创客空间整体解决处理办法V4-2016年度
创客空间运营管理方案
创客空间运营管理方案〔试行〕第一章总那么第一条为了响应国家关于“公众创业、万众创新〞的号召，激励创客、创新、创业实践活动，深圳市 XXXXXX创立了创客空间〔以下简称创客空间〕。
为保证创客空间各项工作正常有序地睁开，特拟定本管理方案。
第二条创客空间是为创客展创始客活动和为创业团队睁开硬件创新活动供应指导与帮助的效劳性机构。
创客空间的主要任务是帮助创客实现创客作品、为创业个人或团队实现产品化和市场化供应场所、工具设施及XX设计技术支持等效劳。
第三条创客空间拥有孵化器功能。
同意进入创客空间孵化的可以是暂时还未在工商行政管理部门进行登记的创业个人或团队；也可以是已经注册登记的小微企业。
第二章组织机构及职责第四条为加强对创客空间的管理及更好的效劳创客与创业者，成立创客空间管理委员会〔以下简称管委会〕，管委会成员由XXXXXX总经理、企业内部各创客团队负责人、外聘顾问组成。
创客空间的平常管原由运营组负责，由管委会直接指导展动工作。
创客空间邀请优秀创客及创业家、设计师、工程师等组成梦想顾问团，供应更好的创客及创业咨询帮助。
第五条管委会主要职责1、确定创客空间的睁开方向、目标和方案；2、协调创客空间与企业其他部门的连结、协调工作；3、审查运营部各项规章制度，遴选适合人选，如期检查各项管理制度的落实执行状况；4、针对入驻创客、创业工程的重要需求进行谈论协调。
第六条运营组主要职责1、全面负责创客空间的平常管理工作，拟定创客空间管理制度和年度工作思路；2、组织筹办睁开周末创客、其他各种创客、创新、创业活动及培训课程；3、邀请各种技术专家、专业教师、创业人士等为创客和创业者的睁开供应指导、培训和咨询，包括管理、营销、技术、法律、财务等方面的咨询；4、负责对创客空间入驻个人、集体进行入驻资格审查；5、对场所、工具、设施的如期保护保养，对安全性的如期检查；6、负责创客空间及入驻工程的对外宣传、合作及市场推行等工作；7、创客空间其他平常工作。
浅谈创客空间建设中的问题及应对
61浅谈创客空间建设中的问题及应对基金项目：2016年安徽省教育厅人文社科项目“大数据时代下高职院校创客人才培养的实效性研究”（SK2016B005）。
作者简介：罗佳，安徽工商职业学院中级讲师，硕士，研究方向：英语教育。
浅谈创客空间建设中的问题及应对罗佳（安徽工商职业学院 安徽 合肥 230031）摘要：在大众创业、万众创新的时代背景下，研究创客空间的建设过程中存在的问题及应对措施。
通过对创客空间的现状进行研究，分析创客空间定义不明确、服务有限等问题，建设能孵化创客人才的创客空间，铺设交流平台，将创客教育与创新创业教育相融。
关键词：创客 创客空间 创客教育中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）19-0061-02一、创客的概念和发展“创客”的英文为“maker”，该词的原义为“创造者”，现在从广义层面上来说，通常将它理解为“创客”。
而从狭义层面上来讲，克里斯•安德森在《创客：新工业革命》一文中对“创客”进行了以下定义，“创客指的是一类不以营利为目的，运用创新思维，利用3D 打印技术以及各种开源硬件，努力把自己的各种创意转变为现实的人。
”百度百科则将创客定义为那些出于兴趣与爱好，努力把自己的创意转变成现实的人。
国务院总理李克强于2015年1月28日在国务院常务会议上确定了一个目标：大力发展“众创空间”。
同时强调众创空间需要利用互联网对创客进行专业性、集成性指导，从而将大学生、青年创新创业人才和团队囊括在内，实现创新创业的结合、互联网线上线下的结合、创客孵化和吸引投资的结合，使创新创业人才和团队成为经济发展中新的主力军。
同年3月5日，李克强总理在政府工作报告中第一次提到“创客”一词。
他指出，在现代互联网+金融的背景下，很多诸如电子商务、物流快递的业态出现，并有了快速的发展。
这种快速成长衍生了创客人才，使文化创意产业蓬勃发展。
二、创客空间的发展现状创客空间主要指的是人们因为同样的兴趣而进行交流、合作、创造新事物的工作空间、厂房、实验室等。
创客空间服务方案(精)
服务方案一、预期目标及整体设想指导思想和整体思路指导思想是探索创新创业企业做大做强的新途径。
通过激发民众、大学生和企业高科技人才为主的各类创业者的创业热情、提升创业能力，以市专利转化促进会为依托，建设创业实训众创空间，孵化一批自主创业实体，以点带面推进我市“创业富民、创新强市”的新型战略和创业型城市创建工作以及民营经济的快速发展。
整体思路是以建设创新创业孵化器为突破，夯实科技发展基础;以增强科技孵化能力为重点，打造“大众创业服务、万众创新服务和科技成果转化服务”的“众创空间”服务平台;以市场为导向，采用现代企业和科技管理运营模式，充分利用社会及民间资源，强化与大专院校、科研部门的技术联合，为广大创新创业人员提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源空间，以创业促进就业，孵化培育一大批创新型小微企业，形成新的产业业态，为建设创新创业型潞城提供科技支撑和新的经济增长点。
工作目标坚持由政府组织（利用）社会资源搭建平台、出台扶持政策，相关部门落实职责、开展帮扶服务，委托管理，众创空间作为实体、独立开展工作。
将产学研孵化众创空间建设和创业实训基地建设相结合；项目营运模式以创业者主导和专家指导相结合；项目营运和创业实训相结合，建设1个“产、学、研”为一体，培训、实训、孵化一条龙的综合性创业众创空间。
将全市通过创业意识培训与创业能力培训的创业者全部纳入实训对象中，对通过实训与创业项目评估的创业者进行系统孵化，进一步形成一套操作性、实用性强的企业创业辅导实施方案，实训众创空间每年至少扶持x人自主成功创业，带动xx人就业。
二、管理服务体系众创空间须具备九项基本职能协助孵化实体解决生产经营场地和基本办公条件；为孵化实体提供咨询、物业、商务、会展、信息等服务；协助孵化实体办理开业手续；协助孵化实体落实有关创业优惠政策；帮助孵化实体进行风险投资、项目申报、科技开发、企业策划、国际交流、专利技术转化；帮助孵化实体代理人事、工商、财政、专利、法律等相关事务；免费为孵化对象开展创业指导培训和企业管理业务培训；做好宣传发动，积极营造良好的创业环境与氛围；免费为孵化对象提供创业项目，提供经营管理服务，定期和不定期对经营者提供咨询服务。
创客空间实施方案
创客空间实施方案（讨论稿）为全面落实学院《创新创业教育改革实施方案》中提出的：围绕一个引领，通过两条途径，搭建三个平台，实现四方联动，完成五项改革的总体目标，拟在学院建立创客空间，由教务处牵头，各系部组织，打造三位一体的创客平台。
为了更好地实施创客空间项目，营造创新创业氛围，聚集一批有创意，有想法的人，把创意变成现实，打造一个大学里的创新工场，不断推广创客教育，特制定本实施方案。
一、实施背景“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。
创客以用户创新为核心理念，坚守创新，持续实践，乐于分享。
创客空间是以创客文化为核心价值，以聚会来共享资料和知识，共同制作创作创客想要的东西的一个平台。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出建立创新人才培养模式；李克强总理在《2015年政府工作报告》中提出，“大力发展众创空间，推动大众创业、万众创新”。
国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）和江西省教育厅《关于深化高等院校创新创业教育改革的若干意见》等文件精神也要求，把创新创业作为撬动高校综合改革的突破口。
我院实施创客空间项目，是学院创新创业教育改革的一个综合实践平台。
二、实施内容（一）建设创客空间场所创客空间场所由交流创意空间和生产制作空间两部分组成：交流创意空间的建设由教务处牵头，总务处、设备处配合，拟将9栋学生宿舍楼下架空层进行装修改造，设计三个研讨室，配备触摸一体机、少量电脑、打印机、会议桌椅等，便于师生进行头脑风暴。
具体建设方案见“创客空间建设方案”。
生产制作空间可依托现有的实训场所进行改建，由各系部负责申报，增加必备的设施设备，便于师生现场制作创意作品。
（二）设立创意主题创意主题可以是产品的设计与制作，也可以是相关项目的创意方案。
专业系结合专业特色与优势，选定1-2个创意主题，并成立相应的创意主题指导团队，指导团队可以由1人负责，也可以由不同专业的老师共同负责，可以相对固定，也可以根据主题的需要临时聘请，随时更换人员，但需将更换情况及时在教务处备案。
创客空间整体解决方案
创客空间采购方案二零一六年五月目录一、创客空间方案说明 (2)创客教室区域规划....................................................................................................................... 2 1.1产品与教学 1.2 (6)模型制作类软件学习1.3 . (6)功能实现类课程学习1.4 (7)潜能开发 1.5 (11)预期成果 (12)1.6创客空间教室建设详细清单二、 (15)1 / 222.1基本工具 (15).................................................................................................................................... 17 .课程套件2.2 19 ..................................................................................................................................... 2.3其他器材............................................................................................................................ 20 2.4.装饰设计清单21 .................................................................................................................................... 必备成果2.5 .21 ........................................................................................................................................ .评分办法三、创客空间方案说明一、创客教育，一般而言目前我们理解的是在校培养学生的创客能力，创客教育，教育是方式和手段，让学生具备创的知识，意识和能力是目的，如果一个地方纯属创客，那就只需要提供一个空间，一个造物的空间，让学生自由去造物，没有教和育的环节，，那就是老师教，学生学，学什么呢？学的是造的基本技能，创和教育纯属教育的话，的融合我们成为创客教育，那么创客教育真正的含义是什么？一个创客的养成有四个阶段，这四个阶段就是教、学、想、造，针对这四个阶段，创客教室的设计就必然是北京大学多元文化教育研究中心对创客教室的规划如下：硬件设施和软性课程的结合，创客教室区域规划1.1我们要打造最适合中国青少年科学乐园。
深圳市科技创新委员会关于深圳市2016年创客专项资金科技孵化器、创客空间和服务平台（第二批）公示
深圳市科技创新委员会关于深圳市2016年创客专项资金科技孵化器、创客空间和服务平台（第二批）公示
文章属性
•【制定机关】深圳市科技创新委员会
•【公布日期】2016.12.27
•【字号】
•【施行日期】2016.12.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】专项资金管理
正文
深圳市2016年创客专项资金科技孵化器、创客空间和服务平
台（第二批）公示
根据《深圳市创客专项资金管理暂行办法》、《深圳市科技计划项目管理办法》有关规定，市科技创新委员会拟对2016年创客专项资金科技孵化器、创客空间和服务平台项目（第二批）共75 个项目进行资助，现予公示，向社会征求意见。
任何单位和个人对公布的项目持有异议的，请在公布之日起10天内以书面形式（注明通讯地址和联系方式）向我委反映。
单位提出异议的，应当在异议材料上加盖本单位公章；个人提出异议的，应当在异议材料上签署本人真实姓名（姓名不能打印），我委对异议人身份和反映情况予以保密。
其他行政主管部门提出异议的，按照有关规定办理。
为保证异议处理客观、公正、公平，保护候选单位的合法权益，凡匿名提出异议的，我委将不予受理。
异议受理处室：深圳市科技创新委员会综合计划处
投诉电话：88100078
传真：88102235
地址：深圳市福田区福中三路市民中心C区五楼
邮编：518035
附件：深圳市2016年创客专项资金科技孵化器、创客空间和服务平台项目（第二批）拟资助项目名单
深圳市科技创新委员会
2016年12月27日
附件
深圳市2016年创客专项资金科技孵化器、创客空间和服务平台项目（第二批）拟。
创客空间解决方案
创客空间解决方案
《创客空间：解决方案》
创客空间是一个可以帮助人们实现创意想法的地方，它提供了资源和平台，让人们可以尝试新的想法，创造有趣的东西。
创客空间通常提供3D打印、激光切割、电子设备、工具等工具
和设备，可以帮助人们制作原型、实验新技术，甚至生产产品。
它们往往是一个开放式的、多功能的工作室，可以吸引各种类型的人，从业余爱好者到专业工程师。
创客空间可以解决许多问题。
首先，它为人们提供了一个资源共享的平台，让他们可以共同使用设备和工具，节省成本。
其次，它鼓励人们分享和合作，可以促进创新和创造力的发展。
而且，创客空间通常提供一系列的培训和教育计划，帮助人们学习新技能和知识，提高他们的竞争力和能力。
在当今社会，创新和创造力被认为是至关重要的。
创客空间提供了一个很好的环境，可以帮助人们实现他们的梦想，解决问题，甚至推动社会进步。
因此，建立更多的创客空间，支持和发展这样的创新空间是非常必要的。
总之，《创客空间：解决方案》可以帮助我们了解，创客空间是一个创新和解决问题的有力工具，它可以帮助人们实现他们的梦想，并促进社会的进步。
希望越来越多的人们能够重视和支持创客空间的发展，让它成为我们社会创新的重要引擎。
创客空间整体解决方案
创客空间整体解决方案创客空间整体解决方案是指为创客提供一个符合其需求的工作环境和支持服务的综合解决方案。
在现代社会中，越来越多的人愿意成为创业者或创造者，他们需要一个创新和创造的空间来实现他们的创意和梦想。
创客空间整体解决方案应该满足创客的工作需求、社交需求和学习需求，提供一系列的服务和设施来支持创业者的发展。
首先，创客空间需要提供良好的工作环境。
这包括宽敞明亮的工作区域、舒适的工作桌椅、高速稳定的互联网连接等。
这些基础设施能够提高创客的工作效率和专注度。
其次，创客空间应该提供先进的工具和设备。
这些工具包括3D打印机、激光切割机、机械加工设备等，可以帮助创客实现概念验证、样品制作以及小批量生产。
此外，创客空间还应该提供各类软件工具，如设计软件、编程软件等，以支持创客的创意实现和产品开发。
创客空间还应该提供创客资源和支持服务。
这些资源包括创业指导、技术支持、市场营销等方面的专业知识，帮助创客更好地了解市场需求、制定创业计划和管理创业过程。
此外，创客空间还可以提供与其他创客的交流和合作机会，促进知识共享和经验互助。
另外，创客空间可以提供社交和促进交流的活动。
创客可以参加各类创客聚会、讲座、研讨会等活动，与其他创客交流创意和经验，寻找合作伙伴和投资机会。
这些活动不仅可以促进创客之间的交流合作，还能够扩展创客的社交圈子和人脉。
创客空间还应该提供培训和学习机会。
创客可以通过参加工作坊、课程或培训项目，提升自己的创新能力和技术水平。
创客空间可以聘请专业导师或邀请行业专家来进行培训，提供创新教育和技术指导，帮助创客不断学习和成长。
创客空间整体解决方案还可以考虑与企业、投资机构和政府合作，为创客提供更全面的支持。
与企业合作可以提供创业项目孵化、产品推广和销售渠道等支持；与投资机构合作可以提供资金和资源支持，帮助创客获得融资和发展；与政府合作可以提供政策支持和创业补贴，降低创客的创业风险。
总之，创客空间整体解决方案应该是一种综合性的创新服务模式，不仅提供良好的工作环境和支持设施，还提供创客资源、社交交流、培训学习等一系列服务，从而帮助创客实现其创意和梦想。
创客空间的建设方案
创客空间的建设方案第1篇创客空间的建设方案一、项目背景随着科技创新和社会发展的不断推进，创客运动在全球范围内迅速兴起，我国政府对创新创业高度重视，积极推动创客空间建设。
创客空间作为一种新型的创新创业服务平台，旨在为广大创新创业者提供开放、共享、协作的工作环境，助力创新创业事业发展。
本项目旨在建设一个具有示范带动作用的创客空间，为区域内创新创业者提供优质服务。
二、建设目标1. 搭建一个功能完善、设施齐全的创客空间，为创新创业者提供舒适的工作环境。
2. 建立健全创新创业服务体系，提供政策咨询、技术支持、市场推广等一站式服务。
3. 构建创新创业生态圈，促进创新创业要素的深度融合，推动区域经济发展。
4. 培养一批具有创新精神和创业能力的优秀人才，助力我国科技创新事业发展。
三、建设原则1. 开放共享：充分发挥创客空间的开放性，促进创新创业资源共建共享。
2. 以人为本：关注创新创业者的需求，提供人性化、专业化的服务。
3. 创新发展：鼓励创新创业者勇于尝试，持续推动创客空间的技术创新和管理创新。
4. 合法合规：确保创客空间的建设和运营严格遵守国家法律法规，保障创新创业者的合法权益。
四、建设内容1. 硬件设施建设（1）场地规划：根据创客空间的功能需求，合理规划工作区、交流区、展示区、休息区等区域。
（2）基础设施：配备必要的办公设备、实验设备、网络设施等，确保创客空间正常运行。
（3）安全保障：加强消防安全、信息安全等方面的设施建设，确保创客空间的安全稳定。
2. 软件服务体系建设（1）政策服务：为创新创业者提供政策咨询、项目申报、知识产权保护等方面的支持。
（2）技术服务：搭建技术交流平台，组织技术培训、技术沙龙等活动，提升创新创业者的技术水平。
（3）市场服务：协助创新创业者进行市场调研、品牌推广、商务洽谈等，助力创新创业项目走向市场。
（4）人才服务：开展人才招聘、人才培养、人才激励等活动，为创客空间内的创新创业团队提供人才支持。
2016年度个人创客项目申请指南
2016年度个人创客项目申请指南一、审批内容面向创客个人的创新创业项目资助。
二、设定依据（一）《深圳市关于促进创客发展的若干措施》，深圳市政府，深府〔2015〕46号；（二）《深圳市促进创客发展三年行动计划（2015-2017年）》，深圳市政府，深府函〔2015〕165号；（三）《深圳市创客专项资金管理暂行办法》，深圳市财政委员会、深圳市科技创新委员会，深财规〔2015〕10号。
三、审批数量及方式审批数量：有数量限制，受市创客专项资金年度总额控制；创新创业项目最高资助不超过50万元。
审批方式：单位申报、专家评审、答辩或者现场考察、社会公示、审批机关审定。
四、审批条件申请人须是有依托单位的创客个人；依托单位须是在深圳市依法登记注册、有独立法人资格的创客空间、孵化载体、高等院校或技工学校。
今年已申报过的项目不能重复申报。
五、申请材料申请个人创客项目资助应当提供以下材料：（一）登录深圳市科技业务管理系统在线填报申请书，提供通过该系统打印的申请书纸质文件原件；（二）组织机构代码证复印件；（三）营业执照或事业单位、社会团体登记证书复印件；（四）法定代表人身份证复印件；（五）税务登记证复印件（非事业单位提供）；（六）上年度完税证明复印件（非事业单位提供）；（七）上年度财务审计报告或通过审查的事业单位财务决算报表复印件（注册未满一年的可提供验资报告，验原件）；（八）创客个人的身份证明（包括居民身份证或护照）；以上材料一式两份，复印件需加盖申请单位公章，A4纸正反面打印/复印，非空白页（含封面）需连续编写页码，装订成册（胶装）。
六、申请表格本指南规定提交的表格，申请人登录深圳市科技业务管理系统在线填报。
七、审批受理机关（一）受理机关：市科技创新委。
（二）项目受理时间：详见各批次项目指南。
（三）办公时间：星期一至星期五上午：9：00-12：00 下午：14：00-17:45（四）联系人：蔡晟、刘一平（88127983、88101410）。
2016推进大众创业创新创空间工作实施方案
众创空间工作实施
管理方案
2015年12月15日发布 2016年1月15日实施
为深入实施创新驱动发展战略，加快营造充满生机活力的创新创业生态环境，根据发展众创空间推进大众创新创业的指导意见，具体内容如下：
(一)总体要求。
将创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，强化开放共享，创新服务模式，加快推进众创空间建设，构建一批低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业服务平台，为创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，全力打造温州创新创业名城。
(二)主要目标。
到2020年，全市创建市级众创空间100家以上，基本构建开放、高效、富有活力的创业创新生态系统，形成创新资源丰富、创新要素汇集、孵化主体多元、创业创新服务专业、创业创新活动丰富、各类创业创新主体协同发展的良好局面。
(三)大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间。
鼓励行业领军企业、创业投资机构、投资人、社会组织等社会力量积极参与众创空间建设。
鼓励和支持创客空间、极客空间、创业咖啡、创业社区等众多不同形式、不同模式的创业服务平台建设及协同发展，为创业者和创业企业提供低成本、便利化、全要素、开放式的综合创业服务。
(四)盘活存量资源建立形式多样、主题鲜明的众创空间。
鼓励各县(市、区)、产业集聚区、大企业利用已有的商业商务楼宇、工业厂房、仓储用房等存量房产，在不改变建筑结构、不影响建筑安全的前提下，改建为众创空间，土地用途和使用权人不变更。
创客空间建设解决方案
创客空间建设解决方案一、背景介绍随着科技的不断进步和社会的快速发展，越来越多的人对创新和创意的追求愈发强烈。
创客空间作为一个开放性的创新平台，给予了创客们展示才华和实现创意的机会。
然而，创客空间的建设和运营面临着一系列问题和困难。
为了解决这些问题，我们提出了以下的创客空间建设解决方案。
二、建设方案2.1 空间规划创客空间的空间规划非常重要，它直接影响到创客们的工作效率和创作成果。
首先，要根据创客的需求和活动类型，规划出合适的空间划分，例如创意区、实验区、制作区等。
同时，还需考虑人员流动性和空间通行的合理性，保证创客们能够顺畅地进行各项活动。
2.2 设备配置创客空间的设备配置对于创客们的创新工作来说至关重要。
首先，要根据创客的需求和活动类型，选择合适的设备和工具，例如3D打印机、激光切割机、电子元件等。
其次，在设备的摆放和布局上，要考虑到使用便捷性和安全性，确保创客们能够充分利用设备进行创造性工作。
2.3 材料资源创客空间的材料资源是创新工作的基础，要保证创客们能够得到足够多样化和高质量的材料。
在建设创客空间时，应提前规划好材料准备区，并确保材料的分类整理，使创客们能方便地找到所需材料。
此外，还应建立合理的材料采购渠道，保证材料供应的稳定性和质量。
2.4 培训支持创客空间不仅仅是一个提供场地和设备的空间，还应提供相应的培训支持，帮助创客们提升技能和知识水平。
为此，建议在创客空间中设立培训区域，并定期举办相关培训课程和讲座，以便创客们能够学习和分享创新的技术和方法。
2.5 合作交流创客空间的建设还应注重合作交流的平台构建，这有助于创客们相互学习、合作和创造更多的价值。
因此，建议在创客空间中设计共享区域和会议讨论区域，以促进创客之间的交流与合作。
三、建设效益3.1 创新能力提升通过构建具备良好空间规划、设备配置、材料资源和培训支持的创客空间，可以提高创客们的创新能力和创造力。
充足的材料资源和优质的设备配置能够为创客们提供更多实验和尝试的机会，培训支持能够提升他们的技术水平和知识储备。
创客空间建设方案
创客空间建设方案一、建设背景及意义（一）建设背景随着XX总理在XX论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。
2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。
2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。
创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。
着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“ +”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。
打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。
（二）建设意义高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。
在我院建设xx院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色” 的“创客空间”。
这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。
同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国XX院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。
二、建设方案（一）整体方案介绍本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAMJ新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。
创客服务管理制度内容范文
创客服务管理制度内容范文创客服务管理制度第一章总则第一条为了规范创客服务管理，提高服务质量，保障用户权益，根据有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于创客服务中心的运营管理。
第三条创客服务管理应本着坚持以用户为中心，以服务质量为核心，以规范管理为基础，以创新能力为保障的原则。
第二章服务流程第四条服务流程的建立必须以满足用户需求为前提，从用户到创客的服务全过程，包括咨询、报名、接待、辅导、回访等各个环节。
第五条创客服务中心要建立健全咨询服务流程，确保用户咨询时可以快速获得满意的答复，可通过电话、邮件、微信等多种方式进行咨询。
第六条创客服务中心要建立健全报名服务流程，包括用户报名申请、审核、确认等环节，通过线上或线下方式进行报名，并及时反馈给用户。
第七条创客服务中心要建立健全接待服务流程，接待员要有亲切的态度，耐心解答用户的问题，并及时安排创客导师进行辅导。
第八条创客服务中心要建立健全辅导服务流程，创客导师要对创客进行全程指导，解答创客遇到的问题，提供专业的指导意见。
第九条创客服务中心要建立健全回访服务流程，对于创客完成项目或者提出辞职的用户，要进行回访，了解用户的评价和意见，及时进行整改和改进。
第三章服务质量第十条创客服务中心要建立健全服务质量考核制度，对创客导师的服务质量进行评估，包括服务态度、专业能力、服务效率等方面。
第十一条创客导师的服务质量评估结果应作为重要的考核依据，评估结果良好者可以获得相应的奖励，评估结果不理想者要进行培训和指导，提升服务质量。
第十二条创客服务中心要建立用户满意度调查制度，定期对用户进行满意度调查，通过用户反馈意见进行改进和优化，提高用户满意度。
第十三条创客服务中心要建立客户投诉处理制度，对用户投诉情况要及时受理，并按照规定的时间要求进行处理，对无理投诉要进行合理且公正的处理。
第十四条创客服务中心要加强与其他部门的沟通和协作，确保各项服务工作的顺利进行，及时解决各类用户问题。
创客空间建设解决方案
创客空间建设解决方案随着创新创业风潮的兴起，创客空间作为一个提供资源和平台的创业孵化器，正逐渐受到关注和重视。
创客空间不仅为创业者提供优质的办公环境和创业资源，也为他们提供了与其他创业者共同交流、合作的机会。
本文将针对创客空间的建设提供一些解决方案。
一、创客空间的选址与规划创客空间建设的第一步是选址与规划。
优选的地理位置和良好的交通条件能够吸引更多的创业者。
创客空间的规划要考虑到创业团队的需求，包括办公区域、会议室、休闲区等，并配备必要的设施和设备，如高速网络、办公家具、投影设备等。
二、提供全方位的支持服务创客空间应该提供全方位的支持服务，包括项目咨询、法律咨询、财务咨询等。
此外，创客空间还可以联合当地的投资机构、专业人才培训机构等，为创业者提供更多的资源和支持。
三、搭建合作平台创客空间应该搭建一个合作平台，促进创业者之间的合作与交流。
可以组织定期的创业沙龙、专题讲座以及创业大赛等活动，为创业团队提供展示和交流的机会。
此外，还可以邀请成功创业者来讲述自己的创业经历，激励创业者们积极投身于创新创业。
四、创客空间的品牌建设创客空间应该注重品牌建设，树立良好的知名度和声誉。
可以通过与大学、科研院所等合作，扩大影响力。
此外，还可以开展各种培训和项目孵化，提供实质性的支持和帮助，增加创业者对创客空间的认可和依赖。
五、建立有效的评估机制为了提高创客空间的效率和质量，需要建立一个有效的评估机制。
可以通过调查问卷、用户评价等方式，收集创业者对创客空间的意见和建议，及时改进和优化服务。
此外，还可以设置一些创新创业指标，对创业项目进行评估和筛选，提高孵化器的成功率。
六、积极争取政府支持创客空间作为促进创新创业的重要力量，应该积极争取政府的支持。
可以向政府申请相应的资金支持，促进创客空间的发展。
同时，也可以与政府相关部门建立良好的合作关系，争取更多的政策和资源支持。
总之，创客空间的建设需要综合考虑建筑选址、提供支持服务、搭建合作平台、品牌建设、评估机制以及政府支持等方面的因素。
创客解决方案
创客解决方案第1篇创客解决方案一、项目背景随着科技创新的飞速发展，我国创客运动日益兴起，越来越多的创客投身于创意、创新、创业的浪潮中。
为助力创客实现梦想，充分发挥创客在推动经济发展、促进社会进步中的作用，本项目旨在制定一套合法合规的创客解决方案，为创客提供全方位的支持。
二、目标定位1. 提高创客的创新能力和创业成功率；2. 降低创客在创新、创业过程中的风险和成本；3. 促进创客、企业、政府等多方资源的有效对接和协同发展；4. 推动创客生态圈的健康发展，为我国经济转型升级贡献力量。
三、方案内容1. 创客能力提升（1）设立创客培训课程，包括创新思维、项目管理、市场营销、法律法规等，提高创客的综合素质；（2）开展创客交流活动，促进创客之间的经验分享和合作共赢；（3）提供在线教育资源，让创客随时随地学习，提升自身技能。
2. 创业支持（1）为创客提供政策咨询、项目申报、知识产权保护等一站式服务；（2）搭建创客与企业的对接平台，促进创客成果转化和产业化；（3）设立创业孵化基地，为创客提供办公空间、设备支持、技术指导等。
3. 资金支持（1）建立创客基金，为优秀创客项目提供资金支持；（2）引入风险投资、股权投资等多元化融资渠道，降低创客融资难度；（3）开展融资培训和指导，提高创客融资成功率。
4. 政策引导（1）梳理国家和地方政策，为创客提供政策解读和利用指导；（2）协助创客争取政策扶持，降低创新、创业成本；（3）推动政府、企业、社会等多方力量共同参与创客事业，形成良好的政策环境。
5. 产业链协同（1）整合产业链上下游资源，为创客提供原材料、生产制造、销售渠道等支持；（2）搭建创客与产业链企业合作平台，促进产业链协同创新；（3）推动创客项目与产业深度融合，助力产业转型升级。
四、实施保障1. 组织保障：成立创客解决方案项目组，负责方案的实施和推进；2. 人才保障：引进和培养一批具有专业素养的创客服务团队，为创客提供专业服务；3. 资金保障：设立创客基金，确保项目资金需求得到满足；4. 政策保障：加强与政府、企业、社会等各方的沟通与合作，为创客争取更多政策支持；5. 宣传推广：利用线上线下渠道，广泛宣传创客解决方案，提升项目知名度。
创客空间整体解决方案设计V4-201605241
创客空间采购方案二零一六年五月目录一、创客空间方案说明 (3)1.1 创客教室区域规划 (3)1.2 产品与教学 (7)1.3 模型制作类软件学习 (7)1.4 功能实现类课程学习 (8)1.5 潜能开发 (12)1.6 预期成果 (13)二、创客空间教室建设详细清单 (16)2.1 基本工具 (16)2.2 课程套件 (18)2.3 其他器材 (20)2.4 装饰设计清单 (21)2.5 必备成果 (22)三、评分办法 (22)一、创客空间方案说明创客教育，一般而言目前我们理解的是在校培养学生的创客能力，创客教育，教育是方式和手段，让学生具备创的知识，意识和能力是目的，如果一个地方纯属创客，那就只需要提供一个空间，一个造物的空间，让学生自由去造物，没有教和育的环节，纯属教育的话，，那就是老师教，学生学，学什么呢？学的是造的基本技能，创和教育的融合我们成为创客教育，那么创客教育真正的含义是什么？一个创客的养成有四个阶段，这四个阶段就是教、学、想、造，针对这四个阶段，创客教室的设计就必然是硬件设施和软性课程的结合，北京大学多元文化教育研究中心对创客教室的规划如下：1.1创客教室区域规划我们要打造最适合中国青少年科学乐园。
和以往创客教室不同的是模块化更清晰，锻炼孩子团队协作性更强，安全性更高，整个教室涵盖课程面积更广泛，分别设置了几个区域分别为展示区，RP区，授课区，模块调试区，作品存放区，材料存放区，创意共享区。
1、展示区展示区主要是展示孩子们做好的一些创意突出或者参赛获奖具有典型意义的产品，用于对外展示，这个区域对于青少年和家长来说是一种成就感，谁做的产品更好，创意更新颖，谁就可以最终把产品放到展示区内当做优秀作品展示，成就感是孩子学习与创作的源泉，所以我们要在教会他们知识的时候，也要激励他们自主学习。
同时其他孩子也会有一种良性攀比意识，在大家都想要把作品放进展示区的时候，就会形成一种学习氛围。
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*创客空间采购方案二零一六年五月目录创客空间方案说明 (3)1.1 创客教室区域规划 (3)1.2 产品与教学 (7)1.3 模型制作类软件学习 (7)1.4 功能实现类课程学习 (8)1.5 潜能开发 (12)1.6 预期成果 (13)创客空间教室建设详细清单 (16)2.1 基本工具 (16)2.2 课程套件 (18)2.3 其他器材 (20)2.4 装饰设计清单 (21)2.5 必备成果 (22)评分办法 (22)*一、创客空间方案说明仓略教育，一般而言目前我们理解的是在校培养学生的创客能力，创客教育，教育是方式和手段，让学生具备创的知识，意识和能力是目的，如果一个地方纯属创客，那就只需要提供一个空间，一个造物的空间，让学生自由去造物，没有教和育的环节，纯属教育的话，，那就是老师教，学生学，学什么呢？学的是造的基本技能，创和教育的融合我们成为创客教育，那么创客教育真正的含义是什么？一个创客的养成有四个阶段，这四个阶段就是教、学、想、造，针对这四个阶段，创客教室的设计就必然是硬件设施和软性课程的结合，北京大学多元文化教育研究中心对创客教室的规划如下：1.1创客教室区域规划我们要打造最适合中国青少年科学乐园。
和以往创客教室不同的是模块化更清晰，锻炼孩子团队协作性更强，安全性更高，整个教室涵盖课程面积更广泛，分别设置了几个区域分别为展示区，RP区，授课区，模块调试区，作品存放区，材料存放区，创意共享区。
**1、展示区展示区主要是展示孩子们做好的一些创意突出或者参赛获奖具有典型意义的产品，用于对外展示，这个区域对于青少年和家长来说是一种成就感，谁做的产品更好,创意更新颖，谁就可以最终把产品放到展示区内当做优秀作品展示，成就感是孩子学习与创作的源泉，所以我们要在教会他们知识的时候，也要激励他们自主学习。
同时其他孩子也会有一种良性攀比意识，在大家都想要把作品放进展示区的时候，就会形成一种学习氛围。
2、R P区RP区主要存放3D打印，激光切割等设备。
由于这些设备具有一定的危险性，所面对的人群年龄较小，并且具有一定不可控因素。
所以该区域不对外开放。
我们会设立单独的钢化玻璃隔间，把设备放在离钢化玻璃最近的位置，由专业老师操作给孩子们观看学习。
这个区域的主要是把学生们有创意的想法或者实现创意需要的零件生产出来，让他们感觉只有想不到，没有做不到。
3、授课区创客教育包含了教和学的环节，这个区域主要用去老师给学生传授基础的理论知识，为学生们的创新做基础性铺垫，一般的创客教室所用的课桌是简单的电脑桌，而我们用的是专门为创客教室所设计的实验桌。
一张桌子可以容纳三个到四个学生使用，这样能更好地锻炼孩子的团队协作能力。
并且团队意识更强，分工更明确，桌面上铺的是防静电胶垫，和两台电脑。
桌面上方还有一个材料的存放支架。
我们不是按照简单的课桌，电脑桌来设计的。
而是按照每个课桌都可以成为独立的小型实验室来设计的。
4、模块调试区我们会根据当下孩子们所做的产品在同一区域更换不同的模块，例如足球机器人，我们的场地会是一个足球场。
巡线机器人，我们的场地会有黑色线条等等。
同时在模块区旁边会设立单独的桌椅供孩子们调试自己的设备，这个区域主要帮助孩子们在实现自己创想时对自己的产品进行测试，通过测试得到的反馈去更新和迭代产品，最后实现产品和设想的完整统一。
5、创意共享区这个区域其实只是一面留言墙，或者是一台触控显示器。
我们想让孩子们能够把想法创意写到上面，每个孩子的想法都是天马行空的，并且我们不想做他们唯一的老师，我们更希望锻炼的是他们的学习能力，以及沟通和信息获取能力。
6、作品存放，材料存放区这两个区域主要是用来把孩子们所在的班级产品进行分类，由值班老师对所存放的材料进行分类管理，在材料不充足的时候及时补货，只有经老师允许，学生方可进入该区域。
1.2产品与教学创客教育我们认为是有四个部分组成，分别是教、学、想、做，教和学代表的是知识和内容的学习，目的是为想和造打基础，要造一个作品，学生必须学会的技能有三类：功能实现类（机械、运动、电子，电路、程序、人工智能），模型制作（材料和结构设计）以及加工工具（工具和附件），这三项技能是学生通往创客之路上必须先掌握的基本技能。
因此我们的教学内容也是由这三类引申设计的，具体体系如下：1.3模型制作类软件学习1. TinkerCAD在线网页版3D建模平台是一个专注于几分钟内就可以完成3D设计作品的在线工具，而基于浏览器的3D建模工具消除了用户使用3D建模的技术门槛。
无论是否是专业设计人员，用户都可以很方便地制作原型设计，并获得专业级的渲染效果。
Tinkercad专注于帮助用户使用3D打印机制作“有趣、有意义”的东西，而3D 打印正是当前的一个热门话题，目前已经被Autodesk收购，把Tinkercad加入到该公司的123D系列应用和服务中。
与Tinkercad类似，这一系列服务和应用旨在消除技术门槛，帮助非专业技术人员使用CAD工具。
Autodesk还计划在123D系列产品中整合Tinkercad的功能，简化该服务的使用。
Autodesk宣布了所有的收费功能都将免费开放，可以无限制地存储设计模型，不仅可以通过简单地拖拽几何形状进行组合，甚至可以使用“超级脚本”进行更高水平的3D建模。
Autodesk团队还计划继续研发该3D建模应用平台，加入更强大的导入、导出功能。
2. Designspark这是一套简易化机械与电子建模软件。
RS Components与SpaceClaim合作推出DesignSpark Mechanical软件，该软件整合SpaceClaim直接建模技术的功能和易于使用的特性，并提供大量的RS标准零件库，受到全球数百万计工程师的信任。
一款新型3D实体建模和装配工具，完全免费供所有人使用。
DesignSpark PCB 由Electrocomponents 集团公司的贸易品牌RS Components设计开发，该系统构建于集成设计环境之上，免费为用户提供从捕获原理图到印刷电路板(PCB)的设计和布局所需的全部工具，是一款具有专业水准的正版设计工具。
2012年10 月RS Components发行了DesignSpark PCB 第四版和全新的DesignSpark 网站，功能更强大，操作更简便，倾心服务于电子行业需求。
1.4功能实现类课程学习该课程旨在让学生用学和做的方式去掌握一些基础的机械，运动，电子，电路，编程和人工智能方面的知识，通过动手搭建具有生活实用价值的创意作品，同时培养出学生CDIO产品创作思想与团队合作精神，课程包括节能环保、家居安防、娱乐游戏、运动健康四大主题，每个主题包括多个课程内容：1. 基础机械、运动、电子类课程橡筋动力飞机：1 :认识弹性势能2:能量之间的相互转化手掷滑翔机：伯努利原理机械手：认识简单机械交通信号灯：1:认识拨动开关2:并联电路七彩台灯：简单电路潜望镜：光的反射望远镜：认识凸透镜和凹透镜及它们的特点温度计：1认识温度及温度的测量工具温度计2: 了解热胀冷缩创意风扇：1:掌握电能的定义2:电能与风能的转化密码锁：认识联动结构太阳能车：1:认识新型清洁能源一一太阳能2:认识太阳能电池板明轮I级：阿基米德原理创意时钟：1:认识钟表2:掌握钟表的组成和分类齿轮传动：了解齿轮及齿轮传动的特点自动化图书馆：榫卯结构起重机：1:了解滑轮的定义2:掌握定滑轮与动滑轮的特点液压升降台：1:液体的压强2:四边形的不稳定性自制电动机：电与磁行走机器人：1:认识曲柄连杆2 :认识凸轮手摇发电机：齿轮的应用明轮II级：牛顿第三定律风力轮船：1:认识风能2:风能与动能的相互转化独轮车：重心凉亭：三角形的稳定性缤纷木屋：木头的比刚度改造城市：设计节能和环保的城市DIY吸尘器：1:认识大气压力2 :初步了解玻意儿定律风动载重车：作用力与反作用力直线竞速车：认识螺旋桨三速皮带传动车：1:认识摩擦力2: 了解皮带传动逆向思维的时钟: 通过本次实验，了解计时器的发展历史、感知地球和生命的起源、感知科技的发展、学会逆向思维思考问题，熟悉石英晶体传感器的基本工作原理，纳秒时间的精确控制技术与应用，动手制作倒走时钟。
声控“蜡烛”：通过本次实验，欣赏蜡烛的艺术，了解声音传感器的工作原理，以及照明的最新科技LED灯，动手制作创意声控“蜡烛”。
红外控制留言机：通过这个实验，了解红外感应传感器的原理及应用，了解录音芯片的原理和应用，以及语音储存的技术和应用，并利用各种传感器制作多控开关的留言机。
多控语音播报温度计：通过这个实验，了解温度传感器的种类和发明、语音转换器、信号处理器的原理和功能。
物联网电子标签RFID钥匙：通过这个实验，了解电子标签RFID的原理和应用，包括交通卡、门禁卡、身份证卡、产品防伪标签等。
计步器：通过这个实验，了解加速度传感器或运动传感器以及语音播报的工作原理及应用。
手摇换台的收音机：通过这个实验，了解角度传感器，FM收音机的工作原理及应用。
超声波智能测距系统：通过这个实验，了解超声波传感器、语音模块的工作原理及应用。
节能电风扇：通过本次实验，菲涅尔透镜的发明及基本工作原理，了解并使用人体感应传感器自动控制风扇的运行。
人流量计数器：通过本次实验，了解红外传感器在计数器上的应用，以及数码管和蜂鸣器的原理。
2. 高级机械、电子、电路、编程和人工智能类课程小黑机器人套装：小黑系列机器人课程包机器人属于通用型自由组合型机器人套件，结合了关节型机器人的灵活性和轮试机器人的高机动性，学生可以通过基础套件，在机器人的机械系统上自由组合成人形机器人、四足机器人、小狗机器人、星球车等、同时搭配可编程的控制核心既可以在机械上自由定制，又可以在运动控制效果上自行设计。
智能动车套件：了解声音传感器，红外传感器、电动机等智能系统，该款小车集声控功能、红外蔽障功能、录音功能、遥控播放录音、无线遥控功能、车灯控制功能于一体的多功能动感小车。
可用PAD空制其行驶方向，还可以以PAD为平台设计小车行驶路线，只要在屏幕上设计好希望小*车行驶的方向和路线，小车就会沿着您设计的路线行进，同时遇到障碍还会自动躲避。
美好家居：学生可以将An droid平板通过Wifi （局域网）连接到智能家居系统中，监测室内空气中烟雾浓度、温度、湿度。
如果有小偷进入则会触发报警，同时平板也会有警报提醒。
如果家中有浓烟则会报警同平板也会有报警提醒。
同时也可以通过平板对智能家居系统的功能进行设置。
物联网实验室专用教学控制平台：物联网实验室自主研发设计，不仅有普通平板电脑的各项功能，还可作为物联网专用无线遥控设备。
利用平台控制智能家居，通过实验室的平台应用程序连接智慧家居设备的WIFI模块，通过WIFI通信实时显示传感器数据（如温度，湿度，开关状态等等）以及控制设备（如控制灯泡的开关）智慧感知农业:用手机远距离或异地智能监控农作物的生长，如灌溉施肥等，根据土壤湿度温度、太阳光照度，提高农作物产量，节省水资源，降低劳动力成本。