八年级政治下第一课_人民当家作主的国家_课件人教新课标版02

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八年级政治下册 1.1 人民当家作主的国家课件新人教版

1、公民权利和公民基本权利
公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。( 与义务相对，如：受教育权、著作权、隐私权、名誉权等) 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 (如：政治权利
和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等)
以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
（二）、法律确认保障权利
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
自学指导二
阅读教材5-7页的内容，总结： • 1、公民权利与公民的基本权利 • 2、人民和公民的区别 • 3、权利的实现需要什么来保障？ • 4、我国的权利保障体系是什么？ • 5、什么是立法保障？什么是司法保障？ • 6、法律保障的意义？
要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道，得到司法保障。
法律保障的意义
法律
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了
法律
是维权的利剑。从某种意义上是
维权
说，社会进步的重要标志在
维权
的于：
的
法宝
人权能够得到尊重和保障！
利剑
小结
人
民
当
家作
※人家民的是主国人
保障公民不受违法行政行为侵害的权利
保障公民参与民事诉讼的合法权利
6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆
品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的
再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找
到“赃物”。 1生、的侵非傅犯经权某学法利生定把？人程6名身序自不学由受生的逮带权捕到利、治拘—安禁—、公室搜民强查的行和人搜侵身身害由是。自己否支侵配犯和了控学制， 2、通6过名法学律生手该段维如护何自维己护的自合己法权的利合向法人权民益法？院提起诉讼，

第一课人民当家做主的国家(第2课时)课件 (新人教版八年级下)

（1）傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？（2）6名同学该如何维护自己的合法权利？
（ 2 ）、通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障。（可向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。）

一、人民是国家的主人 1、我们国家的性质？ 2、我国现阶段人民的构成？ 3、确保人民当家作主的地位二、法律确认保障权利 1、什么是公民权利？公民的基本权利？ 2、人民与公民的区别？ 3、法律如何保障我们享有权利的？
未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。预防未成年人犯罪法：约束青少年行为，预防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。义务教育法；保障公民的受教育权得以实现。消费者权益保护法；保护消费者的正当权益。婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。
我国的国家性质
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国现阶段人民的构成
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
李洪志
陈水扁与吕秀莲
法律保障公民权利
宪法立法保障司法保障核心主要内容
全国人大常委会2007年立法计划 2007-5-12
2007年立法计划安排提请审议或通过法律案共22件。
2007年国务院向全国人大常委会提请审议企业所得税法草案、反垄断法草案、突发事件应对法草案和义务教育法修订草案等7件法律议案，颁布了艾滋病防治条例、外资银行管理条例等 29个行政法规。

八年级政治下第一课_人民当家作主的国家_课件人教新课标版

结论：我们享有的权利，需要来自
家庭
保障学校社会保障他人保障法律保障
保障
──最重要、最有效的是法律保障！
2、我国的权利保障体制
立法保障
宪法（核心）
司法保障
主要内容
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。
立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护
权力：一种政治上的强制力量，多用于国家政权方面。如：国家权力，人民享有的权力。权利：公民或法人依法行使的权力和利益与义务相对应
4、公民权利和公民的基本权利P.5
公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
公民的基本权利：是宪法规定的公民权利。这是公民最重要、最根本的权利。
公民
图示
被依法剥夺政治权利的人和敌对分子
人民
人民和公民的区别：
1、公民是法律概念。（享有权利和承担义务的人
）
人民是政治概念。（当家作主的人） 2、公民享受权利，人民行使权力。 3、公民的范围大，人民的范围小。（公民包括人民和被剥夺政治权利的人）
思考
在押犯人是不是公民？未成年人呢？只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。在押犯人能否享有公民权利？在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。
人
党
民大
众
革命传统民族精神
工人阶级
主级专领政导体的的现国以了家工我。农国联的盟国为家基性础质的：人工民人民阶
教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗？” （国徽的涵义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级，五颗五角星，大的一颗象征伟大的中国共产党，四颗小星象征人民大众。四颗小星各有一角对着大五星的中心，代表中国共产党领导下中国人民的大团结，象征中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权利，成为国家的主人。）整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

八年级政治下册人民当家作主的国家教学课件2 人教新课标版

生命健康权名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权财产所有权、继承权、劳动权、休息权、专利权、赔偿权、批评权、建议权
……
公民基本权利大致可以分为以下几类:
一、平等权；二、政治权利和自由；第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。三、宗教信仰和自由；四、人身自由权; 五、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控
1、公民在行使权利时应尊重他人的权利
情境材料一
在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”
半夜惊魂，睡梦中的民众被唤醒，惊恐万状，衣履不全，拖妻携子，狼奔出逃到大街空地上逃生，住校的学生面无人色、夺路逃出宿舍。人民惊恐万状，纷纷打电话、手机询问，导致电信、移动信号拥挤阻塞，根本无法拨出。更加导致大规模恐慌，以为是地震所致。所有汽车也开到马路上躲避，交通为之堵塞。各个广场，都有上万人避难，穷乡僻壤亦然。一夕数惊，整个湘南大地，约有1200万民众寒夜中不敢回家，在户外挨到天明。折腾大半夜，沸沸扬扬，直至天明，人才渐渐散去。
4、公民要以合法的方式行使权利
设问：司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？
2009-2-12零晨2时-4时左右，半夜中的湘南全境大哗，手机短信和电话传遍全境，称湖南大地震。此言瞬间传遍湘南全境，大街小巷有人乘车故意散布妖言，头朝车内，身朝车外，故作打电话状，说湖南某地某地大地震了，房屋全倒，死人无数等，也有称深圳、广东等地也发生大地震的。

八年级思品下册_第一课_第一框_人民当家作主的国家课件_新人教版

说明：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。(人民代表大会的代表由人民选出，代表人民行使国家的权力，人民代表大会是国家的权力机关。)
二、法律确认、保障权利
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
人民当家作主的权利是谁赋予的？
宪法和法律
本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 ——《中华人民共和国宪法》公民权利和公民的基本权利
1、公民权利的含义
指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。如：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权、财产权
下列法律与保障我们的权利之间有何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系？
未成年人保护法
保护和改善我们生存的环境
预防未成年人犯罪，保障身心健康保障消费者的合法权益保护未成年人的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益
义务教育法
婚姻法
消费者权益保护法
环境保护法
预防未成年人犯罪法
行政复议法
保障未成年人接受义务教育的权利
保障公民、法人的合法的民事权益
1、公民权利和公民基本权利 2、公民与人民的区别 3、我国的权利保障体制立法保障
法律确认保障权利
司法保障
结束啦！
执法公安机关机关人民检察院
人民法院
议一议：
学生小江在商店买了一双球鞋，可只穿了一回鞋底便脱落了。就这件事引发了以下三种观点。小江：“真倒霉，我找商店去索赔。”
立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护

八年级思想品德下册第一课第一框人民当家作主的国家PPT课件

预防未成年人犯罪法
保障公民在婚姻家庭关系中的权利
未成年人保护法
预防未成年人犯罪保障我们身心健康
环境保护法
保障公民人身财产权利等不受犯罪行为侵害义务教育法
保护和保障我们的生存环境
消费者权益保护法
9、案例分析2——阅读教材案例：6名学生被商场强行搜身（p7）
（2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？答：是。侵犯了人身自由权利、人格尊严权。（公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利）
PPT下载：./xiazai/
PPT教程： ./powerpoint/
资料下载：./ziliao/
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试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
PPT 课件：./k ejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
再谢谢见
利和履行义务的人，。
第二，公民的范围大于人民。
观察下面漫画，讨论回答“他们说得对吗？”
√
×
×
×
×
公民的基本权利
8、案例分析1——阅读教材案例：小寒的遭遇（p6）（1）小寒的哪些权利受到了侵害？
——被抚养权、受教育权
（2）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？
——没有得到家庭的保障。（3）公民的权利受哪些方面的保障？
败诉。材料一体现了司法保障
材料二：《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国婚姻法〉的决定》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会

八年级政治下册(新人教版)第1单元第1课第1框人民当家作主的国家2

A．持有中国护照 B．具有中国国籍
C．属于某一民族 D．信仰某种宗教 6．关于公民和人民的区别，下列说法正确的是( C )
A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利
B．人民享有的权利多，公民享有的权利少 C．人民是政治概念，公民是法律概念
D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理
7．在思想品德活动课上，八(1)班的同学对“公民身份的确认”展开
了化妆品，便对她们进行盘查。先是搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，两名女生提出反对。保安仍将两名女生扣留达两个小时。事后，
两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名
女生赔礼道歉、恢复名誉，并向两名女生支付精神损失抚慰金4000元。 (1)我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其
C．①②④ D．①②③④
2．“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。”这句诗可以理解为( A ) ①我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 ②在我国，人民是国家的主人 ③社会主义制度建立后，社会上不存在敌对分子和敌对势力 ④人民作为国家的主人，不必担心如何维护国家的长治久安 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
案、要案：原铁道部部长刘志军受贿、滥用职权案，首例外国人职务犯
罪案，石柏魁故宫盗窃案……从他手上审结的案件超过400件，无一错案，人送绰号“铁案法官”。这也从侧面说明( D )
①法律只保障被侵害人的合法权益
③有了法律，我们就有法律，就可以杜绝任何侵
A．①④
B．②④
C．①③
D．②③
11．2015年4月24日，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》开始施行。新法规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人；与老年人分开居住的家庭成员，应经常看望或者问候老年人。这一举措属于我国权利保障中________的内容。( A．社会保障 B．物质保障 C．司法保障 D．立法保障 D )

八年级政治下册第一单元第一课国家的主人广泛的权利(第1课时人民当家作主的国家)课件新人教版

A．我国是社会主义国家
C．国家尊重和保障人权
B．我国是人民当家作主的国家
D．我国公民享有广泛的权利
2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国
现阶段，作为国家和社会的主人，“人民”包括( A)
①工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者 ②社会主义事业的建设者 ③拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 ④全体公民
8．对漫画《讨债》中讨薪人的行为后果认识正确的是( C )
①会受到法律制裁 ②对他人权益的侵害就是对自身权利的损害 ③法律是公民权利的最重要、最有效的保障 ④公民必须依法行使权利 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．②③④ 9．法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑，从这种意义上说，社会进步的重要标志在于( D ) A．社会物质财富的不断增多，人民生活水平的提高 B．人民的文化教育水平不断提高，社会风气不断加强 C．民主进程加快，法律、法规深入人心，人们具有高度的民主和法律意识 D．人权能够得到尊重和保障
◆典例精讲【例】 “锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 ”这句诗可以理解为( ) ① 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 ②在我国，人民是国家的主人 ③社会主义制度建立后，社会上不存
在敌对分子和敌对势力长治久安 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．2014年9月11日，最高人民法院常务副院长沈德咏表示，要坚决按照中央部署将严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，依法从重从快审理暴恐犯罪案件，坚决打击暴恐犯罪团伙和犯罪分子，始终保持对“三股势力”的严打高压态势。这是为了( D ) ①确保人民当家作主的地位不被动摇 ②维护国家的长治久安 ③维护人民群众的生命财产安全 ④实现祖国完全统一 A．①②③④ C．①②④ D．①②③ B．②③④

八年级政治《人民是国家的主人》课件人教新课标版

美籍华人杨振宁
监狱里的在押犯
我们中学生自己
议一议：人民与公民是一回事吗？
6、人民和公民的区别与联系
（1）人民和公民的概念不同
人民是一个政治概念,而公民是一个法律概念。
（2)人民和公民的范围不同
人民的范围小于公民的范围，公民包括人民。
(3)人民的概念随历史发展不断变化，公民
的概念则相对稳定
一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围
在我国现阶段
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围
法律上赋予的权利或权力不同
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。权力——是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。权利——是指权力和利益。
公民＞人民
区别（不同）人民概念政治概念范围小变化不同国家、同一国家不同历史时期、同一时期不同发展阶段会不同。联系：
公民法律概念大相对稳定
你能用尽可能多的数学公式或图表表示出公民与人民的关系吗
公民一人民的联系？
公民≠人民公民人民
依法被剥夺了政治权利的人和敌对分子= 敌人
人民的概念在不同的国家和同一个国家的不同历史时期有着不同的内涵，是一个历史的、变化的、不稳定的概念；公民的概念则是相对稳定的。
人民的概念在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
例：
在抗日一切参加抗日的阶级、阶层和社会集团都属于战争时期人民的范围在解放战争时期

八年级政治下册1.1人民当家作主的国家课件新人教版

家庭学校社会他人法律保障保障保障保障保障
──最重要(zhòngyào)、最有效的是法律保障！
第十六页，共24页。
我国的权利保障体制
立法(lì fǎ)保障权
利
宪法(xiànfǎ) 保
（核心）
障
体
司法(sīfǎ)保障制
第十七页，共24页。
立法保障和司法保障的含义：
立法保障：将公民的权利以法律(fǎlǜ)的形式确认下来，运用国家强制力加以维护
P4-7
第一页，共24页。
表
了
什么
我国
？国
整个国
微图案
微国案
由哪些
表明了
部分组
什么？
成？它
们
分
别
代
人党众
民大
民族
(神m工ín人zú)精阶级 (gōng
第二页，共24页。
(gōngnóngliánméng)
的的人以民工表民农现主联了专盟新政中的国国的家性。质
第三页，共24页。
人民
现阶段人民(rénmín)的构成？
工人、农民、知识分子其他(qítā)社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者
第四页，共24页。
人民当家作主(dāng jiā zuò zhǔ)的权利是谁赋予的？
宪法和法律
本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力(quánlì) 属于人民。
图示
公民
人民
第十页，共24页。
下列选项中属于(shǔyú)中国公民A的BC有D(FG )

八年级政治人民当家作主的国家PPT教学课件 (2)

下面关于公民的说法正确吗？
1、张华领到居民身份证，高兴地说：“我终于成为中国公民了”
2、杨柳看到参加成人宣誓的高中生羡慕地说 “他们真光荣，正式成为公民了”
3、刘芳看到刚出生的表妹的照片，兴奋地说： “小姨家又多了一个公民”
4、王良到机场送朋友李东出国留学，分手时心里想：“真遗憾，李东从此不是中国公民了”
5、高志的邻居因抢劫被逮捕，高志想“他犯了这么大的罪，一定会被剥夺中国公民的身份”
政治
人
法律
管理
人民国家
权力
公民享有权利
公民权利是宪法和法律确认和赋予的
在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。
作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。
公民权利
受教育的权利,人身自由权利,隐私权, 名誉权等
`
开
国
大
典
听到毛主席着铿锵有力的声音,全国人民在欢呼雀跃, 从心底感谢毛主席,感谢中国共产党,为什么?
新中国的成立宣告了备受压迫剥削的中国人民翻身解放,真正成立国家的主人,新中国是人民当家作主的国家.
案它表们明分我了别国什代国么表微？了图
什案么由？哪整些个部国分微组国成
公民基本权利政治权利和自由,宗教信仰自由等
我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7）
未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。预防未成年人的犯罪法：约束青少年行为，预防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。义务教育法：保障公民的受教育权得以实现。消费者权益保护法：保护消费者的正当权益。婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。

八年级思品下册第一课第一框人民当家作主的国家课件新人教版

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国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。
1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。”
３、确保人民当家作主的地位不动摇
社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国客的长治久安。
教材P5中的材料说明了什么？
２００３年３月，春意盎然，来自全国各地近３０００名全国人大代表汇聚北京，共商国是。代表们审议通过了国务院总理所作的政府工作报告，选举了新的国家领导人，并为顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标积极献言献策。
一、人民是国家的主人
请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？
案它表们明分我了别国什代国么表微？了图
什案么由？哪整些个部国分微组国成
？
人党众
民大
民族精神
工人阶级
民级
我国国体
主专政的国家。