三级学写句子PPT课件

• 1.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出. • 2.小狗伸了一个懒腰。 • 3.北极星像盏指路灯一样挂在天空。 • 4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
• 5.太阳出来月亮就回家了。 • 6.花儿在风中笑弯了腰。 • 7.水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女. • 8.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷
神怡.
• 1、蔷薇花开花了。
答：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
• 2、星星在闪烁。
答：宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
• 3、微风吹过我的脸。
答：微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
• 4、荷塘里的荷花都被荷叶挡住了。
答：荷塘里的荷花都羞涩地用荷叶遮着脸。
• 5、小树摆动着树叶。
答：小树摆动着枝叶,向我们点头微笑。
2、假设关系：如果……就……
3、并列关系：一边……一边……
4、递进关系：不但……而且……
5、因果关系：因为……所以……
6、条件关系：只要……就……
只有……才……
无论……都(还)
• 1、（因为）小红没带伞（所以）小红下雨天回不了家。 • 2、（虽然 ）雪莉脚在疼（但是 ）雪莉还是坚持跳舞。 • 3、（如果）明天没有买到黄豆（ 就 ）不做豆浆了。 • 4、晓松在家里面（一边）唱歌（一边）跳舞。
• 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 • 江上的轮船像一叶叶扁舟。 • 老师就像我们的妈妈一样。 • 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
• 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 • 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力。 • 像您这样的高个儿干不了这重活儿…… • 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
四、学会标点符号
•点号：句号 。、问号 ？、感叹号！、逗号 ，、顿号、、
分号；、和冒号：。
•标号：引号“ ” ‘ ’、括号（ ） 、省略号······、着
重号．、书名号《 》〈 〉
• 试一下在括号里写上标点符号： • 1、他叫什么名字（ ） • 2、（ ）是你扔的纸团吗（ ）（ ）高尔基问（ ） • 3、（ ）你不用再说了（）（）女孩愤怒地说（）（）
5、亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻 的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是 久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲 暴怒时的一顿拳脚……
三、改句子
1、“把”字句：也就是“谁把谁怎么样了”。 2、“被”字句：也就是“谁被（谁）怎么样了”。
例子：
1、教育家紧紧地拥抱着女孩。 “把”字句：教育家把女孩紧紧地拥抱着。 “被”字句：女孩被教育家紧紧地拥抱着。 2、他被小红激怒了。 改为“把”字句： 小红把他激怒了。
3、排比句
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同
或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
• 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情， 节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙 事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
答：小明解答出了这题。
学写缩句：举世无双的兵马俑是我国享誉世界
的珍贵历史文物。
二、修辞
1、比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。
一句话：有本体、喻体、比喻词的句子叫比 喻句。
注意：有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是
比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体 或喻体。
学写扩句：
小红在跳舞。
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2、缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留
“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是 去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。
•也就是把四要素去掉。
例子：
1、精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。 • 答：表演结束。 2、今天晚上下起了一场大雪，蒙盖住了我身后的 一座高大的木屋。 • 答：今天晚上下起了大雪，蒙盖住了木屋。 3、聪明的小明轻而易举地解答出了这题。
你给我出去（）（）
•记住：
•有“吗”字的后面大部分跟问号“？”，有 “啊”“呀”“嘛”字的后面大部分跟叹号“！”
• 有对话的句子里肯定有双引号“”。
五、关联词
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起， 叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
1、转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
一、扩句和缩句
1、扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好
相反，它是在主干的基础上添枝加叶。
扩句四要素：
①什么时候 ②在哪里 ③怎么样的 ④干什么
例子：
• 我在上课。（主干句） • 我在教室里上课。（主干句中加了“在哪里”） • 我在教室里认真地上课。（主干句中加了“在哪里”“怎么样地”） • 今天早上我在教室里认真地上语文课。（主干句加四要素）
例句：
1、这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。 2、我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的 铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。 3、大地像是一位巨人，绵延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的 森林是他的头发和胡须，天空的太阳是他手上的红气球。
4、选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是 选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。
• 1、雪花飘落下来。
答：雪花像洁白的羽毛一样轻轻地飘落下来。
• 2、弟弟的脸红红的。
答：弟弟的脸红红的真像一个可爱的大苹果。
• 3、天上的云一团团的。
答：天上的云像棉花糖一样一团团的飘来。
• 4、月亮弯弯的。
答：月亮弯弯的像小船。
• 5、天上的星星一闪一闪。
答：天上的星星一闪一闪就像是漂亮的宝石。
2、拟人句：
•拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话
弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……” 这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或 描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
•注意：当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了
比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句 去写物。