小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结
2024年小学暑假校本培训总结
2024年小学暑假校本培训总结
将会根据当时的具体情况来进行总结，以下是可能的总结内容：
1. 培训内容丰富多样：2024年的小学暑假校本培训将注重学生全面发展，不仅包括学科知识的学习，还包括艺术、体育、科技等方面的培训。
学生们通过各种课程和活动，得到身心的全面锻炼。
2. 紧密结合课程和实践：培训课程将与实际生活密切结合，注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过实地考察、社区服务等实践活动，让学生们将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力。
3. 加强素质教育：培训中将注重培养学生的综合素质，包括社会责任感、团队合作能力、创造力等。
通过各种团队合作活动和社会实践，引导学生们树立正确的价值观和人生观。
4. 强化核心科目教学：虽然培训内容多样，但核心科目的教学依然是重中之重。
特别是语文、数学和英语等，将注重提高学生的基础知识和学习能力，帮助学生打下扎实的学习基础。
5. 提供多元化的培训形式：培训将提供多种形式，包括课堂教学、小组合作、实践活动等。
教师将采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求，提高培训效果。
总之，2024年小学暑假校本培训将以学生发展为中心，注重培养学生的综合素质和实践能力，提供多样化的培训内容和形式，帮助学生度过充实而有意义的暑假。
2024年小学暑期校本培训工作总结(2篇)
2024年小学暑期校本培训工作总结一、工作概述2024年小学暑期校本培训工作，是我校为了提高教师教育教学能力，提升学生学业水平和综合素质而开展的一项重要工作。
本次培训以学科教学能力提升、教育教学改革研讨、教育技术应用等为主要内容，持续时间为15天。
二、工作目标本次暑期校本培训的目标是：提升教师的专业素养和教学能力，推动学校教育教学改革，促进学生综合素质的全面发展。
三、工作内容与成果本次校本培训主要包括以下几方面的内容：1. 学科教学能力提升针对各学科不同教学环节存在的问题和困难，设计了一系列的培训课程和讲座。
通过理论学习、案例分析、教学设计等形式，加强教师对学科教学内容的理解和掌握，提高教学策略和方法的运用能力。
培训期间，我们还组织了观摩课程，让教师们有机会观看和学习一些优秀教师的教学实践，进一步提高了教学水平。
2. 教育教学改革研讨为了推动学校教育教学改革，我们开展了一系列的研讨活动。
通过分享改革经验、研讨教育问题、开展课题研究等方式，引导教师思考和反思教育教学中存在的问题，并寻找解决的路径。
这些研讨活动有效地激发了教师的积极性和创造性，促使他们积极参与到学校教育教学改革中来。
3. 教育技术应用随着信息技术的发展，教育技术的应用已成为当今教育改革的重要内容。
为了提高教师的教育技术能力，我们特别组织了相关的培训工作。
通过学习教育技术的理论知识，了解最新的教育技术应用案例，以及教育技术在课堂教学中的实际运用，加强了教师对教育技术的认识，提高了他们利用教育技术进行教学的能力。
通过本次校本培训，我们取得了以下几方面的成果：1. 提高了教师的专业素养和教学能力，增强了他们的各科教学能力和教育教学改革意识。
2. 促进了学校教育教学的改革与发展，激发了教师的创新意识和实践能力。
3. 提高了教师的教育技术应用能力，使他们能够更好地利用教育技术进行教学设计和教学实施。
四、问题及启示在本次校本培训的过程中，我们也遇到了一些问题，并从中得到了一些启示。
2024年小学暑期校本培训工作总结范本（2篇）
2024年小学暑期校本培训工作总结范本一、工作概述____年小学暑期校本培训工作是我校教育教学工作的重要组成部分，旨在提高教师教学水平，促进学生全面发展。
本次培训工作以“创新、合作、发展”为主题，通过多种培训形式，包括讲座、研讨、观摩课等，提供了丰富多样的学习资源和平台，使全体教师在暑期假期充实自己，提高教育教学质量。
二、工作亮点1. 主题明确，目标明确：本次校本培训以创新、合作、发展为主题，旨在提高教师教学水平和素质，促进学生全面发展。
明确的主题和目标让教师们在培训期间有了明确的方向和目标，更有动力参与到培训中。
2. 多元化的培训形式：本次培训采用了多种形式，包括讲座、研讨、观摩课等。
不同的形式满足了不同教师的学习需求，使每个教师都能够找到适合自己的学习方式，提高学习的积极性和效果。
3. 优秀教师的分享经验：在培训中，我们邀请了学校的优秀教师进行经验分享，让其他教师从他们的教学实践中获得灵感和启示。
这种亲身讲解的方式更加直观生动，受到了广大教师的欢迎。
4. 针对性强的专题培训：为了满足不同教师的学习需求，我们在培训中设置了多个专题，例如教育教学方法创新、学生特长培养等。
每个专题都针对性地提供了相关的培训内容，让教师们能够有针对性地学习和提高。
5. 教师互动交流：在培训的过程中，我们注重教师之间的互动交流。
通过组织研讨会、座谈会等形式，教师们可以和同行们共同探讨教育教学问题，分享心得和经验，帮助彼此成长。
三、存在问题1. 培训内容不够全面：虽然我们在本次培训中设置了多个专题，但还是有一些教师反映培训内容不够全面。
例如，一些教师希望能够有更多关于班级管理和学生心理健康方面的培训内容。
2. 培训时间安排不合理：在短短的一个月时间内，我们安排了大量的培训内容，导致部分教师反映时间安排过于紧张，无法充分吸收和消化所学内容。
3. 培训资源利用不充分：我们在培训中提供了丰富多样的学习资源，包括图书馆、实验室等。
暑期校本培训工作总结样本(6篇)
暑期校本培训工作总结样本本学期，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。
现总结如下：一、目标明确、自训自练一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师培训五年规划，学校教师继续教育年度计划、学期计划，教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。
二是学校班子身先士卒，做好表率。
学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。
在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，做到月月有主题，周周有活动，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。
极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。
二、形式多样，求实创新实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。
二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。
集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。
三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。
(一)理论学习，夯实基础1、开展读好书活动，构建“学习型教师组织”。
为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了二十多类报刊杂志，并向教师推荐了《走向新课程》、《重建自己教育生活的道路》等100本教师必读好书，要求教师根据自己的特点，坚持阅读、吸收，保证每学期读1本教育论著，并作适量的读书笔记，记录自己的点滴感悟、体验与思想火花，实践中的“个案”剖析与思考，使自己真正成为一位“学习型教师”。
暑期校本培训工作总结(7篇)
暑期校本培训工作总结校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。
这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划并且在进行校本培训的过程中得到了很多的收获。
一、培训目标与要求1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。
保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。
把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、培训的具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
小学教师暑期培训工作总结6篇
小学教师暑期培训工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学教师暑期培训工作总结6篇完善的工作总结，才会让思维得到拓展，工作总结是一个自我激励的过程，可以帮助我们保持积极的工作态度，本店铺今天就为您带来了小学教师暑期培训工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学暑期培训工作总结四篇
小学暑期培训工作总结四篇篇一：小学暑期集训工作总结根据阳规教[20xx]45号文件的布置和要求，我校学校于 8 月 22 至 28 日进行了为期一周的暑期教师集训活动。
现将本活动的准备情况、开展情况总结如下。
一、高度重视，充分准备集训素材。
学校高度重视暑期的集训工作，成立了集训工作专班，由校长和分管校长分别任组长和副组长，全面策划、落实教师集训工作，假期准备了教育法规，教学规范，教学技能，校外、校内师德先进事迹等学习材料，并制订了《石溪小学教师集训工作方案》，为扎实开展集训活动奠定了基础。
二、认真组织，扎实开展集体活动。
对应于中心校的要求，我校集训方案制定了三个方面的集训内容，为使集训落到实处， 23 日上午，学校召开了教师集训动员大会，明确了集训的意义和集训内容，提出了集训的具体要求，严明了集训工作纪律，为集训工作的扎实开展辅平了道路，从集训的参预度来看，全体教师的集训态度端正，学习认真，能严格执行学校集训工作方案。
1．学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规。
教师职业道德规范的学习采取自学、集中学习和自查发、以及听报告的方式进行。
首先是要求每位教师上网自学职业道德规范，并将规范全文抄录在学习笔记上，然后组织全校教师由校长组织学习，并针对学校的具体情况，分析学校教师师德规范的不足之处及其成因，肯定师德规范执行较好的方面和个人，明确执行师德规范的意义和要求。
在集体学习的基础上，教师对自己的师德规范执行情况进行了反思自查，并做出了自评，从自评结果看，教师的自我评价客观真实，同时要求教师上网学习了师德典型的先进事迹。
2．认真组织开展教师业务学习。
8 月 22—28 日的集训中，学校没有安排教师的业务培训。
但按照中心校统一部署，扎实开展了新课程教师的通识性培训、课标培训和教材培训工作。
3．切实做好师德考评工作。
依照《规范》要求，结合教师职业道德实施细则的考核标准，在教师总结师德表现和自我量化评分的基础上，学校集训工作小组对全体教职工的师德表现进行了民意考评，考核结果较为理想。
小学暑假校本培训总结
小学暑假校本培训总结暑假校本培训是为了进一步提高小学生的综合素质和学业水平而开展的一项重要活动。
在这个暑假的校本培训中，我收获颇丰，经历了许多有意义的活动和课程。
现在我将对这次校本培训进行总结，总结分为以下几个方面。
一、课程内容丰富多彩在这次暑假的校本培训中，我们学习了许多有趣又有用的课程。
比如数学课程，老师通过有趣的游戏和实践让我们更好地理解了数学的概念和规律。
语文课程中，老师讲解了许多经典的课文，让我们更深入地了解了语文的魅力和美感。
此外，我们还学习了科学、英语、音乐等各个方面的知识，让我在暑假里既能学习新知识，又能开阔眼界。
二、参与活动丰富多样在这次暑假的校本培训中，我们还参与了许多丰富多彩的活动。
比如文艺表演，我们展示了自己的才艺，让大家欣赏和喜爱。
还有体育比赛，在集体活动中培养了我们的团队合作精神和意志坚强的品质。
这些活动不仅让我们学到了知识，还让我们锻炼了身体，培养了自信心和表达能力。
三、师资力量雄厚这次暑假的校本培训中，我感受最深的就是师资力量非常雄厚。
每一个老师都是经验丰富、富有爱心和耐心的。
他们用智慧和爱心教导我们学习知识，不厌其烦地解答我们的问题，让我们学到了许多东西。
每一次听老师讲课，都让我们激发出学习的动力，让我们努力学习，不断进步。
四、培养了良好的学习习惯和品质在这次校本培训中，老师不仅传授给我们知识，还教会了我们良好的学习习惯和品质。
比如，老师教会了我们如何高效地管理时间，安排好学习和休息的时间。
他们还教会我们如何团结合作，各尽所能，共同完成任务。
通过这次校本培训，我养成了良好的学习习惯，懂得了自律和坚持的重要性。
五、增强了家校合作这次暑假的校本培训加深了我们家庭和学校的联系。
在每一次和家长的交流会上，老师和家长积极互动，共同商讨孩子的学习和成长问题。
老师和家长的共同努力，让我们得到了更好的教育和成长。
同时，我们也学会了与家长沟通，与他们建立起了更加亲密的关系。
总结起来，这次小学暑假校本培训为我们提供了学习知识、培养品格、发展能力的良好机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学暑期“有效教学模式”主题校本培
训工作总结
为进一步促进教师专业化发展，全面提升XX教育品质，不断推进区域性教育现代化，根据区教体局文件精神，结合我校实际情况，XX年暑期校本培训聚焦“有效教学模式”为专题，以“面向全员、突出骨干、均衡发展”为原则，以提高师德素养和专业水平为核心，以增强培训针对性和实效性为主线，制定了以教师专业发展为重点，以教学行为优化、教学效益提高为核心，以精管理、建文化为措施的暑期校本培训方案，并于于XX年8月23日—27日，开展了为期一周的暑期校本培训工作
一、校本培训动员，教师全员参与
8月23日上午，XX星路小学召开了暑期校本培训动员会暨启动仪式，全体教师参加了会议。
会议由朱XX副校长主持。
朱校长首先传达了本次校本培训的相关文件精神，引导我校教师深入领会“有效教学模式”主题精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，共同探索有效提高教师素质的校本培训模式和方法，充分发挥校本培训的功能和优势。
朱XX副校长详细解读了本次校本培训的具体实施方案。
她从校本培训的内容与形式、培训的步骤和时间安排、考核评估、成果展示等方面作了详细的布置。
根据此次校本培训内容共设立三个板块，围绕“微课”、名师教学、读书活动
等方面进行专题研究，着力实践改善和经验提升。
采取集中研讨、教研组、备课组集中交流、等多种形式，全员参与，共同完成。
最后，朱XX校长进一步重申了本次暑期校本培训的重要性，要求全校教师积极参与暑期校本培训工作，扎实有效地提高自身的专业素养和专业化水平，着力打造师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，打造XX 小教育品牌。
二、观摩名师课例，加速专业成长
为进一步提升教师专业化水平的发展，8月23日上午，校本培训动员会结束后，各教研组立即组织教师观看名师经典课例。
如语文学科观看的是王XX的《望月》，数学学科观看的沈XX的《多边形面积计算的复习》科学学科观看的是郭XX《网游是非》，美术学科观看的是李XX《有趣的属相》等。
在课例中，名师们始终把“以生为本”的教育理念贯穿于教学过程中，注重学生能力的培养，充分调动了学生的学习积极性和主动性。
名师们充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌。
名师们对教材挖掘深，在遵循教育教学规律的前提下，他们针对学情，充分发挥个人的专
业才能和教学智慧，既凭借教材又能跳出教材，赋予教材生命的活力，带给课堂教学无穷的魅力。
名师们的语言功底扎实，富有丰厚的文化底蕴。
如语文特级教师王XX的让人听来，如沐春风，沉浸在诗意中，流连忘返。
他富有感染力的语言使人感受到学语文是一种享受！在反复的灵活的朗读中，学生读出了文本的味道，读出了自己的理解，也让学生充分的参与了课堂，情感真正得到了升华。
观摩了名师经典课例后，老师们受益匪浅，大家表示要坚持学习。
“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”，而这桶水必须是一桶时时更新的活水！只有知识功底深厚，，又了解专业领域的新知识、新动向、新成果，才能使自己的课堂成为师生共同交流、共同成长的乐园，才能使学生“亲其师信其道”。
大家将继续向名师学习，将名师先进的教学理念植入课堂，并进行反思和调整，逐步探索出适合自己的教学方式。
在学习中实践，在实践中成长！
三、微课展示录制，小课堂大智慧
为推动学校教育教学信息化的不断发展，促进现代教育技术的普及和提高，根据当前新课标的教育精神，尽快了解和掌握微课这一新型的教学模式，我校于XX年8月25日下午分语文一组、语文二组、数学、英语艺术、体育科技五组，同时进行了XX星路小学微课比赛。
活动由各科教研组长主
持，四十五岁以上的资深教师应邀担任比赛评委，朱XX校长、朱XX副校长到场指导。
“青年教师微课比赛”活动得到了各教研组老师的积极响应，全体青年教师踊跃报名参赛，对此次活动高度重视。
比赛现场，参赛教师将精心准备的微课进行了展示，评委们对参赛教师的微课进行了公平、公正地评选。
比赛过程中，参赛教师处处彰显新课程改革的理念和课堂教学改革的新思路，在整整两个半小时的“微型课”里，大家充分展示了自己的各项教学技能（如引入、展开、深入、结束的技能，讲解、演示、环节过渡、媒体运用的技能，板书的技能等），赛后，参赛教师与其他教师进行了热烈地讨论互动，现场气氛热情高涨。
通过本次活动，进一步提升了教师教学与课程开发能力，提高了教师教育教学的信息化水平，促进教师在教学实践中不断地、自觉地重视自身教学技能的锻炼和培养，不断提高教学成效。
四、撰写读书心得，分享读书收获
读书是教师自我学习、自我提高和自我教育的过程，为提高教师专业素养，提升师德内涵，我校精心选取值得全体教师共读的书籍，将着眼点放在学生身上，明确教师教的目的就是为了孩子的全面发展。
最终选定著名教育家苏霍姆林斯基《要相信孩子》一书。
此书于培训第一天就发放到每位
老师手中，留有充分时间让老师认真阅读、精心思考，并提前布置撰写读书心得的任务，以便在读书沙龙活动中谈出更有价值的收获。
各组成员在教研组长的带领下，各抒己见，有的就书中提到的观点发表自己的感受，有的结合自身的教学经验谈对教育的认识和今后的努力方向，也有的年轻教师在会上提出了自己的困惑，还有的老教师将他们宝贵的育人经验当场传授。
朱XX校长和朱XX副校长也纷纷联系自己的教学实践谈了各自的阅读感想，整个现场氛围好不热烈。
综合每位老师的发言，无论从哪个角度去谈，有一点是共通的，他们都围绕着孩子的发展和成长来探讨如何进行教育教学，只有尊重孩子、理解孩子、相信孩子，才能真正算得上是为了孩子。
而这一点，也恰恰是教育中最需要关注的，同时也是此次读书活动带给全体老师最大的收获。
这次读书沙龙互动过程，也是XX星路小学各位老师们储蓄生命能量，丰盈精神世界，感受教师职业幸福的重要契机。
老师之间形成了进取、互学的氛围，激发出智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决了部分教育中的问题。
五、聆听专家讲座，引领专业方向
（一）、移动翻转课堂
8月23日下午，XX小全体教师在区教体局五楼会议厅参加“XX区南小教研片XX年暑期有效教学模式”的主题校
本培训活动，聆听合肥一中方小培老师的讲座《移动互联时代的课堂教学》。
方老师有着丰富移动互联网教学经验，他从信息时代的机遇和挑战，信息时代的学校教科研，移动互联时代的课堂等几个方面，旁征博引，生动讲解，态度亲切，讲解透彻，不但把每个与会的XX小老师带入一个全新的教学时代—“大数据库教学时代”；而且还引领我们站在当前课堂的最新前沿—“移动或联网课堂以及翻转课堂”。
方老师的精彩报告不时引起大家的掌声，更引发了老师们的深层次思考，打开了老师们在教学改革、教育科研上的新视界，为教师专业能力的发展指明了方向。
（二）、学科前沿研究
为了进一步促进教师专业化发展，全面提升小学教师业务水平与学科教育教学能力，根据XX区教育体育局的统一安排，于XX年8月25日下午分学科在全区五所学校开展“有效教学模式”主题校本培训学科前沿教学模式专题培训活动。
我校室英语培训的主场，XX区英语教研员唐XX亲临本次活动，我校领导高度重视此次培训活动，校长朱XX和副校长朱XX也参与其中，与全体教师一起聆听。
首先由XX小学曹XX老师以“优化课堂有效教学”为主题开展专题讲座。
曹老师结合自己多年教学的实际，认真分析了小学英语课堂教学效果低下的六大原因，并从有效教学
的实际出发，给出了提升课堂教学效果的优化策略。
随后，来自南门小学的王娟老师从自然拼读出发，讲述“英语学习的有效路线”。
讲解中，王娟老师亲切随和，她讲授的自然拼读的意义与教学方法等，赢得了大家的阵阵掌声。
最后，为了更好地开展新学期的教学工作，全体教师根据所授年级分别参加了人教版英语三、四年级和五、六年级的教材培训。
本次学科前沿培训活动培训形式新颖，面向全员，突出骨干，为新学期各学校学科前沿教学工作的开展奠定了坚实的基础，进一步增强了培训针对性和实效性，拓宽了培训视野，为教师专业化成长搭建了更加坚实的平台，受到了学科教师的一致好评。
（三）、诗意浸润心灵
8月27日上午，XX星全体语文教师及部分青年教师于教体局五楼会议室起聆听名师薛XX关于《日有所诵与儿童阅读课程化》的专题讲座。
薛XX老师是著名的小学语文教师、儿童阅读推广人。
讲座中，薛老师就“为什么要在小学生中进行阅读教学”、“小学生阅读读什么”以及“怎样进行阅读教学”等话题展开报告。
她时而用优美的音调吟诵唐诗宋词，时而用诙谐幽默的语言给大家以建议与启示。
薛老师以她独特的人格魅力、博大的人文情怀、渊博精深的古诗词文化素养为我们进行《日有所诵》的诗意解读。
老师们不仅是在聆听薛老师的演讲，更是通过集体吟诵、体会平仄，感受韵律等方式深入其中，陶醉其中。
薛老师对母语的真挚情怀，对儿童的热爱、理解和尊重，对阅读的价值判断及运用，揭示了阅读推广者所必须的内在动力；她“将世界带进教室”的胸怀、激情、执着、“行行重行行”的韧性，表达了一路走来的坚定与坚持；她在阅读中长久沉醉濡染而成的阅读品位，“以天下为己任”的士子气质，展示了丰厚的文化底蕴。
3个多小时的讲座，老师们都上了一堂生动的童谣教学课，再一次当了回学生，收获良多。
此次校本培训活动的开展,给老师们提供了一个学习提高的平台。
今后XX小将继续在区教体局的指导下，以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
XX小教导处。