分享读书心得和体会，促进教师之间的相互学习和提高。

（二）开展多样化的教研活动，提高教师的教育教学能力1、观摩教学活动定期组织教师观摩优秀的教育教学活动，学习他人的教学经验和方法，提高自己的教学水平。

2、专题研讨针对教育教学中存在的问题和困惑，组织教师开展专题研讨，共同寻找解决问题的方法和策略。

3、案例分析选取典型的教育教学案例，组织教师进行分析和讨论，反思自己的教学行为，提高教育教学的实效性。

4、一课多研同一教学内容由不同的教师进行多次教学，通过比较和反思，不断优化教学过程和方法。

（三）加强课题研究，推动教育教学改革1、结合本园的实际情况，确立研究课题，制定研究方案，明确研究目标和任务。

2、组织教师参与课题研究，定期开展课题研讨活动，及时总结研究成果，推广应用。

3、加强课题研究的过程管理，确保课题研究的顺利进行。

（四）建立健全教研制度，保障园本教研工作的顺利开展1、建立教研活动考勤制度，保证教师按时参加教研活动。

2、完善教研活动记录制度，要求教师认真记录教研活动的内容和心得体会。

3、建立教研成果奖励制度，对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

幼儿园校本研修工作计划

幼儿园校本研修工作计划本计划旨在进一步加强和推进幼儿园校本研修制度建设，以“关注与促进每一个孩子的需要与发展”为办园理念，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，切实提升教师的教学能力和研究能力，加速推进教师的专业化发展。

二、总目标：通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。

三、主要措施：1.以幼儿园“教科研整合性调节机制的运行”，保障园本研修的开展。

2.发掘幼儿园名校长、特级教师和学科带头人等优秀骨干教师的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。

3.及时更新幼儿园站，构建教师之间、幼儿园之间的交流渠道，促进幼儿园园本研修活动的开展。

4.结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探索和构建具有现代教育研训特点的运行机制和运作模式。

四、具体工作：1.积极开展新课程实施、材使用的实践研究，推进课程的开发建设。

2.教科研室在动态的调节中，发挥教科研整合运行的优势转换功能，将全园统领课题“在群体活动化境中2－6岁儿童个别化教育行动的研究”中的成果推广、运用到教学实践中，在专题与课题的研究成果推广深化时，指导教师结合教学实践中的问题，适时寻找节点，将个体关注的课题（专题）转换成大部分教师共同指向的问题，使研究呈现出理论的实践意义，并使实践更科学、更具推广与借鉴的功能。

3.积极参与由“教育部全国中小（幼）教育继续教育XXX”牵头的国家级课题“创建上海市‘以园为本教研制度建设’基地”的研究。

五、制度保障：1.教科研室根据每位教师的需要，发挥个体的潜能，开展各有特色的必修活动；2.建立每学年一次的先进年级（教研）组评比制度；3.组织教育论文、案例评比以及教科研成果评比与推广工作，形成制度。

通过以上制度保障，营造“每个教师都是教研主体、每个班级都是教研单位”的良好氛围，逐步形成正非教研活动相结合的研修格局，将研究与实践、研究与培训、研究与教师发展紧密地结合起来。

幼儿园下半年教研计划

幼儿园下半年教研计划
下半年教研计划：
1. 教学目标：根据幼儿成长的特点和需求，制定相应的教学目标，如提升幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力等。

2. 教学内容：根据教学目标，选择适合幼儿发展的教学内容，包括语言表达、数学思维、科学探究、艺术创作等方面。

3. 教学方法：根据幼儿的认知规律和学习习惯，采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、启发式教学等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

4. 教学资源：准备适合幼儿学习的教学资源，包括书籍、教具、游戏材料等，提供多样化的学习体验和启发幼儿的学习兴趣。

5. 教学评估：根据教学目标，设计合理的评估方式和评估标准，对幼儿的学习情况进行评估，及时调整教学策略，确保教学效果。

6. 教师培训：组织教师参加专业培训，提高教师教学能力和教学素养，使其能够更好地开展教学工作。

7. 家园合作：与家长建立起良好的沟通和合作关系，定期组织家长会议，分享幼儿的学习情况和表现，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。

8. 教研会议：定期组织教研会议，分享教学经验和教学成果，探讨教学问题和解决方法，提高教师的教学水平和教学质量。

9. 活动策划：根据幼儿的发展需求和兴趣，策划各类丰富多彩的活动，如亲子游园、主题展览、艺术节等，激发幼儿的学习热情和创造力。

10. 教研总结：对教学实施情况进行总结和评估，总结教学经验和教学问题，为下一阶段的教学工作提供借鉴和改进的方向。

2024年幼儿园教学教研计划样本（四篇）

2024年幼儿园教学教研计划样本遵循《幼儿园教育指导纲要》，我们不断深化幼儿教育改革，积极推动素质教育和幼教现代化建设。

我们致力于更新教育理念，探索适应本园的特色课程和研究，以进一步提升幼儿园内部师资队伍的建设，努力提升保教质量至新的高度。

一、情况分析本学期，大班教研组由从中班升上来的____个班级组成，共有____位教师，他们的教龄在8-____年之间。

团队主要由中青年教师构成，中年教师以其敬业、负责和丰富的经验，不仅在组内，也在园内发挥着引领作用。

青年教师充满热情，善于接受新知识，他们的成长正逐步显现。

全体教师在业务能力上日益成熟，我们将继续培养各自的专业特长，旨在打造幼儿园的骨干教师团队，形成一支年轻且经验丰富的队伍。

教研组以团队研究为核心，围绕组内课题展开，关注常态课的策划与实施。

我们通过反思和优化，提升课堂教学质量。

教师们团结进取，积极主动地在“班级常规”管理和“班级网站”建设中积累经验。

面对教研能力提升和课题研究的挑战，教研组长将更加深入地钻研，发挥引领作用。

我们相信，在组长的持续学习和全体教师的踏实钻研下，大班教研组的各项活动将得到有效开展。

在家长的协作下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力和文明礼貌等方面取得了不同程度的进步。

未来，我们将重点培养幼儿的良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力。

二、学期教研工作目标1. 继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为引领，以园本教研工作计划为依据，规范教学行为，关注常态教学的有效性。

我们将加强公共课的集体备课和跟进式研讨，打造精品课程，注重研训结合。

2. 围绕嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”，我们将组织多种形式的亲子阅读活动，引导家长参与。

3. 有效推进组内____个课题的研究工作，撰写相关实践研究资料，为课题研究提供一手实践材料。

4. 通过教师轮流主持、中心发言等形式的教研活动，采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，激发教师参与的积极性，增强团队合作精神。

幼儿园教研计划十篇

Speed ??is everything, it is an indispensable factor for competition.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园教研计划十篇幼儿园教研计划篇1一、本学期教研工作重点1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。

二、各月份工作安排：（12-1月份做好春节文娱汇演的编排活动）九月1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。

2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定学习《指南》计划。

3、各教师制定教学、班务、区域活动计划。

4、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。

5.筹备幼儿早操的编排活动并制定方案，月底对幼儿进行新早操的学习。

6.填报新学年幼教各类表格、做好学前教育信息录入工作。

十月1、各班开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。

2、各班级区角活动评比活动。

3、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教并配合幼研室做好送教（培）下乡活动。

4、组织教师体检。

5、继续做好全国第二学期学前教育管理信息系统的建设工作。

十一月1、全园开展课题抽查工作，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。

2、继续家园联系手册的抽查、针对家长反映情况展开研讨学习等工作。

3.筹备春节演出活动。

十二月1、组织新教师参加“扎实的园本教研活动精彩的教研PPT 展示”交流活动。

2、组织教师自制户外活动玩具及演出服装。

并参加由幼研室组织的“幼儿园教师自制幼儿户外活动玩具比赛”。

3、组织参加由教育局开展的档案整理培训工作和后勤管理培训工作。