韩语动词“ ”和汉语动词“开”的宾语类型对比

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中韩句子结构

中韩句子结构
中韩句子结构在许多方面是相似的，但也有一些显著的差异。

以下是一些关键点的比较：
1.主语-谓语结构：中韩两种语言的句子通常都遵循主语-谓语结构。

2.宾语的位置：在汉语中，宾语通常紧跟在谓语之后。

而在韩语中，宾语的位置更加灵活，可以放在句首或句尾。

3. 修饰语的位置：在汉语中，形容词通常紧跟在宾语之后。

而在韩语中，形容词可以放在名词之前或之后。

4. 动词的时态和语态：中韩两种语言的动词都有时态（过去、现在、未来）和语态（被动、进行、完成等）。

然而，具体的表达方式有所不同。

例如，汉语使用助词“了”、“着”、“过”等来表达时态和语态，而韩语则通过词尾变化来实现。

5. 敬语的使用：中韩两国都是礼仪之邦，对长辈、上司、客户等不同的人使用不同的敬语表达方式。

在韩语中，敬语的使用更为严格，而汉语则相对较为灵活。

以上是一些中韩句子结构的主要区别。

实际上，每种语言都有其独特的规则和习惯用法，深入学习可以帮助您更好地理解和应用这两种语言。

hanyu he hanguoyu dongci dingyu debijiao yanjiu

汉语和韩国语动词定语时制的比较辽宁大学中文系李铁根辽宁大学韩国学系方香根据形态分类法，汉语属于孤立语，韩国语属于黏着语，二者分属不同类型的语言。

汉语主要通过词序和虚词来表达各种语法意义，韩国语则主要通过词尾来表示各种语法意义。

这种差异在定语位置上动词语的表时手段上亦有充分的体现。

比较两种语言动词定语的表时功能及表时手段上的异同，能使我们更深入地认识汉语和韩国语各自表时系统的特点，也有助于提高对韩国人的汉语教学水平和对中国人的韩国语教学水平。

一、韩国语动词定语的时制意义及类型1． 1 韩国语定语时制性质韩国语动词作定语时，必须带特定的词尾（即定语时制词尾）来表示一定的时制。

这种定语词尾表示的时制是一种相对时制，即它不是以说话时间为标准，而是以与定语发生关系的另一动作、状态发生和存在的时间（通常是句中谓语动词所表示的动作发生的时间）为标准，来确定现在、过去或将来。

例如：1）（1）观看的人们都在鼓掌。

（现在时句）（2）观看的人们都鼓了掌。

（过去时句）（3）观看的人们都会鼓掌。

（将来时句）以上三句从与说话时间的关系来看，分别为现在时句，过去时句，将来时句，所以句中谓语动词都有相应词尾的变化，但是，用作定语的动词“”都用了定语现在时制词尾“”。

因为“”的时间并不是以说话时间为准，而是以“”这一动作时间为准，定语现在时制词尾“”表示“”与“”这一动作同时进行着。

又如：1）本节关于韩国语定语时制性质的描写说明请参见宣德五（1994）（4）我乐意接受朋友们提出的意见。

（现在时句）（5）我很乐意地接受了朋友们提出的意见。

（过去时句）（6）我将乐意接受朋友们提出的意见。

（将来时句）以上三句中的动词定语分别都带了过去时词尾“”，表示“”发生在“”这一动作之前，尽管从说话时间来看，例（6）中“”这一动作尚未发生。

再如：（7）我在等待着将去工厂的人。

（现在时句）（8）我等了将去工厂的人。

（过去时句）（9）我要等待将去工厂的人。

韩国语语序的简介及中韩语序的对比研究

韩国语语序的简介及中韩语序的对比研究王精金【摘要】Word order is the order that is made up of morphemes and words .The change of morphemes can build up phrases and sentences with different meanings .A morpheme plays an important role in expressing and understanding the two different languages correctly .The aim of the text is to search for the difference between Chinese morpheme and Korean morpheme by means of analysis and comparison of Chinese word order and Korean word order .%语序是语言里语素、词组合的次序。

语序的变动可以组成意义不同的词组、句子。

语序在表述中韩两个不同语系的语言上发挥着不可忽视的作用。

本文旨在通过中韩语素、词组在句子中排列顺序的对比与分析，进而分辨中韩语序的差异。

【期刊名称】《上饶师范学院学报》【年(卷),期】2014(000)002【总页数】3页(P57-59)【关键词】语序;汉语;韩语;比较【作者】王精金【作者单位】河北大学外国语学院，河北保定 071000【正文语种】中文【中图分类】G112语序是一种文法上的词汇的顺序，是中韩两国语言中的主要语法手段。

从语言类型上看，韩国语属于乌拉尔——阿尔泰语系，系黏着语（胶着语），而汉语属于孤立语（词根语）。

语序有助于正确表达和理解中韩两个不同语系的语言，即从中韩句子成分的排列顺序的角度比较两种语言的语序变化。

韩汉语语法主要不同点

汉语语法主要不同点的若干基本常识1．汉语的词没有词尾变法，主要依靠词序来表示句子中各个词之间的关系，即每个词在句中的地位和语法功能。

而韩国语则依靠词尾来表示每个词在句中的地位和语法功能。

如：汉语“我去”，“人多”，这些句中的主语是“我”，“人”。

但是韩国语表示主语时，必须加表示主语的格词尾“가(이)”。

即“내가간다”，“사람이많다”。

同样，表示谓语、宾语、定语、状语时都有一定的词尾变化。

这一点与汉语大不相同。

2．汉语有时是通过一些介词来表示各个词之间的语法关系的，这时介词是加在词的前边的，但韩国语则用词尾来表示各个词之间的语法关系，而词尾都必须加在词的后边。

以汉语的介词用法为例：我们在大田开会译成韩国语则为：우리는대전시에서회의를합니다.3.汉语的词序一般是宾语在谓语的后边，而韩馘语则是宾语在前，谓语在句子的最后。

即：主语——宾语——谓语，如：我在图书馆看书。

译成韩国语则为：나는도서관에서잭을앍는다.4.韩国语在口语中根据说话者和听话者之间的辈分、上下级、年龄、性别关系，表现出严格的礼节关系。

不掌握阶称关系就会造成失礼，产生不良影响。

我们必须注意这一点。

如：表示尊敬对方时说：“오늘가십니까?”表示与对方对等关系是说：“오늘가오?”而当听话者是少年儿童时则用：“오늘가니?”等。

5．韩国语主要用词尾变化来表现说话者对听话者所表明的意图、方式。

如“읽다”（读）的四种方式如下：陈述式：책을읽습니다. 读书疑问式：책을읽습니까? 读书吗？命令式：책을읽으십시오. 请读书吧。

共动式：채을읽읍시다. 咱们一起读书吧。

每一种式的词尾，叫做“形”。

以上四种方式的词尾分别叫做“陈述形”、“疑问形”、“命令形”、“共动形”。

韩语中的主谓宾如何区分

韩语中的主谓宾如何区分
韩语中的主谓宾如何区分
如何区分韩语中的主谓宾?不懂连入门都困难，下面yjbys店铺为大家分享韩语中的主谓宾的区分办法，希望对大家有参考作用!
要区分主谓宾并不困难，大家可以分两步来判断。

1、韩语的主谓宾词性和中文是一样的，只不过位置不同，中文为：主语+谓语+宾语，而韩语为：主语+宾语+谓语。

举个栗子：
철수가공을쳤어요.哲洙打球.
→철수为主语，공为宾语，치다为谓语
2、韩语的主语和宾语都有相对应的助词，动词一般位于词尾。

主格助词''가'' 和 ''이''(还有表示尊敬的`''께서'')，位于每句话主语后面，也就是说这一助词前面的名词、代词、数词应该是那句话的主语。

宾格助词''를''和''을''，位于每句话宾语后面，也就是说这一助词前面的名词和代词应该是那句话的宾语。

举个栗子：
철수가공을쳤어요.哲洙打球.
→철수为主语，공为宾语，치다为谓语
공이철수를쳤어요.球打哲洙.
→공为主语，철수为宾语，치다为谓语
需要注意的是，有时主格助词和宾格助词会变为''은''和''는''，它们有时只是表示强调，所以并不能作为区分主宾语的标识哦。

朝汉语语法特点研究

朝汉语语法特点研究朝汉语语法特点研究摘要：朝汉语语法上有很多不同点，例如朝鲜语主要用词尾表示语法关系，汉语用虚词和词序表示语法关系。

朝鲜语语序比拟灵活，汉语比拟固定。

词汇词和句法词在朝鲜语中不同，在汉语中相同。

朝鲜语句子成分和词类有一定的对应关系，汉语没有对应关系。

本文研究了朝汉语的语法特点。

关键词：朝鲜语汉语语法特点1.朝鲜语主要用词尾表示语法关系，汉语用虚词和词序表示语法关系。

朝鲜语属于黏着语，汉语属于孤立语。

黏着语是一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来发挥语法功能；孤立语的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。

虚词的作用很重要，词与词之间的语法关系，除了词序，很多都是用虚词来表达的。

汉语是典型的孤立语。

汉语的词没有词尾变法，主要依靠词序和虚词来表示句子中各个词之间的关系，即每个词在句中的地位和语法功能。

朝鲜语那么依靠词尾来表示每个词在句中的地位和语法功能。

而且朝鲜语的词尾，如：汉语“我去〞、“人多〞，这些句中的主语是“我〞、“人〞。

但是韩国语表示主语时，必须加表示主语的格助词。

汉语里某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义都会发生很大变化。

如，“爸爸妈妈〞和“爸爸的妈妈〞意思不同.朝鲜语在口语中根据说话者和听话者之间的辈分、上下级、年龄、性别关系，表现出严格的礼节关系。

朝鲜语中词尾分三级，在表达尊卑上下关系中起着重要作用。

如：表示尊敬对方时说：表示与对方对等关系时说：而当听话者是少年儿童时那么用：等。

朝鲜语的动词结构是相当复杂的，显出了其黏着语的特征。

同时它也是有着明显规律的，动词的态、式、语气、语态等信息通过向动词词干添加一系列词尾或配合助动词实现。

活用时，一些不规那么动词的词干发生脱落或更换。

这是作为孤立语的汉语所不具备的。

汉语有时是通过一些介词来表示各个词之间的语法关系的，这时介词是加在词的前边的，但朝鲜语那么用词尾来表示各个词之间的语法关系，而词尾必须加在词的后边。

中韩句子结构

中韩句子结构【原创实用版】目录1.中韩两国语言的相似性2.中韩两国语言的差异性3.中韩两国语言句子结构的比较4.对中韩两国语言学习的建议正文中韩两国文化源远流长，两国语言也存在着许多相似之处。

汉语和韩语都属于汉藏语系的语言，因此在语法和词汇上有许多共同点。

然而，尽管有这些相似性，两种语言在表达方式和句子结构上仍然存在显著差异。

首先，让我们来看一下中韩两国语言的相似性。

在词汇方面，汉语和韩语有许多共同的词汇，这些词汇来源于古代的汉字文化。

例如，“书”（韩语：，汉语：书）、“笔”（韩语：，汉语：笔）等词汇在两种语言中都非常相似。

此外，在语法结构上，两种语言都使用主谓宾的句子结构。

然而，尽管有这些相似性，中韩两国语言在表达方式和句子结构上仍然存在显著差异。

在韩语中，动词通常放在句子的末尾，而在汉语中，动词通常放在句子的中间。

此外，韩语中的名词和数词在句子中往往没有变化，而在汉语中，名词和数词通常需要根据所指的对象进行变化。

对于学习中韩两国语言的人来说，理解这些差异非常重要。

在学习语言的过程中，我们需要注意以下几点：1.尊重语言的差异性。

不同的语言有着不同的表达方式和句子结构，我们需要尊重这些差异，而不是试图用自己的语言规则去套用其他语言。

2.学习语言的规则。

了解语言的规则可以帮助我们更好地理解语言，从而更准确地表达我们的意思。

3.多练习。

语言的学习需要大量的练习，只有通过不断的练习，我们才能更好地掌握语言。

总的来说，中韩两国语言虽然在表达方式和句子结构上存在显著差异，但它们也有许多共同点。

韩语动词“”和汉语动词“开”的宾语类型对比

韩语动词“”和汉语动词“开”的宾语类型对比
佚名
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2013(000)017
【摘要】“”和“开”作为使用频率较高的动词在韩语、汉语中占有着重要地位，并且二者都可和宾语相结合使用。

本文将主要对比“”和“开”的宾语类型，探讨其共有的宾语类型、“”特有的宾语类型和“开”特有的宾语类型。

【总页数】2页(P118-119)
【正文语种】中文
【中图分类】H319.34
【相关文献】
1.韩语动词"()"与汉语动词 "来/去"的参照点对应研究 [J], 丁斓斓
2.当代汉语动词性四字格带宾语现象研究 [J], 李巍
3.汉语动词做主宾语现象的分语体考察 [J], 胡小敏
4.汉语动词性成语带宾语情况的考察与分析 [J], 贾林华;;
5.现代汉语动词后趋向补语与处所宾语共现句式研究 [J], 徐萍; 于彦
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韩汉动词对比

韩汉动词对比从句法角度看，韩国语动词分为四大类①自动词和他动词②自立动词和辅助动词③不规则动词④主动词，使动词，被动词下面通过这四类动词与汉语进行对比（一）自动词和他动词自动词是动作不涉及其他对象，即不需要宾语的动词：如봄이왔다春天来了눈이온다下雪他动词时动作涉及到某种对象，即具有宾语的动词。

如：우리는평화를사랑한다我们爱好和平。

나는글을쓴다我写字。

韩汉语的动词都可以分为自动词和他动词。

（即汉语中的及物动词和不及物动词）如：오다来，下쓰다写，사랑하다爱……（二）自立动词和辅助动词自立动词时本身具有完整的意义，同时，在句子中能单独形成一个句子成分的动词。

一般动词都属于这一类。

如：놀다（玩）,그치다（停）,돌다（转动）,심다（种）……韩汉语中情况相同，一般的动词都属于这一类。

辅助动词时丧失或削弱了原来所包含的具体意思，在主要的谓语动词后面补充某项语法功能的动词。

它在句子中不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能成为句子成分。

同：韩汉语中都存在这一类动词韩语中的辅助动词有가다,오다,가지다,나다,놀다,두다,내다,주다,있다,말다,자다,하다.예: 눈문을다써간다그는편지를보고나서웃었다문좀열어달라.汉语的趋向动词都能做辅助动词。

如：上下进出回开过起来上来下来进来出来回来开来过来起来去上去下去进去出去回去开去过去这些动词可以单独作谓语或者谓语中心，如：他跑过来了。

月亮升上来了。

异：①韩国语中的一些辅助动词相当于汉语中的“着”、“了”、“过”这些词不是动词而是动态助词如：논문을다써간다论文快写完了텔레비전을켜놓고다른일을한다开着电视做别的事동생이이개를보고있어요. 弟弟正看着那只狗。

②韩国语中的一些辅助动词相当于汉语中的补语成分。

如：기분나쁜일은빨리잊어버리세요.不愉快的事情早点忘掉吧（掉了：状态补语）그는편지를보고나서웃었다他看完了信笑了（完了：结果补语）（三）不规则动词韩语中有一部分动词词干会发生脱落或者更换现象，这一部分动词叫做不规则动词，而汉语中则没有这一类动词（四）主动，使动，被动词韩国语中动词根据主语和动词的关系，可分为主动词、使动词、被动词如：할머니가손자를업는다奶奶背起了孙子（主动）할머니가딸에게손자를업힌다奶奶让女儿背起孙子（使动）손자가할머니에게업힌다孙子被奶奶背起（被动）韩国语中的被动句，使动句的构成是由其动词本身发生变化来表示的，而不是添加其他成分。

韩语他动词和自动词的介绍

韩语他动词和自动词的介绍他动词就是带宾语的动词,比如吃饭的吃,喝水的喝自动词就是不带宾语的动词.他走了,他死了和英语的及物动词和不及物动词想对应눈이온다翻译成汉语是下雪오다是自动词,이是主格助词,表示雪是主语任何语言都是它独有的语序.如果你会英语就很好理解了下雪翻译成英语是It is snowing.每个语言都有自己的习惯表达方式汉语的下雪,动宾来表示韩语用主谓来表示,这没有什么奇怪的.英语用形式主语来表示(英语必须有主语).你应该学会去了解习惯表达方式.中国式英语就是按照中文的习惯写出来的.韩语也是一样的,学会韩语的表达方式与习惯.希望对你有帮助韩国语中的自动词和他动词的区别相当于英语中的不及物动词和及物动词的区别。

了解他们的区别对于学习和研究韩国语语法有重要的实践意义。

自动词后面不必跟宾语。

比如说：我去“去”是不及物的动词，可以不用跟宾语。

我学习。

“学习”是及物动词，必须要跟宾语才可以使语义表达完整。

比如说我学习韩国语。

词所表示的动作必须涉及到某种对象,它在句子里一定要有目的语,比如说"吃",它的目的语可以是饭等等.自动词所表示的动作不涉及其他对象,它前面不接目的语.韩语中还有部分动词具有他动词和自动词的双重性质,这一类词叫能格动词,应该视它在句子中的具体情况来判断.由于韩语中一个名词是不是目的语(即通常说得宾语)是通过助词来体现的,所以2楼基本正解.不过은/는的强调是对比性强调他动词前面是宾语加을/를姐姐20:55:08自动词前面是主语加이/가强调时用은/는宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。

宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。

一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。

副词(adverb)是一类用以修饰动词(相当于英语的verb)或加强描绘词组或整个句子的词，修饰名词的词一般为形容词，又称限制词助词，又称为语助词。

韩国语自动词和他动词的区别

韩国语自动词和他动词的区别动词的概念动词是表示动作、行为和变化的词。

动词首先是表示动作的。

如：가다（去），오다（来），서다（站），앉다（坐），뛰다（跑），날다（飞），만들다（做），먹다（吃），입다（穿），차다（踢），던지다（扔）。

其次，虽然不是直接表示动作，但表示事物状态或性质的变化，或表示心理、态度等。

如：자다（睡觉），살다（活），모순되다（矛盾），있다（有）。

[状态]사랑하다（爱），싫어하다（讨厌），무서워하다（怕），존경하다（尊敬）중오하다（憎恶），슬퍼하다（悲哀），기뻐하다（高兴），미워하다（恨，憎恶）[心理活动]动词的种类动词根据其句法特点，可以分为自动词和他动词，独立动词和辅助动词。

一、自动词和他动词动词根据其行动性质的特点，可分为他动词和自动词。

他动词（타동사）：动词所表示的动作必须涉及到某种对象的，叫他动词。

相当于英语的及物动词。

他动词在句子里一定要有直接宾语。

前面通常和宾格助词ㄹ/을连接。

在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的‘直接宾语’。

他动词在句子里一定要有直接宾语。

아이가밥을먹는다，孩子吃饭。

在这里“먹（吃）”的行动者是“아이（孩子）”，“밥（饭）”是“먹는다”行动涉及的对象。

只有有了“밥”才能完整地实现“먹는다”的行为。

下面例句中的动词都是他动词。

쓰다–나는글을쓴다. 我写字。

짓다–노동자들이집을짓는다. 工人们盖房子。

업다–언니가동생을업는다. 姐姐背小弟弟。

这些动词还有：파다（挖），고치다（修理），맞다（挨打），꿔다（折），가두다（禁闭），덮다（盖），쌓다（堆），묻다（埋），들다（举），안다（抱），신다（穿[鞋]），몰다（赶），심다（种植）……等等。

自动词 (자동사): 动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词，相当于英语的不及物动词，自动词不可以接宾语。

动词前面通常和主格助词가/이连接。

학생이간다. 学生走去。

在这里“간다（走）”的行动并不涉及到另一个对象。

论述韩国语的特征及韩国语词汇语法与汉语词汇语法的区别

2013------2014学年第一学期年级2013级专业朝鲜语姓名李建林学号2013418013考核科目韩国语词汇语法课程号051021 课序号01 课程类别选修考核方式论文成绩评卷教师论述韩国语的特征下面我将从整体和具体两个方面来介绍韩国语的特征。

从整体上看一、小语种。

韩国语使用人数约八千万人，是世界上使用人口位居第十五位的语种，是的的确确的小语种。

使用的人群在韩国朝鲜和中国境内的朝鲜族及海外韩侨。

二、韩国语也有方言，大体可分为6种方言，西北方言（平安道方言）、东北方言（咸镜道方言）、西南方言（全罗道方言）、东南方言（庆尚道方言）、中部方言、济州岛方。

除济州岛方言有较大出入外，其他方言之间的差别不大。

主要表现在语气，语音，语调和极个别的表达。

下面我将从韩国语字、词、句来详细介绍韩国语的特征。

一、字——表音文字，构字法，音节。

（1）表音文字:表音文字区别于表意文字就是在相同的篇幅来传递的信息相对较少，不如表意文字例如汉字的表达能力强。

韩国语一共有40个字母，辅音19个，元音21个。

韩国语是拼音文字，每个字要2到4个字母组成。

表音文字有一个特点就是在你不认识某个单词或某个句子的情况下也能很好的将其读出来，但是对其意思这就不好说了。

正因为表音文字有这一特点，韩国文盲得人很少，所以联合国将降低文盲率最高的奖项，颁给了韩国。

（2）构字法:说完字母就要说说结构，这样我们才能够很好的拼写出韩语。

韩文结构有左右结构、上下结构、上中下结构和上下左右混合结构，通常由2至4个字母组成。

（3）音节:区别于汉语，韩国语音节具有较为丰富的收音，音节可以分为开音节和闭音节，以元音收尾的称为开音节，以辅音收尾的称为闭音节。

我们通常将闭音节收尾的辅音称为“收音”，韩国语中收音多达二十七种，但实际发音只有七种，正因为如此才给韩语学习者在书写时带来了麻烦，不知道选哪个收音。

因此，多记，多练多写，多涉猎，就能克服这一困难我在记韩语单词的时候就经常犯这样的错还有就是왜외웨发wai的音，에애发ai的音，얘예发iai的音，很相似经常会发生拼写错误。

汉语“的”字短语和韩国语“ ”字短语对比

动词性偏正式短语 “ ”字结构作定语：的
（）刻苦学习的人１３连动式短语 “ ”字结构作定语：的
（４１）出去打电话的人
具有依附性和黏着性，而且和相关语言单位组合后的新的语
言单位即汉语 “ ”字短语和韩国语 “ ”字短语都具有名的词化和可指称性，而且两者在其他方面的对应也很多。
语、状中短语和后补的修饰语和中心语之间的一个辅助性
述宾式短语 “ ”字结构作定语：的
连接成份。除了这种连接作用外还具有代用功能，与相关
语言单位结合所形成的 “ ”字短语具有名词性的指称功的能。韩国语 “ ”字是不完全具有独立意义的依存名词，又叫不完全名词（暑管人）。只有附着在先行单位时｝
谓语：
（８１哑圣告司姒告ｏ计．（１）０鬯１这样的时候应
该安静。）
（）从坐在后排的开始４
（９１）巷宁７电王封
宾语：
６斗．（１是哲秀先到的。）
（）除了那些本来就不想参加的５
介宾短语：
（Ｏ型宁７２）｝舍暑斟告鲁吾王斗手ｏ斗．（１帮
主语：
由于 “ 的”字短语充当定语已经被分析为 “ 在定中短语中几乎可以充当所有的句法成分。［比如：－］插入了连接性 ‘ 的’”。因此， “ ”字短语的基本句法的

韩汉双宾语句对比

韩汉双宾语句对比作者：王颖来源：《世界家苑》2018年第10期摘要：双宾语句在语言句式中的地位非常重要。

在韩国语和汉语之中，都存在着这种特色的句式形式。

本文针对双宾语句，确定了各自的范围，选择具体的对象，进行了对比分析，比较其异同点。

关键词：双宾语句；概念；类别；对比韩语双宾语概念：在韩语中，有‘이중목적어’（二重目的语）的语法。

“二重目的语”具有能带两个宾语助词“을/를”的用法，除了可以和双宾语对应外，还可以和有关的助词结构对应。

韩语双宾语句类别：고양근，남기심（1985）根据动词的影响范围区分出자동사（自动词），타동사（他动词）능격동사（能格动词）。

（1）여자의눈물이그쳤다.（女人停泪。

）（2）남자가여자의눈물을그쳤다.（男人让女人停泪。

）（1）中“그쳤다”是自动词，（2）中“그쳤다”是他动词。

“그치다”既可以属于自动词，也可以属于他动词。

这类动词被称为“能格动词”。

汉语双宾语概念：双宾语由直接宾语和间接宾语组成。

直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。

它和直接宾语组成双宾语。

汉语双宾语句类别：（1）“给予”类：句中核心动词是“给予”类动词；如“给、给予、送、赠、还、交、赏、告诉、教导、v+给”等等。

例如：他送给我一支笔。

我告诉他：小王来了。

（2）“获取”类：核心动词表示“获取”意义；。

如“问、拿、抓、请教、询问、反问、打听、请示”等等。

例如：我问你一个问题。

他请示上级：能不能提前放假。

（3）“称谓”类：核心动词表示“称谓”义；如“叫、称、喊”等等。

例如：大家都叫他“王掌柜”。

山民们都称他“雷神夜”。

（4）杂类：核心动词是“欠、限、瞒”等等，不容易归入上述几类中去。

例如：我限你三天时间过期不候。

我瞒过你什么事？韩汉语中“给予”“获得类”双宾语的分析：一、韩语中“给予”、“获得”类双宾语句的意义特征1.韩语中“给予”类双宾语句的意义特征（1）저는소왕에게책한권을주다.我给小王一本书。

韩汉语言句子成分对比研究

知识文库第17期248韩汉语言句子成分对比研究金昌吉南北朝鲜与我国有着悠久的历史渊源，在古代，朝鲜学习了我国很多的文化礼仪和传统习俗。

朝鲜在语言句子的组成也与汉语有着密切的练习。

在韩语中有很多汉字的成分，但句子的构成和解读却有很大差异。

本文通过对韩汉语句子中主谓宾、定状补各个成分进行对比，找出韩汉语在句子成分上的异同点，旨在帮助国人在韩语学习上找到技巧，提升学习效率。

1 主语成分对比分析在韩语的句子构成中有包括主语中的名词和代词，这与汉语中主语的成分大同小异。

但韩语中的主语习惯性把施事性的词语作为主语用于动词之前，而汉语则会作为宾语放在动词的后面；在汉语中，数量结构的词语不可以直接当作主语，但在韩语中可以充当动词谓语的主语成分；韩语中对主语使用的条件不严格，很多情况下谓词性成分也可以直接当作主语使用，举个例子：“用筷子吃饭是中华民族传统习俗”，在这句话中，谓词性的成分就成为了整个句子的主语，而如果在韩语中使用整个句式，就必须要加上转化词。

2 谓语成分对比分析谓语是句子中核心的组成部分，无论在汉语或是韩语中，谓语都可以用来表示时间范畴。

在汉语中，中国人习惯用具体的词汇来表现时间的范畴，例如“现在、未来、过去”等等；在韩语中，一般是通过谓语动词来表现时间的变化。

在汉语和韩语的谓语使用中有很多相通之处，时间的时制包括绝对时制和相对时制。

在汉语中通过使用“了、着”等词语来表示相对的过去时，而韩语中一般使用定语词汇对过去的事情进行描述。

而在绝对过去的表达中，汉语中习惯用特殊的“过去、从前”等词汇，而韩语中要使用特殊的时间性质的词汇或辅助的动词来表示绝对的过去时。

例如在汉语中习惯性地说：“他现在学习比以往好了很多”和“他之前喜欢穿红色的衣服，现在不喜欢了”。

这种通过词语来表达将来时的用法在汉语中极为常见；但韩语中对表达时间的句子构成则不同于汉语，在韩语中句子的结尾一般使用时制词来表达绝对将来时。

汉语在礼貌用语的使用方面通常以词汇的手法来完成，以“你”和“您”来区分长辈和晚辈的称呼，以表达不同的感情。

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