2018年九年级语文下册18天下第一楼课件

部编版九年级下语文 18课天下第一楼(共63张PPT)

王子西无奈打开钱柜，福子拿钱。唐茂昌这几年，卢孟实在老家置产业，你知道吗? 王子西这我可不知道。唐茂昌子西，你是福聚德的老人儿了，这些年我没理柜上的事儿，二爷又在天津，柜上的事儿，你得下心。王子西 (怯懦地)是，我……
外面一阵喧哗，福顺上。福顺常师傅家小五儿，非要进来找他爸爸。王子西今天开张有忌讳，不许穷小子进门，叫常头出去。
都耷拉脸子。 • 常贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下。 • 王子西这事他想得到，别忘丁，他爹也当过伙计。 • 常贵这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德
的事? • 王子西就为丢了几两金子，用这样的大秤(指墙上挂着的丈把长的大
秤)把柜上的伙计，出门秤一次，进门秤一次。 • 常贵老爷子就这么窝囊死的?
18 天下第一楼（节选）
教学目标：
• 梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。 • 品位人物台词，把握人物形象，理解人物命运。 • 把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自己的思考。
字词
思维导图
人物形象
作者作品
剧情
《天下第一楼》（节选）
人物命运主旨
冲突
台词
词语积累
耷拉(dā) 搭济(jì) 怯懦(qiè) 地契(qì) 拾掇(duo) 忌讳(jì) 撂杆(liào)
今天是大年初六，饭庄店铺大开张。福聚德伙计们簇拥着王子西
将那两块老年间的铜幌子，当当正正地挂在门前。而后，掌案的把砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒勺，账房把算盘拨拉得劈啪响，百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子，这就是旧时买卖家讲究的“响案板”，以求新年里买卖兴隆。
福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。

统编版初中九年级下册语文统编教材下册----18--天下第一楼(共33张)课件

部编版九年级下册语文
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总结：罗大头是一个恃才自傲，迂腐固执，心
胸狭窄，容不得人，脾气火爆，同时又一身正气，真率，不懈与小人为伍的人。
部编版九年级下册语文
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其他人物形象
Ø 常贵：同情他人，老实厚道。 Ø 福子：仗势欺人，谄媚姿态。 Ø 唐茂盛：势力。 Ø ……
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组织活动
楼》。
部编版九年级下册语文
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学习目标
1.梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。 2.分析人物形象，理解人物内心。 3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。 4.了解故事背景，深入理解主题。
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新课导入
冰泉冷涩弦凝绝，
部编版九年级下册语文
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作者简介
何冀平(1951-),中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业,毕业后从事专职戏剧创作,曾任北京人民艺术剧院编剧。 1988年,何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义经典。
是表情比较无可奈何。
另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
捣蛋：借端生事，制造麻烦，无理取闹。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
幌子：比喻进行某种活动时所假借的名义。
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整体感知
快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括。
一、唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。二、克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。
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新课导入
同学们,如果我们想创办文明班级,但是,今
天有人惹是生非,明天又有人考试作弊,那么,我

部编版语文九年级下册第18课《天下第一楼》精品课件

2.京味、行业特点十足。戏剧被称为“京味话剧”，所绘众生也各具特色，活灵活现，那一口京白的台词非常生动，如“下半晌是瑞蚨祥孟四爷的座，这可是吃主儿”“鸭汤欠火，告诉二灶添硬柴加大火”等，都富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，充满生活气息。
◆结构梳理
福聚德新年开张
天下第一楼（节选）
唐茂昌强行要钱
常贵：懦弱。罗大头：技艺精湛、居功自傲、尖酸刻薄。
克五：贪婪、无赖。
试简要分析修鼎新“架不住，一个人干，八个人拆”一句在文中的作用。
点明福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德的未来，即无论卢孟实为福聚德多用心，终究这不是他自己的饭庄，顶不住两个败家的少东家的拆台，点明文章的中心。
了解剧中故事的时代背景，结合课文的具
背景资料
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传至民国初
年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二柜王子西协助两
位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西向老掌柜推荐可他的换帖兄弟
卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的玉雏姑娘，更靠技艺超群的
特点，生动、地道，充满生活气息。与同学结成小组，选择感兴趣的片段，反复朗读，
尽量读出台词的韵味。
2. 课外欣赏《天下第一楼》全剧。
《天下第一楼》（节选）
• 何冀平
学习目标
1.细读课文，梳理节选部分的戏剧冲突。 2. 学习通过制造戏剧冲突和刻画细节来表现人物性格特点的写法。 3.反复阅读，理解文中舞台说明的内涵和作用。 4.深刻理解晚清民不聊生、腐朽不堪的社会现实。

九年级语文下册天下第一楼(节选)优秀PPT课件

店员之间矛盾爆发
一人干，八人拆，福聚德走向衰落
唐茂盛来强行要钱要人
课堂小结
课件PPT
甚至剧中的次要人物，也写得个性鲜明，给人以很深的印象。戏剧剧本主要通过矛盾冲突来塑造人物形象，而矛盾冲突的展现正是通过人物的语言、动作描写，栩栩如生地展现了人物的性格特征。我们在体会分析这种写法的同时，也要学习运用语言、动作描写展现人物性格特点的写法。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。

人教版九年级语文下册第五单元 18 天下第一楼(节选) 课件(共36张PPT)

文中用语简单明了，符合真实生活，但也有不少语言含义深刻，请你找出几句，并简要分析。
1.克五：烟太多我就闻不出来了。（嬉笑）得了，给俩鸭脖子还不行？！
“烟太多我就闻不出来了”，烟多为什么会闻不出来呢？这明显是个反讽的句子。作者看似在这里只是说克五一人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人。他们占着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民众，而面对恶势力，却又谄媚地陪着笑脸。
分析其他几人形象
罗大头：恃才自傲,迂腐固执,心胸狭窄,容不得人,脾气火爆,同时又一身正气,真率,不屑与小人为伍。常贵:同情他人,老实厚道。福子:仗势欺人,谄媚姿态。唐茂盛:势利。
透过《天下第一楼》全剧，分析人物的悲剧色彩。
戏中人物无论主次无不浸染在悲凉的惨雾中。常贵、罗大头唐家兄弟、卢孟实、克五等的人生无一不是一场悲剧。
修鼎新“一个人干，八个人拆”的话揭示出福聚德衰落的原因。
通过对节选部分的矛盾冲突的分析，说说你对卢孟实这一人物形象的认识。
（1）通过王子西与常贵的对话，了解卢孟实的背景，知道他的经历，可以看出他是一个有志之人。
（2）通过对福聚德开业当天红红火火场景的刻画，可以看出卢孟实是一个善于经营的实业家。
披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。
卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争口气，即使社会地位低下也要维护自己的尊严。而让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严，体现出了劳动人民的傲骨。
个性化语言，刻画人物栩栩如生(★★★) 文章围绕北京的福聚德来写，所以多处运用京味儿语言，使文章具有浓郁的北京特色。其中最直观的便是儿化音的大量运用，如“盯着点儿”“对过儿”“发家的样儿”等，浓郁的京腔给人以平易近人的亲切感，也将话剧中的诸多人物形象刻画得栩栩如生。如王子西说的“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气”，一个“窝”字将方言特征凸显无疑；又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话”“下作的东西”，方言味十足，也充分表现了人物性格。

部编版语文九年级下册第五单元第18-课《天下第一楼(节选)》课件(共24张ppt)

自读课文·动手标记
整体感知
1.利用工具书，结节，并用自己的话进行概括。
搭济：侦缉（）：怯（）懦（）：忌（）讳（）：拾掇（）：凄惨：捣（）蛋：雕梁画栋：咬牙跺脚：另请高明：骂骂咧咧：
文章结构
唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对
克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出
卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺
罗大头凭技艺恃才自傲，侮辱卢孟实并撂挑子离开
唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵
福聚德即将衰落
一个人干，八个人拆
拓展延伸
（1）请同学们结合对人物形象的分析，代入角色进行朗读。（2）组织话剧表演活动。
话剧中的专业术语
台词：剧中人物所说的话，包括对白、旁白，是作者刻画人物形象，展现剧情，表达主题的重要手段和方法。对白：剧中人物之间的相互对白，是话剧的重要组成部分独白：剧中某个人物独自一人述说的台词，常用于抒发个人情感思想和愿望。
专业术语
旁白：在剧情发展中，人物角色评价对方言行或表达本人内心活动的台词，这种情况下一般用来假设同一场景下的其他人物角色没有听到或者直接与观众沟通互动使用的。潜台词：人物角色所说台词的内在本质体现。包括说法目的、弦外之音、未完之言等无需演员说出观众就可以自行明白的。
作品简介
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。至民国初年，掌柜（老东家）唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力、各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没能真正实现自己的梦想，被逼还乡，福聚德也由盛转衰。课文是剧本第三幕的节选。

部编版语文九年级下册第18课《天下第一楼(节选)》课件(共18张PPT)

唐茂昌
卢孟实的相好
福子
唐茂昌的跟包
玉雏儿
罗大头的徒弟
罗大头
福聚德的烤鸭师傅
克五
某王爷的后代，典型的纨wán绔kù子弟
成顺
福聚德老东家的大儿子
修鼎新
福聚德老东家的二儿子
唐茂盛
福聚德的“瞭liào高儿”兼账房，曾是傍着克五的清客
3
戏剧冲突是戏剧的灵魂，主要指剧本所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。戏剧冲突是展现人物性格，反映生活本质，揭示作品主题的重要手段。
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探究衰落原因·内部原因
与东家的冲突
行动上：支钱要人——影响运作思想上：“外姓人”“老唐家的买卖”——家族传承的封闭、排外
与厨师的冲突
羞辱卢孟实——对“五子行”轻贱与蔑视的社会文化
探究衰落原因·外部原因 ·以侦缉队为代表的各种军阀势力 ·克五这样的封建残余势力
8
衰落原因分析从外部大环境上看，这十一年，是风云变幻、新旧交替的时期，福聚
究其根本，福聚德的衰落，在于当时正值风云变幻的历史时期，社会秩序混乱，文化封闭落后。
主旨
·反映旧社会底层劳动人民的悲苦命运。
·蕴含着人生的沧桑和无奈
·寄寓着对民族文化、社会风俗（如蔑视“五子行”，家族传承的封
闭、排外等）的反思和批判。
·展示中国特有的饮食文化和民俗风情，再现了老字号创业的艰难、
变革的努力
第二幕主要剧情
1920年（三年以后），北洋政府执政。在卢孟实的精心打理下，“福聚
德”已经盖起了一座气派的大楼。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，斡wò旋于各色人等中。他还得到相好玉雏儿的倾心相助，更依靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵，“福聚德”的买卖日渐红火。

18人教版九年级语文下册第18课《天下第一楼(节选)》精品教学PPT课件

精读细研
卢孟实为什么要责骂小伙计，并给成顺喜钱？
骂小伙计
卢孟实认为，看落子是自甘堕落，违犯了店规，让人更看不起“五子行”的人，这是他深恶痛绝的事，并非因为他为人严苛。
给成顺钱
因为成顺结婚，所以给了重赏，他希望伙计们都争口气，都是体面、上进的。
精读细研
分析人物形象卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、
精读细研
2.卢孟实：披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。
卢孟实希望伙计们即使社会地位低下也要维护尊严。他不希望被人瞧不起，体现出劳动人民的傲骨。
3.罗大头：别人五人六的，美得你几辈子没当过掌柜的，上这儿耍威风！
面对卢孟实的驱赶，罗大头不买账，继续羞辱卢孟实。罗大头身为“五子行”的人，却看不起“五子行”的同行，充分表现了他的愚昧和目光短浅。
有表现力,通俗易懂,能为群众所接受。如王子西说:“要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气。”一个“窝”字将方言特征突显无疑, 又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话”“下作的东西”,不仅方言味儿十足,还显得比较低俗。但是,呈现出这样的语言特征又是必要的。首先, 作者选取的是北京的福聚德,倘若不用方言,便失了京味儿；其次,话剧所表现的是真实,福聚德绝不是一个雅文化的聚集地,文中的语言正是当地真实的语言,这样才能使剧中的人物形象更加鲜明生动。
第四部分（从“罗大头上”到“去后边躺躺”）
写卢孟实管理福聚德事务。
整体感知
第五部分 [从“唐茂盛上”到
“出去遛遛。（下）”]
写唐茂盛来要钱要人，丝毫不顾及福聚德的现状，众人无可奈何。
整体感知
剧本的主要冲突是什么？文中哪句话最能概括情节？