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听课笔记(范本20篇)全面版
《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。
播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。
师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。
⑴认一认，辨一辨模拟人民。
⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。
2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。
3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。
4、教学有特色。
听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。
师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。
师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。
板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。
总结听课笔记模板范文
一、课程概述课程名称：XX授课教师：XX授课时间：XX授课地点：XX二、课程主要内容1. 引言本节课首先由XX老师介绍了课程的基本框架和主要内容，强调了课程的学习目标和重要性。
2. XX章节内容（1）XX知识点XX章节主要讲解了XX知识点，通过XX实例，使我对XX有了更深入的理解。
（2）XX概念XX章节中，XX老师详细介绍了XX概念，并通过对XX的分析，使我明白了XX在实际应用中的重要性。
3. XX章节内容（1）XX理论XX章节中，XX老师从XX理论入手，分析了XX现象，使我认识到XX理论在解决XX问题中的指导作用。
（2）XX方法XX章节中，XX老师介绍了XX方法，并通过实际案例分析，使我对XX方法有了更全面的认识。
三、课程重点与难点1. 重点（1）XX知识点（2）XX概念（3）XX理论2. 难点（1）XX方法的应用（2）XX现象的分析四、学习心得1. XX课程的学习使我认识到XX的重要性，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. XX老师的授课方式生动有趣，使我更容易理解和掌握课程内容。
3. 通过本节课的学习，我对XX有了更深入的认识，为今后的学习奠定了基础。
五、课后思考1. 结合实际，探讨XX知识点在实际工作中的应用。
2. 思考XX理论在解决实际问题中的作用，如何将XX理论应用于实际工作中。
3. 分析XX方法在实际操作中的优势与不足，探讨如何改进XX方法。
总结：本节课通过XX老师的精彩讲解，使我受益匪浅。
在今后的学习中，我将继续努力，将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的综合素质。
同时，也要感谢XX老师的辛勤付出，为我提供了宝贵的学习机会。
四年级上语文行政听课笔记
四年级上语文行政听课笔记
一、听课时间
XXXX年XX月XX日
二、授课教师
XXX老师
三、听课内容概述
1. 课堂导入：通过提问学生关于秋天的感受，引导学生进入课文《秋思》的学习。
2. 生字词学习：学习了课文中的生字词，包括“枯”、“藤”、“昏”、“鸦”等。
3. 课文解读：通过引导学生逐句理解，使学生理解了《秋思》所表达的思乡之情。
4. 课堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识。
5. 课堂总结：总结了本节课的重点和难点，强调了学习语文的重要性。
四、听课感想
本节课张老师的教学设计非常合理，能够有效地引导学生自主学习，通过提问、小组讨论等方式，使学生积极参与课堂活动。
同时，张老师的教学语言生动有趣，能够吸引学生的注意力，使学生更加深入地理解课文内容。
在课堂练习环节，张老师也给予了学生充分的指导和帮助，使学生能够更好地掌握所学知识。
总的来说，这是一节非常成功的语文课，值得我好好学习。
听课记录模板范文文档(通用6篇)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）听课记录模板范文文档（通用6篇）听课记录1授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课内容一.导入新课，揭示课题。
板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：“引路”是什么意思(带路)二.自学生字新词。
⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思三.再读课文，初步感知课文资料。
默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。
）四.学习第一.二自然段。
1.指名读课文第一.二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
听课记录2授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课内容一.情境导入。
师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）。
二.通读，初次感悟。
问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1.检查生字词：指名读抽读齐读。
①读准字音②读懂词语2.想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3.交流。
板书：欢乐、友情“生命的药方”指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能看出“生命的药方”指的是欢乐和友情？是德诺的'妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛三.细读课文，深入感悟。
1.走进德诺，感受孤独。
2.德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3.反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了病，伙伴们全都躲着他。
英语作文听课笔记模板
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Class: English Listening and Speaking。
Date: [Insert Date]Topic: [Insert Topic]Speaker: [Insert Speaker's Name]1. Introduction。
Brief introduction of the speaker。
Overview of the topic to be discussed。
2. Key Points。
Main point 1: [Insert key information or quotes]Main point 2: [Insert key information or quotes]Main point 3: [Insert key information or quotes]3. Personal Reflection。
What I found interesting about the lecture。
How the lecture relates to my personal experiences or studies。
Any questions or points for further discussion。
4. Vocabulary and Phrases。
New words or phrases learned during the lecture。
Definitions or explanations of the new vocabulary。
Examples of how to use the new words or phrases in context。
听课笔记(范本20篇).doc
《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时： 1科目：数学课题：《公民币的知道》听课记载（一）创设情境，引进新课。
播映儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的材料。
师：了解什么是公民币吗？你见过什么样的公民币？引进新课，板书：公民币（二）根究新知：知道公民币：出示例 1 主题图片⑴看一看，说一说，你都知道那些币值的公民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些公民币的特征：出示真币⑶师小结；全面知道公民币。
⑴认一认，辨一辨仿照公民。
⑵指名报告：介绍所知道的公民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具可以怎样付钱呢？2. 同桌谈论、交流3. 报告：4. 师小结，板书：1 角=10 分1 元=10 角（四）实践活动（五）稳固拓宽这节课咱们知道了什么？你有什么收成呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习材料之间的间隔，激起了学生的学习爱好。
2、透过小组协作学习，彼此交流，让学生用心参加学习进程，在学习进程中培育他们的表达潜力、留意力和调查力。
3、透过仿照日子情形，让学生在实践中进一步知道和学会运用公民币。
4、教育有特征。
听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时： 1科目：数学课题：《知道整时》听课记载一、情境导入。
师：这天教师带来了一位新朋友，你们想知道他吗？你们猜猜他是谁？对他便是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时分调皮调皮，上学总是迟到，每一天早上，他人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，所以师傅送给他一份礼物，咱们猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。
师：孩子们真聪明，孙悟空快乐极了，可是他不会看时刻，他想请同学们和他一齐知道钟表，你们乐意吗？师：这天这节课咱们就一齐来知道整时。
板书：《知道整时》二、根究新课1、知道钟面2、知道整时。
①、出示第64 页主题图。
②、课件出示8 时、 3 时、6 时，学生认读。
③、教育整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
听课记录范例及模板10篇
听课记录范例及模板10篇听课记录范例及模板10篇听课记录范例及模板（一）：科目：语文课时：一节课授课者：樊荣彦听课时间：xx年2月28日课题：二年级语文下册第一课《古诗两首》《春游湖》教学过程：一、复习古诗《咏柳》1、①我说你拼。
举例：亻+以是什么字，组词。
②我说你解。
举例：柳，右边是木，左边的笔顺是什么2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。
3、①安教师给的词句的意思，回答是哪一句原句。
②转换一下，说一说原句的意思。
4、团体背诵。
二、导入1、由柳引出是春天来了，放幻灯片完美的春天。
2、师：从幻灯片中看到了什么或者想到了什么生1：柳树。
生2：白云、草。
(回答中若有不是春天的解说一下)师：听过迎春花吗最早开的是什么花桃花有一些人就浏览了桃花，来看看他们看到的都是什么呢春游湖。
3、自读两遍、齐读。
三、解释重点字词和句子1、解释字蘸师：谁能解释这个字生：过年吃饺子，要蘸东西吃。
2、说读音夹板书：jiā(夹子)jiá(夹袄)夹岸的意思呢生：两岸边。
师：很好，接近了。
把夹岸的意思写在书上，就是：排列在岸的两边。
3、师：你还对哪一个词语不明白呢生：春雨断桥人不度师：这一句都不懂吗明白春雨吗生：明白，春天的雨师：那断桥呢生：断了的桥，都断成两半了。
师：这些你都明白，那你不明白的是什么呢不度生：恩。
师：过不去的意思。
说到这，有人能告诉我这一整句的意思吗生：春雨把桥断了，人过不去。
师：解释的很棒。
春雨过后，湖水已漫过桥面，人们就无法过河了。
师：还有什么不明白的吗生：撑。
师：小舟要动，需要怎样呢生：划。
师：划，也能够说撑(动作演示)。
师：这句的意思就是：柳荫下小舟撑出来。
还有吗生：夹岸桃花蘸水开，怎样桃花蘸水开呢师：想想蘸的意思，蘸的是什么水呢桃花还在树上绽放，可能是湖水吗生：不是。
师：那是露水吗就那么一小滴生：不是。
师：那你认为是什么呢生：雨水。
师：对了，还有雨水。
你想，雨水不断地落在桃花上，越积越多，怎样形容这样的桃花呢就用到了蘸。
班主任听课反思笔记模板
一、基本信息1. 听课时间：____年__月__日2. 听课地点：____学校____年级____班3. 听课教师：____老师4. 听课科目：____二、课堂观察记录1. 教学目标达成情况：- 知识与技能目标：____- 过程与方法目标：____- 情感态度与价值观目标：____2. 教学内容：- 教学内容的科学性、准确性：____ - 教学内容的深度与广度：____- 教学内容的衔接与连贯性：____ 3. 教学方法：- 课堂提问的有效性：____- 多样化教学手段的运用：____- 教学活动的设计与组织：____4. 学生参与情况：- 学生学习兴趣的激发：____- 学生参与课堂活动的积极性：____ - 学生学习效果的体现：____5. 教学秩序：- 课堂纪律的维护：____- 课堂氛围的营造：____- 学生行为规范的培养：____三、反思与评价1. 教学亮点：- 教师教学态度认真，备课充分：____- 教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣：____- 学生参与度高，课堂氛围活跃：____2. 教学不足：- 教学目标不够明确，重点难点把握不够准确：____- 教学内容讲解不够深入，学生理解不够透彻：____- 教学方法单一，课堂互动不足：____3. 改进措施：- 明确教学目标，突出重点难点：____- 丰富教学内容，提高教学深度与广度：____- 改进教学方法，增加课堂互动：____- 加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围：____四、总结与展望1. 总结：通过本次听课，我对____老师的课堂教学有了更深入的了解，也对自己的教学工作有了新的认识。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境。
2. 展望：- 加强自身业务学习，提高教育教学水平。
- 积极参加教研活动，与同行交流教学经验。
- 关注学生个体差异，因材施教，促进全体学生全面发展。
注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
听课笔记20篇
听课笔记20篇听课笔记1课程名称：数学分析授课人：李教授日期：2023年12月20日记录重点：1. 李教授详细解释了极限的概念，并举例说明其在数学分析中的重要性。
2. 李教授讲解了如何利用极限的定义来判断函数的连续性。
3. 李教授提到了实数完备性的基本定理，包括确界定理、柯西收敛准则等。
4. 课程中还讨论了极限的一些性质，如极限的唯一性、局部有界性等。
感悟与思考：通过这节课，我对数学分析中的极限概念有了更深入的理解。
李教授的讲解非常清晰，让我对极限的应用有了更明确的认知。
同时，我也意识到了实数完备性在数学分析中的基础地位。
听课笔记2课程名称：中国古代文学史授课人：张教授日期：2023年12月20日记录重点：1. 张教授讲述了先秦文学的发展背景和主要特点。
2. 详细介绍了《诗经》的内容和艺术风格，以及其对后世的影响。
3. 分析了《左传》、《论语》等经典著作的思想内涵和文学价值。
4. 讨论了汉赋、唐诗、宋词等各个时期的文学特点和代表作品。
感悟与思考：通过这节课，我对中国古代文学的发展脉络有了更清晰的了解。
张教授的讲解深入浅出，让我感受到了中国古代文学的博大精深。
同时，我也被先秦文学的思想内涵所吸引，对《诗经》等经典著作产生了浓厚的兴趣。
听课笔记3课程名称：物理化学授课人：王老师日期：2023年12月20日记录重点：1. 王老师讲解了化学平衡常数的概念和计算方法。
2. 介绍了酸碱质子理论的基本内容，并讨论了酸碱反应的平衡常数。
3. 分析了影响化学反应速率的主要因素，如温度、浓度、催化剂等。
4. 讲解了热力学第二定律在化学中的应用，如自发反应的方向和熵的概念。
感悟与思考：通过这节课，我对物理化学的基本概念和原理有了更深入的理解。
王老师的讲解非常生动有趣，让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。
同时，我也意识到了物理化学在化学反应和能源利用等领域的重要作用。
听课笔记4课程名称：英语口语实践课授课人：英语外教John日期：2023年12月20日记录重点：1. John让我们进行自我介绍，并鼓励我们大胆开口说英语。
听课笔记(范本20篇)(优秀版)
《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。
播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。
师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。
⑴认一认，辨一辨模拟人民。
⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。
2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。
3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。
4、教学有特色。
听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。
师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。
师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。
板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。
教师听课笔记范文
教师听课笔记范文
教师听课笔记范文如下：
日期：2021年9月13日
地点：XX中学
课程：语文
主题：口述故事的写作技巧
教师：XX (姓名)
讲师：XX (姓名)
教师听课笔记：
1. 介绍了故事写作的重要性：故事可以激发学生的想象力，并帮助他们提高语文表达能力。
2. 引入故事写作的基本要素：人物、情节、环境等。
学生需要学会如何构建一个吸引人的故事框架。
3. 提供了一些口述故事的写作技巧：
a. 注意选择适当的题材和主题，让故事能够引发学生的共鸣。
b. 引入有趣的人物，给他们栩栩如生的形象和丰富的个性特点。
c. 采用恰当的方言和口语表达，使故事更加生动有趣。
d. 设置合适的情节发展，包括高潮和结局，让故事更具张力
和吸引力。
e. 引导学生使用多样的修辞手法，如比喻、夸张等，增强故事的表达力。
4. 分析了几个成功的口述故事案例，分析了其特点和优势，帮助学生理解如何运用这些技巧来写作。
5. 强调了写作过程中的反馈和修订的重要性：学生应该习惯接受他人的建议和意见，并不断完善自己的作品。
6. 鼓励学生多进行口述故事的实践，可以在课堂中进行小组合作，互相分享和借鉴。
结论：这堂课让我意识到了口述故事写作技巧对于学生的重要性。
通过引入故事写作的基本要素和技巧，学生可以提高他们的语文表达能力，并培养他们的想象力。
我计划在课堂上引入更多的口述故事写作练习，帮助学生提高写作水平。
高中英语听课笔记
高中英语听课笔记听课笔记需要根据实际的课程内容和老师的讲解来记录，以下是一份可能适用于高中英语课程的听课笔记模板，供您参考：高中英语听课笔记日期：XXXX年XX月XX日课程主题：XXXX授课老师：XXX笔记内容：1. 词汇学习：- 重点词汇：XXX、XXX、XXX- 词汇用法：XXX的用法、XXX的固定搭配2. 语法重点：- 时态：过去完成时、现在完成时的区别和用法- 句子结构：简单句、复合句的区分和特点3. 阅读理解：- 阅读技巧：快速阅读、寻读、细读的运用- 阅读题型解析：主旨题、细节题、推理题的解题方法4. 写作指导：- 写作技巧：如何写出连贯、有逻辑的文章？- 写作模板：段落开头、结尾的常用句型5. 听力训练：- 听力技巧：预测答案、定位关键信息和筛选无关信息的方法- 听力练习：针对不同场景和话题的听力材料分析6. 口语表达：- 口语练习：角色扮演、小组讨论等活动的组织与参与- 口语表达技巧：如何流利地表达自己的观点？7. 课堂互动：- 提问环节：学生们提出的问题及老师的解答- 小组讨论：针对某一话题展开的讨论内容和结论8. 作业与要求：- 课后阅读材料：XXXX- 写作任务：写一篇关于XXXX的短文，字数要求XX字以上。
- 下节课预习内容：XXXX的词汇和语法。
9. 其他注意事项：- 下节课将进行小测验，请同学们做好准备。
- 请同学们注意课堂纪律，不要在课堂上玩手机。
总结：本节课我们学习了XXX，掌握了XXX的用法，对于阅读、写作和听力方面也有了更深入的理解。
希望大家能够将这些知识运用到实际的学习和生活中。