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古诗词默写 同步练习 课件(共49张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
30、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江 月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“ ， 世间行乐亦如此。，”古来此万时事此东刻流诗水人感到最能抚慰心灵的是“ ， 且放白鹿青崖间。，”须行徜即徉骑山访水名的山乐趣，才是最快意的。
31、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， 我欲因之梦吴越。，”一夜飞度镜湖月
的山崖外，还以“ 惊涛拍岸，卷起，千堆雪
。”两句从声色方面写
滔滔的江流。
55、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事
，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京
口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：“
，
千古江山，，英雄无觅，孙仲。谋处”
32、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格(或主 旨)的句子是“ 安能摧眉折腰事，权贵，使我不得开心。颜”
《琵琶行》理解性默写
33、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“
，
” 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
34、“ 同是天涯沦落人，，相逢何必曾相识
。”是全诗的主旨，更是诗
人与琵琶女感情的共鸣。
形象：
，
羽，扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟。灭52、 《念奴
娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了
“江山如画，一时多，少豪杰
”的感慨，将自然风景与怀古之情融为
一体。53、 《念奴娇·赤壁怀古》中感慨身世，言生命短促，叹人生无常
的悲叹的两句是：
，
。
多情应笑我，早生华发
54、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭
31、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， 我欲因之梦吴越。，”一夜飞度镜湖月
的山崖外，还以“ 惊涛拍岸，卷起，千堆雪
。”两句从声色方面写
滔滔的江流。
55、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事
，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京
口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：“
，
千古江山，，英雄无觅，孙仲。谋处”
32、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格(或主 旨)的句子是“ 安能摧眉折腰事，权贵，使我不得开心。颜”
《琵琶行》理解性默写
33、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“
，
” 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
34、“ 同是天涯沦落人，，相逢何必曾相识
。”是全诗的主旨，更是诗
人与琵琶女感情的共鸣。
形象：
，
羽，扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟。灭52、 《念奴
娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了
“江山如画，一时多，少豪杰
”的感慨，将自然风景与怀古之情融为
一体。53、 《念奴娇·赤壁怀古》中感慨身世，言生命短促，叹人生无常
的悲叹的两句是：
，
。
多情应笑我，早生华发
54、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭
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4.香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情 景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱 墙，走尽这雨巷。
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《再别康桥》 1.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻轻的我走了 ，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借 用对柳影的描写，表达了这种情感，这四句是：那河畔的金 柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩 心向往之的境界，《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘 心做一条水草”便直接抒发了这种情感。 5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康 桥，《再别康桥》中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 ”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 6.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状况 的诗句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康桥的柔 波里，我甘心做一条水草。
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7.用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是： 那榆荫下的一潭，不是清泉是天上虹，揉碎在浮藻间 ，沉淀着彩虹似的梦。 8.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的 诗句是：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满 载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 9.集中表现了离别的惆怅的诗句是：悄悄是别离的笙 箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 10.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无 形为有形、化无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离 的笙箫。 11.诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静 ，只想留下深情的眷恋的诗句是：悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
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4.香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情 景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱 墙，走尽这雨巷。
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《再别康桥》 1.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻轻的我走了 ，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借 用对柳影的描写，表达了这种情感，这四句是：那河畔的金 柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩 心向往之的境界，《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘 心做一条水草”便直接抒发了这种情感。 5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康 桥，《再别康桥》中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 ”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 6.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状况 的诗句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康桥的柔 波里，我甘心做一条水草。
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7.用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是： 那榆荫下的一潭，不是清泉是天上虹，揉碎在浮藻间 ，沉淀着彩虹似的梦。 8.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的 诗句是：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满 载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 9.集中表现了离别的惆怅的诗句是：悄悄是别离的笙 箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 10.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无 形为有形、化无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离 的笙箫。 11.诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静 ，只想留下深情的眷恋的诗句是：悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
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1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高一语文必修一名句默写检查素材 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高一语文必修一名句默写检查素材 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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《名句默写答案》PPT课件
如兰。
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3
三 1、总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦， 不思其反。 2、所守或匪亲，化为狼与豺。 3、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 4、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏 讥，满目萧然，感极而悲者矣。 5、天行有常，不为尧存，不为桀亡。 6、独学而无友，则孤陋而寡闻。
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4
四
1、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
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17
第三次默写训练答案
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18
一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无
以成江海。
12
三
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹
之属。
3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎
如冯虚御风，而不知其所止；（苏轼《赤
壁赋》）
4、夙兴夜寐，靡有朝矣。（《诗经 氓》）
5、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
6、天网恢恢，疏而不漏。（《老子》）
7、凡事预则立，不预则废。（《礼记》）
15
六
1、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（屈原
《离骚》）
2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，（刘禹锡
《陋室铭》）
3、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。（辛弃
疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
4、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（白居
易《琵琶行》）
5、盈虚者如彼，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁
赋》）
6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 。
第一次默写训练答案
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1
一
1、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮
予怀，望美人兮天一方。
《统编版高中语文必修上册古诗文理解默写复习》PPT课件
11
”,有些二级医院在某些病症上的医疗水平远远超过大医院。
65.韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师
子是
66.君子博学而日参省乎己， 67.《劝学》中表达虽天资驽钝，但若坚持不懈，也会学有所成的句子是：
68.《荀子 ·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_ 的缘故。
(一)
77 、
”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”
有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，
显得矮小。
78、《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听
到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是
79 、《赤壁赋》中，些飘飘欲仙的神态，好像身体在天空中，驾着风飞行，脱离了现 实社会，不知道哪里是尽头，并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举得超然之乐的 语句是：
月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(四)
57.荀子《劝学》中的“
”表明了他对“学”与“思”关系的思考。
58. (2019 ·全国卷Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“
。“
59. (2018 ·全国卷I) 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
而“
”,则说明了李蟠的儒学素养。
42.两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人，未免感慨万干。可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表
达此时心迹的是：“ 同 是 天涯 沦落 人 相逢何必曾 相识 ” 。 43.白居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋律、音色交错出现的诗句是
“ 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 ”
九)
23.表现姑娘约会时活泼聪慧但又调皮的句子是 29.杜甫《登高》中“
高考名句名篇默写默写ppt课件(25页)
• 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾
• 25、醉里挑灯看剑
，梦回吹角连营。
• 26、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
• 27、马作的卢飞速 ，弓如霹雳弦惊。
• 28、了却君王天下事，赢得生前身后名 ， 可怜白发生！
• 氓 《诗经》
• 29、氓之蚩蚩 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋 。 • 30、匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期
名句默写
• 《观沧海》曹操
• 1、水何澹澹， 山岛竦峙。
• 2、秋风萧瑟，洪波涌起。
• 3、日月之行
，假设出其中。
• 4、星汉灿烂
，假设出其里。
• 出师表 诸葛亮
• 5、不宜妄自菲薄
，引喻失义，以塞
〔sè〕忠谏之路也。
• 6、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否
不宜异同。
• 7、亲贤臣，远小 此先汉所以兴隆也
• 黄发垂髫，
并怡然自乐。
• 13、问今是何世，乃不知有汉 论魏晋。
，无
• 醉翁亭记 欧阳修
• 14、林壑尤美， 望之蔚然而深秀者
，
琅琊也。
• 15、醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。
• 16、野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 ，风霜
高洁，水落而石出者
，山间之四时也。
• 17、射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，
• 41、 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏 。
• 42、民生各有所乐兮， 余独好修以为常 。
• 43、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
• 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 • 44、涉江采芙蓉，兰泽多芳草 。 • 45、还顾望旧乡，长路漫浩浩 。 短歌行 曹操
46、青青子衿 ，悠悠我心。 47、明明如月，何时可掇 ？ 48、月明星稀 ，乌鹊南飞。 49、绕树三匝 ，何枝可依？ 50、山不厌高，海不厌深 。 51、周公吐哺，天下归心 。
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8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指
点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，
〞假设__舍__郑___以__为_，东_道__主___，__行__李__之, _往___来__，__共__其，乏__困___，__君__亦__无_〞所。害 “〞亡郑〞、“舍郑〞的利害关系一目了然，明智的秦穆公自 当怦然心动，坐收渔利。
___揉__碎__在__浮__藻,_间__，__沉__淀__着__彩__虹__似__的__梦__。。
1.评论“真的猛士〞的句子是：
_真_的__猛__士__，_敢_，于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ________________,________________。
2然.批而造判化“又庸常常人为〞庸的人句设子计是，以：时间的流驶来洗涤旧迹， _仅__使_留__下__淡,_红_的__血__色__和_微_,漠__的_悲__哀_________。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； “ _________,____________ 〞两句运用侧面衬托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 ： __________，____________ 。 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 作者对“沉默〞作出预言，召唤人民起来对抗的选择复句是：_________，___________。
• 5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入
，以退为进，态度谦恭，成认郑亡，迎合
对方的骄傲心理的语句是：
•
秦_晋__围___郑__，__郑，既__知___亡__矣_____ ！
• 6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份 量，以一个假设句否认了秦出兵的合理性 ，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进 ，柔假中设有亡刚郑：而有__益__于__君__，__敢，以__烦__执__事______ 。
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《记念刘和珍君》 1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛 者和幸福者？ 2.批判 “庸人”的句子是：然而造化又常常为庸人 设计，以时间的流驶来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血 色和微漠的悲哀。 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是： 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 4.让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句 是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍 闻。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选 择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
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7.用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是： 那榆荫下的一潭，不是清泉是天上虹，揉碎在浮藻间 ，沉淀着彩虹似的梦。 8.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的 诗句是：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满 载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 9.集中表现了离别的惆怅的诗句是：悄悄是别离的笙 箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 10.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无 形为有形、化无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离 的笙箫。 11.诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静 ，只想留下深情的眷恋的诗句是：悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
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《雨巷》 1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷 徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 2.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到 一个怎样的姑娘？ 一个丁香一样的 结着愁 怨的姑娘。 3.描写姑娘向我走近时的诗句是：她静默地走 近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦 一般的，像梦一般的凄婉迷茫。
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《鸿门宴》 1.表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：大行不顾细 谨，大礼不辞小让。 2.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子 是：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 3.形容自己方处于危险境地的句子是：如今人方为刀 俎，我为鱼肉，何辞为？ 4.形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：杀人如 不能举，刑人如恐不胜。 5.鲁迅对《史记》的高度评价是：史家之绝唱，无韵 之《离骚》。
5.概括湘江秋景的一句是：万类霜天竞自由。 6.表现诗人蔑视权贵的句子是：粪土当年万户侯。 7.表现革命者关注国家大事的言行的句子是：指点 江山，激扬文字。 8.表现革命者力量强大的句子是：书生意气，挥斥 方遒。 9.寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：看万山红遍 。 10.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：漫江 碧透，百舸争流。 11.写江上景物的句子是：漫江碧透，百舸争流。 12.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是 ：忆往昔峥嵘岁月稠。
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《荆轲刺秦王》 1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是： 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而 歌，为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨 羽声。 4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水 寒，壮士一去兮不复还。 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、 为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂 泪涕泣。
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《沁园春·长沙》 1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是：独 立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨 叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：怅寥廓，问 苍茫大地，谁主沉浮？ 3.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过 渡句是：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 4.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”问题的 诗句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
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7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆 瞋目，发尽上指冠。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句 子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的 描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧 兮易水寒，壮士一去兮不复还。
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4.香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情 景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱 墙，走尽这雨巷。
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《再别康桥》 1.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻轻的我走了 ，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借 用对柳影的描写，表达了这种情感，这四句是：那河畔的金 柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩 心向往之的境界，《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘 心做一条水草”便直接抒发了这种情感。 5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康 桥，《再别康桥》中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 ”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 6.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状况 的诗句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康桥的柔 波里，我甘心做一条水草。
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《记念刘和珍君》 1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛 者和幸福者？ 2.批判 “庸人”的句子是：然而造化又常常为庸人 设计，以时间的流驶来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血 色和微漠的悲哀。 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是： 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 4.让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句 是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍 闻。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选 择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
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7.用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是： 那榆荫下的一潭，不是清泉是天上虹，揉碎在浮藻间 ，沉淀着彩虹似的梦。 8.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的 诗句是：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满 载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 9.集中表现了离别的惆怅的诗句是：悄悄是别离的笙 箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 10.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无 形为有形、化无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离 的笙箫。 11.诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静 ，只想留下深情的眷恋的诗句是：悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
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《雨巷》 1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷 徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 2.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到 一个怎样的姑娘？ 一个丁香一样的 结着愁 怨的姑娘。 3.描写姑娘向我走近时的诗句是：她静默地走 近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦 一般的，像梦一般的凄婉迷茫。
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《鸿门宴》 1.表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：大行不顾细 谨，大礼不辞小让。 2.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子 是：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 3.形容自己方处于危险境地的句子是：如今人方为刀 俎，我为鱼肉，何辞为？ 4.形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：杀人如 不能举，刑人如恐不胜。 5.鲁迅对《史记》的高度评价是：史家之绝唱，无韵 之《离骚》。
5.概括湘江秋景的一句是：万类霜天竞自由。 6.表现诗人蔑视权贵的句子是：粪土当年万户侯。 7.表现革命者关注国家大事的言行的句子是：指点 江山，激扬文字。 8.表现革命者力量强大的句子是：书生意气，挥斥 方遒。 9.寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：看万山红遍 。 10.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：漫江 碧透，百舸争流。 11.写江上景物的句子是：漫江碧透，百舸争流。 12.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是 ：忆往昔峥嵘岁月稠。
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《荆轲刺秦王》 1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是： 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而 歌，为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨 羽声。 4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水 寒，壮士一去兮不复还。 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、 为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂 泪涕泣。
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《沁园春·长沙》 1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是：独 立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨 叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：怅寥廓，问 苍茫大地，谁主沉浮？ 3.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过 渡句是：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 4.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”问题的 诗句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
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7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆 瞋目，发尽上指冠。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句 子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的 描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧 兮易水寒，壮士一去兮不复还。
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4.香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情 景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱 墙，走尽这雨巷。
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《再别康桥》 1.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻轻的我走了 ，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借 用对柳影的描写，表达了这种情感，这四句是：那河畔的金 柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩 心向往之的境界，《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘 心做一条水草”便直接抒发了这种情感。 5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康 桥，《再别康桥》中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 ”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 6.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状况 的诗句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康桥的柔 波里，我甘心做一条水草。