五年级上册语文试题鸟的天堂人教部编版
小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》随堂测试及答案(部编版)
小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》随堂测试及答案（部编版）一、基础测试1.选择正确的读音。
缝隙．（xīxì）涨．（zhǎng zhāng）潮数．（shǔ shù）目树干．（gàn gān）兴．（xìng xīng）奋一簇．（cù chù）2.读拼音，写词语。
róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuāngshùshāo méi máo gǔtǎmùbùxiá jiē3.辨字组词。
桨（）纠（）潮（）榕（）浆（）叫（）嘲（）容（）4.根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。
（）②风景或可看的东西好而且多，看不过来。
（）③不忍舍弃或离开。
（）5.选择填空。
继续陆续（1）我们（）跳上一只船。
（2）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
（3）那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户（）进来。
6.课文整体梳理。
《鸟的天堂》这篇文章的作者是________，突出了榕树________、________的特点，突出了鸟________、________的特点，体现出作者对大自然________的赞美之情。
7.按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。
（缩句）_________________________________________________③昨天是我的眼睛骗了我。
（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________二、阅读理解8.阅读课文片段，回答问题。
起初周围是静寂的。
五年级上册语文试题--第23课《鸟的天堂》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
缝隙________（xīxì）涨________（zhǎng zhāng）潮数________（shǔ shù）目树干________（gàn gān）兴________（xìng xīng）奋一簇________（cù chù）2.读拼音，写词语。
róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuān g________ ________ ________ ________ ________shùshāo méi máo gǔtǎmùbù xiá jiē________ ________ ________ _________________3.辨字组词。
桨________ 纠________ 潮________ 榕________浆________ 叫________ 嘲________ 容________4.根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。
________②风景或可看的东西好而且多，看不过来。
________③不忍舍弃或离开。
________5.选择填空。
继续陆续（1）我们________跳上一只船。
（2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。
（3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户________进来。
6.课文整体梳理。
《鸟的天堂》这篇文章的作者是________，突出了榕树________、________的特点，突出了鸟________、________的特点，体现出作者对大自然________的赞美之情。
7.按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。
人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》试题(含答案)
人教版语文五年级上册一课一练23.鸟的天堂1．看拼音，写词语。
(1)她的睡眠不规律，想jiū zhèng( )过来很难。
(2)我们划动chuán jiǎng( )，乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu( )前。
2．给下列加粗的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
①shǔ②shù数( )不胜数( ) 数落( ) 数以万计( ) 数九寒天( )3．按要求完成练习。
“应接不暇”的意思是___________________。
其中“暇”的意思是_______________。
请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。
目不( )接洁白无( ) 自顾不( ) ( )不掩瑜闻名( )迩4．判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
( )(3)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )5．读句子，完成练习。
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
①这段话是围绕“___________”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的___________，“有的……有的……有的……”是写鸟的___________。
②我能仿照画这段话写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。
__________________________________________________________________(2)昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！①这句话中引号的作用是( )。
A.标示着重强调的内容B．标示引用的内容C．标示特定称谓②加引号的“鸟的天堂”指的是___________，不加引号的“鸟的天堂”指的是______________________。
部编版五年级语文上册23《鸟的天堂》标准化试题+课文片段(含答案)
23.鸟的天堂一、标准化试题:(提醒:第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1.读拼音,写词语:lùxùbái máng máng róng shùjiūzhèng bùkějìshǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhào yào zhǎng cháo shùshāo yìng jiēbùxiáhuàméi( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán jiǎng shùzhuāng dēng tǎpāo qì( ) ( ) ( ) ( )jiang:划( ) ( ) 励豆．( )xia:目不( ) 接洁白无( ) 自顾不( ) ( ) 不掩瑜2、在下列诗句中填写鸟的名字:（1）泥融飞( ) ,沙暖睡( ) 。
（2）独怜幽草涧边生,上有( ) 深树鸣。
（3）(3)几处( ) 争暖树,谁家( ) 啄春泥。
(4)两个( ) 鸣翠柳,一行( ) 上青天。
3.《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠 ,原名 ,代表作有《》《》《》。
“天堂”是指。
“鸟的天堂”是说。
4.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。
第一次在时分经过“鸟的天堂”,只见到。
侧重于描写；第二次在来到“鸟的天堂”,见到了 ,感受到了 ,侧重于描写。
5.作者第一次到鸟的天堂并没有看到 ,而是由到地观察到大榕树的、和的特点,作者抓住这些特点,对榕树进行了态的描写,突出了榕树奇特的美。
6. “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!第一个“鸟的天堂”加了引号,引号作用是表示特定称谓,指的是 ,第二个鸟的天堂意思是 .. 。
7.下列字音与字形全对的一项是( )A.划．船(huá) 不可计数．(shù) 兴．奋(xīng) 留念B.不禁(jīn) 应接不暇(yìng)停泊．(bó) 树稍C.抛下(pāo) 颤．动(chàn) 树干．(gàn) 纠正D.细缝(fèng) 一簇簇(zú) 禁．止(jìn) 高塔8.给下列加点字选择正确的注释。
人教部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（）A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。
B．好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!C．终于自由啦!终于自由啦!谢天谢地，我们终于自由啦!D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3．读下面的句子，选择是拟人句的是（）A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
4．下面的句子是比喻句的是（）A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
二、填空题5．根据下面的意思从课文中找出相应的词语。
(1)表示先先后后、时断时续的意思。
( )(2)靠近、接近。
( )(3)清楚地摆出来，明显地表现出来。
( )(4)不忍舍弃或离开。
( )(5)形容来人或事情太多，接待应付不过来。
( )(6)树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。
( )6．在括号里填上恰当的词语。
（________）的蓝天（________）地等待惊喜得（________）（________）的叹息（________）地演奏我的心绷得（________）7．根据意思写出成语。
（1）心情舒畅，精神愉快。
（_________________）（2）一点意味或者趣味都没有。
（_________________）三、现代文阅读课内阅读。
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文知识点及练习题
《鸟的天堂》是五年级上册语文教材中的第二十三课，主要内容是描写了南捕鸟人的艰辛和对鸟类保护的呼吁。
以下是该课文的知识点及练习题。
一、知识点
1.词语解释：学习课文中的生僻词汇，包括“南捕鸟人”、“数不清”、“保护区”等词语。
2.阅读理解：指导学生理解课文的内容，了解鸟类保护的重要性。
3.词语搭配：引导学生掌握一些词语的搭配用法，例如“发
现”+“窝”、“动手”+“破坏”等。
4.感叹句的使用：学习感叹句的语法结构和用法，例如“天呐！真难为他们！”
5.写作训练：通过课文中的鸟类保护问题，引导学生进行写作训练，表达自己对于环境保护的思考和观点。
二、练习题
1.南捕鸟人为了什么而工作？
2.鸟类为什么成了保护的对象？
3.根据课文内容，写一段对南捕鸟人工作的评价。
4.你认为如何保护鸟类？请写出你的观点。
5.从课文中找出描写鸟的特点的句子。
6.选出下列句子的正确标点符号。
(1)天呐真辛苦
(2)鸟是人类的朋友吗
(3)小鸟在林间飞来飞去
(4)保护鸟类工作真了不起
7.鸟类在环境中扮演的角色有哪些？
8.你认为保护鸟类对于环境有什么好处？
9.通过阅读课文，你对鸟类保护有了怎样的认识？
10.给南捕鸟人写一封信，表达你的感激和支持。
五年级上册语文一课一练-第23课《鸟的天堂》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版五年级上学期语文课文（七）第23课《鸟的天堂》同步练习一、积累运用（共7题；共27分）1.看拼音，写词语bī jìn fèng xìliú lǎn chàn dǒu shù shāo________ _______ ________ ________ ________róng shùliú liàn yìng jiē bù xiáchì bǎng________ ________ ________ ________2.给下列划线的字选择正确的注释。
不可计数( )A. 数目。
B. 查点数目。
C. 列举。
3.选择填空。
继续陆续（1）我们________跳上一只船。
（2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。
（3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户________进来。
4.根据词语的意思写出适当的词语。
________：没有办法来计算，形容数量很多。
________：形容来人或事情很多，接待应付不过来。
本课指鸟太多，看不过来。
________：舍不得离开。
5.下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C. 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6.结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是（）A. 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B. 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
7.按照课文《鸟的天堂》内容填空。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第七单元23 鸟的天堂-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选择下列词语的反义词，正确的一项是（）静寂光明美丽白茫茫A. 热闹黑暗丑陋黑乎乎B. 热闹灿烂丑陋黑乎乎C. 热闹黑暗美好黑乎乎【答案】A【分析】本题考查了对词语反义词的掌握。
【解答】解答此题，首先要了解词语的意思。
2.【答题】选出下列词语的近义词，正确的一项是（）灿烂茂盛渐渐颤动不可计数A. 落魄茂密逐渐静止数不胜数B. 辉煌稀少逐渐抖动屈指可数C. 辉煌茂密逐渐抖动数不胜数【答案】C【分析】本题考查了写近义词的能力。
【解答】近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
3.【答题】选字组词，正确的一项是（）栏______ 竹______ 泥______ 船______A. 竿杆桨浆B. 杆竿桨浆C. 杆竿浆桨【答案】C【分析】本题考查了形近字辨析的能力。
【解答】栏（杆）竹（竿）泥（浆）船（桨）。
4.【答题】选择句子中加下划线词语的近义词，正确的一项是（）。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。
（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
A. 展现不可胜数改正B. 展现寥寥无几改正C. 隐蔽不可胜数改正【答案】A【分析】本题考查了对近义词的掌握。
【解答】要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。
词语积累多了，找近义词就容易多了。
平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
5.【答题】给加下划线字选择正确解释。
（1）不可计数______（A.查点数目 B.计算起来、比较起来 C.列举）（2）应接不暇______（A.回答 B.满足要求 C.顺应；适应 D.应付）【答案】A D【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解多义字的能力，完成时要认真分析所给词语，在理解词语的基础上，理解具体字的意思。
【解答】词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文我们吃过晚饭,热气已经退了。
太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路,很快就到了河边。
在河边大树下,我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。
河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
在一个地方,河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。
岸上很湿,我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案1.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
①shǔ②shù数．（）不胜数．（）数．落（）数．以万计（）数．九寒天（）2.看拼音，写词语。
（1）她的睡眠不guī lǜ（），想 jiū zhèng（）过来很难。
（2）我们划动chuán jiǎng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（）前。
3.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）(3)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
（）4.按要求完成练习。
“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。
请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。
目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩5.读句子，完成练习。
（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！①这句话中引号的作用是（）。
A.标示着重强调的内容B.标示引用的内容C.标示特定称谓②加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。
③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
①这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的……有的……有的……”是写鸟的。
②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。
6.阅读课内片段，完成练习。
我们的船渐渐逼近榕树了。
22 鸟的天堂 人教部编版五年级上册一课一练(含答案)
22 鸟的天堂一、拼音写词。
huájiǎng guīlǜjiūzhèng mùzhuāng （）（）（）（）bǎo tǎhuàméi niǎo pāo zài qīpiàn （）（）（）（）二、用横线画出下列加点字的正确读音。
不可计数．（shù shǔ) 拨．（bō pō）浆停泊．（bó pō）不禁．（jīn jìn）无计其数．（shù shǔ) 泼．（bō pō）水血泊．（bó pō）禁．（jīn jìn）止三、阅读下列每组句子，回答问题。
1. A当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
B 一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
C我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
D 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
这四句话都是围绕榕树的高大茂盛来写的，对比四句话，谈一谈这样写的好处。
2.A朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
B 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
C “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
D昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这四句话写到了作者的“耳闻”、“目睹”以及内心的想法，对比四句话，谈谈这样写的好处。
四、读句子，联系上下文，体会景物的静态美和动态美。
1.“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
”2.“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
统编版语文五年级上册 23 鸟的天堂 同步练习题(word版有答案)
23 鸟的天堂课时1一、读拼音，写词语。
jiǎng lǜ róng jiū船（）规（）（）树（）正zhuāng shāo pāo zhǎng木（）树（）（）弃（）潮二、补充词语。
（）的红霞（）的水面（）的颜色（）的榕树（）的地方（）地划着船三、选词填空。
陆续连续继续1.上学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。
2.今天是星期一，一大早同学们就（）回到学校。
3.天虽然下了雨，我们接力赛仍（）进行。
四、按要求写句子。
1.在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）2.这美丽的南国的树。
（改为感叹句）3.叶子上有生命。
（扩句）4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）五、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。
A.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
（）B.现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
（）C.一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）D.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
（）六、阅读下面的句子，选择正确的解释。
“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是（）。
A.大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有小生命在微微颤动。
B.大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力，蓬勃生机。
课时2一、课文理解。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.短文中“应接不暇”的意思是。
请你用“”画出表示“应接不暇”的句子。
2.“鸟的天堂”加引号的意思是；没有加引号的意思是。
部编版五年级语文上册《鸟的天堂》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第七单元《鸟的天堂》同步练习基础题一、给下面加点的字选择正确的读音。
主干（gán gàn）兴（xīng xìng）奋缝（féng fèng）隙的（dí de）确二、比一比，再组词。
暇( ) 翅( ) 颤( ) 缝( )瑕( ) 翘( ) 檀( ) 逢( )三、选词填空。
陆续继续（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。
颤动移动（5）船平静地在水面（）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
四、解释句子中加点词语的意思。
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：（3）船在树下泊了片刻。
片刻：（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：（5）我感到一点儿留恋。
留恋：___________________ ___五、在括号中填写恰当的词语灿烂的（）明亮地（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）六、读下列词语，再照样子各写４个1.白茫茫（）（）（）（）2.一簇簇（）（）（）（）七、填一填。
1.榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。
这美丽的南国的树。
2.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。
第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。
综合题八、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
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解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。应接不暇：形容美景很多，来不及观赏。结合原文的语句内容，表示“应接不暇”的句子有看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
4．本题考查句子的理解。
根据原文的内容可以得出第一个“鸟的天堂指”的是这棵大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。从这里可以看出表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱与赞美。ABD正确，“的确”的意思是“确实”，用在文中表示肯定。C有误。
11.第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二空考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
12.本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
松树
松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群，黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水、同栖一小岛的。
人教部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课后作业一、选择题1．结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（）A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
2．选出加点词语的含义。
不可计数．（）A．数目B．查点数目C．列举3．下面的词语搭配不恰当的一项是（）A．鼓起勇气挡住视线B．散布热量梳理毛发C．销毁罪证穿过树林D．打击敌人保持平衡4．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、填空题5．写出下列词语的近义词。
照耀——（_________）颤动——（_________）不可计数——（_________）应接不暇——（_________）6．在括号里填入适当的词语。
（不要重复）茂盛的（_____）强盛的（_____）美妙的（_____）渐渐地（_____）美好的（_____）慢慢地（_____）旺盛的（_____）缓缓地（_____）7．根据拼音写汉字。
我们拿着jiǎng（____），有规律地划着水，慢慢向河岸靠近。
河面越来越zhǎi（____）了，我们正jiū（____）结要不要再往前行时，一座tǎ（____）突然出现在我们眼前，让人大吃一惊。
8．反义词逼近——（_____）热闹——（_____）新鲜——（_____）清清晰晰——（_____）三、现代文阅读课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛（），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
部编版小学语文五年级上册23课《鸟的天堂》基础练习试题(含参考答案)
5、 按课文内容填空
榕树（
那么多的绿叶，（
明亮地照耀着（
美丽的南国的树。
】 桩：【
】【
】
】 塔：【
】【
】
】 暇：【
】【
】
】 抛：【
】【
】
】
）的时期，好像（ ），（
），似乎（
）。那（
）。 ）， ）。这
园地七 渔歌子 （作者：
）
————————————，————————————。
————————————，————————————。
） 便宜-（
） 嘲笑-（
精致-（
） 炎热-（
） 偏僻-（
） 破旧-（
明显-（
） 腼腆-（
）
1、 蚕 考 疼 席 糖 屑 启 迪 钉 陪 毕 暑 煮 枕
2、 cán jiǎn kè zhàn yuān wang huǎng hū gāo qiāo pì jìng qǐ dí
chū jià jiǎo fèi luò bǎng cháo xiào jiān zhí
chōu xiàng
qǐ dí
bì yè
jì sù
shī fàn
lù fèi
lún huàn
lǐng lüè
yì jìng
mó miè
jīng zhì
4、 生字扩词
蚕：【
】【
】 考：【
】【
】
疼：【
】【
】 席：【
】【
】
糖：【
】【
】 屑：【
】【
】
启：【
】【
】 迪：【
】【
】
钉：【
】【
】 陪：【
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时练习题（含答案）一、基础练习1．下面词语中没有错别字的一组是（）A．灿烂竹干树稍留峦B．照耀颤动涨潮天堂C．静寂措误片刻乡村2．“应接不暇”中的“暇”字，根据造字规律，它的意思应该与有关。
A．眼睛B．玉石C．时间D．数量3．下列加点成语使用恰当的一组是（）A．小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时。
他真是个诡计多端．．．．的孩子。
B．我们的班主任对同学们充满爱心，工作上呕心沥血．．．．，对班级的大事小事都十分用心。
C．我们班很多同学读点书就自以为知识渊博，觉得自己上至天文下至地理人尽皆知．．．．了。
D．从“海底世界”回来，张军得意忘形．．．．地给大家讲述他的所见所闻，赢得同学们阵阵掌声。
4．读下面的句子，选择是拟人句的是（）A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
5．近义词填空。
灿烂——( )茂盛——( )渐渐——( )不可计数——( )应接不暇——( )6．选择恰当的字词填空。
暇假瑕遐（1）暑( )，我终于有闲( )时光好好享受大自然了，那洁白无( )的云朵，令人( )想。
持续继续连续陆续（2）观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先进行的是男子单杠比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员( ) 抽打了十几个来回，才见分晓；接着( )进行女子双大比赛，运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声( )了整整一分钟。
7．按要求写句子。
（1）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_______________________________________________________________________________ （2）在河边的大树下，我们发现了几条小船。
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22 鸟的天堂
又见鹭鸶（节选）
陈忠实
那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!鹭鸶又飞回来了!
在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhízhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……
1.根据意思写出选文中的词语。
（1）安闲、闲适的样子。
（）
（2）随随便便，不放在心上。
（）
2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶
B.惊喜
C.惊吓
3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？
4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？
【参考答案】
1.（1）悠然（2）漫不经心
2.B
3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
镜泊湖（节选）
臧克家
在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。
湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。
粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。
往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。
仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。
两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。
眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。
真是山外青山湖外湖。
比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。
比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。
大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。
镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。
岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。
早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩影。
在炎夏的日子里，如果神话里的仙女到幽静的湖边来裸浴，管保没有人抱走罗衫使她们再也回不到天上去。
两岸的山，青翠欲流，树木丛茂，郁郁苍苍。
这全是解放以后植育的“幼林”，那原始森林的参天古木。
船，慢慢地走动着，微风轻轻地吹着，真是像画中游。
1.解释词语。
水波不兴：
参天古木：
2.“山外青山湖外湖”让你想起了哪首古诗？请写出其中相关的句子吧。
3.“湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行”这句话把比作，写出了镜泊湖的特点。
4.画线句子运用什么方法，写出了镜泊湖的什么特点？
5.在这篇文章中，你读出了作者怎样的感情？
【参考答案】
1.指没有涟漪和波纹。
形容十分平静，多指江河湖海平静的样子。
古老的树木枝繁叶茂，高入云天。
2.《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
3.湖面玻璃平静
4.画线句子运用对比的方法，写出了镜泊湖的平静安详、水波不兴、朴素自然。
5.在这篇文章中，我读出了作者对镜泊湖的喜爱和赞美，对祖国大好河山的热爱之情。