2018年幼儿园校本培训总结

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2018-2019幼儿园园本培训工作总结

2018---2019学年度第一学期曹江镇红星幼儿园园本培训工作总结本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，进一步加强幼儿园一日活动各环节的规范化、科学化管理，坚持“一日活动皆课程”的理念，积极开展理论学习、教育教学实践等园本培训工作，促进教师专业成长，提升保教质量。

园本培训作为幼儿园的一项重要工作，我们不断学习、研讨，立足园情，踏踏实实地走出了一条园本培训探索之路。

现将具体工作总结如下：一、强化师德，提高认识终身学习是新时期教师职业道德规范赋予教师的神圣使命，也是促成教师专业成长的重要途径，教师的专业能力决定着幼儿园发展的命运和方向。

为此，我园利用政治学习和业务学习等一切可以利用的机会，反复强化对园本培训的认识，使全体教师充分认识到园本培训的重要意义，把大家的思想统一到园本培训的认识上来，从而积极参加园本培训活动，使自己成为园本培训的真正主人。

二、搭建平台，提升师能1.加强业务学习，更新教育观念为引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念，我园积极组织园本培训活动、教研组活动等，加强教师的业务学习，提升教师的专业水平。

2.专业引领，促进成长新教师是幼儿园的主力军，是幼儿园的未来，为了提高我园新教师的综合素养，促进新教师的专业成长，努力造就一支高素质的新教师队伍，我园要求新教师制定个人专业成长规划，并努力为他们搭建成长的平台。

3.抓教学基本功比赛、技能大赛等，以赛促练，掀起新教师苦练基本功的热潮。

4.着力推进“新带老”，实施“师徒结对”活动，使新教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长，督促新教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。

5.为新教师的成长搭建平台。

为新教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。

三、开展新教师发展活动我园积极成立新教师发展活动，建立了学习制度，按计划开展发展活动。

比如开展专题讲座、读书分享、教师仪容仪表等活动，通过各种形式的活动，促进我园新教师的全面发展。

幼儿园教师校本培训总结5篇

幼儿园教师校本培训总结5篇校本培训是把理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，促进教师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径，那么校本培训后，你有什么校本培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于幼儿园教师校本培训总结，希望你喜欢。

幼儿园教师校本培训总结1 一年一度的校本培训也如期而至。

回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。

校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。

对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。

我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。

专家讲座满足了我的需求。

四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。

专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。

二、转变思想观念随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。

所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。

三、加强学习过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。

本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。

在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

幼儿园校本培训总结(精选5篇)

幼儿园校本培训总结（精选5篇）幼儿园校本培训总结（精选5篇）校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。

以下是的幼儿园校本培训总结，希望对大家有帮助！在本学期里，我们以教师和幼儿的发展为为中心，在贯彻领县教育局、发展中心关于校本培训的一系列精神，在园长的引领下，坚持以发展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。

1、本着实践与理论相结合的原则，认真学习《3——6儿童发展与学习指南》，把学习重点放在如何解决教学活动中遇到的问题。

2、树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

在学习期间，教师们发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

以主题教学为主线，开展丰富的主题活动。

3、每学期我们都开展了“读书”活动，鼓励教师自己去书店寻找自己所需的读本，然后学习书中的教育理念，教育方法，对照自己的教育行为，寻找差距，从而记录自己的读书体会，在业务学习时，互相交流。

在此基础上，我们还要求教师再互换读本，继续学习。

4、本学期开展了“如何成为一名优秀的幼儿教师”的师德培训，通过老教师的经验交流，年轻教师的体会，每位老师都写了一篇学习后感。

1、立足专题的制定，每位老师都有专题计划。

在计划制定前，根据前一学期的教研薄弱点，确立专题的目标，并组织教师进行全园的观摩活动。

互相听课，相互评课，使教师在听课活动中成长，并写好评课记录。

本学期还制定了一张随堂听课表，让老师们带着任务去听课，发现什么是有效的活动，活动材料的制作是否有价值。

在本学期，我园教研组结合县发展性项目开展了对室内体育游戏、民间游戏、户外体育区域的深入研究与探索。

研究前，请每位老师收集了相关的资料，如收集民间游戏的种类，将其分为智力型、童谣型、运动型，发现民间游戏内容颇其多。

在实施各班专题计划时，教师们选择了预定的游戏内容开展，但在过程中发现有的游戏不适合本班幼儿，因此选择适合本班幼儿的民间游戏是开展活动的基础。

幼儿园校本培训工作总结范文5篇

幼儿园校本培训工作总结范文5篇篇1一、培训背景与目标校本培训是提升幼儿园教师专业素养的重要途径，旨在通过系统性的学习和实践，帮助教师掌握先进的教育理念和教学方法，提高教育质量。

本次校本培训以“提升教师专业素养，促进幼儿全面发展”为目标，围绕“幼儿园课程建设”、“区域活动设计与实施”、“幼儿行为观察与解读”等关键内容展开。

二、培训内容与方法1. 幼儿园课程建设：通过专题讲座和互动研讨，引导教师了解幼儿园课程的基本理念和结构，掌握课程设计的原则和方法，能够根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，科学合理地制定课程计划。

2. 区域活动设计与实施：通过案例分析和实践操作，帮助教师了解区域活动的特点和价值，学会设计富有教育意义的游戏区域，能够组织幼儿进行有序、有趣、有效的区域活动。

3. 幼儿行为观察与解读：通过观摩示范和分组讨论，指导教师学习观察幼儿行为的方法和技巧，能够准确解读幼儿的行为信息，了解幼儿的需求和感受，从而提供更合适的教养支持。

三、培训效果与反思通过本次校本培训，教师们在专业素养方面取得了显著的进步。

他们不仅掌握了先进的教育理念和方法，还能够将所学知识运用到实际工作中，提高了教育质量。

同时，教师们也纷纷表示，校本培训不仅是一次知识的提升，更是一次心灵的成长。

在培训过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。

例如，部分教师由于年龄、经验等方面的原因，对一些新理念、新方法接受起来比较困难；另外，由于培训时间有限，部分教师没有能够充分展示自己的才能和潜力。

因此，在今后的校本培训中，我们需要更加注重教师的个体差异和需求，加强指导和辅导，让每位教师都能够得到充分的成长和发展。

四、未来展望与建议1. 深化校本培训内容：在今后的校本培训中，我们将继续深入探索幼儿园教育的热点和难点问题，如“幼儿园体育活动的设计与实施”、“幼儿心理健康的关注与支持”等，为教师提供更加全面、系统的培训内容。

2. 创新校本培训形式：我们将尝试采用更多元化的培训形式，如“互动式培训”、“案例教学”、“工作坊”等，让教师在轻松愉快的氛围中学习成长。

2018幼儿园校本研训工作总结范文

2018幼儿园校本研训工作总结范文社会变革的趋势，越来越注重幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。

以下是小编为您整理的2018幼儿园校本研训工作总结范文，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。

一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。

学期又近尾声，整理思绪回顾一学年的教研。

老师们在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，针对建构活动在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。

现将本学年教研工作做以下总结：一、注重校本研训，推进教师的专业发展（一）、为了本次校本研训项目《XX中心幼儿园如何有效开展幼儿园一日活动中的建构活动》更好的开展，我们加强了园本培训的管理，我们由汪园长对我们的教研活动进行管理监督，有效落实培训任务。

考核机制如下：1.组建校本研训领导小组。

2.寻找问题，通过教师研训需求调查，确定研训主题。

3.查找资料，制定方案。

4.本项目由园长亲自牵头带领，教研组组织实施，全体教师具体参与实施。

5.通过专家引领、同伴互助、自主研修途径，采用请进学习、集体备课、主题研讨、经验交流、读书分享、现场观摩等形式，让教师在阅读、实践、反思中提升专业能力。

（二）、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。

每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。

考核机制如下：1.出勤：每位教师出勤率必须达到85%以上。

2.考核：未出勤不得分，培训过程态度不端正适当扣分，作业未及时完成扣1分3.奖励学分：主讲一次加1分，课题、论文、案例获县二等奖以上加1分，县级以上公开课一次加1分，累计加分。

2018学年第一学期园本培训总结

2018学年第一学期园本培训总结
本学期，我园在学习其他幼儿园先进经验的基础上结合园内的实际情况，逐步探索适合本园情况的园本教研模式。

我园在开展园本教研的过程当中一路探索、一路收获、一路惊喜。

现将本学期园本工作总结如下：
一、主要工作进展及其效果 1 、以师德学习为出发点，开展师德教育活动，加强师德建设 2 、读书活动、写字比赛、户外器械制作评比、分段教研、形式多样的教研活动……我园不断开拓新路，注重实效，培养教师全面发展。

3 、通过入职培训、以老带新、新教师上岗课等形式使得新教师尽快适应工作，扎实工作，创新工作。

4 、活动的开展与教研相结合使得教研活动更加富有针对性，也更加有利于活动的顺利开展。

5 、通过“一周一反思”活动，园内能够更加直观的了解教师的专业成长历程从而适时、适当的为教师提供指导。

二、积累经验，反思不足
本学期的园本培训取得了一定的成效，但我们知道这仅仅只是一个开始，还存在着许多的不足，如各类培训内容的衔接落实还有待思考；大部分教师的研究、总结能力相对薄弱；各段长的专业引领能力不足等等。

如何去解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索。

幼儿园校本培训工作总结8篇

幼儿园校本培训工作总结8篇篇1一、培训背景与目标本次校本培训旨在提高幼儿园教师的专业素养和教育能力，促进幼儿园教育质量的提升。

通过培训，使教师了解最新的教育理念、掌握先进的教育方法，并能够运用这些知识和技能提高教育教学效果。

二、培训内容与方法本次培训内容包括教育理念、教学方法、教育评价等方面的内容。

在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等，使教师能够全面、深入地掌握培训内容。

三、培训效果与成果通过本次培训，教师的专业素养和教育能力得到了显著提升。

他们不仅能够运用新的教育理念指导教学实践，还能够掌握先进的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

此外，教师们还通过培训学会了如何进行教育评价，更好地了解学生的学习情况，为今后的教学提供了有力的支持。

在培训过程中，我们还注重了教师的实践操作能力的培养。

通过案例分析、互动研讨等方式，让教师们能够在实际教学中运用所学知识，提高教学效果。

同时，我们还组织了教师们进行了教学观摩和评课活动，让教师们能够相互学习、交流经验，共同提高。

四、问题与改进建议虽然本次培训取得了显著的效果，但仍然存在一些问题需要改进。

例如，部分教师的参与积极性有待提高，需要进一步加强培训的激励措施；另外，部分教师反映培训时间过长，需要适当调整培训时间，避免过度疲劳。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：首先，可以增加一些互动环节和小组讨论，让教师们能够更好地参与其中；其次，可以适当调整培训时间，让教师们能够更好地平衡工作和学习的时间；最后，可以加强培训后的跟踪和反馈机制，让教师们能够及时了解自己的学习成果和需要改进的地方。

五、总结与展望本次校本培训取得了显著的效果，为幼儿园的教育教学提供了有力的支持。

在今后的工作中，我们可以继续加强教师的专业素养和教育能力的培养，提高教师的教学水平和教育质量。

同时，我们也可以结合学校实际情况和教师需求，不断调整和优化培训内容和方式，为学校的可持续发展做出更大的贡献。

大沙镇中心幼儿园2018年园本培训总结

四会市大沙镇中心幼儿园2018年园本培训总结
2018年3月份我园全园教师进行了《幼儿园一日生活教师质量管理规范》——“幼儿物品入柜”“幼儿离园”两项幼儿生活教育教学的学习培训。

学习培训期间大家在一起边学习边讨论，特别是在教师如何培养引导幼儿物品入柜等方面讨论的比较多，如何给予幼儿创设整理物品的环境。

如何引导幼儿尝试学习自己叠衣服，教师引导幼儿叠衣服、教叠衣服的方法，教育幼儿正确的整理物品方法，教育孩子们从小有一个良好的生活习惯。

我园教师通过一个月的《幼儿园一日生活教师质量管理规范》的“幼儿物品入柜”“幼儿离园”全方位培训策略、教育实践场景策略、师徒帮带策略、认可策略、丰富的演示活动策略、等更好地提升了我园教师对幼儿园保教结合理念的认识,改变了教师的教育观念并逐步转变她们的教育行为,从而提升总体保教质量。

四会市大沙镇中心幼儿园
2018年3月30日。

幼儿园校本培训小结

幼儿园校本培训小结时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们的幼儿园校本培训已经圆满结束。

在这段时间里，我们共同学习、探讨、实践，收获颇丰。

下面，我就本次培训的经历和感悟，与大家分享一下我的小结。

一、培训内容丰富，实用性强本次校本培训涵盖了幼儿教育理念、教学方法、班级管理、家庭教育等多个方面，内容丰富，实用性强。

通过培训，我对幼儿教育的认识更加深入，对教学方法有了新的认识，也学会了如何与家长有效沟通，共同促进幼儿的全面发展。

1.幼儿教育理念更新培训中，我们学习了国内外先进的幼儿教育理念，如尊重幼儿个性、关注幼儿情感需求、培养幼儿自主学习能力等。

这些理念使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是关注幼儿的身心健康，引导他们成为独立、自信、有责任感的人。

2.教学方法创新在教学方法方面，我们学习了游戏化教学、情境教学、启发式教学等多种方法。

这些方法让我明白了，教学不仅仅是灌输知识，更是激发幼儿兴趣，引导他们主动探索、自主学习的过程。

3.班级管理得当培训中，我们还学习了如何进行班级管理，包括班级文化建设、班级规章制度、幼儿行为习惯培养等方面。

这些内容让我意识到，班级管理不仅仅是为了维持秩序，更是为了营造一个和谐、温馨的教育环境，让幼儿在其中快乐成长。

4.家庭教育指导培训还涉及了家庭教育指导，如何与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

这让我明白了，家庭教育与幼儿园教育相辅相成，共同为幼儿的全面发展提供保障。

二、培训形式多样，互动性强本次校本培训采用了讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，使得培训过程生动有趣，互动性强。

在培训中，我们不仅学到了知识，还结识了许多优秀的同行，相互交流、分享经验，共同成长。

1.讲座讲座环节，我们邀请了知名专家和一线教师，为大家讲解幼儿教育的最新研究成果和实践经验。

这些讲座让我们受益匪浅，对幼儿教育有了更全面的认识。

2.案例分析在案例分析环节，我们针对实际教学中的问题进行深入探讨，通过分析案例，找出问题的根源，并提出解决方法。

幼儿园培训工作总结范文2018

幼儿园培训工作总结范文2018 幼儿园培训工作总结范文2018（一）一、培训的重点内容及措施：（一）、加强教师师德师风建设我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对教师的师德师风建设。

如：认真组织间周一次的政治学习，帮助教职工及时领会上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观；继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。

开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等。

3月份组织全体教师集体参与网络师德培训如：一起聆听了教师进修学校陆xx书记的《增强职业素养，提升育德能力》、严xx老师的《提升心理品质，增强人格魅力》等精彩报告，帮助教师在学习中不断净化自己的心灵；开展学习心得交流活动，让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好教师；4月份进行师德论文征集活动，并评选出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等；5月份开展师德演讲赛——“今天我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”，并评选出两位教师参加片级的师德演讲赛（蔡、魏）……总之，在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。

（二）、提升教师教育教学实践能力1、加强学习，完善教育理念。

（1）注重专题辅导本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。

如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。

如：9月份通过连续一周的观摩活动，就发现的问题作——《教师因习惯而精彩》、《游戏活动的有效开展》；12月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导；3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作——《活动的设计与思考》专题辅导、4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的教师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。

幼儿园校本培训学习总结3篇

幼儿园校本培训学习总结3篇幼儿园校本培训学习总结1在《国家中长期教育改革与进展规划纲要》精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据教师不同力量建立了雨露组、彩虹组和阳光组对教师进展分层培训，有效发挥不同层面教师的作用，进一步提升教师队伍整体水平，先将××年园本培训工作小结如下：条理要清晰。

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

会议的开头，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成绩的同时也指出了缺乏，使我对远程研修有了更深刻的熟悉，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习时机。

接着，张主任介绍了六年级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成绩分析了当前的现状：两极分化比拟严峻。

同时给教师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的根底训练和单元试卷，足矣。

一、从理论走向实践××幼儿园是××区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化治理，教师队伍培训治理也是幼儿园“阳光”治理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。

(一)理论培训组织教师深入学习《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。

再次学习《幼儿园教育指导纲要》，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践讨论，把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。

(二)专题培训聘请园外名师进展各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教育工实践中一些珍贵的阅历传递给我们的教师，在沟通中，使教师的工作有了新思路，新方法。

幼儿园校本培训总结(4篇范文)

幼儿园校本培训总结（4篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园校本培训总结10篇

幼儿园校本培训总结10篇培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程，下面是为大家分享的幼儿园校本培训总结，希望能帮助到大家!幼儿园校本培训总结1这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。

县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。

我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。

应对21世纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。

这一点对我的启发很深。

的确，应对不断更新的教育观念，应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下方是我透过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。

四会市东城街道新凤幼儿园2018年校本培训总结

四会市东城街道新凤幼儿园2018年校本培训总结职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

这个学期2018年4月21日至4月22日我们幼儿园进行了校本培训，我们培训的课程是《幼儿园教师职业道德规范》，主讲人是我们吴园长，现将培训情况总结如下：培训的基本情况：培训以《做一名真正受人尊敬的幼儿教师》为题，从师德切入，结合当前虐童事件案例，具体阐述了幼儿教师的职业道德规范是什么，让全园教工在一个个鲜活的案例中认真反思自己的日常行为是否符合规范，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

作为一名幼儿教师，必须要牢记“以人为本爱心至上”的宗旨，用自己的博爱之心尊重、理解幼儿，关爱每一位幼儿的成长，真正用实际行动做到对幼儿的无私奉献才能赢得社会、家长的肯定与支持，才能确确实实为幼师这个身份赢得掌声与喝彩。

一、开展学习《幼儿园教师职业道德规范》使我们深深感到了家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。

我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

二、所以，学习《幼儿园教师职业道德规范》，不仅是加强学校师德师风教育活动的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，还深刻剖析了个人在工作实践中存在的不足，使其教师自身的师德水平和业务能力得到进一步提高。

针对这些问题我们进行了校本培训。

培训的过程如下：（一）、学习《幼儿园教师职业道德规范》一书,第一是提高教师理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的高磨练；第二让每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务。

2018红太阳幼园本培训工作总结

红太阳幼儿园2018年--科学教育活动教学法
园本培训活动总结
教师是教育教学的主体，她们的专业素养与能力，直接关系着幼儿园教育教学质量。

2018年4月21日-22日，我园全体教师参加为期2天的园本培训活动。

现将培训活动总结如下：
一、培训内容丰富，形式多样
为了让全体教师自身教学水平，也为了让教师培训更具有实效性；有班级之间的互相学习评比；有园内集中学习；所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，还在实践方面有了新的突破；既提高了教师的知识水平，又加强了教师之间的合作与交流。

二、培训效果良好，收获颇多
1.专业知识的提升。

讲座中，黄园长带领大家回顾了《3-6岁儿童学习发展指南》中科学领域中科学的内容。

随后，由各年级对各年龄段的教学法的研讨，由黄园长对各年龄段来教育的深度的进行概括；由各年级推荐一位老师对进行课例的展示，能根据自己存在的不足进行反思与改进。

2.构思与设计游戏的技能方面得到了提升。

充分发挥幼儿园教师团队的精神，分年龄段进行活动的讨论与大班活动展示与教师之间的点评，大大的提高了教师在组织科学教育活动内容的合理与多样性。

接下来的时间里，我们将会不断的总结经验，让幼儿在自主游戏活动中发展想象力、创造力、交往合作能力以及提升好奇探究的品质。

四会市红太阳幼儿园
2018年4月25日。