中班科学活动：小蚂蚁的生日会
中班科学教案：小蚂蚁生日会
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁的特点，了解蚂蚁的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心、探索欲望和团队合作精神。
二、教学内容：1. 蚂蚁的特点：蚂蚁的体型、颜色、触角、腿等。
2. 蚂蚁的生活习性：蚂蚁的觅食、筑巢、搬家等。
3. 蚂蚁的生态价值：蚂蚁在自然界中的作用，如控制害虫、分解有机物等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察蚂蚁的特点，引发幼儿的好奇心。
2. 主题活动：分组进行观察、讨论蚂蚁的生活习性，让幼儿动手操作蚂蚁模型，加深对蚂蚁的认识。
3. 总结：通过讲解和互动，使幼儿了解蚂蚁的生态价值，培养幼儿关爱大自然的情感。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察蚂蚁的特点和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2. 讨论法：分组进行讨论，让幼儿表达自己的观点，培养幼儿的表达能力。
3. 动手操作法：让幼儿动手操作蚂蚁模型，提高幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对蚂蚁特点和生活习性的掌握程度。
2. 技能评价：评价幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度、团队合作精神和对大自然的热爱程度。
六、教学准备：1. 图片或实物展示台、蚂蚁模型、放大镜等。
2. 教学PPT或教案手册。
3. 记录纸、画笔等绘画工具。
七、教学步骤：1. 第一步：导入（5分钟）利用图片或实物展示蚂蚁的特点，引导幼儿观察并提问：“大家看到的蚂蚁有什么特点？谁能来说说？”鼓励幼儿积极回答，激发幼儿的好奇心。
2. 第二步：主题活动（10分钟）a. 分组观察蚂蚁模型，让幼儿用放大镜仔细观察蚂蚁的体型、颜色、触角、腿等特征。
b. 每组选择一个蚂蚁模型，观察蚂蚁的生活习性，如觅食、筑巢、搬家等。
c. 组内讨论，让幼儿分享观察到的蚂蚁生活习性，并记录在记录纸上。
3. 第三步：总结与展示（5分钟）a. 邀请各组代表分享讨论成果，让全班幼儿了解蚂蚁的生态价值。
中班科学教案：小蚂蚁生日会
中班科学教案：小蚂蚁生日会幼儿通过直接观察认识昆虫的身体部位并总结昆虫的身体特征，获得一定的自然科学知识。
下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：小蚂蚁生日会”，欢迎阅读。
中班科学教案：小蚂蚁生日会一、教学目标1. 借助故事情节，激发幼儿的探究，让幼儿对昆虫的认识产生兴趣；2. 根据昆虫的主要特征，能准确地判断哪些动物就是昆虫。
二、教学重、难点：重点：总结、概括昆虫的主要特征。
难点：准确判断昆虫。
三、教学准备1. 经验准备：认识昆虫各部位名称（触角、头、胸、腹、腿）2. 物质准备：蚂蚁模型一个（可分拆）、常见动物模型各6个（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫）、若干小动物的图片、记录卡、PPT课件四、教学过程（一）故事情景引入1. 播放生日歌，老师带小朋友进场师：听，这是什么歌？今天是谁生日呀？（PPT出示小蚂蚁图片）师：今天是小蚂蚁的生日，它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会，结果有很多小动都来了，看有谁来了？（PPT出示小动物：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛），可是小蚂蚁说：“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫，不能参加我的生日会，你们请回吧？”师：小朋友，怎么样的动物才是昆虫呢？今天我们就一起来认识昆虫。
（二）利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征1.认识蚂蚁各部位的名称（头、触角、胸、腹、腿）2. 出示记录表，老师讲解观察、记录的方法和要求3.幼儿两两合作观察小动物，并作观察记录，老师对有需要的组进行指导。
4.总结观察结果（1）请各组说说自己的观察结果（2）总结昆虫的外部特征：我们把身体分为头、胸、腹，头上有两条触角，有6条腿的小动物叫昆虫，蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性，所以它们它们都是昆虫。
（三）运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫1. 结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？2.师：小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会，但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁的生活习性和特点，了解蚂蚁的生日会是什么样的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活习性视频、生日蛋糕模具、彩纸、画笔等。
2. 环境：创设一个温馨的生日会氛围，准备足够的活动材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和六条腿等。
2. 观看蚂蚁生活习性视频，让幼儿更加直观地了解蚂蚁的生活习性，如蚂蚁如何寻找食物、如何互相交流等。
3. 引导幼儿讨论蚂蚁的生日会，如蚂蚁会在生日这一天做什么，他们会收到什么样的礼物等。
4. 动手操作：让幼儿用彩纸制作小蚂蚁，用画笔给蚂蚁画上生日蛋糕，让蚂蚁参加生日会。
5. 总结：引导幼儿说出蚂蚁的特点和生活习性，让幼儿认识到蚂蚁的重要性，激发幼儿关爱动物的情感。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，家长协助记录幼儿的观察发现。
2. 环境创设：在班级的自然角中，设置蚂蚁的生活场景，让幼儿持续关注蚂蚁的生活。
3. 科学探索：组织幼儿进行蚂蚁寻宝活动，让幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活环境，培养幼儿的观察和思考能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蚂蚁的认识和关爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蚂蚁的关注和观察情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的小蚂蚁和描绘的生日会场景，了解幼儿的动手能力和创造力。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生日会是一种社会行为，认识到蚂蚁之间有密切的合作关系。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善相处、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
七、活动准备：1. 教具：蚂蚁角色卡片、生日礼物道具、任务卡、计时器等。
中班科学教案小蚂蚁生日会
中班科学教案小蚂蚁生日会一、引入活动老师可以使用一段简短的故事或是首席，引入本次活动。
例如：“今天是小蚂蚁的生日，小蚂蚁非常开心！它邀请了它的朋友们来参加生日会。
小朋友们，我们一起来给小蚂蚁庆生吧！”二、认识小蚂蚁1. 通过观察图片或塑料模型，向孩子们介绍小蚂蚁的外形。
可以引导孩子们观察小蚂蚁的身体结构，比如头部、胸部和腹部的形状和大小。
2. 通过展示图片或短视频，让孩子们了解小蚂蚁的生活习性，如它们的食物、居住环境和社交行为等。
3. 特别注意语言的简单、生动，让孩子们容易理解和记忆。
三、制作蚂蚁头饰1. 教师准备黑色纸板、剪刀和胶水等材料。
2. 引导孩子们将黑色纸板剪成合适的大小，并使用胶水将纸板固定成圆筒状，作为蚂蚁的头部。
3. 通过贴纸或绘制，让孩子们在黑色纸板上制作小蚂蚁的眼睛和嘴巴等特征。
四、小蚂蚁查食物游戏1. 教师准备一些小蚂蚁玩具和一张“食物地图”。
2. 将食物地图贴在墙上或桌子上，然后将小蚂蚁玩具散布在教室或指定区域内。
3. 分成若干小组，每个小组指定一个孩子扮演小蚂蚁，其他小组成员为小蚂蚁提供指引。
4. 孩子们根据食物地图上的指示，帮助小蚂蚁找到食物。
比如，“小蚂蚁要找一颗红色的水果”，孩子们就要带领小蚂蚁到达指定位置找到相应食物。
5. 可以设置限时，看哪个小组在规定时间内找到最多的食物。
五、观察蚂蚁的行走路径1. 教师准备一些浅盘、纸巾、糖水和几只小蚂蚁。
2. 将纸巾放在浅盘中，再将糖水倒在纸巾上，制造一个小蚂蚁喜欢的环境。
3. 让孩子们观察小蚂蚁在纸巾上的行走路径。
可以使用放大镜让孩子们更清楚地观察。
4. 引导孩子们用彩色画笔或绘图工具跟踪小蚂蚁的行走路径，将路径标记在纸上。
5. 讨论小蚂蚁为什么会选择这样的路径，引导孩子们思考小蚂蚁是如何找到糖水的。
六、制作蚂蚁工蚁帽子1. 教师准备纸板、颜料、彩色纸、剪刀和胶水等材料。
2. 引导孩子们将纸板剪成长带状，并用颜料涂上工蚁帽子的颜色。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 培养幼儿观察、比较、推理的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物准备：蚂蚁玩具、蚂蚁卡片、生日蛋糕模型。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿说出蚂蚁的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角和腿等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁们为小蚂蚁准备生日派对的过程，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们相互合作、分享。
3. 观察比较：出示蚂蚁卡片，让幼儿观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿说出蚂蚁生活在潮湿、温暖的地方，以及它们是如何寻找食物的。
4. 动手制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蚂蚁家庭，培养幼儿动手操作的能力。
5. 总结：让幼儿讲述自己制作的蚂蚁家庭，引导幼儿理解蚂蚁是群居动物，它们生活在潮湿、温暖的环境中，相互合作、分享。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级自然角设置蚂蚁观察区，定期投放蚂蚁食物，让幼儿观察蚂蚁的生活过程。
3. 科学探索：开展“蚂蚁寻宝”活动，让幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁如何寻找食物，培养幼儿的观察、推理能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁生活习性的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作蚂蚁家庭时的动手操作能力、创新能力。
3. 搜集幼儿在家庭和户外活动中观察蚂蚁的记录，了解他们的观察、推理能力。
六、活动六：蚂蚁的触角1. 活动目标：让幼儿了解蚂蚁的触角具有嗅觉和触觉的作用。
2. 活动准备：触角模型、蚂蚁玩具、小道具（如小石子、小树枝等）。
3. 活动过程：1) 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿关注蚂蚁的触角。
2) 讲解：向幼儿演示触角模型，讲解蚂蚁触角的作用，如嗅觉、触觉等。
3) 互动游戏：设置场景，让幼儿扮演蚂蚁，用触角去寻找食物（小道具），培养幼儿的观察力。
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(2)
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(2)教学目标1.让幼儿了解昆虫世界中的“小蚂蚁”并体验调查的乐趣；2.通过集体活动体验融入集体的快乐、感受生日派对的氛围；3.通过手工制作小蚂蚁搭配讲故事的方式，在生动有趣的体验活动中提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的合作精神和社交能力，在活动中锻炼他们的动手能力和团队意识。
教学内容1.昆虫世界中的“小蚂蚁”知识介绍和知识拓展；2.手工制作小蚂蚁配合讲故事；3.生日派对的小游戏体验；4.活动回顾，小结。
教学准备1.教学PPT；2.小蚂蚁面具、彩笔、粘贴纸、橡皮筋等材料；3.蛋糕、气球、贴纸等生日派对用品；4.教师阅读材料等。
教学步骤步骤一：小蚂蚁知识导入1.教师制作幼儿喜欢的小蚂蚁图片，通过PPT向幼儿展示，引导幼儿认识小蚂蚁；2.通过故事、图片及实物等多种形式，向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性、生命过程和食物等。
步骤二：手工制作小蚂蚁1.教师根据幼儿的年龄和能力，提供小蚂蚁面具、彩笔、粘贴纸、橡皮筋等材料；2.通过手工制作小蚂蚁，让幼儿在动手中巩固小蚂蚁的外貌特征，并增强幼儿观察、想象和创造力。
步骤三：生日派对游戏1.教师准备蛋糕、气球、贴纸等生日派对用品，并邀请家长或其他教师参与到活动中来；2.通过蛋糕切割、气球爆破、贴纸贴画等小游戏，营造欢乐的生日派对氛围，增加生日派对的趣味性。
步骤四：活动回顾1.教师与幼儿一起回顾整个活动过程，并让幼儿分享他们对小蚂蚁的认识和对生日派对的喜爱；2.教师对幼儿的制作成果进行点评，鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞扬。
教学反思通过小蚂蚁的生日会活动，幼儿在游戏、制作小蚂蚁，认识昆虫世界方面得到了有效的提升。
同时，活动通过融入生日派对的元素，还能活跃了幼儿的情感，增强了感官体验，提升了幼儿的想象、创造力和团队协作能力。
在今后的幼教教学工作中，我们需要更多地在游戏的基础上融入更多的知识元素，通过活动的方式提升幼儿的认知和社交能力。
综合活动：小蚂蚁的生日会
综合活动：小蚂蚁的生日会的生日会一、活动背景小蚂蚁是森林里的一只小昆虫，它即将迎来它的第一个生日。
为了庆祝这个特殊的日子，森林里的动物们决定为它举办一场别开生面的生日会。
此次活动旨在增进动物们之间的友谊，展示团队协作的力量，同时让小蚂蚁感受到大家的关爱与祝福。
二、活动目标1. 增强动物们的团队凝聚力，提高协作能力。
2. 为小蚂蚁送上祝福，让它感受到友谊的温暖。
3. 通过活动，引导动物们树立良好的环保意识。
三、活动准备1. 活动场地的布置：选择一片宽敞的草地，挂上彩色气球和彩带，营造出欢快的氛围。
2. 生日蛋糕：由动物们共同制作，以小蚂蚁喜欢的食物为主，体现森林特色的同时注重环保。
3. 节目表演：动物们自发组织表演节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等，展示各自的才艺。
4. 游戏环节：设计适合动物们参与的团队游戏，培养协作精神。
5. 礼物准备：每位参加活动的动物准备一份礼物，为小蚂蚁送上祝福。
四、活动流程1. 开场白：主持人简要介绍活动背景和目的，欢迎动物们积极参与。
2. 生日祝福：全体动物为小蚂蚁唱生日歌，许愿并切生日蛋糕。
3. 节目表演：各种才艺的动物们依次上台表演节目，为小蚂蚁献上祝福。
4. 游戏环节：组织动物们参与团队游戏，增强团队协作能力。
5. 礼物赠送：每位参加活动的动物为小蚂蚁送上精心准备的礼物，表达对它的祝福和关爱。
6. 结束语：主持人总结活动内容，感谢大家的参与和支持，祝愿小蚂蚁生日快乐，友谊长存。
五、活动反思活动结束后，我们对本次活动进行全面的反思评价。
首先，评估活动目标是否达成，动物们的团队协作能力是否得到提升，小蚂蚁是否感受到了大家的关爱与祝福。
其次，关注活动过程中出现的问题和不足之处，分析原因并寻求改进策略。
最后，总结本次活动的优点和亮点，为今后的活动设计和组织提供宝贵的经验和借鉴。
通过本次综合活动“小蚂蚁的生日会”，动物们展示了团队协作的力量，为小蚂蚁送上了祝福和关爱。
同时，活动也让我们更加了解动物们的特点和需求，为今后的活动设计和组织提供了有益的参考和借鉴。
中班科学教案：小蚂蚁生日会
中班科学教案：小蚂蚁生日会教学目标：1. 培养学生观察和思维能力，引导学生关注生物的特点和习性。
2. 培养学生爱护生物的意识，培养保护环境的意识。
3. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作完成任务。
4. 引导学生从生活中发现科学知识，提高学生科学素养。
教学重点：1. 学习并认识蚂蚁的特点和习性。
2. 理解生物与环境的相互关系。
3. 培养学生对生物的保护意识。
教学难点：1. 学生对蚂蚁的观察和思维能力培养。
2. 培养学生的科学素养和动手能力。
教学准备：1. 教学用具：幻灯片、蚂蚁模型或图片、蚂蚁生长记录表等。
2. 教材：《小蚂蚁生日会》绘本。
教学过程：Step 1 导入(5分钟)教师向学生展示蚂蚁的图片或模型，并引导学生讨论蚂蚁的特点和习性。
学生思考并回答问题：“你们听说过蚂蚁吗？你们知道蚂蚁是什么动物？”Step 2 学习绘本《小蚂蚁生日会》(15分钟)1. 教师朗读绘本《小蚂蚁生日会》，引导学生关注故事中小蚂蚁们的生活和习性。
2. 学生思考并回答问题：“小蚂蚁们为什么喜欢集体合作？他们为什么要为小朋友们筹备生日会？”3. 教师帮助学生总结蚂蚁的特点和习性，比如蚂蚁勤劳、团结、善于合作等。
Step 3 观察蚂蚁实物(15分钟)1. 教师组织学生观察蚂蚁实物或观看有关蚂蚁的视频，让学生感受蚂蚁的活动和生活环境。
2. 学生用手镜仔细观察蚂蚁的身体结构和行为特点，并记录自己的观察结果。
Step 4 小组合作：设计蚂蚁生日会(20分钟)1. 将学生分为小组，每个小组假设自己是一只蚂蚁家族。
2. 每个小组讨论并设计一场精彩的蚂蚁生日会，包括场地、食物、活动等。
3. 各小组展示自己的设计方案，并进行讨论和分享。
Step 5 学生展示与讨论(10分钟)学生展示并讨论自己设计的蚂蚁生日会，其他学生可以提出意见和建议。
Step 6 总结与拓展(5分钟)教师引导学生回忆本节课学到的内容，并总结蚂蚁的特点和习性。
鼓励学生发散思维，讨论生物与环境的相互关系，以及如何保护生物和环境。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁是群居动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探究科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
难点：让幼儿学会与同伴合作，培养观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：蚂蚁玩具、生日蛋糕、水果、蔬菜等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的生日会氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁玩具，引导幼儿观察蚂蚁的外形特点，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
（2）游戏：蚂蚁运粮食。
教师将水果、蔬菜等食物放在蚂蚁玩具旁边，引导幼儿模仿蚂蚁搬运食物，体验合作乐趣。
（3）观察比较：教师出示不同种类的蚂蚁，让幼儿观察比较，了解蚂蚁的多样性。
3. 拓展部分：（1）教师与幼儿讨论：蚂蚁为什么要在地上爬来爬去？引导幼儿思考蚂蚁的生活习性。
（2）手工制作：蚂蚁蛋糕。
教师指导幼儿用蛋糕模具制作蚂蚁形状的蛋糕，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蚂蚁的认识和了解。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和团队意识。
3. 搜集幼儿在手工制作中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容：《小蚂蚁的生日会》故事理解1. 教师通过图片和文字，讲述《小蚂蚁的生日会》的故事，引导幼儿回顾故事情节，加深对蚂蚁生活方式的理解。
2. 引导幼儿讨论故事中小蚂蚁们的合作行为，让幼儿认识到合作的重要性。
七、观察与探索：1. 蚂蚁的家园教师展示蚂蚁的生活环境图片，让幼儿观察蚂蚁的家园特点，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 蚂蚁的习性教师通过实物演示或视频资料，向幼儿展示蚂蚁的生活习性，如如何寻找食物、如何照顾幼虫等。
八、实践活动：1. 蚂蚁搬运大赛教师设置一个模拟的蚂蚁搬运环境，让幼儿分组进行搬运比赛，体验蚂蚁搬运食物的过程，培养幼儿的合作精神。
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思一、教学目标1.让幼儿通过参加小蚂蚁的生日会，了解小蚂蚁的生活习性和食性；2.让幼儿了解蚂蚁的分工合作，以及社会性；3.培养幼儿的观察力、探究性和合作意识；4.通过活动，促进幼儿的语言表达能力、想象力和想象力。
二、教学重点与难点重点1.让幼儿观察蚂蚁生活，学习和认识它们的特点；2.让幼儿通过游戏、模拟等方式理解蚂蚁的分工合作和社会性。
难点1.如何让幼儿感性认识蚂蚁的特点，理解蚂蚁分工合作和社会性；2.如何通过游戏促进幼儿语言表达能力和想象力的发展。
三、教学过程1. 导入环节老师引导幼儿围绕“小蚂蚁”展开想象和话题，让幼儿描述小蚂蚁的特点和生活方式。
2. 观察环节老师带领幼儿一起观察一组蚂蚁，鼓励幼儿描述蚂蚁的外形和特点，让幼儿接受并记住蚂蚁的形态和特点。
接着，老师引导幼儿观察和描述蚂蚁的行为和食性。
3. 体验环节老师组织幼儿分成4-5个小组，每个小组扮演小蚂蚁的角色，在屋子里爬行、搬拖等，并体验小蚂蚁合作分工的生活方式。
小组之间进行合作协调，观察并讨论合作的好处和必要性。
4. 活动环节根据小蚂蚁的生日举行生日会，让幼儿在游戏中深入了解蚂蚁的食性和分工合作。
通过自由游戏和模拟生日宴会等方式，让幼儿感受小蚂蚁的社会性和“集体智慧”，体验社交的快乐和重要性。
5. 总结环节老师结合活动中的体验，通过故事、游戏等方式，引导幼儿总结和归纳自己所学到的内容，强化对小蚂蚁的认识和理解。
四、教学反思教学过程中，幼儿对小蚂蚁的兴趣和探究性很强，表现出很强的参与热情。
观察环节让他们从直觉上认知并理解蚂蚁的特点，有助于后续环节的参与和背景知识的积累。
游戏环节通过模拟蚂蚁的行为和生活带动幼儿的合作和社交，让幼儿的身体和大脑得到锻炼。
但是，在活动环节中，幼儿表现欠佳，没有完全理解分工合作的重要性和社会性。
在以后的类似活动中，应更加注重引导幼儿的团队协作，让他们切身感受到集体协作的快乐和必要性。
中班科学教案：小蚂蚁生日会
中班科学教案——小蚂蚁生日会教学目标：1. 了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2. 培养观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养合作、分享、关爱大自然的情感。
教学准备：1. 实物蚂蚁模型或图片。
2. 蚂蚁生活环境视频或图片。
3. 生日蛋糕、蜡烛等物品。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察蚂蚁模型或图片，引导幼儿说出蚂蚁的特征，如：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有触角、六条腿等。
2. 播放蚂蚁生活环境视频或图片，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
二、讲述蚂蚁的生日故事（5分钟）1. 讲述小蚂蚁的生日故事，引导幼儿关注蚂蚁庆祝生日的情节。
2. 引导幼儿讨论：为什么蚂蚁要庆祝生日？庆祝生日的重要性。
三、制作蚂蚁生日蛋糕（5分钟）1. 邀请幼儿动手制作蚂蚁生日蛋糕，培养幼儿的动手操作能力。
2. 在制作过程中，引导幼儿讨论：蚂蚁生日蛋糕应该有什么味道？蚂蚁喜欢的食物是什么？四、蚂蚁生日宴会（5分钟）1. 邀请幼儿扮演蚂蚁，举行生日宴会。
2. 引导幼儿体验分享、合作、关爱大自然的情感。
1. 让幼儿谈谈在生日宴会中的感受，引导幼儿认识到分享、合作的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在制作蚂蚁生日蛋糕过程中的动手操作能力。
2. 关注幼儿在生日宴会中的表现，如分享、合作等。
3. 教师与幼儿的互动，了解幼儿对蚂蚁知识的理解和掌握程度。
六、蚂蚁的故事分享（10分钟）1. 邀请幼儿分享自己知道关于蚂蚁的故事或趣事。
2. 教师讲述一个有关蚂蚁的寓言故事，如《蚂蚁和蚱蜢》等，引导幼儿理解故事中的道理。
七、蚂蚁生态观察（10分钟）1. 组织幼儿观察蚂蚁在自然环境中的生活状态，如有条件可进行户外观察。
2. 引导幼儿记录蚂蚁的行为，如寻找食物、搬运物体等。
八、蚂蚁手工制作（10分钟）1. 邀请幼儿利用废旧材料制作蚂蚁的手工作品。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蚂蚁形象。
九、蚂蚁童话剧（10分钟）1. 邀请幼儿参与蚂蚁童话剧的排练和表演，如《蚂蚁和大象》等。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 感受科学活动的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备：1. 实物：蚂蚁、树叶、小石头等。
2. 图片：蚂蚁家族、生日蛋糕等。
3. 操作材料：纸牌、拼图等。
4. 录音机、音乐磁带。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如黑色、小小的、有很多脚等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁家族为小蚂蚁庆祝生日的故事，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们之间的关系。
3. 观察蚂蚁：让幼儿观察蚂蚁如何搬运食物，引导幼儿说出蚂蚁的勤劳和团结。
4. 操作活动：a) 蚂蚁运粮食：幼儿分成小组，每组用纸牌搭建一个蚂蚁运粮食的场景，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运食物。
b) 蚂蚁拼图：给每个幼儿发放拼图，让幼儿拼出完整的蚂蚁家族图片。
5. 结束活动：播放音乐，让幼儿模仿蚂蚁跳舞，感受科学的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：在班级的自然角放置蚂蚁的实物和图片，让幼儿随时观察。
3. 科学探索：开展蚂蚁观察日记活动，让幼儿记录蚂蚁的生活。
五、教学评价：1. 幼儿对蚂蚁的生活习性了解程度。
2. 幼儿在操作活动中的参与度和表现。
3. 幼儿对科学活动的兴趣和积极性。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
难点：让幼儿通过观察和操作，理解蚂蚁的勤劳和团结精神。
七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如黑色、小小的、有很多脚等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁家族为小蚂蚁庆祝生日的故事，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们之间的关系。
3. 观察蚂蚁：让幼儿观察蚂蚁如何搬运食物，引导幼儿说出蚂蚁的勤劳和团结。
4. 操作活动：a) 蚂蚁运粮食：幼儿分成小组，每组用纸牌搭建一个蚂蚁运粮食的场景，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运食物。
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(4)
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(4)前言科学教育能够培养幼儿的科学思维，提高幼儿的科学素养，从而促进幼儿的全面发展。
本文将为广大教师分享一份幼儿园中班的科学教案，名称为“小蚂蚁的生日会(4)”。
教材•优质教材：《幼儿园科学·观察世界》•期数：四年级上册•单元：动物生存教学目标1.能够科学观察、认识蚂蚁，了解蚂蚁社会的生存规律。
2.培养幼儿的观察能力、分析能力、创新能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，加强幼儿的沟通交流能力。
4.以蚂蚁生日会为背景，让幼儿感受到生日活动的开心氛围和向往生日的心情。
教学过程一、整体策划1.主题：小蚂蚁的生日会2.时间：40分钟3.地点：教室二、教学步骤1. 导入环节(1)呈现题目：小蚂蚁的生日会(4)(2)围绕生日主题，诱导或引导幼儿自由谈论与生日有关的话题，如生日礼物、生日蛋糕、生日歌、生日聚会等。
2. 活动环节(1)探寻蚂蚁世界：教师在教室里播放一段蚂蚁的视频，让孩子们来观察、描述和推测一下蚂蚁的生活方式及其特点，并引导幼儿关注蚂蚁社会的分工协作。
(2)参加蚂蚁生日会：幼儿需要设计出一些高度仪式感、趣味性和想象力的生日活动项目，如生日礼物制作、蛋糕制作、舞蹈表演、游戏互动等。
(3)模拟蚂蚁生活：组织幼儿结合蚂蚁社会特点，模拟出一部分蚂蚁生活情景，包括采集食物、整合食物、分工合作等。
同时，注重引导孩子们思考问题和探索规律。
三、教学评价(1)成功实现了学习目标。
通过本节课的学习活动，幼儿掌握了基本的蚂蚁生存知识，能够观察、认识蚂蚁，同时培养了团队合作和创新意识等多方面的能力。
(2)整个课堂活动浸润在生日派对的气氛中，让幼儿感受到生日活动中的欢乐氛围，增强了课程的趣味性和吸引力。
(3)随时进行教学调整。
在课程实施过程中，针对幼儿的年龄、特点和需求，密切与幼儿互动，及时进行教学调整。
总结科学教育需要从幼儿园阶段进行，而幼儿的好奇心、想象力和求知欲望可以通过科学教育得到更好的发扬和利用。
中班科学活动教案小蚂蚁的生日会附故事
中班科学活动教案《小蚂蚁的生日会》（附故事）教材分析：在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。
户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，《指南》的学习告诉我们，中班的孩子有亲近大自然，有观察、了解动物的兴趣与意识。
因此从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。
活动目标：1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备：活动课件活动重难点：通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣活动流程一、小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征1、教师边演示课件边讲故事2、提问1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？ @_@我是分割线@_@提问2：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？3、出示蚕宝宝，教师提问、蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。
4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。
蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。
昆虫朋友来参加。
一二三、四五六。
我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不要数错了。
三、小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣“小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。
可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？”1、介绍玩法：如果你觉得这位客人是昆虫朋友，能送蛋糕给它，就请你拍三下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友，不能送蛋糕给它，就请拍一下手。
中班综合：《小蚂蚁的生日会》
中班综合：《小蚂蚁的生日会》中班综合《小蚂蚁的生日会》目标：1、借助小蚂蚁开生日会的情节引导幼儿了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣。
2、初步区分害虫和益虫，注意卫生习惯的养成，加深保护益虫的情感。
准备：海报一张蛋糕盒一个昆虫及动物图片若干过程：一、小蚂蚁过生日了1、出示海报。
引导幼儿讨论海报内容，说说海报上写了什么。
2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加生日会。
3、小蚂蚁会邀请谁来参加呢？为什么？4、幼儿根据自己的经验回答。
二、昆虫朋友都来了1、教师出示蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等图片。
“这些全部是蚂蚁的朋友吗？他们叫什么名字？”2、引导幼儿讨论：“为什么蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？”3、出示蚕宝宝，“它可以参加生日会吗？为什么？”4、教师讲述故事一次，提问：“小蚂蚁请的客人哪些地方和小蚂蚁长得一样？”（都有六条腿）三、帮小蚂蚁分蛋糕1、引导幼儿观察桌面上的图片，“今天来了那么多动物朋友，请你们帮小蚂蚁找出它的昆虫朋友，大家一起来吃蛋糕吧。
”2、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫找出来，放到蛋糕盒上。
3、幼儿相互看看说说，为什么蛋糕要送给某某吃，并对它说句话。
如：螳螂螳螂，小蚂蚁想请你吃蛋糕。
四、区分害虫和益虫1、小蚂蚁说，今天来的昆虫当中有许多是小朋友不喜欢的，这些昆虫还专门做坏事，它们是害虫，你们能帮助小蚂蚁把害虫找出来吗？2、幼儿尝试在众多昆虫中找出害虫。
3、教育幼儿要注意卫生，不要让害虫接近我们。
4、哪些昆虫是对人们有益的？这些昆虫我们叫它益虫，我们要保护益虫。
五、带领幼儿手拿昆虫卡片一起为小蚂蚁庆祝生日，结束。
中班科学教案及教学反思《小蚂蚁的生日会》
《小蚂蚁的生日会》一、教学目标1.了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.通过故事引导，让学生学会关爱小动物，懂得分享与团结。
二、教学重难点1.教学重点：了解蚂蚁的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2.教学难点：引导学生从故事中学会关爱小动物，懂得分享与团结。
三、教学准备1.教具：蚂蚁模型、蚂蚁图片、生日蛋糕模型、糖果、小礼品等。
2.环境布置：将教室布置成生日会的场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的特征。
（2）学生分享自己观察到的蚂蚁特征。
2.故事讲述（1）教师讲述《小蚂蚁的生日会》的故事。
（2）学生听故事，感受故事中的情感。
3.故事讨论（1）教师提问：故事中的小蚂蚁为什么举办生日会？（2）学生回答：小蚂蚁想要和朋友们一起庆祝生日，分享快乐。
4.情境体验（1）教师组织学生模拟小蚂蚁的生日会，分角色扮演小蚂蚁、小动物朋友们等。
（2）学生在情境中体验分享与团结的快乐。
5.观察活动（1）教师带领学生观察蚂蚁图片，了解蚂蚁的生活习性。
（2）学生分享观察到的蚂蚁生活习性。
（2）教师引导学生从故事中学会关爱小动物，懂得分享与团结。
7.课堂小结（2）学生分享自己的收获。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验、观察活动等多种形式，使学生了解了蚂蚁的特征和生活习性，培养了学生的观察力和想象力。
2.故事讲述过程中，学生对小蚂蚁的生日会产生了浓厚的兴趣，积极参与情境体验，表现出关爱小动物、懂得分享与团结的情感。
3.在观察活动中，学生认真观察蚂蚁图片，积极分享观察到的信息，表现出较强的观察力和表达能力。
5.教学过程中，教师注重引导，关注学生的个体差异，使每位学生都能在课堂中积极参与，收获知识。
6.不足之处：在情境体验环节，部分学生表现出较强的表现欲，导致课堂秩序有些混乱。
在今后的教学中，教师需加强对学生的引导，确保课堂秩序井然。
7.教学改进：在下次教学中，可以增加互动环节，让学生更多地进行小组讨论和分享，提高学生的参与度。
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思教学目标：1.培育幼儿的察看本领和想象力，体验生日派对的乐趣。
2.通过活动让幼儿学会团队合作和共享，加强幼儿的社交本领。
3.通过活动提升幼儿的口语表达本领，丰富幼儿的词汇量。
4.在活动中加强幼儿的运动本领和协调本领。
教学准备：小蚂蚁的衣裳，生日蛋糕，气球，彩纸，贴纸，音乐。
教学过程：一、制作生日蛋糕（20分钟）1.老师给每个幼儿分发各种颜色的彩纸和贴纸，让他们自由地制作生日蛋糕和蜡烛。
2.老师在一边引导幼儿如何制作清蛋糕的形状，如何用贴纸制作蜡烛，激励幼儿创意多样。
二、小蚂蚁的生日会（30分钟）1.老师化身为小蚂蚁，向幼儿介绍今日是小蚂蚁的生日，准备为大家举办一场生日派对。
2.老师向幼儿介绍生日蛋糕和气球等派对装饰，激励幼儿参加其中。
3.老师通过唱歌、跳舞等形式点亮生日蜡烛，并邀请幼儿在生日歌中一起祝福小蚂蚁生日欢乐。
三、游戏环节（30分钟）1.老师和幼儿一起玩“传球游戏”，磨练幼儿的协调本领和团队合作本领。
2.老师带领幼儿玩“捉迷藏游戏”，激励幼儿通过找寻隐匿的彩纸卡片，丰富幼儿的词汇量和察看本领。
3.老师带领幼儿玩“跳绳游戏”，磨练幼儿的运动本领和协调本领。
四、总结反思（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾活动中所学到的学问和技能。
2.激励幼儿共享活动的感受和心得，激发幼儿的表达欲望。
3.老师带领幼儿一起清理活动场地，磨练幼儿的自理本领和责任感。
反思：本次活动的成功离不开以下几个方面的注意：1. 活动的决策。
老师决议以生日派对为主题，让幼儿参加其中，让这项活动充分了乐趣，突出“亲子体验”的重点，使幼儿得到了很好的激发。
2. 活动的组织。
本着“过程即体验”的原则，通过游戏的方式培育幼儿的社交本领和运动本领，全方位的调动幼儿的积极性。
3. 活动的实施。
活动中老师积极引导幼儿表现和发挥本身的意愿，引导幼儿一起共享和合作，协调好组织效果和个体表现的平衡。
活动的过程非常和谐，让全部的幼儿都兴高采烈且内部的秩序井然，充分着团队合作氛围。
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣，通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，快来看看幼儿园中班《小蚂蚁的生日会》含反思教案吧。
活动目标：1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识4、初步了解其特性。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动过程一小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1、出示PPT：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、教师念PPT：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征1、教师边演示课件边讲故事2、提问1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？提问2：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？3、出示蚕宝宝，教师提问、蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。
4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。
蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。
昆虫朋友来参加。
一二三、四五六。
我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不要数错了。
三、小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣“小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。
可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？”1、介绍玩法：如果你觉得这位客人是昆虫朋友，能送蛋糕给它，就请你拍二下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友，不能送蛋糕给它，就请拍一下手。
2、请你边找边说说，为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢？四、活动结束，祝小蚂蚁生日快乐。
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中班科学活动：小蚂蚁的生日会
一、设计意图：
在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些小小的动物。
户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，《指南》的学习告诉我们，中班的孩子有亲近大自然，有观察、了解动物的兴趣与意识。
因此从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。
本次活动以幼儿喜爱的过生日情节为引点展开活动，有目的的引导幼儿了解昆虫的主要特征是有头胸腹，有六条腿。
取材既贴近幼儿生活，又易于理解，还可丰富幼儿的知识经验和生活经验。
正如《纲要》中提到教育活动的选择既要符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
二、活动目标：
1.通过故事《小蚂蚁生日会》让幼儿了解昆虫的主要特征。
2.产生了解更多昆虫的兴趣
3.激发幼儿探索昆虫的欲望。
二、活动准备：
1.海报一张，用纸做的蛋糕。
2.每张桌子一份昆虫操作卡
三、活动过程：
（一）出示海报引出主题，激发幼儿的兴趣。
告诉小朋友一个秘密，今天早上老师收到一封信，打开来一看，原来是小蚂蚁写的海报。
出示海报：老师带来了小蚂蚁的海报，我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写了些什么？
谁来告诉老师，你认为海报上写了些什么？
教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加生日会。
原来小蚂蚁要过生日了，要邀请所有的昆虫来参加它的生日会，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？（小朋友想好后告诉老师）
（二）完整讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。
1、讲述故事的前半部分。
教师边演示图片边讲故事，并逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛的图片。
提问：故事讲完了，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？
提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？
小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）
原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。
2、出示蚕宝宝
提问：
a、蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？
b、听完故事你们就知道了。
教师边操作图片并讲述故事的后半部分。
蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的。
（对不起，你的腿太多了，也不是昆虫）
这时候蚂蚁妈妈赶紧说了什么：孩子，你错了蚕宝宝长大了也会变成一只蚕蛾，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。
3、小蚂蚁请了那么多的昆虫朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，就是昆虫。
4、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）
原来它们都有六条腿有头、胸、腹，也都是昆虫。
（三）通过操作再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。
今天我们班也有小蚂蚁要过生日，我们看看它是谁呢？
它也想让所有的昆虫来参加它的生日会，请你仔细观察一下你框子里的卡片，让我们来帮现在请小朋友把自己喜欢的昆虫朋友找出来一起参加小蚂蚁的生日会，小朋友在找的时候一定要看清楚，看看他们是不是昆虫？是什么昆虫呢？现在请小朋友把自己找的昆虫图片举起来，让老师看看你们找的对不对？
蚂蚁妈妈说，小蚂蚁在过生日前，要请昆虫朋友念一首《小蚂蚁生日歌》
先听老师来念一遍。
现在我们一起来念儿歌。
小朋友们都准备好了吗？让我们边念蚂蚁生日歌，边送昆虫朋友参加小蚂蚁的生日会。
出示大蛋糕（蛋糕盒做的）
帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，引导幼儿讨论：“小朋友，除了故事里的昆虫外，你还认识哪些昆虫呢？”
（四）通过创设情景，再次激发幼儿的昆虫的认识。
老师来扮演小蚂蚁，我也要请所有的昆虫朋友来我的生日PARTY，你们到那边选昆虫头饰或选择昆虫纸偶，一起来来参加我的生日PARTY吧。
这么多的昆虫朋友来参加我的生日会，我真高兴，那我们一起来唱支生日歌吧。