24《金色的脚印》PPT课件之一
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部编版小学语文六年级上册(第十一册)《24金色的脚印》ppt教学课件(1)
拓展阅读:
《斑羚飞渡》片段
小学语文六年级
佣人 嗥叫 惦记 柞树林 哆哆嗦嗦 踱来踱去
自学思考:
1Hale Waihona Puke 老狐狸为小狐狸做了些什么? 2、老狐狸为正太郎做了些什么? 3、正太郎为狐狸一家做了些什么?
尽量用简洁的语言概括,四字词更佳。
感悟批注:
勾画并细细品读让你感受最深1-2 句话,批注下自己的感悟。
小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知 从什么地方奔了过来,兴高采烈地在小狐 狸周围跳来跳去,然后一齐嗖地朝树林深 处跑去了。
迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着 金色的光芒,一直延伸到密林深处。
椋鸠十
日本著名的儿童文学家,创作以少年为阅 读对象的动物小说为主,是日本少年动物小说 的开拓者。其代表作有《独耳大鹿》、《消失 的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等。
动物小说之于椋鸠十,相当于童话之于安 徒生,诗歌之于普希金,是两相寻找的一种文 学结果。
—— 高洪波
沈石溪 中国动物小说大王
《再被狐狸骗一次》片段
我弯腰想拣块石头扔过去,但已经晚了,母 狐狸叼住鸡脖子,大踏步朝干涸的古河道对岸奔 跑而去。而那只诈死的公狐狸兜了个圈,在对岸 与偷鸡的母狐狸胜利会合,一个叼鸡头,一个叼 鸡腿,并肩而行。它们跑进树林时,公狐还转身 朝我挤了挤眼,那条红白相间很别致的尾巴怪模 怪样地朝我甩摇了两下,也不知是在道歉还是在 致谢。我傻了眼,啼笑皆非。我想捡狐狸的便宜, 却不料被狐狸捡了便宜!
24《金色的脚印》课件(1)
词语积累
缘故 黯淡 消瘦 知觉 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐 大摇大摆 无影无踪 目不转睛 漫不经心 踱来踱去 漫不经心 轻松在 兴高采烈
目不转睛 (jīng) 眼珠一动不动地盯着看。
形容注意力高度集中。
黯淡 (àn) 兴高采烈 (cǎi) 徒劳 (tú)
昏黑。 指兴致高昂,情绪热烈。 无益地耗费劳力。
让老狐狸施展自己的本事,又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体 会到“我”的善良,和“我”熟了, 常有一些亲昵的举动。“我”越发感 觉到狐狸是有情有义的动物。
(4)当“我”为寻回小狐狸而失足 受伤时,是老狐狸给了“我”温暖,使 “我”得以苏醒,“我”更加感动,为 了报答救命之恩,“我”最终把小狐狸 要了回来,让他们一家团聚。
快速读课文,理清课文的写作顺序:
一(1-3):事情的起因。佣人捉到了一只小 狐狸。
二(4-21):事情的经过。老狐狸为救小狐狸 费尽了周折,这其间与正太郎建立了友谊。
三(22-24):事情的结果。正太郎放走小狐 狸,狐狸一家团聚了。
阅读课文 思考问题
1、说一说哪些地方体会出了狐狸一家的深厚感情, 请标出有关词句。
2、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?
3、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化?
4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象。
5、课文为什么以“金色的脚印”为题?
1、说一说哪些地方体会出 了狐狸一家的深厚感情,请找 出有关词句,并谈谈体会。
1)小狐狸一见老狐狸,就不停地哼叫,用鼻子 蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走,但是,刚迈 出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次,老狐 狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬,好长时间才 明白过来这样做是徒劳的,就卧在地上给小狐狸喂 奶。
部编人教版小学语文六年级上册第24课《金色的脚印》课堂教学精品ppt课件
1、狐狸爸爸设“调虎离山” 之计引走秋田狗,狐狸妈妈咬铁链 营救小狐狸;
2、在“我”家地板下,冒生命 危险做窝,喂养和营救小狐狸。
咬铁链
爱
做窝、喂养
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐 狸的脚印。其实它却有更深一层的含义。
1、狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去,这是最美好、最有意义的一件事,因而用“金色的脚 印”赞美这件事;
2、狐狸一家虽是动物,但它们也和人一样,它们的生 命同样珍贵,那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征,这脚 印中,饱含着人类对其他生命的珍重与爱护,体现着人类美 好的思想感情,所以它是金色的;
3、在这“金色的脚印”中,体现着狐狸一家生死相依 的浓浓亲情以及它们对人类的友善。
因此“金色的脚印”既是对全文的概括,也是对美好、 崇高情感的赞美。
椋鸠十,出生在日本长野县乔木村。孩提时代,椋鸠十 随其经营牧场的父亲整天与动物玩耍,还常随其父亲上山打 猎。一有空闲,便缠着父亲以及其他打猎好手给自己讲他们 的狩猎故事和饲养野生动物的经历;椋鸠十一边听一边暗记, 经过自己编排,编成故事后,讲给其他小朋友们听;他还经 常潜心观察、悉心揣摩野生动物和家畜的行动规律、生活习 性等,几乎如痴如醉。椋鸠十生长在赤石山脉的大山脚下, 熟知大自然,熟知动物界,故此,其笔下的“椋鸠十动物园”, 栩栩如生,惟妙惟肖。大鹿、熊、家犬、野犬、猴、猫、乌 鸦、大雁、野猪、狐狸、河獭、土龙、老鼠、凯利鸟、黄蜂 和野人等动物内心的情感世界,经过椋鸠十的拟人手法,刻 画得淋漓尽致,有血有肉,读来可亲,听来可信,让人回味 无穷,难以忘怀。
金色的脚印---PPT课件
他费力地睁开眼睛,蒙 眬 中看见一只大狐狸在不 停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上, 温暖着他的身体。 句解:一只大狐狸“舔着他的脸颊”,另一只狐狸 “温暖着他的身体”,它们在全力救助着正太郎。
“迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光 芒,一只延伸到密林深处。”“金色的光芒”是 指什么? 狐狸一家生死相依的浓浓亲情和人类与动物和谐相 处的美好情感闪烁着金色的光芒。
读后感想
课文里的老狐狸对小狐狸的爱感人至深,而
正太郎与狐狸一家的神奇故事也让人感动。其实
动物与人类一样是有感情的,只要你对它真心友 善的付出,它也会对你知恩图报。大自然本就是 万物生灵共同的家园,为了家园和谐美好,我们 要与动物为善,与自然为友!
谢 谢
沙狐
银黑狐
课文主题
本文讲述了两只狐狸深夜潜入正太郎家,做窝、喂 养、营救小狐狸,在此过程中,正太郎和它们日益亲近, 狐狸还救了正太郎的故事。赞美了人与动物之间互相信
任、互相帮助、和谐相处的美好关系,也展现了动物之
间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。
课文分段
一、(1 ~ 3)月下孤狐悲嗥令人怜
24 . 金色的脚印
108中学 六(1)班
火 箭 队
关于狐狸的小知识
狐狸:犬科动物。一般所说的狐狸,又叫红 狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进 行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能够快速奔 跑,最高时速可达50km/h,所以主要以鱼、 蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为 食,有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间 对这一类动物的通称,种类繁多,分北极狐、 赤狐、银黑狐、沙狐等。
每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,他就留下一些, 扔到地板下面。
句解:这是对正太郎行为的描写,从中可以看出 正太郎十分善良,富有同情心。
《金色的脚印》(完美版) ppt课件
这是故事的结局,一个美丽的结局!雪地里的脚
印“闪着金色的光芒”,预示着狐狸一家又开始了
甜蜜欢乐的生活。这种光芒,不仅要用眼睛来观
察,更要用心灵来感悟:“金色的光芒”是动物那
种真切感人的浓浓亲情的光芒!是人们努力创
造的和谐美好的地球生活的光芒!
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3、课文为什么以 “金色的脚印”为 题?
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信赖,往往创造出美好的境界!
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③他费力地睁开眼睛,蒙眬中看见一只大 狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲 在他的胸脯上,温暖着他的身体。
看到此情此景,正太郎在想什么呢?肯定
有千言万语,但这个情景一定温暖了正太郎的
心,坚定了要送小狐狸回家的决心;也一定温
从此,这位老农不在下夹子捕兽了。
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小练笔:(三选一) 1、写一写读了这个故事后的感想。 2、写一写读了《金色的脚印》后的感想。 3、写一写学了本单元课文后的一些收获或感言。
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不知什么时候,把狗引出去的 狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直 直的,为它们放哨。过了一会儿, 狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸 妈妈只好从孩子身旁走开。两只老 狐狸又回头看了看,就消失在黑暗 的树林里。
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就在这时,老狐狸开始做一
件不寻常的工作,让他打消了这 个念头:老狐狸觉察到无论如何 也咬不断那铁链,就咬那根栓铁 链的木桩。正太郎想,让老狐狸用 自己的力量救出小狐狸,可能更 好一些。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事: 三年困难时期,他一家人经常找不到吃的。好在他 会下夹子,偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一 天清晨,他去收夹子,见夹到一只黄鼠狼,拿起一 看大吃一惊,手里是一张皮,黄鼠狼脱皮逃掉了。 他想,没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。 于是,他沿着血迹寻去,在河沟里发现黄鼠狼藏身 的地洞,挖开一看,他被眼前的情景惊呆了:一窝 还未睁眼的小黄鼠狼,正趴在脱了皮的已经僵硬了 的母黄鼠狼身上,不断地吸吮着奶头。他呆了许久, 把那张皮盖在母黄鼠狼身上,才含悲而去。
24金色的脚印 (1)PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
13
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX
XX年XX月XX日
14
我崇拜你,狐狸, 你的狡猾是机智, 你的欺骗是才气。 不管大人怎么说, 我,喜欢你。
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
慢腾腾
嗥叫 咔嚓
大摇大摆 踱来踱去 跳来跳去
莫名其妙 漫不经心 目不转睛
无影无踪 兴高采烈 哆哆嗦嗦
6
• 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? • 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了
.谈谈你对狐狸的了解 .它是一个怎样的动物
我喜欢你,狐狸
高洪波
你是一只小狐狸, 聪明有心计, 从乌鸦嘴里骗肉吃, 多么可爱的主意!
活该,谁叫乌鸦爱唱歌, “呱呱呱”自我吹嘘! 再说肉是他偷的, 你吃他吃都可以。
也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗, 风一样掠过绿草地。
• (4)当“我”为寻回小狐 狸而失足受伤时,是老狐狸 给了“我”温暖,使“我” 得以苏醒,“我”更加感动, 为了报答救命之恩,“我” 最终把小狐狸要了回来,让知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• (2)当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始咬那根拴铁 链的木桩时,“我”打 消了放小狐狸的念头。
• (3)“我”为了满足自 己的好奇心,让老狐狸施 展自己的本事,又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地, 老狐狸体会到“我”的善 良,和“我”熟了,常有 一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有 义的动物。
13
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX
XX年XX月XX日
14
我崇拜你,狐狸, 你的狡猾是机智, 你的欺骗是才气。 不管大人怎么说, 我,喜欢你。
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
慢腾腾
嗥叫 咔嚓
大摇大摆 踱来踱去 跳来跳去
莫名其妙 漫不经心 目不转睛
无影无踪 兴高采烈 哆哆嗦嗦
6
• 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? • 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了
.谈谈你对狐狸的了解 .它是一个怎样的动物
我喜欢你,狐狸
高洪波
你是一只小狐狸, 聪明有心计, 从乌鸦嘴里骗肉吃, 多么可爱的主意!
活该,谁叫乌鸦爱唱歌, “呱呱呱”自我吹嘘! 再说肉是他偷的, 你吃他吃都可以。
也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗, 风一样掠过绿草地。
• (4)当“我”为寻回小狐 狸而失足受伤时,是老狐狸 给了“我”温暖,使“我” 得以苏醒,“我”更加感动, 为了报答救命之恩,“我” 最终把小狐狸要了回来,让知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• (2)当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始咬那根拴铁 链的木桩时,“我”打 消了放小狐狸的念头。
• (3)“我”为了满足自 己的好奇心,让老狐狸施 展自己的本事,又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地, 老狐狸体会到“我”的善 良,和“我”熟了,常有 一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有 义的动物。
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当110警察打开王修丹家的门时,只见那只大海龟已 经精疲力竭地蜷缩在门旁,旁边的大澡盆翻在一边,水洒 了一地,而王修丹则斜着身子躺在沙发上,不省人事,大 家七手八脚地上前把王修丹抬到警车上┄医生检查后长舒 了一口气,说王修丹只是疲劳过度,休息几天就没事了。
王修丹苏醒过来后,一听妻子说海龟有点蔫头蔫脑的, 急忙“打的”直奔家中。王修丹跑到大澡盆前,只见那只 蔫头蔫脑的海龟见到王修丹以后,竟然在盆里翻个身,然 后用身体把澡盆里的水拍得哗啦哗啦响,“谢谢你,海龟, 是你救了我的命!” 王修丹说着把脸贴近海龟,与它亲热 起来,那海龟竟然乖得一动不动,温柔极了 。
44岁的王修丹是哈尔滨松北有色金属制品厂厂长。2002 年8月23日中午,王修丹约朋友在酒店吃饭,看见酒店前厅 的透明玻璃水缸内游动着一只大海龟。海龟眼中流露出哀求 的目光,让王修丹生出一丝怜惜。 几经周折, 王修丹用1780 元向酒店老板买了海龟。 8月25日因是周日,王修丹独自一人在家。他蹲在大澡 盆前,看着海龟在水里撒欢儿。忽然,他感觉胸口发闷,眼 前一黑,然后就什么都不知道了┄ 大澡盆里的海龟见此情 形,拼命地在水里翻腾起来,“哗哗”“啪啪”的声音在房 间里回荡着。可是没有人听得见,不知什么时候,海龟从澡 盆里扑腾了起来,用它厚厚的龟壳使劲地撞门┄这时,恰巧 邻居刘大妈买菜回来,听见王修丹家的门“咕咚咕咚”发出 异样的声音。她忙打电话给110。
鲁教版五年级语文下册
谈谈你对狐狸的了解
它是一个怎样的动物
1.狐狸属哺乳动物,为食肉目,犬科。 2.狐狸体长,肢短,嘴尖,尾长。 3.狐狸机警狡猾、多疑,昼伏夜出。 4.狐狸的嗅觉和听觉都很灵敏,行动敏捷, 善于奔跑,会游泳,还能爬倾斜的树和峭壁。
本文的主要内容是什么?
通读课文 回答问题
课 外 小 练 笔
1.你与小动物之间最能体现真情的一个 片段;
2.课文情节生动,有不少的地方都给我 们留下了无限遐想的空间,可以让学生 选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如: 正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下 去,失去了知觉,他是怎样被救的呢? 正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十 分感人,能把它写具体吗?
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印 在雪地上狐狸的脚印。深层次看,“金色” 一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值 得纪念的东西,在这里指狐狸一家得到人 们的关心而团聚,又开始了它们美好的生 活;这脚印,不仅包含着狐狸一家生死相 依的浓浓亲情以及它们对人类的友善,也 包含着人类对其他生命的珍重与爱护。
狐狸为了救小狐狸都做 了些什么?
老狐狸夫妻俩设“调虎离山” 之计营救小狐狸;老狐狸深 入“虎穴”做窝喂养、营救 小狐狸。
老狐狸营救小狐狸 的过程中,哪些情 景最让你感动?
狐狸一家和正太郎的关 系发生了怎样的变化? 课文的这一部分中,哪些 地方给你感受最深,有何 感受?
课文为什么以“金色的脚印” 为题?
说说自己还知道哪些人与 动物的故事?
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事: 三年困难时期,他一家人经常找不到吃的。好在他 会下夹子,偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一 天清晨,他去收夹子,见夹到一只黄鼠狼,拿起一 看大吃一惊,手里是一张皮,黄鼠狼脱皮逃掉了。 他想,没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。 于是,他沿着血迹寻去,在河沟里发现黄鼠狼藏身 的地洞,挖开一看,他被眼前的情景惊呆了:一窝 还未睁眼的小黄鼠狼,正趴在脱了皮的已经僵硬了 的母黄鼠狼身上,不断地吸吮着奶头。他呆了许久, 把那张皮盖在母黄鼠狼身上,才含悲而去。 从此,位老农不在下夹子捕兽了。
椰子之所以成为南亚主要的经济作物是因为 种植了它就可以从椰肉中提取可以制造香水及香 皂的可可脂和可可油。上个世纪在泰国,尤其在 素叻他尼地区和泰国湾周边的岛上,椰子采摘者 们在做这项艰苦工作时意外地得到了一种帮助以 至沿袭至今,那就是:用经过特别训练的猴子来 替他们做这项通常相当危险的事——爬到椰子树 顶。