五年级英语下册Lesson3《Howmanypupilsarethere》 优秀课件3科普版
Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE?教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册Lesson 3 How many pupils are there部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：blackboard, pupil, forty, drop, paper, dirty, useful, should, throw, pick, kilo 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：How many… are there?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
Lesson 3 How many pupils are there？(1)_教学设计
交际用语：—Is it nice?
—Yes.
—Do you have a clock in your classroom?
—Yes, we have a new clock and we have some green plants, too.
教学难点
1.对话的表演。2.在实际生活中的运用。
Let’s retell the conversation according to the key words.
教师引导学生根据关键词复述对话。
Production-Create a new conversation
You are so smart. Now, it’s your challenge time. Look at the girls. Do you know her name? What is this girl doing? What are they talking about? Now, you will have 2mins to think about it and try to make a dialogue. Have a try! Stop here. Please show me your new dialogue. Wow, well done!
Presentation-Answer the questions
Are we correct? Let’s read the questions again and answer them together.
教师引导学生再次朗读问题并回答。点击动画呈现答案。
Presentation-Listen and imitate
五年级下册英语课件-Lesson 3 How many pupils are there？
A: How many jackets are there?
B: There are thirty- two jackets.
A: How many pears are there? B: There are twenty- six pears.
Let’s review
f_o _u _rteen
Let’s review
_f _i _fteen
Let’s play
Number rain
If you see a number, read it out. 如果你看到了一个数字，请把它读出 来并表演出来。
If you see a thunder, please say “Oh, no! ” 如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no! ” 。
Thank You
如果你看到了一个数字，请把它读出来并表演出来。
ducks do you have?
A: How many pears are there? 如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no! ” 。
A: How many clocks are there?
I have
ducks.
Let’s review
How many crayons
10 sixteen eighthtree twelve
fifteen fourteen
one thirteen
nineteen
eleven
Practice.
How many apples do you have?
I have twelve apples.
How many books do you have?
五年级英语下册Lesson3《Howmanypupilsarethere》 优秀课件3科普版
D:IS it nice?
K:Yes .We have a big glass blackboard.
D:Do you have a clock in your classroom ? K:Yes ,We have a new clock and we have some green plants, too.
forty /`fo:ti/ 四十
paper /`peipe/ 纸 （不可数名词）
dirty /`de:ti/ 脏的
drop /drop/ 掉落
term /tem/ 学期 植物
plant /pla:t/
你知道吗？看一看谁掌
握的快！
十 ten
二十twenty
三十thirty 四十forty
五十fifty 六十sixty
Lesson3
How many pupils are there?
学习目标：第一课时
1、学习四会单词。 2、学习“Let`s talk” 3、学习''Let` learn' 4、学习“Look and write”
识记单词：
blackboard /`blekbo:d/ 黑 板
pupil /`pju:pl/ 小学生
作业：
1、单词写会。 2、课文读熟练。 3、单词、课文抄写一遍。
Class is over ,Good bye!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
Lesson-3-How-many-pupils-are-there--教学设计
Lesson 3 How many pupils are there?Let’s learn教学设计一、教材依据本课时教学是依据小学英语科普版五年级下册第三课Let’s learn设计而成。
二、学情分析五年级的学生年龄在十一、十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏，竞赛特别感兴趣。
而且他们接触英语已经有了两年半的时间，已具有初步的听说能力。
而且在本课学生将会接触到许多询问事物数量的单词、短语和句子，我相信会很好的调动学生的学习积极性和主动性。
三、设计思想根据学生的年龄特点和接受能力最后给出语言结构。
---How many girls are there in Class Two?---There are 23.通过老师的耐心引导和学生的主动积极的参与，并结合图片和课堂小游戏，让学生学会询问事物的数量和回答，高效地完成课堂任务。
四、教学目标1.学会1-40的英语表达，能用英语把1-40之间的数字读出来。
2.能理解和掌握how many与there be句型的基本用法,并能用替换词造句。
3.eleven twelve thirteen thirty forty women men 等单词要能听懂，会说，会认读。
4.学会与同学合作完成学习任务，爱上英语学习，喜爱英语文化。
五、教学重点1. 能理解和掌握how many与there be句型的基本用法并能用替换词造句。
2. 能够熟练使用how many与there be句型进行日常对话。
六、教学难点能够理解并熟练使用how many与there be句型进行日常对话，喜欢英语，爱上英语学习。
七、教学方法1.游戏教学法：用游戏的方式认读数字，练习数字的读法，使学生寓学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
游戏要求简单易行，有趣，而且与本课教学内容紧密相关。
2.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、使用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性进行表达交流。
五年级英语下册Lesson3《Howmanypupilsarethere》 优秀课件4科普版
练一练：用How many和How much填空
How ____ many pencils can you see ? 1、____ How many girls are there in your class? 2、____ ____ How much water is there in the fridge? 3、____ ____ How much milk do you want ? 4、____ ____ How much orange is there in the bottle ? 5、____ ____ How many people are there in your family ? 6、____ ____
Lesson 3
How many pupils are there ?
（Let’s learn）
学习目标：
1、复习Let’s talk. 2、学习以how many提 问的特殊疑问句。 3、能理解和掌握How many与there be句型的基 本用法，并能替换造句。
二班的女生：23
一班的男生：35
我最棒： 我来当老师！
我总结： 本节课我学到 了什么？
五一班___组： 经过本课的学习，你们组的表现突出， 给予综合优胜奖，望再接再厉，勇攀学习高 峰。 特发此状，以资鼓励。
英 语 老 师 2015年3月31日
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
五年级下册英语教案-Lesson3HOWMANYPUPILSARETHERE科普三起
五年级下册英语教案 Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE 科普三起教学内容本课为五年级下册英语教材的第三课，主题为“HOW MANY PUPILS ARE THERE”，即“班级中有多少学生”。
通过本课的学习，学生将掌握询问和回答人数的基本句型，例如：“How many pupils are there in your class?” 和“There are twenty.” 同时，学生还将学习如何使用英语描述教室内的物品数量，例如：“There are five desks.” 和“There are ten chairs.”教学目标1. 让学生掌握询问和回答人数的基本句型。
2. 培养学生运用英语描述教室内的物品数量的能力。
3. 提高学生的英语听说能力和交际能力。
教学难点1. 正确使用询问和回答人数的基本句型。
2. 正确描述教室内的物品数量。
3. 正确理解和运用 there be 句型。
教具学具准备1. 英语教材。
2. 多媒体教学设备。
3. 教室内物品的图片或实物。
4. 学生练习册。
教学过程1. 导入：通过播放一段与课程主题相关的英语视频，激发学生的学习兴趣，同时让学生对即将学习的内容有初步的了解。
2. 新授：讲解本课的重点句型和词汇，并通过实例演示如何运用。
同时，引导学生通过观察教室内的物品，尝试用英语描述其数量。
3. 练习：设计一些练习题，让学生通过完成练习题来巩固所学知识。
例如，让学生用英语描述教室内的物品数量，或者让学生互相询问和回答班级中学生的数量。
4. 互动：组织学生进行小组活动，让学生在小组内用英语进行交流，询问和回答人数以及描述物品数量。
板书设计1. Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE2. 重点句型：How many pupils are there in your class?There are twenty.There are five desks.There are ten chairs.3. 词汇：pupils, class, desks, chairs作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
科普版五年级英语下册教案Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE教案
Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE?教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册Lesson 3 How many pupils are there部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：blackboard, pupil, forty, drop, paper, dirty, useful, should, throw, pick, kilo 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：How many… are there?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
五年级下-Lesson 3 How many pupils are there？保护环境真开心
Lesson 3 How many pupils are there?
别在这里过马路
Warm up
Have you ever cleaned the park?
Story
How many pupils are there?
pick up 捡起
There are forty-eight.
课堂小结
We shouldn’t throw them away. 我们不应该把它们扔掉。 情态动词should意为“应该”，后接动词原形。 throw意为“扔”，过去式是threw，过去分词是thrown。
throw away 扔掉
我们可以说throw them away，但是不能说 throw away them 哦！
Story
How much paper is there?
About half a kilo.
课堂小结
This makes the streets and parks very dirty. 这让街道和公园变得很脏。
make + 名词/代词 + 形容词 使某人/某物如何
The story makes me happy. 这个故事让我开心。 The wind makes the air clean. 风使空气干净。
Some
people
drop
things
everywhere.
They
dropห้องสมุดไป่ตู้
Mike and Li Lin are picking up bottles. 我们不应该把它们扔掉。
paper in the streets. They drop bottles in the parks.
五年级下册英语Lesson3 How many pupils are there
seventy eighty ninety
hundred
• Pupil • blackboard • Forty • Paper • Dirty • Drop • throw • throw away • around • can be used • useful • Should • pick • pick up • bin • different
how many
用于对可数名词的数量进行提问，后跟可数 名词的复数形式。
there be
句型表示存在关系，即“在某地有某些人或物 ,“后跟名词。 How many +n(复数) are there? There are +基数词
• There be 后面有用and连接的两 个或两个以上的名词时，be的形 式应和其最邻近的名词一致，即” 就近原则“。
kites
How many_k_i_te_s___are there? There are__s_e_ve_n_t_ee_n_________.
How many apples are there? Five, five, five. There are five.
How many cherries are there? Six, six, six. There are six.
six seven eight nine ten
eleven twelve thirteen fourteen
fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty twenty-one
twenty-nine thirty forty fifty
sixty
单项选择：
3 HOW MANY PUPILS ARE THERE 教案
Lesson 3 HOW MANY PUPILS ARE THERE?教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册Lesson 3 How many pupils are there部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：blackboard, pupil, forty, drop, paper, dirty, useful, should, throw, pick, kilo 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：How many… are there?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
五年级下册英语教案-Lesson 3 How many pupils are there 科普版(三起)
Lesson3 How many pupils are there?【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）.需要掌握的词组: blackboard, pupil, forty, drop, paper, dirty, useful, should, throw, pick, kilo.2．学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）.需要掌握的句型:How many… are there?3．鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）.4．培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning).5．增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating).【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点.【教学难点】学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流.【教学方法】游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学. 【教学准备】课件、照片素材、音频文件、教学道具.【教学过程】Step1．GreetingStep2．Warm-up/Leading（热身/课程导入）Ⅰ．Warm-up Question1．你的班里有多少同学?2．Survey:How many pupils are there in your class?How many…are there?Step3．Presentation(呈现新课）Ⅰ．Words Learning!1．老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画.2．教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.Ⅱ．Pronunciation Part!1．老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.2．然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.3．巩固训练:Hi! Kate! What are you doing?I’m making some flowers for our classroom.Do you have a new classroom this term?Yes, Dad．Is it nice?Yes, We have a big glass blackboard.Do you have a clock in your classroom?Yes, we have a new clock and we have some green plants, too.How many pupils are there in your class this term?There are forty-five.Oh, that’s a big class.Ⅲ．Listening Part!请听对话材料,完成书中所附听力练习！Listen to the interview and complete Steve's schedule.Listen to the interview again. Circle the letters on the survey....Ⅳ．Reading Part!教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文.教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿.Listen to the tape, and read aloud these sentences!Step4 小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容.【作业布置】请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话！。
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How many pupils are there?
学习目标：第一课时
1、学习四会单词。 2、学习“Let`s talk” 3、学习''Let` learn' 4、学习“Look and write”
识记单词：
blackboard /`blekbo:d/ 黑 板
pupil /`pju:pl/ 小学生
作业：
1、单词写会。 2、课文读熟练。 3、单词、课文抄写一遍。
Class is over ,Good bye!
梦想的力量，
当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降
临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。
七十seventy 八十eighty
九十ninety 一百hundred
Let`talk: How many pupils
are there?
D:Hi ,Kate! What are you doing?
K:I`m making some flowers for our classroom.
D:Do you have a new classroom this term?
3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。
4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
It'Sounday.There are many pupils in the park.They are picking up useful things.
Mike and Li Lin are picking up bottles.Jill and Liu Xin are putting them into a bag. How many bottles are there? There are forty-eight.
D:How many pupils are there in your class this term? K:There are forty-five. D:Oh ,that`s a big class.
`s learn(播放听力)
二十三 twenty-three 三十五 thirty-five 掌握‘几十几’的英语数 字的写法
forty /`fo:ti/ 四十
paper /`peipe/ 纸 （不可数名词）
dirty /`de:ti/ 脏的
drop /drop/ 掉落
term /tem/ 学期 植物
plant /pla:t/
你知道吗？看一看谁掌
握的快！
十 ten
二十twenty
三十thirty 四十forty
五十fifty 六十sixty
Mary and Meimei are picking up paper. Ann is putting the paper into a bin. How much paper is there? About half a kilo.
The pupils are doing a good job, and they are very happy.
第二课时（播放听力） 解决： 1、Look and write 2、Listen and number 3、Look and say
第三课时
学习read：Doing a good job Some people drop things everywhere .
They drop paper in the streets.They drop bottles in the parks.This makes the streets and parks very dirty.But many of the things are useful.We shouldn't throw them away.
K:Yes ,Dad.
D:IS it nice?
K:Yes .We have a big glass blackboard.
D:Do you have a clock in your classroom ? K:Yes ,We have a new clock and we have some green plants, too.