多媒体设计基础
多媒体技术基础知识
多媒体技术基础知识多媒体技术是指将多种媒体元素（如文字、图片、音频、视频等），通过计算机和其他电子设备进行处理、传输和展示的技术手段。
它已经成为现代信息社会中不可或缺的一部分，广泛应用于娱乐、教育、广告、医疗等各个领域。
多媒体技术的基础知识包括以下几个方面：1. 图像处理：图像处理是多媒体技术中的重要部分，它涉及到对图像进行获取、编码、存储、传输和显示等一系列操作。
常用的图像处理技术有图像压缩、图像增强、图像分割等。
2. 视频处理：视频处理是多媒体技术中的另一个重要方面，它涉及到对连续的图像序列进行处理。
视频处理的主要技术包括视频压缩、视频编码、视频解码等，以实现对视频的高效存储和传输。
3. 音频处理：音频处理是多媒体技术中的另一个重要方面，它涉及到对声音信号的获取、编码、存储和传输等处理。
音频处理的主要技术包括音频压缩、音频解码、音频增强等。
4. 数据压缩：数据压缩是多媒体技术中的核心技术之一，它通过对多媒体数据进行编码压缩，以减少数据的存储空间和传输带宽。
常用的数据压缩算法有JPEG、MPEG、MP3等。
5. 数据传输：多媒体技术中的数据传输是指将多媒体数据从一个地方传输到另一个地方。
常用的数据传输技术有有线传输和无线传输两种方式，其中无线传输技术包括蓝牙、WiFi和4G 等。
6. 用户界面设计：用户界面设计是多媒体技术中非常重要的一部分，它涉及到设计和实现用户与多媒体应用之间的交互界面。
好的用户界面设计可以提高用户的体验和使用效率。
7. 数据存储：多媒体技术生成的数据量庞大，因此需要一种高效的数据存储方式。
常用的数据存储技术有硬盘、固态硬盘和云存储等。
综上所述，多媒体技术的基础知识包括图像处理、视频处理、音频处理、数据压缩、数据传输、用户界面设计和数据存储等方面。
了解这些基础知识可以帮助我们更好地理解和应用多媒体技术，推动多媒体技术在各个领域的发展和应用。
多媒体技术的应用越来越广泛，不仅在娱乐领域中如电子游戏、电影和音乐中变得更加丰富和真实，还在教育、医疗和企业领域中发挥着重要的作用。
第1章 多媒体课件设计基础
获得生动形象的感性素材。
2．教学过程的交互环境
在多媒体课件中，计算机可以利用人机交互的 手段和快速的计算处理能力，根据现实情况模拟各 种现象与场景，扮演与学生友好合作、平等竞争的 环境。
提供图文并茂、丰富多彩的人机交互式学习环
境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择
学习内容，这样，将充分发挥学生的主动性，真正
式。这些教学模式所使用的课件有很大不同，并
各有其应用环境和需求，下面介绍几种典型的多 媒体课件。
1．教学演示型
教学演示型的课件应用于课堂教学中，在多媒体电
脑教室中，由教师向全体学生播放多媒体课件，演
示教学过程，创设教学情境，进行示范教学。在创
设教学情境或进行标准示范时，将抽象的教学内容 用形象具体的动画等形式表现出来。 教学演示型主要是为了解决某一学科的教学重 点或难点而开发的，注重对学生的启发和提示，反
映问题解决的全过程，揭示教学的内在规律。
2．自主交互型
自主交互型课件具有完整的知识结构，能反映 一定的教学过程和教学策略，提供相应的练习供学 生进行学习和评价，并设计许多友好的界面让学生 进行人机交互活动。利用自主交互型多媒体课件， 可以让学生在个别化的教学环境下自主地进行学习。
3．操作练习型
操作练习型课件主要是通过问题的形式来训练和强
给用户。窗口一般由下列几个部分组成：标题栏、
菜单栏、滚动条、状态栏和控制栏。利用窗口技术，
大量的信息就可以用滚动方式在一个窗口中显示， 而不需要用多幅屏幕，大大提高了人机交互作用的 能力。
2．菜单
菜单是一种直观而操作简便的界面对象，它可
以把用户当前要使用的操作命令以项目列表的方式
显示在屏幕上供用户选择。菜单不仅可以减轻学习 者的记忆负担，而且非常便于操作，由于击键次数 少，产生的输入错误也少。 目前，我们经常使用的菜单有以下几种形式：
多媒体技术基础知识
2、算术编码
定义：是一种二元码的编码方法， 在不考虑信源统计的情况下，只要监视 一小段时间内码出现的频率，不管统计 是平稳的或非平稳的，编码的码率总能 趋近于信源熵值，每次迭代时的编码算 法只处理一个数据符号，并且只有算术 运算。
原理：也是一种统计编码，每个符号对 应0到1上的一段子区间，区间长度为该 符号出现的概率。该方法将被编码的符 号串（数值串）表示成实数0到1之间的 一个区间。初始把它设为整个区间。当 出现一个新的待编码符号，先把完整的0 到1区间映射到上一次形成的区间，然后 新区间取为0到1上的新符号对应区间所 映成的像。解码时，根据区间的覆盖性 来逐一解出原符号串。
基本服务方式（电子邮件、文件传输、 远程登录）
扩展服务方式
第二章 多媒体信息的表示与压缩
2.1 文字 一、西文（ASCII码） 二、汉字（数字编码、拼音码、 字型编码）
2.2 音频（Audio）
定义：20HZ～20KHZ的音频范围 分类：波形声音、语音、音乐 声音三要素：音调、音强、音色
一、数字音频
关于压缩比
衡量一个压缩算法好坏的标准，除了解压 后的数据有无失真或失真程度之外，是看 压缩比的大小。压缩比常用的定义有两种： （1） 采样压缩比 （2） 比特压缩比
数字视频的制式
PAL制式 NTSC制式
影响数字视频质量的因素
（1）帧速 （2）分辨率 （3）颜色数 （4）压缩比 （5）关键帧
三、多媒体制作
多媒体技术基础
1.1多媒体技术的形成和发展
一、什么是多媒体？（理解） 文本、声音、图形、图象和动画等是
信息的载体，其中两个或多于两个的组合 构成了多媒体。
多媒体技术内容：（理解）
多媒体技术：运用计算机综合处理多 媒体信息（文本、声音、图形、图像等） 的技术，包括将多种信息建立逻辑连接， 进而集成一个具有交互性的系统等等。
计算机软考多媒体应用设计师考试内容
计算机软考多媒体应用设计师考试内容
计算机软考多媒体应用设计师考试内容主要包括以下几个方面：
1. 多媒体技术基础知识：包括多媒体的概念、原理、特点、分类等；多媒体技术的核心概念和基本原理。
2. 多媒体设计原理与方法：包括多媒体设计的基本原则、方法和流程；多媒体内容创作、信息组织与展示；多媒体呈现方式的选择与设计。
3. 多媒体技术应用：了解多媒体应用的常见场景和应用案例；掌握多媒体应用的相关技术要点和规范。
4. 多媒体开发工具与技术：了解多媒体开发工具的使用方法；掌握多媒体开发技术的常见工具和软件。
5. 多媒体设计与开发过程：包括多媒体设计和开发的流程和方法；掌握多媒体设计和开发过程中的关键技术和注意事项。
6. 多媒体项目管理与评估：了解多媒体项目的管理流程和方法；掌握多媒体项目评估和评价的方法和指标。
以上是计算机软考多媒体应用设计师考试的主要内容，考生需要通过学习相关知识和技能，掌握相关理论和实际操作能力，才能顺利通过考试。
多媒体基础知识概述(共 96张PPT)
1.3.5 多媒体软件技术
多媒体软件技术主要包括以下六个 方面的内容： 多媒体操作系统 多媒体素材采集与制作技术 多媒体编辑与创作工具 多媒体数据库技术 超文本/超媒体技术 多媒体应用开发技术
多媒体操作系统
多媒体操作系统是多媒体软件的 核心。它负责多媒体环境下多任务的 调度、保证音频、视频同步控制以及 信息处理的实时性，提供多媒体信息 的各种基本操作和管理；具有对设备 的相对独立性与可扩展性。 Windows、OS/2 和Macintosh 操 作系统都提供了对多媒体的支持。
多媒体的定义
多媒体是融合两种或两种以上媒体的一种 人－机交互式信息交流和传播媒体，使用 的媒体包括文字、图形、图像、音频和视 频。
1.1.2 多媒体中的媒体元素及特征
多媒体媒体元素是指多媒体应用中 可显示给用户的媒体组成。
文本
动画
图形
图像
视频
音频
文本
文本分为非格式化文本文件和格式 化文本文件。 非格式化文本文件：只有文本信息 没有其他任何有关格式信息的文件，又 称为纯文本文件。如“.TXT ”文件。 格式化文本文件：带有各种文本排 版信息等格式信息的文本文件。 如“.DOC ”文件。
图像数据量大小 = 像素总数×图像深度÷8
例如：一幅 640×480 的 256 色图像为 640×480×8／8 = 307200 字节
Comparison:
宽度：271 高度：300 颜色：2 大小：9.9 KB
宽度：271 高度：300 颜色：4 大小：19.8 KB
Comparison:
在教育与培训方面的应用
多媒体技术使教材不仅有文字、静 态图像,还具有动态图像和语音等。使教 育的表现形式多样化，可以进行交互式 远程教学。 利用多媒体计算机的文本、图形、 视频、音频和其交互式的特点,可以编制 出计算机辅助教学 CAI( Computer Assisted Instruction )软件，即课件。
专题四：多媒体基础
专题四：多媒体基础班级：学号：姓名：一、题型分析1．基础知识题：以多媒体基础知识的转换为核心，包括特征、软硬件、规划和设计等（1）知识梳理：①多媒体技术有三个显著的特征：集成性、交互性、实时性；②软硬件：A 常见硬件：CD—ROM驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等B 多媒体软件根据它的应用层面可以分为多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件三大部分多媒体数据采集和编辑软件有：Windows系统附件中的“录音机”、goldwave、PhotoShop、Flash、3DSMAX、Premiere多媒体创作和集成软件有：Authorware、Flash、PowerPoint、VB以页为基础的创作工具(ToolBook、PowerPoint)；以图标和流程图为基础的创作工具(Authorware、IconAuthor)；以时间为基础的创作工具(Flash 、Director)；以程序语言为基础的创作工具(Visual Basic、Visual C++)③多媒体作品设计的一般步骤：需求分析、规划设计、脚本编写A 需求分析包括应用需求分析和创作需求分析B 规划设计包括系统结构设计和功能模块设计C 脚本编写：编写脚本大纲→文字脚本→动作脚本→元素媒体分解（2）例题分析：例1：小红从网络下下载了关于浙江旅游的多媒体作品，其文件名为“zjlv.pptx”,则制作该作品的创作工具是（）A．以程序语言为基础B．以页为基础C．以时间为基础D．以图标为基础2．多媒体数据压缩题：以数据压缩的转换为核心，包含冗余类型、文件格式等（1）知识梳理：①数据压缩——可行理由：数据本身存在冗余、允许少量失真A 区分四种冗余：空间、结构、时间、视觉B压缩分为有损压缩、无损压缩。
JPEG（静态）、MPEG（动态）等属于有损压缩，用WINRAR 和WINzip等软件压缩属于无损压缩。
常用的多媒体数据编码和压缩的国际标准有：JPEG标准、MPEG标准、P*64标准②文件格式：A 文本文件：．txt；．doc（．docx）．wps；．html；．pdfB 图形文件：.bmp；.jpg；．gif；．psd；.pngC 声音文件：．wav；．mid；.mp3D 动画文件：.flc；.gif；.fla；.swfE 视频文件：.avi；.mpg；.mov；.flv（2）例题分析：例2：关于数据压缩下列说法正确的是（）A．数据之所以被压缩是因为数据本身存在着冗余，压缩不允许失真B．图像量化超出人类对图像的分辨能力体现了视觉冗余C．算法要简单是衡量压缩技术好坏的技术指标之一，压缩是解码过程D．JPEG是动态图像的压缩标准例3：小丽同学准备制作一个多媒体作品，其媒体元素分解表如下：已获取的素材文件有hy.jpg、bj.swf、wz.txt、sy.wav，其中填入表中①②③④位置的文件顺序正确的是（）A．hy.jpg、bj.swf、wz.txt、sy.wav B．bj.swf、wz.txt 、sy.wav、hy.jpgC．sy.wav、hy.jpg、bj.swf、wz.txt D．wz.txt、bj.swf、hy.jpg、sy.wav3．声音编辑题：以GOLDWA VE为核心，结合声音的容量计算（1）知识梳理：①声音数字化：采样与量化采样频率；量化位数。
多媒体课件设计基础
2.多媒体元素的类型与特征 返回目录
多媒体元素的特征 文本：信息丰富，可以反复阅读，不受时空的限制，容易
引起视觉疲劳 图片：直观，不受宏观和微观、时间和空间的限制 音频：瞬时性、顺序性
视频：再现真实，不受时空限制
动画：表现力强，生动有趣
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3. 多媒体教育应用系统的特点 返回目录
1. 标准化 2. 先进性 3. 开放性 4. 平台独立性
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第三节 与多媒体技术相关的技术
返回目录
2. 流媒体技术 (1)流媒体技术的出现
(2)流媒体技术的概念 流媒体(Streaming Media)指在数据网络上按时间先后次序传输和
播放的连续音/视频数据流。以前人们在网络上观看电影或收听音乐 时，必须先将整个影音文件下载并存储在本地计算机上，然后才可 以观看。与传统的播放方式不同，流媒体在播放前并不下载整个文 件，只将部分内容缓存，使流媒体数据流边传送边播放，这样就节 省了下载等待时间和存储空间。
第二节 多媒体课件设计的学习理论基础
3. 建构主义学习理论 定义
对课件设计原则的影响
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建构主义学习理论强调以学生为中心，十分注重学习过程中的四大 要素即“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”，因此在 进行多媒体课件设计时要始终贯穿一条主线--”自主探索、自主 发现”。目前在国外比较流行的基于构建主义的课件设计策略主 要有以下三种：
第三节 与多媒体技术相关的技术
返回目录
（2）分类
分类一
a 沉浸式虚拟现实技术
是通过一些特殊的外部设备来实现的,如三维鼠标器、头盔式三维 立体显示器、有6个自由度的力传感器组成的数据手套、立体声耳机 等输入输出设备和高性能计算机以及相应的软件。操作者可以得到身 临其境的真实立体感觉,并可以使用自然技能,对虚拟世界进行交互考 察,使人完全进入计算机创造的图形世界里,犹如感受真实世界。
多媒体应用设计师2020年考试笔记合集
多媒体应用设计师2020年考试笔记合集第一章：多媒体应用设计基础多媒体应用设计是指将图像、声音、视频等多种媒体元素融合在一起，创造出富有互动性和视听效果的应用程序。
多媒体应用设计师需要具备一定的设计基础知识，包括设计原理、色彩搭配、排版等方面的知识。
1. 设计原理在多媒体应用设计中，设计原理是基础中的基础。
设计原理涉及到对图像、声音、视频等元素的处理和组合方式。
常用的设计原理包括对比、对称、平衡、重复、统一等。
设计师应该根据应用的需求和目标，选择合适的设计原理来展现多媒体元素。
2. 色彩搭配色彩在多媒体应用设计中起到非常重要的作用。
设计师需要了解色彩的基本原理和应用技巧。
色彩的选择应该考虑到应用的主题和目标用户的喜好。
同时，设计师还应该注意色彩的搭配和配色规则，以确保应用的视觉效果和整体协调性。
3. 排版排版是多媒体应用设计中的另一个重要方面。
设计师需要掌握文字排版的基本原则和技巧，以保证文字的可读性和美观性。
同时，设计师还应该考虑到排版与其他多媒体元素的配合，使整体设计更加统一和协调。
第二章：多媒体应用设计工具与技术多媒体应用设计师需要掌握多种设计工具和技术，以便能够高效地进行设计和开发工作。
1. 设计工具常用的多媒体应用设计工具包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Sketch等。
设计师应该熟练掌握这些工具的使用方法，以便能够高效地进行图像、矢量图、界面等设计工作。
2. 动画制作动画是多媒体应用设计中的重要组成部分。
设计师需要学习和掌握动画制作的基本原理和技术，以便能够创建出富有互动性和视觉效果的动画效果。
常用的动画制作工具包括Adobe After Effects、Adobe Animate等。
3. 网页设计多媒体应用设计师还应该具备网页设计的能力。
设计师需要了解网页设计的基本原理和技术，包括HTML、CSS、JavaScript等。
同时，设计师还应该掌握响应式设计的技术，以适应不同屏幕尺寸和设备。
多媒体技术基础课程设计评分标准
与主题相关，能发映出运用了所学的CorelDraw和Photoshop技术。
完全没经过图形图像软件处理，图像粗糙应付或主题偏离。
影片
30
影片拍摄技术运用灵活，演员表现出色，主题思想鲜明，剪辑处理精细，影片能高质量展示作者想表达的内容。
运用3Dmax软件技术，图标美观，构造精美，寓意明确，创意新颖。
图标制作较精美，有较好的寓意，图标较美观。
能运用3Dmax技术，图标效果一般，能说出其设计寓意。
能简单运用3Dmax技术，图标设计粗糙，意义不明。
没有进行设计，Βιβλιοθήκη 乱摆设造型充数。作品介绍5
能灵活运用PPT的功能，把所有作品清晰优美地展示出来，条理清晰，重点明确。
多媒体技术基础课程设计评分标准
一级指标
二级指标
分值
等级评定参考标准
得分
优秀
(100—90分)
良好
(89—80分)
中等
（79一70分）
及格
(69—60分)
不及格
（60以下)
选题30
内容意义
10
选题有丰富和意义和深厚的内涵。能反应出作者积极的人生观或引发观众对生活进行深刻反思。
选题较有意义，能反映出作者积极的人生观，或呼吁观众进行积极改进。
能表达完善的故事内容，剧情连贯，剧情发展符合逻辑，能表达一定感情。
基本能将影片内容交待完整，剧情发展符合逻辑。
剧情混乱，内容不明，文字表达不清，语言不连贯。
海报
15
海报设计视觉效果出色，与主题密切相关，有吸引力。CorelDraw和Photoshop技术运用得当。
多媒体应用设计师(基础知识、应用技术)合卷软件资格考试(中级)试卷与参考答案
软件资格考试多媒体应用设计师(基础知识、应用技术)合卷(中级)复习试卷(答案在后面)一、基础知识（客观选择题，75题，每题1分，共75分）1、计算机硬件系统中的CPU（中央处理器）主要执行以下哪种功能？A、存储数据B、处理数据C、输入数据D、输出数据2、在软件开发过程中，以下哪个阶段是用于确定软件系统的需求、功能和性能的？A、编码阶段B、测试阶段C、设计阶段D、需求分析阶段3、在多媒体数据压缩技术中，下列哪种算法属于无损压缩？A. JPEG编码B. MPEG编码C. 霍夫曼编码D. 傅里叶变换4、多媒体系统中的同步技术主要用来解决什么问题？A. 数据传输速度B. 媒体元素间的协调与配合C. 网络延迟D. 存储容量5、题目：在多媒体技术中，以下哪个不是音频信号的数字化处理技术？A、脉冲编码调制（PCM）B、自适应脉冲编码调制（ADPCM）C、模拟/数字转换（A/D转换）D、数字/模拟转换（D/A转换）6、题目：以下哪个不是多媒体数据库管理系统（MDBMS）的功能？A、支持多媒体数据类型B、支持多媒体数据查询C、支持多媒体数据存储D、支持多媒体数据传输7、在多媒体系统开发过程中，下列哪种模型强调了迭代和无间隙的特性？A. 瀑布模型B. 原型模型C. 螺旋模型D. 敏捷模型8、下列哪项技术用于实现多媒体数据压缩与解压缩？A. 编码技术B. 加密技术C. 解密技术D. 多路复用技术9、以下关于操作系统内核的描述，错误的是：A. 操作系统内核是操作系统的核心部分，负责管理计算机的硬件资源。
B. 操作系统内核提供了一系列的系统调用，供应用程序使用。
C. 操作系统内核的稳定性决定了操作系统的稳定性。
D. 操作系统内核不负责管理文件系统。
10、以下关于数据库系统设计规范的说法，不正确的是：A. 设计数据库时，应确保数据的一致性和完整性。
B. 设计数据库时，应尽量减少数据冗余。
C. 设计数据库时，应确保数据的安全性。
第1章 多媒体技术基础知识
7
多媒体技术就是计算机综合处理声、文字、图信息的技 术，具有集成性、实时性和交互性。
它集文字、声音、图像、视频、通信等多项技术于一体， 采用计算机的数字记录和传输传送方式，对各种媒体进行处 理，具有广泛的用途。
多媒体技术的研究涉及计算机硬件、计算机软件、计算 机网络、人工智能、电子出版等，其产业涉及电子工业、计 算机工业、广播电视、出版业和通讯业等。
本教材主要讨论文字、图像、音频、视频、动画等处理 技术。
8Байду номын сангаас
多媒体除了具有信息媒体多样化的特征之外，还具有以下 4个特性：
1．数字化——多媒体技术是一种“全数字”技术。以数字技 术为基础进行生成、存储、处理和传送。
2．交互性——指人机交互，使人能够参与对信息的控制、使 用活动。
3．集成性——是将多种媒体信息有机地组合到一起，共同表 现一个事物或过程，实现“图、文、声”一体化。
15
（3）数字图像再现的方法利用不同的技术可以在一台宽幅 输出设备上产生数字图像，其中液体喷墨技术、静电技术、 固体喷墨技术、热转换技术和照相技术是当今采用的几种主 要的技术。
（4）后处理使用特殊的介质、油墨或滚压成像的图像，都 能够经受得住日晒和日常气候条件变化的影响。
计算机图像技术就是对图像进行计算机处理，使其更适 合人眼或仪器的分辨，拾取其中信息。
有损压缩意味着解压缩后的数据与压缩前的数据不一致。 在压缩的过程中要丢失一些人眼和人耳所不敏感的图像或音 频信息，而且丢失的信息不可恢复。
11
（2）帧内和帧间压缩： 帧内（Intraframe）压缩也称为空间压缩（Spatial
compression）。当压缩一帧图像时，仅考虑本帧的数据而不 考虑相邻帧之间的冗余信息，这实际上与静态图像压缩类似。 帧内一般采用有损压缩算法，由于帧内压缩时各个帧之间没有 相互关系，所以压缩后的视频数据仍可以以帧为单位进行编辑。 帧内压缩一般达不到很高的压缩。
多媒体教学软件的理论基础是什么
多媒体教学软件的理论基础是什么1. 引言多媒体教学软件(Multimedia Instructional Software)是指利用多种媒体元素如文本、图像、声音、视频等，设计和开发的用于教学和学习的软件。
它已经成为现代教育中一种重要的学习工具。
其理论基础涉及多个领域，包括教育心理学、认知心理学、多媒体技术等。
本文将探讨多媒体教学软件的理论基础。
2. 教育心理学教育心理学是多媒体教学软件的理论基础之一。
它关注学习者的认知和情感因素，研究学习过程中的心理机制和原则。
在设计多媒体教学软件时，教育心理学提供了以下几个重要原则：2.1 知识结构理论知识结构理论指出学习者的新知识与既有知识之间的关系对学习的效果有重要影响。
多媒体教学软件应该根据学习者的已有知识，逐步构建知识结构，帮助学习者理解和整合新知识。
2.2 增量学习理论增量学习理论认为学习应该是有小步骤组成的，每个小步骤都设置一个小目标。
在多媒体教学软件中，可以通过分解复杂的学习任务，提供有针对性的学习资料和练习，帮助学习者逐步实现学习目标。
2.3 反馈与强化反馈与强化是教育心理学中重要的概念。
在多媒体教学软件中，实时的、具体的反馈能够激励学习者，帮助他们纠正错误和加深对知识的理解。
同时，积极的强化机制也可以增强学习者的动机和兴趣。
3. 认知心理学认知心理学是多媒体教学软件的另一个重要理论基础。
它研究人类认知过程，包括注意、记忆、推理和问题解决等。
在设计多媒体教学软件时，认知心理学提供以下几个支持原则：3.1 多重表征原则多重表征原则指出，学习者通过多种感官通道接收信息，有助于提高信息的处理和理解。
多媒体教学软件可以用文字、图像、声音、视频等多种方式呈现信息，提高学习者的学习效果。
3.2 信息加工原则信息加工原则强调学习者对信息的主动加工和组织。
在多媒体教学软件中，可以通过提供可交互的学习活动和问题，激发学习者思考和参与，促进他们对知识的深入理解。
第1章 多媒体技术基础知识
组织在一起，并建立起不同媒体之间的联系，做 到图、文、声、像一体化。
3.媒体的交互性。 多媒体技术的交互性是指除了播放以外，
还可通过人与计算机之间的“对话”进行人工 干预，也就是说人们可通过软件系统的支持， 对多媒体进行控制。 4.媒体的实时性。
4.存储媒体（Storage Medium） 存储媒体又称存储介质，指的是存储数据的
物理设备。这类存储媒体有硬盘、软盘、CD-ROM、 优盘、磁带、半导体芯片等。 5.传输媒体（Transmission Medium）
传输媒体指的是传输数据的物理设备。这类 媒体包括各种导线、电缆、光缆、电磁波等。
多媒体技术处理的信息有些和时间密切相 关，必须实时处埋，比如新闻报导等，需及时 采集、处理和传送。
1.1.3多媒体系统的组成 1.多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音／视 频处理器、多种媒体输入／输出设备及信号转换 装置、通信传输设备及接口装置等。 2.多媒体操作系统：或称为多媒体核心系统 （Multimedia kernel system），具有实时任务 调度、多媒体数据转换和同步控制、对多媒体设 备的驱动和控制以及图形用户界面管理等。
见的有两种格式：即WAV格式和MIDI格式。除了常 用的WAV格式和MIDI格式声音文件外，还有Apple 的AIFF等其他格式的声音文件。 4.声音的来源
（1）用声音处理软件进行录制音频波形文件 或用MIDI设备合成MIDI数字音乐。
（2）从已有的声音库或网上获取声音素材， 再对这些素材进行编辑加工。
本章练习 1、什么是多媒体技术？通常把媒体分为哪几种类型？ 2、多媒体有哪些特性？ 3、多媒体有哪些基本要素？ 4、列举多媒体素材中，各类素材常用文件后缀。 5、说明多媒体作品设计的一般流程。
多媒体应用设计师大纲
多媒体应用设计师大纲一、课程概述本课程旨在培养学生在多媒体应用设计方面的理论和实践能力，使其具备扎实的设计基础和创新能力，能够在多媒体应用的设计、制作和运营方面发挥专业的技能和创意。
二、课程目标1. 理解多媒体应用设计的基本概念和原理，掌握设计的基本技能；2. 掌握多媒体应用设计的专业工具和软件，能够运用这些工具进行创作和设计；3. 能够分析和理解用户需求，设计出符合用户习惯和喜好的多媒体应用；4. 能够运用多媒体设计原理和技能进行跨平台设计和创新；5. 掌握多媒体应用设计的运营策略和市场营销知识。
三、课程内容1. 多媒体应用设计基础- 多媒体概念和发展历程- 多媒体设计原理- 用户体验设计基础- 创意思维和创意设计2. 多媒体应用设计工具和软件- Adobe Creative Suite 系列软件的应用- Sketch、Figma 等专业设计软件的使用- 多媒体应用原型设计工具的掌握- 多媒体应用动效设计的基本原理和技能3. 多媒体应用设计实践- 根据不同平台和设备设计多媒体应用界面- 运用图形设计、动效设计等技能制作多媒体应用素材- 运用原型设计工具制作多媒体应用原型- 进行多媒体应用设计实践案例分析4. 用户需求分析与多媒体应用设计- 用户需求调研与分析- 用户体验设计方法与模型- 用户界面设计原则5. 跨平台设计与多媒体应用创新- 多媒体应用的响应式设计- 移动端与桌面端应用设计- 多媒体应用创新实践案例分析6. 多媒体应用设计的运营与市场营销- 多媒体应用的市场定位与营销策略- 运用数据分析和用户行为分析进行多媒体应用优化- 运营策略与用户留存四、教学方法和评价方式本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，注重学生的创造性思维和实践能力培养。
评价方式包括平时作业、设计作品提交及答辩、期末考核等。
五、教学团队本课程的教学团队由经验丰富的多媒体应用设计专家和从业人员组成，他们将结合自身的实践经验和案例，为学生提供系统全面的教学内容和指导。
多媒体基础必学知识点
多媒体基础必学知识点1. 多媒体的定义和特点：多媒体是指利用计算机技术将文字、图像、音频、视频等不同媒体形式集成在一起，以便于用户交互和传播的一种内容呈现方式。
它具有互动性、集成性、数字化、实时性和可传播性等特点。
2. 多媒体的基本元素：文字、图像、音频和视频是多媒体的基本元素。
文字用于传达信息，图像用于表现静态内容，音频用于表现声音和音乐，视频用于表现动态内容。
3. 图像处理：图像处理是指利用计算机技术对图像进行编辑、修饰和处理的过程。
常见的图像处理操作包括调整亮度、对比度和饱和度，裁剪和压缩图像，添加滤镜效果等。
4. 音频处理：音频处理是指利用计算机技术对音频进行编辑、处理和效果增强的过程。
常见的音频处理操作包括音频剪辑、混音和调音，噪音消除，音频特效添加等。
5. 视频处理：视频处理是指利用计算机技术对视频进行编辑和处理的过程。
常见的视频处理操作包括视频裁剪和拼接，视频特效添加，视频转换和压缩等。
6. 多媒体编码和解码：多媒体的存储和传输需要进行编码和解码处理。
编码是将多媒体信号转化为数字数据的过程，解码是将数字数据转化为可视化和可听见的多媒体信号的过程。
常见的多媒体编码格式包括JPEG、MP3、H.264等。
7. 多媒体交互和用户界面设计：多媒体交互是指用户与多媒体内容进行实时交流和互动的过程。
用户界面设计是指设计和创建用户与多媒体内容进行交互的界面和操作方式。
8. 多媒体应用领域：多媒体广泛应用于教育、娱乐、广告、商业和艺术等领域。
常见的多媒体应用包括教育课件、游戏、电影和电视节目、网站和移动应用等。
9. 多媒体技术的发展趋势：随着计算机和网络技术的发展，多媒体技术越来越成熟和普及。
未来多媒体技术的发展趋势包括高清和4K视频、虚拟现实和增强现实、智能音频和视频处理等方向。
多媒体技术：掌握多媒体制作与编辑的基本知识与技巧
多媒体技术：掌握多媒体制作与编辑的基本知识与技巧1. 引言在当今数字化时代，多媒体已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
多媒体技术涵盖了图像、音频、视频等各种形式的内容，并通过合理的组织和编辑，可以创造出丰富多样的视听效果，为用户带来更好的用户体验。
本文将介绍多媒体技术的基本概念、制作与编辑流程以及相关的工具和技巧。
2. 多媒体基础知识• 2.1 多媒体定义：什么是多媒体？多媒体包括哪些元素？• 2.2 多媒体格式：常见的图像、音频和视频文件格式有哪些？它们各自的特点是什么？• 2.3 像素和分辨率：什么是像素？如何影响图像和视频质量？如何正确设置图像和视频分辨率？3. 多媒体制作流程• 3.1 视觉设计：如何选择合适的配色方案和排版风格？如何设计吸引人的视觉效果？• 3.2 音频制作：如何录制和编辑音频？如何选择适当的音乐和音效？• 3.3 视频拍摄与剪辑：如何进行视频拍摄前的计划和准备？如何使用常见的视频编辑工具进行剪辑和特效处理？4. 多媒体编辑技巧• 4.1 图像编辑：介绍常见图像编辑软件的基本使用方法，如调整亮度、对比度，修复瑕疵等。
• 4.2 音频编辑：介绍音频编辑软件的基本功能和操作，如剪辑、混音、添加特效等。
• 4.3 视频编辑：介绍视频编辑软件的基本功能和操作，如剪辑、合并、添加字幕、转场效果等。
5. 多媒体技术工具• 5.1 图像处理工具：列举一些常用的图像处理工具，并介绍它们的特点和适用场景。
• 5.2 音频编辑软件：推荐一些优秀的免费或付费音频编辑软件，并介绍它们的功能和优缺点。
• 5.3 视频编辑软件：推荐一些强大易用的视频编辑软件，并解释它们在各种情境下的应用。
6. 多媒体技术的应用领域• 6.1 广告宣传：如何运用多媒体技术制作吸引人的广告宣传视频？• 6.2 教育培训：如何利用多媒体技术提供更有效的教育培训资源？• 6.3 艺术创作：探讨多媒体在艺术创作中的应用，如音乐、舞蹈等领域。
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第1章多媒体设计基础■Authorware 7.0 工作环境■演示窗口■多媒体素材的采集与制作■程序的打包■本章小结Authorware 7.0经典实例详解2随着计算机技术的日益普及，多媒体技术已经不再是新鲜事物。
在日常生活中，随时都可以接触到各类多媒体产品，例如：多媒体教学软件、新产品宣传片、多媒体企业短片、各类学习光盘等都是多媒体产品。
目前，制作多媒体产品的工具软件很多，其中Authorware就是一款相当优秀的多媒体整合工具，它主要用于制作教学课件、多媒体光盘、电子杂志等，不过它的应用是多方面的，本书主要介绍Authorware 7.0在各个工作领域中的具体应用，目的是通过经典实例的制作来加深对Authorware的整体认识，了解它的强大功能。
在本章，先对Authorware 7.0以及多媒体产品的制作进行概括性介绍，为后面的实例制作打好基础。
1.1 Authorware概述Authorware软件的主要功能是将获取的多种媒体对象（包括文本、图形、图像、音频、动画、视频等）进行编辑加工、整合、存储等处理，使之具有交互性，从而可以传递多层次、多方位的媒体信息，使表现的主题更加丰富而生动。
由于Authorware采用了基于流程线式的开发方式，操作起来非常方便，所以对非专业人员制作专业的多媒体作品提供了有力的技术支持。
Authorware是由美国Macromedia公司于1991年10月推出的多媒体创作工具，由于其简便高效、功能强大，因而在世界各地得到了迅速而广泛的推广和应用。
1992年该产品升级到Authorware 2.0，1995年升级到Authorware 3.0，同年在美国荣获PC多媒体创作工具最有价值产品奖，1997年该软件又升级到Authorware 4.0，增强了Web的开发能力。
1998年又推出了Authorware 5.0，它继承了低版本的所有优点，并且增加了知识对象、大量CMI 计算机管理教学函数和变量等新功能。
2001年Macromedia公司又推出了Authorware 6.0，增加了“一键发布”、“批量发行”功能，内置了RTF文档编辑器和RTF知识对象，支持MP3音乐播放等。
2002年下半年Macromedia公司又推出了Authorware 6.5，这个版本的软件给人一种“过渡版本”的感觉，在时间上，它的停留时间不足一年。
在功能上，也没有太大的变化，不过它可以支持Flash MX动画、拖放技术、XML等，并且增强了计算图标的功能、对媒体类型的支持等。
在2003年6月，Macromedia公司又隆重推出了Authorware 7.0，完全纳入了Macromedia 公司的MX系列，实现了界面风格与操作方法的统一。
Authorware 7.0增加了许多新的功能，其中主要包括以下方面：●全新的工作界面，新的属性面板更容易对图标的属性进行修改与操作。
●图标工具栏和图标调色板可以移动。
●函数、变量和知识对象窗口被嵌入到工作窗口的右边。
从此，我们称之为“面板”。
●在计算窗口中，可以应用JavaScript语言设计计算内容，并可以随时替换为Authorware默认语言。
第1章多媒体设计基础 3●新增了Speech Xtra。
●新增的DVD图标已经取代了视频图标，用户可以结合DVD电影作为应用软件的组成部分。
相应的视频部分的函数已经被DVD函数所取代。
●可以导入PowerPoint幻灯片。
●跟踪调试窗口的改进。
用户可指定变量并应用计算图标进行跟踪调试。
●新增了大量的函数和变量等。
以上主要列举了Authorware 7.0的部分特色功能，随着后续课程的学习，可以全面深刻地体会到其强大的功能。
1.2 Authorware 7.0工作环境Authorware 7.0的启动和退出完全符合Windows操作环境的要求。
安装了Authorware 7.0后，单击【开始】/【程序】/【Macromedia】/【Macromedia Authorware 7.0】程序项，就会打开Authorware 7.0的工作界面。
在默认的情况下，每次启动Authorware 7.0都会出现【New Project】对话框，提示用户选择一个知识对象，如图1-1所示。
图1-1 【New Project】对话框注意：如果不希望在每次启动Authorware 7.0的时候总出现【New Project】对话框，只需在关闭此对话框之前，取消【Show this dialog when creating a new file】复选框即可，以后再新建文件或重启Authorware 时就不会显示该对话框了。
一般情况下，不需要任何选择，只要单击按钮或按钮，就可以直接进Authorware 7.0经典实例详解4 入Authorware 7.0的工作环境，如图1-2所示。
图1-2 Authorware 7.0的工作环境由图1-2可以看出，默认状态下Authorware 7.0的工作界面非常简洁，关闭了所有的工作面板，而在实际工作中，开发工作是离不开工作面板的。
用户可以单击菜单栏中的【Window 】/【Panels 】命令，在其子菜单中选择相应的子命令，打开工作面板，如图1-3所示。
下面具体介绍工作界面中的各个组成部分。
图1-3 工作界面的组成 Authorware 7.0的工作界面由标题栏、菜单栏、工具栏、图标工具栏、设计窗口、属性面板和窗口右侧的面板等部分组成。
工具栏属性面板设计窗口第1章多媒体设计基础 51．标题栏Authorware 7.0的标题栏位于工作界面的最顶端，其左侧显示的是软件图标和软件名称，其右侧显示的是窗口控制按钮，单击这些按钮，可以改变窗口的大小或关闭窗口。
2．菜单栏菜单栏中包括了11组菜单项，包含了文件操作、图标属性的修改与编辑、窗口设置、运行控制等一系列的命令。
在Authorware 7.0中，许多操作必须通过菜单中的命令才能完成，下面简单介绍各个菜单项的作用。
●【File】：该菜单主要提供了对文件、媒体素材、模组等对象的操作，通过该菜单还可以打印、打包、发送电子邮件等。
●【Edit】：该菜单主要用于实现剪切（或复制）、粘贴等操作，还可以同时为一组图标设置相同的属性、改变OLE对象的属性等。
●【View】：该菜单用于显示或关闭Authorware集成环境中的某些组件，如工具栏、面板等，另外，还用于控制网格的显示与捕捉功能。
●【Insert】：该菜单用于向流程线上插入图标或者其他的多媒体对象，如GIF动画、QuickTime电影等。
●【Modify】：该菜单是Authorware中最重要的一个菜单，用于设置图像、图标、程序文件的属性或者群组选择的多个对象，还可以对演示窗口中的对象进行对齐与分布操作。
●【Text】：该菜单用于设置文本对象的基本属性。
●【Control】：该菜单主要用来调试或运行程序。
●【Xtras】：该菜单提供了一些附加功能，如：查看库链接情况、声音文件格式转换、拼写检查等功能。
●【Commands】：该菜单中主要收集了Authorware中的扩展命令，通过这些命令，扩大了Authorware的功能，如RTF编辑器、查找Xtras、编辑热键、PowerPoint转换为Authorware XML等。
●【Window】：该菜单分为5组，分别用于完成打开/关闭控制面板、切换设计窗口和演示窗口、打开函数或变量面板、建立/编辑按钮或光标等功能。
●【Help】：该项菜单为用户提供了相关的帮助信息。
3．工具栏Authorware 7.0的工具栏中共有18种工具按钮，代表了在开发程序中经常使用到的菜单命令。
实际上，这些命令都可以在Authorware的菜单栏中找到，只是为了提高工作效率，才将这些命令以按钮化的形式放置在工具栏中，这样使用起来比较方便。
Authorware 7.0的工具栏如图1-4所示。
Authorware 7.0经典实例详解6打开按钮 导入按钮 剪切按钮 粘贴按钮 风格列表框 斜体按钮 运行按钮 函数按钮 知识对象按钮新建按钮 保存按钮还原按钮 复制按钮 查找/替换按钮 粗体按钮 下划线按钮 控制面板按钮 变量按钮 图1-4 工具栏 下面对工具栏中的按钮功能进行简单介绍。
●按钮：新建一个Authorware 文件（或库）。
●按钮：打开一个已存在的文件（或库）。
●按纽：保存编辑的文件（或库），但不退出编辑状态。
●按钮：导入外部图像、文本、声音或数字化电影。
●按钮：还原最近一次操作。
● 按钮：把选中的内容（如流程线上的图标或演示窗口中的对象）放置在Windows剪贴板中。
● 按钮：把选中的内容复制到Windows 剪贴板中。
●按钮：与剪切按钮、复制按钮配合使用，把剪贴板中的内容粘贴到适当的位置。
●按钮：查找/替换Authorware 7.0文件中的图标名称、变量及图标里的文字等。
●风格列表框：选择一个文本风格以应用于文本。
●按钮：使选中的文本变为粗体。
●按钮：使选中的文本变为斜体。
●按钮：为选中的文字添加下划线。
●按钮：运行当前正在编辑的Authorware 程序。
●按钮：打开/关闭程序运行控制面板，进行跟踪调试。
●按钮：打开/关闭函数面板。
●按钮：打开/关闭变量面板。
●按钮：单击此按钮，打开/关闭知识对象面板。
注意：当光标停留在工具栏的某个按钮上时，稍微停顿一会，光标下面就会显示该按钮的功能提示，通过这种方式，可以了解按钮的基本功能。
4．图标工具栏图标工具栏是Authorware 所特有的，它提供了进行多媒体创作的基本单元——图标，其中每个图标具有丰富而独特的作用，如图1-5所示。
第1章多媒体设计基础7图1-5 图标工具栏下面简要介绍一下这些图标，使读者对它们有一个基本的认识。
●显示图标：主要用于承载图形、图像、文字及变量。
●移动图标：用它可以制作简单的动画，按不同的速度或路径来移动文本、图形或图像对象，也可以移动插入外部动画或数字电影等对象。
它往往与显示图标配合使用。
●擦除图标：擦除演示窗口中的显示对象，达到切换显示画面的目的，并且能够实现各种擦除效果，如马赛克效果、淡出效果、百叶窗效果等。
●等待图标：在媒体演示过程中实现暂停功能，当用户单击鼠标、按键或经过预定的时间之后，继续执行程序。
●导航图标：跳转到框架图标的某个附属图标（称为框架页），用来改变程序的执行流向，其作用类似于GoTo语句。
●框架图标：默认情况下，包含显示、交互、导航图标，用于创建程序的页面结构或共用模块。
●判断图标：用于建立程序的分支、循环结构，并实现多种分支或循环功能。
●交互图标：可以实现强大的人机交互功能，它提供了11种交互方式，这是Authorware最具有代表性的图标。