《我与社会》精选课件PPT

(1)如在电视里,我观看了喜迎十九大电视专题片,对共产党 人的赤诚之心感到由衷地敬佩,对我国取得的辉煌成就感到 无比的自豪。
(2)作为未来社会的小主人,一方面,我会更加关注社区治理, 并献计献策;另一方面,我也会更加关心国家发展,或为之自 豪,或准备为之分忧。
B 得的。”下列与这句话的观点一致的是（ ）
①每个人前进一小步，社会进步一大步
②个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件
③没有土塘，泰山不能成就其大
④大河有水小河满，大河无水小河干
A①②
B②④
C①③
D③④
5、青少年虽然年龄小，但也应该积极关心社会发展
A ，这主要是因为（ ）
①关心社会发展，会使我们对社会的认识越来越深刻 ②积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 ③关心社会发展有利于我们融入多彩的社会生活 ④积极关心社会发展，就要适应社会、融入社会 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
暑假里,中学生小刚经历了很多“大事”,以下是他的日记: 日记一:7月18日 今天我来到敬老院看望老人,教老人们用 手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容,我的心里也是满满的 成就感。 日记二:7月26日 在乡下奶奶家,我和堂弟一起到菜园里除 草、采摘蔬菜,既体会到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的乐 趣。 (1)回顾你的暑假生活,哪些事情让你印象深刻?请写出你的 感受。 (2)置身于广阔的社会之中,作为未来社会的小主人,你打算 怎样做? （3）青少年了解社会生活的方式有哪些?
们是未来的建设者……
按不同的标准，几种主要的社会关系
血缘关系是以血亲 或生理联系为基础而形 成的社会关系，如家庭 、家族成员之间的关系 等。
几种主要的社会关系
地缘关系是直接 建立在人们空间与地 理位置关系基础上的 社会关系，如同乡、 邻居等。
几种主要的社会关系
业缘关系是以人们 广泛的社会分工为基 础而形成的社会关系 ，如同学、同事等。
问题2：个人与社会的关系？
①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③个人与社会是相互依存，相互制约的。
识别几种社会关系：
亲子关系
师生关系
不同的身份
同学关系
同事关系
我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区
里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我
说， 个人的生活离不开社会。
感受社会生活
我们的生活绚丽多彩 对社会生活的感受越来越 丰富，认识越来越深刻 会更加关注社区治理，并 献计献策；会更加关心国 家发展
个人是社会的有机组成部分
我们都是社会的 人们在社会交往中形成各种
一员
社会关系
我们的身份在不同的社会关系 中确立
课堂练习
1、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察
我的身份
社会关系对象
社会关系建立基础 体现的观点
子女
学生
同学
邻居
我的父母 我的老师 同小区的居民 初中同学
业缘关系
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18Fra Baidu bibliotek
我就是我
很多人都与社会这样想 会 何 干
聚焦生活
相信同学们对“自给自足”这个词都能理解， 请思考： 1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？ 2、我们的生活在哪些方面和社会相关？ 3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和社会各行各 业有什么样的联系？
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我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿 别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可 以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中 获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造 的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会 了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生 存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以
致新同学们： 一、思想指挥行动，先有什么样的思想后有什么样的 行动；《道德与法治》是改变人的思想的课程，很重 要。
二、上课要求安静，不打闹；不开小差，专心听课； 做好课堂笔记，积极回答问题；
三、课后按时完成作业，背书任务。
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人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极 融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异 彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
3、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一 片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星； 社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。
B 你对这段话的理解是（ ）
A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员
C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人
4、“一个人像一块砖镶在大礼堂的墙里，是谁也动不
步入商场，琳琅满 目的商品映入眼帘。
走进农村，农民在 田间辛勤劳作。
来到工厂，工人在 有条不紊地工作。
P3探究与共享：谈谈你暑假印象深刻的人和事？
通过观察小华和我们自己暑假的生活，我们尝试总结参与 社会活动有什么意义？
问题1：参与社会活动有什么意义？
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰 富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策；
自主预习：
1、参与（感受）社会生活有什么意义？ 2、个人与社会之间关系是怎样的？
P2运用你的经验：李铭的周六生活
请结合李铭的经历，说说我们可以通过哪 些方式了解和参与社会生活？
陪长辈健身，日常购物，公益活 动，看电视（报纸），上网；等。
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感受社会生活
参观博物馆，丰 富的展品令人震撼……
B 为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ）
A、中学生年龄还小，离不开社会。 B、个人的学习、生活都离不开社会 C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需要自立
D 2、下列对个人与社会的认识错误的是（ ）
A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网” 上的一个“结点” C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们都是社会的一员
同一个人，为什么身份不同？
女儿 姐姐
消费者 学生
每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网”
我们都是社会的一员
个人是社会的有机组成 部分。如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成 的线就织成一张“大网”， 每个人都是社会这张“大 网”上的一个“结点”。