【沪粤版】2018年春物理八年级下册：9.3-研究物体的浮沉条件ppt优秀课件(23页)
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沪粤版物理八年级下册9.3研究物体的浮沉条件 课件 (共24张PPT)
无处不在的物理现象
汤圆刚放入水中时，会沉 入锅底
汤圆煮熟时，则会浮 出水面。
到底什么决定了物体的沉浮？
本节课知识要点：
1.知道物体的浮沉条件，会根据浮 沉条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变物体受到的浮力或 重力的大小，可控制物体的上浮或 下沉。 3.能应用浮沉条件，解释简单的物 理现象。
习题巩固
1.地面上有一个氢气球体积是 500立方米，质量是200千克， 气球下拴着一个质量是400千克 的仪器设备。设地面附近的空气 密度是1.29千克/立方米。这个 气球能不能升空？
说说看！ 本节课你有什么收获？
你还想知道哪些相关的问题呢？
谢谢！
三、沉浮条件在技术上的应用
1、轮船
例： 一艘轮船从海里驶入 河里，它受到的重力 不变 。 它受到浮力 不变 。它排开 水的体积 变 大 。（填“变 大”“变小”或不变）
例2、（a）、（c）两容器中装有水、盐水 两种液体，将同一木块分别放入后状态如 图所示，试判断（a）、（c）容器中分别 是何种液体？ 为什么？
悬浮条件
4、盐水选种
5、热气球
热气球的升降是一个比较 复杂的过程，与热气球体 积及热气球内部气体的密 度变化有关。当热气球的 巨大气袋充满空气（忽略 体积变化），用喷嘴加热 气袋中的空气，热气球内 部气体的温度升高，密度 减小。当热气球内部气体 的密度比其外部气体的密 度小到一定程度时，热气 球便上升了。
一、物体的浮沉与哪些因素有关?
受到浮力相同的乒乓球 有一个能浮在水面,有一个 却沉入水底,这说明什么?
探究物体的浮沉与哪些因素有关?
为什么重力相同的牙膏皮 有时浮在水面,有时却沉入 水底，这说明什么?
物体的沉浮与物体的浮力 大小和重力大小共同决 定。二、物体的浮沉条件
汤圆刚放入水中时，会沉 入锅底
汤圆煮熟时，则会浮 出水面。
到底什么决定了物体的沉浮？
本节课知识要点：
1.知道物体的浮沉条件，会根据浮 沉条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变物体受到的浮力或 重力的大小，可控制物体的上浮或 下沉。 3.能应用浮沉条件，解释简单的物 理现象。
习题巩固
1.地面上有一个氢气球体积是 500立方米，质量是200千克， 气球下拴着一个质量是400千克 的仪器设备。设地面附近的空气 密度是1.29千克/立方米。这个 气球能不能升空？
说说看！ 本节课你有什么收获？
你还想知道哪些相关的问题呢？
谢谢！
三、沉浮条件在技术上的应用
1、轮船
例： 一艘轮船从海里驶入 河里，它受到的重力 不变 。 它受到浮力 不变 。它排开 水的体积 变 大 。（填“变 大”“变小”或不变）
例2、（a）、（c）两容器中装有水、盐水 两种液体，将同一木块分别放入后状态如 图所示，试判断（a）、（c）容器中分别 是何种液体？ 为什么？
悬浮条件
4、盐水选种
5、热气球
热气球的升降是一个比较 复杂的过程，与热气球体 积及热气球内部气体的密 度变化有关。当热气球的 巨大气袋充满空气（忽略 体积变化），用喷嘴加热 气袋中的空气，热气球内 部气体的温度升高，密度 减小。当热气球内部气体 的密度比其外部气体的密 度小到一定程度时，热气 球便上升了。
一、物体的浮沉与哪些因素有关?
受到浮力相同的乒乓球 有一个能浮在水面,有一个 却沉入水底,这说明什么?
探究物体的浮沉与哪些因素有关?
为什么重力相同的牙膏皮 有时浮在水面,有时却沉入 水底，这说明什么?
物体的沉浮与物体的浮力 大小和重力大小共同决 定。二、物体的浮沉条件
沪粤版八年级下册9.3 研究物体的浮沉条件(共46张ppt)
没在水中后放手，当西瓜静止时所受浮力为
N。
03 浮力的计算
3.阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排
例：一个正方体物体，重为10 N,体积为lx10-3m3，用细绳吊 着浸没在薄壁圆柱形容器的液体中，绳子的拉力为2 N，如 图所示，已知容器的底面积为100cm?,g取10N/kg. 求:(l)物体受到的浮力。 (2)物体的密度。 (3)放人物体后，液体对容 器底部增加的压强。
03
潜艇是如何实现
上浮和下潜的？
自学
04 热 气 球 是 怎 样 升空的？
02 浮沉条件在技术上的应用
1.轮船--空心方法：
02 浮沉条件在技术上的应用
1.轮船： 利用空心的方法增大可以利用的浮力
02 浮沉条件在技术上的应用
2.密度计：密度计重力不变时它浸入不同液体中的体积不同
02 浮沉条件在技术上的应用
01 练一练
4.下列有关物体浮沉的说法中正确的是( ) A.当物体漂浮时,它所受的浮力大于它的重力 B.当物体上浮时，它所受的浮力大于它的重力 C.当物体悬浮时，它所受的浮力小于它的重力 D.当物体下沉时，它所受的浮力等于它的重力
02
浮沉条件在技术上的应用
自读提示
密度计的原理是
什么？
02
01
轮船是怎样利 用“空心”方 法增大可以应 用的浮力？
03
如何应用阿基米
德原理计算浮力
自学
的大小？
04 浮 力 产 生 的 原 理 是 什么？如何利用它 计算浮力的大小？
03 浮力的计算
1.称重法： F浮=F空气中示数-F浸入液体中示数
例： 弹簧测力计下吊着重为14. 7 N的正方体金属块,当它
完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数
沪粤版八下物理 9.3 研究物体的浮沉条件 课件 (共14张PPT)
V石 > V木
研究物体的浮沉条件
课堂小结
F浮 >G; ρ物 < ρ液 F浮= G ; ρ物 < ρ液 F浮= G ; ρ物 = ρ液 F浮< G ; ρ物 > ρ液
上浮 漂浮 悬浮 下沉
研究物体的浮沉条件
某课外活动小组的同学 在探究物体的“浮沉条 件”时，将质量为90g 的物体放入盛满水的盆 中，发现有80g水溢出. 则（ ） A. 物块会沉入水底 B. 物块会悬浮在水中 C. 物块会漂浮在水面上 D. 不能据此判断出物块 的沉浮
研究物体的浮沉条件
F浮>G物
上浮
F浮＝G物 悬浮
漂浮 F浮＝G物
F浮<G物
下沉
沉底
研V排 =V物 F浮= ρ 液 gv排 G物=m物g= ρ 物gv物
F浮>G物 物 液
F浮＝G物
物 液
F浮<G物 物 液
上浮
F浮
悬浮
F浮
下沉
F浮
G
G
G
研究物体的浮沉条件
2、密度均匀的实心物 体悬浮在水中，将物体 截成大小不等的两块后， 仍放入水中，则 （）
A、大块下沉，小 块悬浮
B、大块下沉，小 块上浮
C、两块都上浮 D、两块都悬浮
实验二
将铜块放入水中
下沉—沉底
实验三
将鸡蛋放入浓盐水中
悬浮
研究物体的浮沉条件
F浮
G
浸没在液体中的物体，当受到的浮力大于重力时， 物体将上浮，最终漂浮。漂浮时浮力等于重力。
研究物体的浮沉条件
F浮
G
浸没在液体中的物体，当受到的浮力等于重力时， 物体悬浮在液体中。
研究物体的浮沉条件
研究物体的浮沉条件
课堂小结
F浮 >G; ρ物 < ρ液 F浮= G ; ρ物 < ρ液 F浮= G ; ρ物 = ρ液 F浮< G ; ρ物 > ρ液
上浮 漂浮 悬浮 下沉
研究物体的浮沉条件
某课外活动小组的同学 在探究物体的“浮沉条 件”时，将质量为90g 的物体放入盛满水的盆 中，发现有80g水溢出. 则（ ） A. 物块会沉入水底 B. 物块会悬浮在水中 C. 物块会漂浮在水面上 D. 不能据此判断出物块 的沉浮
研究物体的浮沉条件
F浮>G物
上浮
F浮＝G物 悬浮
漂浮 F浮＝G物
F浮<G物
下沉
沉底
研V排 =V物 F浮= ρ 液 gv排 G物=m物g= ρ 物gv物
F浮>G物 物 液
F浮＝G物
物 液
F浮<G物 物 液
上浮
F浮
悬浮
F浮
下沉
F浮
G
G
G
研究物体的浮沉条件
2、密度均匀的实心物 体悬浮在水中，将物体 截成大小不等的两块后， 仍放入水中，则 （）
A、大块下沉，小 块悬浮
B、大块下沉，小 块上浮
C、两块都上浮 D、两块都悬浮
实验二
将铜块放入水中
下沉—沉底
实验三
将鸡蛋放入浓盐水中
悬浮
研究物体的浮沉条件
F浮
G
浸没在液体中的物体，当受到的浮力大于重力时， 物体将上浮，最终漂浮。漂浮时浮力等于重力。
研究物体的浮沉条件
F浮
G
浸没在液体中的物体，当受到的浮力等于重力时， 物体悬浮在液体中。
研究物体的浮沉条件
9.3研究物体的浮沉条件 课件(沪粤版八年级下)
实验方法
观察小瓶运 动情况
小瓶受力情 况 F浮 ＞G
把盖上盖子的空 小瓶浸没于水中， 小瓶上浮 再松手 把装满水并盖上 盖子的小瓶，浸 没于水中，再松 手 设法使小瓶既不 上浮也不下沉， 即静止在水中 （也叫悬浮） 小瓶下沉
2
F浮 ＜ G
小瓶静止
F浮 ＝ G
3
结论： 重 力 浮 力和____ 1.物体在液体中的沉浮决定于物体所受的____ 的大小．即通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的 浮沉状态。 2.当F浮＞G时，物体上浮 当F浮＜G时，物体下沉
当F浮＝G时，物体处于悬浮或者漂浮状态
两个过程：
F浮 G物 下沉 F浮
水面
G物 上浮 F浮＞G物 物体上浮
F浮＜ G物
物体下沉
三个状态：
F浮 漂浮 F浮 G物 G物 G物 F浮=G物 物体漂浮 F浮= G 物 物体悬浮 F浮＜G物 物体下沉到水底 水面 F浮
悬浮
下沉到水底
把铜块和木块浸没在水中，铜块沉入水底，木块漂浮在水
5.质量相同的铜、铁、铝三块金属，投入水银中后受到
的浮力分别为F1、F2、F3，这三个力的大小关系是( B )
A. F1＞F2＞F3 B. F1＝F2＝F3
C. F1＜F2＜F3
D. 无法判断
6.密度计是用来测量＿＿＿＿＿＿的仪器， 液体密度 同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体
沉船浮出水面。在用浮筒打捞法打捞沉船时，把一组浮筒拖到沉船的作业区,
使它们灌满水并沉到水底。潜水员下水,用钢缆把浮筒与沉船栓住。接着，开 动打捞船上的压气机，把空气压进这组浮筒，并将压力舱的海水排空，打捞 浮筒产生的浮力使沉船浮出水面。这些浮筒就会带着沉船一起浮到水面。
2018年春物八年级理下册9.3-研究物体的浮沉条件ppt课件(沪粤版)
阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。 每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。 我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说： “母亲，我会很快回来的” 有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手那手心的舒适和温暖，让我一生无法忘怀。 --题记
可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？” 母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。 我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。 这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
B C球沉在底部，受到的浮力为零
C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
B
C
6、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到
的浮力
（C ）
A、越大
B、越小
C、不变
D、都有可能
7、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大
的是（ C ）
A、水
B、酒精 C、水银
我以为，我已经把您藏好了，藏在那样深，那样蜿蜒的，曾经的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子静静地过去，那样我就不会悲伤，所以我努力地告诉自己，这个六月，我微笑着面对天国--您生活的地方：我很好，您好吗？ 鬓角的白发，脸上的皱纹，山样的身影，仿若昨天。我知道，那不单单的是一道背影，而是一种恒久的爱。窗台上，滴落的雨滴，轻轻敲击着我的心，可以不再有雨吗？
可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？” 母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。 我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。 这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
B C球沉在底部，受到的浮力为零
C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
B
C
6、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到
的浮力
（C ）
A、越大
B、越小
C、不变
D、都有可能
7、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大
的是（ C ）
A、水
B、酒精 C、水银
我以为，我已经把您藏好了，藏在那样深，那样蜿蜒的，曾经的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子静静地过去，那样我就不会悲伤，所以我努力地告诉自己，这个六月，我微笑着面对天国--您生活的地方：我很好，您好吗？ 鬓角的白发，脸上的皱纹，山样的身影，仿若昨天。我知道，那不单单的是一道背影，而是一种恒久的爱。窗台上，滴落的雨滴，轻轻敲击着我的心，可以不再有雨吗？
粤沪版-物理-八年级下册9.3研究物体的浮沉条件课件1
悬浮。
漂浮时F浮＝G
。
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体 当F浮＜G时，合力方向竖直向下，物体
就下沉． 当F浮＝G时，合力为零，即二力平衡此
时物体将悬浮． 当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体
就上浮．
物体漂浮时，F浮＝G．
你知道吗？
•当ρ 液< ρ物时，必有F浮<G物，物体 在液体中下沉．
• 当ρ液= ρ物时，必有F浮=G物，物体 可以悬浮在液体中．
二.浮沉条件的应用
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
打 捞 沉 船 拓展与应用 盐 水 选漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海，
它受到的重力大小
不变（变大、变小、不变）；它
受到的浮力 大小
（变不大变、变小、不变）；它排开
水的体积
（变大变、小变小、不变）；轮船是下沉
些还是上浮些？
河水
海水
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重 100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
二、浮沉条件的应用
1.轮船
小小竹排
一叶小舟
长风破浪
航空母舰
不沉的航母
轮船 （1）工作原理：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水，增大可利用的浮力。 （3）轮船在河里和海里都是浮体，因而所 受浮力相同，根据阿基米德原理，它在海水 里比在河水里浸入的体积小。
出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长
度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液
c 体
的密度最大。
A
B
c
3、走近潜水艇
可上九天揽月 可下五洋捉鳖
沪粤版八下物理 9.3 研究物体的浮沉条件 课件 (共18张PPT)
1、潜水艇
水中蛟龙
水中蛟龙
潜水艇
•工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改 变自身的重力来实现的。
•潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的 多少。
2.气象探测气球 球内充有密度比空气小得多得氢气，用于气象观察。
3.浮筒打捞沉船
浮筒打捞法是打捞沉船的一种方法，是用若干浮筒在水下充气后，借浮 力将沉船浮出水面。在用浮筒打捞法打捞沉船时，把一组浮筒拖到沉船的 作业区,使它们灌满水并沉到水底。潜水员下水,用钢缆把浮筒与沉船栓住。 .接着，开动打捞船上的压气机，把空气压进这组浮筒，将压力舱的海水 排空，打捞浮筒产生的浮力使沉船浮出水面。这些浮筒就会带着沉船一起 浮到水面。
5.孔明灯（热气球）
当天灯里的空气受热时，体积就会膨胀，但却只有一定限度的空间（天灯 的容积），因此，多余的空气分子便会跑出天灯外，质量便减少，重力跟 着变小，天灯也就因此浮起飞上去了！
热气球工作原理
加热使气襄内的空气变热密度变小，从而使 浮力大于重力上升，停止加热，气襄内空气变冷 密度变大，使重力大于浮力，气球下降。
拓展：
（1）饺子刚下锅沉在锅底，煮熟后漂浮在水面上。 这是为什么？
（2）夏季天气炎热，同学们一定要注意安全，不 要到水库边上玩耍。私自玩水可能会被淹死，而穿 上救生圈就会浮在水面，这是为什么呢？
（3）鱼为什么能在水中自由上浮或下沉？
4小于浮力而升空。
飞艇的简介
目前，飞艇被广泛应用于经济建设和社会服务领域，主 要用来向地面交通困难的地区运送物资、人员，进行航空照 相、探寻鱼群、森林防火、材积测定、交通指挥、电视转播、 旅游观光等。
与其他航空器相比，飞艇具有四大特点：一是飞行平稳， 操控性好，便于驾驶；二是安全性好，对起落场地要求低， 可低空低速飞行；三是成本低廉，续航时间长，航程较远， 有效载重量大；四是购置费、维护费、场地建设费、飞行费 和训练费较低，运营成本远远低于其他航空器。
9.3研究物体的浮沉条件1 —沪粤版八年级下册物理课件(共20张PPT)
（3）当G物=F浮，可以知道ρ物 等于ρ液，物 体会悬浮在液体中
【典例1】 (2019南京)两个相同的圆柱形容器中分别装有体
积相等的甲、乙两种液体,图示是同一只鸡蛋在两种液体中静
止时的情景.图中两种液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,鸡蛋所受 浮力分别为F甲和F乙,容器底部所受液体压强分别为p甲和p乙,则 它们的大小关系是:ρ甲 < ρ乙,F甲 = F乙,p甲 < p乙,以下三种方案:①在鸡蛋上开小孔,用注射器抽取鸡蛋内蛋 清,再用胶带封好小孔;②在鸡蛋上开小孔塞入大头针,用胶带
9.3研究物体的浮沉条件
（第一课时）
学习目标
❖1.知道物体在液体中的几种状态
❖2.知道通过改变物体受到的浮力或 者重力的大小可控制物体上浮和下 沉（重点）
❖3.知道物体悬浮的条件与物体漂浮 的条件的区别（难点）
自学指导一
（5分钟）❖ 认真Leabharlann 学课本93页“活动”的内容，完成思考题
1 物体在液体中可以处于 悬浮 ， 漂浮 ， 上浮 ，下沉 状态
封好小孔;③在容器中加入比原液体密度更大的液体.若想使 鸡蛋在乙液体中下沉,可行的方案有 ② (填序号).
1．(4分)(双选)在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图 所示，下列说法正确的是(B ) A.木头受到的浮力大于它自身的重力 B.鱼受到的浮力等于它排开水的重力 C.石头受到的浮力等于它自身的重力 D.石头对水底有压力
d图鸡蛋受力分析
F浮′＝ G
F浮′
漂浮
G
b图鸡蛋受力分析
F浮
F浮=G
悬浮
G
C图鸡蛋受力分析
物体的沉浮条件：
物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
F浮
【典例1】 (2019南京)两个相同的圆柱形容器中分别装有体
积相等的甲、乙两种液体,图示是同一只鸡蛋在两种液体中静
止时的情景.图中两种液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,鸡蛋所受 浮力分别为F甲和F乙,容器底部所受液体压强分别为p甲和p乙,则 它们的大小关系是:ρ甲 < ρ乙,F甲 = F乙,p甲 < p乙,以下三种方案:①在鸡蛋上开小孔,用注射器抽取鸡蛋内蛋 清,再用胶带封好小孔;②在鸡蛋上开小孔塞入大头针,用胶带
9.3研究物体的浮沉条件
（第一课时）
学习目标
❖1.知道物体在液体中的几种状态
❖2.知道通过改变物体受到的浮力或 者重力的大小可控制物体上浮和下 沉（重点）
❖3.知道物体悬浮的条件与物体漂浮 的条件的区别（难点）
自学指导一
（5分钟）❖ 认真Leabharlann 学课本93页“活动”的内容，完成思考题
1 物体在液体中可以处于 悬浮 ， 漂浮 ， 上浮 ，下沉 状态
封好小孔;③在容器中加入比原液体密度更大的液体.若想使 鸡蛋在乙液体中下沉,可行的方案有 ② (填序号).
1．(4分)(双选)在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图 所示，下列说法正确的是(B ) A.木头受到的浮力大于它自身的重力 B.鱼受到的浮力等于它排开水的重力 C.石头受到的浮力等于它自身的重力 D.石头对水底有压力
d图鸡蛋受力分析
F浮′＝ G
F浮′
漂浮
G
b图鸡蛋受力分析
F浮
F浮=G
悬浮
G
C图鸡蛋受力分析
物体的沉浮条件：
物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
F浮
沪粤版八下物理 9.3 研究物体的浮沉条件 课件 (共15张PPT)
B．0．28N
C．0．22N D．0．78N
（4）巩固练习
4、一个石块在空气中称量为0.5N，全部浸没 在水中后弹簧测力计的示数为0.3N，求： （1）小石块的浮力； （2）小石块的体积； （3）小石块的密度。（g取10N/kg）
（五）课堂总结与讨论
思考一下！ 通过这节课的学习我们得 到了什么收获？
(四)巩固练习
1 、三个直径相同的甲球、乙球、丙球分别放 入水中，最终平衡时如图所示，则受到的浮 力大小关系是_____C___。
A 、 F浮甲﹤ F浮乙﹤ F浮丙 B、 F浮甲﹥ F浮乙= F浮丙
C 、 F浮甲﹤ F浮乙=F浮丙 D、 F浮甲﹥ F浮乙﹥ F浮丙
(四)巩固练习
2 、某同学利用同一密度计来测量和比较甲、乙
浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的 大小等于被物体排开的液体的重力。
F浮=G排 =m排g =ρ液gV排
1、物体受到的浮力大小与什么因素有关？
ρ液和V排 与V物，ρ物和浸入液体的深度无关
2、阿基米德原理的应用 求浮力：F浮=ρ液gV排 求排开液体的体积：
求液体的密度：
例4：一总质量为50000吨的轮船在海里航行，
浮力的计算专题
（一）课前复习 1.什么是浮力？ 浸在液体中的物体受到竖直向上的托力叫做浮力
2.浮力的大小与什么因素有关？ 浸入液体的体积和液体的密度 3.浮力是怎样产生的？ 向上和向下的压力差
4.什么阿基米德原理？ 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力 的大小等于排开液体的重力
（二）计算浮力的常见方法
方法二：压力差法
浮力是由于液体对物体向上和向 下的压力差产生的。
F浮＝F上 — F下
例3、一金属块的体积是30cm3 ，把它浸没 在水中时受到的浮力是多少？
沪粤版物理八年级下册9.3研究物体的浮沉条件 课件(共28张PPT)
F浮＝G
漂浮
悬浮
返回
上浮
F浮＞G
离开液面前， 浮力和重力均 不变。
离开液面后的上 浮，浮力逐渐减 小，最终F浮 ＝G
F浮＜G
下沉到底部， F浮 ＋N＝G
下沉 返回
比较鸡蛋所受的浮力F与重力G，我们可以归纳 出物体的浮沉条件 ①当物体受到的浮力F浮 ————G时，物体就会上浮。
②当物体受到的浮力F浮 ———— G时，物体就会下沉。
浮沉条件在技术上的应用
观看潜艇在水中的上浮下潜，思考潜艇是通过什 么方法控制浮沉的
潜水艇体积__不__变____，如浸没在水中时浮
力也 不变
，靠改变
___自__身__重__力______来实现浮沉。
观看：气象探测气球的升空与降落
探测气球重力__不__变____，靠_充__气___或__升__温__来_
改变体积来改变浮力从而实现浮沉。
浮筒打捞沉船
浮筒在上升过程中（未露出海面），体积__不___变___，靠
_排__水__减__小__自__身__重__力__（即重力小于浮力）来实现浮沉。
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
9.3研究物体的浮沉条件
温故而知新
1.阿基米德原理：
(1)内容：浸在液体里的物体受到_竖__直___向__上__的浮力， 浮力的大小等于__它__排__开___的__液__体__受___到__的__重_.力 公式表达式___F_浮_＝__G__排_＝__ρ___液_g_V_排_____________-
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿＿变＿大＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿等＿于＿＿重力时，就浮在水面上了 。
粤教沪科初中物理八下《9.3 研究物体的浮沉条件》PPT课件 (3)(1)
的浮力分别为F1、F2、F3，这三个力的大小关系是( B )
A. F1＞F2＞F3
B. F1＝F2＝F3
C. F1＜F2＜F3
D. 无法判断
6.密度计是用来测量＿液＿体＿密＿度＿＿的仪器， 同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体 里均静止不动，则密度计在两种液体中所 受的浮力F甲＿＿F乙=。两种液体的密度ρ甲 ＿＿ρ<乙。（选填“＞”、“＜”或 “＝”） 7.盐水选种子的道理在哪里？
G > F浮 ρ物 > ρ液
G =ρ物 V g
V排 = V
运动状态
上升直至漂浮 悬浮
下沉至容器底部
F浮 = ρ液 V排 g
实验结论
当物体受到的浮力F浮>物重G时，浸在液体中的物体就会上浮： 当物体受到的浮力F浮<物重G时，浸在液体中的物体就会下沉： 当物体受到的浮力F浮=物重G时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面：
活动1 让鸡蛋像潜水艇一样浮沉
{实验与思考}
（A）
漂浮
（B）
悬浮
（C）
下沉
（D）
上浮
1、物体的浮沉条件（浸没）
F
F浮<G物
下沉 视.swf
G
F浮＝G物
悬浮
频
视swf频
F
F浮>G物
上浮 .swf视频
G
漂浮 F浮＝G物
F
2、物体的浮沉取决于所受重力和浮力
G
物体的浮沉.swf
F浮
· G
物体的浮沉取决于 物体所受的浮力和重力的大小
F浮 G物
悬浮
F浮= G物
水面 F浮 下沉到水底
G物 F浮＜G物
物体悬浮
物体下沉到水底
粤沪版物理八下9.3《研究物体的浮沉条件》ppt课件1
二、浮沉条件在技 术上的应用
1、轮船
小小竹筏
长风破浪
航空母舰
一叶小舟
长风破浪
航空母舰
不沉的航母
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 不变 它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它 不变 受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开
水的体积 些还是上浮些？
变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉
受力图示
G
物体的沉浮 物体的沉浮条件1：
F 浮
上浮: F浮 > G
ρ ρ g g V V > 排 物 液 物
G
= V ∵V 物 排 ρ ρ > 物 液
∵
F 浮
上浮: F浮 > G G
ρ ρ > 物 液
物体的沉浮条件2：
下沉:
F 浮
∵
G
ρ ρ g g V V < 排 物 液 物 = V ∵V 物 排 ρ ρ < 物 液
课堂思考
点与不同点？
共同点：
漂浮与悬浮有什么共同
在平衡力的作用下静止不动。 在液面中漂浮与悬浮的物体，浮力等于重力。
不同点：
漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个 物体浸没在液体中。
思考
改变物体浮沉的方法有哪些？
改变自身的重力大小。
改变自身的体积大小或改变液体密 度大小从而改变浮力大小。
5、孔明灯（热气球）
6、飞艇
——利用氦气、氢气密度比 空气的小，实现浮力大于重 力而在空中上升 。
可上九天揽月
可下五洋捉鳖
人类实现飞天的梦想
知识平台
气球和飞艇的共同点
（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体— —氢气、氦气、热空气等。 （2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积 来实现上升和下降的。
2018春沪科版物理八年级下册9.3《物体的浮与沉》ppt课件
D、无法确定
水
酒精
水银
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）载重线
潜水艇 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶 内打起，将瓶内的水排出，瓶向上 浮起 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
密度计
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
3、浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V； 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平
均密度ρ物与液体密度ρ液比较
4、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
A、大块下沉，小块悬浮 C、两块都上浮
B、大块下沉，小块上浮 D、两块都悬浮
5、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
F浮
G
F浮=G 漂浮
2、物体密度与液体密度的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
漂浮： r液＞r物
B C球沉在底部，受到的浮力为零
沪粤版八年级物理下册第九章《研究物体的浮沉条件》课件(15张PPT)
3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/122022/4/12April 12, 2022
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用 怎样实现的浮沉？
通过改变自身重力实现浮沉。
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用
交流与讨论
1）对物体浮沉条件的利用就是对改变物体浮 沉条件的方法的利用； 2）改变物体浮沉状态的方法有两种：一是物 体自身重力不变，改变所受浮力，二是浮力 不变，改变自身重力。
本课小结
怎样实现的浮沉？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物体的自身重力不变，通过改变液体的密 度，即浮力大小来实现浮沉的。
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用 观看下面动画，潜艇实现浮沉的原理是？
通过改变自身重力实现浮沉
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用 怎样实现的浮沉？
球内气体密度比空气小，升空；探测完毕后放气阀门 自动打开释放部分氢气，气球体积减小，浮力减小。
活动 让鸡蛋（模型）像潜艇一样浮沉
物体的浮沉条件： 浮力等于重力，物体悬浮在液体中或漂浮在液面； 浮力小于重力，浸在液体中的物体就会下沉； 浮力大于重力，浸在液体中的物体就会上浮。
新知探究
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/122022/4/12April 12, 2022
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用 怎样实现的浮沉？
通过改变自身重力实现浮沉。
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用
交流与讨论
1）对物体浮沉条件的利用就是对改变物体浮 沉条件的方法的利用； 2）改变物体浮沉状态的方法有两种：一是物 体自身重力不变，改变所受浮力，二是浮力 不变，改变自身重力。
本课小结
怎样实现的浮沉？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物体的自身重力不变，通过改变液体的密 度，即浮力大小来实现浮沉的。
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用 观看下面动画，潜艇实现浮沉的原理是？
通过改变自身重力实现浮沉
新知探究
二、浮沉条件在技术上的应用 怎样实现的浮沉？
球内气体密度比空气小，升空；探测完毕后放气阀门 自动打开释放部分氢气，气球体积减小，浮力减小。
活动 让鸡蛋（模型）像潜艇一样浮沉
物体的浮沉条件： 浮力等于重力，物体悬浮在液体中或漂浮在液面； 浮力小于重力，浸在液体中的物体就会下沉； 浮力大于重力，浸在液体中的物体就会上浮。
新知探究
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1、轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河 里驶向大海，它受到的重力大小 不变 （变大、 变小、不变）；它受到的浮力 大小 不变 （变大、 变小、不变）；它排开水的体积 变小 （变大、 变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？
河水
海水
2、 关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说 法中不正确的是 （ B ） A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上． 3、用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手， 木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法 中正确的是 （ A ） A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
一.物体浮沉条件
1、浮力与重力的关系 物体的沉浮条件1：上浮
物体的沉浮条件2：下沉
物体的沉浮条件3：悬浮
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：漂浮 F浮
漂浮
F 浮= G G
物体的沉浮条件： 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力 的大小。
F浮
G F浮>G 上浮
F浮 G F浮<G 下沉 F浮 G F浮=G 漂浮
6、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到 的浮力 （ C ） A、越大 B、越小 C、不变 D、都有可能 7、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大 的是（ C ） A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定
水
酒精
水银
潜水艇 模拟潜水艇瓶向上 浮起 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
密度计
工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮 力等于重力的原理制成的。根据阿基米 德原理，ρ 液大时，V排小，即露出水面 部分多，因此刻度值上小下大，刻度间 隔不均匀，上疏下密。数值为待测液的 ρ相对于ρ水的倍数
二、浮力的应用
芦湖独木舟
孔明灯
浮桥
以舟起重
想想做做
用橡皮泥做成能 承载重物的小船， 使它漂浮在水面 上。
结论：要用密度大于水的材料制成能够 漂浮在水面上的物体，可以把它做成 空心 的，以使它排开更多的水，从 ________ 增大 而＿＿＿＿＿＿ (增大、减小）可以 利用的浮力。
轮船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开 更多的水，漂浮在水面上。 （2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排 （3）载重线
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
3、浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态 （2）上浮、下沉和悬浮：V排=V； 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平
均密度ρ
物与液体密度ρ 液比较
F浮
G F浮=G 悬浮
2、物体密度与液体密度的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。 浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物 根据浮沉条件进行比较 F浮＞ G 上浮： r液＞ r物 漂浮： r液＞r物
F浮= G
F浮＜ G
悬浮： r液 = r物
下沉： r液＜ r物
知识回顾： 一.阿基米德原理的内容：
二.浮力的计算方法：
①称重法 F浮 = G物 —F拉 ②阿基米德原理的计算公式：F浮 = ρ 三.浮力产生的原因： 液体对物体上下表面产生压力差。
液gV排
【实验】把外观相 同的3只乒乓球(分 别装有不同质量的 沙, 同体积,不同 重力)浸没水中。 A B C 物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、 有的下沉、有的悬浮？
4、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小 不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
A、大块下沉，小块悬浮
C、两块都上浮
B、大块下沉，小块上浮
D、两块都悬浮
5、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所 示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说 法正确的是（ C ） A A球浮在水面上，受到的浮力最大 B C球沉在底部，受到的浮力为零 A C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等 B C