送教上门教学计划

合集下载

送教上门教学计划

送教上门教学计划一、教学目标：本教学计划的目标是为家庭条件不便或身体不便的学生提供上门辅导服务，帮助他们顺利完成学业，达到年级规定的学习目标和要求。

二、教学内容：1. 根据学生所在年级和学科，制定相应的课程计划，包括教学内容、教学方式和教学时长等。

2. 为学生提供解答疑问、辅导作业、复习考试等个性化服务，根据学生情况随时调整教学内容和方法。

3. 针对学生学习困难和问题，开展针对性的教学，采取多种教学方法，例如教学实践、互动问答、情境模拟等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

4. 在教学过程中，积极培养学生的学习兴趣和学习能力，激发学生的学习潜力，提高学生自主学习能力。

三、教学方法：1. 个性化教学：根据学生个体差异，制定个性化的教学计划，采取个性化的教学方法，满足学生的学习需求。

2. 互动式教学：在教学过程中，通过互动问答、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和积极性，让学生参与其中，加深学习印象。

3. 实践教学：在教学过程中，采用实践教学的方法，让学生通过实践操作，加深对知识的理解和掌握。

4. 兴趣导向教学：在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，让学生在愉悦的氛围中学习。

四、教学过程：第一步：与学生或家长沟通，了解学生学习情况，确定教学目标和内容。

在与学生或家长沟通时，首先要了解学生的基本情况，包括年龄、性别、学习习惯、学习状况等。

然后，通过与家长或学生交流，了解学生的学习需求和期望，进而确定教学目标和内容。

在确定教学目标时，要根据学生的实际情况和能力水平，制定可行的教学目标，并在教学过程中适时进行调整。

在确定教学内容时，要根据学生的年龄和学习特点，选择合适的教材和教学资源，结合实际情况制定个性化的教学计划。

第二步：制定个性化的教学计划，确定教学时间和地点，准备教学材料。

在制定教学计划时，要根据学生的学习特点和需求，确定教学时间和地点，并在教学过程中适当调整。

同时，要准备好教学材料，包括教材、课件、练习册等，并根据学生的实际情况选择合适的教具和教学方法。

送教上门计划

送教上门计划送教上门计划是一项旨在提供教育机会给无法前往学校的学生的计划。

该计划通过派遣教师或者志愿者到学生家中或者社区，为他们提供个性化的教育指导和支持。

以下是送教上门计划的标准格式文本：一、背景介绍送教上门计划是为了解决无法前往学校接受教育的学生面临的问题而设立的。

这些学生可能因为身体残疾、疾病、贫困、地理位置等原因无法到学校上课，因此需要特殊的教育支持。

送教上门计划旨在通过提供个性化的教育服务，匡助这些学生获得平等的教育机会。

二、目标和目的1. 目标：送教上门计划的目标是为无法前往学校的学生提供高质量的教育服务，匡助他们获得知识和技能，提高学习成绩和自信心。

2. 目的：送教上门计划的目的是通过派遣教师或者志愿者到学生家中或者社区，为他们提供个性化的教育指导和支持，满足他们的学习需求。

三、实施步骤1. 需求评估：首先，我们将与学生及其家庭进行面对面的沟通，了解他们的教育需求和特殊情况。

通过评估学生的学习能力、兴趣和目标，我们可以制定个性化的教育计划。

2. 教育计划制定：根据学生的需求和目标，我们将制定教育计划，包括学习目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

教育计划将根据学生的学习进度进行调整和优化。

3. 教师或者志愿者派遣：根据学生的需求和计划，我们将派遣合适的教师或者志愿者到学生家中或者社区进行教学。

教师或者志愿者将根据教育计划进行个性化的教学指导和支持。

4. 教学实施：教师或者志愿者将按照教育计划进行教学实施。

他们将使用适合学生的教学方法和教具，匡助学生理解和掌握知识，提高学习成绩。

5. 教学评估：定期进行教学评估，以评估学生的学习进度和教学效果。

根据评估结果，我们将及时调整教学计划和方法，以提高教学质量。

6. 学习支持：除了教学指导外，我们还将为学生提供学习支持，包括学习资源、学习技巧和学习辅导等。

我们将鼓励学生积极参预学习，提高学习动力和自信心。

四、成效评估为了评估送教上门计划的成效，我们将进行以下评估：1. 学习成绩：通过比较学生参加计划先后的学习成绩，评估计划对学生学习成绩的影响。

关爱残疾儿童送教上门工作计划【16篇】

关爱残疾儿童送教上门工作计划【16篇】【篇一】关爱残疾儿童送教上门工作计划当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾学生由于身体原因不能接受正常的学校教育。

为了给这些孩子创造更适合的学习条件，引导教师针对个体科学施教，让这部分儿童健康快乐地成长；对在校的残疾儿童尽可能降低该部分学生因为个体特殊原因对学校和学科教师教学质量统计造成的负面影响，更真实体现任课教师的教学成果；对个别残疾儿童不能到校学习的，安排教师进行"送教上门'，特制定此方案：一、指导思想：以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：组长：副组长：三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。

有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童"学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护'目标。

四、主要措施：1.每学年初，认真调查摸底，摸清残疾儿童的底数，建立每一名残疾儿童的专门档案。

每年3月、9月及双休日不定期进行送教上门教育。

2.各班新增残疾儿童后，班主任要调查清楚情况，报告学校思教处。

学校和班主任根据学生残疾类型、残疾情况做好儿童家长培训工作，提出合理化建议。

若学生残疾导致无法正常参与学习，无法获取正常学习成绩，应做好儿童家长思想工作。

取得家长同意和配合后，为肢残儿童收集整理1疾病证明相关材料，有必要时应协调办理保险理赔或休学复学相关事宜；造成永久性伤残并且严重的，学校应建议残疾儿童家长为其办理残疾人证明。

3.引导家长到县级以上医疗机构为疑似智力残疾儿童（弱智生）进行智力鉴定，若鉴定结果为四级及以上智力低下水平，学校应认定为智力残疾儿童，并按照区教育局要求提交资料审核，其考试成绩不列入考核统计。

送教上门教学计划

送教上门教学计划篇一：送教上门工作实施方案大麦山镇中学送教上门工作实施方案为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校进行教育的特殊学生能够接受义务教育的权益，根据上级部门有关等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想根据上级文件精神坚持“以人为本”理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，努力实现我校残疾学生教育“全覆盖、零拒绝”。

二、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

三、服务时间服务时间：每个服务对象每月提供上门教育不少于2次，每次2个课时，每学期不少于20个课时，每课时30分钟。

四、服务对象送教上门的服务对象为暂不能到学校接受教育，但基本具有接受教育教学能力的我校残疾学生。

五、服务形式学校指派教师到学生家中开展教育指导活动。

六、领导小组及送教教师组长：房海生送教教师：黄欢、陈文君等七、经费保障设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导等费用。

八、工作要求（一）送教上门服务学生纳入学籍管理，保证其正当的权益。

（二）送教上门时间及课时安排，须依据针对服务对象的情况进行合理安排。

（三）每次送教上门工作完成后，监护人需签字确认。

（四）送教上门是我校开展特殊教育工作的途径之一。

教务处按照要求落实相关工作。

教师要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作，精心准备，保证质量。

每次开展送教上门服务，要做好电子材料的拍照（摄）和存档。

二0一六年六月二日篇二：送教上门教学计划XX县特殊教育学校送教上门教学计划12。

教师送教上门工作计划

教师送教上门工作计划教师送教上门工作计划【篇一】为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。

五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。

并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。

组长：刘xx副组长：王xx成员：王xx，肖x，王xx，王xx，孙xx，段xx，谢xx等教师。

六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。

主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。

七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。

2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。

3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

送教上门教学工作计划

送教上门教学工作计划在送教上门教学工作中，教师需要具备更为细致周到的教学准备和更加负责任的教学态度，以确保每一位学生都能够得到真正的关怀和尊重。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，对送教上门教学的工作计划进行详细分析和设计。

一、送教上门教学工作目标1. 帮助学生克服学习障碍，提高学习兴趣和自信心。

2. 为学生提供个性化的学习服务，满足其特殊的学习需求。

3. 调动学生的学习积极性，培养其良好的学习习惯和学习能力。

4. 促进学生的综合素质发展，提高其知识水平和综合能力。

二、送教上门教学工作内容1. 初次上门沟通和了解学生情况：了解学生的年龄、性别、学习情况、学习习惯、学习目标等，为后续的教学计划制定提供依据。

2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习特点和需求，设计符合其实际情况的教学内容和教学进度，确保教学质量和教学效果。

3. 组织有针对性的教学活动：根据学生的实际情况和学习需求，设置具体的教学活动，如课堂讲解、示范演练、学习指导、练习测试等。

4. 跟踪学生学习情况：及时了解学生的学习进展和学习成绩，根据学生的实际情况进行调整，及时帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。

三、送教上门教学工作方法1. 倾听学生的声音：在教学过程中，教师要积极倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出问题和疑惑，促进双向沟通，提高教学效果。

2. 鼓励学生的参与：教师应该引导学生主动参与教学活动，鼓励学生表达自己的看法和观点，以激发其学习兴趣和学习动力。

3. 多种教学手段：教师应该采用多种教学手段，如文字、图片、实物等，以满足不同学生的学习需求，使教学更加生动有趣。

4. 精心设计教学环节：在教学过程中，教师应该合理设计教学环节，注重教学方法和教学手段的创新，提高教学效果。

四、送教上门教学工作手段1. 教学资料准备：教师应该精心准备教学资料，包括教学课件、教学用具、示范实验器材等，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

送教上门计划

送教上门计划送教上门计划是一种教育服务模式，即教育者主动前往学生家中或指定地点进行教学。

这种教学方式为学生提供了更加便利和个性化的学习体验，有助于提高学生的学习积极性和效果。

本文将从多个角度探讨送教上门计划的优势和实施方法。

一、提高学生学习积极性和效果1.1 个性化教学：送教上门计划可以更好地满足学生的学习需求，因为教育者可以根据学生的实际情况进行个性化的教学设计。

1.2 亲近感和信任感：在家中进行教学可以增强学生和教育者之间的亲近感和信任感，有利于提高学生的学习积极性。

1.3 创造良好学习环境：在家中进行教学可以创造一个更加轻松和舒适的学习环境，有助于提高学生的学习效果。

二、提高教育者的教学效率和质量2.1 专注度提升：在家中进行教学可以减少教育者在路上的时间，提高他们的专注度和教学效率。

2.2 个性化反馈：送教上门计划可以让教育者更加及时地了解学生的学习情况，及时给予个性化的反馈和指导。

2.3 教学资源共享：教育者可以根据学生的实际需求携带相应的教学资源，提高教学的质量和效果。

三、提升教育服务的便利性和灵活性3.1 时间灵活性：送教上门计划可以根据学生和教育者的时间安排进行灵活调整，提高教育服务的便利性。

3.2 地点便利性：学生无需外出，可以在家中接受教育服务，提高了教育服务的地点便利性。

3.3 服务个性化：送教上门计划可以根据学生的实际需求和情况进行个性化的服务设计，提高了教育服务的个性化程度。

四、实施送教上门计划的方法4.1 制定教学计划：在进行送教上门计划之前，教育者需要制定详细的教学计划，确保教学内容和方式符合学生的需求。

4.2 与学生家长沟通：教育者需要与学生家长进行充分的沟通，了解学生的学习情况和需求，以便进行个性化的教学设计。

4.3 定期评估和调整：送教上门计划需要进行定期的评估和调整，以确保教学效果和质量。

五、结语送教上门计划是一种创新的教育服务模式，有助于提高学生的学习积极性和效果，提升教育者的教学效率和质量，提升教育服务的便利性和灵活性。

送教上门计划

送教上门计划送教上门计划是一项旨在提供教育服务的社会公益项目。

该计划旨在解决一些特殊群体（如残疾人、贫困家庭、老年人等）无法获得正规教育的问题，通过志愿者的参与，将教育资源送到他们的家门口，帮助他们获得平等的学习机会。

一、项目背景在现代社会，教育是每个人发展的基石，但由于各种原因，一些特殊群体无法获得正规的教育。

这些群体往往面临着学习资源匮乏、交通不便等问题，导致他们无法享受到与其他人平等的学习机会。

为了解决这一问题，我们发起了送教上门计划。

二、项目目标1. 提供优质的教育资源：通过计划，我们将为特殊群体提供与正规学校相当的教育资源，包括教材、教具等。

2. 增加学习机会：通过将教育资源送到他们的家门口，帮助特殊群体获得更多的学习机会，提高他们的综合素质。

3. 增强社会融合：通过志愿者的参与，帮助特殊群体与社会更好地融合，减少他们与主流社会的隔阂。

三、项目实施步骤1. 确定受益群体：通过社会调研和与相关机构的合作，确定受益群体，包括残疾人、贫困家庭、老年人等。

2. 招募志愿者：通过社交媒体、学校等途径招募合适的志愿者，志愿者应具备一定的教育背景和服务意识。

3. 制定教学计划：根据受益群体的特点和需求，制定相应的教学计划，包括课程设置、教学内容等。

4. 教材准备：根据教学计划，准备相应的教材和教具，确保教学质量。

5. 安排上课时间和地点：根据受益群体的需求和实际情况，合理安排上课时间和地点，确保教学的顺利进行。

6. 开展教学活动：由志愿者按照教学计划进行教学活动，包括课堂教学、小组活动等，确保教学效果。

7. 定期评估和调整：根据教学效果和受益群体的反馈，定期评估项目的实施情况，并根据需要进行相应的调整。

四、项目成果评估为了确保项目的顺利进行和有效实施，我们将进行以下方面的成果评估：1. 教学效果评估：通过学生的学习成绩、学习兴趣等方面进行评估，以了解项目对受益群体的影响。

2. 受益群体满意度评估：通过对受益群体进行问卷调查等方式，了解他们对项目的满意度和建议，以提高项目的质量。

2024年小学“送教上门”工作计划

2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。

然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。

为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。

通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。

二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。

三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。

同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。

2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。

包括学习目标、教学内容和教学方法等。

教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。

通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。

与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。

建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。

四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。

2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。

3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。

送教上门工作计划

送教上门工作计划一、工作目标。

本工作计划的目标是为了提供高质量的教育服务，满足学生和家长的需求，帮助学生取得更好的学习成绩，提高教育质量。

二、工作内容。

1. 制定教学计划，根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，包括学习内容、学习方法和学习进度安排。

2. 教学辅导，根据教学计划，进行针对性的教学辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

3. 学习指导，为学生提供学习指导，包括学习方法、学习技巧和学习态度的培养，帮助学生树立正确的学习观念。

4. 学习评估，定期对学生进行学习评估，了解学生的学习情况，及时调整教学计划，确保教学效果。

三、工作计划。

1. 每周安排固定的教学时间，确保学生有充足的学习时间。

2. 每月制定学习计划，包括学习内容和学习目标，确保学习有条不紊地进行。

3. 每季度对学生进行学习成绩的评估，及时发现问题，调整教学计划。

4. 每年对整体教学效果进行总结和评估，不断改进教学方法，提高教学质量。

四、工作要求。

1. 严格遵守教学计划，保证教学质量。

2. 积极主动与学生和家长沟通，了解他们的需求和反馈，及时调整教学方案。

3. 不断提升自身的教学水平，参加相关的培训和学习，提高教学能力。

4. 保持良好的教师形象，树立良好的教育风气，得到学生和家长的信任和认可。

五、工作效果评估。

1. 学生学习成绩的提高是最直观的效果评估标准，需要定期进行学习成绩的统计和分析。

2. 学生和家长的满意度是另一个重要的评估标准，需要定期进行满意度调查，了解他们的反馈意见。

3. 教学质量的改进和提升也是一个重要的评估标准，需要定期进行教学效果的总结和评估。

六、工作总结。

通过本工作计划的实施，希望能够提高学生的学习成绩，满足家长和学生的需求，提高教育质量，为社会培养更多的优秀人才。

同时，也希望通过不断的努力和改进，提高自身的教学水平，为教育事业贡献自己的力量。

送教上门策划书3篇

送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。

然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。

为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。

本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。

二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。

2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。

3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。

教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。

2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。

教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。

同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。

4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。

根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。

5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。

让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。

2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。

3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。

4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。

5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。

6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。

7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。

五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。

送教上门教学计划(精选2024)

定期对学生的作业情况进行总结和分析，发现学生的共性问题和不足之处，为后续教学提供改进方向。
05
教学效果评估与改进
考试成绩分析
成绩分布统计
对全体学生的成绩进行统计，了解成绩分布情况，包括平均分、最高分、最低分等指标。
成绩对比分析
将本次考试成绩与往次成绩进行对比，分析学生成绩的波动情况，找出可能存在的问题。
分享经验
鼓励学生分享自己的学习经验和心得，促进彼此之间的学习和进步。
作业布置与批改反馈
1 2 3
作业布置
根据教学内容和目标，合理布置作业，确保作业的难度和量适中，能够巩固和拓展所学知识。
批改反馈
认真批改学生的作业，给出具体的评分和建议，帮助学生了解自己的学习情况和需要改进的地方。
定期总结
明确教学重点和难点
针对学生的学习需求和实际情况，明确教学过程中的重点和难点，以便有针对性地进行教学。
制定阶段性教学目标
将总体教学目标分解为若干个阶段性目标，确保学生能够在每个阶段都取得进步。
教学内容规划
选择合适的教学内容
01
根据学生的实际情况和学习需求，选择适合的教学内容，包括
教材、教辅、课外读物等。
制定详细的教学计划
02
将教学内容按照时间顺序进行排列，制定详细的教学计划，包
括每节课的教学目标、教学内容、教学方法等。
安排适量的作业和练习
03
根据学生的实际情况和学习进度，安排适量的作业和练习，以
便巩固所学知识。
教学方法选择
个性化教学法
针对学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方法，如一对一
辅导、小组合作等。
学习中的困难和问题。
定期评估

2022送教上门的教学工作计划（精选15篇）

送教上门的教学工作计划2022送教上门的教学工作计划（精选15篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编整理的2022送教上门的教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

送教上门的教学工作计划篇1普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。

我校一直高度重视残疾人教育，坚持普及与提高并重，形成“送教上门”的比较完善的特殊教育体系。

保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，决定为不能随班就读残疾学生“送教上门”。

现制订如下具体工作计划：一、服务对象我校有智力残疾学生一名602班级高俊杰。

智力只有2-3岁大小便需要人帮助,所以不能正常来学校上课。

学校组成:以校长为组长,王佳怡老师为副组长,六年级课任老师为组员的送教团队。

组长：毕亚俊(校长)。

副组长：王佳怡(全面负责工作)。

组员：刘馨泽、林颖、余晓英、陆文玲、刘晨声、江华杰、倪科杰、王霁霓、姜苏蕉等送教团队。

二、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

三、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的六年级任课教师，开展“送教上门”工作。

确保每学期不少于50次。

四、工作要求1.为重度残疾儿童高俊杰“送教上门”工作具体由学校王老师负责,组织各学科任课教师送教上门。

2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究制定送教计划，总结工作。

3.“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4.建立“送教上门”工作档案，档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案等。

小学教师送教上门工作计划

一、工作背景随着我国教育事业的发展，越来越多的偏远地区和特殊家庭的孩子需要得到教育关爱。

为了贯彻落实国家教育扶贫政策，缩小城乡教育差距，提高特殊群体的受教育水平，我校决定开展送教上门活动。

以下是我作为小学教师制定的送教上门工作计划。

二、工作目标1. 深入了解送教学生的基本情况，确保送教工作的针对性；2. 帮助送教学生克服学习困难，提高他们的学习成绩；3. 关心学生的身心健康，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展；4. 加强与家长、学校的沟通与合作，形成教育合力。

三、工作内容1. 调查摸底（1）对送教学生进行家访，了解他们的家庭背景、生活状况、学习习惯等；（2）评估学生的认知、语言、情感、行为等方面的能力，制定个性化教学方案；（3）收集学生家长对送教工作的意见和建议。

2. 教学实施（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容、方法、进度符合学生的需求；（2）注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性；（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题；（4）定期评估学生的学习成果，调整教学方案。

3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法；（2）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任；（3）定期向家长反馈学生的学习进展，共同为学生创造良好的学习环境。

4. 评估反馈（1）定期对送教工作进行检查，确保教学效果；（2）收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进送教工作；（3）总结经验，形成送教工作案例，为其他教师提供参考。

四、工作措施1. 提高自身素质，加强业务学习，提高教育教学能力；2. 做好教学准备，确保教学内容丰富、生动、有趣；3. 注重与学生的互动，关注他们的情感需求，营造良好的学习氛围；4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；5. 定期参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平。

五、预期成果通过实施送教上门工作计划，预计将达到以下成果：1. 提高送教学生的学习成绩，缩小城乡教育差距；2. 培养学生的兴趣爱好，促进全面发展；3. 加强家校沟通，形成教育合力；4. 为偏远地区和特殊家庭的孩子提供优质的教育资源，助力教育扶贫。

送教上门教学计划

送教上门教学计划送教上门教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的送教上门教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送教上门教学计划篇1一、本册教材简析1、教学目标小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

2、教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。

即：话题——功能——结构——任务3、教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。

全书共6单元，2个复习单元。

每单元分“ABC”三个部分。

教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。

别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello” 。

4、单元内容安排单元题目课时Unit 1 Hello ！ 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时5、具体内容1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读73 个单词，并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个TPR活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。

小学教师送教上门工作计划

小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。

二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。

2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。

3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。

4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。

5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。

三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。

2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。

3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。

4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。

5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。

四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。

2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。

六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。

因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。

七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。

2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。

3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。

送教上门工作计划3篇

送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。

二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。

属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。

所以我校对该生实施“送教上门”的服务。

三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。

2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。

3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

5. 建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。

在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。

2024年送教上门实施方案

2024年送教上门实施方案____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。

送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。

为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。

二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。

2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。

培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。

3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。

4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。

5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。

6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。

7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。

8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。

9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。

10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。

三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。

送教上门计划

送教上门计划送教上门计划是一项旨在为有需要的学生提供个性化教育服务的计划。

该计划致力于解决学生因各种原因无法到学校接受正规教育的问题，通过将教育资源送到学生家门口，提供高质量的教学服务，帮助他们获得良好的学习成果。

一、目标群体送教上门计划主要面向以下群体：1. 家庭经济困难的学生：这些学生由于家庭经济条件限制，无法支付学校的学费和其他教育费用，因此无法接受正规的学校教育。

2. 残疾学生：残疾学生由于身体或智力上的障碍，无法到学校接受常规的教育，需要特殊的教学方法和资源支持。

3. 偏远地区学生：一些偏远地区的学生由于交通不便等原因，无法到学校上课，需要教师上门授课。

二、计划内容送教上门计划主要包括以下内容：1. 教师选拔与培训：计划将招募具备相关教学经验和专业知识的教师，通过选拔和培训确保他们具备良好的教学能力和服务意识。

2. 学生需求评估：在计划开始之前，将对参与计划的学生进行需求评估，了解他们的学习水平、学习习惯以及特殊需求，为后续的教学提供依据。

3. 教学计划制定：根据学生的需求评估结果，制定个性化的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，确保教学的针对性和有效性。

4. 教材和资源准备：为了提供高质量的教学服务，计划将准备相应的教材和教学资源，确保教学内容与学生的学习需求相匹配。

5. 教学实施与跟进：教师将按照教学计划进行上门授课，通过互动教学和个性化指导，帮助学生掌握知识和提高学习能力。

同时，定期进行教学效果评估，及时调整教学策略和方法。

6. 学习成果评估：在一定的学习周期后，对学生的学习成果进行评估，了解他们的学习进展和成绩提高情况，并根据评估结果进行进一步的教学调整和优化。

三、计划效果评估为了确保送教上门计划的有效性和可持续发展，需要进行计划效果评估。

评估内容包括：1. 学生学习成果评估：通过考试、测验等方式评估学生的学习成果，了解他们在知识掌握、技能提高等方面的表现。

2. 家长满意度调查：通过调查问卷等方式，了解家长对计划的满意度和对教学质量的评价，以及他们对计划的改进建议。

送教上门教师学期工作计划

送教上门教师学期工作计划第一章：工作目标本学期的工作目标是通过专业、规范的教学服务，提高学生学习成绩和学习能力，增强学生的学习兴趣和自信心，让每一位学生都能感受到学习的快乐和成就感。

第二章：服务内容1. 课前准备在教学服务开始前，及时了解学生的学习情况，为学生量身定制个性化的教学计划，并准备相关教学资料和教学辅助工具，以及进行必要的教学前讲解准备工作。

2. 专业教学根据学生的学习特点和课程要求，开展专业知识的教学服务，包括理论知识的讲解、实际操作的指导和技能的培养等，以确保学生能够获得系统、完整的教学内容和知识点。

3. 作业批改按时、认真、负责地批改学生的作业，向学生及其家长提供详细的作业批改意见和建议，让学生了解自己的不足之处，引导学生主动发现和解决问题。

4. 学习辅导针对学生学习中遇到的难点和疑问，提供针对性的辅导服务，帮助学生理清思路，解决问题，提升学习效率。

5. 进度跟踪认真跟进学生的学习情况，及时了解学生的学习进度和学习表现，做好学习情况的记录和分析，并与学生及其家长沟通交流，调整教学方法和学习计划。

第三章：工作计划1. 第一周与学生和家长进行初步交流，了解学生的学习情况和学习需求，确定教学目标和教学计划。

2. 第二周至第四周在此期间，围绕学生的学习特点和课程要求，开展系统的专业教学，注重学生学习方法的培养和学习能力的提升。

3. 第五周至第七周进行学习进度的跟踪和总结，及时调整教学计划和学习方法，解决学生遇到的学习问题和困惑。

4. 第八周对学生的学习情况进行全面总结和评估，向学生及其家长提供学习情况的反馈并调整下学期的教学计划。

第四章：工作要求1. 专业素质具备扎实的专业知识和良好的教学能力，能够根据学生的实际情况和学习需求，有针对性地进行教学。

2. 敬业精神对待教学服务要认真负责，尊重学生的学习规律和学习特点，时刻关心学生的学习情况，全心全意为学生提供更好的教学服务。

3. 沟通能力能够与学生和家长进行积极有效的沟通交流，及时了解学生的学习情况和家长的反馈意见，做到有针对性地调整教学计划和教学方法。