资格证 2012 上半年 中学 科目一 真题及解析
2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
--------2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值2分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是()。
A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值2分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值2分---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。
4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。
答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值2分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
2012上半年中学教师资格考试《综合素质》真题(材料分析题)
2012上半年中学教师资格考试《综合素质》真题二、材料分析题30.材料：星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。
王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。
他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对....下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色的完成任务。
”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
31.材料：班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。
苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。
一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。
在劳动过程中，苏老师很自优路网校然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。
后来这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。
32.材料：朋友与信粱漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。
不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。
交情到什么程度，就负责到什么程度。
朋友不终，是很大的憾事;如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。
交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。
若相信的程度不到，不要关系过密切了。
朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。
但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。
这样讲法固不错;但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点;这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。
所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。
我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值 2 分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是( )。
答案A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值 2 分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值 2 分正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。
4，学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值 2 分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值 2 分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值2分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是()。
A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值2分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值2分正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。
4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。
答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值2分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于()。
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共28题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A)因势利导，鼓励学生课后探究B)及时干预，强行制止学生争论C)暂停教学，即时请教专业人员D)不加干预，让学生继续争论2.[单选题]根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A)业务水平B)工作态度C)工作成绩D)工作年限3.[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是（ ）。
A)机会公平B)过程公平C)结果公平D)区域公平4.[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（ ）。
A)正确，有利于维护课堂教学秩序B)错误,不能对学生实施体罚或变相体罚C)正确，这是教师惩戒学生的权利D)错误，对学生的体罚应当适度5.[单选题]根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是（ ）。
A)展览馆B)纪念馆C)图书馆D)影剧院6.[单选题]预防未成年人犯罪，应当立足于（ ）。
A)教育和保护B)教育和处分C)预防和惩戒D)保护和管教A)错误，应该杜绝当堂批评B)正确，应该严格要求学生C)错误，应该尊重学生人格D)正确，应该加强课堂管理8.[单选题]当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。
这表明刘老师具备（ ）。
A)健康的职业心理B)丰富的学识修养C)较强的教育能力D)高尚的职业道德9.[单选题]某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法（ ）。
A)反映教学需要B)体现敬业精神C)违背教育规律D)违背师德规范10.[单选题]下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（ ）。
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案第一篇：2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》 C，《民主主义与教育》 D，《教育学》教育学的发展 2 分D 凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指考点分值正确答案文字解析导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是()。
答案A，生产力B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术教育的属性 2 分A 政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
考点分值正确答案文字解析3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
答案A，调查法B，访谈法 C，历史法 D，实验法教育学的研究对象及任务 2 分C 考察教育研究方法中历史法的概念。
考点分值正确答案文字解析4，学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
答案A，原始社会B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会教育与社会生产力的相互关系 2 分B 由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中考点分值正确答案文字解析分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制义务教育制度 2 分B 《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治考点分值正确答案文字解析区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
深度解析：科目一考试题目与答案
深度解析：科目一考试题目与答案一、科目一考试简介科目一理论考试是机动车驾驶证考试的一部分，主要考察考生对交通法规、驾驶理论知识、安全驾驶常识等方面的掌握。
科目一考试题目涵盖了交通安全法律法规、交通信号灯、交通标志、违法行为处罚、驾驶技巧等多个方面。
二、科目一考试题目与答案解析1. 题目一：驾驶机动车超车时，以下说法正确的是？A. 在任何情况下都可以超车B. 只要前方没有来车，就可以超车C. 超车时应当提前开启转向灯，观察前方交通情况D. 在高速公路上可以随意超车答案：C解析：驾驶机动车超车时，应当提前开启转向灯，观察前方交通情况。
在确保安全的前提下进行超车。
2. 题目二：驾驶机动车在高速公路上行驶，以下说法正确的是？A. 可以随意变道、超车B. 最高车速不得超过110公里/小时C. 最低车速不得超过60公里/小时D. 可以随意停车答案：C解析：驾驶机动车在高速公路上行驶，最低车速不得超过60公里/小时。
在变更车道、超车时，应遵守相关交通规则，确保安全。
3. 题目三：以下哪种行为属于违法行为？A. 驾驶机动车违反交通信号灯B. 驾驶机动车拨打手机C. 驾驶机动车超速行驶D. 驾驶机动车不按规定使用安全带答案：ABCD解析：驾驶机动车违反交通信号灯、拨打手机、超速行驶、不按规定使用安全带都属于违法行为。
这些行为会危害交通安全，应当严格遵守交通法规。
4. 题目四：以下哪种情况可以驾驶盲区？A. 驾驶机动车变道时B. 驾驶机动车倒车时C. 驾驶机动车超车时D. 驾驶机动车通过路口时答案：B解析：驾驶机动车倒车时，可以驾驶盲区。
但在倒车过程中，应注意观察周围交通情况，确保安全。
三、总结科目一考试题目与答案的解析有助于考生更好地掌握交通法规和安全驾驶常识。
在实际驾驶过程中，严格遵守交通法规，确保交通安全。
祝各位考生在科目一考试中取得好成绩！。
2012上半年中学综合素质真题及答案
2012年上半年中小学教师资格考试综合素质（中学）真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个体差异性2 .每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位教师的不同做法反映了（）。
A.职业知识的差异B.职业理念的差异C.职业能力的差异D.职业认同的差异3. 改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A.综合性取向B.选拔性取向C.发展性取向D.同一性取向4.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A.因势利导，鼓励学生课后探究B.及时干预，强行制止学生争论C.暂停教学，即时请教专业人员D.不加干预，让学生继续争论5.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A.业务水平B.工作态度C.工作成绩D.工作年限6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是（）。
A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平7.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心 30 下。
班主任的这种做法（）。
A.正确，有利于维护课堂教学秩序B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C.正确，这是教师惩戒学生的权利D.错误，对学生的体罚应当适度8.王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2012年上半年
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2012年上半年一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是______A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》√解析：2.决定教育性质的根本因素是______A.社会生产力√B.文化C.社会政治经济制度D.科学技术解析：社会政治经济制度是决定教育性质的直接因素，社会生产力是决定教育性质的根本因素。
3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是______A.调查研究法B.访谈法C.历史研究法√D.实验研究法解析：历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。
4.学校教育与生产劳动相脱离始于______A.原始社会B.奴隶社会√C.封建社会D.资本主义社会解析：由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。
在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。
5.根据我国2006年修订并颁布的《义务教育法》的规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由______A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制√C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制解析：根据我国2006年修订并颁布的《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主管理的体制。
6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于______A.学科课程√B.综合课程C.活动课程D.社会课程解析：7.编写教材(教科书)的直接依据是______A.课程计划B.课程目标C.课程标准√D.课程说明解析：课程标准规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
2012年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题参考答案
2012年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查对教育专著的识记情况。
苏联凯洛夫所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响，内容包括以下三部分：作为科学一般方法论基础的马克思列宁主义哲学，以及马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说；经过批判地改造过的教育学的历史遗产，学校及其他教育机关的工作与发展的历史经验，特别是苏联进步的教育学对于科学的贡献；苏联学校及其他教育机关的现代工作经验以及家庭教育的经验。
故D项正确。
A项：《普通教育学》是德国著名的哲学家和教育家赫尔巴特的重要著作，它的出版标志着教育学已经成为一门规范、独立的学科。
与题干不符，排除。
B项：《大教学论》由捷克教育家夸美纽斯所著，重点阐释了教学理论问题。
与题干不符，排除。
C项：《民主主义与教育》是美国著名教育家杜威的代表作，他在此书中明确表示教育的目的是要使个人能够继续他的教育，不是要在教育历程以外去寻觅别的目的，把教育当作这个别的目的的附属物。
与题干不符，排除。
故正确答案为D2解析本题考查政治对教育的制约。
政治经济制度决定教育的性质。
政治制度决定教育的领导权，社会的政治制度决定受教育的权利和程度，社会的政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系。
C项正确。
A项：生产力水平决定教育规模和速度。
与题干不符，排除。
B项：文化影响着教育的内容、水平、教育教学方法的使用、教育目的的确立等。
与题干不符，排除。
D项：科学技术能够影响教育者的观念，能够影响受教育者的数量和教育质量，能够影响教育的内容、方法和手段，影响教育技术。
与题干不符，排除。
故正确答案为C3解析本题考查对教育研究方法的理解情况。
教育研究方法有观察法、调查法、历史法、实验法、行动研究法。
历史法是指研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，并加以系统、客观地分析研究，从而揭示教育发展规律的一种研究方法。
故C项正确。
A项：调查法是指研究者通过问卷、访谈、测验等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行分析综合，从而揭示事物的本质和规律，寻求解决实际问题的方案的一种研究方法。
教师资格证：1 2012年上半年《教育知识与能力》真题
1.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698091)答案： D解析：2.决定教育性质的根本因素是()A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698092)答案： A1解析：社会政治经济制度是决定教育性质的直接因素，社会生产力是决定教育性质的根本因素。
3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698093)答案： C解析：历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。
4.学校教育与生产劳动相脱离始于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698094)答案： B解析：由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。
在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。
5.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698095)答案： B解析：根据我国《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主管理的体制。
2012年上半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力(中学)》真题及详解【圣才出品】
2012年上半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及详解[视频讲解]一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。
A ．《普通教育学》B．《大教学论》C ．《民主主义与教育》D ．《教育学》【答案】D【解析】凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统地研究教育问题，总结了苏联20世纪20～30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
凯洛夫的教育思想主要体现在：①对教育的本质和作用的论述；②对共产主义教育的目的和任务的论述；③对教育理论的论述。
2．决定教育性质的根本因素是（ ）。
A．生产力B ．文化C ．政治经济制度D ．科学技术【答案】A【解析】生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。
生产力是决定教育性质的根本因素，其对教育的决定作用具体表现在：①生产力水平决定着教育发展的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
政治经济制度是决定教育性质的直接因素，在同一政治经济制度下，不同国家的教育虽有差异，但其教育的性质是相同的。
3．在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）。
A．调查法B ．访谈法C ．历史法D ．实验法【答案】C【解析】历史研究法是指通过收集某种教育现象的发生、发展和演变的历史事实，并加以系统客观的分析研究，从而认识教育发展规律的一种研究方法。
对中学教师来说，就是对所从事的教育教学工作过程加以回顾，通过分析和思考，将教育措施、教育现象与教育效果之间关系的感性认识上升到理性认识的一种研究方法。
2012年上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题
2012年上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题试卷一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1、前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义与教育》D．《教育学》2、决定教育性质的根本因素是（）A．生产力B．文化C．政治经济制度D．科学技术3、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）A．调查法B．访谈法C．历史法D．实验法4、学校教育与生产劳动相脱离始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会5、我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A．地方级人民政府为主管理的体制B．县级人民政府为主管理的体制C．乡级人民政府为主管理的体制D．镇级人民政府为主管理的体制6、在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（）A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．社会课程7、编写教材（教科书）的直接依据是（）A．课程计划B．课程目标C．课程标准D．课程说明8、以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是（）A．儿童、教材、活动B．教师、活动、经验C．儿童、活动、经验D．教师、经验、教材9、在学习教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）A．生产经验B．生活经验C．直接经验D．间接经验10、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．赞可夫11、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A．榜样示范法B．说服教育法C．品德评价法D．情感陶冶法12、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。
这属于（）A．注意分配B．注意广度C．注意分散D．注意转移13、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。
2012年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)
2012年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题（解析）1本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人。
全面发展的学生观要求教师把学生看成是独特的人。
人的全面发展，不是不同方面的平均发展，也不是所有的人按平均水平发展，每一个学生都有自身的独特性，承认不同学生在不同方面发展的不同可能性是人的全面发展的要求。
题干中“十个手指有长短”，这句话的意思就是每一个手指都不同，用在学生观中，就证明了每一个学生都是有差异的。
因此D项是符合题干要求的。
A 项：顺序性是学生个体身心发展情况，但与题干内容不符，排除。
B 项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
与题干内容不符，排除。
C 项：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
与题干内容不符，排除。
故正确答案为 D。
2本题考查的是职业理念中学生观之“以人为本”。
“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置，真正地体现了学生的全面发展。
题干中，李老师的批评和雷老师的耐心解答反映出了两位老师是否尊重了学生，把学生作为教育教学的主体这一学生观，而学生观属于教师职业理念的重要组成部分。
职业理念包括教育观、学生观、教师观这三大组成部分。
A、C、D 三项不是题干材料反映的重点，排除。
故正确答案为 B。
3本题考查的是职业理念中教育观之实施素质教育的途径及方法（把握新课改精神，实践“新课程”）。
要实施素质教育，就必须实施素质教育的课程。
从2001 年开始，国家为推进素质教育进行了基础教育课程改革，逐步建立起的我国基础教育新课程，是实施素质教育的基本途径。
在改革内容中，最主要的改革项目包括课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、师生关系、课程评价等。
在课程评价中，旧课程强调甄别与选拔，而新课程强调发展性评价和激励性评价。
资格证 2012 上半年 中学 科目一 真题及解析
2012年上半年全国中小学和幼儿园教师资格考试《综合素质》（中学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均不得分）1．“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性2．每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位教师的不同做法反映了（）。
A．职业知识的差异B．职业理念的差异C．职业能力的差异D．职业认同的差异3．改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A．综合性取向B．选拔性取向C．发展性取向D．同一性取向4．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A．因势利导，鼓励学生课后探究B．及时干预，强行制止学生争论C．暂停教学，即时请教专业人员D．不加干预，让学生继续争论5．根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A．业务水平B．工作态度C．工作成绩D．工作年限6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是（）。
A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平7．学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（）。
A．正确，有利于维护课堂教学秩序B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C．正确，这是教师惩戒学生的权利D．错误，对学生的体罚应当适度8．王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
在此事件中应当承担责任的是（）A．郑某和监护人B．王某和学校C．郑某和学校D．王某和监护人9．根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年上半年全国中小学和幼儿园教师资格考试《综合素质》（中学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均不得分）1．“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性2．每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位教师的不同做法反映了（）。
A．职业知识的差异B．职业理念的差异C．职业能力的差异D．职业认同的差异3．改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A．综合性取向B．选拔性取向C．发展性取向D．同一性取向4．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A．因势利导，鼓励学生课后探究B．及时干预，强行制止学生争论C．暂停教学，即时请教专业人员D．不加干预，让学生继续争论5．根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A．业务水平B．工作态度C．工作成绩D．工作年限6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是（）。
A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平7．学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（）。
A．正确，有利于维护课堂教学秩序B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C．正确，这是教师惩戒学生的权利D．错误，对学生的体罚应当适度8．王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
在此事件中应当承担责任的是（）A．郑某和监护人B．王某和学校C．郑某和学校D．王某和监护人9．根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。
A．展览馆B．纪念馆C．图书馆D．影剧院10．某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。
下列说法正确的一项是（）。
A．设置重点学校有利于提高教育发展水平B．设置重点学校有利于打造本地教育品牌C．县级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校D．省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校11．学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500 元的绩效工资。
学校的这项规定（）A．节约了办学成本B．加强了经费管理C．体现了按劳取酬D．侵犯了教师权利12．预防未成人犯罪，应当立足于（）A．教育和保护B．教育和处分C．预防和惩戒D．保护和管理13．“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。
A．不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B．不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则C．不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D．不仅要有专业知识，还要有人文情怀14．小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）。
A．错误，应该杜绝当堂批评B．正确，应该严格要求学生C．错误，应该尊重学生人格D．高尚的职业道德15．当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。
这表明刘老师具备（）。
A．健康的职业心理B．丰富的学识修养C．较强的教育能力D．高尚的职业道德16．某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法（）A．反映教学需要B．体现敬业精神C．违背教育规律D．违背师德规范17．下来选项中，18 世纪英国工业革命的标志是（）A．电话机的发明和利用B．蒸汽机的发明和利用C．留声机的发明和利用D．计算机的发明和利用18．下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。
A．《梦溪笔谈》B．《本草纲目》C．《天工开物》D．《九章算术》19．下列人物中，与“乌江自刎”，密切相关的是（）A．陈胜B．项羽C．刘备D．秦始皇20．下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）A．《狂人日记》B．《阿 Q 正传》C．《祝福》D．《女神》21．我国农历以干支纪年，公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。
A．农历丁巳年B．农历戊午年C．农历丙寅年D．农历辛亥年22．在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）A．清明节B．重阳节C．端午节D．元宵节23．在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。
A．京剧B．粤剧C．昆曲D．黄梅戏24．中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。
A．《本命年》B．《一个都不能少》C．《霸王别姬》D．《红高粱》25．对下图油画作者和名称判断正确的一项是（）。
A．拉斐尔的《蒙娜丽莎》B．达·芬奇的《蒙娜丽莎》C．拉斐尔的《大公爵的圣母》D．达·芬奇的《大公爵的圣母》26．下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。
A．网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B．网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C．网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D．网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整27．下列图标所代表的软件属于下载工具的是（）28．如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）A ．你去比赛，我去观战B ．你不去比赛，我也不去观战C ．你去比赛，我不一定去观战D ．你不去比赛，我去观战29．“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需要增加的一项是（）。
A ．张老师没参加培训B ．张老师参加了培训C ．刘老师参加了培训，张老师没有参加培训D ．刘老师和张老师都没参加培训二、材料分析题（共3小题，每题14分，共42分）30．材料：星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。
王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。
他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色的完成任务。
”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
31．材料：班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。
苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。
一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。
在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。
后来这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。
32．材料：朋友与信A．B ．C ．D ．梁漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。
不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。
交情到什么程度，就负责到什么程度。
朋友不终，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。
交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。
若相信的程度不到，不要关系过密切了。
朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。
但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。
这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。
所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。
我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。
清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。
朋友之间，要紧的是相知：相知者彼此都了解之谓也。
片面的关系电不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。
因为没有好的感情便不能相知。
彼此有感睛，有了解，才是朋友。
既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离；此方可谓之为信。
问题：（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4 分）（2）作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？（10 分）三、写作题（本大题共1小题，共50分）33．阅读下面的材料，根据要求作文。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。
今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。
立意自定。
2012年上半年全国中小学和幼儿园教师资格考试《综合素质》（中学）真题答案及解析一、单项选择题1．D【解析】十个手指有长短这句话表明；在学生发展过程中存在个体差异性。
2．B【解析】两位教师的不同做法反映了职业理念的差异。
3．C【解析】在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述，“建立促进学生全面发展的体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。
4．A【解析】老师应采取的合理措施是因势利导，鼓励学生课后探究。
5．D【解析】关于教师考核，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
6．A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。
7．B【解析】《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师要关爱学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生。
8．B【解析】在此事件中应当承担责任的是王某和学校。
《学生伤害事故处理办法》第九条第十项规定学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。
9．C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。
10．C【解析】《中华人民共和国教育法》中规定，县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
11．D【解析】学校的这项规定侵犯了教师权利。
12．A【解析】预防未成年人犯罪当及时预防和矫治。
13．B【解析】题目中句子的意思是，一个人的智慧像水源一样永不枯竭14．C【解析】老师的做法是错误的，教师应该尊重学生人格。