北语19秋《教育学》作业1满分答案

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国家开放大学电大《教育学》网络课形考任务1作业及答案

国家开放大学电大《教育学》网络课形考任务1作业及答案形考任务1一、单选题题目1在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是________。

选择一项：A. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜你，答对啦B. 庄子的《庄子》C. 孔子的《论语》D. 许慎的《说文解字》E. 老子的《道德经》题目2提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是_______。

选择一项：A. 蔡元培B. 卢梭C. 陶行知D. 斯宾塞E. 杜威恭喜你，答对啦题目3教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______。

选择一项：A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 夸美纽斯恭喜你，答对啦D. 苏格拉底E. 赫尔巴特题目4被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。

选择一项：A. 《教育论》B. 《普通教育学》恭喜你，答对啦C. 《学记》D. 《教育漫话》E. 《大教学论》题目5关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。

选择一项：A. 老子B. 庄子C. 孟子D. 墨子E. 孔子恭喜你，答对啦题目6在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。

选择一项：A. 洛克B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特恭喜你，答对啦D. 杜威E. 斯宾塞题目7教育现代化的核心是（）。

选择一项：A. 国家政策的现代化B. 教育管理的现代化C. 教育观念的现代化D. 教育内容的现代化E. 教师素质的现代化题目8一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。

选择一项：A. 文化传统B. 人口结构C. 教育的规模D. 生产力发展水平E. 受教育者的需求题目9决定教育性质的根本因素是（）。

选择一项：A. 政治经济制度B. 上层建筑C. 科学技术D. 社会生产力E. 文化传统题目10从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。

北语18秋《教育学》作业1234满分答案

18秋《教育学》作业1（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A.标准参照测验B.常模参照测验C.标准化成绩测验D.客观测验正确答案:B把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式正确答案:B奖励和惩罚是德育工作的（）A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法正确答案:C（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A.古代朴素B.古典自由主义C.“民主主义学派”D.技术绩效主义正确答案:D根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型A.普遍型B.个别型C.单一型D.综合型正确答案:D一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为正确答案:D科学研究的（），实质上是科学从业余变为职业的过程。

学校为其提供了理想的母体A.法制化B.系统化C.体制化D.全面化正确答案:C教育的（）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系A.纵向结构B.横向结构C.形式结构D.布局结构正确答案:B中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》正确答案:D（）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A.政治B.经济C.文化正确答案:B（）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A.科学知识B.科学方法C.科学教育D.科学精神正确答案:D教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.崇高化D.专门化正确答案:B我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（）等A.理想教育B.劳动教育C.人生观教育D.道德教育正确答案:D从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（）问题A.民主B.自由C.平等D.公平正确答案:A“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A.环境决定论C.遗传决定论D.二因素论正确答案:C智力是指人们的认识能力，其核心是( )A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力正确答案:C校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作正确答案:C德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的A.科尔伯格B.麦克费尔C.皮亚杰D.班杜拉正确答案:B国家对培养什么样人才的总要求，就是( )A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标正确答案:B教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展正确答案:B18秋《教育学》作业2（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A.课程目标B.课程标准C.教科书D.课程计划正确答案:C下列哪一种观点是杜威的主张( )A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.教材中心正确答案:B美育的直接功能是( )A.育德B.促智C.育美D.健体正确答案:C教学管理首先是（）的管理A.教学内容B.教学思想C.教学方法D.教学原则正确答案:B教育投资的主要来源是（）A.国家的教育投资B.社会集资C.学生缴纳的学杂费D.企业的教育投资正确答案:A把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特正确答案:D在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。

北语19秋《课程理论》作业1-辅导资料

[北京语言大学]-【奥鹏】北语19秋《课程理论》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 6 道试题,共 24 分)
1.影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。

A.外在
B.内在
C.关键
D.主要
[试题分析：参照课本复习资料，完成作业]
解析答案：B
2.()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

A.课程内容
B.课程结构
C.课程类型
D.课程设计
[试题分析：参照课本复习资料，完成作业]
解析答案：B
3.()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。

A.目标
B.目标游离
C.CIPP
D.CSE
[试题分析：参照课本复习资料，完成作业]
解析答案：B
4.()是完成一项课程计划的整个过程。

它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。

A.课程设计
B.课程类型
C.课程开发
D.教材编写
[试题分析：参照课本复习资料，完成作业]
解析答案：C
5.“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于《()》。

A.学记
B.论语
C.弟子规。

北语19秋《教育学》作业_1234

19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。

它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济C. 文化D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性C. 多样性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。

北语 19秋《课程理论》作业_1234

19秋《课程理论》作业_1一、单选题 ( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分 )1.侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（）。

A. 引导—发现模式B. 情境—陶冶模式C. 自学—辅导模式D. 示范—模仿模式答：B q：80、500、92612.教案即（）。

A. 学年计划B. 单元计划C. 课时计划D. 课题计划答：C3.以（）为主教学方法有汇演法、观摩法。

A. 传递语言信息B. 以直接感知C. 以直接训练D. 以欣赏活动答：D4.()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。

A. 目标B. 目标游离C. CIPPD. CSE答：B5.（）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。

A. 罗杰斯B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 恩尼斯答：A6.（）是教学设计最主要的理论基础。

A. 学习理论B. 传播理论C. 教学理论D. 系统理论7.()目标是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解，推演出普遍的、一般的教育宗旨或原则，再将这些宗旨或原则运用于课程领域，使之成为课程领域一般性、规范性的课程目标。

A. 表现性B. 展开性C. 普遍性D. 行为答：C8.校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先答：A9.()1806年出版了《普通教育学》。

他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。

A. 裴斯泰洛齐B. 杜威C. 赫尔巴特D. 卢梭答：C10.（）教学方法教师为配角，间接引导，学生独立学习，生产性学习。

A. 提示型B. 自主型C. 共同解决型D. 引导型答：B二、多选题 ( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分 )1.量化评价有多种类型，按照测验的形式不同分，有（）。

直属北语19春《教育学》作业_2

单选题1(4分) : 我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )A: 四书五经B: 六艺C: 自然科学D: 生产技能2(4分) : 课程即全部的教学要素及其运动过程。

这反映的课程定义为课程即（）A: 社会改造的过程B: 教学科目C: 有计划的教学活动D: 学习者的经验3(4分) : ( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A: 夸美纽斯的《大教学论》B: 洛克的《教育漫话》C: 卢梭的《爱弥尔》D: 赫尔巴特的《普通教育学》4(4分) : 杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A: 《乌托邦》B: 《理想国》C: 《爱弥尔》D: 《民主主义与教育》5(4分) : 在西方，追溯教育学的思想渊源，必首推古希腊著名先哲( )，他以其产婆术闻名于世。

A: 柏拉图B: 亚里士多德C: 苏格拉底D: 赫尔巴特6(4分) : 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。

这反映的课程定义为课程即（）A: 社会改造的过程B: 教学科目C: 课程目标D: 学习者的经验7(4分) : 教师管理应当（），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益A: 合理安排使用教师B: 满足教师的正当需要C: 关注教师的培训与提高D: 做好教师的考评工作8(4分) : ( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构A: 教学组织形式B: 教学方法C: 教学模式D: 教学目标9(4分) : ( )是指新信息从属于或者说被包容进认知结构中更一般的、包摄性更广的概念中A: 上位学习B: 下位学习C: 相关学习D: 组合学习10(4分) : 人的发展指的是（）A: 思想发展B: 身体发展C: 智力发展D: 身心发展11(4分) : 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )A: 不愤不启，不悱不发B: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C: 见贤思齐焉，见不贤而内自省也D: 学而不思则罔，思而不学则殆12(4分) : “科学管理之父”是（）A: 泰罗B: 马斯洛C: 梅奥D: 韦伯13(4分) : 学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A: 教育事业费B: 教育基本建设费C: 人员经费D: 公用经费14(4分) : （）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度A: 信度B: 难度C: 区分度D: 效度15(4分) : 欧美资本主义国家初等义务教育到（）基本上得以普及A: 文艺复兴以后B: 18世纪C: 19世纪末D: 20世纪60年代多选题1(4分) : 现代学校系统，如果按教学时间，可以分为( )A: 普通教育机构B: 全日制学校C: 半工半读学校D: 业余制学校（夜大学）2(4分) : 班级管理的原则主要有（）A: 全面教育原则B: 全员激励原则C: 自主参与原则D: 心理相容原则3(4分) : 之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于（）A: 人们所处的特定的历史时期和社会条件不同B: 每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同C: 每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同D: 课程本身根本就无法定义4(4分) : 根据知识类型划分,可将课程划分为（）A: 自然科学课程B: 社会科学课程C: 人文科学课课程D: 外围课程5(4分) : 美国教育心理学家加涅把学习分成（）和动作技能A: 认知策略B: 言语信息C: 态度D: 智慧技能判断题1(4分) : 教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约( )A: 对B: 错2(4分) : “过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯（L.Stenhouse）确立起来的。

19秋北语《教育学》作业及答案

19秋《教育学》作业_3交卷时间：2019-12-06 16:01:46一、单选题1.(4分)（）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障• A. 发达的生产力• B. 社会主义民主制度• C. 社会主义精神文明• D. 悠久的历史文化传统纠错得分：4知识点：2.教育与社会发展的关系,2.2 教育与政治的关系收起解析答案B解析2.(4分)学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）• A. 抓关键期• B. 循序渐进• C. 因材施教，有的放矢• D. 根据不同年龄分阶段进行纠错得分：4知识点：3.教育与人的发展的关系,3.1 影响人的发展的因素展开解析答案C 解析3.(4分)德育认知模式非常注重培养（）• A. 道德认识• B. 道德情感• C. 道德意志• D. 道德行为纠错得分：4知识点：10.学校德育论,10.1 道德、品德与教育展开解析答案A 解析4.(4分)内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）• A. 情意策略• B. 问题化策略• C. 序进策略• D. 反馈策略纠错得分：4知识点：9.教学理论与实践,9.4 教学效率与教学策略展开解析答案B 解析5.(4分)课程即全部的教学要素及其运动过程。

这反映的课程定义为课程即（）• A. 社会改造的过程• B. 教学科目• C. 有计划的教学活动• D. 学习者的经验纠错得分：4知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论展开解析答案C 解析6.(4分)我国古代私学最早兴盛于( )• A. 商周• B. 春秋战国• C. 秦汉• D. 隋唐纠错得分：4知识点：1.教育的产生与历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹展开解析答案B 解析7.(4分)（）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节• A. 科学技术• B. 生产力• C. 文化• D. 政治经济制度纠错得分：4知识点：2.教育与社会发展的关系,2.3 教育与文化发展展开解析答案A 解析8.(4分)“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )对人的发展的影响• A. 教育• B. 环境• C. 遗传• D. 主观努力纠错得分：4知识点：3.教育与人的发展的关系,3.1 影响人的发展的因素展开解析答案B 解析9.(4分)一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）• A. 道德认知• B. 道德情感• C. 道德意志• D. 道德行为纠错得分：4知识点：10.学校德育论,10.1 道德、品德与教育展开解析答案D 解析10.(4分)( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构• A. 教学组织形式• B. 教学方法• C. 教学模式• D. 教学目标纠错得分：4知识点：9.教学理论与实践,9.3 教学组织形式和教学方法展开解析答案A 解析二、多选题1.(4分)我国心理学界普遍认为，智力是由（）等因素所构成的综合体• A. 观察力• B. 注意力• C. 记忆力• D. 想象力纠错得分：4知识点：7.3 学习的心理条件,7.学习理论与实践展开解析答案A,B,C,D 解析2.(4分)古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )• A. 音乐• B. 文法• C. 修辞• D. 辩证法纠错得分：4知识点：1.1 教育的产生,1.教育的产生与历史发展展开解析答案B,C,D 解析3.(4分)学科课程的优点包括（）• A. 从易到难地排列教材，符合学生身心发展的阶段和认识发展的规律• B. 按照学科体系或自身逻辑组织课程，能够以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最容易消化的形式来阐述知识• C. 过于强调学科的知识结构，因而也过于专业化，造成了各学科之间的隔离• D. 学科课程忽视了知识的实用价值纠错得分：0知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论展开解析答案A,B 解析4.(4分)教育评价具有（）等功能• A. 诊断功能• B. 改进和形成性功能• C. 区分优良与分等鉴定功能• D. 导向功能纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.1 教育评价的一般理论展开解析答案A,B,C,D 解析5.(4分)学生学业评价包括（）等几种参照模式• A. 常模参照• B. 成长参照• C. 标准参照• D. 能力参照纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.2 学生评价展开解析答案A,B,C,D 解析三、判断题1.(4分)学生评价即为对学生学业成绩的评定（）••纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.2 学生评价展开解析答案错误解析2.(4分)教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学( ) ••纠错得分：4知识点：0.绪论展开解析答案正确解析3.(4分)在古代社会，教育活动是从属于政治的••纠错得分：4知识点：2.教育与社会发展的关系,2.2 教育与政治的关系展开解析答案正确解析4.(4分)中世纪西方的宗教教育目的在于培养僧侣，并向群众宣传教义( ) ••纠错得分：4知识点：1.教育的产生与历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹展开解析答案正确解析5.(4分)我国开创了以科举制度为主要标志的古代教育评价制度，这种制度对世界各国公务员的录用考试等产生过很大影响( )••纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.1 教育评价的一般理论展开解析答案正确解析6.(4分)20世纪90年代后许多学者提出了多元智力理论。

国家开放大学《教育学》形考任务1-4参考答案

国家开放大学《教育学》形考任务参考答案形考任务1一、单选题1、我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉:“教，上所施，下所效也”,“育，养子使作善也。

”A. 庄子的《庄子》B.许慎的《说文解字》c. 孔子的《论语》D. 老子的《道德经》E. 孟子的《孟子：尽心上》2、启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著中。

A. 《说文解字》B. 《论语》c. 《尚书》D. 《孟子》E. 《学记》3、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是。

A. 陶行知B. 卢梭C. 斯宾塞D. 杜威E. 蔡元培4、被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是。

A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《普通教育学》D. 《学记》E. 《教育论》5、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是A. 《学记》B. 《普通教育学》c. 《教育论》D. 《大教学论》E. 《教育漫话》6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。

A. 生物进化论B. 环境起源论C. 心理起源论D. 生物起源论E. 劳动起源论7、一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()。

A. 教育的规模B. 生产力发展水平C. 受教育者的需求D. 人口结构E. 文化传统8、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为 ( ) 。

A. 传播一丰富文化功能B. 选择一提升文化功能C. 传递一保存文化功能D. 提升一创造文化功能E. 创造一更新文化功能9、教育现代化的核心是()。

A. 教师素质的现代化B. 国家政策的现代化C. 教育观念的现代化D. 教育内容的现代化E. 教育管理的现代化10、决定教育性质的根本因素是()。

A. 政治经济制度B. 科学技术C. 上层建筑D. 社会生产力E. 文化传统11、教育现代化的最高目的是实现()。

A. 教育条件现代化B. 教育内容现代化C. 人的现代化D. 教育技术现代化E. 教育观念现代化12、教育与政治的关系是( )。

(完整版)东北师范大学2019秋季教育学离线作业及答案

离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育：狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

2、遗传素质:机体通过遗传获得的生理结构、形态、感官和神经系统方面的解剖生理特征。

3、智育：是传授学生科学文化知识和技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素.4、“三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。

是当代中国教育发展的改革方针.5、教学：是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。

答：错，德育还包括政治教育和思想教育方面。

2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

答:错,教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。

3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。

答：素质教育是全面发展学生各方面素质的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。

4、强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地。

答：错，教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性，二者并不矛盾。

5、学校工作必须以教学为主。

答：对,学校是培养学生的重要场所，学生的主要任务是学习间接知识,教学是培养人的最基本途径。

三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。

答：遗传素质是人类发展的物质前提和基础；环境是影响人发展的重要外部条件，其中的社会关系在一定程度上决定人的发展方向和发展程度;教育在人的身心发展中起着主导性的作用，可以筛选和调控诸因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值.四、论述题(共20分）1、结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质.答：教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高，教师的素质与特殊素质要求(包括：语言，专业知识专业技能，职业道德,身心素养以及教育学和心理学的知识等）将越来越严格，必须紧密联系当前的教育改革实际来回答教师的专业素质问题。

2019年教育学答案.doc

试卷（一）参考答案一、选择题（每题1分，共计10分）1、C；2、A；3、B；4、A；5、B；6、C；7、B；8、B；9、B；10、B二、辨析题（每题3分，共计12分）1个性发展是全面发展的前提和基础，全面发展又是个性发展的动力，全面发展是在个性发展基础上的选择性发展。

错误。

全面发展是全面发展的前提和基础，个性发展又是个性发展的动力，个性发展是在全面发展基础上的选择性发展。

2 教师在课程改革中没有地位。

答：错误。

（1分）教师在课程改革中具有重要地位。

教师是课程的最终实施者，他们的思想、行为、观念等等对课程变革过程以及对将课程改革转化为课程实践的方式都有着强有力的影响，没有教师方面的相应变革，就不可能实现课程改革。

（2分）3教学=教+学。

错。

教学包括教与学两种相互依存，相互作用的两种活动，是二者的有机统一，而不是教与学行为的简单拼加。

4 教学设计的“实质”是对课程的二次开发。

答：正确。

（1分）由于不同地区、不同学校、不同班级的学生不仅在认知方面存在着差异，而且在价值观、情感态度和人际交往等方面也存在着差异。

因此，教学的内容并不是对每一个学生都具有“普适性”。

为了促进学生的发展，任课教师在进行教学设计时必须在对教学背景进行宏观、中观和微观分析的基础上，结合对学生初始才能的诊断性评价的反馈信息，对已开发出来的课程进行必要的再“开发”，即二次开发——对教学内容进行适合于学生学习、有利于学生发展的增删和重组。

而不是一成不变地“复制”教科书上的内容。

（2分）三、简答题（每题4分，共计20分）1.如何理解教育的内涵？教育是教育者通过教育者与受教育者之间的教育性交往，引导受教育者在德、智、体等方面全面发展的活动。

它包含以下几个方面的含义。

（1）教育本质上是一种交往活动。

（2）教育作为一种交往活动。

（3）交往意味着师生交往意图的预先设定。

（4）为交往活动，与“施加影响”的教育观之区别在于，它强调引导学生自觉发展。

2.学校的产生需要怎样的条件？答：学校教育产生的历史条件（1）生产力的提高是学校教育产生的物质基础。

北语 19春《教育学》作业_1234

19春《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A 加QQ：80500-92612.（）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A. 政治B. 经济C. 文化D. 人口环境答案：B3.一个国家教育投资的多少最终取决于（）A. 文化传统B. 受教育者的需求C. 经济发展水平D. 教育的规模答案：C4.学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。

这说明学生文化具有（）A. 过渡性B. 非正式性C. 多样性D. 互补性答案：B5.学校行政体系中最基层的行政组织是（）A. 共青团组织B. 教导处C. 总务处D. 班级答案：D6.下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A. 等级性B. 专制性C. 道统性D. 法制化7.在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求A. 多主体性B. 客观性C. 赏罚分明D. 整体性8.斯金纳根据操作条件反射的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。

这种教学模式称为（）A. 机器教学B. 程序教学C. 强化教学D. 编程教学9.一些学者认为昆虫界也有教师和学生，而人类的教育就其本质而言与动物没有不同，这是教育的( )A. 社会起源论B. 环境起源论C. 生物起源论D. 心理起源论10.（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A. 标准参照测验B. 常模参照测验C. 标准化成绩测验D. 客观测验11.美国学者( )在1918年出版的《课程》（Curriculum）一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著A. 博比特B. 查特斯C. 施瓦布D. 泰勒12.（）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提A. 教学目标B. 教育目的C. 培养目标D. 教育方针13.（）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障A. 社会教育B. 家庭教育C. 终身教育D. 学校教育14.（）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障A. 发达的生产力B. 社会主义民主制度C. 社会主义精神文明D. 悠久的历史文化传统15.“七艺”是指（）A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.布卢姆(Bloom,B.S.)等人从教育目标的角度，把学习分为( )三类A. 认知B. 情感C. 动作技能D. 道德答案：ABC2.教育促进个体社会化是指( )A. 教育促进个体思想意识的社会化B. 教育促进个体行为的社会化C. 教育培养个体职业意识和角色D. 教育促进个体差异的充分发展3.泰勒建议用两个筛子来筛选教育目标（）A. 学校信奉的教育和社会的哲学B. 课程理论C. 教学论D. 学习心理学4.下列有关文化对教育的制约作用表述正确的有( )A. 文化对教育的影响广泛而深刻B. 文化影响着教育的内容C. 文化影响着教育办学理念和风格D. 文化是介于政治、经济和教育之间的一个纽带，起着中介性的作用5.学生发展的一般规律有( )A. 顺序性和阶段性B. 不平衡性C. 个别差异性D. 稳定性和可变性三、判断题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.德国教育家梅伊曼（E.Meumann）和拉伊（W. A. Lay）是教育学流派之一——实验教育学的代表人物( )答案：正确2.我国现代教育评价研究与实践始于20世纪初（）3.博比特是目标模式的首创者( )4.广义上讲，课程是指学生在学校获得的全部经验( )5.教育民主化一般包括两个方面：个体具有越来越多的受教育机会，个体受到越来越多的民主教育( )19春《教育学》作业_2一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )A. 四书五经B. 六艺C. 自然科学D. 生产技能2.课程即全部的教学要素及其运动过程。

19秋福师《教育学》在线作业一-0005参考答案

福师《教育学》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.杜威所主张的教育思想被称作是____
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
答案:C
2.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素
答案:A
3.结构主义课程理论的代表是____
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
答案:C
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
答案:D
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
答案:A
6.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A.1965
B.1964
C.1966
D.1967
答案:C。

国开大学《教育学》形考任务1满分答案

国家开放大学《教育学》形考任务1满分答案一、单选题启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著中。

选择一项：:jt A.《尚书》B.《孟子》EZI c.《论语》込_I D.《说文解字》* E.《学记》正确答案是：《学记》试题2不愤不启，不悱不发”学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著__________________ O选择一项：'A.《学记》込_I B.《孟子》C.《尚书》*D•《论语》门E.《说文解字》正确答案是：《论语》试题3教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_________________ _ 选择一项：■' A•赫尔巴特B柏拉图c•苏格拉底D•亚里士多德* E夸美纽斯正确答案是：夸美纽斯试题4关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是___________________ 选择一项：B墨子3Z C孟子D•庄子* E孔子正确答案是：孔子试题5提出教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的育家是选择一项：r A.斯宾塞挥B杜威C C.陶行知r D.蔡元培r E卢梭正确答案是：杜威试题6普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科(选择一项:A•基础学科亠B分类学科* C •基本学科D•应用学科IO E交叉学科正确答案是：基本学科试题7从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。

选择一项：込_A •教育的衍生功能B教育的正功能和负功能* C.教育的个体功能和社会功能勺—I D.教育的个体功能E教育基本功能正确答案是：教育的个体功能和社会功能试题8以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）选择一项：门A•文化传统影响和制约着教育改革的政策*B文化传统直接决定着教育的性质C•文化传统影响和制约着教育内容的选择D.文化观念影响人的教育观念■' E文化传统影响和制约着教育目的的确定正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质试题9以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。

39594东北师范大学教育学19秋在线作业1答案

判断题 1.学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。 A.错误 B.正确答案：A
2.遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。 A.错误 B.正确答案：B
3.教学是学校教育的基本途径。 A.错误 B.正确答案：B
4.新课程改革就是课程内容的改革。 A.错误 B.正确答案：A
16.人的世界观基本形成于 ()。 A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期答案：D
17.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是()。 A.巩固性谈话 B.自发性谈话 C.指导性谈话 D.接交性谈话答案：B
18.“齐风俗，一民心”反映了德育的()。 A.社会性功能 B.个性生存功能 C.个体享用功能 D.经济性功能答案：A
5.思想品德在个体发展中起着导向作用。 A.错误 B.正确答案：B
6.教师的劳动具有很强的创造性。 A.错误 B.正确
39594 东北师范大学教育学 19 秋在线作业 1 答案
答案：B
7.学校抓德育和体育必然会影响智育。 A.错误 B.正确答案：A
8.社会物质生产也制约着教育的结构。 A.错误 B.正确答案：B
2.生产力发展决定教育的 ()。 A.性质 B.机会 C.规模 D.速度答案：CD
3.人口素质的构成有 A.身体素质 B.科学文化素质 C.职业素质 D.思想品德素质答案：ABD
4.教育理论中的两种不同个性观是 A.个性就是个别性 B.马克思全面发展个性观 C.个人本位 D.社会本位答案：AB
13.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大答案：B
14.教育的根本职能是()。 A.促进社会发展

北语20秋教育学作业及答案1-4

北语20秋教育学作业及答案（1-4）教育学作业1一、单选题1、（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A. 古代朴素B. 古典自由主义C. “民主主义学派”D. 技术绩效主义正确答案：D2、班级管理的主要对象是（）A. 班级公共财产B. 班级信息C. 班级学生D. 班级资料正确答案：C3、杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A. 《乌托邦》B. 《理想国》C. 《爱弥尔》D. 《民主主义与教育》正确答案：D4、美育的直接功能是( )A育德B促智C育美D健体正确答案：C5、（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量A. 全面B. 全员C. 全过程D. 全体正确答案：C6、（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A标准参照测验B常模参照测验C标准化成绩测验D客观测验正确答案：B7、下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A等级性B专制性C道统性D法制化正确答案：D8、新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（）A. 全面化B. 合理化C. 科学化D. 个性化正确答案：D9、西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A能力B技术C知识D个性品质正确答案：D10、教学管理首先是（）的管理A教学内容B教学思想C教学方法D教学原则正确答案：B11、学校文化的核心要素是（）A办学理念B办学目标C办学特色D管理制度正确答案：C12、国家对培养什么样的人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标正确答案：B13、( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：A14、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性正确答案：B15、斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。

北语19秋《教育学》作业1参考满分答案

[北京语言大学]-【奥鹏】-北语19秋《教育学》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.德育认知模式非常注重培养（）
A.道德认识
B.道德行为
C.道德意志
D.道德情感
标准参考满分解析
答案:A
2.( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
标准参考满分解析
答案:A
3.实施德育的最直接途径是（）
A.道德课
B.学校集体生活
C.其他学科教学
D.共青团活动
标准参考满分解析
答案:A
4.在非指导性教学中，教师是作为（）存在的
A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
标准参考满分解析
答案:C
5.（）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提
A.教学目标
B.教育目的
C.培养目标
D.教育方针
标准参考满分解析
答案:A。