17、故乡的芦苇2.ppt
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《故乡的芦苇》课件
由于生长环境及其特殊条件的限制，芦苇的 生长期比较短暂，通常为一年左右。
芦苇的特点及用途
特点
芦苇高而直，挺拔而优美，通体翠绿色，且有韧性，受损后易自我修复。
用途
芦苇应用广泛，可用于农业、工业和生活的多个方面，如制席、编筐、造纸、制笛等。
民间传说中的芦苇
生活娱乐
许多地方都有采芦苇的传统活动， 还有蒲扇的制作和荡秋千的娱乐 方式。
文学传承
《故乡的芦苇》是一部富有地方 特色的小说，描述了一个普通人 的努力与经历。
文学传承
《芦苇岛》是一部著名的电影， 以芦苇为线索展开表达了中国农 村的生活与情感。
总结
地位和作用
芦苇重要地位不可低估，除了应用价值，芦苇还对调节 水质和保护自然生态环境有着积极作用。
对芦苇的重视和保护
芦苇的保护教育和科学管理，可以保证芦苇的持续利用， 同时继承和弘扬了芦苇的人文和文化价值。
《故乡的芦苇》PPT课件
本课程将介绍故乡的芦苇，包括芦苇的生长环境、特点及用途和民间传说中 的芦苇。
芦苇的生长环境
1
生长地区
广泛分布于亚洲重要条件，干旱和缺
水的地区不适合芦苇生长。
3
光照条件
芦苇对光照的要求不高，但对于光照不足的
生长期限制
4
环境无法生长得茁壮。
故乡的芦苇 PPT
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在 亮晶晶的小河边，在碧青青的草 地上，快乐地奔跑着，呼唤 着……
（读）
第二件事
用芦叶折成绿色的芦叶船。 欢呼雀跃
“开船啰！开船啰！”于是，在 一片欢呼雀跃声中，绿色的“船 队”便汇合协着我们纯真的幻想， 顺流而去。”
“船队”和“幻想”分别指的是 什么？说说你的理解。
17 故乡的芦苇
赏美景
●自由朗读第2-4自然段，边读边在书上画出你认为 写得好的词语。
一片片 一簇簇 碧生生 绿油油
“ABB”式叠词
一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着 轻风,摇曳着修长的秀枝,犹如一朵朵 绿色的轻云,给村庄镶上了一道美丽 的风景。
大家说一说，这句话好在哪儿？
“一片片、一簇簇”说明芦苇多。 “碧生生、绿油油”说明芦苇绿。
用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、 宽广、碧绿的特点描写得淋漓尽致， 使人觉得仿佛置身于绿色的海洋一 样。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但
忆趣事 1.自由朗读课文第5-7自然 段，思考作者在这部分中 写了几件童年趣事?
①用芦叶吹出鸟鸣似的 歌声
②用芦叶制作小船 ③在芦苇丛中捉纺织娘玩
课文全篇都是围绕芦苇来写的, 为什么作者的题目要取为“故 乡的芦苇”呢？
加上“故乡的”三个字， 表达了“我”对故乡的 怀念之情。
1.课文既写了家乡芦苇的美，又 写了童年的快乐，那么课文主 要是围绕一个什么意思来写 呢？
2.课文中哪些话直接表达了作者 对家乡的怀念？
文章主旨
课文通过写故乡芦苇美丽的 景色和芦苇给“我”的童年 带来的乐趣，倾诉了“我” 对故乡的怀念与热爱之情。
“船队”指“我们”精心制作 的芦 叶船很多，“幻想”指
《故乡的芦苇》PPT文档共17页
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71、既然我已经踏上这条道路，Байду номын сангаас么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《故乡的芦苇》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《故乡的芦苇》PPT课件2 (共25张PPT)
11 故乡的芦苇
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草， 生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、ห้องสมุดไป่ตู้茎、芦根、 芦笋均可入药。
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文，积累词语。 2.在朗读和品读中感受课文准确、 形象的语言和热爱故乡的情感， 揣摩作者表情达意的写作方法。
我会读：
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝 瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核 桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因 而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科 的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以 此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很 广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山 东、福建、广东、广西分布最多。国外， 如南美洲等也都有分布。
忆趣事 自学指导（三） 自由读第11-13自然段 （1）作者在这部分中写了几件童 年趣事?并添加小标题. (2）这三件事中你最喜欢哪一件？ 为什么？ (3）用你喜欢的符号把最能体现作 者快乐的句子读一读，读出童趣来。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草， 生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、ห้องสมุดไป่ตู้茎、芦根、 芦笋均可入药。
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文，积累词语。 2.在朗读和品读中感受课文准确、 形象的语言和热爱故乡的情感， 揣摩作者表情达意的写作方法。
我会读：
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝 瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核 桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因 而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科 的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以 此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很 广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山 东、福建、广东、广西分布最多。国外， 如南美洲等也都有分布。
忆趣事 自学指导（三） 自由读第11-13自然段 （1）作者在这部分中写了几件童 年趣事?并添加小标题. (2）这三件事中你最喜欢哪一件？ 为什么？ (3）用你喜欢的符号把最能体现作 者快乐的句子读一读，读出童趣来。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
(完整版)教科版小学五年级语文上册故乡的芦苇2精品ppt课件
芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，圆滑。
茎能够编席，也能够造纸。
根状茎可入药。
1 一畦畦熠熠耀目
2 魂牵梦绕一簇簇
摇摆
1 一畦畦熠熠耀目
2 魂牵梦绕一簇簇摇摆
1 一畦畦熠熠耀目
2 魂牵梦绕一簇簇
摇摆
每年 ,当春风刚才吹谢雪花 ,故土的芦苇就急不可待地从还未褪尽寒意的泥土里 (钻探露)出尖尖的靛青色的脑袋。
每年 ,当春风刚才吹谢雪花 ,故土的芦苇就急不可待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
那密如蛛网、纵横交织的清清明亮的小河；那灿若群星、叫不有名儿的各种各种的芳香的野花；那望去像铺满碎金似一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花 ----
--
那密如蛛网、纵横交织的（）的小河；那灿若群星、叫不有名儿的各种各
种的（）的野花；那望去像铺满碎金似（）油菜花；那朗朗秋空下
（）、（）的棉花-----
再见！。
湘教版三年级语文下册《故乡的芦苇》课件
认读新词
yè xiāng jī
yì
chà
摇曳 镶上 几乎 羽翼 河沟港汊
jī （ 几乎 ）
几 jǐ （ 几个 ）
学写生字
学习提示：小组长组织小组内成员互相说一说 你是怎样记住这些生字的，把难写的字和容易写错 的字圈出来 。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
一片芦苇
一片片芦苇
一簇芦苇
一簇簇芦苇
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如 一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被绿色的芦苇 掩映着。
是的，就是那些(
片，( )，碧生生，(
摇曳着(
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
202X春湘教版语文三下《故乡的芦苇》ppt课件
故
乡
的
芦
苇
-
故乡的芦苇有什么特点？你 是从哪些语句中体会出来的？
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油， 迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一 朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着， 给乡村平添几分恬静和飘逸。
几几乎乎所所有有的河沟、小湖、池塘， 都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的 芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥 土里探出尖尖的靛青色脑袋。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
然而，多年来最令我魂牵梦绕，永远不能忘 怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很 不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝， 犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着，给 乡村平添几分恬静和飘逸。
那
的芦苇，让我
。
啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少 童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种 特殊的亲切之感。每当想起你，我就会 沉浸在童年美好的回忆之中……
想起故乡，就想起芦苇。 我爱故乡，我爱故乡的芦苇！
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 12:07:49 PM ❖11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr -2121- Apr-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 ❖13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三2021/4/212021/4/212021/4/21 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 ❖16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/212021/4/21April ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
乡
的
芦
苇
-
故乡的芦苇有什么特点？你 是从哪些语句中体会出来的？
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油， 迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一 朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着， 给乡村平添几分恬静和飘逸。
几几乎乎所所有有的河沟、小湖、池塘， 都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的 芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥 土里探出尖尖的靛青色脑袋。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
然而，多年来最令我魂牵梦绕，永远不能忘 怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很 不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝， 犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着，给 乡村平添几分恬静和飘逸。
那
的芦苇，让我
。
啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少 童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种 特殊的亲切之感。每当想起你，我就会 沉浸在童年美好的回忆之中……
想起故乡，就想起芦苇。 我爱故乡，我爱故乡的芦苇！
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 12:07:49 PM ❖11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr -2121- Apr-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 ❖13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三2021/4/212021/4/212021/4/21 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 ❖16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/212021/4/21April ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
《故乡的芦苇》PPT课件
（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织 娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们 要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这 里你有什么感受？
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜 的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃 树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而 它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的 纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此 威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广， 以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、 福建、广东、广西分布最多。国外，如南 美洲等也都有分布。
同学们，你们见过芦苇吗？谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物？
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
11 故乡的芦苇
九月九日忆山东兄弟 [唐] 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人
学习目标：
• 1．主动认识10个生字，会写11个。 • 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解
课文主要内容。 • 3．理解课文内容，了解故乡芦苇的美丽
樊发稼，诗人、文学评 论家。1937年生，上海 人。 1957年毕业于上海 外国语大学。中国社会 科学院文学研究所研究 员、研究生院文学系教 授，中国作家协会全国 委员会委员、儿童文学 委员会副主任，中国文 学研究会会长。
在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地
均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦 笋均可入药。
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜 的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃 树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而 它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的 纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此 威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广， 以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、 福建、广东、广西分布最多。国外，如南 美洲等也都有分布。
同学们，你们见过芦苇吗？谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物？
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
11 故乡的芦苇
九月九日忆山东兄弟 [唐] 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人
学习目标：
• 1．主动认识10个生字，会写11个。 • 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解
课文主要内容。 • 3．理解课文内容，了解故乡芦苇的美丽
樊发稼，诗人、文学评 论家。1937年生，上海 人。 1957年毕业于上海 外国语大学。中国社会 科学院文学研究所研究 员、研究生院文学系教 授，中国作家协会全国 委员会委员、儿童文学 委员会副主任，中国文 学研究会会长。
在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地
均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦 笋均可入药。
故乡的芦苇课件
故乡的芦苇课件故乡的芦苇小时候，我生活在一个美丽的小村庄里。
那里的自然风光让人陶醉，其中最令我难忘的就是故乡的芦苇。
每当夏日的阳光洒在芦苇丛中，那一片翠绿色的景象仿佛是一幅美丽的画卷，给人带来无尽的想象和回忆。
芦苇是我故乡的一道独特的风景线。
它们高高地耸立在田野边，随风摇曳，发出沙沙的声音。
每当微风吹过，芦苇丛中的细长叶片像是在跳舞，优美而动人。
我总是忍不住停下脚步，静静地欣赏这美妙的景象。
那时的我，总是感到内心平静而宁静。
除了美丽的外表，芦苇还有着独特的生态功能。
它们可以吸收水中的重金属和有害物质，净化水质，保护水源。
在我们村庄的小河边，就有一片芦苇丛。
每当雨季来临，河水暴涨，芦苇就像是守护者一样，稳固地守护着河岸，防止洪水泛滥。
芦苇的根系扎得很深，能够有效地防止水土流失。
它们还是许多鸟类和昆虫的栖息地，给生态系统带来了丰富的生命力。
记得有一次，我和父亲一起去采芦苇。
父亲告诉我，芦苇是一种非常有用的植物，可以用来制作各种物品。
我们小心翼翼地将芦苇割下来，晒干后，父亲用它们编织了一个漂亮的篮子。
那个篮子成为了我收藏的宝贝，每次看到它，我都会想起那个和父亲一起度过的美好时光。
除了制作篮子，芦苇还可以用来建造房屋和制作编织品。
在我们村庄，有一些房屋的墙壁是用芦苇搭建的，这样的房屋不仅保温效果好，而且还能够吸湿，让人感到清凉宜人。
而芦苇编织品则是用来制作席子、帽子等日常用品，它们耐用而美观，成为了人们生活中不可或缺的一部分。
除了实用价值，芦苇还有着深厚的文化内涵。
在我故乡的传统节日中，芦苇是不可或缺的元素。
比如，在农历的七月初七，我们村庄会举行一场盛大的芦苇节。
人们会穿上芦苇编织的服装，载歌载舞，庆祝丰收和幸福。
这个节日不仅让人们感受到了乡村的热闹和欢乐，也传承了我们村庄的文化传统。
回想起那些年过去的时光，我对故乡的芦苇充满了深深的眷恋。
它们是我成长过程中的陪伴者，让我感受到了大自然的神奇和美丽。
如今，我已经离开了故乡，生活在繁华的城市里，但我对芦苇的记忆却永远不会褪色。
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2.第一件事。
（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？
（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
（银色）的帆叶 （甜蜜）的回忆
（朴实无 ）的芦苇 （华融融）的春风
（碧青青）的草地
（梦幻）的记忆
（星月交 ）的幻想 （辉绿色）的芦叶船
这节课我们就一起去领略作 者故乡芦苇那美丽的景色吧！
细读课文，深入感知
学习课文第1自然段。
自由第1自然段。思考： 作者难以忘怀故乡的芦苇你是从哪些词看出 来的？
尤其：特别的意思，在这里起强调突出的作用
用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、修长、碧绿 的特点描写得淋漓尽致，使人觉得仿佛置身于 绿色的海洋一样。
• 每年，当冬爷爷招来春姑娘， 就迫不
第5-8自然段 1.自由朗读课文第5-7自然段，说说你的感受。 ●作者在这部分中写了几件童年趣事/
第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用 芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩。 ●这三件事中你最喜欢哪一件？为什么？
17、故乡的芦苇
郴州市九完小 何琳燕
故乡 梦幻 记忆 尤其 一簇簇 忘怀 芦苇 朴实无华 碧生生 摇曳 犹如 几乎 港汊 池塘 掩映 迫不及待 狭长 陶醉 火柴 碧青青 奔跑 呼唤 锡纸 小心翼翼 河滩 欢呼雀跃 满载 星月交辉 纯真的幻想 快活地舒展 蚊帐 触须 沉浸 甜蜜的回忆
（梦幻）的记忆 （修长）的秀枝 （狭长）的叶子 （纯真）的幻想
小心翼翼、欢呼雀跃
◆“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船 队’便汇合协着我们纯真的幻想，顺流而 去。”“船队”和“幻想”分别指的是什 么？说说你的理解。
“船队”指的是芦叶船队，“幻想”指的是他 们梦想。
4.第三件事。
（1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画 出来吗？
（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织 娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们 要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这 里你有什么感受？
自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认为 写得好的词语。
说说读了课文你有什么感芦觉苇？的特点，给
“我”的总体印
“是的，就是那些朴实无华的芦象苇。一片片，一 簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修 长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶 上一道美丽的风景。”
一片犹片如，：一好簇簇像：。数把量绿色的芦苇比作绿 碧生色生的，轻绿云油油：颜色
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？
2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。