冀教版三年级语文下册 4.阳气 课后作业(B组-提升篇)【新版】
最新冀教版三年级语文下册四单元试卷及答案(完整版)
最新冀教版三年级语文下册四单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gang rèliè（________）（________）（________）（________）（________）chíjiǔlèi shuǐpíng xīdòng tīng yǒng qì（________）（________）（________）（________）（________）Miàn duìbān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán （________）（________）（________）（________）（________）二、辨字组词欲（_______）匠（_______）且（_______）存（_______）浴（_______）匡（_______）具（_______）荐（_______）三、大自然的声音多美妙呀！请你连一连。
下雪的声音好像有至亲好友走来叮叮咚咚小小的雨珠在窗外跳着舞蹈窸窸窣窣鸟儿们开始拜访老人的小屋唰唰唰阿爹走路甩着一阵风叽叽喳喳努卡、努尔在院子叫着嗷呜嗷呜四、读一读，选择恰当的词语填在横线上。
桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌（1）一场大雪过后，大地就成了一个_________________的世界。
（2）刚才还是_________________，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。
（3）阳春三月，郊外_________________，游人流连忘返。
（4）秋天到了，公园里_________________。
五、把下面的词语补充完整。
引（____）注（____）风（____）（____）美（____）蹦（____）跳（____）分（____）秒一（____）知（____）面（____）耳（____）六、按照要求写句子。
最新冀教版三年级下册语文四单元试卷练习及答案
最新冀教版三年级下册语文四单元试卷练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、我是拼写小能手。
mòshuǐrǎn sèzhúgān làng huāmógubiǎo dìdǎn xiǎo lǐfàmàrèn chóu shì二、辨字组词背（_____）诵（_____）例（_____）圈（_____）段（_____）挨（_____）备（_____）涌（_____）列（_____）卷（_____）锻（_____）矮（_____）练（_____）湖（_____）涂（_____）戒（_____）厉（_____）楚（_____）炼（_____）糊（_____）徐（_____）绒（_____）历（_____）梦（_____）三、根据你平时的知识积累，连一连。
文房四宝梅兰竹菊雅人四好望闻问切花中君子琴棋书画中医四诊笔墨纸砚四、选一选，填一填。
欣然突然居然忽然果然（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（______）爬上来了！（2）列宁来到白桦树下，（______）又看到那只灰雀在枝头歌唱。
（3）（______），小男孩往地上一坐，哭了起来。
（4）宋庆龄刚走到门口，（______）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
（5）我们（______）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
五、将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。
天高（____）（____）一叶（____）（____）（____）（____）尽染摇（____）晃（____）（____）红（____）赤提（____）吊（____）1．辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_______。
2．俗话说得好“_________”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。
3．与“忐忑不安”意思相近的词语是___________ 。
【冀教版】三年级下册语文教案：4 阳气
4 阳气教学目标知识、技能目标:1．做到正确认读、书写本课的生字、生词，。
2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语。
3.有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自然段。
过程、方法目标:1．进一步培养学生自主识字的能力。
2．引导学生对文中不理解的地方提出疑问3．能积累课文中优美的词句、语段。
情感态度、价值观目标:结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。
教学准备:学生准备:搜集有关于春天的节气歌、谚语等。
熟读课文教师准备:课件教学过程设计意图第一课时一、谈话激趣，导入新课。
你喜欢春天吗？你认为春天是什么样的？到了春天你有什么感觉和感受？你觉得春天是怎么来的？现在，让我们一起走出家门，一起走进大自然，一起去寻找春天的踪迹，一起去感受春天的通过谈话创设春天的情景，在学生已有认识的基础上，设疑激趣，引发探索欲望。
这样放手让学生自己逾越字词障碍，不但培养了学生自主学习的意识，而且培养了他们合作学习的习惯，让每个学生都拥有展示自己气息吧！二、初读课文，整体感知。
1．学生自由朗读课文，注意读准生字新词的读音，把句子读通顺。
2．每人一句开火车读课文，学生互相评议朗读的情况。
3．默读课文，简单说说自己知道了什么，有什么感受，还有哪些问题。
三、学习生字、新词。
1．自学本课生字新词。
2．交流学习结果。
（1）读准下列生字并组词锈 镜 泡 跨 犁 溢 僵仍 枣 院 冻 绕 宽 匆 拖 枯 泛 沟 眠 （2）这些字你以前就认识，哪些字今天才认识？你是用什么好办法记住这些字的？（3）你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字、词典或其它工具书，也可以仔细读读相关语句琢磨琢磨，还可以和同学、老师讨论交流。
（4）同桌之间互相检查朗读课文，校正读音。
三年级语文下册课后作业(B组-提升篇)
三、百字练笔 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣
。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？再把医 生说的话写下来。 _示__例__：__小__朋__友__，__不__要_紧__张__，__只__需__要__你__的__一__小__部__分__血__就__可___ _以__挽__救__那__个__小__姑__娘__的_生__命__，__你__不__会__有__危__险__的__，__马__上__就__好___ _了__。__你__这__么__勇__敢__，__真_是__太__棒__了__！_______________________
另外一个人感觉到死神在向他们走来。望着脚下的同 伴，他的心(剧烈 壮烈)地跳动着。就在他差点流出绝望 的泪水的时候，一个念头忽然闪进他的脑海。于是，他果 断地把水壶揣进怀里，揣在贴胸口最近的地方，然后，毅 然背起同伴上路了。
后来，他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴 里，同伴醒了，可他却由于疲劳和寒冷倒下了。
4．“我”认为友情是什么颜色的？它有什么作用？请用 “________”在文中画出答案。
5．你认为友情是什么颜色的？为什么？请写一写。 示__例__：__友__情__是__红__色__的__，__因__为__它__能__像__火__焰__一__样__给_______ 人__温__暖__。_______________________________________
3．在献血过程中，阮恒之所以哭，是因为( C ) A．针刺痛了他 B．他天生胆小，看到血就害怕 C．他以为医生会把他所有的血抽出来给那个小姑娘 ，而自己会死去
三、她是我的朋友 “她是我的朋友。”这句话是___阮__恒___回答医生的话
。虽然阮恒误以为给别人献血自己就要死掉，但他还是选 择了献血。可见_朋__友_____在阮恒心中是多么重要。阮恒 _________待__人__真__诚__、__无__私__助__人____________的品格在这句 话中得到了最真实、最准确、最集中的反映。
最新冀教版三年级下册语文四单元试卷(课后练习)
最新冀教版三年级下册语文四单元试卷（课后练习）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写词语。
lùjiǎo chítáng dào yìng xīn shǎng yún chèngbiézhìpèi héchuán lái āi ya tàn qì二、比一比组词。
载（________）臂（________）票（________）奏（________）栽（________）壁（________）飘（________）凑（________）三、想一想连一连。
惊得头头是道难忘的理由学得津津有味充分的夜晚吃得瞪大眼睛深远的成就说得专心致志巨大的意义四、选词填空。
热闹热烈1．太阳花小学的师生来我们学校参观，受到了全校师生的（________）欢迎。
2．《清明上河图》画的是北宋都城汴京（________）的场面。
形态形状3．街上有各种店铺，人们来来往往，（________）各异。
4．对面山崖上那块（________）极为特别的大石头，瞬间吸引了所有人的注意。
惊扰惊吓5．夜深了，公园里微风轻拂，似乎是不想（________）那些花花草草的美梦。
6．他没有受伤，只是受了些（________），静养几天就可以出院了。
五、将下列词语补充完整。
相依（___）（___）（___）（___）其事春光（___）（___）（___）（___）可言小心（___）（___）（___）寒（___）暑救死（___）（___）活（___）乱（___）六、按照要求完成句子练习。
1．这缸正好用来养小鱼小虾。
（改为反问句）_____________________________________________2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。
（缩写句子）_____________________________________________3．它们有的．．紧贴住缸壁。
三年级下册语文课件3.古诗四首 课后作业(B组提升篇)冀教版(共13张PPT)
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 10:05:23 PM
胜过_暮__春__满__城__的__烟__柳___，更突出了作者对___早_春____ 的喜爱。
四、《惠崇春江晚景》 1．按顺序写出诗人描写的春江美景： → 竹 → 桃花 → 江水 → 鸭 → 蒌蒿 芦芽 2．“春江水暖鸭先知”这句妙在( AC )(多选) A．江水温暖，很难描绘，诗人却通过鸭子生动地描述出来。 B．写出了鸭子的活泼可爱。 C．把鸭子人格化，使其像人一样知冷暖，富有人情味。 3．诗中的“________________”一句是诗人的想象，是画
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
huáng
kòu
3．两个骗子装着给 皇 帝的新装钉 扣 子。
三、选择正确答案填在括号里。(填字母)
1．“游园不值”中“不值”的意思是(B )
A．不值得
B．没有遇见
C．不划算
2．“胜日寻芳泗水滨”中“胜日”的意思是(C )
A．胜利的日子
B．盛大的节日
三年级下册语文课件-5.阳气 课后作业(B组)-冀教版
柳树萌发的嫩芽 “小米粒儿大的疙瘩”是指：_____________________ ，这说 柳树发芽，春天到来了 。 明______________________
Байду номын сангаас
3．动物 叽叽喳喳叫一阵 几只麻雀从柴草垛里钻出来，______________________ ， 又钻回柴草垛 ____________________ 。那条小河，在村 头绕了五道弯儿， 像玻璃镜 ，____________ 耀人眼 。河当中 ________________ ，_____________ 水面结着冰 或许是鱼儿在水下憋急了 ， 的冰裂了缝，向外冒着气泡儿，________________________ 便不住地吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走，不时滑倒， 走到冰缝宽的地方 拍拍翅膀 ， ____________________ ，想往下拱，拱不进去，___________ 嘎嘎叫起来 ________________ 。 (1)根据原文填空。
四、心中感受到“阳气”。 心里暖暖的了。 1．风尖溜溜的，天仍然很冷，可我觉得_____________
2．体会上题中的话，判断对错。
(1)这句话前后矛盾，初春时节，天应该是冷的，不应该
是暖暖的。 ( ×)
(2)初春时节，天虽然很冷，但是我从动物、植物和人们 身上看到了春的希望，闻到了春的气息，所以心里暖 暖的。 ( √ )
(3)“打罢春，阳气升”，初春时，虽然天气还有些冷，
但是万物复苏，使我们看到了“阳气”，所以心里暖 暖的。 ( √ )
一、主题积累
阳气升 1．春雷动，_________________________ 。
谷雨种棉正当时 。 2．清明早，小满迟，_________________
三年级下册语文课件-4.阳气课后作业冀教版
2020/10/13
外面，风尖溜溜的，天仍然很冷。几棵老枣树佝偻 着腰，站在院墙外，铁锈色的枝杈向四面支着，又干又 硬。几片菜园都整好了地，因为不到三月三，还没点下 瓜豆，怕霜冻。几只麻雀从柴草垛里钻出来，叽叽喳喳 叫一阵，又钻回柴草垛。那条小河，在村头绕了五道弯 儿，水面结着冰，像玻璃镜耀人眼。河当中的冰裂了缝 ，向外冒着气泡儿，或许是鱼儿在水下憋急了，便不住 地
吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走，不时滑倒，走到冰缝 宽的地方，想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀，嘎嘎叫起 来。河岸的柳林，近看呈灰色，远看呈黄色，细瞅瞅， 枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩……
1．照样子写词语。 尖溜溜(含有“溜溜”的ABB式状态词) _____滴__溜__溜_ _____灰__溜__溜_ _____酸__溜__溜_ ______滑_溜__溜_
__圆__溜__溜____ 2．联系上下文解释下列词语的意思。 佝偻：______脊__背__向__前__弯_曲__。__本__文__指__枣__树__枝__干__弯__曲__。___
3．这段话写的是什么时候的景象？从哪些事物中感受到了 阳气？
____写__的__是__冬__春__交_替__时__候__的__景__象__。__从__风__、__老__枣__树__、__菜__园__、__麻___ _雀__、__小__河__、__鱼__儿__、__鸭__子__、__柳__林__等__事__物_： 小金鱼
我家养了几条小金鱼，我很喜欢它们，一有时间我就观 察它们。
金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是 要掉下来。看，它们胖墩墩的身上还穿着一件金红色的衣服， 尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时候金鱼会呆在角落里一动 不动，我一拨水，它们就被吓得游来游去。
最新冀教版小学语文三年级下册《阳气》精品习题
《阳气》习题一、比一比，再组词饶（）泡（）仍（）泛（）烧（）抱（）扔（）眨（）枣（）枯（）沟（）匆（）二、“打罢春”发生了哪些变化呢？请你从课文中找一找吧，找到得多说明你真正感受到了春天的到来。
三、请你照样子写词语1、动静、得失： ______ 、______、______2、栩栩如生、翩翩起舞：______、______、______3、南辕北辙：______、______、______、四、按要求改写句子1、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
句子：微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
2、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？句子：这是我最喜欢的那本书。
3、小伙伴们称赞我制作的贺年卡。
（改为“被”字句）五、阅读短文，回答问题奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。
毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。
经过1——2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。
日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤（téng），能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1、根据短文填上合适的词语。
（）的植物（）的小草（）的味道2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。
3、短文重点介绍了、的奇妙之处。
简单地介绍了山芋藤能、水葫芦能、漆树会。
三年级语文下册课后作业(B组-提升篇) (2)
，_跑__到__辽__阔__的__草__原_____找，穿__越__荒__芜__的__沙__漠______找……终于在 一眼清清的泉水中找到了纯青石。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、延伸阅读 女娲是一个神通广大的女神。 有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河
边的土变成了泥浆。女娲顺手抓起一团黄泥搓成娃娃样 ﹒
的小东西放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！ ”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人 ”。
她(陆续 继续)搓着，一心想让更多的生命来到大 地上。后来，女娲发现了一个(敏捷 快捷)的方法，她 取来一根枯藤，伸入泥潭，然后把泥浆向地上挥洒，泥 点就变成了一个个小人儿。
三、百字练笔 请运用神奇的想象续写。 朦胧中，我仿佛来到了一个神奇的世界。_我__发__现__自___
_己__变__成__了__一__条__鱼__，__和__其__他__鱼__一__样__，__身__上__长__着__亮__闪__闪__的__鱼__ _鳞__和__一__条__灵__活__无__比__的__尾__巴__。__我__看__到__自__己__正__在__一__条__清__澈__的__ _小__溪__里__快__活__地__游__着__，__不__时__从__水__里__探__出__头__来__。__我__看__到__了__一__ _片__绿__油__油__的__草__地__，__草__地__上__开__着__几__朵__美__丽__的__小__花__。__我__还__看__ _到__了__柳__枝__垂__到__了__水__面__上__，__微__风__吹__来__，__它__便__随__风__舞__动__，__如__ _同__一__位__姑__娘__在__风__中__舞__蹈__，__真__有__趣__。____________________
最新冀教版三年级下册语文四单元试卷提升练习及答案
最新冀教版三年级下册语文四单元试卷提升练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、拼一拼，写一写。
yáo huàng lún liúhūrán yǒng qìróu ruǎnqiáng bìjiùmìng guān chálàzhúguīzé二、比一比，组词语。
泡（________）碗（________）乱（________）梦（________）炮（________）婉（________）刮（________）楚（________）三、照样子，连一连。
一对图画伶俐可爱的天空一幅翅膀烂漫无比的湖面几支细线波光粼粼的春天几痕木杆旷亮无比的小燕子四、选择合适的词填入括号中。
忽然居然果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。
3在回家的路上，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇奇怪1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。
五、补充词语，并按要求完成。
（___）（___）尽染百发（___）（___）张（___）舞（___）一本（___）（___）耳（___）（___）睹提心（___）（___）我还能写两个表示秋天天气的四字词语：_________ __________我还会写两个这样的词：白茫茫 __________ __________六、按要求，写句子。
1．尽管．．它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
(用加点词语造句)_________________________________________________________2. 晚上七点左右，月光花开了。
（改成拟人句）___________________________________3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。
冀教版三年级下学期语文半期试卷提升练习及答案
冀教版三年级下学期语文半期试卷提升练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语，注意把字写工整。
jī’èɡùzhíɡuǎn shùjīlinɡdào qiàn （________）（________）（________）（________）（________）yībān shèjiàn jiāo wài chìbǎnɡtónɡzhuō（________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
骄（_________）钓（_________）抹（_________）状（_________）娇（_________）约（_________）沫（_________）壮（_________）三、读一读，连一连。
一圈图画有力的羽毛一幅翅膀乌黑的燕子一对小黑点有趣的图画一个小圆晕可爱的翅膀四、选择正确的词语填空。
安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。
2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。
3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。
4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（_________）。
五、补充下面的词语。
秋（___）气（___）天（___）云（___）一叶（____）（___）金桂（___）（___）层林（___）（___）五谷（___）（___）春（____）秋（___）果实（___）（___）秋风（___）（___）六、按要求完成句子。
1．今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
（修改病句）_________________________________。
2．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（用加横线的词语造句造句）___________________________________________________________________。
【冀教版】三年级下册语文教案：4 阳气
4 阳气教学目标知识、技能目标:1．做到正确认读、书写本课的生字、生词，.2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语.3.有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自然段.过程、方法目标:1．进一步培养学生自主识字的能力.2．引导学生对文中不理解的地方提出疑问3．能积累课文中优美的词句、语段.情感态度、价值观目标:结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的.教学准备:学生准备:搜集有关于春天的节气歌、谚语等.熟读课文教师准备:课件教学过程设计意图第一课时一、谈话激趣，导入新课.你喜欢春天吗？你认为春天是什么样的？到了春天你有什么感觉和感受？你觉得春天是怎么来的？现在，让我们一起走出家门，一起走进大自然，一起去寻找春天的踪迹，一起去感受春天的通过谈话创设春天的情景，在学生已有认识的基础上，设疑激趣，引发探索欲望.这样放手让学生自己逾越字词障碍，不但培养了学生自主学习的意识，而且培养了他们合作学习的习惯，让每个学生都拥有展示自己气息吧！二、初读课文，整体感知. 1．学生自由朗读课文，注意读准生字新词的读音，把句子读通顺. 2．每人一句开火车读课文，学生互相评议朗读的情况. 3．默读课文，简单说说自己知道了什么，有什么感受，还有哪些问题.三、学习生字、新词.1．自学本课生字新词.2．交流学习结果.（1）读准下列生字并组词锈 镜 泡 跨 犁 溢 僵仍 枣 院 冻 绕 宽 匆 拖 枯 泛 沟 眠 （2）这些字你以前就认识，哪些字今天才认识？你是用什么好办法记住这些字的？（3）你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字、词典或其它工具书，也可以仔细读读相关语句琢磨琢磨，还可以和同学、老师讨论交流.（4）同桌之间互相检查朗读课文，校正读音.四、作业:带着自己的理解熟读课文.第二课时一、朗读课文边读边想，理解感悟课文.1．自由朗读课文.2．“打罢春”就是立了春，这里有一份和立春有关的资料.[课件出示]3．“打罢春，阳气升”.你觉得什么是阳气？现在，让我们和小作者一起走出家门，去看一看“打罢春”发生了哪些变化，你从哪些地方感受到了阳气？找出来读一读，说说你的感受的机会. 抓住关键词语指导朗读，打开学生的阅读体验，从整体感觉、视觉、听觉等方面以及动态、静态、颜色、气息、声音等方面体会语言的丰富、美好.同时引导学生积累习作的“样式”——如何仔细观察，把事物写生动、具体.结合“一阵腾腾的脚步声”、两次“朗朗的笑声”，进一步体验人物的内心情感，体验春天给土地、植物、动物、人类带来的希望.这种情感体验指导学生借助朗读表达出来. 将学生的心灵、视角、兴趣带领到更加广阔的空间之中，体验语文学习的博大与深远，使语文学习体验与生活体验有机结合起来. 通过拓展阅读和习作等课后延伸活动帮助学生提升语言感受.吧.二、打开阅读体验，全班交流探讨.（学生可能会找出不同的地方，教师可以随机教学，但要有主次，重点教学第四自然段.）1．从景物、动物、植物身上感受到阳气[课件出示本段]（1）“外面，风尖溜溜的，……像玻璃镜，耀人眼.”学生说说自己读到了什么.抓住“尖溜溜”、“仍然”、“佝偻”等词语指导学生有感情地朗读.师:从对枣树、菜园、麻雀、河面等景、物的描写中，我们可以感受到冬天寒气逼人，肃杀凄冷，这正与下面对阳气的描写形成对照.（2）“河当中的冰裂了缝……枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩……”抓住“裂了缝”、“憋急”、“细瞅瞅”、“疙瘩”等词语指导学生有感情地朗读.师:从鱼儿吐气泡、鸭子急着下水，柳条上的疙瘩等，我们看到了生命，看到了希望，也仿佛看到了从大地下涌动出的勃勃生机，春天的脚步越来越近.这不就是“阳气”吗？（3）指导鉴赏、背诵课文.师:作者对立春后的事物进行了仔细的观察才把事物写得如此生动、具体.作者是怎么观察的呢？你看，有动态的麻雀钻柴草垛、鱼儿吐泡泡儿、鸭子冰上走；有静态的老枣树、菜园、水面、柳林；有颜色的特征:铁锈色的枝杈，近看呈灰色、远看呈黄色的柳林；还有麻雀、鸭子叫的声音.真是动静结合、有声有色啊！2．从作者与奎五爷和与张二伯对话的部分感受到阳气.（1）“一阵腾腾的脚步声传来……”奎五爷为什么走得这么急呢？[课件出示此部分]带着你的体会读一读，特别要注意人物的语气.再分角色朗读.问:从朗朗的笑声里你想到了什么？“洋溢”是什么意思？试着读出这种喜悦与激动的心情吧！（2）[课件出示此部分]“这块地，今年种西瓜，得三犁九耙呢，不早动手不行啊！”说完又是一阵朗朗的笑声.问:你从对话里读到了什么？想到了什么？能把你的理解读出来吗？（理解“蠕动”一词.张二伯不但用实实在在的行动迎接春天，从他的话语中，我们还能感受到农民迎接春天的兴奋与激动.我们仿佛看到了西瓜丰收的美好前景.这是一种旺盛的人气，我们仿佛听到了春天的脚步声.春天给土地、植物、动物、人类都带来了希望.）分角色朗读.（3）[课件出示]前后对比“打罢春，阳气升.”现在读来心里还真是暖暖的了.勤劳的农民还流传下了许多和春天有关的农谚，你还知道哪些农谚？[课件出示]四、激发观察兴趣，寻找身边的春天.1．师:世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛.春天离我们既不遥远也不短暂，只要你睁开发现的眼睛，带着一颗感受的心去观察，去体会.那么，在校园，在公园，在山林，在路边，甚至在自家的周围……你都会发现春天的踪迹:一阵春风、一场春雨、一棵小草、一个芽苞、一朵小花、一个风筝、一只蝴蝶、一条小虫等等.你都会感受到阳气升了，春天来了，以及春天里人们所特有的勃勃生气.2．作业:寻找春天.注意事物的特点.第三课时一、全班互相交流，练习口语表达.1．师:读了《阳气》这篇文章，不禁会使人赞叹——好一派生机呀.在寻找了春天之后，或许你已经产生了对春天的赞美，或许你从心底里萌发出一年之计在于春的的感慨，或许你这才真正理解诗人“春江水暖鸭先知”的赞叹，或许你还想了很远很远……来，展开你的想像，发出你的感慨，说出你对春天新的认识吧.2．学生说自己寻找到的春天，教师相机指导，生生之间也可以提出疑问或建议.二、尝试拓展阅读，积淀语言灵气.1．推荐拓展阅读:朱自清的散文《春》、萧红的《小城三月》等文章.还可以阅读《童年书架》中的《春之韵》单元.2．课后搜集、阅读与春天有关的文章、诗歌、谚语等，并进行相互交流.然后把自己的感受记在小本本上，也可以写一篇观察日记.。
推荐精品语文冀教版小学三年级下册《阳气》精品习题(1)
5、阳气一、给加横线的字注音。
（）（）（）（）（）生锈僵硬跨越匆匆气泡（）（）（）（）（）犁铧洋溢宽窄眼镜霜冻二、根据解释选择正确的词语，将序号填在括号里。
A.佝偻B.朗朗C.洋溢D.蠕动1.充分流露。
（）2.像蚯蚓那样慢慢地行动。
（）3.象声词，形容清洗响亮的声音，本课形容笑声清晰响亮。
（）4.脊背向前弯曲。
（）三、根据课文内容填空。
几只鸭子在冰上走，不时____________，走到___________的地方，想____________，拱不进去，_______________，嘎嘎叫起来。
河岸的柳林，近看_____________，远看_____________，细瞅瞅，枝条上已经长出_____________________……四、写出下列句子所用的修辞方法。
1.几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外，铁锈色的枝杈向四面支着，又干又硬。
( )2.水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。
（）五、“打罢春”发生了哪些变化呢？请你从课文中找一找吧，找到得多说明你真正感受到了春天的到来。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________六、你还知道哪些关于春天的谚语。
____________________________________________________ _____________________________________________________________ _________。
最新冀教版三年级下册语文三单元试卷(课后练习)
最新冀教版三年级下册语文三单元试卷（课后练习）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
tián mìlúyájiāo ào méi jīng dǎcǎishèjìjìxùchèn shān shuāng lóng xìzhū二、比一比，组成词语。
寒（_______）斜（_______）赠（_______）挑（_______）萧（_______）赛（_______）叙（_______）增（_______）跳（_______）箫（_______）铺（_______）泥（_______）规（_______）乱（_______）紧（_______）捕（_______）昵（_______）现（_______）甜（_______）系（_______）三、想一想，连一连。
天地分上下红掌拨清波白毛浮绿水莲叶何田田江南可采莲日月照古今一年之计在于春寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金一日之计在于晨四、我会选择正确的词语写在括号里。
观察观看(1)经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。
(2)爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。
因为……所以不但……而且(3)翠鸟（______）长得漂亮，（______）会捕鱼。
(4)（______）我仔细观察，（______）我发现了蒲公英的秘密。
五、把下面的词语补充完整，再按要求做题。
①争奇斗（______）②画蛇（______）足③源源不（_______）④无边无（______）⑤（_____）舟求剑⑥没精打（_______）1．根据词语③④的特点，照样子写词语。
③：______________ ④：_______________2．出自寓言故事的成语有：______________、______________，我还能写两个：______________、______________3．用词语⑥写一句话：_______________________________________________六、按要求写句子。
小学语文冀教版(2016)三年级下册第一单元4 阳气-章节测试习题
章节测试题1.【答题】拼读音节，选择相对应的的词语。
枣树绕道仍然脱拉机冬睡院墙拖拉机急勿勿冻冰冬眠急匆匆zǎo shùréng rán yuàn qiáng( )( ) ( )tuō lā jīrào dào dòng bīng( )( ) ( )dōng mián jí cōng cōng( )( )【答案】枣树；仍然；院墙；拖拉机；绕道；冻冰；冬眠；急匆匆【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
2.【答题】辨字组词。
拉机掉然围草计措富仍( )扔( )( )绕( )饶枯( )估( )拖( )( )施【答案】仍然；扔掉；围绕；富饶；枯草；估计；拖拉机；措施【分析】考查学生对形近字的辨析。
【解答】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
3.【答题】判断对错，对的打“✓”，错的打“×”。
1.“沟”字读音是guō，部首是“氵”。
（）2.“绕”字读音是rào，组词：绕道。
（）【答案】1.×2.✓【分析】考查学生对汉字字音、字形的掌握。
【解答】解析：“沟”字读音是gōu，所以错。
4.【答题】选词填空。
宽广宽大冬眠失眠1.他的胸怀就如天空和大海一样( )！2.天气一冷，青蛙们就开始( )了。
【答案】宽广冬眠【分析】考查学生对词语的辨析和运用。
【解答】1.用“宽广”比“宽大”合适，“宽大”重点在于大小，一般形容衣物身体等。
2.冬天青蛙要冬眠，失眠是该睡觉的时候睡不着的意思。
5.【答题】将下列句子改为“被字句”，正确的一项是（）。
他将碰到这老人的事情告诉了父亲。
A.碰到老人的事情被父亲告诉了他。
三年级下册语文课件-4.阳气 课后作业(B组-提升篇)冀教版(共9张PPT)
二、人物活动 从奎五爷___腾__腾___的脚步声、__急__匆__匆__的身 影和___朗__朗___的笑声，以及张二伯开手扶拖拉机 ___犁__地___中，我们看到了春的希望。
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感受阳气
1．风尖溜溜的，天仍然很冷，可我觉得
___心__里__暖__暖__的__了________。
2．体会上题中的话，判断对错。
(1)这句话前后矛盾，初春时节，天应该是冷的，不
应该是暖的。
( ×)
(2)“打罢春，阳气升”，初春时，虽然天气还有些
冷，但是万物复苏，使“我”看到了“阳气”，所
以心里暖暖的。
( √)
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
﹒罢工(b√à dà) 裂缝﹒(féng fè√ng) ﹒跨过(kuā k√uà)
冻僵﹒(jāng jiā√ng)
铁﹒锈(xiòu x√iù ) ﹒拱开(g√ǒng gòng ) ﹒泛绿(fá f√àn)
二、看拼音，写字词。 1．张叔叔 cōng cōng( 匆匆 ) 忙忙 rào( 绕 )过那条
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 1:19:37 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-21 1-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
翼教版三年级语文下册四单元提升练习卷及答案
翼教版三年级语文下册四单元提升练习卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）dǎsǎo líqùzhúguāng dǎsuànzán men lǚxíng pīn mìng liúlèi二、比一比，再组词。
（10分）庆（_______）历（_______）真（_______）床（_______）厉（_______）具（_______）搭（_______）官（_______）托（_______）塔（_______）管（_______）拖（_______）三、读一读，连一连。
（10分）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
忧愁苦闷空山新雨后,天气晚来秋。
思念家乡月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
乐观自信洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
怡然自得四、想一想，选词填空。
（10分）温柔轻柔（1）妈妈用她那双（______）的手，轻轻地抚摸着孩子的脸庞。
（2）淡淡的月光犹如一张（______）的白纱，笼罩着整个山村。
雄伟雄壮（3）这是现有的最（______）的大桥。
（4）国庆大阅兵规模宏大,气势（_______）。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）______________________________________（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）_______________________________________________________（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
_________________________________________（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
（用划线词语仿写句子）______________________________________________________六、阅读短文，回答问题。
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___心__里__暖__暖__的__了________。
2．体会上题中的话，判断对错。
(1)这句话前后矛盾，初春时节，天应该是冷的，不
应该是暖的。
(×)
(2)“打罢春，阳气升”，初春时，虽然天气还有些
冷，但是万物复苏，使“我”看到了“阳气”，
所以心里暖暖的。
( √)
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
﹒罢工(b√à dà) 裂缝﹒(féng fè√ng) ﹒跨过(kuā k√uà) 冻僵﹒(jāng jiā√ng)
铁锈﹒gòng ) 泛﹒绿(fá fà√n)
二、看拼音，写字词。 1．张叔叔 cōng cōng( 匆匆 ) 忙忙 rào( 绕 )过那条
四、在括号里写出下列句子使用的修辞手法。
1．几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外。 ( 拟人 )
2．水面结着冰，像玻璃镜。
( 比喻 )
3．天气冷得快要把鼻子冻掉了。
( 夸张 )
4．这块地，今年种西瓜，得三犁九耙呢，不早动手
怎么行呢？
( 反问 )
一、自然景象 1．课文以一句谚语“__打__罢_春__，__阳__气__升___”开头，引出了
4．课文中的景物描写，展现了初春时节的 ____勃__勃__生__机________。
二、人物活动 从奎五爷___腾__腾___的脚步声、__急__匆__匆__的身
影和___朗__朗___的笑声，以及张二伯开手扶拖拉机 ___犁__地___中，我们看到了春的希望。
三、感受阳气
1．风尖溜溜的，天仍然很冷，可我觉得
下文。 2．外面，风尖溜溜的，天仍然很冷。
这句话写出了“我”刚出屋时的感觉，特别是 _尖__溜__溜___的风，将抽象的“冷”具体化、形象化了， 同时点明了_季__节__特__点___，“___仍__然___”一词，道出 了冬的痕迹依旧。
3．课文中描写了哪些景物？选一选，打“√”。
老枣树( √ ) 麻雀( √ ) 小河( √ ) 鱼儿 ( ) 鸭子( √ ) 庄稼( ) 玻璃镜( ) 柳林( √ ) 燕子( ) 狗尾草( √ ) 荠荠菜( √ )
沟，来到 kuān( 宽 )阔的大路上。 2．外面天寒地 dòng( 冻 )，我赶快把奶奶 fú( 扶 )
进屋。 3．树上密密 má má( 麻麻 ) 地结满了大 zǎo( 枣 )，
枝头都被压 wān( 弯 )了。
三、加偏旁组成本课的生字，再组两个词。 尧___绕___( 环绕 )( 绕远 ) 夫___扶___( 扶住 )( 扶持 ) 东___冻___( 冷冻 )( 冰冻 )