1.1.120世纪初的世界格局与第一次世界大战
20世纪初的世界格局与第一次世界大战 PPT课件
第一次世界大战结束后，如何建立
背景：世界新秩序成为殛待解决的问题。
巴 黎
时间、 地点：
1919年1月，法国巴黎凡尔赛宫
和 会
参加国：战胜国代表，美、英、法控制了和会。
1919年6月28日签订《凡尔赛和约》
成果： 内容：德国机器各盟国应承担的战争罪责，
世 界
主要战役： 马恩河战役、凡尔登战役
大 结 果：1918.11同盟国集团失败
战
特 点：
影 响： 规模大、损失大等。
性 质：一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
启 示：战争是灾难，我们要珍爱和平，反对战争。
三、凡尔赛体系下的“和平”
1、了解凡尔赛体系形成的背景和过程
巴黎和会：（背景、时间、地点、参加 国、成果）
一步侵略中国。 意大利： 瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚，在地中海地区建立霸权 美 国：捞取战利品，夺取战后世界霸权。
3、“一战”的性质是什么？
一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
3、一战的性质
一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
老师，我有疑问？ 塞尔维亚打仗是为了保家卫国，
它所进行的战争怎么是非正义的呢？
虽然说的也是事实，但是在参战的30多个国家中，塞尔维 亚的正义斗争只是局部性的。而交战双方的主要角色——同 盟国和协约国两大军事集团是为了争夺霸权而战的，所以从 全局上看，其性质应当属于帝国主义战争。
一粒火星又 指什么？
萨拉热窝事件就是那点火星，丢进了“巴尔干火药桶”
1914.6.28萨拉热窝事件
波斯尼亚 萨拉热窝
塞尔维亚
黑塞哥维那
探究：P6
如果没有萨拉热窝事 件第一次世界大战 会不会爆发?
第一讲20世纪初的世界与第一次世界大战
20世纪初的世界与第一次世界大战
一、欧洲的优势地位与美日的崛起
20世纪初，世界已经形成一个紧密联系的整体，各 民族各国家的历史被纳入世界历史之中。但是，在这 个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。但 在欧洲保持世界优势地位的同时，美国和日本两个非 欧洲国家迅速崛起。
二、战场 飞机、 坦克、 潜水艇等。
《西线无战事》本片荣获得第三届奥斯卡最佳影片 和最佳导演两项大奖。
《西线无战事》是根据埃里奇·马利亚·雷马克的同名小说改编而成，它 从一个德国士兵的角度反映了第一次世界大战，《西线线无战事》是一部 具有浓重反战色彩的影片，也是好莱坞早期摄制的最佳战争片之一。但是 在德国，该片却被禁映长达20年之久。 雷马克借主人公保罗·博伊默尔之口，表达了对“敌人”这个概念的 理解。也许正是这种脱离了狭隘民族主义情绪的思想，才使纳粹将作者视 为眼中钉。同样也正是这种思想才使《西线无战事》成为世界文学的不朽 名篇。保罗面对被自己刺死的法国人说：“你们跟我们一样是穷苦人，你 们的母亲跟我们的母亲一样在担惊受怕，我们都同样怕死，也会同样死去， 也有同样的痛苦。”面对成群的俄国俘虏他又想：“一道命令使这些默默 无言的身影成为我们的敌人；一道命令也可能使他们变成我们的朋友。” 当人性从残忍的相互杀戮中凸现出来时，所谓的民族主义就显现出了它的 狭隘与浅薄。一个文明若是摆脱不了尚武之风，不尊重普通的生命，必然 会走上战争的道路。对于雷马克这种超越国界的人性思想，恐怕不只是纳 粹不能容忍，世界上的很多国家也许至今也不能容忍。从这一点来说， 《西线无战事》不仅具有现实的意义，而且对于人类的未来，也有鉴往知 来，警醒世人的作用。
①两大对立的帝国主义的军事集团的形成与争夺
三国同盟：德国、奥匈、意大利 三国协约：英国、法国、俄国 两大帝国主义军事集团形成以后，在世界各地展开了争夺国际 舞台上发生的所有重大事件，都直接或间接反映着着两大集团的对 立。
1、20世纪初的世界格局
司令福煦在法国东北部贡比涅森林的雷东德车站签署停战协定， 德国投降。
一句话概括一战的性质
列强掠夺和侵略战争，是 非正义的战争
凡尔赛体系下的“和平”
时间：1919年1月
历史上第一次具 有世界规模的缔 结和约的会议
1919年1月18日，在巴黎市内法国外交部召开 巴黎和会第一次全体会议。
凡尔赛体系下的“和平”
巴黎和会的操纵国：美、法、英
法国总理克：里孟梭
英国首相：劳合· 乔治 美国总统：威尔逊
巴黎和会“三巨头”
凡尔赛体系下的“和平”
巴黎和会签订的条约：
对战败国要求 极为苛刻
《协约及参战各国对德和约》即《凡尔赛和约》
凡尔赛体系下的“和平”
巴黎和会的焦点：如何处理德国
凡尔赛体系的影响：“新秩序”
课堂小结
20世纪初的世界格局
一战前的欧洲及第一次世界大战
预习提示
• 第二次工业革命、生产力突飞猛进、对外扩张、
德国、愿望最为强烈、瓜分完毕、军备竞赛、三 国同盟、三国协约
• 巴尔干半岛、火药桶、萨拉热窝事件、第一次世
界大战全面爆发、西线、东线、南线、马恩河 （战役）、凡尔登战役、美国对德宣战、同盟国 失败、掠夺和侵略战争、非正义的战争
预习提示
• 巴黎和会、第一次、焦点、《凡尔赛和约》、
极为苛刻、凡尔赛体系、暂时确立、新秩序、 暂时的稳定
20世纪初的世界格局
世界格局的概念
1、力量对比的变化决定着世界格局的变化；
2、世界格局是建立在各国实力的基础上的；
3、资本主义政治、经济发展的不平衡是世界格局崩溃的根源；
4、世界格局是一种不稳定的、内部充满矛盾斗争的国际关系状态。
第二次科技革 命促进生产力 的发展，进而 改变了国家的 实力对比 欧洲一些国家 走上对外扩张 的道路 为了重新瓜分 殖民地，欧洲 一些国家矛盾 升级 国家矛盾最终 以战争的方式 来解决---第一 次世界大战爆 发
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第1课世界的格局与第一次世界大战教案2新人教版7
世界的格局与第一次世界大战1教学目标知识与能力:学习20世纪初欧洲的世界优势地位的状况和趋势,分析其历史成因和影响;学习非欧洲国家的崛起现状,理解在第一次世界大战前夕,各国在军事、经济、政治上的竞争挑战。
过程与方法:利用投影仪、板书、视频学习20世纪初欧洲列强的发展情况,以及探讨第二次工业革命为后来的第一次世界大战的爆发起到了什么样的作用?欧洲各国后期的军事竟备赛又是怎样发生的?对各国的发展,欧洲局势的变化有什么影响?情感态度与价值观:认识学习历史,了解一战前的世界局势,培养学生热爱和平,反对战争的情操。
2学情分析1进入初三还没有重视起来,,大多数学生抱有下学期再突击政治的思想,认识不够到位。
2题目出的偏难,选择题学生都答得不错,失分主要在大题,没有把握好难易程度。
3时间分派不合理,一部分学生答完历史以后没有太多的时间答政治,以后教会学生首先了解卷面,做到合理分派时间。
3重点难点重点:分析美国和日本在20世纪初能够迅速崛起的原因及对欧洲优势地位的冲击。
德国强烈要求重新瓜分世界的目的是什么?欧洲两大军事集团形成的原因及影响是什么?难点:军事竟备赛和两大军事集团的形成对一战的影响。
4教学过程4.1第二学时4.1.1教学目标知识与能力:学习20世纪初欧洲的世界优势地位的状况和趋势,分析其历史成因和影响;学习非欧洲国家的崛起现状,理解在第一次世界大战前夕,各国在军事、经济、政治上的竞争挑战。
过程与方法:利用投影仪、板书、视频学习20世纪初欧洲列强的发展情况,以及探讨第二次工业革命为后来的第一次世界大战的爆发起到了什么样的作用?欧洲各国后期的军事竟备赛又是怎样发生的?对各国的发展,欧洲局势的变化有什么影响?情感态度与价值观:认识学习历史,了解一战前的世界局势,培养学生热爱和平,反对战争的情操。
4.1.2学时重点重点:分析美国和日本在20世纪初能够迅速崛起的原因及对欧洲优势地位的冲击。
德国强烈要求重新瓜分世界的目的是什么?欧洲两大军事集团形成的原因及影响是什么?4.1.3学时难点难点:军事竟备赛和两大军事集团的形成对一战的影响。
1.1.1 20世纪初的世界格局
20世纪初的世界格局
世界格局：一个时间段内各种基本力量 相互作用而形成的相对稳定的国际关系。
19世纪的世界格局：
一超多强
19世纪末英国拥有3350万平方公里的殖民 地，占全球陆地面积的1/4，是其本土面积的 110倍，号称“日不落帝国”。
工业革命
一、列强瓜分世界
原因：第二次工业革命使资本主义国家的 生产力获得突飞猛进的发展。
三、两大军事集团形成
意
三 国 同 盟
世界市场 、殖民地问题 1 8 9 2
争夺巴尔干
英
1907
1879年
三 国 协 约
俄
三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利，德国是核心国。 三国协约：英国、法国、俄国，英国是核心国。
影响： 两大军事集团展开疯狂的扩军备战，造成国际
阅读地图，找一找，瓜分世界的是哪些列强？哪个国 家占有的殖民地最多？ 英国、法国、德国、美国、日本、意大利、葡萄牙、 西班牙、比利时、荷兰、俄国。 英国占有的殖民地最多。 说一说非洲在短期内几乎被列强瓜分殆尽的原因。
列强经济的发展要求占有更多的殖民地； 亚洲基本被瓜分完，非洲成为列强争夺的主要对象； 非洲拥有重要的战略地位； 非洲拥有丰富的自然资源； 欧洲的探险家已经完成了对非洲的探险活动，为殖民活 动提供可能 ·······
这段演说暴露了德国怎样的野心？ 暴露了德国要重新瓜分殖民地 、争 夺世界霸权的野心。
德国在中国“要求阳光下的地盘”做了些什么？产 生了什么影响？ 强租胶州湾，把山东变为德国的势力范围 影响：西方列强竞相效仿，掀起了瓜分中国的狂潮！
结 果
20 世纪初，世界基本上被列强瓜分完毕，世界 殖民体系确立 。
我们不能容忍任何外国，任何外国 的主神向我们说“怎么办？ 世界已经分 割完了！”我们不愿阻挠任何人,但我们 也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不 愿消极地站在旁边„„而让他人分割世界。 让别的国家分割大陆和海洋，而我们 德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我 们也要求阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫1899年12月在 议会的演说
第一课 20世纪的世界格局与第一次世界大战
第一课世界的格局与第一次世界大战学习目标1、掌握第一次世界大战爆发的根本原因、导火线、重要战役、结果、性质及影响，知道两大军事集团的成员国（重点）2、通过分析第一次世界大战爆发的原因，认识争霸是影响世界和平的重要因素。
（难点）3、知道巴黎和会的内容及操作和会的国家。
（重点）4、分析《凡尔赛和约》的主要内容，理解凡尔赛体系的实质。
（难点）学习方法读图分析法、读文分析法学习过程一、初读教材，梳理基础1.后起的资本主义国家有，其中渴望重新瓜分世界的愿望最强；2.同盟国有，协约国有3. 被称为“火药桶”，成为一战的导火线；4．向塞尔维亚宣战，标志着一战正式爆发；5.一战形成了三条战线，其中是主要战场；6. 三个主要国家对德宣战，大大增强了协约国的实力。
7.一战后，各国召开了历史上第一次具有世界规模的缔结和约的会议，史称8.巴黎和会上成为列强讨论的焦点，也列为重点问题。
9．规定把在山东攫取的权力转让给，严重损害了中国的利益，中国人民发起了五四运动。
10.一战后，根据民族自决原则，获得独立，等不复存在。
二、再读教材，加深理解读图或文字，将你的理解写在教材相关位置旁边1.读图1-2、1-3，你能获取哪些信息？2.读p4中有关列强军备竞赛的材料，理解其动机与目的，并说明其影响。
3.读P5中“萨拉热窝事件”的有关内容，归纳一战爆发的各种因素。
4.读图1-9、1-10和p7的文字，梳理一战的经过？5．读图1-12、1-13、1-14，说说科技对此次战争的影响，并回答p7两问？6.课本P9、P10内容三、精读教材，系统分析1．第一次世界大战前形成了哪两大军事集团？这两大集团的形成对世界形势产生了怎样的影响？2．第一次世界大战爆发的根本原因是什么？第一次世界大战爆发的直接原因（导火线）是什么？3.第一次世界大战有哪些主要战役？3.从各国参加一战的目的分析一战的性质是什么？给人类带来怎样的危害？4．巴黎和会的实质是什么？对当时的国际局势产生怎样的影响？整理本目知识结构。
1.1.1 20世纪初的世界格局和一战
三、一战的交战双方
同盟国： 德国、奥匈帝国、意大利、奥斯曼帝国、
保加利亚 协约国： 英国、法国、俄国、塞尔维亚、意大利、 比利时、日本
大战爆发后，意大利借口奥匈对塞尔维亚宣战事先未同意 大利磋商，有悖于三国同盟盟约，拒绝参加对协约国作战， 于 8月3日宣布中立。 1915年4月，协约国同意大利签订 《伦敦密约》，同意了意大利的领土要求，英国还答应给意 大利贷款5 000万英镑作为参战费用。5月，意大利撕毁三国 同盟条约，加入协约国作战，在背后捅了同盟国一刀。
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象 反映的实质问题是 【B】
A B C D 协约国进行的战争具有一定的正义性。 列强之间的关系以自身利益为转移。 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。 意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。
四、一战战场：以欧洲为主战场， 形成了西线、东线、南线三条战线
人类 = 战争？
5200多年历史中 大小战争：14500多次 2.8次/年 近2000年 无战争的日子：58天 战火中丧生： 36.4亿人 毁灭的财富：可铺宽150公里、厚10米的金带， 环地球一圈 ——邵锡昌《以史为鉴开创未来》《东南 大学学报》958期）
问题探究：
战争自古有之,人类社会为什么发展到 20世纪才出现世界大战?
法
英 俄
世界市场 、殖民地问题 （核心矛盾）
争夺巴尔干
1.两大军事集团形成： ①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利， 其中德国是核心国。
②三国协约：英国、法国、俄国， 其中英国是核心国。
2.两大军事集团形成的影响：
两大集团的扩军备战，造成国际关系的极度 紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。
欧洲军国主义与极端民族主义盛行
20世纪初的世界格局与第一次世界大战
凡尔登战役后的战场
主要交战国参加“一战”的目的是什么？正义吗？
德 国：争夺世界霸权，建“中欧帝国”，摧毁英国海上霸权， 夺取英法殖民地。 英 国：保住世界霸主地位，打败德国，瓜分其殖民地，肢解 土耳其帝国。 奥 匈：奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。 俄 国：摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己的统治 日 本： 夺取德国在太平洋上的属地和德国在山东的权益，进 一步侵略中国。 意大利： 瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚，在地中海地区建立霸权 美 国：捞取战利品，夺取战后世界霸权。
我们不能容忍任何外国，任何外国的主神 向我们说“怎么办？ 世界已经分割完了！”我 们 不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我 们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让 他人分割世界。 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满 足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳 光下的地盘。
的演说
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会
第一课 世界的格局 与第一次世界大战
第二次工业革命 资本主义生产力迅猛发展 (19世纪末20世纪初)
主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡
帝国主义本质特征——即垄断（独占）的资本主义
——对内控制本国பைடு நூலகம்政治经济生活， ——对外积极发动侵略扩张战争。
一、20世纪初的世界格局
1、后起的资本主义国家走上对外扩张 之路（列强瓜分世界） （1）原因： （2）表现：
这段演说暴露了德国怎样的野心？ 暴露了德国要重新瓜分殖民地 、 争夺世界霸权的野心。
德国外长皮洛夫声称：让别的民族去分割大陆 和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经 远去了，我们也要为自己谋求日光下的地盘。
文里“别的民族”是指哪些国家？“日光下的地盘” 又指什么 ? 英国 法国等 世界各地的殖民地 德国外长的话表明了德国怎样的外交政策？ 对外进行侵略扩张 德国怎样来谋求自己的地盘？ 发动世界大战
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“一战”的性质是什么？
3、一战的性质: 一场非正义的帝国主义的掠夺和侵
略战争。
3、一战的性质
一场非正义的帝国主义的掠夺和侵略战争。 老师，我有疑问？ 塞尔维亚打仗是为了保家卫国， 它所进行的战争怎么是非正义的呢？
虽然说的也是事实，但是在参战的30多个国家中，塞尔维亚的正义斗争只是 局部性的。而交战双方的主要角色——同盟国和协约国两大军事集团是为了争夺 霸权而战的，所以从全局上看，其性质应当属于帝国主义战争。
第一课 世界的格局 与第一次世界大战
第一课时20世纪初世界的格局
后起资本主义国家
导学
1.主要的后起资本主义国家？ 2.这些国家强大起来的原因？ 3.强大后做了什么？为什么这么做？
美 日 德
4.结果
知识点拨
第二次工业革命 资本主义生产力迅猛发展 (19世纪末20世纪初)
主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡
一粒火星又 指什么？
萨拉热窝事件就是那点火星，丢进了“巴尔干火药桶”
1914.6.28萨拉热窝事件
波斯尼亚 塞尔维亚 萨拉热窝
黑塞哥维那
如果没有萨拉热窝事 件第一次世界大战 会不会爆发?
为什么？
2、一战经过
（1）大战爆发：
1914年7月28日 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 （2）交战双方：同盟国集团：德、奥匈、 、保、奥斯曼土耳其 意
凡尔登战役后的战场
主要交战国参加“一战”的目的是什么？正义吗？
德 国：争夺世界霸权，建“中欧帝国”，摧毁英国海上霸权， 夺取英法殖民地。 英 国：保住世界霸主地位，打败德国，瓜分其殖民地，肢解 土耳其帝国。 奥 匈：奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。 俄 国：摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己的统治 日 本： 夺取德国在太平洋上的属地和德国在山东的权益，进 一步侵略中国。 意大利： 瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚，在地中海地区建立霸权 美 国：捞取战利品，夺取战后世界霸权。
练习提高
1、世界殖民体系确立时间是什么时候？ 2.20世用于军事领域的 看法？
1914.7.28 ——— 1918.11.11 1914.7.28 ——— 1918.11.11
一位美国历史学家在谈到一战 前的欧洲形势时说： 火药桶 指什么？ 欧洲变成一只“火药桶”， 只等一粒火星将它引爆。
4、战争的结果：1918.11同盟国集团失败
1918年11月11日德国代表在法国福煦元帅的列车厢 签署了《贡比涅森林停战协定》,德国宣布投降。
思考与提高
填写表格，分析特点
时间 交战国家 特点
主要战线
人员伤亡 经济损失
5、一战的最大影响
给人类社会的发展与进步 造成空前的灾难
启示:我们要远离战争,珍爱和平!
暴露了德国要重新瓜分殖民地 、 争夺世界霸权的野心。
导学二
1、两大军事集团是什么？ 2、两大军事集团的核心是哪国？ 3、欧洲列强的军备竞赛：（原因、表 现、特点） 4、造成了怎样的国际关系？
三国协约
三国同盟
两大军事集团形成的根本原因：资本主义 国家之间政治经济发展的不平衡。 资本主义国家争夺世界霸权是直接原因。
协约国集团：英、法、俄、意 塞、 比、日、美、中等国
空前的灾难！
英法联军同德军展开一场会战英军首次使用了 新式武器坦克。双方损失人数在120万人以上
索姆河战役 马恩河战役
法德展开的一场会战双方投入兵 力100万伤亡70万。被称为“凡尔 登绞肉机”
凡尔登战役
（4）主要战役：马恩河战役、凡尔登战役 （5）加速战争结束的因素：A B C D
一战时使用的最先进武器(电气时代的成果)
英国的坦克
德国的列车炮(远程大炮)
20年后又爆发了第二次世界 大战，带来的灾难更加深重。
2003年 伊拉克战争
小结 根本原因： 其他原因： 直接原因
第 一 次 世 界 大 战
交战双方： 导 火 线： 起止时间： 主要战役： 特 点： 结 果： 影 响： 性 质： 启 示：
帝国主义本质特征——即垄断（独占）的资本主义
——对内控制本国的政治经济生活， ——对外积极发动侵略扩张战争。
我们不能容忍任何外国，任何外国的主神 向我们说“怎么办？ 世界已经分割完了！”我们 不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我 们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让 他人分割世界。 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色 天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说 1.这段演说暴露了德国怎样的野心？