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《呼吸道对空气的处理》教学设计优秀6篇

《呼吸道对空气的处理》教学设计优秀6篇呼吸道对空气的处理篇一第一节呼吸道对空气的处理教学设计一、教材分析本节课是初中生物新教材第四单元《生物圈中的人》中的第三章《人体的呼吸》的第一节内容。

本节内容放在人体的营养一章之后讲述，呼吸是人生存的另一个基本生理活动。

学生本身知道只要人活着就必须进行呼吸作用，鼻子是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸人的气体有什么作用，了解的比较少。

通过学习本节内容，学生可以明确呼吸系统的组成，呼吸道对吸人的气体所起的作用有一定的认识，同时从科学的角度认识空气质量的好坏与人体健康的关系。

二、教学目标1.描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。

2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题。

归纳总结的能力。

3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。

三、教学重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。

四、教学难点呼吸道作用的分析与总结。

五、课前准备呼吸系统组成模式图、直尺、分组5～6人/组六、误时分配1课时七、教学过程学习内容学生活动教师活动设计意图引言：为什么一个新生儿总是啼哭着来到人间一、呼吸系统的组成由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管二、呼吸道作用资料分析讨论题：1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？4.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰5.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？（1）保证气体通畅（2）处理吸入的气体（但处理能力有限）分析题：1.吞咽与呼吸的关系2.声音的发出三、课后练习1.在对溺水者进行人工呼吸以前为什么要先清除口、鼻内的污物？2.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？叙述这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”动脑思考问题，自由发言1.阅读课文中关于呼吸系统组成的信息2.观察图4-25呼吸系统的组成，并根据呼吸的常识，填出呼吸道组成的器官名称3.学生自由发言，说出各自观点，相互评价有的学生会问：“嘴也可以用来呼吸，用嘴呼吸和用鼻子呼吸有什么区别以小组为单位，阅读资料分析，围绕讨论题进行分析，尝试解决问题各组选派代表对已经解决的问题发表意见，其他各组适当补充和修改，统一答案：对未解答的问题在教师的提示和启发下，再进行思考、分析，归纳出正确答案思考上面学生提出的问题，根据刚才对付论题的分析所掌握的知识，尝试解答问题，得出正确答案把分散的知识进行归纳总结观察“吃饭时大笑会呛着”的小漫画2.观察吞咽与呼吸关系图3.用尺测量吞咽与呼吸时会厌软骨位置的变化，分析问题4.谈体会及家长对此事的看法1.观察“声带拉紧和松开”的图示2.叙述声音的发出运用所学知识思考问题，举手回答，互相完善，认识到呼吸道各器官之间是有联系的引导发言，促使学生说出啼哭标志着呼吸作用的开始，引出课题1.指导学生进行阅读，识图、填出呼吸道的组成的名称2.组织学生回答呼吸系统的组成，鼓励学生回答，表达各自观点，统一正确答案教师对这一问题不作解答，建议学生继续学习之后再作解答指导各组有效地进行分析在讨论之后，讨论题中的第1题采用抢答的方式回答，要协调好课堂纪律；其余的题组织各组选派学生代表回答在回答讨论题第2题之后提醒学生回答用嘴呼吸和用鼻子呼吸哪一个好讨论题中的第3题要注意引导学生认识到人体对空气的处理能力是有限的，并通过让学生举例分析，最终形成空气质量的好坏与人体健康有着很大的关系的观念讨论题第5题注意提醒学生根据人体体温恒定和讨论题第2题中相关的知识来回答引导学生归纳呼吸道的作用，给以适当的鼓励和评价1.提问：为什么在吃饭时不能大声说笑？2.指导学生测量吞咽与呼吸时会厌软骨与食道之间距离的变化数值3.鼓励学生发言，谈体会指导看图鼓励发言提出问题，组织学生回答，并引导学生注意到如果支气管炎不及时治疗，会患上肺炎创设情境，引入课题，激发学习积极性利用教材中信息及呼吸作用的常识，让学生进行自主学习，培养学生自学、观察、思考等能力留有悬念，激发学生进一步学习的欲望，促进主动学习以组为单位讨论问题，促进学生之间的协作、交流，提高解决问题的能力采用抢答的方式可以活跃课堂的教学气氛，提高学习的积极性和主动性马上利用所学的知识来解决学生感兴趣的问题，进一步促进学生学习的欲望对难度较大的问题，教师不直接说出答案，而是适当进行启发，可以培养学生分析问题的能力及时总结，有助于学生加深印象，便于记忆明确边说边吃的危害，确立良好习惯；培养学生测量、观察等技能，学会利用恰当的方法来解决问题培养观察、叙述的能力检测掌握情况，及时反馈信息，加深对知识的理解运用，并同现实生活相联系，达到学以致用的效果呼吸道对空气的处理篇二一、教材分析和学生分析1、教材分析：本节内容是本章的第一节，是学生探究本章内容的基础，特别是呼吸系统的组成，这部分内容是贯穿本章的主体，同时对学生探究呼吸系统卫生保健有非常重要的作用，另外，呼吸道的作用这部分内容，教材安排的资料分析和讨论题，能→←充分调动学生的思维进行探究，学生可以自主活动意识到生活中的卫生保健，是学生自主探究的好素材，安排合理，能达到《课标》的标准要求。

七年级生物下册第三章《人体的呼吸》知识点归纳

七年级生物下册第三章《人体的呼吸》知识点归纳1呼吸道对空气的处理1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2.呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。

咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。

吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。

因此吃饭时不要大声说笑。

3.声音是由喉部的声带振动发出的。

喉是发声器官。

2发生在肺内的气体交换1.肺（1）位置：胸腔内，左右各一。

左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。

（2）结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：进行气体交换2.正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。

3.测量胸围差：（1）测量部位：两肩胛骨的下角（2）计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度（3）要求：测量三次取平均值4.测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。

5.肺与外界的气体交换 P45-46（胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌）记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。

②膈顶运动方向与气体运动方向相同。

③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。

6.肺泡与血液的气体交换 P47（1）呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。

（2）肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。

②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。

④毛细血管很细，血流速度慢。

（3）原理：气体的扩散作用7.血液与组织细胞间的气体交换（1）原理：气体的扩散作用（2）组织里的气体交换：8.发生在细胞中（线粒体中）的呼吸作用储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

专题03 人体的呼吸(解析版)

专题03 人体的呼吸知识点梳理：一、呼吸道对空气的处理1、人体的呼吸系统:由呼吸道（包括：鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。

主要结构是肺（作用：与外界进行气体交换），肺的基本单位是肺泡2、呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖（毛细血管）、清洁（鼻毛）、湿润（黏膜），但是能力是有限的。

3、⑴痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。

所以很脏。

⑵痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4、人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5、吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6、发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。

呼吸时声带打开（打开或关闭）。

二、发生在肺内的气体交换1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（既：呼气和吸气）完成的。

过程如下：吸气：呼吸肌收缩→胸廓容积增大→胸廓气压↘→肺扩张→肺内气压减小→气体入肺呼气：呼吸肌舒张→胸廓容积减小→胸廓气压↗→肺回缩→肺内气压增大→气体出肺2、呼吸时胸廓容积的变化可通过测量胸围差来进行。

公式如下：胸围差=深吸气的值-深呼气的值。

测三次，取平均值4、肺泡与血液的气体交换：肺泡血液血液与组织细胞的气体交换：血液组织细胞3、呼吸肌有两种：分别简称为肋间肌和膈肌。

4、吸气时呼吸肌都收缩（此时膈顶下降，胸廓容积增大）呼气时呼吸肌都舒张（此时膈顶上升，胸廓容积减小）5、肺泡适合进行气体交换的特点：①数量多②外包毛细血管网③壁薄：肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。

【新人教】呼吸道对空气的处理

课堂练习：
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D ） A. 鼻咽喉支气管气管肺 B. 鼻喉咽气管支气管肺 C. 鼻口腔咽喉气管支气管 D. 鼻咽喉气管支气管肺 2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( C ) A.气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大 3．人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ( B ) A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
课堂练习：
7、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ BCE ） A 声带 B 气管、支气管内表面的纤毛 C 鼻黏膜 D 会压软骨 E 鼻毛 8、呼吸系统由呼吸道和肺组成, 气管、支气管组成，前者由鼻、咽、喉、主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。
鼻腔口腔喉右支气管右肺咽会厌软骨气管
总结：
左支气管
左肺
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
会厌软骨的作用：
食团
软腭咽会厌软骨食道气管
吃饭时大声说笑会怎么样？
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后,空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
• 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ • 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？ • 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？ • 痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ • 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？

呼吸道对空气的处理

，为身体提供氧气。
湿度调节
呼吸道可以调节吸入空气的湿度，通过分泌液体来保持吸入空气的湿度适宜。
过滤和清洁
呼吸道可以过滤和清洁吸入的空气，阻止有害物质进入肺部。
呼吸道的主要结构
鼻腔
鼻腔是呼吸道的入口，具有加湿、加温、过滤和清洁空气的作用。
气管
气管是连接喉和肺之间的管道，主要负责将吸入的空气传输到肺部。
湿度调节
鼻腔和喉咙可以调节吸入空气的湿度。在干燥的环境中，通过粘液的蒸发来提高空气湿度；在潮湿的环境中，通过分泌更多的粘液来降低空气湿度。这样可以保持呼吸系统的湿度平衡，有利于呼吸道的健康。
05
呼吸道健康与空气质量的关系
空气污染对呼吸道的影响
01
空气污染会导致呼吸道炎症
长期暴露在空气污染环境中会导致呼吸道炎症，如支气管炎、肺炎等。
1 2 3研发ຫໍສະໝຸດ 效过滤器针对空气中的微小颗粒物和有害气体，研发更高效的过滤器，提高呼吸道保护设备的性能。
探索新型材料
利用纳米技术、生物技术等手段，探索新型材料在呼吸道保护设备中的应用，提高设备的舒适度和防护效果。
集成多功能
将呼吸道保护设备与其他呼吸辅助设备（如呼吸机、口罩等）进行集成，实现多功能、多层次的呼吸道保护。
鼻腔吸收
鼻腔内的黏膜可以吸收并阻留部分气态污染物，如一氧化碳、二氧化硫等。
喉咙吸收
喉咙的黏膜可以吸收并阻留部分气态污染物，如氨气、甲醛等。
肺泡吸收
肺泡的表面覆盖有一层薄薄的粘液，可以有效吸收并阻留气态污染物，如氮氧化物、挥发性有机物等。
呼吸道对温湿度的调节效果
温度调节
鼻腔和喉咙可以调节吸入空气的温度，使温差保持在可接受的范围内，避免对呼吸系统造成过大的负担。

呼吸道对空气的处理

呼吸道对空气的处理呼吸道是人体呼吸系统的重要组成部分，包括鼻腔、喉咙、气管和肺部等器官。

这些器官共同协作，负责将空气中的氧气输送到人体内，同时将二氧化碳排放出去，保持体内呼吸平衡。

然而，在我们呼吸的过程中，空气中可能存在各种细菌、病毒、灰尘、花粉等微小颗粒物，因此呼吸道也是我们身体免疫系统的重要防线。

本文将介绍呼吸道对空气的处理机制以及如何保护自己的呼吸道。

呼吸道对空气的处理过程鼻腔鼻腔是空气进入人体的第一个过滤屏障。

鼻子的内部有大量的毛细血管和黏膜。

当空气进入鼻腔时，这些血管会分泌大量的液体，将空气中的细菌和灰尘等微小颗粒物附着在液体上，然后使其被流入后咽下，从而有效地过滤掉了大部分的细菌和灰尘等微小颗粒物。

喉咙当空气通过鼻子进入人体后，它会进入喉咙。

喉咙有一个弹性的瓣膜——喉头软骨，能够把空气向下传送并防止它返回鼻腔。

喉咙还有很多的黏液和纤毛，能够吸附和清除空气中的细菌和其他微小颗粒物。

气管和支气管气管和支气管是空气进入肺部的通道。

它们内部有大量的黏液和纤毛，能够清除空气中残留的细菌、病毒和灰尘等微小颗粒物。

这些微小颗粒物被清除后，会被吞咽或通过咳嗽、打喷嚏等方式排出体外。

肺部肺部是呼吸道的最后一个过滤屏障。

当空气透过支气管到达肺部时，它会被进一步过滤掉微小颗粒物和病原体等有害物质。

肺里有很多的气泡，称为肺泡。

肺泡既能让空气中的氧气通过其壁进入血液中，又能让二氧化碳排放出去。

这一过程被称为气体交换。

如何保护呼吸道尽管呼吸道能够有效地清理空气中的微小颗粒物和病原体等有害物质，但是我们还是需要采取一些措施来保护我们的呼吸道，以免呼吸系统受到有害物质的损害。

戴口罩戴口罩是最基本的防护措施之一，能够有效地阻挡空气中的细菌、病毒和灰尘等微小颗粒物进入人体。

特别是在公共场所、交通工具、医院等高风险区域，一定要佩戴口罩。

保持良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯也是保护呼吸道的重要措施之一。

洗手是最基本的卫生习惯，可杀死手上可能存在的病菌和病毒。

呼吸道对空气的处理(好)

并排出二氧化碳。
呼吸道结构
呼吸道由鼻腔、喉、气管和支气管等部分组成，这些部分都有助于调节吸入的空气。
呼吸道适应性
呼吸道能够适应不同的气候和环境条件，通过调节气道直径和分泌物的量来维持适当的吸入空气质量。
过滤功能
01
02
03
过滤尘埃和微生物
呼吸道具有过滤尘埃和微生物的功能，能够阻挡空气中的微粒和病原体进入肺部。
粘液和纤毛的作用
呼吸道中的粘液和纤毛能够粘附和清除微粒和病原体，阻止其进入肺部。
免疫反应
呼吸道中的免疫细胞能够识别和清除入侵的病原体，进一步保护肺部免受感染。
加湿功能
保持湿度平衡
呼吸道具有加湿功能，能够保持吸入的空气湿度平衡，防止干燥空气对肺部造成损伤。
调节温度
呼吸道还能够调节吸入的空气温度，避免过冷或过热的空气对肺部造成刺激。
呼吸道黏膜
肺泡上皮细胞
肺泡上皮细胞能够调节肺泡内的液体平衡，并对吸入的空气进行最后的加湿处理。
呼吸道黏膜能够保持湿润，并向吸入的空气释放水分，使其湿度增加。
03
CHAPTER
呼吸道对空气处理的重要性
维持生命
呼吸道是人体与外界环境进行气体交换的重要通道，通过吸入氧气和排出二氧化碳，维持人体正
呼吸道对空气的处理能力有助于减轻肺部负担，防止肺部感染和疾病的发生。
提高呼吸舒适度
01
呼吸道能够调节吸入空气的温度和湿度，使吸入的空气更加舒适。
02
通过调节呼吸频率和深度，呼吸道能够适应不同的运动和活动
状态，提高呼吸的舒适度和效率。
呼吸道对空气的处理能力有助于改善人体的呼吸体验，提高生
03
活质量。

第三章第一节呼吸道对空气的处理

总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
一、呼吸系统组成
二、呼吸通作用
1．气体进出肺的通道
2．清洁ห้องสมุดไป่ตู้湿润、温暖
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
1分组讨论，
学生代表发表对问题的看法．学生相互补充。
在教师的引导下，进一步探究。
A．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?
B．北欧的冬天非常寒冷．在那里生活的人和在赤道附近生括的人相比．鼻子形状可能有什特点，为什么？
2．呼吸道“小伙伴”评议、小结。
1．学生记录。
2．学生即兴作答，自由发挥。
一．呼吸道的组成
1．履示：氧气进入人体与呼吸系统有关。呼吸系统有哪些器官呢?出示呼吸系统模式图(无文字说明)，请大家观察，结合经验说一说。请一位同学自告奋勇地上来填图。
2．小结：呼吸系统组成包括两个部分：
呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺。
二．呼吸系统的作用
1．启发提问：溺水者在抢救以前为什么要先清除他口鼻内的污物?
咽：嗨!我是咽，既是食物通道，又是空气的通道。
喉：嗨!你们好!我是喉，有声带，可发出声音，你们可要
激发学生学习兴趣
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图

呼吸道对空气处理

在呼吸时，会厌呈开放状态，允许空气进入气管。会厌的结构和功能有助于保护气道不被食物或液体阻塞。
肺泡的气体交换机制
肺泡是肺部的基本功能单位，负责气体交换。吸入的空气中的氧气通过肺泡壁进入血液，而血液中的二氧化碳则从肺泡壁排出到空气中。
肺泡的数量众多，表面积很大，这使得气体交换能够快速、高效地进行。通过肺泡的气体交换机制，人体能够获取所需的氧气并排出二氧化碳。
温度调节
呼吸道对吸入的空气进行温度调节，使进入肺部的空气接近体温，减少对呼吸道的刺激和损伤。
呼出过程
呼气动作
呼吸肌肉舒张，胸腔内负压减小，肺部内的空气被排出体外。
呼吸道收缩
呼气过程中，呼吸道平滑肌收缩，使呼吸道口径减小，减少空气流动阻力，便于呼出气体顺利排出。
03
CHAPTER
呼吸道对空气处理的生理机制
哮喘
总结词
哮喘是一种常见的呼吸道过敏性疾病，由于呼吸道对空气处理能力下降，容易过敏和发生哮喘发作。
VS
详细描述
哮喘的症状包括喘息、胸闷、咳嗽等，通常在夜间和清晨加重。哮喘的发作通常是由过敏原引起的，如花粉、尘螨、动物皮毛等。当呼吸道黏膜受损或功能下降时，容易过敏和发生哮喘发作。此外，空气污染和吸烟也可能诱发哮喘发作。
气流将异物排出体外。
支气管纤毛运动
03
纤毛摆动将进入肺部的微小颗粒和病原体黏液包裹起来，通过
咳嗽或痰液排出体外。
气体交换
氧气交换
吸入的空气中的氧气通过肺泡壁进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，输送到全身各组织器官。同时，组织器官产生的二氧化碳通过血红蛋白释放出来，经过血液运输到肺部，通过呼气排出体外。
呼吸道扩张
吸入过程中，呼吸道平滑肌舒张，使呼吸道口径增大，减少空气流动阻力，便于空气进入肺部。

七年级生物呼吸道对空气的处理

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重炙一眼,继续淡淡说道. "额…"白重炙傻眼了,这第二条比第一条更狠啊,他可是听夜轻狂说了,他待の边陲不咋大的城の青楼女子.总共就十来个,还都是大妈级别,夜里去迟了都直接没货.对于他这种夜夜无美人不欢の浪子来说,这比杀了他更恐怖. 所以他果断の选了第一条,拼了,不就是撸十年管吗?难道就能撸断了? "嗡！" 白重炙一走,夜剑却是直接开启了圣域,将整个房间都笼罩了进去,同时他凝神探查了一番,这才面色变得严肃起来,冷眼问道："说说吧,你呀这身体是怎么回事?" 夜轻狂嘴角露出一丝苦涩,他和世家の解释,是当年他丹田一被白重炙刺破,夜剑便花费了巨大代价,为他购置了大量灵菜,保住了经脉.而后他有机缘巧合获得了一枚火鳞果,经脉内の伤势这才完全恢复,这几年他拼命刻苦修炼才有这样の成果. 但是他知道,这些鬼话估计世家不少人都在怀疑,更别说想忽悠夜剑了.当然,他原本也就没想瞒夜剑,重重在地面一磕头,夜轻狂颤声说道："父亲…是魂种,有人在俺身下下了魂种,而后用一种诡异の丹菜强行将俺实力提升上来の！" "啪！蠢材！蠢货！蠢猪！" 夜剑一直保持の温和笑容,此刻再也保持不了了,直接甩了一些大耳刮子,将夜轻狂扇飞出去,怒骂三声,脸色黑如木炭. "屠神卫,你呀这个混账东西, 你呀竟然敢对俺儿子下这东西?老子和你呀没完！夜轻狂,你呀他妈の脑子给猪拱了?这东西能接受吗?你呀这个蠢猪,老子当年怎么没把你呀射墙上?" 夜剑越说越气,最后直接爆了无数粗口,在书房来回走动,似乎还不解气,抬起脚对着夜轻狂就是狠狠跺了几脚. "父亲息怒,俺,俺这不是报仇心切吗?你呀不知道这几年俺过得多痛苦,俺都几次想死算了！"夜轻狂被夜剑乱踢之下,只能捧着头,不敢躲避,而是带着哭腔の说道. "那你呀怎么不去死?要不要俺现在成全你呀啊?" 夜剑一听见火更大了几分,脚下闪电般重重踢出几脚,骂道："你呀过の苦?你呀老子俺还过比你呀得苦,要不是当年你呀对白重炙做の蠢事,老子会在问罪崖待了六年?" 骂了几句,夜剑有些觉得似乎这样骂有失一些父亲の尊严,停止了打骂,而是一只手抓起夜轻狂,外放出一丝战气,开始探查夜轻狂の身体起来.片刻之后才松了一口气,阴沉の脸说道："屠神卫,还算你呀事情没有做绝, 要是动用了魂丹,白重炙你呀の性命就活不三十,哼！" "屠神卫?不是春哥吗?"夜轻狂痛苦の呢喃一声,却没敢问,反而在身体上一阵摸索,掏出一些信封,递给了夜剑说道："那个给俺下魂种の人,说,说将这个给你呀！" "哼！" 夜剑迟疑了一下,结果信封,直接撕开,拿起里面の信件细细阅读起来. 只是他越看脸色越黑了几分,最后直接将信件抓起重重の砸在下面の书桌上,巨大の能量,信件和书桌直接化成了粉末,木屑空中飞舞,书房内被一股压抑至极の气息所笼罩. "以后你呀给俺老实待着,别再去招惹世家任何人,如果还有下次,俺会亲手斩杀你呀の！千万别质疑俺の话,老子说道做到,给俺滚出去！" 沉默半晌之后,夜剑才无力の挥了挥手,让夜轻狂出去,而后他却一人面对着窗外,神色复杂,一动不动,沉默の站立了良久… …… 夜剑沉默了许久,而白重炙却沉默了一会,便站了起来,神情开始变得开朗起来. 想了许久,他还是没想清楚,夜轻狂为何能打破体质实力暴涨起来.也没想明白,以后夜剑会用什么样の阴谋诡计,来对付他和他要守护の人. 既然想不明白,他决定不想了,他决定用一种霸蛮の姿态,去迎接即将来到の明枪暗箭.他决定,用绝对の实力将一切阴谋诡计直接击破.在绝对の实力面前,神马都是浮云… 上楼和夜轻舞夜轻语解释了几句,他直接闪身进入了寒心阁,他要修炼,他要努力将实力练上去,让一切の阴谋都见鬼去吧. 灵皮已经炼化,现成の空间锁定玄奥,正等着他去参悟,只需参悟这空间锁定玄奥,再炼化经脉内灵皮带来の那股庞大の纯净の能量,他就能达到帝王境三重了. 帝王境三重の实力, 战智合体之后,实力就能比肩圣人境一重了,到时候夜剑要想玩玩の话,他就无所畏惧,随时可以奉陪了！本书来自聘熟当前第叁肆伍章仙宫女主人闪进逍遥阁,和鹿老寒暄了几句,白重炙走进练功房,开始准备修炼.请大家检索（￥网）看最全！更新最快の炼化灵皮,让他脑海内多了一种空间玄奥の知识.只是这种知识,现在是完全复制过来の,就像得到了一本详详细细讲述空间锁定玄奥の书籍,但是这本书却还未去读,去理解.现在他要做の就是静心将这本书读完,懂得里面の意思,然后利用书里の知识,去战斗或者去辅助战斗. 盘坐起来,静心凝神,他将精神沉浸在脑海内空间锁定玄奥内,开始细细体悟起来. "空间无处不在,无处不是,空间是构成这个世界最基本の物质,感悟了空间法则,天下何处不可去?何处不可有…空间是由看不见の物质组成,而任何物质都是有独自の灵魂,有另类の生命の.当你呀去真心和它交流,和他去亲近,去了解它,去感悟它…那么它就会亲近你呀,接受你呀,并且为你呀所用…当这些物质完全接受你呀の时候,你呀就可以利用他们,将一处空间内の物质排序规律改变,那么这个空间内のの空间运行轨迹将会改变,从而冻结空间内所用物质,从而形成——空间锁定玄奥！" 空间锁定の玄奥,大概理论,在白重炙静心参悟了十多天之后,已经被他完全摸索清楚了.但是懂得理论,却不代表完全参悟它了,这就好比你呀懂了汽车の构造,并不代表你呀能制作一部汽车出来,这中间…有个过程,慢慢摸索实践の过程. 继续参悟了两天,白重炙出了一趟逍遥阁,探了探外面の情况,陪了夜轻语一些下午,再次带着夜轻舞走进逍遥阁. 和夜轻舞直接闪进练功房,夜轻舞被他带入逍遥阁几次,修炼了一段时候,成果很显著.毕竟这里面の元气是神界の神灵之气,比炽火大陆の天地元气高上一些等级,修炼速度当然快. 现在夜轻舞已经达到了诸侯境三重,白重炙准备让她在这修炼到去月家求亲之前,才出来.逍遥阁只要有他の气息の人就能进来,夜轻舞和他结合过无数次了,当然没有问题.而夜轻语还没洞房过,却是不能进来,当然夜轻语身体内有神晶,在外面修炼の速度也刷刷の快,也没必要进来修炼了. "呼…这里の气息就是好闻！浑身都舒适啊！" 夜轻舞再次来到练功房, 神情非常兴奋,这里の气息让她有种身体泡在温泉中の感觉,非常享受. "呵呵,努力修炼吧,丫头,这地方不是谁都能来の,修炼速度可是比外面快十倍啊！"白重炙看着夜轻舞伸懒腰,浑身の曼妙曲线显露无疑,不由自主の吞咽了口唾沫……这妮子被他滋润得,可是越来越诱人了. "十倍? 难怪俺修炼速度这么快…对了,不咋大的寒子！你呀上次只是告诉俺这是你呀获得の秘密宝物,还没详细和俺说说哪！这是一些洞府?还是一些秘密空间?这地方就这么大吗?"夜轻舞一听见,来了兴趣,逍遥阁她来了几次,都是在这练功房内,每次问白重炙,他都是含糊解释了几句,现在白重炙主动说起了,她当然想问个究竟. "额…" 白重炙讪讪の抖了抖鼻子,因为鹿老の存在,他没有给夜轻舞解释太多.但是夜轻舞既然正式の问了出来,并且上次他也把鹿老の存在告诉了夜轻语,现在就是告诉夜轻舞也没多大关系了.沉吟一下,他慎重の说道："俺和你呀说の,你呀别告诉外人,嗯！就是你呀爷爷暂时也别说,如果传了出去会出大乱子の！" "嗯！"夜轻舞见白重炙如此慎重,并且这地方这么神奇,她当然不是傻子,她明白匹夫无罪,怀璧其罪の道理. "其实,俺们现在是在俺の逍遥戒指内,这里是逍遥阁,是落神山山顶の不咋大的神阁,当日俺在落神山……"白重炙开始为夜轻舞详细解释起来,将事情の前前后后,详详细细全部说了清楚. "哇…" 夜轻舞听了半天终于明白了,她们现在居然在白重炙の逍遥戒内,这戒指不是空间戒指,而是空间神器.琢

呼吸道对空气的处理

呼吸道对空气的处理概述呼吸道是人体的重要器官之一，负责将空气引入肺部，完成氧气的吸入和二氧化碳的排出。

而呼吸道在空气进入肺部之前，会经过一系列的处理过程，以保证吸入的空气质量良好，对人体健康无害。

本文将从鼻腔、喉咙和气管等方面介绍呼吸道对空气的处理过程。

鼻腔的处理鼻腔是呼吸系统的入口，在空气进入肺部之前，首先会通过鼻腔中的一系列机制进行处理。

以下是鼻腔对空气进行处理的过程：过滤鼻腔内衬有大量的细毛和黏液，这些细毛能够滤除空气中的尘埃、花粉、细菌等颗粒物质，而黏液能够吸附并阻止这些颗粒物质进一步进入呼吸系统。

这样可以有效保护肺部免受颗粒物质的侵害。

温度调节鼻腔内有大量的血管，通过这些血管可以将冷空气加热到体温附近。

这样可以减少对肺部的刺激，提高空气的适应性，避免过冷或过热的空气对呼吸系统的影响。

加湿鼻腔内黏液的分泌和蒸发可以增加空气的湿度，使其保持适当的湿度。

这对于保护呼吸道的黏膜免受过度干燥的损伤非常重要。

同时，适当的湿度可以减少呼吸肌肉的负担，提高呼吸效率。

喉咙的处理当空气通过鼻腔后，会进入喉咙，接受进一步的处理。

声带和喉头喉咙的主要功能是控制空气的进出和声音的发声。

声带能够在空气通过时震动，产生声音。

喉头则通过肌肉的调节，控制空气的通畅和阻塞，在进食时防止食物进入呼吸道。

气管和支气管的处理当空气通过喉咙后，会进入气管，然后分支为两个主要的支气管通向肺部。

粘液的分泌气管和支气管内壁有大量的黏膜细胞，能够分泌黏液。

黏液有助于减少呼吸道内的摩擦和保持湿润，使空气能够更顺畅地通过。

纤毛的运动气管和支气管壁上还分布着大量的纤毛细胞。

这些纤毛能够以波浪状的方式运动，将黏液和其中悬浮的细菌、病毒等有害物质朝喉咙方向移动。

这种纤毛的运动有助于清除呼吸道中的有害物质，减少感染和疾病的风险。

支气管的分支支气管会分支成越来越小的支气管，直至形成肺泡。

这种分支结构使肺部的表面积大大增加，从而增加了气体交换的面积和效率。

板书设计呼吸道对空气的处理

板书设计呼吸道对空气的处理目录•呼吸道结构与功能•空气成分与性质•呼吸道对空气处理过程•常见呼吸道疾病与预防措施•健康生活习惯与呼吸道保健•总结回顾与拓展延伸呼吸道结构与功能鼻咽喉气管和支气管呼吸道组成及作用01020304对吸入空气进行初步过滤、加温和湿润。

呼吸道和消化道的共同通道，对吸入空气进行进一步处理。

保护下呼吸道，防止食物误入气管。

将空气输送到肺部，进行气体交换。

黏膜与纤毛运动机制黏膜呼吸道内表面覆盖着一层黏膜，能够分泌黏液，黏附吸入的尘埃和微生物。

纤毛黏膜上皮细胞表面有许多纤毛，它们像“扫帚”一样不断摆动，将黏液和附着的尘埃、微生物等异物推向咽部，最终通过咳嗽或吞咽排出体外。

呼吸道对气体交换的调节呼吸运动01通过呼吸肌的收缩和舒张，改变胸腔容积，从而完成吸气和呼气过程。

气体交换02在肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换。

呼吸道通过调节肺泡通气量和血液流量，以及改变肺泡表面活性物质的分泌等方式，维持气体交换的平衡。

神经调节03呼吸中枢通过神经调节控制呼吸运动，同时感受器能够感知血液中氧气和二氧化碳浓度的变化，从而调节呼吸运动的深度和频率。

空气成分与性质大气中氧气、二氧化碳含量氧气大气中氧气含量约为20.8%，是人类及动物呼吸必需的气体，参与细胞呼吸过程，提供能量。

二氧化碳大气中二氧化碳含量约为0.04%，虽然含量较低，但对于植物光合作用至关重要，同时也是地球温室效应的主要气体之一。

空气湿度、温度及压力变化湿度空气湿度表示空气中水蒸气的含量，受地理位置、季节和气候条件影响。

湿度过高或过低都会对人体呼吸系统和舒适度产生影响。

温度空气温度随地理位置、季节和天气条件而变化。

寒冷空气可能刺激呼吸道，引发咳嗽和呼吸困难，而炎热空气可能导致出汗增多和呼吸急促。

压力大气压力受海拔高度、气象条件和地理位置等因素影响。

气压变化可能对呼吸系统产生影响，如高海拔地区气压较低，可能导致空气稀薄，引发高原反应。

3-1呼吸道对空气的处理

（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。（2）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。（3）清洁空气：鼻毛和纤毛阻挡、清扫吸入的灰尘和细菌。鼻腔和气管内的黏液粘住和杀灭吸入的灰尘和细菌。
学以致用
长跑时，为什么不要张大嘴巴吸气和呼气？
拓展延伸
吃饭时大说大笑会呛着！
哈…...哈……
食团
鼻子大一些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。
4
（观察气管，并参考教材第41页资料分析1、5）
1、哮喘发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？当哮喘发作时向病人气管内喷射药剂的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？
51、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
食团
软腭咽会厌软骨食道气管
边吃饭边笑，吞咽时会厌软骨来不及盖上,食物进入气管,会引起剧烈的咳嗽。
所以我们要养成“食不言”的好习惯!
1、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是( C A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的入口 D.环状软骨扩大
)
2、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是( ) D A 口腔 B鼻腔 C喉 D咽
6有了呼吸道对空气的处理，人体就
能完全的处理能力是有限的。
尘肺
长年累月在金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病,目前没有令人满意的疗法。
总结呼吸道的作用：
（1）保证气流的通畅
第三章人体的呼吸
鼻咽喉
气管支气管左肺
呼吸道
肺右肺
1
1、鼻中的污物是怎样产生的？痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？

呼吸道对空气的处理

D）
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ C ） A．气流冲击，声门裂开大 B. 气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D. 气管软骨扩大 3．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C. 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体
1. 空气太干燥……
2. 生活的环境肮脏，人群密集的地方……
气管
肺
说一说
3.急性支气管炎如不及时治疗容易引发肺炎，这是为什么？
支气管
4. 说一说致病的微生物从外界到达发病部位的旅程.
哮喘：吸入花粉、灰尘、兽毛等物质，使呼吸道变窄，造
成病人呼吸困难，引发哮喘。症状为呼吸困难、胸闷或咳嗽等。
尘肺：是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类
职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。
呼吸道对空气有处理作用，但呼吸道对空气的处
理是有限的。
兴趣阅读
1.为什么吃饭时不能边吃饭边说话？
食团
软腭咽会厌软骨食道
气管
兴趣阅读 2.声音是怎么产生的？
随堂反馈
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
第三章
我轻轻的呼吸，
人体的呼吸
呼吸这新鲜的空气……
• 你出生的时候爸爸高兴吗？
•• 等在产房外的爸爸是怎么知道你出生了？呼吸：吸入氧气，排出二氧化碳

呼吸道对空气的处理

呼吸道对空气的过滤作用
鼻毛过滤
鼻毛能够阻挡较大颗粒的灰尘和细菌进入呼吸道，起到初步过滤的作用。
粘液过滤
呼吸道分泌的粘液能够吸附和清除较小的灰尘和细菌，进一步过滤空气。
免疫系统防御
呼吸道内的免疫细胞能够识别和清除进入呼吸道的病原体，保护人体免受感染。
02
CHAPTER
呼吸道的结构
鼻腔
呼吸道对空气的处理
目录
CONTENTS
• 呼吸道的功能 • 呼吸道的结构 • 呼吸道对空气的处理过程 • 呼吸道疾病对空气处理的影响 • 保护呼吸道健康的措施
01
CHAPTER
呼吸道的功能
呼吸道的基本功能
01
02
03
气体交换
呼吸道的主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。
维持呼吸道通畅
鼻腔内的鼻毛和黏液能够过滤和吸附空气中的尘埃、细菌等杂质，起到净化空气的作用。
空气温暖和湿润
吸入的空气经过鼻腔时，受到鼻腔黏膜的加热和湿润作用，使吸入的空气温度适宜、湿度适中。
气体交换过程
氧气进入血液
吸入的空气中的氧气通过肺泡壁进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，随血液循环输送到全身
各组织器官。
避免在室内吸烟
吸烟是呼吸道健康的最大威胁之一，避免在室内吸烟是保护呼吸道健康的重要措施。
避免吸入有害物质
1 2 3
佩戴口罩
在雾霾天、沙尘暴等空气质量较差的情况下，应佩戴口罩，减少吸入空气中的微粒、细菌、病毒等有害物质。
避免接触有害气体
避免长时间接触有害气体，如甲醛、苯等，特别是在新装修的房间内，应加强通风，并选择符合国家标准的绿色建材。

呼吸道对空气的处理

呼吸道对空气的处理：生物报告与技术数值分析一、引言呼吸道作为人体的重要器官，承担着吸入氧气、排出二氧化碳的重要任务。

本报告将通过生物和技术两个角度，对呼吸道对空气的处理过程进行深入剖析。

二、呼吸道的基本构造与功能呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等部分，它们共同协作完成呼吸功能。

其中，鼻腔具有加湿、加温、过滤和保湿等功能，帮助人体对吸入的空气进行初步处理。

三、生物角度分析从生物角度来看，呼吸道对空气的处理过程涉及多个层面的调控。

1.温度调控：鼻腔内的血管和黏膜可以调节吸入空气的温度，通过扩张或收缩血管来调节温度，使吸入的空气达到接近体温的温度。

2.湿度调控：鼻腔内的黏膜含有丰富的水腺和黏液腺，可以调节吸入空气的湿度，同时将过于干燥的空气进行加湿，以保护呼吸道黏膜不受损伤。

3.过滤净化：鼻腔内的绒毛和黏液可以阻挡空气中的尘埃、细菌等有害物质，起到过滤净化的作用。

4.呼吸调节：呼吸道中的神经和肌肉可以调节呼吸频率和深度，以适应身体对氧气的需求。

四、技术数值分析从技术角度来看，呼吸道对空气的处理过程可以通过一系列的数值指标进行量化分析。

1.流量指标：通过测量吸入和呼出的空气流量，可以评估呼吸道的通畅程度和肺功能状况。

2.温度指标：通过监测鼻腔内的温度变化，可以了解身体的温度调控机制是否正常工作。

3.湿度指标：通过测量吸入和呼出的湿度，可以评估呼吸道的湿度调节功能。

4.过滤效率指标：通过对比吸入和呼出的空气中的颗粒物数量，可以评估呼吸道的过滤效率。

五、结论呼吸道作为人体的重要器官，通过对空气的加温、加湿、过滤和净化等处理过程，为人体提供适宜的氧气环境。

从生物和技术两个角度对呼吸道的功能进行分析，有助于我们更好地了解其作用机理，为相关的医学研究和临床实践提供理论支持。