《亡羊补牢》PPT
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寓言二则《亡羊补牢 》ppt课件
年纪不算大，
胡子一大把，
不分大和小，
只会叫妈妈。
谜底:羊
➢ 我会写
羊补牢
.
.
丢失
羊圈
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读 两遍。
yù zé wánɡ láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fānɡ huǐ cǐ
叼坊悔此
圈 juàn quān zuān zuàn
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走 了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝
告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
你想对那个养 羊人说点什么？
（羊圈） （圆圈） （钻出）
（钻石）
小羊吃草
亡寓 钻 坊 牢 圈 则 叼 悔此
羊圈 街坊 窟窿 钻进 原来 从此 再也 亡羊补牢 结结实实
边听边想，这个养羊人一 共丢了几次羊？丢羊的原因 是什么呢？
这个养羊人一共丢了几次羊？ 丢羊的原因是什么呢？
两次
第一次丢羊：
原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊 叼走了。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事,只要 （知错就改），就 （为时不晚）。
在日常生活中，还有类似“亡羊补 牢”的事吗?结合自己或他人的事例， 自由谈谈。
作业： 1.把《亡羊补牢》的故
事讲给家人听。 2.阅读寓言故事。
胡子一大把，
不分大和小，
只会叫妈妈。
谜底:羊
➢ 我会写
羊补牢
.
.
丢失
羊圈
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读 两遍。
yù zé wánɡ láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fānɡ huǐ cǐ
叼坊悔此
圈 juàn quān zuān zuàn
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走 了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝
告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
你想对那个养 羊人说点什么？
（羊圈） （圆圈） （钻出）
（钻石）
小羊吃草
亡寓 钻 坊 牢 圈 则 叼 悔此
羊圈 街坊 窟窿 钻进 原来 从此 再也 亡羊补牢 结结实实
边听边想，这个养羊人一 共丢了几次羊？丢羊的原因 是什么呢？
这个养羊人一共丢了几次羊？ 丢羊的原因是什么呢？
两次
第一次丢羊：
原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊 叼走了。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事,只要 （知错就改），就 （为时不晚）。
在日常生活中，还有类似“亡羊补 牢”的事吗?结合自己或他人的事例， 自由谈谈。
作业： 1.把《亡羊补牢》的故
事讲给家人听。 2.阅读寓言故事。
亡羊补牢ppt优秀课件
展望未来，亡羊补牢的精神将继续发挥其重 要的作用。人们将继续探索和创新，不断完 善和发展亡羊补牢这一思想和方法，以更好 地应对日益复杂和多变的社会环境。同时， 亡羊补牢也将继续成为人们工作和生活中的 重要指导原则之一，引领人们更好地应对挑
战和问题。
07
参考文献
主要参考文献
参考文献1
关于亡羊补牢的背景和意义，以 及其在中国传统文化中的地位和
亡羊补牢的实例
总结词：实例
详细描述：例如，某公司曾经出现过一次严重的安全事故，导致多人受伤。事后，该公司加强了安全 管理制度，增加了安全培训和演练，并购买了更多的安全设备来防止类似事故再次发生。这就是亡羊 补牢的实例。
03
分析问题
为何要亡羊补牢？
避免损失扩大
当发现错误或问题时，及 时采取补救措施可以避免 损失进一步扩大，减少潜 在的负面影响。
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞， 羊儿们夜里被狼偷走了。
邻居劝告
邻居劝养羊人修补羊圈，防止 狼再次偷走羊。
养羊人犹豫
养羊人犹豫不决，没有及时修 补羊圈。
狼再次偷袭
狼再次偷走了羊，养羊人损失 惨重。
故事启示
01
02
03
重视忠告
要重视他人的忠告和建议 ，不要忽视小问题，及时 采取行动。
拖延后果
拖延决策和行动会导致问 题恶化，增加损失和困难 。
对未来应用亡羊补牢的建议与展望
在未来的生活和工作中，建议人们要学会亡 羊补牢，积极面对问题并采取有效的措施进 行解决。首先，要重视问题的存在，认真分 析问题的原因，从根本上解决问题。其次， 要总结经验教训，不断完善工作流程和规章 制度，避免类似的问题再次发生。最后，要 不断学习和提升自身能力，增强应对问题和 挑战的能力。
《亡羊补牢》PPT课件
②监禁犯人的地方。
自由朗读课文，读准字 音，读通课文，找出生字 词，不明白的地方可以查 字典或联系上下文理解。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
边读边思考，这则寓言 写的是一件什么事？
默读全文，那个养羊人两次丢羊 后的态度有什么不一样？结果呢？ 自读课文，用“——”画出养羊人 的态度 ，用“ ”划出结果。
比较句子：
反问句
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
比较句子：
双重否定
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
想象：第三天养羊人站在修补好的羊 圈旁，假如你就是养羊人，看到羊在 羊圈中快活地吃着草，一只也没有少， 养羊人此时会想些什么？说些什么？ 写在书下的空白处。
再读全文，说说读完了这个故事，你
受到了什么启发？
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：
一个人做错了事，只要肯 接受别人的意见，认真改 正，就不算晚。
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
寓：寄托
言：讲道理
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
自由朗读课文，读准字 音，读通课文，找出生字 词，不明白的地方可以查 字典或联系上下文理解。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
边读边思考，这则寓言 写的是一件什么事？
默读全文，那个养羊人两次丢羊 后的态度有什么不一样？结果呢？ 自读课文，用“——”画出养羊人 的态度 ，用“ ”划出结果。
比较句子：
反问句
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
比较句子：
双重否定
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
想象：第三天养羊人站在修补好的羊 圈旁，假如你就是养羊人，看到羊在 羊圈中快活地吃着草，一只也没有少， 养羊人此时会想些什么？说些什么？ 写在书下的空白处。
再读全文，说说读完了这个故事，你
受到了什么启发？
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：
一个人做错了事，只要肯 接受别人的意见，认真改 正，就不算晚。
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
寓：寄托
言：讲道理
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
《亡羊补牢》PPT课件
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人犯了错误，只要及 时纠正、就不算晚。
亡羊补牢，
未为迟也。
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈。
作业
1、把这则寓言故事用自己的话 讲给爸爸妈妈听。 2、抄写本课生字词。
养羊人一共丢了几次 羊，为什么丢？
原来羊圈（juàn）破了个 窟窿，夜里狼从窟（kū） 窿（long）钻进去，把那 只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说： “赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？”
学习“补牢”部分 他很后悔，不该不接受街 坊的劝告，心想，现在修还不 晚。他赶快堵上那个窟窿，把 羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没丢过。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗Байду номын сангаас长
寓言的特点
通过一个简短 的故事，揭示一 个深刻的道理。
亡羊补牢
亡：丢失。补：修补。 牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang zé quān láng
寓言 窟窿 叼走 街坊 则 劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼
•
《亡羊补牢》这篇课文讲的是， 一个养羊人（ 丢 ）羊后，邻居 劝他赶快把羊圈（修 好 ），养 羊人（ 不 修 ）。第二天，养羊 人又（ 丢 ）了羊，他非常后悔， 羊圈 ）修好。从此，养 最后把（ 羊人不再丢羊的故事。
思考：
“亡羊”和“补牢”分别 在哪几个自然段讲述？
亡羊补牢 寓言故事PPT课件
补羊圈：
第11页/共19页
补羊圈：
分角色，演一演
第12页/共19页补羊圈：ຫໍສະໝຸດ 第13页/共19页养羊
羊圈
窟窿
叼走
街坊
修一修
堵上
丢失
后悔
亡羊补牢
我会
讲故事
第14页/共19页
如果你遇到下面的事情，会怎么做？ 1、今天的作业本发下来，发现有错
别字，我会_________________。 2、小明睡前爱吃糖，结果牙疼了，
1011121314街坊羊圈堵上丢失叼走后悔窟窿亡羊补牢15如果你遇到下面的事情会怎么做
单元导读
你一定喜欢读故事吧！故事不仅 有趣，还能告诉我们做人的道理，它 们就像一面面镜子，经常照照，你就 会发现自己一天天长大了。
第1页/共19页
第2页/共19页
①逃 跑 ②丢 失 ③死
第3页/共19页
牛栏 猪舍
第4页/共19页
第5页/共19页
请自由读《亡羊补牢》这个故事： 1、读准字音，读通句子，标出自然段。 2、用 画出描写“羊丢了”的句子。 3、用 画出描写“补羊圈”的句子。
第6页/共19页
羊丢了：
，
第7页/共19页
羊丢了：
第8页/共19页
羊丢了：
第9页/共19页
补羊圈：
第10页/共19页
我会劝他____________________。
第15页/共19页
第16页/共19页
敬请指正
第17页/共19页
第18页/共19页
感谢您的观看！
第19页/共19页
亡羊补牢儿童成语故事PPT课件
从此，他的羊再也没有丢过。
这个成语告诉我们，人不怕做错事情，就怕做 错了不及时改正。所以出了问题以后要想办法 及时补救。
Байду номын сангаас
成语故事/故事绘本/儿童故事绘本
演讲人：某某
一天早晨，他去放羊，发现少了一只。
夜里狼钻进来把羊叼走了 一只。
邻居劝他说：“把洞堵上吧！”
那个人不肯接受劝告，说：“修羊圈 干什么？多此一举。”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来，狼又从洞口钻了进来。
他心想，现在修还不晚。
他赶快堵上窟窿， 把羊圈修的结结实实。
《亡羊补牢》精品ppt(共11张ppt)
叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干
什么？
1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事内容，
那么它告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见，及 时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例，自由谈谈
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
（2）“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
1.文学常识
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
2.情境默写
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体，通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
2.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人
刻舟求剑
掩耳盗铃
坐 井 观 天
画
蛇
添
自相矛盾
足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备 wáng láo
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干
什么？
1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事内容，
那么它告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见，及 时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例，自由谈谈
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
（2）“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
1.文学常识
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
2.情境默写
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体，通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
2.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人
刻舟求剑
掩耳盗铃
坐 井 观 天
画
蛇
添
自相矛盾
足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备 wáng láo
《亡羊补牢》PPT课件
羊已经丢了，不用修羊圈了。
4、第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受 街坊的劝告，心想现在修还 不晚。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
他赶快堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
自学提示
同桌交流以下几个问题： （1）这篇寓言讲了一件什么事？ （2）课文中哪些自然段讲丢羊的？ （3）养羊人丢了几次羊？ 每一次丢羊 的原因是什么？ （4）这则寓言故事告诉我们一个什么 道理？
（1）这篇寓言讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了一位养羊人第 一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵 窟窿，养羊人没有听劝告；第二天 他又丢了羊，才后悔没有听街坊的 劝告，于是赶快动手把窟窿堵上， 把羊圈修好。从此，他的羊再也没 丢过。
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习、生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
再
见
2.课文中哪些自然段讲丢羊的？ 3.养羊人丢了几次羊？每一次丢 羊的原因是什么？
1、一天早上，他去放羊，发现 少了一只。原来羊圈破了个窟窿， 夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼 走了 。
羊已经丢 了，还修 羊圈干什 么？
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
人犯了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ误，只要（ 就（ ）
），
想一想： 读完了这个故事，你懂得了什么？
一个人如果做错了事，只要及时改正错 误，就不算晚。
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我 们：一个人做错了事，只要肯接受意 见，认真改正，就不算晚。
《亡羊补牢》PPT课件
因为¨¨¨所以¨¨¨
因为羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊 少了一只。
换个说法
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是怎 么想、怎么做的？自由读第4、5 自然段，划出相关的句子。
换个说法：
寓言 窟窿 叼走
quàn huǐ juàn
劝告 悔 羊圈
jiē fang zé
街坊 则
quān láng
圆圈 狼
思考：
1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几 个自然段讲述？找出描写“亡羊” 和“补牢”的句子。 2、养羊人丢了几次羊？分别是什么 原因？ 3、结合“亡羊”事件，说说养羊人 是个怎样的人？并说明理由。 4、结合“补牢”事件，说说养羊 人是个怎样的人？并说明理由。
寓：寄托 言：讲道理
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读
yù kū long diāo
欣赏关于亡羊补牢的故事
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
相关主题
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刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又
会怎么回答？
复述故事
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
窟 窿
kū long
一天早上, 他去放羊,
发现少了一只。
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
第二天早上,他去放羊,发现羊少了一只。
这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊
刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又
会怎么回答？
这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊
亡羊补牢
寓言，就是作者用故事的形式巧妙地 表达对人生的认识和感受。寓言故事很 简短，揭示了深刻的道理。
亡：丢失。 牢：关牲口的圈，在课文中
指羊圈。
自由朗读课文
注意： 读的时候要读准字音， 读通课文。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé