4.3降水的变化与差异

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地理七上 4.3 降水的变化与差异课件

北京哪个季夏节季降水最多？
降夏哪水季个的降季季水节多节变，冬化降冬季有水季什降最么水特少少征？？
400mm 300mm 200mm 100mm
全年多雨型
400mm 300mm 200mm 100mm
夏季多雨型
400mm 300mm 200mm 100mm
全年湿润型
400mm 300mm 200mm 100mm
理由是。
春夜喜雨
杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声．
100
3、降水较少的月份是哪些？属于什么季节？
12、1、2月降水较少，属于冬季
50
4、该地降水的季节变化特点？
夏季降水多，冬季降水少 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
降水的季节变化
250
降水量（毫米）
200
150
100
北京
降水
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
太平洋东岸智利的_阿__塔__卡__马__沙漠，是世界降雨最少的地区，被
称为世界“干极”。
1.如图3—10所示，箭头表示
从海洋过来的气流运动方向。
（1）.完成下列连线题
A迎风坡
降水少
B背风坡
降水多
（2）.A、B两地，降水多出现
在 A___地。
（3）.小结：地形对降水分
布的影响，表现在 _迎__风__坡_ 降水多，背_风__坡__降水少，这种
3、降水量的测量
降水量的测量工具是 _雨__量__器__,单位是_毫__米_。
二、降水的季节变化
降水的季节变化通常用各月降水量柱状图来表示。
一般情况下，我们把月超过100毫米的降水称为多雨，少于50毫米的称为少雨，几乎没有的称为干燥，50到100毫米的是湿润。

商务星球版七年级地理上册4.3降水的变化与差异

降水的空间分布
降水的季节变化
1.济南市哪几个月降水量比较多,最大月降水量是多少毫米? 2.济南市哪几个月降水量比较少，最小月降水量是多少毫米? 3.说出济南市降水量的季节变化特点。
降水的空间分布
世界各地降水量的空间分布差异很大。在地图上，将降水量相同的各点连接成的线，叫作等降水量线。通过阅读等降水量线分布图，我们便可以了解一个地区降水量的空间分布状况。
第四章天气与气候第三节降水的变化与差异
议一议：两种景观所反映的地理环境，其降水量有何差异？

降水和降水量的测定
我们周围的大气都含有一定数量的水汽，这些水汽在适宜的条件下就会凝结成水滴或冰晶，并以雨、雪、冰雹等形式降落到地面，统称为降水。降雨是降水的主要形式。
降水的测量
测量降水量的基本仅器是雨量器。人们把某时段储水瓶中收集到的雨水或雪水倒入量杯中，从量杯上读出的刻度数(单位是毫米)，就是该时段的降水量。
降水的季节变化
一个地区，一年内各月的降水量是有差别的，并表现为不同季节降水量的变化。通常，我们用各月降水量柱状图来表示这种变化。
降水的季节变化
结合个人的生活经历，说说你的家乡一年中哪几个月降水较多，哪几个月降水较少，降水量的季节变化有什么规律？
降水的季节变化
就不同地区而言，降水量的季节变化也是不一样的。

4.3++降水的变化与分布+课件+2024-2025学年地理人教版七年级上册

(3)根据降水量数值在坐标图的相应位置，
逐月标出降水量的高度，绘出各月降水量柱
状图，完成下图。
课堂探究
探究点1 降水的时间变化特点
问题2：根据绘制的降水量柱状图，该地区哪几个月降水量
比较多，哪几个月降水量比较少？
7、8月降水量比较多 1、2、11、12月降水量较少
问题3：该地区年降水量大约是多
少毫米？
约745毫米
课堂探究
探究点1 降水的时间变化特点
问题4：该地区降水量的季节变化有什么特点？
冬季少雨，夏季多雨，降水季节变化大
名师点拨降水量柱状图的判读
(1)看总量，说多少。观察、估算年降水量，对该地年降水量进行定性描述为多、较多、少、较少。
(2)看极值，对月份。看降水量最大值、最小值及其出现的月份。
课堂探究
探究点2 世界年平均降水量的分布特点
情境阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的
降水差异，还要看同一纬度大陆东西岸从沿海到内陆的降水
差异。
问题3：以亚欧大陆为例,比较中
纬度沿海地区和内陆地区的年降
水量。在亚欧大陆的中纬度地带,内陆地区降水量少,沿海地区降水量多。
当堂
下图为北半球四个城市的降水量柱状图，据此完成
(1)“雨极”：印度东北部的____乞__拉__朋___齐_____⁠ ⁠。
(2)“干极”：智利北部的____阿__塔__卡__马______⁠沙漠。
课堂
探究点1 降水的时间变化特点
探究
情境根据降水观测数据，绘制降水量柱状图，有利于直观
分析降水变化特点。下表为北半球某地多年平均各月降水量。
时间/月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12

商务星球版七年级地理同步导学案第四章第三节降水的变化与差异

第四章天气与气候第三节降水的变化与差异第1课时【学习目标】1.了解降水的主要形式，举例说明降水对生产、生活的影响，感受降水与人类的关系。

2.阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。

3.运用降水资料，绘制降水量柱状图。

【重点】1.阅读降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。

2.运用降水资料，绘制降水量柱状图。

【难点】1.阅读降水量柱状图分析降水量随时间变化的方法。

2.运用降水资料绘制降水量柱状图的方法。

【学法指导】在自主学习过程中，通过阅读有关降水的变化和差异的资料和地图，能绘制、阅读降水量柱状图图，分析降水量随时间的变化，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。

【使用说明】1.阅读教材P68-71后使用2.本课时知识，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，降水量柱状图的绘制对小部分学生不作要求。

C.每天测得降水量的总和D.历史上降水最多和最少的平均值（二）我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】探究点一：根据右图回答下列问题。

①、该地的年降水量约为多少毫米？②、降水较多的月份是哪些？属于什么季节？③、降水较少的月份是哪些？属于什么季节④、该地降水的季节变化有什么特征？探究点二：观察思考下列四个城市降水季节变化有何差异。

探究点三：完成课本P70页活动，绘制降水量柱状图，并在组内展示。

【检测反馈，学以致用】1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（）A. 降水量与气温的关系B. 降水与农业的关系C. 降水与工业的关系D. 降水与商业的关系2.根据下面几个地方的全年各月降水量分布图，回答以下问题：（1）降水的季节分配比较均匀的是________图。

该图反映的是什么地区的降水情况？主学习，发现并提出自己的问题。

探究过程中教师一定要注意巡视指导，发现学生中普遍存在的问题。

关于降水柱状图的绘制，关键是引导学生明确步骤：（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。

第三章第三节降水的变化与分布-2021年初中同步测控优化设计七年级《地理》福建专版-配套PPT课件

A
解析答案
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
6.用表中的降水量数据,补绘降水量柱状图。
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
毫米
略。
关闭
答案
6
5.下列关于世界年降水量分布的叙述,正确的是( )
A.赤道地区降水多
B.北回归线附近地区降水量均很少
C.两极地区降水多
D.中纬度地带,内陆降水多于沿海地区
关闭
世界年降水量分布的一般规律是:赤道地区、回归线附近的大陆东岸、
中纬度沿海地区降水多,两极地区、回归线附近的大陆西岸、中纬度
内陆地区降水少。
关闭
一二
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
一二
【例1】你学会判读降水量柱状图了吗?请说出下面四地在降水量分配上的异同。
解析:降水较多的月份:广州为4~9月,武汉为3~8月,北京为7、8月, 哈尔滨为7、8 月;四地的雨季长短不同,越往北降水月份越集中,降水量越少。
生活
有着重要的影响。
5.降水的季节变化:通常用各月降水量柱状图
来表示
一个地区一年内降水的季节变化。
一二
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
二、降水的分布
1.表示方法
通常用等降水量线图来表示,在同一条等降水量线上,各点的降水量相等。
2.分布规律 (1)赤道附近地带降水多 ,两极地区降水少。 (2)南、北回归线两侧,大陆东岸降水多 ,西岸降水少。 (3)中纬度沿海地区降水多 ,内陆地区降水少。

人教版七年级上册地理第3章第3节《降水的变化与分布》教案

人教版地理七上第三章第三节《降水的变化与分布》教案出示不同的景观图片，引导学生思考问题：这两幅景观主要区别在哪？原因是什么？两地的降水差异非常大，一起探究降水。

点拨：降雨是降水的主要形式。

追问：雾、霜、露是降水吗？2.材料引入：2020年中国南方洪涝灾害指的是2020年入汛以来，中国南方地区发生多轮强降雨过程，造成的多地发生较重洪涝灾害。

提问：降雨的等级是怎样划分的？3.互动交流：24小时降水量（mm）4.温故而知新：你还认识这些天气符号吗？5.提问：这些等级的雨是怎样测量的呢？测量降水量的基本仪器是雨量器。

它的外部是一个不漏水的铁筒,里面有盛水器、漏斗和储水瓶,另外还配有与盛水器口径成比例的量筒。

降雨时,雨水通过漏斗流入储水瓶。

测量降水量时,将储水瓶取出,把水倒入量筒内。

从量筒上读出的刻度数(毫米）就是降水量。

降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用盛雪口和储水筒容纳降雪。

测量降水量时,把储水思考交流：雾、霜、露不是降水。

2.阅读材料，思考降水强度的大小比较：3.画一画，说一说：降雨的等级有小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。

4.结合雨的分级认识学到的天气符号：5.认识测量工具，了解降水测量的过程和方法。

筒取出，带到室内，待筒内的雪融化后，倒在量筒里，再读取数字就可得知降水量的多少。

现在常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器，使得降水的测量更加方便、快捷、准确。

6.怎样来表示降雨的多少？展示降水量柱状图：引导学生分析这两地的降水季节上有什么不同？7.怎样绘制降水量柱状图？出示某地降水资料，提示绘制步骤：8.如何阅读降水量柱状图6.互动交流：通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。

分析归纳：有的地区，降水量的季节分配比较均匀有的地区，降水量的季节差异很大7.读一读，画一画：8.读图分析：（1）哪几个月份降水量较多？（2）哪几个月份降水量较少？（3）年降水量大约多少毫米？（4）降水的季节变化有什么特点？归纳总结：夏秋降水多，冬春降水少。

4.3 降水的变化与分布(分层练)(解析版)

七年级地理上学期同步精品课堂（人教版2024）4.3 降水的分布与变化（分层练）石家庄某地理活动小组探究了雨量器的使用方法。

下面是雨量器结构示意图和实验成果。

据此完成下面小题。

1A．a>c B．b>c C．c>d D．d>a2．四组设备适合用于测量当地夏季降水的是（）A．①B．①C．①D．①【答案】1．C 2．D【解析】1．读图可知，a没有使用盛雪口，积雪会滑落，降雪后测量，降雪量数值会小于使用盛雪口的c，A错误。

c有使用筒盖，可减少融雪时蒸发，降雪后测量，降雪量数值会大于没有使用筒盖的b，B错误。

c 有采用筒盖和盛雪口，可以减少融雪时蒸发和积雪滑落，降雪后测量，降雪量数值会大于没有使用的d，C 正确。

同理，a有使用筒盖，数值高于d，D错误。

故选C。

2．四组设备适合用于测量当地夏季降水的是①，因为夏季没有降雪，无需使用筒盖和盛雪口，雨水通过漏斗直接进入储水瓶，故选D。

清明节是我国二十四节气中的第五个节气。

图为我国二十四节气示意图，读图完成下面小题。

3．清明时节能看到的景象是（）A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼D．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台4．清明节当天，莆田的昼夜长短情况是（）A．昼夜平分B．昼短夜长C．昼长夜短D．极昼现象5．“清明时节雨纷纷”，此时南方地区降水的主要类型是（）A．对流雨B．锋面雨C．地形雨D．台风雨【答案】3．A 4．C 5．B【解析】3．清明时节是2024年4月4日是春季，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥是春季景观，A正确；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙是夏季景观，B错误；长风万里送秋雁，对此可以酣高楼是秋季景观，C 错误；燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台是冬季景观，D错误。

故选A。

4．清明时节是2024年4月4日，此时太阳直射点在北半球，莆田的昼夜长短情况是昼长夜短，其纬度低，无极昼极夜现象，C正确，ABD错误。

星球版地理七年级上册专题12 降水的变化与差异(解析版)

专题12 降水的变化与差异知识梳理1.降雨是降水的主要形式。

2.世界降水分布规律：（重点中的重点）①赤道附近地区降水多，极地地区降水少；②南北回归线附近大陆东岸降水多，西岸降水少；③中纬度地带，沿海地区降水多，内陆地区降水少；④山地迎风坡降水多，背风坡降水少；⑤我国的的降水规律是：从东南沿海向西北内陆递减。

3.世界的雨极是：乞拉朋齐；世界的干极是：阿塔卡马沙漠。

综合训练一．选择题（共11小题）1．在自然界中，促使大气中水汽凝结的主要方式是（）A．增加空气中的水汽含量B．空气上升冷却C．空气下沉冷却D．减少空气中的水汽含量【分析】形成降水必须要符合空气饱和时，气温降低，这是第一个先决条件，再就是水汽凝结，只有空气的冷却还不够，水汽还必须附着在空气中以尘埃为主的凝结核上，形成悬浮在空中的微小的水滴﹣﹣云和雾，当云中的小水滴互相碰撞合并，体积和重量逐渐增大，成为雨、雪、冰雹等降落到地面，才是降水。

【解答】解：一般认为，降水形成有两个基本条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。

在自然界中，空气上升冷却，促使空气达到过饱和，是大气中水汽凝结的主要方式。

故选：B。

2．“明天北方会有一股冷空气南下，与暖空气交汇，在江淮地区形成降水”该天气预报所描述的降水类型是（）A．地形雨B．锋面雨C．对流雨D．流星雨【分析】降水类型主要有三种：对流雨，即湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结形成的降水，这种降雨类型发生在赤道附近；地形雨，即湿润空气水平运动时，遇到山地，暖湿气流被迫沿山坡爬升，随着海拔升高，气温下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，这种降雨类型发生在山地的迎风坡；锋面雨，即冷暖空气相遇时，暖空气遇冷凝结产生的降水，锋面雨发生在海陆交界处．【解答】解：冷暖空气相遇时，暖空气遇冷凝结产生的降水是锋面雨。

故选项B符合题意。

故选：B。

3．如图A、B、C、D四点中降水最多的是（）A．A B．B C．C D．D【分析】依据影响气候的主要因素来解答此题。

中考地理第四章气候降水的变化与分布复习教案

《第三节降水的变化与分布》教案学习目标1.了解降水的形式、等级和测量方法。

2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，并通过读图，说出降水随时间变化特点，归纳某地的降水季节变化规律。

3.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点，并理解海陆位置对降水的影响。

教学重点、难点【教学重点】1.运用降水量资料绘制降水量柱状图，并归纳降水的季节变化规律。

2.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点。

【教学难点】1.运用降水疑柱归纳降水的季节变化规律。

2.利用降水形成原理理解降水分布规律。

教学方法【教法】操作演示法【学法】情景感受法、图画图话法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。

教学课时1课时。

教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）迷语导入：同学们喜欢猜迷吗？我们来猜个迷语吧：千条线，万条线，落到水里看不见。

（打一自然现象）白色花，无人栽，一夜北风遍地开。

无根无枝又无叶，此花原从天上来。

（打一自然现象）雨和雪都是降水的形式，本节课我们就探究降水。

讲授新课一、降水的形式和影响（一）降水的形式1.联系生活思考想一想，除了这两种外，你还知道哪些降水的形式？（让学生根据生活经验说一说）2.课件展示，认识形式除此之外，露和霜也被认为是降水。

（二）降水的影响1.联系生活，分析影响今年夏天，栖霞曾经连续二十多天下雨，而秋季时，又曾有近一个月的时间没有下雨, 想一想，这两种情况对生活有什么影响？2.学生联系生活感受，各抒己见。

3.课件展示：旱灾和涝灾降水过少一旱灾短时间降水过多一涝灾（承转）既然降水如此重要，我们就有必要测量一下降水究竟有多少。

二、降水的测量和级别（一）降水的测量1.自学材料，降水测量读一下阅读材料，了解降水的测量、降水的单位。

2.想一想，用简单的材料，你能设计出简易雨量计吗？交流一下你的想法，如用一个废饮瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨虽计了。

3•比一比，测量气温的工具是什么？气温的单位用什么表示？（二）降水的级别想一想，城市天气预报符号中，有哪些涉及降水?课件展示城市天气预报符号中涉及降水的。

人教版(2024)七年级上册地理“活动”参考答案

人教版（2024）七年级上册地理“活动”参考答案1.1 地球的宇宙环境【地球在宇宙中】1.第一，需进行比较。

与金星比较，地球比金星距日远一些，表面平均温度比金星低很多;与火星比较，地球比火星距日近一些，表面平均温度比火星高很多。

第二，需进行说明。

适合人类生存的温度范围大约是20-25℃，相比于金星和火星，只有我们地球具备适宜人类生存的温度条件。

2.开放性问题【人类的太空探索】1.开放性问题2.开放性问题1.2 地球与地球仪【地球的形状和大小】1.地球表面积约相当于729亿或7.2587×1010个足球场的总面积。

地球最大周长约相当于飞机沿赤道飞行50小时。

2.太阳表面积约是地球表面积的11961或1.2万倍。

地球周长约是月球周长的4倍。

【地球的模型——地球仪】开放性问题【纬线和纬度】1.2. 开放性问题3.开放性问题【利用经纬网定位】1.2.开放性问题1.3 地球的运动【地球的自转】1.开放性问题2.从图中可以看出，在同一时刻，在北京的林林和在美国纽约出差的妈妈互致问候时，存在时间差异。

原因：由于地球自转，此时的北京正处于昼半球且日出不久，所以妈妈对她说“上午好”；而纽约正处于夜半球，且进入夜半球不久，所以林林对妈妈说“晚上好”。

【地球的公转】1.开放性问题2.地球公转到A位置时，北半球处于春季（3、4、5月为北半球春季）；地球公转到B位置时，北半球处于夏季（6、7、8月为北半球春季）；地球公转到C位置时，北半球处于秋季（9、10、11月为北半球春季）；地球公转到D位置时，北半球处于冬季（12、1、2月为北半球春季）。

2.1地图的阅读【阅读地图】1.（1）图上的经纬网互相垂直，因此也可以看成是“上北、下南、左西、右东”。

日照在济南的东南方向；济南在潍坊的偏西方向。

（2）济南到烟台的图上距离大约为6.8厘米，通过比例尺计算，济南到烟台的直线距离大约为400千米。

（3）图例名称从上到下依次为省界、高速铁路、普通铁路、山峰和河湖。

降水的变化与差异

2.降水量柱状图 (3) 判读
（1）合肥市哪几个月降水量比较多，哪几个月降水量比较少？
400
300
200
100 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
6、7、8月降水较多 →为夏季 12、1、2月降水较少 →为冬季
（2）说出合肥市降水量的季节变化特点。
夏季降水多，冬季降水少。
月份
合肥年降水量柱状图
讲授新课
二降水的季节变化
1.含义一个地区，一年内各月份降水量是有差别的，并表现为不同
季节降水量的变化。（降水的季节变化）
合肥市某年月平均降水量统计表
月份 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
降水量 38 51
75
91
96
132 171 123 77
56
53
29
（mm）
合肥市降水量最多的是几月份？最少月的几月份？
(提示：从降水的多少从生产生活的影响来思考)
河流干涸
土地干裂降水太少
生活缺水
庄稼减产
讲授新课
三降水对生产生活的影响
(提示：从降水的多少从生产生活的影响来思考)
风调雨顺
课堂小结
这节课我学到了……
课堂小结
分界范线围
（一）降水和降水量的测定（二）降水的季节变化
降水降水量的测量
含义降水量柱状图
降水的主要形式是什么？降雨
讲授新课
一降水和降水量的测量
2.降雨的等级（阅读课本68页和69页的阅读资料）
降雨的级别可分为几级？
24小时内
小雨

第四章第三节降水的变化与差异

一、降水概述
1、概念 2、降雨等级的划分
3、降水量的测定：雨量器
降雨 24小时降水等级量（mm）小雨中雨大雨 <10.0
降雨状况雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。
雨滴下降连续成线，雨滴四溅， 10.0－24.9 可闻雨声；地面积水形成较快。雨滴下降模糊成片，四溅很高， 25.0－49.9 雨声激烈；地面积水形成很快。雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声干扰而听不清楚； 50－99.9 积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
地形（5）通常情况下，山地的迎风坡降水多，背
风坡降水少（6）降水的极值：世界雨极---乞拉朋齐
世界干极---阿塔卡马沙漠
阿塔卡马沙漠(Atacama Desert)，是南美洲西
海岸中部的沙漠地区，在安第斯山脉和太平洋之间南北绵延约600英里（近1000公里），总面积约为 70,000平方英里（181,300平方公里），主体位于智利境内，也有部分位于秘鲁、玻利维亚和阿根廷。介于南纬18°～28°之间，南北长约1100公里，从沿海到东部山麓宽100多公里。在副热带高气压带下沉气流、离岸风和秘鲁寒流综合影响下，使本区成为世界最干燥的地区之一，且在大陆西岸热带干旱气候类型中具有鲜明的独特性，形成了沿海、纵向狭长的沙漠带。
三．降水量的季节变化
(1)全年多雨区——赤道附近地带； (2)全年少雨区——干旱的沙漠地区、两极地区； (3)夏季多雨区——南、北纬30 。～40 。附近的大陆东岸（还有没有其它地区？） (4)冬季多雨区——南、北纬30 。～40 。附近的大陆西岸 (5)常年湿润区——南、北纬40 。～60 。的大陆西岸；
暴雨

4.3+降水的变化与分布+课件-+2024-2025学年人教版地理七年级上册

等温线相关知识，找出等降水量线的概念。根据降水量观测记录，在地图上把降水量相同的点依次连接成线就是等降水量线。
讲解：通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况，其判读方法与我们所学的等温线图的判读基本相似。
2. 请看世界年降水量的分布图（课本图4.21），将学生按座位分成几个小组，采用“察言观色”的方式进行读图，并思考讨论问题：
（1）赤道附近地区的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
赤道附近地区的年降水量大多在1 000 毫米以上，有些地区超过2 000 毫米。两极地区的年降水量大多在 500 毫米以下。
（2）比较南、北回归线附近大陆东岸和大陆西岸的年降水量。（3）以亚欧大陆为例，比较中纬度沿海地区和内陆地区的年降水量。
学以致用请看五个城市降水量柱状图（如下图），归纳降水季节特点。
总结
新加坡全年多雨；北京夏季多雨，冬季干燥；伦敦终年湿润；罗马夏季少雨，冬季多雨；开罗全年干燥。基于世界各地依据降水的季节变化特征，可将降水的变化分为全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年湿润型。
降水的分布 1. 请看等降水量线图，阅读课本第8 2 页内容，回顾等高线、
热带沙漠
知识讲解
降水的变化
1. 请看雨、雪、冰雹的天气状况图片，说出图示天气的名称，总结降水的概念。
总结：大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。“降”为从天而降，从大气上空向地面降落下来； “水”有固、液、气三态，大气中原来气态的水转变为液态或固态的水，从天而降。
2．联系生活实际，思考：我们生活的地区有哪些降水形式？主要的
第四章天气与气候
第三节降水的变化与分布
单元概览

七年级地理上册4.3降水的变化与差异

第十页，共二十四页。
活动(huó dòng) 绘制降水量柱状图
济南市各月降水量柱状图
第十一页，共二十四页。
结识新朋友 (jiéshí)
A80mm
60mm
40mm
20mm
等降水量线图
D
B 80mm
60mm
40mm C
读图可知(kě zhī)，A、B、C、D四点的降水量分别为: 80mm 60mm 40mm 40m。m
降雨是降水的主要形式。
2、降水形成的条件： ①空气中含有足够的水汽
②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度
第四页，共二十四页。
如何(rúhé)测量降水量呢？
第五页，共二十四页。
第六页，共二十四页。
我会观测(guāncè)
降水量等级(děngjí)表
等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24米
10-25 毫米
25-50 毫米
50100毫米
100200毫米
大于 200毫米
日降水量
第七页，共二十四页。
合作(hézuò)学习
降水的季节变化
1、阅读课本(kèběn)第69页到70页， [1]观察青岛市各月降水量柱状图，该地的年降水量约为多少毫米？
[2]降水较多的月份是哪些?属于什么季节？
D.降水对人民生活.生产带来的影响很大
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
第三节降水的变化与差异。1、实用资料，绘制年降水量柱状图，掌握(zhǎngwò)正确的读降水图的方法。降雨、降雪、降冰雹都是。1、阅读课本第69页到70页，。[1]观察青岛市各
No 月降水量柱状图，该地的年降水量约为多少毫米。2、找到下列城市，并根据它们的降水量柱