关于足球的阅读题.

足球三味
肖复兴
⑴看世界杯，其魅力不仅仅是看客观的比赛，而是宣泄你主观的感受与想
象，如果客观的比赛和你主观的感受与想象相差太远，你便觉得看的比赛犹如死鱼一样毫无生气；但是，如果客观的比赛和你主观的感受与想象吻合在一起，便会迸撞出漫天纷飞的焰火，点燃起你看球的快感。

瑞典与特立尼达和多巴哥一战，虽然0︰0平局，却就是这样的一场激情四溢的比赛，真可谓惊心动魄，令人叹为观止。

其中三味，至今让我回味。

⑵整个世界都上演着恃强凌弱的“狼和小羊”的正剧，而特立尼达和多巴哥——人口只有110万，地盘赶不上北京的三分之一大，那样小的一个国家，名不见经传，弱小得如同一抹豆芽菜，却偏偏让北欧老牌劲旅瑞典队穷奔死跑90分钟而无计可施，而垂头丧气，而一次
的大腕、大佬和大人物们，也尝尝伊索寓言中高高的骆驼弯下腰来屈尊从低矮的门中走过去的滋味吧。

此其一味也。

⑶如果不是正牌门将杰克开赛哨前几分钟意外受伤，一直坐在替补席上的希
斯洛普难有如此登台亮相的机会。

可以说，正是这样的意外成全了希
斯洛普，让他有了机会英姿飒爽地扑出几乎命中的险球，让瑞典人26次焦灼不堪的射门，一次次化为了无用的零。

意外，从来都是世界杯上演的好戏，也是人生的难得的馈赠。

对于我们平淡的人生，对于我们庸常的日子，对于我们没有权势没有门路的平民而言，多一点这样的意外，等于多一点机会，多一点平等，多一条生路。

此其二味也。

⑷特别值得赞赏的，是特立尼达和多巴哥的教练本·哈克。

在临终场前十分
钟的时候，在瑞典队一次次大兵压境强攻大门险象环生而频频告急的
犹如面对率领大兵压境的司马懿的诸葛亮。

事后，他这样解释他的这
动。

对于注重结果而不注重过程、注重数字指标等物化的表面一切而不注重精神的现实而言，老本·哈克的微笑，是他执教的艺术化，他将足球的哲理温婉地告诉给了我们。

此其三味也。

⑸一场好球，如一首好诗，给予我们回味的东西总会很多。

（命题人有删改）
【小题1】.作者看世界杯品得的“三味”，请你概括出另外的“两味”。

（4分）
（1）______
（2）多一点意外，等于多一点机会，多一点平等，多一条生路。

（3）______
【小题2】.请为第②段的横线上补写一个句子，使之与前面的画线句构成排比句。

（3分）
【小题3】.文中运用了大量的比喻句，所以文章的语言生动形象，请从摘出两个句子，并具体说说该句的表达效果。

（4分）
⑴比喻句：__________ 表达效果：___________
⑵比喻句：__________ 表达效果：____________
【小题4】．体会第④段中划线的句子，假如你是特立尼达和多巴哥的一名场上队员，你会得到什么启示？（3分）
给我的启示：______
参考答案：
小题1:4分：（1）弱者战胜强者带来的心理的快感（3）过程比结果更重要，精神比物化的袭面更重要
小题1:3分：凭什么狼就一定站在河的上游，而羊就必须站在河的下游喝你喝过的剩水（意思与语境吻合即可）
小题1:4分；找出一个比喻句得1分，作赏析1分：略
小题1:3分。

示例：教练相信我们一定能行，只要我们能发挥出最好的水平，结果并不重要。

（言之成理即可）
一起去看
刘心武
①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。

②到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。

③儿子十六岁了。

父亲跟他说：“带你去看球。

”儿子不吱声。

父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。

母亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看《望乡》。

”父亲说：“演日本妓女的故事，他看合适吗？”母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。

谁让中国看电影不分级呢。

能买上票他就能看。

”停了停又说：“后来我问他，他说，妈，我能看懂。

他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。

他后来不是又去看了《沙器》？”父亲说：“他了得了！《沙器》讲的是儿子杀老子的故事！”停了停又说：“都是你惯的！”母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。

你总恶声恶语训他也不是个事儿。

”
④父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。

球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。

有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。

中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，
手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。

父亲没等散场就回了家。

母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。

父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”
⑤儿子上大学了。

暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。

”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。

母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。

母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。

母亲心里有点紧张。

但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。

晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。

闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——带你去看球！……其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净’，‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我！”母亲笑了。

母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。

⑥儿子工作了。

有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。

⑦父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。

那天儿子回来看望。

吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。

”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。

看电视上的球赛，他总乐呵不起来。

”父亲却只是淡淡地唔了一声。

⑧那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。

他说他不要人带去……我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。

他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。

我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。

⑨儿子在看台上找到了父亲。

看台上有为轮椅人士专设的空间。

父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

⑩中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。

”父亲点头。

人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……（有删改）
20．文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。

请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。

（6分）⑴；⑵；⑶父子互邀同去看球，但各有己见；⑷。

21．第⑦段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。

（4分）
答：
22．下列关于文章的相关分析不准确的一项是（3分）
A．《一起去看》通过父子俩看球经历的变化，能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。

B．《一起去看》通过生动的人物描写，塑造出了一位慈爱、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。

C．《一起去看》真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化，对彼此的内心和情感充满人文的关怀。

D．《一起去看》以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断，主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。

23．题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。

请简析这一题目的作用和含义。

（6分）
答：⑴作用：；⑵含义：。

24．第④段中，父亲从球场回来后大嚷：“我输了！”甚至还想要冲进儿子房间和儿子算账。

请你根据上下文，合理发挥想象，描写父亲的心理活动，80字左右。

（8分）
参考答案：
20.（6分，每空2分）⑴父亲带儿子看球，儿子依赖父亲，父亲教儿子足球知识；⑵父亲欲带儿子看球未果，父子各自看球，儿子追求独立，父亲内心无法接受；⑷儿子带父亲看球，父亲自尊独自前往，儿子体谅尊重父亲。

21.（4分，每点2分)一是从“唔了一声”中可以体会到对儿子要和他一起去看球的认可和高兴；二是从“淡淡”中又可以体会到有对儿子“带你去看场球”这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动是伤了他的自尊心。

22.（3分）D （D项错在记录这个家庭的生活片断不是主要表现他们的温馨和幸福，而是表现人与人之间的理解沟通，彼此的体谅尊重。

）
23.（6分，每点3分）⑴“一起去看”是串起全文情节的线索；⑵“一起去看”中的“一起”表现出两人看球的平等，既互相独立，又互相尊重。

24.（8分)可以是对儿子瞒着自己看球的不满、对儿子在球场表现的无法接受、对儿子所作所为的不理解等，内容合理即可。

其中内容3分、语言3分、字数2分。