金色的脚印 PPT课件
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金色的脚印ppt课件
2016/4/24
金色的脚印
1
2016/4/24
金色的脚印
2
2016/4/24
金色的脚印
3
认识狐狸吗？
狐狸：狐朋狗友
狐假虎威 与狐谋皮 ◆麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡. ◆ 狐狸再狡猾，也洗不掉一身臊 ◆ 狐狸扮观音，还是狐狸精
2016/4/24
金色的脚印
4
2016/4/24
金色的脚印
5
阅读提示 1、看看狐狸是什么样子的？ 2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之 间发生了哪些变化，为什么会有这些 变化？ 4、说说你读了课文后的感受。
2016/4/24
金色的脚印
25
四、课文小结
• ⑴课文以事情发展的顺序，通过老狐狸营救小 狐狸的两个具体事例为明线，展现了动物之间 的生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同 时，课文也以正太郎与狐狸一家系。 • ⑵学习方法：我们学习这样的文章，可以重点 抓住文中有些什么角色？主要的事件有哪些？ 文中的环境跟角色之间有着怎样的关系？以及 预设问题方法的使用，这样有利于帮助我们更 好地理解课文。
2016/4/24
金色的脚印
19
• （2）当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始咬那根拴铁 链的木桩时，“我”打 消了放小狐狸的念头。
2016/4/24
金色的脚印
20
• （3）“我”为了满足自 己的好奇心，让老狐狸施 展自己的本事，又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地， 老狐狸体会到“我”的善 良，和“我”熟了，常有 一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有 义的动物。
2016/4/24 金色的脚印 23
金色的脚印
金色的脚印
1
2016/4/24
金色的脚印
2
2016/4/24
金色的脚印
3
认识狐狸吗？
狐狸：狐朋狗友
狐假虎威 与狐谋皮 ◆麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡. ◆ 狐狸再狡猾，也洗不掉一身臊 ◆ 狐狸扮观音，还是狐狸精
2016/4/24
金色的脚印
4
2016/4/24
金色的脚印
5
阅读提示 1、看看狐狸是什么样子的？ 2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之 间发生了哪些变化，为什么会有这些 变化？ 4、说说你读了课文后的感受。
2016/4/24
金色的脚印
25
四、课文小结
• ⑴课文以事情发展的顺序，通过老狐狸营救小 狐狸的两个具体事例为明线，展现了动物之间 的生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同 时，课文也以正太郎与狐狸一家系。 • ⑵学习方法：我们学习这样的文章，可以重点 抓住文中有些什么角色？主要的事件有哪些？ 文中的环境跟角色之间有着怎样的关系？以及 预设问题方法的使用，这样有利于帮助我们更 好地理解课文。
2016/4/24
金色的脚印
19
• （2）当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始咬那根拴铁 链的木桩时，“我”打 消了放小狐狸的念头。
2016/4/24
金色的脚印
20
• （3）“我”为了满足自 己的好奇心，让老狐狸施 展自己的本事，又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地， 老狐狸体会到“我”的善 良，和“我”熟了，常有 一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有 义的动物。
2016/4/24 金色的脚印 23
金色的脚印
1721金色的脚印PPT课件
Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
男佣人 柞树 蹭着 光秃秃 正太郎 嗥叫 拽住 仓房
湿漉漉 咔嚓 哆哆嗦嗦 瞪眼 惦记 铁碗 脸颊
踱来踱去 嗖 舔
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
目不转睛 大摇大摆 莫名其妙 漫不经心 无影无踪 兴高采烈
再读课文 ，思考：
（1）、狐狸为了救小狐狸都做 了些什么？
（2）、老狐狸营救小狐狸的过 程中，哪些情景最让你感动？
（3）狐狸一家和正太郎的关系发 生了怎样的变化？
中心句：
迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印， 闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处 。 这是故事的结局,一个美丽的结局!雪地里
的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又 开始了甜蜜快乐的生活。这种光芒，不仅要用 眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光 芒”是动物们那种真切感人的浓浓的亲情的光 芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的 光芒！
（3）课文为什么以“金色的脚印”为题？
• “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印 在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般 用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东 西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚， 又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着 狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的 友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。
大自然是人和动物共同的家 园，人们要和动物和谐相处，这 个世界才更加美丽。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
男佣人 柞树 蹭着 光秃秃 正太郎 嗥叫 拽住 仓房
湿漉漉 咔嚓 哆哆嗦嗦 瞪眼 惦记 铁碗 脸颊
踱来踱去 嗖 舔
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
目不转睛 大摇大摆 莫名其妙 漫不经心 无影无踪 兴高采烈
再读课文 ，思考：
（1）、狐狸为了救小狐狸都做 了些什么？
（2）、老狐狸营救小狐狸的过 程中，哪些情景最让你感动？
（3）狐狸一家和正太郎的关系发 生了怎样的变化？
中心句：
迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印， 闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处 。 这是故事的结局,一个美丽的结局!雪地里
的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又 开始了甜蜜快乐的生活。这种光芒，不仅要用 眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光 芒”是动物们那种真切感人的浓浓的亲情的光 芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的 光芒！
（3）课文为什么以“金色的脚印”为题？
• “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印 在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般 用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东 西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚， 又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着 狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的 友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。
大自然是人和动物共同的家 园，人们要和动物和谐相处，这 个世界才更加美丽。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
北京版语文五年级下册《金色的脚印》PPT课件
北京版 五年级 语文 下册 第四单元
狐 狸
学习目标 1.学会８个生字以及新词，认读１个字。 2.能把最受感动场景或细节描述下来。 3.了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受
人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐 相处的美好情感。
读一读
糙
惕
砖
造
易
传
哆哆嗦嗦 哆嗦 粗糙
阅读课文，说说文章注主要讲 了一件什么事？
作业布置 1. 课后找找有哪些故事是关于人与自然和谐
相处的，又有哪些故事是人类破坏自然 的，结果怎样。 2. 以《小狐狸回家后》为题，续写这个故事。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
你觉得课文中哪些地方读起来让你感动。 ⑴老狐狸为搭救小狐狸不顾一切所作的
一切事。 ⑵正太郎为老狐狸一家做的事情。 ⑶正太郎失足掉下悬崖，老狐狸救正太郎。
做的事情。
学完课文后，你现在觉得狐狸 是一种怎样的动物呢？
总结
三只狐狸，一个男孩，动物之间的爱， 人与动物之间的爱构成了一个感人的故事。 人与自然就是应该和谐相处，只有这样才能 给它们也给我们自己一个良好的、自由的生 活空间！
狐 狸
学习目标 1.学会８个生字以及新词，认读１个字。 2.能把最受感动场景或细节描述下来。 3.了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受
人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐 相处的美好情感。
读一读
糙
惕
砖
造
易
传
哆哆嗦嗦 哆嗦 粗糙
阅读课文，说说文章注主要讲 了一件什么事？
作业布置 1. 课后找找有哪些故事是关于人与自然和谐
相处的，又有哪些故事是人类破坏自然 的，结果怎样。 2. 以《小狐狸回家后》为题，续写这个故事。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
你觉得课文中哪些地方读起来让你感动。 ⑴老狐狸为搭救小狐狸不顾一切所作的
一切事。 ⑵正太郎为老狐狸一家做的事情。 ⑶正太郎失足掉下悬崖，老狐狸救正太郎。
做的事情。
学完课文后，你现在觉得狐狸 是一种怎样的动物呢？
总结
三只狐狸，一个男孩，动物之间的爱， 人与动物之间的爱构成了一个感人的故事。 人与自然就是应该和谐相处，只有这样才能 给它们也给我们自己一个良好的、自由的生 活空间！
人教版六年级语文上《《金色的脚印》ppt课件
第八页，共二十三页。
品 析句 (Pin)
和谐相处
段
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过
油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每
天(Tian)把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月，
老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门
就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，
这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸，就 不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走， 但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐 狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这 样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。
第六页，共二十三页。
品析句(Ju)
深入“虎穴”
第十页，共二十三页。
想象表 达 (Biao)
正太郎把小狐狸要了回来，放归了山林，能够回到属 于自己的家是一件多么(Me)幸福的事，看看这幸福的一家， 想象它们团聚的一刻，它们会说些什么(Me)？做些什么 ？ (Me)
第十一页，共二十三页。
揭示“脚印闪着金色的光芒”的含义
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚(Jiao)印闪着金色 的光芒，一直延伸到密林深处。
第一页，共二十三页。
解(Jie) 题
迎着耀眼的朝阳，狐(Hu)狸们的脚印
闪着金色的光芒，一直延伸到密林深 处。
点明题意
第二页，共二十三页。
交流——说说印象中(Zhong)的狐狸 狡猾 奸诈 撒谎 ……
第三页，共二十三页。
学习(Xi)词语
佣人 光秃秃 柞树 冷清清 孤零零嗥叫 目不转睛 大摇大摆 哆 哆 嗦嗦 (Duo) (Duo) 警 惕 漫不经心 咔嚓 湿漉漉 缘故 无影无踪 直勾勾 黯淡 惦记消瘦 踱
品 析句 (Pin)
和谐相处
段
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过
油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每
天(Tian)把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月，
老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门
就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，
这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸，就 不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走， 但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐 狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这 样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。
第六页，共二十三页。
品析句(Ju)
深入“虎穴”
第十页，共二十三页。
想象表 达 (Biao)
正太郎把小狐狸要了回来，放归了山林，能够回到属 于自己的家是一件多么(Me)幸福的事，看看这幸福的一家， 想象它们团聚的一刻，它们会说些什么(Me)？做些什么 ？ (Me)
第十一页，共二十三页。
揭示“脚印闪着金色的光芒”的含义
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚(Jiao)印闪着金色 的光芒，一直延伸到密林深处。
第一页，共二十三页。
解(Jie) 题
迎着耀眼的朝阳，狐(Hu)狸们的脚印
闪着金色的光芒，一直延伸到密林深 处。
点明题意
第二页，共二十三页。
交流——说说印象中(Zhong)的狐狸 狡猾 奸诈 撒谎 ……
第三页，共二十三页。
学习(Xi)词语
佣人 光秃秃 柞树 冷清清 孤零零嗥叫 目不转睛 大摇大摆 哆 哆 嗦嗦 (Duo) (Duo) 警 惕 漫不经心 咔嚓 湿漉漉 缘故 无影无踪 直勾勾 黯淡 惦记消瘦 踱
金色的脚印ppt课件
在这里是指狐狸一家得到人们的关心而 团聚，又开始了它们美好的生活；
这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相 依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也 包含着人类对其他生命的珍重与爱护。
金色的脚印
1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的 脚印”来赞美这件事；
金色的脚印是指：
在这里是指狐狸一家得到
人们的关心而团聚，又开始了 它们美好的生活；
这脚印，不仅包含着狐狸
一家生死相依的浓浓亲情以及 它们对人类的友善，也包含着 人类对其他生命的珍重与爱护。
2019/5/1
金色的脚印
14
感言
大自然是人和动物共同的家园， 人们要和动物和谐相处，这个世界 才更加美丽。
2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生 命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人 类美好的思想感情，所以它是金色的；
3.在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依 的浓浓亲情以及它们对人类的友善。
因此“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美 好、崇高情感的赞美。
2019/5/1
金色的脚印
1
狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲
你 狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋 会 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 读 狐狸吃刺猬——下不了口 吗 狐狸打马蜂——不知道厉害 ？ 狐狸的尾巴——藏不了
狐狸吃不到的葡萄——全是酸的
认识狐狸吗？
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长， 脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾 巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这 种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出， 以鼠类、鸟类或家禽为食。
这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相 依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也 包含着人类对其他生命的珍重与爱护。
金色的脚印
1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的 脚印”来赞美这件事；
金色的脚印是指：
在这里是指狐狸一家得到
人们的关心而团聚，又开始了 它们美好的生活；
这脚印，不仅包含着狐狸
一家生死相依的浓浓亲情以及 它们对人类的友善，也包含着 人类对其他生命的珍重与爱护。
2019/5/1
金色的脚印
14
感言
大自然是人和动物共同的家园， 人们要和动物和谐相处，这个世界 才更加美丽。
2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生 命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人 类美好的思想感情，所以它是金色的；
3.在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依 的浓浓亲情以及它们对人类的友善。
因此“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美 好、崇高情感的赞美。
2019/5/1
金色的脚印
1
狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲
你 狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋 会 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 读 狐狸吃刺猬——下不了口 吗 狐狸打马蜂——不知道厉害 ？ 狐狸的尾巴——藏不了
狐狸吃不到的葡萄——全是酸的
认识狐狸吗？
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长， 脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾 巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这 种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出， 以鼠类、鸟类或家禽为食。
人教版小学语文六年级上册《金色的脚印》PPT课件
冰心奶奶曾说过：“世界上若没有女性， 这世界至少要失去十分之五的真，十分之六 的善，十分之七的美。”是的，这世界就是多彩。
第三个故事是一本杂志上刊登的。东欧有对母女感 情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位， 使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿 快乐起来。2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。 母女在滑雪中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇 了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看 见前来搜寻他们的直升机，都因他们身穿的是银灰色滑雪 装，而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来 时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人事了。医生告诉 她，是她的母亲用生命酒了她。原来，是母亲割断了自己 的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直 升机因此发现了目标。 这则“血色母爱”的故事曾让一个伟大的母亲把她的 肾脏献给患尿毒症的女儿。
另一个故事是一位母亲断指哺儿。 唐山大地震中，一对母子被深深压在废 墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动 弹不得。七八月大的婴孩在她的身下安 然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这 对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气， 而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱着 孩子的生命，乳汁吸干了。她拼命咬断 自己的指头，用鲜血让孩子存活下来。
亡 羊 补牢 对 牛 弹琴 狗 仗人势 画 蛇 添足 人怕出名 猪 怕壮 马 到成功 鸡 犬不宁 鼠 目寸光 龙 腾虎跃
血色的母爱
母爱是伟大的、无 私的，“血色的母爱” 更是震撼人心的。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故 事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不在下夹子捕兽了。
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金色的脚印
双新小学 陈钗
自读提示：
1、默读课文，画出最让你感动的句子。 2、写出自己对这句子的理解和感受。 3、带着自己的理解和感受，有感情地诵 读句子。
咬走瘦总
它用牙齿拼命地咬，好长 时间才明白过来这样做是徒劳会儿，狐狸爸爸发出了警惕 的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。 两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑 暗的树林里。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印 闪着金色的光芒，一直延伸到密林深 处。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪 着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
谢 谢！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
3
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食 物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他 就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯 牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月， 老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人， 正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从 门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地 在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太 郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和 地舔他的手。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3
正太郎发现两只老狐狸跟以前 相比，毛色黯淡，可能是由于惦记 小狐狸，明显地消瘦了。
3
它用牙齿拼命地咬，好长时间才 明白过来这样做是徒劳的，就卧在地 上给小狐狸喂奶。
过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫 声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老 狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
正太郎发现两只老狐狸跟以前相比， 毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明 显地消瘦了。
正太郎跑着跑着，一不小心踩到了 悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽 了下去，失去了知觉。不知过了多长时 间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力 地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正 在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲 在他的胸脯上，温暖着他的身体。
小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸 不知从什么地方奔了过来，兴高采烈 地在小狐狸周围跳来跳去，然后一齐 嗖地朝树林深处跑去了。
双新小学 陈钗
自读提示：
1、默读课文，画出最让你感动的句子。 2、写出自己对这句子的理解和感受。 3、带着自己的理解和感受，有感情地诵 读句子。
咬走瘦总
它用牙齿拼命地咬，好长 时间才明白过来这样做是徒劳会儿，狐狸爸爸发出了警惕 的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。 两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑 暗的树林里。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印 闪着金色的光芒，一直延伸到密林深 处。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪 着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
谢 谢！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
3
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食 物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他 就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯 牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月， 老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人， 正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从 门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地 在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太 郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和 地舔他的手。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3
正太郎发现两只老狐狸跟以前 相比，毛色黯淡，可能是由于惦记 小狐狸，明显地消瘦了。
3
它用牙齿拼命地咬，好长时间才 明白过来这样做是徒劳的，就卧在地 上给小狐狸喂奶。
过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫 声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老 狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
正太郎发现两只老狐狸跟以前相比， 毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明 显地消瘦了。
正太郎跑着跑着，一不小心踩到了 悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽 了下去，失去了知觉。不知过了多长时 间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力 地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正 在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲 在他的胸脯上，温暖着他的身体。
小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸 不知从什么地方奔了过来，兴高采烈 地在小狐狸周围跳来跳去，然后一齐 嗖地朝树林深处跑去了。