粤教版小学品德与社会五年级上册 第6课 一封特别的来信
一封特别的来信
作业：
结合本课学习，开展自查、互查活动， 在生活中改掉坏毛病，养成好习惯。
? 爱惜学习用品； ? 上课专心听讲； ? 遵守学校规章制度； ? 勤学好问； ? 谦虚诚实,大胆承认错误； ? 尊敬老师，爱护同伴； ? 有健康的兴趣爱好； ? 能控制自己的情绪； ? 坚韧，有毅力；
……
? 不爱惜学习用品； ? 上课不专心； ? 常常不完成作业； ? 有迟到、旷课的毛病； ? 学习怕苦，不求甚解； ? 爱虚荣，听不进批评意见； ? 爱攀比、炫耀； ? 爱给同学起外号； ? 爱打架骂人； ? 爱说谎话； ? 意志薄弱，不坚强；
义务教育课程标准试验教科书 五年级 上册 品德与社会 第二单元 法律在我身边
6.一封特别的来信
想一想
为什么说这是呢？
想一想
那个写信的学生是怎样一步步 走向犯罪道路的呢？
上课不认真 撒谎逃课 沉迷网吧 结识坏人 偷窃抢劫 进少管所
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章《对未成年人不良行为的 预防》第十四条的规定：未成年人不得有下列不良行为： ? （一）旷课、夜不归宿； ? （二）携带管制刀具； ? （三）打架斗殴、辱骂他人； ? （四）强行向他人索要财物； ? （五）偷窃、故意毁坏财物； ? （六）参与赌博或者变相赌博； ? （七）观看、收听色情淫秽的音像制品、读物等； ? （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； ? （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
……
好习惯
坏毛病
它们各有什么样的发展方向？
更有自信；积极向上； 取得好成绩； 得到大家喜欢； 人生更美好。
······
影响学习，阻碍进步； 惹人讨厌；容易犯错， 导致犯罪。
······
五年级上册思品课件-6一封特殊的来信_粤教版
学习目标
一、制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法三、改正坏毛病的方法
四、避开诱惑和危险的方法
让我们看到信件的右下角，李老师为 什么不让我们知道写信人的姓名呢？
一、制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
的原因 为了保障未成年人身心健康， 培养未成年人的良好品德，有效 地预防未成年人犯罪。
（3）善于发现别人的优点和长处。
网
吧
营业性歌舞厅
抽
烟
偷
钱
讨论：面对诱惑我们该怎么做？
四、避开诱惑和危险的方法
（1）磨砺坚强意志，坚决抵制不良诱惑；
（2）培养良好行为习惯，结交行为习惯好的朋友； （3）增强法律意识和自我保护意识。
小结：
一、制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
的原因
请同学们分析：这位同学是怎样一步一步走向犯 罪道路的？
二、未成年人犯罪的原因
（1）自身习惯不良，法律意识淡薄；
（2）社会中的危险诱惑和陷阱引发未成年人犯罪。
应 该 注 意 的 坏 毛 病
应 该 养 成 的 好 习 惯
三、改正坏毛病的方法
（1）主动请亲友和同学监督；
（2）每天记录自己的进步情况，分析自己的不足；
二、未成年人犯罪的原因
三、改正坏毛病的方法
四、避开诱惑和危险的方法
粤教5上《第六课 一封特别的来信》第二课时
成人，成才 发展 方向
坚韧，有毅力；
……
写一写
写出自己和同 桌的好习惯， 并和同桌交流 一下。
不要以为自己很普通 ，我们本来就很普通 ，但也许你不经意的 动作就是别人眼里的 好习惯。
想一想
好习惯对于我们的 健康 成长有什么 有益的地方？
好习惯让我腰不酸了，腿不疼了 ，走路也有精神了，吃嘛嘛香
假如，
要是，
如果，
万一
…… 一个学生染上了这样的坏毛病， 能治好吗？
今年过节不收礼呀， 收礼还收修正带。
有了坏毛病就要努力去改正。 下面的改正办法不防试一试！
1、主动请亲友和同学监督；
2、每天记录自己的进步情况 ，分析自己的不足； 3、善于发现和学习别人的优 点和长处； ……
在我们周围，存在着一些危 险的诱惑和陷阱，你有办法 避开它们吗？
让我们更有自信，敢于面对困 难，抵制坏人的引诱，认真学 习，让自己更加出色，人生更 美好。
学习好习惯
但是人无完人，一不小心 ，身上的不良习惯就暴露 了，一起来纠察吧。
不爱惜学习用品； 上课不专心； 常常不完成作业； 有迟到、旷课的毛病； 学习怕苦，不求甚解； 爱虚荣，听不进批评意见； 爱攀比、炫耀； 爱给同学起外号； 爱打架骂人； 爱说谎话； 意志薄弱，不坚强； ……
失败
发展 方向
想一想
不良习惯对于我们 的健康成长有什么 影响呢？
五年级的学生张某，结识了 一些社会上的不良青年，无 心上学，不做作业，经常旷 课，打骂同学，受到学校的 纪律处分。但他未接受教训， 还经常在社会上偷窃少量财 物，参加赌博等，曾被公安 机关拘留。
坏习惯不利于我们 塑造健康人格，让 人消极，甚至走上 危险的道路，贻害 无穷。
小学品德粤教版五年级上册(品德与社会)第二单元法律在我身边6一封特别的来信
6、一封特别的来信1教学目标1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。
知道未成年人不良行为的基本表现；2、知道不良习惯易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
3、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
体会社会对未成年人的关心。
2学情分析3重点难点知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
4教学活动活动1【讲授】一封特别的来信一、谈话导入正常的上课师生间问好。
学生坐“今天同学们的问好声音特别的响亮，特别的悦耳，可以听得出来你们今天一定非常的开心，我也很开心。
可是李老师却很不开心，他今天特别的难过。
因为今天他收到了一封特别的来信，这封信是他以前的学生写给他的，现在我们一起来看看这封特别的来信到底写些什么？为什么会让李老师这么伤心、难过？”（板书：一封特别的来信）二、细细体会来信1、老师有感情的阅读信的内容，让学生细细体会；老师：刚才老师在读这封信的时候们可能会发现这封信里几次提到了一个词：少管所。
很多同学可能不知道少管所是什么，我们一起来了解一下什么是少管所。
（出示课件，了解少管所）2、老师：大家了解了少管所之后到的这封信就体会更深了，就更能体会李老师为什么这么伤心了，对吗？那么请大家思考一下：1）为什么把这封信用特殊二字来形容，它到底特别在什么地方？（这是一名犯了罪的学生写给我的信；老师没有公布他的名字。
因为老师要保护他的隐私，维护他的自尊心）；2）你能体会写信人的心情吗？（后悔莫及）三、我是少管所指导员老师：是的，这很痛心，甚至有一种恨铁不成钢的感觉，这封信，也让我们看到了小男孩的任性，不听话以及他现在的悔恨交加。
如果你们是少管所里的指导员，你们来帮忙分析一下，小男孩是怎样一步一步走上犯罪道路的呢？给大家三分钟时间讨论，然后派代表回答，注意用词要简洁，每一种原因用4-5个字将它说出来。
小组讨论：他是怎么一步一步走上犯罪道路的？每组派一个代表发言。
粤教版品德与社会五年级上册第6课《一封特别的来信》第二课时教学设计
粤教版品德与社会五年级上册第6课《一封特别的来信》第二课时教学设计一. 教材分析《一封特别的来信》是粤教版品德与社会五年级上册第6课的一篇课文。
课文通过一封来自贫困山区小明的来信，讲述了小明和他的同学们在艰苦的生活环境中，依然保持着乐观、积极、向上的精神风貌。
课文旨在培养学生的感恩意识，增强对生活的珍惜，教育学生关爱他人，乐于助人。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验，对他们进行品德教育时，应注重联系他们的实际生活，激发他们的道德情感。
此外，学生对故事情节有较大的兴趣，通过讲述故事，可以激发他们的学习兴趣，使他们更容易接受德育教育。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解贫困山区孩子们的生活状况，学会关爱他人，乐于助人。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受贫困山区孩子们的生活不易，激发他们的感恩之心，培养对生活的珍惜，增强道德观念。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，体会贫困山区孩子们的生活精神。
2.难点：如何引导学生从故事中感悟到关爱他人、乐于助人的道德观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述故事，创设情境，让学生身临其境，感受故事中的情感。
2.小组讨论法：分组讨论，引导学生发表自己的看法，培养团队协作能力。
3.情感教育法：以情感人，激发学生的道德情感，培养良好的道德观念。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示课文内容，辅助教学。
2.视频：准备相关视频资料，让学生更直观地了解贫困山区的生活。
3.课前调查：了解学生对贫困山区的了解程度，以便更好地开展教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述贫困山区孩子们的生活情境，引导学生关注这部分同学的生活。
2.呈现（10分钟）展示课件，呈现课文内容，让学生了解小明和他的同学们的生活状况。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己对贫困山区孩子们的看法，如何帮助他们。
粤教版2018年《品德与社会》五年级上册全套教案
事件3：甲学生考试得了100分，乙学生说，“偶然得了100分，有什么了不起。”（嫉妒）
事件4：甲学生不小心把乙学生的钢笔盒碰下了桌子，乙学生拉住甲学生非要他捡起来不可。（斤斤计较）
事件5：甲学生借给乙学生一本课外书，归还时封面已被撕破，乙学生却说，“这本书原来就是破的。（不诚实）
1、谁是孩子最要好的朋友？
2、孩子最近烦心的事情是什么？
3、孩子喜欢哪一门功课？不喜欢哪ห้องสมุดไป่ตู้课？
4、孩子最喜欢什么样的电视节目？
5、家庭之外对孩子生活影响最在的是谁？
6、孩子以后想干什么？
7、近来最使孩子失望的是哪件事。
8、孩子知道父母的生日是哪一天吗？
测试结束后，请孩子和家长向对方说说自己的活动感受。
粤教版五上《品德与社会》
全 册 教 案
第1课《同桌的你》
第2课《爸爸妈妈，我想对你说》
第3课《让烦恼走开》
第4课《我要上学》
第5课《小小维权岗》
第6课《一封特别的来信》
第7课《悲壮的古炮台》
第8课《走进中山故里》
第9课《南湖红船破浪开》
第10课《黄河在怒吼》
第11课《祖国的钢铁长城》
第12课《灿烂的姐妹花》
（四）在你认为做的句子后面划上“√”号。
1、别人有苦恼，我会同情他，安慰他。
2、我会替别人着想。
3、我会学习别人的长处，改正自己的缺点。
4、别人获得成绩，我会替他高兴。
5、我有接受别人意见的雅量。
6、别人无心的过错，我能原谅。
7、我批评同学总是善意的。
8、我不做损人利己的事。
9、我不隐瞒自己的过失。
2019粤教版品德与社会五上第6课《一封特别的来信》教案
《6 一封特别的来信》教案教学目标：1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容，知道未成年人不良行为的基本表现。
2、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
3、知道不良习惯易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学难重点：知道不良习惯易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学准备：1、《未成年人犯罪法》及案例。
2、法制知识。
教学课时：3课时教学过程：第一课时一、读一读，想一想。
1、你能体会写信人的心情吗？2、李老师为什么不让我们知道写信人的姓名呢？3、他是怎样一步步地走向犯罪道路的呢？二、学一学。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人不良行为还有哪些呢？三、找一找，说一说1、好习惯会有什么样的发展方向？2、坏习惯会有什么样的发展方向？3、有了坏毛病怎样改正？4、在我们的周围，存在着一些危险的诱惑和陷阱，你有办法避开它们吗？（看图边议边说）5、你还遇到过别的什么情况吗？你是怎样做的？第二课时一、活动2：观看电影《为了明天》，并写一篇观后感。
二、学习编写新童谣。
1、请同学们围绕预防青少年犯罪的主题，开展编写新童谣活动，要求琅琅上口，语言流畅。
2、评选出最受欢迎的童谣。
第三课时一、活动4：开展法制知识讲座1、《中华人民共和国预防青少年犯罪法》2、《为了明天——“预防青少年犯罪工程”》启动3、《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》二、活动5：制作“预防青少年犯罪”宣传板报。
粤教版品德与社会五年级上册第6课《一封特别的来信》第二课时说课稿
粤教版品德与社会五年级上册第6课《一封特别的来信》第二课时说课稿一. 教材分析《品德与社会》五年级上册第6课《一封特别的来信》第二课时，主要围绕一封来自贫困山区孩子的来信展开。
通过这封信，引导学生关注贫困地区孩子的学习生活状况，培养学生关爱他人、珍惜幸福生活的情感。
教材内容丰富，以故事的形式呈现，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对贫困地区有一定的了解。
但针对贫困地区孩子的生活状况，以及如何关爱他人、珍惜幸福生活等方面，仍需要通过教学活动进一步引导和培养。
此外，学生对信件的形式较为熟悉，有助于更好地理解教材内容。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过教学活动，使学生了解贫困地区孩子的学习生活状况，学会关爱他人，珍惜幸福生活。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享感受等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生关爱他人、珍惜幸福生活的情感，增强社会责任意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解贫困地区孩子的学习生活状况，学会关爱他人，珍惜幸福生活。
2.教学难点：如何培养学生关爱他人、珍惜幸福生活的情感，以及团队协作能力和表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、小组讨论法、分享法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、信件道具等，直观展示教材内容，增强学生感知。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示贫困地区孩子的信件，引导学生关注信件内容，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：教师围绕信件内容，讲述贫困地区孩子的学习生活状况，引导学生了解贫困地区孩子的艰辛。
3.小组讨论：学生分成小组，就如何关爱贫困地区孩子展开讨论，培养学生团队协作能力和表达能力。
4.分享感受：各小组代表分享讨论成果，教师引导学生关爱他人、珍惜幸福生活。
5.课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调关爱他人、珍惜幸福生活的重要性。
粤教版品德与社会五上《6 一封特别的来信》教学设计
粤教版品德与社会五上《6 一封特别的来信》教学设计一. 教材分析粤教版品德与社会五上《6 一封特别的来信》这一课，主要让学生通过阅读一封特别的来信，了解到尊重他人、关爱他人的重要性。
教材通过生动的案例，引导学生思考，培养他们的品德素养。
本课内容与学生的生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德水平。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的阅读理解能力，能够独立阅读教材，理解其中的道理。
他们在生活中也已经开始接触和体验到尊重他人、关爱他人的重要性。
但部分学生可能对如何具体做到尊重他人、关爱他人还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助他们更好地理解教材内容。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解尊重他人、关爱他人的重要性，学会在日常生活中尊重他人、关爱他人。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生的品德素养。
3.情感态度与价值观：使学生认识到尊重他人、关爱他人是一种美好的品质，有利于构建和谐人际关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解尊重他人、关爱他人的重要性，学会在日常生活中尊重他人、关爱他人。
2.难点：如何让学生真正理解并践行尊重他人、关爱他人的理念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现生动的案例，引导学生进入情境，激发他们的学习兴趣。
2.讨论法：学生进行小组讨论，让他们在交流中思考，培养他们的品德素养。
3.实践教学法：引导学生将所学知识运用到生活中，践行尊重他人、关爱他人的理念。
六. 教学准备1.教材：粤教版品德与社会五上《6 一封特别的来信》2.课件：相关的图片、案例等3.教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在生活中，你曾经遇到过哪些尊重他人、关爱他人的事例？让学生分享自己的经历，激发他们对本课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生独立阅读，理解其中的道理。
粤教版品德社会五年级上册《一封特别的来信》优质课教案附教学反思.docx
品德与社会（五年级上册）《一封特别的来信》的教学设计设计思路据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为70%,处于居高不下的局面。
特别值得注意的是，近年来，14-18 岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段•不仅严重危害社会治安和社会秩序，也给青少年自身和家庭带来灾难和不幸，这已成为一个迫切需要解决的重大问题。
《一封特别的来信》一课是《品德与社会》五年级上册第二单元“法律在我身边”主题之三。
本课教学需要3课时，我主要设计第二课时的教学。
围绕未成年人犯罪的问题，在设计思路上，主要遵循的线索：一是由于学生自身的不良行为引发的犯罪。
二是由于外界的诱惑和陷阱导致的犯罪。
让同学们通过对《预防未成年人犯罪法》的初步学习，简单了解不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学目标1、知识与技能简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。
知道未成年人不良行为的基本表现。
2、过程与方法知道不良习惯易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
3、情感、态度与价值观感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
体会社会对未成年人的关心。
能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。
教学重点知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.教学难点学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学准备课件、板书的卡片、录像、教学过程活动一倾听来信（课前师生之间玩一些开心的游戏，讲一些开心的事。
）谈话导入：同学们，冈忖和你们的交流中我感受到你们很开心、很快乐！有一个孩子，他就没你们幸福、快乐！他做了一些不该做的事，走上犯罪道路。
他止在少管所里。
前几天李老师收到他一封特别的来信，（板书：一封特别的来信）你们想知道信里都说了些什么吗？（课件悔恨交加地朗读）信的内容：敬爱的李老师：您好！您还记得我吗？我就是那个在五年级上课专搞小动作，不做作业，经常根（跟）人打加（架）的男生。
2019粤教版品德与社会五上第6课《一封特别的来信》教案
《6 一封特其他来信》教课设计教课目的：1、简单认识《预防未成年人犯法法》的基本内容，知道未成年人不良行为的基本表现。
2、感觉未成年人犯法给自己和家人、社会带来的难过和危害。
3、知道不良习惯易于致使犯法。
学会反省自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教课难要点：知道不良习惯易于致使犯法。
学会反省自己的行为，从小培育好习惯，抵制不良行为。
教课准备：1、《未成年人犯法法》及事例。
2、法制知识。
教课课时：3课时教课过程：第一课时一、读一读，想想。
1、你能领会写信人的心情吗？2、李老师为何不让我们知道写信人的姓名呢？3、他是如何一步步地走向犯法道路的呢？二、学一学。
《中华人民共和国预防未成年人犯法法》规定的未成年人不良行为还有哪些呢？三、找一找，说一说1、好习惯会有什么样的发展方向？2、坏习惯会有什么样的发展方向？3、有了坏缺点如何更正？4、在我们的四周，存在着一些危险的迷惑和圈套，你有方法避开它们吗？（看图边议边说）5、你还碰到过其他什么状况吗？你是如何做的？第二课时一、活动 2：观看电影《为了明日》，并写一篇观后有感。
二、学习编写新儿歌。
1、请同学们环绕预防青少年犯法的主题，展开编写新儿歌活动，要求琅琅上口，语言流利。
2、评比出最受欢迎的儿歌。
第三课时一、活动 4：展开法制知识讲座1、《中华人民共和国预防青少年犯法法》2、《为了明日——“预防青少年犯法工程”》启动3、《公安机关保护校园及周边治安次序八条举措》二、活动 5：制作“预防青少年犯法”宣传板报。
五年级上册品德与社会教案-2.6一封特别的来信∣粤教版
二、你能体会出写信人的心情吗？
他们也许会忏悔，向往自由，渴望改造自新。
你们想象一下：当你在认真上课时，他们在做什么？当你在游山玩水时，他们在做什么？当你躺在沙发看电视时，他们在做什么？
你看似不经意的小事，却是他们追求的幸福。
想一想：李老师为什么不让我们知道写信人的姓名呢？
《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人享有的合法权益：姓名权，隐私权，肖像权。
自由是人人向往的，但是很多时候，我们身在自由中却不知。当青少年罪犯在大牢里失去了自由，才知道外面世界的自由是多么的难得。他们也许会忏悔，向往自由，渴望改造自新。我们看似不经意的小事，却是他们追求的幸福。青少年是祖国的未来，所以要有效预防未成年人犯罪，保障未成年人身心健康，培养未成年人的良好品德，抵制不良行为，做一名阳光的少年！
板书
自由
少管所
向往自由，渴望改造自新
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
不良行为
学生活动
设计意图
导入新课
在家爸妈管着学习不让玩游戏；
在学校老师管着学习上课不能玩
你觉得自己引出自由的话题
讲授新课
一、一封特别的来信
让学生阅读教材上的这封来信。
知识卡：少管所
少年犯管教所，是对已满14周岁、未满18周岁的少年犯进行教育、挽救、改造的场所，简称少管所。在照顾他们生长发育的情况下，让他们从事轻微的劳动，采取诱导、关怀、鼓励、感化的方法，进行适合少年犯心理和生理特点的德、智、美、体的全面教育，促使他们思想转化。
三、青少年犯罪实况
案例分析：2016年青少年犯罪数据
青少年（14-25周岁）犯罪在我国刑事案件中占50-70%。未成年（14-18周岁）犯罪已高达12%。青少年犯罪向以下几个方面发展：低龄化、团伙化
五年级上册品德教案第6课一封特别的来信粤教版
五年级上册品德教案第6课一封特别的来信粤教版教学目标：1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的差不多内容，明白未成年人不良行为的差不多表现。
2、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛楚和危害。
3、明白不良适应易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好适应，抵制不良行为。
教学难重点：明白不良适应易于导致犯罪。
学会反思自己的行为，从小培养好适应，抵制不良行为。
教学预备：1、《未成年人犯罪法》及案例。
2、法制知识。
教学课时：3课时教学过程：第一课时一、读一读，想一想。
1、你能体会写信人的心情吗？2、李老师什么缘故不让我们明白写信人的姓名呢？3、他是如何样一步步地走向犯罪道路的呢？二、学一学。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人不良行为还有哪些呢？三、找一找，说一说1、好适应会有什么样的进展方向？2、坏适应会有什么样的进展方向？3、有了坏毛病如何样改正？4、在我们的周围，存在着一些危险的诱惑和陷阱，你有方法躲开它们吗？（看图边议边说）5、你还遇到过别的什么情形吗？你是如何样做的？第二课时一、活动2：观看电影《为了改日》，并写一篇观后感。
二、学习编写新童谣。
1、请同学们围绕预防青青年犯罪的主题，开展编写新童谣活动，要求琅琅上口，语言流畅。
2、评选出最受欢迎的童谣。
第三课时一、活动4：开展法制知识讲座语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
2024年五年级品德与社会上册第二单元法律在我身边第6课《一封特别的来信》教案粤教版
1. 理论介绍：首先，我们要了解法律对未成年人权益保护的基本概念。法律是通过规定权利和义务来规范社会行为的规范，它是保护我们合法权益的重要武器。
2. 案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中如何保护未成年人的权益，以及它如何帮助我们解决问题。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律保护未成年人的各个方面，如家庭、学校、社会保护等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
教学流程Hale Waihona Puke 一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《一封特别的来信》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过权益受到侵害的情况？”（如被欺负、被误解等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律在保护我们权益方面的奥秘。
（2）请举例说明如何运用法律知识解决实际问题。
3. 案例分析：
小明在学校被同学欺负，导致身体受伤。请结合本节课所学内容，分析以下问题：
（1）小明的权益受到了哪些侵害？
（2）学校是否有责任保护小明的安全？
（3）小明可以通过哪些合法途径维权？
4. 实践活动：
分组讨论：请学生们分成小组，讨论以下话题：
（1）在我们的日常生活中，还有哪些未成年人权益受到侵害的现象？
（2）案例分析：指导学生关注案例中的关键信息，分析学校和小明家长的责任，培养学生分析问题的能力。
（3）法律意识培养：通过讨论、角色扮演等活动，让学生认识到法律在生活中的重要性，提高法律意识。
学具准备
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教法学法
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课题：粤教版小学品德与社会五年级上册第6课一封特别的来信
上课班级五（2）备课教师上课时间2016年 10月25 日第9 周星
期二
教学目标知识
与能
力
使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。
过程
与方
法
培养学生学会依法、用法。
使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。
情感
态度
与价
值观
培养学和生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
教学重点让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。
教学难点让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
基本环节授课过程
导入新课1、谈话：同学们，在课后收集资料的活动中，你们有所收获吗？让我们一起来进行交流。
2、交流收集到的资料。
3、过渡：大家所交流的法律法规，就是保护我们的法律武器，我们不仅要了解它们，还要很好地运用它们。
初学新课1、出示教材P49三幅图：
2、请每四人小组选择一幅图进行讨论：遇到上面的情况，我们该怎样做。
3、全班进行交流。
4、教师出示相关的法律法规条文，进一步帮助学生进行辨析。
5、教师再创设新的生活情境，请学生进行辨析。
引
导释疑
（1）未经同意，就用同学的照片做广告。
（2）厂家请同学参与产品推销的宣传活动。
6、再请同学寻找生活中的实例，让大家进行辨析。
拓展学习（1）学校附近设有网吧
（2）小摊小贩在校门口兜售零食、物品。
（3）小店出售三无产品
（4）有人不遵守交通规则，闯红灯。
（5）有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。
（6）有人损坏花草树木。
课堂小结在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。
作业
布置
预习。