《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点
七年级政治下册 第四单元单元复习 人教新课标版.doc
人教版思想品德七年级下册第四单元《做知法守法用法的人》单元复习【一、知识要点梳理】第七课感受法律的尊严走近法律 1．社会生活离不开规则。
2．我们身边的规则可分为三类：道德，纪律、规章，法律。
3.法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
4．法律具有规范作用和保护作用。
5. 我们要学法、守法、用法、爱法。
法不可违 1．凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
2．根据违反的法律，违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
3．行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
4．刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
5．犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
6．犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，一种触犯刑法的。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
7．刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
8．我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
防患于未然 1．道德水平高、法制观念强，行为上就不会做出违法犯罪的事情；道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷人犯罪的泥沼。
遵守法律，也是践行道德的表现。
2．要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
3.作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
要从小事做起，预防违法犯罪。
4．我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然。
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理七年级下册 第四单元 走进法治天地
命题点 2：法律伴我们成长
3．(2021·云南第 9 题)为了防控新冠疫情，学校坚持实施入校测量体温，
戴口罩，保持一米社交距离，定期对校园和教室进行全面消毒等措施。
这体现了对未成年人的
( C)
A．社会保护
B．家庭保护
C．学校保护
D．司法保护
4．[2021·云南第 30(1)6 分]【良法善治呵护未成 年人】
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 自 2021 年 6 月 1 日起施行。该法处处体现着对未 成年人的保护和关爱。比如将“保护未成年人，应当坚持最有利于未成 年人的原则”写入总则；首次明确建立统一的未成年人保护热线等。生 活中，每个少年的你都需要被呵护，这部充满智慧和关怀的法律，一定 能守护好民族的未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
第四单元 走进法治天地
1．知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特 殊行为规范。
2．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社 会保护和司法保护的基本内容。
3．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律 的能力。
1．法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社社会会公公平平、民心稳定、 国家长治久安的必由之路。(重要性) 2．法律是由国家制定或认可的；由国国家强家强制制力保证实施；对全体社 会成员具有普遍约束力。(高频考点) 力 3．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们 的合法权益。(重要性)
政府有关部门应依法加大监管和处罚力度，完善直播内容审核机制；(1 分)网络直播平台应树立责任意识，优化防沉迷系统“青少年模式”，依 法规范自身行为，切实履行预防未成年人沉迷网络的义务；(2 分)父母或 其他监护人应履行监护职责，加强对未成年人使用网络行为的引导和监 督；(1 分)未成年人要树立正确的人生观、价值观，增强自我保护意识， 提高网络媒介素养，理性对待网络直播，自觉抵制各种不良信息。(2 分)
《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点
《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
法律是统治阶级意志的体现。
是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
为什么我们的生活需要法律?我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
我们的生活与法律息息相关。
在法治社会里，公民在法律面前一一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低、功劳大，只更触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
法律的特征有哪些?法律是由国家制定或认可的。
法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律的最主要特征。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航在我国，未成年人是指未满十八周发的公民，未成年人需要给予特殊的保护。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的立有之义的。
我国宪法和婚姻法汉务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予来成年人特殊关爱和保护。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司拉保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的节四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
七下政治第四单元知识点
第四单元知识点第四单元做学法尊法守法用法的人（法律保护）第七课法律道德、纪律和规章、法律等。
法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的特殊的社会行为规范。
我国法律是人民意志和利益的体现。
①权威性，由国家制定或认可。
②强制性，靠国家强制力保证实施。
③普遍性，对全体社会成员具有普遍约束力。
⑴规范作用。
它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。
⑵保护作用。
法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。
违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。
违法行为的分类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
行政违法行为、民事违法行为对社会的危害比较小，称为一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
无论是一般的，还是犯罪，都有一个共同的后果：承担法律责任。
犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
①严重危害性，是犯罪的最本质特征。
②刑事违法性，是犯罪的法律标志。
③刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境四种。
（注意：主刑和附加刑都可独立使用，主刑和附加刑可以配合使用，但不可判处两种或两种以上的主刑。
）①前者是行政处罚，惩罚的是一般违法行为；后者是刑事处罚，惩罚的是犯罪行为。
②前者数额小，后者数额巨大。
①前者是行政处罚，后者是刑事处罚。
②前者时间短，后者时间长。
①认清犯罪的危害，要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
②加强自我防范，做一个合格的现代公民：既要树立法律意识，维护法律尊严，做一个守法的人，又要加强道德修养，树立正确的是非观念，做一个有道德的人.③自觉遵纪守法，防微杜渐，青少年要杜绝不良行为和矫治严重不良行为，避免沾染不良习气，防患于未然。
第八课保护《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
人教版七年级道德与法治第四单元必背知识
七年级《道德与法治》（8-10课）基本知识点第八课探问生命【思维导图】生命可以永恒吗？生命有时尽我们珍惜生命的原因正确看待死亡生命有接续（生命接续的意义）探问生命敬畏生命生命至上我们要对生命有敬畏之情的原因我们珍爱他人的生命的原因休戚与共——我们应如何敬畏生命？1．生命的特性有哪些？①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
2．如何正确看待死亡？①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3.正确认识生命有接续（生命的接续有什么意义？）①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4.我们为什么要对生命有敬畏之情？①生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的，生命也是崇高的、神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
5.我们应如何敬畏生命？①敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活.②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
6.我们为什么要珍惜生命？①每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
②生命的时光一去不复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每一天都过得充实，不错过美好的青春年华。
人教版七年级下册道德与法治第四单元知识点汇总
人教版七年级下册道德与法治第四单元知识点汇总人教版七年级下册道德与法治第四单元知识点汇总第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未的生活。
3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4.法律是统治阶级意志的体现，是用统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
7.为什么我们的生活需要法律?⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情协调，而且需要法律调整。
我们的生活与法律息息相关。
⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未的生活。
⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。
经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律的最主要特征。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。
5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
7.如何理解我国公民在法律面前一律平等?①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
【K12学习】《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点
《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
法律是统治阶级意志的体现。
是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
为什么我们的生活需要法律?我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
我们的生活与法律息息相关。
在法治社会里，公民在法律面前一一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低、功劳大，只更触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
法律的特征有哪些?法律是由国家制定或认可的。
法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律的最主要特征。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航在我国，未成年人是指未满十八周发的公民，未成年人需要给予特殊的保护。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的立有之义的。
我国宪法和婚姻法汉务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予来成年人特殊关爱和保护。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司拉保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的节四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理第一节法治与社会主义核心价值观的关系法治与社会主义核心价值观是相辅相成、相互促进的关系。
法治是指国家在社会管理和公共事务中，以法律为基础，以法律为准绳，以法律为工具，来保障人民的合法权益，维护社会的公平正义。
宪法是国家最高法律，是社会主义法治的基石。
在实践中，我们要坚持依法治国、依宪治国，依法维护社会主义核心价值观的引领地位，保障公民和各个社会成员享有平等权利、承担相应义务。
第二节公民的法定权利和自由公民的法定权利和自由是指公民依法享有的权利和自由，有法律明文规定、得到保障。
在我国，公民享有的法定权利和自由包括人身权利、财产权利、知识产权、劳动权利、人格权利等等。
同时，我们也要认识到，公民的法定权利和自由是有限制的，不能损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法权益。
第三节社会主义的民主法治民主法治是社会主义民主政治的本质要求。
社会主义民主法治的核心是人民当家作主，依法治国。
在我国社会主义民主法治建设中，我们重视法律的作用，坚持法律面前人人平等，加强对宪法和法律的学习，自觉遵守法律，增强法治观念，提高法律意识，自觉接受法律监督，保护自己的合法权益，同时也要履行法定的义务和责任。
第四节政治权利和政治义务政治权利包括参政权利和被选举权利。
每个公民都有参与国家的管理和决策的权利，可以通过各种形式参与政治生活，表达自己的观点和意见。
政治义务是指公民依法履行的义务和责任，包括尊崇宪法和法律，维护国家统一、民族团结、社会稳定，参加国防建设，维护国家利益等。
在实践中，我们要充分发挥自己的政治权利，同时也要履行好自己的政治义务。
第五节法治与人生观、价值观以及行为规范的关系法治对于人生观、价值观以及行为规范有重要的影响。
法治是社会公共规范的体现，是引领人们行为规范的指导原则。
在法治的引领下，我们要树立正确的人生观和价值观，尊重个体的尊严和权益，尊重社会公德、职业道德、家庭美德等，遵守法律法规，树立正确的行为规范，做一个有道德修养的公民。
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最新整理七年级初一政治教案《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点《道德与法治》人教版七年级下册第四单元复习知识点第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1、每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2、作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
3、法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4、法律是统治阶级意志的体现。
是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5、法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
6、法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
7、为什么我们的生活需要法律?（1）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
我们的生活与法律息息相关。
（2)作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
第2课时法律保障生活1、法律是由国家制定或认可的。
经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本开式。
2、法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律的最主要特征。
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、在法治社会里，公民在法律面前一律平等。
5、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展川请安全、健康、有序的社会环境。
6、在生活中，我们既受到法律的約束，又受到法律的保护。
7、如何理解我国公民在法律面前一律平等？答。
（1）在法治社会里，公民在法律面前一一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
人教版七年级道德与法治第四单元知识点(精选)
第四单元 生命的思考8.1 生命可以永恒吗②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
4.生命对我们而言，包括哪些内容？①生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
的，生命是崇高的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
守护生命活方式，是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2.为什么要养护精神？①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
七年级下册道德与法治知识点第四单元
七年级下册道德与法治知识点--第四单元第四单元的道德与法治知识点主要包括公民的权利和义务、公民的参与和监督、社会公德以及网络道德。
以下是对这些知识点的详细解析。
一、公民的权利和义务1.公民的权利：公民的权利是指公民在社会生活中享有的合法权益，包括人身权利、政治权利、经济权利和社会权利等方面的权利。
例如，公民有言论自由、信仰自由、组织自由、罢工自由等权利。
2.公民的义务：公民的义务是指公民在社会生活中应尽的法定责任和社会责任。
公民的义务包括遵守法律、维护社会秩序、保护国家利益、履行家庭责任、保护环境等方面的义务。
二、公民的参与和监督1.公民参与：公民参与是指公民积极参与社会公共事务的行为。
公民可以通过选举、参与公民议事、参与社区建设和参与慈善活动等方式来参与社会事务。
2.公民监督：公民监督是指公民对政府和公共机构的行为进行监督和批评。
公民可以通过举报、申诉、舆论监督等方式来监督政府和公共机构的行为。
三、社会公德1.社会公德的概念：社会公德是指公民在社会生活中应该遵守的道德规范和行为准则。
社会公德包括尊重他人、互助友爱、诚实守信、守时守纪、勤俭节约等方面的行为。
2.社会公德的重要性：社会公德是社会生活的基础，它能够维护社会秩序，促进社会和谐。
只有公民遵守社会公德，才能够建立良好的社会风尚。
四、网络道德1.网络道德的概念：网络道德是指在网络空间中应该遵守的道德规范和行为准则。
网络道德包括尊重他人、保护个人隐私、遵守法律法规、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等方面的行为。
2.网络道德的重要性：随着互联网的普及，网络道德的重要性越来越凸显。
只有遵守网络道德，才能够维护网络空间的秩序，保护个人权益，促进健康的网络环境。
部编人教版七年级下册道德与法治：第四单元走进法治天地知识点整理知识点归纳
七下道德与法治第四单元知识点整理第九课法律在我们身边9.1 生活需要法律**1.为什么生活与法律息息相关？（法律对公民的生活有哪些影响？）(1)法律就在我们身边。
我们在生活中产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整（2）法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律相伴我们一生。
①我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.列举你所知道的与我们生活息息相关的法律法规：劳动法、宪法、未成年人保护法、义务教育法、婚姻法、老年人权益保障法等。
*3.列举你享有法律规定的权利：受教育权、选举权与被选举权、受抚养权、劳动权等。
*4.列举法律规定的必须履行的义务：父母有抚养、教育、监护子女的义务；依法纳税的义务；依法服兵役的义务；保护环境的义务；子女有赡养、扶助父母的义务等。
*5.在原始社会，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
**6.什么是法律？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
7.法治与人治的区别(1)法治,就是国家以一套完善的法律制度规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
法治强调法律面前人人平等,法律至上。
(2)人治,就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
如我国的封建社会,用君主至高无上的权力作为判断是非的标准。
***8.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
9.法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？政府：坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。
法院：坚持公正司法、司法为民，做到有法必依、执法必严、违法必究，充分履行职能。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第四单元复习
第 21 页
第四单元
复习
①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权 利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应 尽的义务。②学会依法办事,要遵守各种法律法规,通过法治方式,表达自 身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和 集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯。④加强自我保护 ,珍爱生命。(符合题意即可)
未成年人的生存和发展事关人类的未来,未成年人是祖国的希望和 民族的未来,当前社会上侵害未成年人合法权益的现象还时有发生。
答案
第 12 页
第四单元
复习
▶学习小助手 通过本单元的复习,我们可以知道我们的生活与法律息息相关, 法律保障我们的生活。我们生活在法治社会里,要学会依法办事、 依法律己、依法维权。
第 13 页
合作探究
第四单元
复习
◆活动
目前,中国农村有697万不满16岁的留守儿童,他们中很多人一年甚至 都见不到父母一面。留守儿童面临的监护不到位、侵权伤害、人身安全 等问题,随着近年来恶性事件不断发生,引起了全社会的广泛关注。如何 保护留守儿童的权益、让他们健康快乐地成长?2019年8月2日,全国农村 留守儿童关爱保护和困境儿童保障部际联席会议联络员会议召开,民政 部、教育部、最高检等部门联合部署关爱保护农村留守儿童和困境儿童 的工作。
第 27 页
第四单元
复习
错误的。①我们的生活与法律息息相关,法律不仅服务于人们的当 前生活,而且指导着未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利, 同时必须履行法律规定的各项义务。(回答“法律的作用”也可) ②中国 正在建设法治社会,法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的 重要标志。③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利和义务,青少年 不可不知。(言之有理即可。)
人教版初一下思想品德第四单元复习提纲
(2)张某的哪些行为属于一般违法行为？
盗窃他人财物、赌博属于一般违法行为，是行政违法行为。
(3)张某的哪些行为属于犯罪行为？
持刀抢劫他人现金属于犯罪行为。
(4)张某由好变坏，最后走上了违法犯罪道路的过程说明了什么？我 们青少年应该从中吸取什么教训？
9
(1)小强苦恼的原因是什么？
小强缺乏自我保护的意识和能力，不能依法维护自身的合法权益。
(2)小强应该怎样做才能摆脱苦恼的境地？ 增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会运用法律武器维护自己的合法权益。首先， 申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵犯的。小强应该及时把这件事情向父母和学 校反映，求得父母和学校的帮助，并借助法律的能力，制止侵害。其次，要采取机智灵 活的方法与之斗争，同时，要学会寻求法律帮助
张某由好变坏，最后走上违法犯罪道路，说明一个人如果不学法、不知法，就容易变坏、 违纪、违法甚至犯罪。这也说明，一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐1，2
4、北京市某中学学生刘某、宋某对蓝极速网吧不满而故 意报复，并使用放火手段危害公共安全，致25人死亡， 多人受伤。2002年8月27日，北京市第一中级人民法院 对此案作出一审判决，以放火罪判处刘某、宋某无期徒 刑，剥夺政治权利终身。
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6．刚上初中的张某，突然从没有固定好的单杠上摔了下 来，他 ( ) A．受到学校的管理不当的侵害 B．受了天灾人祸 c．应以法律的形式来要求社会赔偿 D．应该自己给自 己治疗 7．青少年身心尚未成熟，所以 ( ) A．面对侵害，只能束手待毙 B．只能靠家庭来保护 C．应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护 D.自己 保护自己，不需别人 10．青少年合法权益和身心健康容易受到侵犯的客观原 因是 ( ) A．青少年各方面不成熟 B．青少年缺乏自我保护意识 C．青少年生活的社会环境复杂 D．社会家庭学校法律 不重视对其保护
部编人教版《道德与法治》七年级下册重要知识点归纳
《道德与法治》七年级下册必背知识点归纳第一单元青春时光1 青春的邀约1.1悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在：青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？⑴含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
⑵地位：它是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么？⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？⑴原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
⑵正确看待身体发育变化的态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的(原因)？主要表现有哪些？⑴产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
⑵主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
(除此外，在人际关系上表现孤独与合群和、高傲与自卑的矛盾；情绪上表现为多变与固执等矛盾。
这些心理矛盾导致身心发展不平衡。
)6．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？⑴有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
⑵积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7．怎样调节青春期的矛盾心理(方法)？⑴参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
⑵通过求助他人，学习更恰当的化解烦恼的方法。
七下道德与法治第四单元知识点
七下道德与法治第四单元知识点道德与法治是我们日常生活中不可分割的两个方面。
道德是人类根据社会和个人需要所形成的一种行为规范，它是人类自主行为的指引。
而法治则是国家使用法律手段规范和保护人民权益的基础和保障。
在本文中，我将详细探讨七年级下册道德与法治第四单元的知识点。
1. 社会道德社会道德是指人们在社会生活中所遵循的道德规范和准则。
社会道德是社会生活的基础和保障，是人类共同生活的文明和素养的体现。
在我们日常生活中，我们需要遵守一些社会道德规范和准则，比如说：尊敬老人、尊重他人的知识产权、不说谎话、不偷不抢等等。
2. 个人道德个人道德是指个人的行为准则和规范。
在我们的成长过程中，我们需要学习和遵守一些个人道德规范和准则，比如说：守时、讲诚信、遵纪守法、尊重师长等等。
3. 法律和法律意识法律是国家规定的具有普遍约束力的行为规范，是维护社会秩序和保护人民权益的基础。
法律意识是指人们在日常生活中对法律的认知、理解和遵守。
在我们的社会生活中，我们需要遵守法律，否则就会受到法律制裁。
比如说，如果我们违反交通规则，就会受到交警的处罚；如果我们偷盗他人财物，就会受到刑事法律的制裁。
4. 公民义务和公民权利公民义务是指公民应当履行的法律规定的义务。
在我们的社会生活中，我们应当履行一些公民义务，比如说：缴纳税款、参加义务教育、服兵役等等。
公民权利是指公民在法律规定下拥有的权利。
在我们的社会生活中，我们应当保护自己的公民权利，比如说：言论自由、人身自由、财产权等等。
5. 网络安全随着互联网的普及，网络安全越来越受到人们的关注。
网络安全是指一种维护网络环境中不受干扰和攻击的秩序和体系。
在我们的日常生活中，我们需要注意网络安全，保护自己的隐私信息，防止网络诈骗和网络攻击。
6. 公共安全公共安全是指一种维护社会安全的秩序和体系。
在我们的日常生活中，我们需要注意公共安全。
比如说，我们需要遵守交通规则，不乱扔垃圾，不制造和传播谣言等等。
最新人教版七年级下册道德与法治3-4单元复习知识点总结
第三单元：在集体中成长第六课：“我”和“我们”第一框：集体生活邀请我1：什么是集体？ P53-55集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2：我们渴望在集体中得到什么？P534在集体中希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
3：作为集体的一员应该怎么做？ P54散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖4：如何对待集体荣誉？P54当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
5：集体的力量来源于什么？ P55集体成员共同的目标和团结协作6：个人的力量是什么样的？ P56个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
7：集体的力量是什么样的？ P57集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
8.怎样认识集体的力量? （集体力量的作用） P55-57⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
第二框：集体生活成就我1：集体生活的作用？ P58-59培养我们负责任的态度和能力。
培养我们人际交往的基本态度和能力。
2：怎样在集体中发展自己的个性？ P60-61①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
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第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 第1课时 生活需要法律 1、每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2、作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 3、法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 4、法律是统治阶级意志的体现。是用来Байду номын сангаас治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 5、法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。6、法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 7、为什么我们的生活需要法律? （1）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。 （2)作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
第2课时我们与法律同行 1、国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 2、依法办事，就要遵守各种法律法规。 3、依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。4、建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 5、树立法律信仰、就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 6、增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 7、怎样学会依法办事? (1)依法办事。就要遵守各种法律法规。0遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要目觉维护他入和集体的合法权益。 (2)依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者自觉遵守者、坚定捍卫者。
第2课时 法律保障生活 1、法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本开式。 2、法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4、在法治社会里，公民在法律面前一律平等。 5、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展川请安全、健康、有序的社会环境。 6、在生活中，我们既受到法律的�s束，又受到法律的保护。 7、如何理解我国公民在法律面前一律平等？ 答。（1）在法治社会里，公民在法律面前一一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大，只更触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 8、法律的特征有哪些? （1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
第十课法律伴我们成长
第1课时 法律为我们护航 1、在我国，未成年人是指未满十八周发的公民，未成年人需要给予特殊的保护。 2、保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的立有之义的。3、我国宪法和婚姻法汉务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予来成年人特殊关爱和保护。 4、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 5、家庭保护、学校保护、社会保护和司拉保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的节四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 6、我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。7、未成年人为什么需要特殊保护? 未成年人代表祖国的希望，民族的希望，肩负着民族振兴的使命: 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。