鹤岗师专落实《黑龙江省高等教育强省建设规划》实施方案)

鹤岗师专落实《黑龙江省高等教育强省建设规划》实施方案为贯彻党的十七大“建设人力资源强国”精神，落实《黑龙江省高等教育强省建设规划》，抢抓机遇，迎接挑战，科学规划学校发展布局，全面提高人才培养质量，快速进入地方经济建设主战场，特制定此实施方案。

一、总体思路（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《黑龙江省高等教育强省建设规划》，解放思想，改革创新，优化结构，提高质量，开放式办学、市场化运作、跨越式发展，在巩固教师教育办学优势的基础上，大力发展职业技术教育，坚持“以教学质量为生命线，以招生就业为保障线，以机关后勤为服务线”，立足鹤岗，面向龙江,充分发挥地方高校人才培养、科技创新、社会服务和文化引领作用，全面提高人才培养质量和服务经济社会发展能力，为推动地方经济社会又好又快、更好更快发展，提供强有力的人才支撑和智力支持。

（二）基本原则以教师教育为主体，大力发展职业技术教育，坚持“开放式办学，市场化运作，跨越式发展”的思想，加强专业建设，创新人才培养模式，深化教育教学改革，强化实践教学环节，提高教育教学质量；加强产学研结合，强化科技创新，发挥服务功能，突出文化引领，实现与地方经济社会发展的良性互动，提高服务地方经济社会发展的能力。

一是坚持以人为本。

贯彻“教育以育人为本，以学生为主体；教学以人为本，以教师为主体”的思想，结合经济社会发展的客观需求，积极调整学科专业结构，不断创新人才培养模式；坚持“精讲、够用、适学对路、因材施教”原则，深化教学改革，强化实践教学，实施素质教育，全力提高人才培养质量；采取引进、培养等措施，加强师资队伍建设，不断优化教师队伍的学历、职称和专业结构；突出教师在学校的核心地位，创造良好的教学和科研环境，激发广大教师的创新意识和团队精神，努力营造“心系学校、共谋发展”的良好氛围。

二是坚持突出重点。

坚持“以教学为中心，以教学质量为生命线”的思想，加大教学投入力度，强化机关、后勤的服务线作用，不断改善教学条件，努力营造良好的教学环境；重视科研工作，强化教学研究、学术研究和地方经济社会发展相关问题研究，积极拓宽科研领域，不断丰富科研成果，努力实现科技创新，全面提高学校科研水平和服务地方经济社会发展能力；结合社会需求和学校特点，大力加强专业建设，科学调整专业结构，积极培育重点专业，全面拓宽学校可持续发展空间。

三是坚持改革创新。

认真学习和研究高等教育理论，积极借鉴先进的教育教学经验，更新教育教学理念，深化教育教学改革，不断创新人才培养模式，全面实施素质教育，大力提高人才培养质量，进一步提升学校综合竞争能力；深化人事制度、管理制度和办学体制等方面改革，建立符合高等教育改革和发展要求的体制机制，落实责任制，调动积极性，全面提高各部门的管理水平和学校的社会影响力。

四是坚持服务社会。

面向鹤岗市及黑龙江省东部地区，积极进入经济社会发展主战场，大力加强内涵建设，加强产学研结合，提高服务地方经济社会发展能力。

充分发挥地方高校人才培养、科技创新、社会服务、文化引领等作用，努力将学校打造成鹤岗市地方经济社会发展的智囊团、动力源、人才库和引领者，为社会主义和谐社会建设服务，为推动地方经济社会更好更快发展服务。

（三）建设目标到2010年，学校设置专业达到30个，在校生规模达到3500人，建设校级重点专业5个，年科研立项20个，年获市级以上科研奖励10项，有省级教学名师2人，硕士以上学位教师占教师总数的比例达到30%，建成各类研究机构5个，年培养落地人才300人，培训各类人才500人，毕业生就业率达到85%。

到2015年，学校设置专业达到40个，在校生规模达到4500人，建设校级重点专业10个，年科研立项30个，年获市级以上科研奖励20项，有省级教学名师5人，硕士以上学位教师占教师总数的比例达到35%，建成各类科研机构8个，建设本科教育试点专业5个，年培养落地人才500人，培训各类人才800人，毕业生就业率达到90%。

二、建设任务及措施（一）实施“质量立校”战略坚持“以教学为中心，以教学质量为生命线”的思想，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，增强学生就业发展能力，办好人民满意的专科教育，努力为社会培养更多高素质技能型人才。

1、突出教学中心地位：坚持以教学质量为生命线，突出教学的中心地位，营造“领导重视教学，制度保障教学，经费优先教学，科研促进教学，管理服务教学，教师潜心教学，人人关心教学，处处突出教学”的良好氛围，强化机关后勤部门的服务功能，努力为提高教学质量提供优质服务。

2、加强教学管理：采取定期集中培训、派出学习考察等形式，学习高等教育理论和有关文件，借鉴先进教学管理经验，更新教学管理理念，完善教学管理制度，明确岗位职责，提高教学管理水平；充分发挥教务处、教学督导室等职能部门作用，贯彻落实教育部和省教育厅有关要求，加强对各系（部）教学工作的检查、监督和指导，不断完善校系两级管理体系；各系（部）认真执行学校制度标准，加强对教师教学内容、教学过程和教学质量的管理，不断规范教师教学环节；加强校系两级教学督导员队伍建设，发挥教学督导作用，通过听课、评课、师生互评等形式，构建以教学质量为核心的教学评价体系；加强教学监控工作，细化教学管理过程，不断完善教学监控体系，努力创造良好的教学秩序。

；加强对学生出勤、纪律、学习态度的管理，强化学习目的和学习方法的引导，教育学生树立科学的学习观，提高广大学生的学习效率。

3、深化教学改革：完善教师业务学习制度，认真学习高等教育理论，积极借鉴先进学校教学经验，不断更新教育教学理念，着力培养大学精神，全员树立高校意识，引导广大教师在思想上适应高职高专教育改革与发展形势；坚持“精讲、够用、适学对路、因材施教”的原则，开展教学模式创新研究，完善教学计划，改进教学方法，建立科学的人才培养模式；重视课程整合，强化课程建设，不断调整理论课和实践课比例，调整教学内容，加强实践教学，注重能力培养，增强人才培养的针对性和适用性；充分发挥教授治学的示范作用，加大青年教师培养力度，实施“教授上示范课，副教授上公开课，青年教师上赛事课”制度，开展教学观摩，推广先进经验，营造良好的教学改革和教学交流氛围；发挥精品课的示范辐射作用，带动和推进专业整体层面的课程建设和改革，逐步形成“以省级精品课程为重点，以校级精品课程为主导，以校级重点课程为后备”的课程建设体系；强化教材订购的论证环节，鼓励教师编写和使用校本教材，加强教材建设，保证教材使用的科学性。

4、强化实践教学：加大实验室建设力度，在不断改善教师教育类实验室条件的基础上，重点加强职业技术教育类实验室建设，保证各专业基本的实验需求；树立开放式办学理念，依托鹤岗市及其周边地区，加强实习实训基地建设，强化产学研结合，建设并完善校外实习实训基地，规范实践教学环节，全面培养学生实践能力；职业技术教育要重视实验教学过程，强化实践教学环节，加强学生实践能力培养，努力实现理论和实践的有机结合。

（二）实施“人才强校”战略树立人才资源是第一资源的理念，把师资队伍建设放到事关学校生存发展的重要位置，紧紧抓住“引进、培养、稳定”三个环节，建立科学合理的人力资源管理制度，营造“鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业”的良好氛围，为人才的引进、培养和发挥作用创造有利条件，建设一支素质优良、精干高效、结构合理的师资和干部队伍，为学校的建设和发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

1、继续实施“名师、良师”工程，努力营造“比专业功底、比教学水平、比科研成果”的良好氛围，依据教学水平和科研成果评选专业带头人和教学骨干，学校为其提供科研活动经费，鼓励参加国家和省级专业研讨和学术交流活动，建设一支高素质的专业带头人和教学骨干队伍。

2、加大重点专业人才招聘力度，引进硕士以上学历专业人才充实教师队伍，同时鼓励青年骨干教师到有关高校攻读硕士学位，硕士以上学历教师比例按期达到规定标准，进一步改善教师的学历结构。

3、认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《黑龙江省职业教育条例》，实施《鹤岗师范高等专科学校“双师型”教师认定管理办法》，加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师积极参加行业技能培训，获取行业技能证书，“双师型”教师比例力争达到65%。

4、坚持“不为我所有，但为我所用”的原则，职业技术教育根据专业教学需要，聘请有实践经验的专业技术人员担任客座教师，建设一支高素质的兼任教师队伍；教师教育加强与鹤岗市中小学的联系，聘请有丰富实践经验的中小学教师承担相关教法课教学任务，或聘请来校作专题讲座，传授中小学教学经验，指导学生提高专业教学能力。

（三）实施“特色兴校”战略认真总结多年的办学积淀，充分发挥比较优势，努力打造学校的办学特色，积极建设特色专业，形成学校的办学品牌，提升学校的社会影响力。

1、教师教育具有比较优势。

教师教育专业要认真总结教学改革经验，结合新时期人才培养目标，强化教材教法研究，注重学生能力素质培养，构建科学的人才培养体系；在加强专业教学的同时，增加“三笔字”、简笔画、普通话、小学教材教法的教学时数，开展丰富多采的社团活动，全面提升学生可持续发展能力，进一步拓展学生的就业发展空间。

以此打造学校专业特色，建构学校办学的比较优势。

2、形成素质教育体系。

坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的原则，建立学生教育网络体系，制定科学的教育计划，采取多种教育形式，进行系统的爱国主义、理想信念、法制、行为规范、就业发展等教育，不断提高广大学生的思想道德素质和就业发展能力；充分发挥“两课”教学的主渠道作用，大力强化学生政治思想教育，努力实现智育与德育相结合，专业培养和思想引导相结合；充分发挥教育心理教研部作用，加强学生心理咨询和心理健康教育，强化心理疏导，引导学生树立科学的人生观、价值观、恋爱观；充分利用寒暑假期，组织学生开展社会实践活动，深入工厂、矿山、农村调查研究，培养社会实践能力；改善学生社团活动条件，选派高素质教师承担学生社团的指导任务，提高学生社团活动层次，支持学生社团发展，积极为学生培养兴趣爱好、提高素质能力创建平台。

3、加强专业内涵建设，打造特色专业。

积极构建以专业带头人、骨干教师、青年大力倡导学术意识和学者意识，组织教师开展教研教改和学术研究活动，努力营造良好的科研氛围，不断拓宽研究领域，丰富研究成果，形成研究特色，增加编写并出版著作和教材的数量，增加在国家级刊物上发表论文的数量，提高学校的科研水平，增强学校的科研实力。

1、树立以科研为重点的思想，将科研活动和科研成果作为考核系（部）工作的重要因素，突出科研工作在校系两级管理中的重要性；完善教师科研成果奖励制度，对出版著作和在国家级刊物上发表论文的教师予以重奖，提升科研层次，丰富科研成果。